education

1. สมุดบันทึกการเข้าร่วมโครงการ/กิจกรรมและประเมินคุณลักษณะนิสิต ๑
คุณลักษณะนิสิตคณะครุศาสตร์
๑. คุณลักษณะนิสิตที่พึงประสงค์
คุณลักษณะนิสิตที่พึงประสงค์สาขาครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ ประกอบด้วย
๑) มีคุณธรรม จรรยาบรรณ ความกล้าหาญทางจริยธรรม และความรับผิดชอบสูงต่อ
วิชาการ วิชาชีพ เศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม
๒) มีความอดทนและความสามารถในการจัดการเรียนรู้ รวมทั้งการทางานร่วมกันกับผู้เรียน
และผู้ร่วมงานทุกกลุ่ม
๓) มีความสามารถประยุกต์ความเข้าใจอันถ่องแท้ในทฤษฎี และระเบียบวิธีการศึกษาวิจัย
เพื่อสร้างความรู้ใหม่
๔) มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการแก้ไขปัญหา และข้อโต้แย้งโดยการแสดงออกซึ่งภาวะ
ผู้นาในการแสวงหาทางเลือกใหม่ที่เหมาะสมและปฏิบัติได้
๕) มีความสามารถในการพิจารณาแสวงหา และเสนอแนะแนวทางในการแก้ปัญหาทาง
วิชาการและวิชาชีพ โดยยอมรับข้อจากัดและธรรมชาติของศาสตร์
๖) มีความสามารถในการติดตามพัฒนาการของศาสตร์ รวมทั้งเพิ่มพูนความรู้และสมรรถนะ
ของตนอยู่เสมอ
๒. มาตรฐานผลการเรียนรู้
๒.๑ คุณธรรม จริยธรรม
๑) มีความรู้ความเข้าใจในมโนทัศน์เกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครู
๒) ตระหนักถึงความสาคัญของการดารงชีวิตและการประกอบวิชาชีพครูตามคุณธรรม
จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครู
๓) สามารถวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมิน และจัดการปัญหาคุณธรรม จริยธรรมและ
จรรยาบรรณวิชาชีพครูโดยใช้ดุลยพินิจที่เหมาะสม และมีพฤติกรรมทางด้านคุณธรรม จริยธรรมที่เป็น
แบบอย่างที่ดี
๒.๒ ความรู้
๑) มีความรู้ความเข้าใจวิชาพื้นฐานทางด้านมนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์-
คณิตศาสตร์ สหศาสตร์ ภาษาไทย ภาษาต่างประเทศ และคอมพิวเตอร์ อย่างกว้างขวางและเป็น
ระบบ
๒) มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิด ทฤษฎี และหลักการที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการและ
การเรียนรู้ของผู้เรียน การจัดการเรียนการสอน การวิจัย และธรรมเนียมปฏิบัติ กฎ ระเบียบและ
ข้อบังคับที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาที่เปลี่ยนแปลงตามสถานการณ์
๓) มีความรู้ความเข้าใจแนวคิด ทฤษฎี หลักการ และความก้าวหน้าในศาสตร์สาขาวิชาที่
สอนอย่างลึกซึ้งและเป็นระบบ
๔) ตระหนักถึงคุณค่าของศาสตร์สาขาวิชาต่างๆ ในการดารงชีวิตและการประกอบวิชาชีพครู

2. สมุดบันทึกการเข้าร่วมโครงการ/กิจกรรมและประเมินคุณลักษณะนิสิต ๒
๕) ตระหนักถึงคุณค่าของแนวคิด ทฤษฎี และหลักการที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการและการ
เรียนรู้ของผู้เรียน การจัดการเรียนการสอน การวิจัย และธรรมเนียมปฏิบัติ กฏ ระเบียบและข้อบังคับ
ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา
๖) ตระหนักถึงคุณค่าของแนวคิด ทฤษฎี และหลักการที่เกี่ยวข้องในศาสตร์สาขาวิชาที่สอน
สาหรับการประกอบวิชาชีพครู
๗) สามารถบูรณาการความรู้ในศาสตร์สาขาวิชาต่างๆ ไปใช้ในการดารงชีวิตและการ
ประกอบวิชาชีพครูอย่างมีประสิทธิภาพ
๘) สามารถวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมิน และนาความรู้เกี่ยวกับแนวคิด ทฤษฎี และ
หลักการที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการและการเรียนรู้ของผู้เรียน การจัดการเรียนการสอน การวิจัย และ
กฏหมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาผู้เรียน การแก้ปัญหา
และการต่อยอดองค์ความรู้ โดยคานึงถึงธรรมเนียมปฏิบัติ กฎ ระเบียบ และข้อบังคับที่เปลี่ยนแปลง
ตามสถานการณ์
๙) สามารถวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมิน และนาความรู้เกี่ยวกับแนวคิด ทฤษฎี และ
หลักการที่เกี่ยวข้องในศาสตร์สาขาวิชาที่สอนไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาผู้เรียน การ
แก้ปัญหา และการต่อยอดองค์ความรู้ โดยคานึงถึงธรรมเนียมปฏิบัติ กฎ ระเบียบ และข้อบังคับที่
เปลี่ยนแปลงตามสถานการณ์
๒.๓ ทักษะทางปัญญา
๑) มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักและกระบวนการค้นหาข้อเท็จจริง การทาความเข้าใจ
และการประเมินข้อมูล จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย
๒) ตระหนักถึงคุณค่าของการใช้วิถีทางปัญญาในการดารงชีวิต การประกอบวิชาชีพ และการ
แก้ปัญหา
๓) สามารถวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อใช้ในการแก้ปัญหาทางสังคม วัฒนธรรม ธรรมชาติ และ
สิ่งแวดล้อม สามารถปรับตัว และเสนอแนะแนวทางในการแก้ปัญหาต่างๆ ในการดารงชีวิตได้อย่าง
สร้างสรรค์ โดยคานึงถึงความรู้ทางทฤษฎี ประสบการณ์จากการปฏิบัติ และผลกระทบจากการ
ตัดสินใจ
๔) สามารถใช้ทักษะและความเข้าใจเกี่ยวกับวิชาชีพครูและศาสตร์สาขาวิชาที่สอนและการ
คิดสะท้อนในการแก้ปัญหา การพัฒนาตนเองและผู้เรียน และการจัดการเรียนการสอนได้อย่าง
เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ
๒.๔ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
๑) มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับบทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบของตนเองและผู้อื่นใน
การทางานและการอยู่ร่วมกันอย่างเป็นกัลยาณมิตร และในการเรียนรู้และพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
อย่างต่อเนื่อง
๒) มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับบทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบในการปฏิบัติต่อผู้เรียน
อย่างเป็นกัลยาณมิตร
๓) ตระหนักถึงคุณค่าของการมีความรับผิดชอบ การอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเป็นกัลยาณมิตร
การเรียนรู้และพัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง และการปฏิบัติต่อผู้เรียนอย่างเป็นกัลยาณมิตร

