P.B.P.G COLLEGE B.Ed PPT

1. Welcome
p.b.p.g college city pratapgarh
B . E d - d E P A R T M E N T
S u b j e c t : - p s y c h o l o g i c a l p e r s p e c t i v e s o f e d u c a t i o n
Assignment-1
Topic -
Intelligence
Under Guidance
Miss – RENU SINGH

2. बुद्धि[Intelligence]

3. प्राचीन काल से आज आधुननक जीवनकाल में मतभेद चला आ रहा हैं
कु छ मनोवैज्ञाननक इसे आज भी माननसक रुनच से नकये गये प्रयास को ही ुुनधि कहते है
ुुनधि के नलये मत है “ ुुनधि वह जन्मजात शानि है व उन सु माननसक योग्यताओं का योग है
नजसके द्वारा वह नकसी भी कायय/समस्या को नजस ज्ञान और अनुभव से हल करने का
प्रयास करता है ुुनदद कहलाती है’’
इसमें मनोवैज्ञाननक में भी मतभेद रहा है , इस मतभेदों का अंत करने के नलये नवनभन्न अवसरों
में एकनित भी हुये है
नजसमें 1910 में अंग्रेज मनोवैज्ञाननक की सभा ,
1921 में अमेररका मनोवैज्ञाननक की सभा ,
1923 में नवश्व के मनोवैज्ञाननक की अंतरायष्ट्रीय पररषद् की सभा हु
नजसमे ROSS , ने नलखा है –
“मैं यह नननित नही कर पा रहा हूँ , “नक ुुनधि में स्मृनतयां कल्पना है भाषा ,
अवधान , गामक , योग्यता या संवेदना सनममनलत है , या नहीं”
जेमस ने प्रनतनकया दी इसकी प्राकृ नत इस प्रकार की हैं –
“ ये न तो मनुष्ट्य शरीर का सॉफ्टवेयर न ही हार्यवेयर ये इन दोनों का
सनममनलत नमश्रण है नजसका उपयोग मनुष्ट्य आपने आप को उस
समाज नस्िनत मे स्िानपत करने के नलये करता है ”
इसी प्रकार अनेक मनोवैज्ञाननक अपनी धारणा एवं पररभाषा दी हैं
आइये जानते है बुद्धि का अर्थ

4. बुद्धि की िारणा एवं पररभाषा
वुदवर्थ के अनुसार :- बुद्धि कार्थ करने की एक ववधि है
टरमन के अनुसार :- बुद्धि अमूर्थ ववचारो के बारे में सोचने की र्ोग्र्र्ा है
वुडरो के अनुसार :- बुध्दद ज्ञान का अर्थन करने की क्षमर्ा है
हेनमााँन :- बुद्धि में दो र्त्व होर्े है ज्ञान की क्षमर्ा और ननहहर् ज्ञान
बबने :- बुद्धि इन चार शब्दों में ननहहर् है ज्ञान अववष्कार ननदेश और आलोचना
र्ानथडाइक के अनुसार :- सत्र् र्र्ा र्थ्र् के दृध्ष्टकोण से उत्तम प्रनर्क्रिर्ा की शध्तर् ही बुद्धि
है
वपन्टनर के अनुसार :- र्ीवन की अपेक्षाकृ र् नवीन पररध्थर्र्र्ों में अपना सामंर्थर् करने
की व्र्ध्तर् की र्ोग्र्र्ा ही बुद्धि है
थटनथ के अनुसार :- बुद्धि एक सामान्र् र्ोग्र्र्ा है ध्र्सके द्वारा व्र्ध्तर् न
पररध्थर्नर्र्ों में अपने ववचारो को र्ानबूझ कर समार्ोध्र्र् करर्ा है
है

