1. TUGAS 2
LK-6a Fitur-fitur dan Struktur Pembelajaran dalam Modul GP Daring
KK J - Refleksi Pembelajaran, PTK, TIK dan Tindakan Reflektif untuk
Pengembangan Keprofesian
KELOMPOK 7
1. ARIF RAHMANTO SD MUHAMMADIYAH SAPEN
2. ARIF WIDYATMA SD MUHAMMADIYAH BANJARAN
3. LILIS MANDARI SD NEGERI TEGALSARI
4. NURNA NOVIATRI SD MUHAMMADIYAH BROSOT
DIKLAT IN DIKDAS GURU PEMBELAJARAN TAHUN 2016
PROVINSI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
2. LK-6a Fitur-fitur dan Struktur Pembelajaran dalam Modul GP Daring
Tujuan
1. Memahami fitur-fiturdalamsistem Guru Pembelajar daring
2. Mempraktikkan penggunaanfiturpage, book, lesson, file, folder, message, forum,
blog, e-portfolio, chat, video conference, quiz pada LMS Moodle
3. Menguraikan struktur pembelajaran modul daring
Langkah-langkah:
1. membuka website danlog in
2. menuliskan fungsi fitur pada setiap Ikon dalam pembelajaran sesuai format
pengenalan fitur
3. mencermati dan menuliskan nama kegiatan pembelajaran di setiap sesi modul GP
MODA DARING sesuai format LK-6a.1
4. menuliskan Fitur yang digunakan di kegiatan pembelajaran pada setiap sesinya
5. Mendeskripsikan manfaat fitur dalam pembelajara GP Moda daring
Bagian 1: Format Pengenalan Fitur
Ikon Fitur Fungsi Fitur Dalam GP Moda Daring
Fitur page
Fitur page di dalam moodle yang berupa laman web yang dapat menyajikan
text, gambar, suara, video, atau tautan web.
Page digunakan untuk menampilkan petunjuk atau pengantar sesi
Fitur Folder
Fitur Folder di dalam moodle yang bisa menampung kumpulan file
Penggunaan folder bertujuan menampilkan kumpulan file yang lebih rapi
daripada menampilkan file satu per satu dalam daftar.
Pada Moda Daring, Folder digunakan untuk menampung kumpulan file
Lembar Kerja (LK) atau bahan bacaan
3. File Word
File word atau fitur di dalam moodle yang memuat suatu file yang dapat
diunduh.
Pada Moda Daring, File digunakan untuk memuat Lembar Kerja (LK)
File Pdf
File pdf atau fitur di dalam moodle yang memuat suatu file yang dapat
diunduh.
Pada Moda Daring, File digunakan untuk memuat Lembar Kerja (LK)
Book
Fitur di dalam moodle yang memuat beberapa halaman selayaknya sebuah
buku yang terdiri atas bab dan sub-bab.
Book dapat berisi file media serta teks yang berguna untuk menampilkan
detil informasi yang dapat dipecah menjadi beberapa bagian dan halaman.
Pada Moda Daring, Book digunakan untuk memuat bahan bacaan
Fitur Lesson
Fitur di dalam moodle yang berupa rangkaian aktivitas pembelajaran
Pada lesson bisa memuat bahan bacaan dan pertanyaan tentang suatu
materi.
Pada moda daring, lesson memuat aktivitas pembelajaran secara bertahap
yang dapat membimbing peserta dalam memahami materi sesi
Lesson digunakan pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan
melalui pertanyaan-pertanyaan yang dilengkapi dengan umpan balik
Fitur Forum
Fitur di dalam moodle yang digunakan untuk melakukan diskusi, sharing
(gagasan, pengalaman maupun dokumen) antar user
Pada Moda Daring, fitur ini dimanfaatkan untuk learning community agar
terjadi pembelajaran kolaboratif antar peserta
4. Fitur chatting
Fitur di dalam moodle yang digunakan sebagai media percakapan real time
(syncrhronous) melalui tulisan.
Fitur ini biasanya dimanfaatkan sebagai media komunikasi secara langsung
antara pengampu, Mentor dan peserta (guru)
Fitur blog
Fitur di dalam moodle yang digunakan untuk menuliskan catatan, ide, atau
refleksi yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umum
Pada Moda Daring, Blog digunakan untuk merefleksikan hasil pembelajaran
yang telah diperoleh peserta di setiap akhir sesi
Quis
Fitur di dalam moodle ini dapat memuat banyak pertanyaan/pernyataan dan
jawaban untuk mengukur kemampuan peserta
Fitur ini biasanya dimanfaatkan sebagai penilaian secara formatif dan
sumatif
Questionnaire
Fitur ini dapat dapat memuat berbagai jenis pertanyaan/pernyataan untuk
memperoleh data dari peserta, dan biasanya dimanfaatkan sebagai alat
survey
Pada Guru Pembelajar moda Daring, Questionnaire digunakan sebagai alat
untuk mengetahui reaksi peserta terhadap pembelajaran dan pelatihan.