3. สมุดบันทึกการเข้าร่วมโครงการ/กิจกรรมและประเมินคุณลักษณะนิสิต ๓
๔) สามารถสร้างความสัมพันธ์ที่ดี มีความรับผิดชอบ ทางานร่วมกับผู้อื่น เป็นผู้นาและผู้
ตามที่ดี แสดงออกถึงภาวะผู้นาในสถานการณ์ที่ไม่ชัดเจน และวิเคราะห์และแก้ปัญหากลุ่มได้อย่าง
สร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพ
๕) สามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง
๖) มีความรับผิดชอบและปฏิบัติต่อผู้เรียนด้วยความเข้าใจและเป็นมิตร
๒.๕ ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และเทคโนโลยีสารสนเทศ
๑) มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้ภาษาพูด ภาษาเขียน เทคโนโลยีสารสนเทศ และ
คณิตศาสตร์และสถิติพื้นฐาน เพื่อการสื่อสาร การเรียนรู้ การเก็บรวบรวมและนาเสนอข้อมูล และการ
แก้ปัญหาในการดารงชีวิตและการจัดการเรียนการสอน
๒) ตระหนักถึงคุณค่าของการใช้ภาษาพูด ภาษาเขียน เทคโนโลยีสารสนเทศ และ
คณิตศาสตร์และสถิติพื้นฐาน ในการสื่อสาร การเรียนรู้ การเก็บรวบรวมและนาเสนอข้อมูล และการ
แก้ปัญหาในการดารงชีวิตและการจัดการเรียนการสอน
๓) สามารถใช้ภาษาพูด ภาษาเขียน เทคโนโลยีสารสนเทศ และคณิตศาสตร์และสถิติพื้นฐาน
ในการสื่อสาร การเรียนรู้ การเก็บรวบรวมและนาเสนอข้อมูล และการแก้ปัญหาในการดารงชีวิตและ
การจัดการเรียนการสอนอย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ
๒.๖ ทักษะการจัดการเรียนรู้
๑) มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิด หลักการ และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการจัดหลักสูตร
การเรียนการสอน การวัดประเมินผล การจัดการชั้นเรียน การบันทึกและรายงานผลการจัดการเรียน
การสอน การวิจัยในชั้นเรียน และการมีส่วนร่วมกับครอบครัวและชุมชนในการจัดการศึกษา
๒) ตระหนักถึงคุณค่าของการนาแนวคิด หลักการ และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรการ
สอน การวัดประเมินผล การจัดการชั้นเรียน การบันทึกและรายงานผลการจัดการเรียนการสอน การ
วิจัยในชั้นเรียน และการมีส่วนร่วมกับครอบครัวและชุมชน มาใช้ในการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนได้
อย่างเหมาะสมตามความแตกต่างระหว่างบุคคล
๓) สามารถวางแผน ออกแบบหลักสูตรปฏิบัติการสอน จัดการชั้นเรียน วัดและประเมินผล
การเรียนรู้ บันทึกและรายงานผลการจัดการเรียนการสอน และทาวิจัยในชั้นเรียน เพื่อพัฒนา
ศักยภาพของผู้เรียนได้อย่างเหมาะสมตามความแตกต่างระหว่างบุคคล
๔) สามารถประสานความร่วมมือระหว่างครอบครัว โรงเรียน และชุมชนในการจัดการศึกษา

4. สมุดบันทึกการเข้าร่วมโครงการ/กิจกรรมและประเมินคุณลักษณะนิสิต ๔
ประวัตินิสิต
 ข้อมูลส่วนตัว
ชื่อ-ฉายา/นามสกุล.....................................................................................................
รหัสนิสิต  รุ่น.......................
โทรศัพท์/มือถือ................................................... อีเมล์........................................................
สาขาวิชา...............................................................................................................................
 ที่อยู่ปัจจุบัน
ที่อยู่...................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
ชื่อผู้ปกครอง.....................................................................................................................
โทรศัพท์ .....................................................โทรสาร ........................................................
ชั้นปีที่ ๑ อาจารย์ที่ปรึกษา..................................................................................................
ชั้นปีที่ ๒ อาจารย์ที่ปรึกษา.................................................................................................
ชั้นปีที่ ๓ อาจารย์ที่ปรึกษา.................................................................................................
ชั้นปีที่ ๔ อาจารย์ที่ปรึกษา...................................................................................................
ติดรูปถ่าย