The Use of Theory in Information Science Research Professor:Maryam Pakdaman (Ph.D.) Authors:Lynne (E.F.) McKechnie | Karen E. Pettigrew Students:Faranak Vakilifar | Majid Zamandari | Samaneh Borji

1. The Use of Theory
in Information Science Research
Professor:Maryam Pakdaman (Ph.D.)
Authors:Lynne (E.F.) McKechnie | Karen E. Pettigrew
Students:Faranak Vakilifar | Majid Zamandari | Samaneh Borji
1
Shahid Beheshti University
Field : Infromation Science

2. Name of GOD
…perhaps you dislike a thing and
Allah makes therein much good.
19,Nisa,Qur`n
…‫چه‬‫یام‬ ‫د‬ ‫یاب‬ ‫شم‬ ‫شایا‬ ‫خ‬ ‫چزا‬ ‫بسا‬‫و‬
‫دهم‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫فراوادی‬ ‫شزر‬ ‫شماودم‬!
‫ه‬ ‫آ‬19‫دس‬ ‫ساره‬
2

3. Lynne (E.F.) McKechnie
Assistant Professor, Faculty of Information & Media Studies, The
University of Western Ontario, Middlesex College, London,
Ontario, N6A 5B7 Canada. E-mail: mckechnie@uwo.ca
3
Karen E. Pettigrew
Assistant Professor, The Information School, University of
Washington, Box 352930, Seattle, WA, 98195-3152. E-mail:
kpettigr@u.washington.edu
The Use of Theory
in Information Science Research
Authors :

4. ‫ت‬ ‫اطالع‬ ‫علام‬ ‫ت‬ ‫تحقزق‬ ‫در‬ ‫ه‬ ‫دظر‬ ‫از‬ ‫ده‬ ‫استف‬
4

5. ‫چکزمه‬:
‫ن‬ ‫ا‬‫لعه‬ ‫مط‬‫به‬‫بررسی‬‫ده‬ ‫استف‬‫از‬‫تئارخ‬(‫ه‬ ‫دظر‬)‫تاسط‬‫سشم‬ ‫دا‬‫ن‬ ‫گ‬‫در‬
‫الت‬ ‫مق‬‫می‬‫پردازد‬.‫در‬‫هبزن‬‫راست‬1160‫له‬ ‫مق‬‫پ‬ ‫چ‬‫یمه‬‫در‬‫مجالت‬
‫علام‬‫ت‬ ‫اطالع‬(IS‫از‬‫ل‬ ‫س‬98-1933)‫مارد‬‫لعه‬ ‫مط‬‫قرار‬‫گرفتشم‬.
‫فته‬‫خ‬ ‫ه‬‫ن‬ ‫ا‬‫لعه‬ ‫مط‬‫ن‬ ‫دش‬‫می‬‫دهشم‬‫که‬34.1‫درصم‬‫الت‬ ‫مق‬‫در‬‫آن‬‫ه‬
‫تئارخ‬‫ر‬ ‫بک‬‫رفته‬‫و‬‫بر‬‫ه‬ ‫پ‬‫تئارخ‬‫می‬‫یشم‬ ‫ب‬.
‫اکثر‬‫ن‬ ‫ا‬‫ه‬ ‫تئار‬‫به‬‫ترتزب‬‫از‬‫علام‬‫عی‬ ‫اجتب‬45.4‫درصم‬‫و‬‫علام‬
‫ت‬ ‫اطالع‬29.9‫درصم‬‫و‬‫علام‬19.3‫درصم‬‫و‬‫علام‬‫دی‬ ‫ادس‬‫ب‬5.4‫درصم‬
‫گرفته‬‫یمه‬‫است‬.
‫خ‬ ‫ه‬ ‫تئار‬‫م‬ ‫جم‬‫علام‬‫ت‬ ‫اطالع‬‫تاسط‬71‫سشمه‬ ‫دا‬‫ارائه‬‫مدم‬ ‫گرد‬.
5