5. आिुननक शशक्षा र्गर् में बुद्धि के मर्
र्द्िवप प्रत्र्क्ष रूप में बुद्धि की पररभाषाओं में वथर्ुर्: पारथपररक ववरोि नहीं है
पररभाषाओं में ववशभन्नर्ा है पर वाथर्व में उनमे ववशभन्नर्ा के बर्ार् समानर्ा अधिक है
इसका कारण र्ह है क्रक र्े सभी एक बार् को कहने की ववशभन्न ववधिर्ााँ है
उदाहरणार्थ :- र्हद क्रकसी व्र्ध्तर् में अपने अनुभव से लाभ उठाने
की र्ोग्र्र्ा है, र्ो वह अपने वार्ावरण से सामंर्थर् कर सकर्ा है , और अपनी कु छ समथर्ाओं
का समािान भी कर सकर्ा है इसी प्रकार र्हद क्रकसी व्र्ध्तर् अमूर्थ धचंर्न की र्ोग्र्र्ा हो
सकर्ी है , और र्हद वह सम्बन्िो को समझ सकर्ा है , र्ो उसमे सीखने की र्ोग्र्र्ा होर्ी
है ,
आिुननक शशक्षा र्गर् में बुद्धि के शलए , कोलेसननक , रैतस व ना ट ,
थटोडडथ के प्रत्र्क्ष अध्थर्त्व की कल्पना को सही उर्रा ध्र्सके पररभाषा र्र्ा कर्न
ननम्नवर् है
कोलेसननक के अनुसार :- बुद्धि को एक शध्तर् र्ा क्षमर्ा र्ा र्ोग्र्र्ा नहीं है र्ो सब
पररध्थर्नर्र्ों में सामान रूप से कार्थ करर्ी है वरन अनेक ववशभन्न
र्ोग्र्र्ा का र्ोग है
रैतस व नाइट के अनुसार :- बुद्धि वह र्त्व है र्ो सब मानशसक र्ोग्र्र्ाओ में सामान्र् रूप
से सध्म्मशलर् रहर्ा है
र्ह पररभाषा इस शर्ाब्दी की एक सबसे महत्वपूणथ मनोवैज्ञाननक खोर् का प्रनर्ष्ठान करर्ी है
थटोडडथ :- बुध्दद के अध्थर्त्व को थवीकार करर्े हु , बुद्धि की र्ोग्र्र्ा वह है ध्र्समे कहठना ,
र्हटलर्ा , अमूर्थर्ा , शमर्व्र्नर्र्ा , उद्देश्र् के प्रनर् अनुकू लर्ा , सामाध्र्क मूल्र् , मैशलकर्ा
की आवश्र्कर्ाओ की ववशेषर्ार्े हो र्र्ा भावात्मक व्र्ध्तर्र्ों के प्रनर् सहनशील हों

6. आिुननक शशक्षा र्गर् में बुद्धि के मर्
बुद्धि को लेकर ववद्वानों में अनेक मर्भेद है , कु छ इसे सामान्र् र्ोग्र्र्ा मानर्े है र्ो कु छ
नवीन परध्थर्नर्र्ों का समार्ोर्न , प्रत्र्ेक व्र्ध्तर् में बौध्ददक र्ा मानशसक र्ोग्र्र्ा
शभन्न होर्ी है इसे प्रदशशथर् करने के शलए शशक्षा र्र्ा समार् के अन्र् क्षेत्रों में बुद्धि मापन
को अत्र्धिक महत्त्वपूणथ माना र्ार्ा है
ड्रेवर के शब्दों में :- बुद्धि परीक्षा र्ा परीक्षण क्रकसी प्रकार की कार्थ र्ा समथर्ा होर्ी है
ध्र्सकी सहार्र्ा से बालक के मानशसक ववकास के थर्र का अनुमान लगार्ा र्ा सकर्ा है
र्ा मापन क्रकर्ा र्ा सकर्ा है
;- बुद्धि का मापन करने के शलए अनेक मनोवैज्ञाननक ने अनेक
परीक्षण बनार्े है आर् बुद्धि मापन के शलए अनेक
बुद्धि परीक्षण उपलब्ि है मुख्र्र्ा इन बुद्धि परीक्षणों को दो
वगों में ववभतर् क्रकर्ा गर्ा है
1. वैर्ध्तर्क र्र्ा सामूहहक बुद्धि परीक्षण
:- र्ह परीक्षा एक समर् में एक व्र्ध्तर् की ली र्ार्ी है इसका आरम्भ
बबने ने क्रकर्ा बबने द्वारा ननशमथर् परीक्षण का संशोिन साइमन ने
क्रकर्ा इसशलए इस परीक्षण को बबने-साइमन परीक्षण भी कहर्े है
:- र्ह परीक्षा एक समर् में अनेक व्र्ध्तर्र्ों की ली र्ार्ी है
इसका आरम्भ प्रर्म ववश्व र्ुद्ि (1914-18) के समर् अमेररका में हुआ कारण र्ह र्ा क्रक
वहां क्रक सरकार मनुष्र्ों की मानशसक र्ोग्र्ाओ के अनुसार ही उनके सेना में सैननको , अफसरों
और कमथचाररर्ो के पदों पर ननर्ुतर् करना चाहर्ी र्ी
बुद्धि परीक्षणों के
प्रकार
वैर्ध्तर्क बुद्धि परीक्षण
सामूहहक बुद्धि परीक्षण

