SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
:‫هَضَع‬
‫يبثي‬ ‫اعالع‬ ‫رفتبر‬ ‫در‬ َ‫کبلت‬ ِ‫ًظري‬
‫راٌّوب‬ ‫اظتبد‬:
‫اصٌبفي‬ ‫دکتر‬ ‫آقبی‬
‫آهَزؼیبر‬:
‫پبکذاهي‬ ‫دکتر‬ ‫خبًن‬
ُ‫دٌّذ‬ ِ‫ارائ‬:
‫پَر‬ ‫جوبل‬ ُ‫فرخٌذ‬far.jam@yahoo.com
‫علن‬‫هباني‬
‫اطالعات‬
‫هاه‬‫آرر‬96
‫هقذهه‬
‫اعالع‬ٍ ‫هجَْالت‬ ‫ظوت‬ ‫از‬ ‫فرد‬ ‫آى‬ ‫عي‬ ِ‫ک‬ ‫اظت‬ ‫فرايٌذی‬ ‫يبثي‬
ِ‫ًبداًعت‬ِ‫ث‬ ‫ّب‬‫هي‬ ‫حرکت‬ ‫آگبّي‬ ٍ ‫داًػ‬ ‫ظوت‬‫کٌذ‬.‫در‬ ،‫حبضر‬ ‫ػصر‬ ‫در‬ ‫اهب‬
ِ‫ًکت‬ ‫ايي‬ ‫داًعتي‬ ،‫ثٌبثرايي‬ ‫ّعتین‬ ِ‫هَاج‬ ‫اعالػبت‬ ‫اًفجبر‬ ُ‫پذيذ‬ ‫ثب‬ ‫ٍاقغ‬
‫خَاٌّذ‬ ُ‫ثْر‬ ‫ػظین‬ ‫اعالػبت‬ ‫ايي‬ ‫از‬ ِ‫ک‬ ‫افرادی‬ ِ‫ک‬ ‫اظت‬ ‫اّویت‬ ‫حبئس‬
‫در‬ ٍ ‫ّعتٌذ‬ ‫هحذٍديت‬ ‫دچبر‬ ‫اعالػبت‬ ِ‫ث‬ ‫پرداختي‬ ‫تَاًبيي‬ ‫در‬ ‫گرفت‬
‫دقیق‬ ٍ ‫هٌبظت‬ ‫اعالػبت‬ ِ‫ثلک‬ ،‫ًذارًذ‬ ‫زيبد‬ ‫اعالػبت‬ ِ‫ث‬ ‫ًیبز‬ ‫آًْب‬ ،‫ٍاقغ‬‫تر‬
‫هي‬‫خَاٌّذ‬.
‫کؽف‬ ‫ًیس‬ ٍ ‫ظؤاالت‬ ‫پبظخ‬ ِ‫ث‬ ‫دظتیبثي‬ ‫هعیر‬ ‫در‬ ‫فرد‬ ِ‫ک‬ ‫رفتبری‬
ِ‫داًعت‬‫هي‬ ‫ًؽبى‬ ‫خَد‬ ‫از‬ ‫جذيذ‬ ‫ّبی‬‫اعالع‬ ‫رفتبر‬ ‫ثیبًگر‬ ‫دّذ‬‫فرد‬ ‫آى‬ ‫يبثي‬
‫هي‬‫ثبؼذ‬.‫پصٍّػ‬ ‫تبکٌَى‬ٍ ‫الگَّب‬ ‫ثررظي‬ ٌِ‫زهی‬ ‫در‬ ‫زيبدی‬ ‫ّبی‬
‫اظت‬ ِ‫گرفت‬ ‫صَرت‬ ‫افراد‬ ‫اعالػبتي‬ ‫رفتبرّبی‬.‫اعالع‬ ‫الگَّبی‬ِ‫ث‬ ‫يبثي‬
ٍ ‫ؼٌبظبيي‬ ِ‫ث‬ ‫هرثَط‬ ‫فرايٌذّبی‬ ٍ ‫ًظری‬ ‫قضبيبی‬ ،‫رٍاثظ‬ ُ‫ظبد‬ ‫رٍؼي‬
‫هي‬ ِ‫ارائ‬ ‫را‬ ‫اعالػبتي‬ ‫ًیبزّبی‬ ِ‫ث‬ ‫پبظخگَيي‬‫کٌٌذ‬.