6. ‫ام‬‫چزست؟‬ ‫ه‬ ‫دظر‬
6

7. ‫برشی‬‫از‬‫ف‬ ‫ر‬ ‫تع‬‫سی‬ ‫اس‬‫رتشم‬ ‫ع‬‫از‬:"‫مجبا‬‫عه‬
‫اخ‬‫از‬‫هزم‬ ‫مف‬‫تاضزحی‬"(Silverman1993
‫ص‬1)"‫دزه‬ ‫بز‬‫گروهی‬‫از‬‫رات‬ ‫اظه‬‫در‬‫مارد‬
‫شکه‬ ‫ا‬‫چگاده‬‫برشی‬‫از‬‫بخش‬‫خ‬ ‫ه‬‫ن‬ ‫جه‬‫ر‬ ‫ک‬‫می‬
‫کششم‬‫اغلب‬‫روابط‬‫ن‬ ‫مز‬‫مه‬ ‫پم‬‫ه‬‫را‬‫تاضزح‬‫می‬
‫دهشم‬"(Vogt1993‫ص‬232)"‫ک‬‫اره‬ ‫گ‬
‫درودی‬‫و‬‫مشطقی‬‫ر‬ ‫زگ‬ ‫س‬‫در‬‫مارد‬‫روابط‬‫بزن‬
‫مه‬ ‫پم‬‫ه‬"(Odi1982‫ص‬313)"‫ک‬
‫تاضزح‬‫تزک‬ ‫سزستب‬‫براخ‬‫ق‬ ‫حق‬‫هم‬ ‫مش‬‫ه‬‫یمه‬
‫و‬‫قاادزن‬‫مرباط‬‫به‬‫ک‬‫ه‬ ‫جش‬‫صی‬ ‫ش‬‫از‬‫زدمگ‬‫ی‬"
(Babbie1992‫ص‬55)"‫تاضزح‬‫رچه‬ ‫کپ‬‫و‬
‫تزک‬ ‫سزستب‬‫از‬‫طزف‬‫متشاعی‬‫از‬‫مه‬ ‫پم‬‫خ‬ ‫ه‬
‫عی‬ ‫اجتب‬"(Schwandt1997‫ص‬154)‫و‬
"‫تعبزم‬‫ی‬ ‫ه‬‫که‬‫می‬‫شااهشم‬‫رابطه‬‫بزن‬‫پم‬‫مه‬
‫ه‬‫را‬‫تاضزح‬‫دهشم‬"(Grover & Glazier
1986‫ص‬228).‫کششرخ‬ ‫د‬‫ادگلزسی‬
‫آکسفارد‬"‫ه‬ ‫دظر‬"‫را‬‫به‬‫عشاان‬"‫فرضزه‬
‫سزستبی‬‫از‬‫مه‬ ‫ا‬‫ی‬ ‫ه‬‫که‬‫خ‬ ‫چز‬‫را‬‫تاضزح‬‫م‬‫ی‬
‫دهشم‬‫به‬‫ژه‬ ‫و‬‫بر‬‫س‬ ‫اس‬‫اصال‬‫کلی‬‫مستق‬‫ل‬‫از‬
‫واقعزت‬‫ه‬‫مه‬ ‫پم‬‫ه‬‫و‬‫غزره‬‫که‬‫م‬ ‫ب‬‫تاضزح‬
‫داده‬‫یادم‬‫را‬‫ف‬ ‫تعر‬‫می‬‫کشم‬(‫مثال‬‫ه‬ ‫دظر‬
‫اتبی‬‫ه‬ ‫دظر‬‫گرادش‬‫سزر‬‫ملی‬ ‫تک‬)‫ش‬ ‫؛دب‬
‫اصال‬‫علم‬‫و‬‫غزره‬(‫ه‬ ‫دظر‬‫ماسزقی‬)‫؛‬(‫ضی‬ ‫ر‬)
‫مجباعه‬‫اخ‬‫از‬‫اره‬ ‫گ‬‫ه‬‫براخ‬‫ن‬ ‫دش‬‫دادن‬
‫اصال‬‫ک‬‫ماضاع‬(‫ه‬ ‫دظر‬‫الت‬ ‫احتب‬‫ه‬ ‫دظر‬
‫دالت‬ ‫مع‬)"(‫سزک‬1982‫ص‬1109).‫در‬
‫فصل‬1985ARIST‫اصال‬‫و‬‫ه‬ ‫دظر‬‫خ‬ ‫ه‬‫علم‬
‫ت‬ ‫اطالع‬‫باسی‬‫و‬‫کرافت‬"‫اصل‬"‫را‬‫به‬‫عشاان‬
"‫ک‬‫تک‬‫دان‬ ‫ق‬‫سی‬ ‫اس‬‫بطار‬‫کلی‬‫ک‬‫دظم‬
‫تجربی‬‫و‬‫س‬ ‫اس‬‫همات‬ ‫مش‬‫مستبر‬‫ف‬ ‫تعر‬
‫کرددم‬‫به‬‫طارخ‬‫که‬‫ک‬"‫ه‬ ‫دظر‬""‫مل‬ ‫ی‬‫بمد‬‫ه‬
‫اخ‬‫از‬‫چشزن‬‫اصالی‬‫را‬‫در‬‫بر‬‫مزگزرد‬‫و‬‫اصال‬
‫مخ‬ ‫جم‬‫را‬‫که‬‫می‬‫تاادم‬‫به‬‫عشاان‬‫فرضزه‬‫مار‬‫د‬
‫ش‬ ‫آزم‬‫قرار‬‫گزرد‬‫به‬‫مشظار‬‫ش‬ ‫ا‬ ‫اف‬‫دادش‬‫و‬
‫تضعزف‬‫ت‬ ‫تقا‬‫تئارخ‬‫شاد‬‫ارائه‬‫می‬‫دهم‬
"(‫باسی‬‫و‬‫کرافت‬1985‫ص‬154).‫اشزرا‬
Buckland1991‫ص‬18)‫ه‬ ‫دظر‬‫را‬‫شگاده‬ ‫ا‬
‫ف‬ ‫تعر‬‫مزکشم‬‫تاصزف‬‫تاضزح‬‫هزت‬ ‫م‬
‫ه‬ ‫چز‬‫به‬‫خ‬ ‫معش‬‫گسترده‬‫ده‬‫محمود‬‫که‬‫در‬
‫بعضی‬‫علام‬‫ده‬ ‫استف‬‫یمه‬‫است‬‫و‬‫از‬‫دظر‬
‫قاادزن‬‫سی‬ ‫اس‬‫به‬‫صارت‬‫رسبی‬‫ن‬ ‫بز‬‫یم‬‫ه‬‫و‬
‫عبلی‬‫یم‬ ‫مز‬‫بر‬‫س‬ ‫اس‬Hjørland "‫بق‬ ‫مط‬‫ص‬
607).(1998IS "‫به‬‫عشاان‬‫ک‬‫تاضزح‬
‫دظرخ‬‫از‬‫ی‬ ‫را‬ ‫ک‬‫سزستم‬‫خ‬ ‫ه‬‫ت‬ ‫اطالع‬‫رفت‬‫ر‬
‫ربر‬ ‫ک‬‫عبلکرد‬‫عاامل‬‫مختلف‬‫جستجا‬‫دش‬ ‫م‬‫م‬
‫تاصزفگره‬‫ن‬ ‫و‬ ‫عش‬‫و‬‫غزره‬‫ف‬ ‫تعر‬‫یمه‬‫اس‬‫ت‬.
‫ب‬‫تاجه‬‫به‬‫ممل‬‫خ‬ ‫ه‬‫تحقزق‬‫ر‬ ‫رفت‬‫ت‬ ‫اطالع‬
‫لسان‬ ‫و‬(1999‫ص‬250)‫گفت‬:"‫ک‬‫ممل‬
‫مبکن‬‫است‬‫به‬‫عشاان‬‫ک‬‫رچاب‬ ‫چ‬‫براخ‬‫تفک‬‫ر‬
‫در‬‫مارد‬‫ک‬‫مسئله‬‫تاصزف‬‫مزشاد‬‫و‬‫مبکن‬
‫است‬‫به‬‫صارت‬‫دزه‬ ‫بز‬‫اخ‬‫از‬‫رابطه‬‫ن‬ ‫مز‬
‫خ‬ ‫قض‬‫تئارخ‬‫ل‬ ‫م‬ ‫ت‬‫یاد‬".
7