7. बुद्धि के प्रमुख शसद्िांर्
शभन्न शभन्न मनोवैज्ञाननक ने अपने अदिर्न से र्ो प्रश्नों
का उत्तर खोर्ेने का प्रर्ास क्रकर्ा उसी के फलथवरूप इस
बुद्धि के शसददांर् प्रनर्पादर् क्रकर्े है र्ो उसके थवरुप पर
पर्ाथप्र् प्रकाश डालर्े है इनमे से प्रमुख शसददांर् ननम्नशलखखर्
है
1. एक कारक शसददांर् (unifactor theory )
2. द्वि कारक शसददांर् (two-factor theory )
3. बत्र कारक शसददांर् ( three- factor theory)
4. बहुकारक शसददांर् ( multi factor theory)
5. समूह कारक शसददांर् ( group factor theory)
6. पदानुिशमक शसददांर् (hierarchical theory)
7. बत्र-आर्ाम शसददांर् ( three dimensional theory)
8. द्रवीकृ र् िनीकृ र् बुद्धि शसददांर् (fluide crystallized
intelligence)
9. बहुबुद्धि शसददांर् (multi intelligence theory)

8. एक कारक शसददांर् :- इस शसददांर् के अनुसार बुद्धि एक अववभाज्र् इका है इसके द्वारा
समथर् मानशसक क्रिर्ार्े ननर्ंबत्रर् होर्ी है परन्र्ु आिुननक मनोववज्ञान में इस शसददांर् को
अथवीकार कर हदर्ा गर्ा
द्वि कारक शसददांर् :- इस शसददांर् में दो कारक होर्े है
(1) सामान्र् कारक (2) ववशशष्ट कारक
को गखणर् में प्रवीण होर्ा है को कला में को संगीर् में और को ववज्ञान आहद इस
ववशेष कार्ो में प्रवीणर्ा ववशशष्ट बुद्धि कारक द्वारा प्राप्र् होर्ी है सामान्र् कार्थ में
सामान्र् बुद्धि सहार्क होर्ा है
बत्र कारक शसददांर् :- इस शसददांर् से थपीर्रमैन ने बुद्धि के “G”-फै तटर और “S”-फै तटर
कारको को एक र्ोड़ हदर्ा इस शसददांर् के अनुसार बुद्धि परीक्षणों में र्ीन कारणों की

9. बहुकारक शसददांर् ;- र्ानथडाइक ने बुद्धि र्ीन भागो में बबभाध्र्र् क्रकर्ा
(1)सामाध्र्क बुद्धि (2)मूर्थ बुद्धि (3) अमूर्थ बुद्धि
परन्र्ु आर् बुद्धि के बहुकारक ननिथररर् नहीं हो पार्े है को 5-कारक बर्ार्ा है को 9 को
120 कारक बर्ाकर इस प्रकार के अन्र् अनेक कारक र्ा बहुकारक भी हो सकर्े है
समूह कारक शसददांर् प्रो०-र्सटथन और कै ली :- intelligence = N+V+S+W+R+M+P
I. N- number ability
II. V- verbal ability
III. S- spatial ability
IV. W-Word fluency ability
V. R- Reseoning ability
VI. M- memory ability
VII. P- preceptual ability
पदानुिशमक शसददांर् :- क्रफशलप बनथन ने मानवीर् र्ोग्र्ाओ की संरचना का वणथन करर्े हुर्े
कहा क्रक मानवीर् र्ोग्र्र्ाओ एक िशमक रूप में व्र्वध्थर्र् रहर्ी है
सामान्र् कारक मुख्र् समूह कारक लघु समूह कारक र्र्ा ववशशष्ट कारक
सामान्र् कारक सवाथधिक व्र्ापक है र्र्ा मानशसक कार्ो में सहार्क होर्ा है दो
कारको में बबभतर् क्रकर्ा गर्ा है –
1. शाध्ब्दक 2. गनर्क / र्ांबत्रक र्ोग्र्र्ार्े

