SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
Slaid_4P_PBD.pdf
1. Baiyed bin Hj Rifaie
PENJAMINAN KUALITI 4P
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
TAHUN 2021
2.
3. Fokus hari ini:
3. Peranan
Personel 4P
1. Mengapa perlu
penjaminan kualiti?
2. Pengoperasian
4P
4.
5. www.presentationgo.com
05
04
03
02
01
M e n g a p a p e r l u P e n j a m i n a n
K u a l i t i ? ? ?
PENJAMINAN
KUALITI
PBD
2021
Mengapa perlu
Penjaminan Kualiti????
✓ Penjaminan Kualiti adalah
piawaian untuk menentukan
kualiti pelaksanaan PBD
mengikut garis panduan yang
ditetapkan
✓ Penjaminan Kualiti PBD adalah
tanggungjawab sekolah
✓ Dijalankan secara formal
mengikut jadual yang
ditetapkan atau secara
informal mengikut keperluan
✓ Memastikan kelancaran dan
ketepatan pelaksanaan PBD
dan dilaksanakan sepanjang
tahun.
8. 05
04
03
02
01
P e m e n t o r a n
Proses menyampaikan
maklumat PBD - khidmat
bantu, memudah cara,
membimbing
Pementoran
PENGOPERASIAN
PENJAMINAN
KUALITI PBD
2021
9. 05
04
03
02
01
P e m a n t a u a n
Proses mengawal selia
PBD - memastikan
pelaksanaan PBD
mengikut prosedur.
Pemantauan
PENGOPERASIAN
PENJAMINAN
KUALITI PBD
2021
10. 05
04
03
02
01
P e n y e l a r a s a n
Proses untuk
memastikan
keseragaman memberi
skor berdasarkan
TP Standard Prestasi
Penyelarasan
PENGOPERASIAN
PENJAMINAN
KUALITI PBD
2021
11. 05
04
03
02
01
P e n g e s a n a n
Menilai instrumen
pentaksiran-
memastikan kekuatan
& keberkesanan
instrumen pentaksiran
Pengesanan
PENGOPERASIAN
PENJAMINAN
KUALITI PBD
2020
16. EMENTORAN
Objektif-
✓ Memberi pengetahuan, kefahaman,
kemahiran (prosedur dan garis
panduan),
✓ Meningkatkan kompetensi dan
keyakinan guru,
✓ Membimbing, membantu selesaikan
masalah
✓ Meningkatkan profesionalisme dan
kualiti guru
Penjaminan Kualiti (4P)
21. EMANTAUAN
Objektif :
✓ Memastikan PBD dilaksanakan mengikut
prosedur & garis panduan
✓ Mengenal pasti masalah pelaksanaan
PBD
✓ Menyelesaikan masalah pelaksanaan PBD
✓ Mengelakkan ketidakakuran dalam
pelaksanaan PBD dan
✓ Menyediakan laporan PBD untuk
penambahbaikan
Penjaminan Kualiti (4P)
22. Contoh Pemantauan
Semua jenis pemantauan
di bawah boleh
disekalikan dalam satu
sesi
pemantauan dengan
borang SPA,JNJK sendiri Pemantauan
Buku
Ringkasan
Mengajar
Pemantauan PdPc /
Pencerapan Klinikal Guru
(SKPMg2-Standard 4)
Pemantauan Pengisian
Prestasi
Tahap Penguasaan.
Pemantauan buku
tulis / buku aktiviti /
instrumen untuk
melihat evidens
1
2
3
4
Instrumen PKP 1A dan PKP 2A
32. ENYELARASAN
Objektif :
✓ Menyelaras pengetahuan, kefahaman
guru (panduan penskoran)
✓ Memastikan guru memeriksa hasil kerja
murid,
✓ Memastikan skor / TP diberi mengikut
keupayaan murid,
✓ Memastikan kesahan dan
kebolehpercayaan skor,
✓ Memastikan skor / TP diberi adil kpd
semua murid
✓ Instrumen PKS 1B dan PKS 2
Penjaminan Kualiti (4P)
33. Contoh Penyelarasan
01
Penyelarasan tugasan dibuat untuk semua guru dalam satu
sekolah. Contoh : Mesyuarat Jawatankuasa PBS akan
menentukan hala tuju dan matlamat sekolah dalam sesuatu
dasar
a. Keselarasan dalam penulisan buku ringkasan mengajar, bila
perlu dihantar, dan kepada siapa perlu dihantar.
b. Setiap guru perlu melengkapkan modul perekodan dengan
kekerapan menanda prestasi murid sama ada dalam
bentuk skor/tahap penguasaan.