8. ‫تعماد‬‫کبی‬‫از‬‫ن‬ ‫محقق‬‫به‬‫طار‬‫ص‬ ‫ش‬‫بر‬‫دقش‬‫تئارخ‬‫در‬‫تحقزق‬IS‫عشی‬‫واردات‬‫ریم‬‫و‬
‫ده‬ ‫استف‬‫از‬‫ه‬ ‫دظر‬‫درون‬‫مزمان‬‫تبرک‬‫کرده‬‫ادم‬.‫در‬‫عاض‬‫یزاع‬‫تئارخ‬‫فقط‬‫به‬‫صارت‬‫ظ‬‫هرخ‬
‫بررسی‬‫یمه‬‫و‬‫مارد‬‫بررسی‬‫عبزق‬‫قرار‬‫دگرفته‬‫است‬..‫در‬‫تحلزل‬‫محتااخ‬‫چشم‬‫متغزره‬‫م‬‫ن‬ ‫حقق‬
‫معباال‬‫الت‬ ‫مق‬‫را‬‫به‬‫دگی‬ ‫س‬‫بق‬ ‫مط‬‫ب‬‫شکه‬ ‫ا‬‫آ‬‫رچاب‬ ‫چ‬‫مفهامی‬‫مارد‬‫ده‬ ‫استف‬‫قرار‬‫گر‬‫فته‬‫ادم‬
‫ده‬‫و‬‫تاجه‬‫کبترخ‬‫به‬‫کمام‬‫ه‬ ‫دظر‬‫ه‬‫از‬‫کمام‬‫ریته‬‫ه‬‫چگادگی‬‫ده‬ ‫استف‬‫آده‬‫در‬‫آن‬‫و‬‫جاد‬
‫دایته‬‫یم‬ ‫ب‬‫کمبشمخ‬‫کششم‬‫می‬.
8