10. बत्र-आर्ाम शसद्िांर् :- इस शसददांर् के प्रनर्पादक र्े. पी. धगल्फोडथ है अपने परीक्षणों द्वारा र्ह
प्रनर्पाहदर् करने की चेष्टा की है क्रक व्र्ध्तर् की क्रकसी भी मानशसक प्रक्रकर्ा र्ा बौद्धिक कार्थ
को
र्ीन आिारभूर् आर्ामों में बाटा र्ा सकर्ा है
I. संक्रिर्ा
II. सूचना सामग्री र्ा ववषर्वथर्ु
III. उत्पाद
द्रवीकृ र् िनीकृ र् बुद्धि शसददांर् बुद्धि के थवरुप को थपष्ट करने के शलर्े आर. बी कै टल
ने 1963 में बुद्धि के शसददांर् को प्रनर्पाहदर् क्रकर्ा इस शसद्िांर् के अनुसार बुद्धि के
दो महत्वपूणथ र्त्व र्ा कारक है
1. द्रवीकृ र् बुद्धि :- इसका सम्बन्ि अनुवांशशक कारको से होर्ा है इसमें र्कथ
शध्तर् ननहहर् होर्ी है
2.िनीकृ र् बुद्धि :- इसमें वार्ावरणीर् कारको द्वारा होर्ा है इसका ववकास
प्रौढवथर्ा में होर्ा रहर्ा है

11. भाषार्ी बुद्धि
र्ाक्रकथ क गखणर्ीर् बुद्धि
थर्ाननक बुद्धि
शरीर गनर्की बुद्धि
संगीर् बुद्धि
वैर्ध्तर्क आत्म बुद्धि एंड वैर्ध्तर्क अन्र् बुद्धि
र्े सार्ों प्रकार की बुद्धि प्रत्र्ेक व्र्ध्तर्र्ों में पार्ी र्ार्ी है
बत्रर्ंर् शसद्िांर् :- 1986 में राबटथ थटैनबगथ ने को भी व्र्ध्तर् र्कथ करर्े समर् के मन में तर्ा
है र्र्ा सूचनाओं की क्रकस ढंग से संसाधिर् करर्ा है र्ही बुद्धि है
ध्र्समे कू ट-संके र्न , अनुमान ,व्र्वथर्ा , अनुप्रर्ोग , वार्ावरणीर् पररथर्नर्
र्र्ा अनुक्रिर्ा को थपष्ट करने के शलए र्ीन उप शसद्िांर् को भी प्रथर्ुर्
क्रकर्ा है

12. ननष्कषथ
र्हां बुद्धि के शलए इस बार्ो का पर्ा चलर्ा है क्रक बुद्धि में ननम्न प्रकार की
र्ोग्र्र्ार्े ववद्िमान रहर्ी है 1. सीखने की र्ोग्र्र्ा 2. अमूर्थ धचंर्न की र्ोग्र्र्ा
3. समथर्ा का समािान की र्ोग्र्र्ा 4.अनुभव से लाभ उठाने की र्ोग्र्र्ा 5.
सम्बन्िो को समझने की र्ोग्र्र्ा 6. वार्ावरण से सामंर्थर् करने की र्ोग्र्र्ा का
पर्ा चलर्ा है
र्ो वही पर वैर्ध्तर्क वुद्धि परीक्षण एवं सामूहहक बुद्धि परीक्षण
सवोत्तम और वपछड़े हु बालको के चुनाव में आसानी , अपरािी व समथर्ात्मक बालको
की क्षमर्ा के अनुसार कार्थ करने में सहार्र्ा , बालको का वगीकरण करने में
सहार्र्ा बालको का सुिार करने में सहार्र्ा , बालको का ववशशष्ट र्ोग्र्र्ाओ का
पर्ा चलर्ा और सार् ही सार् व्र्ावसानर्क र्ोग्र्र्ाओं का भी पर्ा चल र्ार्ा है
इसके द्वारा भावी सफलर्ाओ का ज्ञान के अनुरूप र्ीवन की सफलर्ाओ का उद्देश
शमल र्ार्ा है राष्र के हहर्ो में बालको की बुद्धि करने की क्षमर्ा हो र्ार्ी है