Bagian 2 : Format Kajian Struktur Pembelajaran GP Moda Daring
1. Mata Pelajaran/PaketKeahlian: SD Kelas Tinggi
2. Kelompok Kompetensi: KK-J
3. Judul Modul: Refleksi Pembelajaran, PTK, TIK dan Tindakan Reflektif untuk
Pengembangan Keprofesian
Sesi Nama Kegiatan Fitur* Manfaat Fitur dalam Pembelajaran
5. GP Moda Daring
Pendahuluan Kebijakan
Pengembangan dan
Pembinaan Profesi Guru
dan Guru Pembelajar
Book digunakan untuk menampilkan informasi
yang memuat Kebijakan Pengembangan
dan Pembinaan Profesi Guru dan Guru
Pembelajar
Penjelasan umum
tentang kegiatan GP
Daring
Lesson digunakan untuk pendalaman konsep
disertai latihan atau penguatan tentang
Penjelasan Umum Kegiatan Moda Daring
Saran dan Cara
Penggunaan Modul GP
Daring
Page digunakan untuk menampilkan petunjuk
tentang saran dan cara penggunaan modul
Alur Kegiatan
Pembelajaran Daring
Lesson digunakan untuk pendalaman konsep
disertai latihan atau penguatan tentang alur
kegiatan guru pembelajar daring
Sesi 1 Pengantar sesi 1, Page digunakan untuk menampilkan pengantar
sesi 1
Kegiatan 1.1 Refleksi
Pembelajaran
Lesson digunakan untuk pendalaman konsep
disertai latihan atau penguatan tentang
Kegiatan sesi 1.1 Refleksi Pembelajaran
Kegiatan 1.2 Tindak
Lanjut Refleksi
Pembelajaran Melalui
PTK
Lesson digunakan untuk pendalaman konsep
disertai latihan atau penguatan tentang
Kegiatan sesi 1.2 Tindak Lanjut Refleksi
Pembelajaran Melalui PTK
Chat Sesi 1 Chat digunakan untuk berkomunikasi, diskusi, dan
interaksi nonformal antara pengampu,
mentor dan peserta yang lain terkait materi
yang terdapat pada Sesi 1
6. Forum sesi 1 Forum digunakan untuk melakukan diskusi, sharing
(gagasan, pengalaman maupun dokumen)
pada pembelajaran sesi 1
Mencari Sumber Rujukan Pdf
Folder
digunakan sebagai bahan referensi refleksi
pembelajaran dan tindak lanjut refleksi mela
lui PTK dalam kegiatan pembelajaran sesi 1
kumpulan lembar kerja yang digunakan untuk
referensi kegiatan pembelajaran sesi 1
Refleksi sesi 1 Page digunakan untuk menuangkan refleksi
selama mengikuti kegiatan dalam sesi 1
Umpan balik Sesi 1
Questionare
digunakan untuk mengukur reaksi proses
pembelajaran berupa “kepuasan peserta”
setelah peserta menyelesaikan sesi 1
Penilaian diri sesi 1 Quiz digunakan untuk penilaian diri setelah sesi 1
Tes Sumatif Quiz digunakan untuk mengukur pengetahuan
tentang materi sesi 1
Sesi 2 Pengantar sesi 2 Pages digunakan untuk menampilkan pengantar
sesi 2
Kegiatan 2. Refleksi
Pembelajaran untuk PKB
dan Publikasi Hasil
Refleksi
Leson digunakan untuk pendalaman konsep
disertai latihan atau penguatan tentang
Kegiatan sesi 2 Refleksi Pembelajaran untuk
PKB dan Publikasi Hasil Refleksi
Chat Sesi 2 Chat digunakan untuk berkomunikasi, diskusi, dan
interaksi nonformal antara pengampu,
mentor dan peserta yang lain terkait materi
yang terdapat pada sesi 2
7. Forum sesi 2 Forum digunakan untuk melakukan diskusi, sharing
(gagasan, pengalaman maupun dokumen)
pada pembelajaran sesi 2
Mencari Sumber Rujukan Pdf
Folder
digunakan sebagai bahan referensi tentang
refleksi pembelajaran untuk PKB dalam
kegiatan pembelajaran sesi 2
kumpulan lembar kerja yang digunakan untuk
referensi kegiatan pembelajaran sesi 2
Refleksi sesi 2 Page digunakan untuk menuangkan refleksi
selama mengikuti kegiatan dalam sesi 2
Penilaian diri sesi 2 Quiz digunakan untuk mengukur reaksi proses
pembelajaran berupa “kepuasan peserta”
setelah peserta menyelesaikan sesi 2
Tes Sumatif Quiz digunakan untuk mengukur pengetahuan
tentang materi sesi 2
Sesi 3 Pengantar sesi 3 Page digunakan untuk menampilkan pengantar
sesi 3
Kegiatan 3.1
Penyusunan Proposal
PTK
Lesson digunakan untuk pendalaman konsep
disertai latihan atau penguatan tentang