9. ‫ت‬ ‫ادبزااا‬ ‫باااه‬ ‫تاجاااه‬ ‫بااا‬1985
Ja¨rvelin‫و‬Vakkari‫ام‬‫ا‬‫فتش‬ ‫در‬
‫در‬ ‫ا‬‫ا‬‫تشه‬ ‫اه‬‫ا‬ ‫دظر‬ ‫اه‬‫ا‬‫ک‬10٪‫از‬449
‫د‬ ‫اتف‬‫ا‬‫اس‬ ‫اارد‬‫ا‬‫م‬ ‫ای‬‫ا‬‫تجرب‬ ‫ت‬ ‫ا‬‫ا‬‫لع‬ ‫مط‬‫ه‬
‫از‬ ‫ااه‬‫ا‬‫ک‬ ‫ااه‬‫ا‬‫گرفت‬ ‫اارار‬‫ا‬‫ق‬37‫ااه‬‫ا‬‫مجل‬
‫ماای‬ ‫قاارار‬ ‫بررساای‬ ‫مااارد‬ ‫اصاالی‬
‫داددم‬.‫تحقزقا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫که‬ ‫لی‬ ‫ح‬ ‫در‬‫ت‬
‫د‬ ‫ت‬ ‫ا‬‫ا‬‫تحقزق‬ ‫در‬ ‫اب‬‫ا‬‫اغل‬ ‫ازحی‬‫ا‬‫تاض‬‫ر‬
‫ه‬ ‫حرفه‬ ‫ت‬ ‫اطالع‬ ‫جستجاخ‬ ‫مارد‬
‫اساتف‬ ‫ماارد‬ ‫علبی‬ ‫ت‬ ‫ط‬ ‫ارت‬ ‫و‬‫ده‬
‫گرفت‬ ‫دتزجاه‬ ‫آدها‬ ‫گرفت‬ ‫قرار‬‫شام‬
‫که‬"‫در‬ ‫کبای‬ ‫خ‬ ‫ها‬ ‫تالش‬IS‫باراخ‬
‫اه‬‫ا‬‫حزط‬ ‫در‬ ‫کم‬ ‫ا‬‫ا‬‫ح‬ ‫خ‬ ‫ا‬‫ا‬‫ه‬ ‫ام‬‫ا‬‫دظ‬ ‫اف‬‫ا‬‫کش‬
‫ااان‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫ااااد‬‫ا‬‫وج‬ ‫تی‬ ‫ااا‬‫ا‬‫تحقزق‬
‫ر‬ ‫ها‬ ‫اه‬ ‫دظر‬ ‫بشمخ‬ ‫فرمال‬ ‫اد‬ ‫کب‬‫ا‬
‫کشم‬ ‫می‬ ‫تر‬ ‫مشکل‬.
9