‫اطالع‬‫یابي‬
‫هبرچیًَیٌي‬ ‫ًظر‬ ‫از‬(Marchionini, 1995)‫اعالع‬ِ‫ک‬ ‫اظت‬ ‫رًٍذی‬ ‫يبثي‬
‫اظت‬ ‫تالغ‬ ‫در‬ ‫داًػ‬ ‫هَقؼیت‬ ‫تغییر‬ ‫ثرای‬ ًِ‫ّذفوٌذا‬ ‫ثؽر‬ ‫آى‬ ‫در‬.‫ٍيصگي‬ ‫ٍی‬
‫اعالع‬‫هي‬ ‫هؽکل‬ ‫حل‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫يبثي‬‫داًذ‬.‫اعالع‬‫ًیبز‬ ‫از‬ ِ‫ک‬ ‫اظت‬ ‫فرآيٌذی‬ ‫يبثي‬
‫از‬ ُ‫اظتفبد‬ ‫ثب‬ ‫اعالػبتي‬ ‫هٌبثغ‬ ٍ ‫اظٌبد‬ ‫هراحلي‬ ‫عي‬ ٍ ُ‫ؼذ‬ ‫آغبز‬ ‫اعالػبتي‬
‫از‬ ‫پط‬ ‫هَردًیبز‬ ‫اعالػبت‬ ‫ظپط‬ ٍ ِ‫گرفت‬ ‫قرار‬ َ‫جعتج‬ ‫هَرد‬ ‫هؼیي‬ ‫اظتراتصی‬
‫هي‬ ‫ثبزيبثي‬ ‫ًْبيت‬ ‫در‬ ٍ ُ‫ؼذ‬ ‫ثررظي‬ ٍ ‫ثبزثیٌي‬ ‫اظتخراج‬ِ‫هعئل‬ ‫حل‬ ِ‫ث‬ ٍ ‫ؼًَذ‬
‫ؼذ‬ ‫خَاّذ‬ ‫هٌجر‬.
‫اطالع‬ ‫رفتار‬‫یابي‬
ِ‫هغبلؼ‬‫اعالع‬ ‫فرايٌذ‬ ‫در‬ ‫کبٍؼگراى‬ ‫رفتبر‬‫در‬ ٍ ‫يبثي‬
‫هحیظ‬ ‫ثب‬ ‫تؼبهل‬‫اعالع‬ ‫رفتبر‬ ‫را‬ ‫اعالػبتي‬ ‫ّبی‬‫يبثي‬
‫هي‬‫گَيٌذ‬.‫اعالع‬ ‫رفتبر‬ ‫در‬،َ‫جعتج‬ ‫چگًَگي‬ ‫يبثي‬
‫جوغ‬‫هحیظ‬ ‫در‬ ‫اعالػبت‬ ‫ثبزيبثي‬ ٍ ‫آٍری‬‫اعالػبتي‬ ‫ّبی‬
‫ًظبم‬ ‫ثب‬ ‫تؼبهل‬ ‫در‬ ‫کبرثراى‬ ‫رفتبرّبی‬ ٍ ‫گًَبگَى‬‫ّبی‬
‫هي‬ ‫قرار‬ ‫ثررظي‬ ‫هَرد‬ ‫اعالػبت‬ ‫ثبزيبثي‬‫گیرد‬..