Kegiatan sesi 3.1 Penyusunan Proposal
PTK
Kegiatan 3.2
Penyusunan Laporan
PTK
Lesson digunakan untuk pendalaman konsep
disertai latihan atau penguatan tentang
Kegiatan sesi 3.2 Penyusunan Laporan
PTK
Chat Sesi 3 Chat digunakan untuk berkomunikasi, diskusi, dan
8. interaksi nonformal antara pengampu,
mentor dan peserta yang lain terkait materi
yang terdapat pada sesi 3
Forum sesi 3 Forum digunakan untuk melakukan diskusi, sharing
(gagasan, pengalaman maupun dokumen)
pada pembelajaran sesi 3
Mencari Sumber Rujukan Pdf digunakan sebagai bahan referensi berupa
prosedur penyusunan proposal dan laporan
PTK untuk kegiatan pembelajaran sesi 3
Refleksi sesi 3 Page digunakan untuk menuangkan refleksi
selama mengikuti kegiatan dalam sesi 3
Penilaian diri sesi 3 Quiz digunakan untuk mengukur reaksi proses
pembelajaran berupa “kepuasan peserta”
setelah peserta menyelesaikan sesi 3
Tes Sumatif sesi 3 Quiz digunakan untuk mengukur pengetahuan
tentang materi sesi 3
Sesi 4 Pengantar sesi 4 Page digunakan untuk menampilkan pengantar
sesi 4
Kegiatan 4.1 Pencarian
Sumber Belajar di
Internet
Lesson digunakan untuk pendalaman konsep
disertai latihan atau penguatan tentang
Kegiatan sesi 4.1 Pencarian Sumber Belajar
di Internet
Kegiatan 4.2 Penulisan
Artikel Kompasiana
Lesson digunakan untuk pendalaman konsep
disertai latihan atau penguatan tentang
Kegiatan sesi 4.2 Penulisan Artikel
Kompasiana
9. Kegiatan 4.3 Pembuatan
Blok
Lesson digunakan untuk pendalaman konsep
disertai latihan atau penguatan tentang
Kegiatan sesi 4.3 Pembuatan Blok
Chat Sesi 4 Chat digunakan untuk berkomunikasi, diskusi, dan
interaksi nonformal antara pengampu,
mentor dan peserta yang lain terkait materi
yang terdapat pada Sesi 4
Forum sesi 4 Forum digunakan untuk melakukan diskusi, sharing
(gagasan, pengalaman maupun dokumen)
pada pembelajaran sesi 4
Mencari Sumber Rujukan Pdf digunakan sebagai bahan referensi berupa
mencari sumber belajar di internet dan
menulis artikel di Kompasiana, serta
membuat blog untuk kegiatan pembelajaran
sesi 4
Refleksi sesi 4 Page digunakan untuk menuangkan refleksi
selama mengikuti kegiatan dalam sesi 4
Umpan Balik
Questionare
digunakan untuk mengukur reaksi proses
pembelajaran berupa “kepuasan peserta”
setelah peserta menyelesaikan sesi 4
Penilaian diri sesi 4 Quiz digunakan untuk penilaian diri setelah sesi 4
Tes Sumatif Quiz digunakan untuk mengukur pengetahuan
tentang materi sesi 4
Penutup Kesimpulan dan Umpan
Balik
Page digunakan untuk menceritakan pengalaman,
kesan, keluhan atau pesan selama
melakukan aktivitas pembelajaran serta
10. merefleksi kegiatan dalam sesi 4.
Evaluasi Pelatihan
Questionare
digunakan sebagai alat untuk mengetahui
evaluasi pelatihan yang digunakan untuk
mengukur kebermanfaatan pembelajaran.
Rubrik Penilaian
Rubrik Pemanfaatan Fitur dalam Pembelajaran GP Moda Daring
Rubrik ini digunakan untuk menilai proses pembelajaran Pengenalan Fitur-fitur dalam
sistem GP Moda Daring.
Langkah-langkah penilaian:
1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK -6a!
2. Berikan nilai terhadap hasil kegiatan peserta sesuai rubrik berikut!
PERINGKAT NILAI KRITERIA
Baik Sekali
(BS)
90 - 100 1. Mengenal fitur-fitur yang digunakan dalam pembelajaran
GP Moda Daring
2. Menuliskan fitur-fitur pembelajaran yang digunakan pada
setiap sesi dengan tepat
3. Menuliskan nama kegiatan pada setiap sesi dengan benar
4. Mendeskripsikan pemanfaatan fitur-fitur di setiap kegiatan
pembelajaran
Baik (B) 80 - 89 Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai
Cukup (C) 70 - 79 Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai
Kurang (K) 60 - 69 Ada 1 aspek sesuai dengan kriteria, 3 aspek kurang sesuai