10. ‫جالزن‬‫هبچشزن‬‫ط‬ ‫ارت‬‫دارخ‬ ‫معش‬‫بزن‬‫داع‬‫سشمه‬ ‫دا‬‫و‬‫ت‬ ‫تقا‬‫دی‬ ‫م‬‫دظرخ‬‫مطرح‬‫کرد‬‫ک‬‫ه‬‫در‬‫آن‬
"‫ن‬ ‫محقق‬‫ال‬ ‫احتب‬‫بزشتر‬‫به‬‫ظ‬ ‫لح‬‫دظرخ‬‫ت‬ ‫دشر‬‫شاد‬‫را‬‫ت‬ ‫تقا‬‫کششم‬‫و‬‫شکه‬ ‫ا‬‫آ‬‫ا‬‫ن‬‫ه‬
‫ت‬ ‫لع‬ ‫مط‬‫تی‬ ‫تحقزق‬‫باده‬‫ده‬"‫و‬‫هبچشزن‬‫بزن‬‫داع‬‫مجله‬‫و‬‫ت‬ ‫تقا‬‫دی‬ ‫م‬‫دظرخ‬‫ادبز‬‫ت‬‫ی‬ ‫ج‬‫که‬
"‫ت‬ ‫دشر‬‫علبی‬ً‫ال‬ ‫احتب‬‫ل‬ ‫تب‬‫بزشترخ‬‫براخ‬‫ر‬ ‫ادتش‬‫الت‬ ‫مق‬‫دظرخ‬‫ت‬ ‫دس‬‫به‬‫مجال‬‫ت‬‫حرفه‬‫اخ‬
‫دایتشم‬".
10

11. ‫لعه‬ ‫مط‬‫ضر‬ ‫ح‬
‫همف‬‫از‬‫لعه‬ ‫مط‬‫م‬‫ن‬ ‫ا‬‫باده‬‫که‬‫ب‬
‫بررسی‬‫ن‬ ‫ا‬‫که‬‫چگاده‬‫سشمگ‬ ‫دا‬‫ن‬‫از‬
‫تئارخ‬‫در‬‫خ‬ ‫ره‬ ‫ک‬‫مشتشر‬‫یمه‬‫شاد‬
‫ده‬ ‫استف‬‫می‬‫کششم‬‫و‬‫ب‬‫بررسی‬‫ا‬‫ن‬‫که‬
‫آ‬‫ن‬ ‫ا‬‫ه‬ ‫دظر‬‫ه‬‫در‬‫رج‬ ‫ش‬‫از‬‫حازه‬
‫ده‬ ‫استف‬‫می‬‫یاد‬‫سااالت‬‫پزش‬
‫آممه‬‫در‬‫شصاص‬‫ده‬ ‫استف‬‫از‬‫ه‬ ‫دظر‬
‫ه‬‫سخ‬ ‫پ‬‫داده‬‫یاد‬.
11

12. ‫تحقزق‬ ‫روش‬:
‫ی‬ ‫محتاا‬ ‫تحلزل‬ ‫ب‬ ‫لعه‬ ‫مط‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫در‬1160‫خ‬ ‫له‬ ‫س‬ ‫در‬ ‫له‬ ‫مق‬1993‫ت‬1998‫یش‬ ‫در‬ ‫که‬
‫گرفتشم‬ ‫قرار‬ ‫بررسی‬ ‫مارد‬ ‫تحقزق‬ ‫سااالت‬ ‫یمدم‬ ‫پ‬ ‫چ‬ ‫ل‬ ‫ذ‬ ‫ه‬ ‫دشر‬.
1. Information Processing and Management (IP&M; six issues
per year)
2. Journal of the American Society for Information Science
(JASIS; 10 issues per year for 1993–1995; 12 issues per year
for 1996 and 1997; 14 issues for 1998)
3. Journal of Documentation (JDOC; quarterly)
4. Journal of Education for Library and Information Science
Education (JELIS; quarterly)
5. Library and Information Science Research (LISR; quarterly)
6. Library Quarterly (LQ; quarterly)
12