‫اطالع‬ ‫رفتار‬ ‫هفهوم‬ ‫تاریخي‬ ‫سابقه‬‫یابي‬
‫پط‬‫در‬ ‫فٌي‬ ٍ ‫ػلوي‬ ‫اعالػبت‬ ‫افسايػ‬ ‫ثب‬ ٍ ‫دٍم‬ ‫جْبًي‬ ‫جٌگ‬ ‫از‬
ٌِ‫زهی‬‫اعالع‬ ‫رفتبر‬ ‫ثحث‬ ،‫گًَبگَى‬ ‫ّبی‬‫کٌفراًط‬ ‫در‬ ‫ثبر‬ ‫اٍلیي‬ ‫ثرای‬ ‫يبثي‬
‫ظبل‬ ‫در‬ ‫اًگلعتبى‬ ‫ظلغٌتي‬ ‫اًجوي‬ ‫ػلوي‬ ‫اعالػبت‬1948‫هغرح‬‫ؼذ‬.ُ‫د‬
‫ظبل‬ ‫در‬ ،‫ثؼذ‬ ‫ظبل‬1958‫ثیي‬ ‫کٌفراًط‬ ،‫در‬ ‫ػلوي‬ ‫اعالػبت‬ ‫الوللي‬
‫اعالع‬ ‫رفتبر‬ ‫هغبلؼبت‬ ،‫ٍاؼٌگتي‬‫پیگیری‬ ‫را‬ ‫يبثي‬‫کرد‬.‫اٍلیي‬‫در‬ ‫پصٍّػ‬
‫ظبل‬ ‫در‬ ٌِ‫زهی‬ ‫ايي‬1972-1973ِ‫ک‬ ‫گرفت‬ ‫اًجبم‬ ‫اهريکب‬ ‫ثبلتیوَر‬ ‫در‬
‫تأهیي‬ ‫چگًَگي‬ ،‫ؼْری‬ ِ‫جبهؼ‬ ‫اعالػبتي‬ ‫ًیبزّبی‬ ُ‫درثبر‬ ‫آى‬ ‫هَضَػبت‬
‫ظبزهبى‬ ‫ظَی‬ ‫از‬ ‫ًیبزّب‬ ‫ايي‬ ‫تأهیي‬ ‫اهکبى‬ ٍ ‫آًْب‬‫ثَد‬ ‫ّب‬.‫ًظرهي‬ ِ‫ث‬‫ثرای‬ ‫رظذ‬
ِّ‫د‬ ‫اٍاخر‬ ‫در‬ ‫پبلور‬ ‫ثبر‬ ‫اٍلیي‬1980‫از‬ ‫گرٍّي‬ ‫اعالػبتي‬ ‫رفتبر‬ ِ‫ث‬
‫هي‬ ‫داًؽوٌذاى‬‫پردازد‬.
‫کالتو‬ ‫نظریه‬
َ‫کبلت‬(1993)‫ّوبى‬ ‫اظت‬ ‫هؼتقذ‬‫پیػ‬ ‫اعالػبت‬ ‫جعتجَی‬ ‫رًٍذ‬ ِ‫ک‬ ‫عَر‬
‫هي‬‫هي‬ ‫ثیي‬ ‫از‬ ‫ثَدى‬ ‫غیرهحرز‬ ‫هَرد‬ ‫در‬ ِ‫اٍلی‬ ‫احعبض‬ ،‫رٍد‬‫اػتوبد‬ ٍ ‫رٍد‬
‫هي‬ ‫افسايػ‬‫يبثذ‬.‫هي‬ ‫ّذفوٌذتر‬ ،‫ؼَد‬ ‫هتورکس‬ ‫هَضَػي‬ ‫ثر‬ ‫ؼخص‬ ‫اگر‬‫ؼَد‬
‫هي‬ ‫پیػ‬ ‫خَة‬ ٍ‫ا‬ ‫تحقیق‬ ‫هراحل‬ ٍ‫هي‬ ‫ثیؽتری‬ ‫رضبيت‬ ‫احعبض‬ ٍ ‫رٍد‬‫کٌذ‬.
‫هي‬ ‫تقعین‬ ِ‫پبي‬ ‫ؼػ‬ ِ‫ث‬ ‫را‬ ‫تحقیق‬ ‫هراحل‬ َ‫کبلت‬‫کٌذ‬:،‫اًتخبة‬ ،‫هقذهبتي‬
‫ؼکل‬ ،‫کؽف‬‫ثٌذی‬(‫فرهَل‬‫ثٌذی‬)‫جوغ‬ ،ٍ ‫آٍری‬ِ‫ارائ‬.