34. Contoh Penyelarasan
- Penyelarasan skor dalam kalangan guru-guru
mata pelajaran. Contoh : dibuat 2 kali setahun
untuk kertas soalan peperiksaan pertengahan
dan akhir tahun (perlu ada jadual)
- Penyelarasan instrumen yg digunapakai guru :
dibina sendiri, diambil daripada buku aktiviti
atau sumber internet dan lain-lain.
02
38. ENGESANAN
Penjaminan Kualiti (4P)
Objektif:
✓ Memastikan item dan
instrumen yang dibina
menepati prinsip pembinaan
item dan sesuai dengan
konstruk yang hendak
ditaksir.
✓ Menilai kekuatan dan
kelemahan instrumen
berdasarkan hasil kerja murid
40. Contoh Pengesanan
Pengesanan
terhadap
instrumen
yang
digunapakai
guru sebagai
latihan
bertulis di
dalam kelas
Pengesanan terhadap
kertas soalan
peperiksaan
pertengahan tahun dan
peperiksaan akhir tahun.
Pengesanan sama ada instrumen
yang guru bina atau ambil daripada
mana-mana sumber berkeupayaan
untuk mentaksir pelajar mengikut
aras sebenar pembelajaran mereka.
Mengesan sama
ada skor atau
data yang guru
masukkan ke
dalam Templat
Pelaporan
adalah sah dan
‘valid’ serta
mematuhi garis
panduan yang
ditetapkan
PKK 1 dan PKK 2
45. Menjalankan Penataran Dokumen Panduan
Penjaminan Kualiti
Mesyuarat
PBD
- rancang
aktiviti 4P
Penataran
dokumen
Penjaminan
Kualiti
Analisis
kekuatan,
kelemahan,
peluang,
ancaman
dalam
pelaksanaan
PBD(SWOT
analisis)
Merancang
dan
menyelaras
pelan
tindakan (PS-
SMART)
Melantik
personel
4P
(Mentor)
46. Menjalankan Penataran Dokumen Panduan
Penjaminan Kualiti
Mengenal
pasti
mentee
Menyediakan
bahan edaran
aktiviti
Penjaminan
Kualiti
47. Pengoperasian 4P
Aktiviti Pemantauan Pentaksiran – memastikan PBD ikut
panduan yang ditetapkan
Aktiviti Pemantauan Pengoperasian PBD - memastikan
pengurusan PBD mengikut panduan yang ditetapkan
Aktiviti Pementoran - memastikan guru mempunyai kefahaman
dan pengetahuan dalam pelaksanaan PBD
Aktiviti Penyelarasan pemeriksaan hasil kerja murid – menjamin
kesahan dan kebolehpercayaan skor
04
03
02
01
05
Aktiviti Pengesanan instrumen pentaksiran – memastikan item
dan instrumen yang dibina menepati prinsip pembinaan item dan
sesuai dengan perkara yang ditaksir
48. Menerima laporan Penjaminan
Kualiti daripada KP/ guru subjek
Menganalisis laporan
Mengambil tindakan susulan
(penambahbaikan)
Menyediakan laporan kepada PK
Menerima laporan Penjaminan
Kualiti daripada GKPM / Ketua
Panitia
Menganalisis laporan
Mengambil tindakan susulan
(penambahbaikan)
Menyediakan laporan kepada
PGB
Menerima laporan Penjaminan
Kualiti daripada PK
Menganalisis laporan
Mengambil tindakan susulan
(penambahbaikan)
Mengesahkan skor murid
Menyediakan laporan kepada
PPD
GKMP /
KETUA PANITIA
PENOLONG KANAN
PENGETUA / GURU
BESAR
Melaporkan Pelaksanaan 4P
49. Merancang dan menyelaras pelan tindakan.
Sentiasa berbincang dengan guru-guru tentang
tahap penguasaan murid
Memastikan pengoperasian PBD mengikut garis
panduan yang ditetapkan.
Memastikan aktiviti dan proses penjaminan
kualiti mantap dan dilaksanakan.
50. Peranan Pentadbir
01
03
06
08
07 02
04
05
Sentiasa berbincang dengan
guru-guru tentang tahap
penguasaan murid
Memastikan guru
menyediakan & merujuk
dokumen rujukan dengan
baik – DSKP/RPT/RPH
Merancang dan menyelaras
pelan tindakan.
Memastikan dasar pelaksanaan
PBD dipatuhi.
Memberikan pendedahan dan
latihan peningkatan kefahaman
kepada guru
Memastikan pengoperasian PBD
mengikut garis panduan yang
ditetapkan.
Memastikan aktiviti dan
proses penjaminan kualiti
mantap dan dilaksanakan.
Memastikan guru merekod
Perkembangan Murid
Memastikan guru
membuat penetapan TP
mengikut Pertimbangan
D