13. ‫دلزل‬‫ب‬ ‫ادتخ‬‫ن‬ ‫ا‬‫مجالت‬‫ن‬ ‫ا‬‫است‬‫که‬‫طزف‬‫وسز‬‫عی‬
‫از‬‫زمزشه‬‫خ‬ ‫ه‬‫ت‬ ‫تحقزق‬‫را‬‫در‬(IS‫علام‬‫ت‬ ‫اطالع‬)‫را‬
‫پایش‬‫می‬‫دهم‬‫که‬‫مل‬ ‫ی‬‫ه‬ ‫دب‬‫زخ‬ ‫س‬‫بی‬ ‫ز‬ ‫ب‬
‫ت‬ ‫اطالع‬‫مل‬ ‫تع‬‫ن‬ ‫ادس‬‫و‬‫مپزاتر‬ ‫ک‬‫ب‬ ‫کت‬‫یش‬‫سی‬
‫ر‬ ‫رفت‬‫تی‬ ‫اطالع‬‫ست‬ ‫سز‬‫ت‬ ‫اطالع‬‫خ‬ ‫ر‬ ‫ت‬‫ت‬ ‫شمم‬
‫ده‬ ‫بخ‬ ‫کت‬‫ت‬ ‫ر‬ ‫مم‬‫و‬‫آمازش‬‫می‬‫یادم‬
‫م‬ ‫تب‬‫الت‬ ‫مق‬(‫بج‬‫ب‬ ‫کت‬‫ه‬‫و‬‫الت‬ ‫مق‬‫رخ‬ ‫ش‬)‫جهت‬
‫بررسی‬‫ان‬ ‫مز‬‫ده‬ ‫استف‬‫ن‬ ‫سشمگ‬ ‫دا‬‫از‬‫تئارخ‬
‫کمگذارخ‬‫م‬ ‫گرد‬.
‫هر‬‫له‬ ‫مق‬‫ابتما‬‫بر‬‫س‬ ‫اس‬‫وابستگی‬‫سشمه‬ ‫دا‬(‫ل‬ ‫مث‬:
‫بخش‬‫شصاصی‬‫دولتی‬‫ن‬ ‫رتب‬ ‫دپ‬‫علبی‬)‫ماضا‬‫ع‬‫و‬
‫داع‬‫له‬ ‫مق‬‫در‬‫لزکه‬ ‫ح‬‫ی‬ ‫ه‬ ‫تئار‬‫که‬‫به‬‫آن‬‫است‬‫د‬ ‫ش‬
‫یمه‬‫باد‬‫بر‬‫س‬ ‫اس‬‫شکه‬ ‫ا‬‫از‬(IS‫علام‬‫ت‬ ‫اطالع‬)
‫علام‬‫علام‬‫عی‬ ‫اجتب‬‫دی‬ ‫ادس‬‫اشذ‬‫یمه‬‫ادم‬‫کم‬
‫گذارخ‬‫مدم‬ ‫گرد‬.‫هر‬‫تئارخ‬‫تشه‬‫ر‬ ‫ک‬‫در‬‫هر‬‫مق‬‫له‬
‫رش‬ ‫یب‬‫می‬‫یاد‬.‫به‬‫پزاست‬‫کمبشمخ‬‫ن‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫مط‬‫عه‬
‫ارائه‬‫مه‬ ‫گرد‬‫است‬.
13

14. RESULTS FROM INTERCODER RELIABILITY TESTS
14

15. ‫فته‬‫ه‬:
‫فته‬‫خ‬ ‫ه‬‫صل‬ ‫ح‬‫از‬‫تحلزل‬‫ی‬ ‫محتاا‬‫و‬
‫دخ‬ ‫استش‬‫ن‬ ‫ا‬‫لعه‬ ‫مط‬‫به‬‫ترتزب‬‫ل‬ ‫ذ‬‫اس‬‫ت‬:
1.‫ژگی‬ ‫و‬‫خ‬ ‫ه‬‫ه‬ ‫پ‬‫اخ‬
(‫وابستگی‬‫سشمه‬ ‫دا‬‫داع‬‫و‬‫ماضاع‬‫له‬ ‫مق‬)
2.‫ه‬ ‫گ‬ ‫ج‬‫تئارخ‬
3.‫تحلزل‬‫دخ‬ ‫استش‬
15

16. NUMBER OF ARTICLES PER JOURNAL
16

17. Author affiliation (%)
17

18. Articles by subject (%)
18

19. ARTICLES BY TYPE (%)
19

20. Theory-use by journal
Sources of theory by discipline (%) (n 5 number of theories cited)
20

21. Incidents of theory use per article
employing theory by subject (n 5 397)
21

22. INCIDENTS OF THEORY USE PER ARTICLE BY TYPE (N 5 1160)
22

23. Where theory mentioned
23

24. Citation analysis findings
24

25. ‫بحث‬
‫در‬‫دهشا‬ ‫مای‬ ‫ن‬ ‫دشا‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫دت‬ ‫گذیته‬ ‫ت‬ ‫لع‬ ‫مط‬ ‫ب‬ ‫سه‬ ‫مق‬‫کاه‬ ‫م‬
‫هسات‬ ‫تئارخ‬ ‫از‬ ‫ده‬ ‫استف‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫اف‬ ‫هم‬ ‫ی‬ ‫ت‬ ‫اطالع‬ ‫علام‬ ‫در‬‫زم‬.
‫محق‬ ‫بزن‬ ‫م‬ ‫تئارخ‬ ‫ف‬ ‫تعر‬ ‫در‬ ‫مشهادخ‬ ‫خ‬ ‫ه‬ ‫وت‬ ‫تف‬ ‫چه‬ ‫اگر‬‫ن‬ ‫ق‬
‫دارد‬ ‫وجاد‬ ‫مختلف‬ ‫خ‬ ‫ه‬ ‫ریته‬ ‫در‬.
25

26. ‫له‬ ‫مق‬ ‫تحلزل‬:
‫استف‬ ‫تئارخ‬ ‫ان‬ ‫مز‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫اف‬ ‫له‬ ‫مق‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫بررسی‬ ‫مارد‬ ‫خ‬ ‫له‬ ‫ژورد‬ ‫محتااخ‬ ‫بررسی‬ ‫ج‬ ‫دت‬‫یمه‬ ‫ده‬
‫دهم‬ ‫می‬ ‫ن‬ ‫دش‬ ‫را‬ ‫ت‬ ‫اطالع‬ ‫علم‬ ‫حازه‬ ‫در‬ ‫ن‬ ‫سشمگ‬ ‫دا‬ ‫تاسط‬.
‫که‬ ‫است‬ ‫باده‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫طر‬ ‫ش‬ ‫به‬ ‫ضر‬ ‫ح‬ ‫تحقزق‬ ‫در‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫اف‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫دلزل‬ ‫م‬ ‫ی‬ ‫ته‬ ‫ال‬:
1.‫ا‬ ‫باده‬ ‫محار‬ ‫تحقزق‬ ‫مجالت‬ ‫اکثرا‬ ‫ادم‬ ‫یمه‬ ‫ب‬ ‫ادتخ‬ ‫بررسی‬ ‫براخ‬ ‫که‬ ‫رو‬ ‫اخ‬ ‫مجله‬ ‫یش‬‫دم‬
2.‫تحقزق‬ ‫خ‬ ‫ه‬ ‫دباده‬ ‫در‬ ‫به‬ ‫مش‬ ‫دی‬ ‫زم‬ ‫رچاب‬ ‫چ‬
3.‫ن‬ ‫سشمگ‬ ‫دا‬ ‫تحقزق‬ ‫در‬ ‫تئارخ‬ ‫واژه‬ ‫ده‬ ‫استف‬ ‫چگادگی‬
26

27. 27
‫تحقز‬ ‫در‬ ‫تئارخ‬ ‫از‬ ‫ده‬ ‫استف‬ ‫درک‬ ‫سبت‬ ‫به‬ ‫قمم‬ ‫اولزن‬ ‫خ‬ ‫دهشمه‬ ‫ن‬ ‫دش‬ ‫ج‬ ‫دت‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫ت‬ ‫ق‬IS
‫یاد‬ ‫م‬ ‫ادج‬ ‫مهبترخ‬ ‫ر‬ ‫ک‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ام‬ ‫هستش‬:
1.‫معه‬ ‫ج‬ ‫خ‬ ‫رگروهه‬ ‫ز‬ ‫چگاده‬ ‫کشزم‬ ‫تعززن‬IS‫در‬ ‫تئارخ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫مزشادم‬ ‫ف‬ ‫تعر‬
‫مزکششم‬ ‫ده‬ ‫استف‬ ‫ن‬ ‫تش‬ ‫تحقزق‬.
2.‫بهریم‬ ‫ادقمر‬ ‫گه‬ ‫د‬ ‫خ‬ ‫ه‬ ‫ریته‬ ‫تئارخ‬ ‫چرا‬IS‫ادم‬ ‫کرده‬ ‫کبک‬.
3.‫و‬ ‫دی‬ ‫ادس‬ ‫علام‬ ‫عی‬ ‫اجتب‬ ‫علام‬ ‫مثال‬ ‫گه‬ ‫د‬ ‫خ‬ ‫ه‬ ‫علم‬ ‫مجالت‬...‫دی‬ ‫زم‬ ‫خ‬ ‫ه‬ ‫زه‬ ‫ب‬ ‫در‬
‫گ‬ ‫قرار‬ ‫بررسی‬ ‫مارد‬ ‫آده‬ ‫الت‬ ‫مق‬ ‫در‬ ‫ت‬ ‫اطالع‬ ‫علم‬ ‫خ‬ ‫ه‬‫تئارخ‬ ‫ده‬ ‫استف‬ ‫جهت‬ ‫مختلف‬‫زردم‬
4.‫گزرد‬‫می‬ ‫یکل‬ ‫تئارخ‬ ‫ق‬ ‫طر‬ ‫از‬ ‫چگاده‬ ‫ریته‬ ‫ک‬ ‫شکه‬ ‫ا‬ ‫و‬
28

28. ‫ج‬ ‫دت‬‫تحلزا‬ ‫از‬ ‫صال‬ ‫ح‬‫ل‬
‫آن‬ ‫دگر‬ ‫بزااا‬ ‫ده‬ ‫اساااتش‬
‫خ‬ ‫ا‬‫ا‬‫ه‬ ‫اارخ‬‫ا‬‫تئ‬ ‫اه‬‫ا‬‫ک‬ ‫ات‬‫ا‬‫اس‬
‫در‬ ‫ت‬ ‫اطالعااااا‬ ‫علاااااام‬
‫خ‬ ‫هااا‬ ‫ریاااته‬ ‫الت‬ ‫مقااا‬
‫اااارد‬‫ا‬‫م‬ ‫ااای‬‫ا‬‫شزل‬ ‫ااار‬‫ا‬‫گ‬ ‫د‬
‫دگرفتا‬ ‫قارار‬ ‫ده‬ ‫استف‬‫ه‬
‫اسااااات‬.‫لزکاااااه‬ ‫ح‬ ‫در‬
‫از‬ ‫د‬ ‫اساااااتش‬ ‫بزشاااااتر‬
‫مختلا‬ ‫علام‬ ‫خ‬ ‫ه‬ ‫تئار‬‫ف‬
‫الت‬ ‫مق‬ ‫تاسط‬IS‫صارت‬
‫است‬ ‫گرفته‬.
28

29. ‫در‬‫جبله‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫مارد‬Chatman‫کرد‬ ‫تفکر‬ ‫بزشتر‬ ‫م‬ ‫ب‬.
«‫ش‬ ‫خ‬ ‫ه‬‫تئارخ‬ ‫تالزم‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ا‬‫کرده‬ ‫تبرک‬ ‫مفهامی‬ ‫خ‬ ‫ه‬‫رچاب‬ ‫چه‬ ‫رگزرخ‬ ‫بک‬ ‫بر‬ ‫م‬ ‫ضر‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫در‬‫ص‬».
29

30. ‫یزم‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫مهرب‬...
‫د‬ ‫مهرب‬ ‫یب‬ ‫هبرامی‬ ‫از‬ ‫س‬ ‫سپ‬‫ن‬
30