‫کبرثر‬‫احعبض‬ ‫را‬ ‫ثیؽتر‬ ‫اعالػبت‬ ‫ثرای‬ ‫ًیبز‬ ‫اثتذا‬ ،‫هقذهبتي‬ ِ‫هرحل‬ ‫در‬
‫هي‬‫کبرثر‬ ‫در‬ ِ‫هرحل‬ ‫ايي‬ ‫در‬ ‫قغؼیت‬ ‫ػذم‬ ٍ ‫ثَدى‬ ‫غیرهحرز‬ ‫احعبض‬ ٍ ‫کٌذ‬
‫ٍجَد‬‫دارد‬.‫عي‬‫هي‬ ‫هؼلَم‬ ‫را‬ ‫هَضَػي‬ ُ‫هحذٍد‬ ‫کبرثر‬ ،‫اًتخبة‬ ِ‫هرحل‬ٍ ‫کٌذ‬
‫هي‬ ‫تحقیق‬ ‫ثرای‬ ‫آهبدگي‬ ِ‫ث‬ ‫را‬ ‫خَد‬ ‫جبی‬ ‫ثَدى‬ ‫غیرهحرز‬ ‫احعبض‬‫دّذ‬.‫در‬
ِ‫داًعت‬ ‫کبرثر‬ ،‫کؽف‬ ‫رًٍذ‬‫هي‬ ‫افسايػ‬ ‫را‬ ‫خَد‬ ‫ّبی‬‫د‬‫ّذ‬.‫ؼکل‬ ِ‫هرحل‬ ‫در‬‫ثٌذی‬
(ِ‫فرهَل‬‫کردى‬)‫هي‬ ‫هتورکس‬ ‫اصلي‬ ‫هَضَع‬ ‫ثر‬ ‫کبرثر‬ ،‫غیرهحرز‬ ‫احعبض‬ ،‫ؼَد‬
‫هي‬ ‫کبّػ‬ ‫ثَدى‬‫هي‬ ‫افسايػ‬ ‫اعویٌبى‬ ٍ ‫يبثذ‬‫يبثذ‬.‫جوغ‬ ِ‫هرحل‬ ‫در‬‫کبرثر‬ ،‫آٍری‬
‫ظیعتن‬ ‫ثب‬‫هي‬ ‫افسايػ‬ ‫اعویٌبى‬ ،‫دارد‬ ‫تؼبهل‬ ‫اعالػبتي‬ ‫ّبی‬ِ‫ث‬ ِ‫ػالق‬ ٍ ‫يبثذ‬
‫هي‬ ‫ػویق‬ ُ‫پرٍش‬‫ؼَد‬.‫هي‬ ‫حل‬ ِ‫هعئل‬ ‫پبيبى‬ ‫در‬‫هي‬ ‫کبهل‬ ‫تحقیق‬ ،‫ؼَد‬‫گردد‬
ِ‫ث‬ ‫کبرثر‬ ‫ثرای‬ ‫رضبيت‬ ‫احعبض‬ ٍ‫هي‬ ‫ٍجَد‬‫آ‬‫يذ‬.
‫جستجو‬ ‫رونذ‬ ‫درهورد‬ ‫کالتو‬ ‫نظریه‬ ‫هراحل‬
‫هؼٌي‬ ٍ ‫ظبختبر‬ ‫فْن‬ ‫از‬ ‫اظت‬ ‫رًٍذی‬ ‫اعالػبت‬ ‫جعتجَی‬ ،‫اٍل‬.‫ايي‬ ‫در‬
‫هي‬ ‫اػتوبد‬ ِ‫ث‬ ‫اثْبم‬ ٍ ‫ثَدى‬ ‫غیرهحرز‬ ‫از‬ ‫کبرثر‬ ‫هَرد‬‫رظذ‬.
‫دٍم‬‫ؼکل‬ ‫ثر‬ ‫هتورکس‬ ،‫فرهَل‬ ‫يب‬ ‫گیری‬ِ‫ًقغ‬ ‫يب‬ ُ‫ايذ‬ ‫کردى‬ ‫ثٌذی‬‫ًظری‬
ِ‫ک‬ ‫اظت‬ِ‫ث‬ ‫تحقیق‬ ‫رًٍذ‬ ‫در‬‫هي‬ ‫کبر‬‫رٍد‬.
‫ثبؼذ‬ ‫فرد‬ ِ‫ث‬ ‫هٌحصر‬ ‫اظت‬ ‫هوکي‬ ‫اعالػبت‬ ،‫ظَم‬.‫از‬ ‫هَرد‬ ‫ايي‬ ‫در‬ ‫کبرثر‬
‫هي‬ ٍ ‫دارد‬ ‫آگبّي‬ ‫قجل‬‫هرتجظ‬ ‫کذام‬ ٍ ‫اظت‬ ‫هرتجظ‬ ‫اعالػبت‬ ‫کذام‬ ‫داًذ‬
‫ًیعت‬.
ٍ‫ا‬ ‫رفتبر‬ ‫ثب‬ ‫کبرثر‬ ‫حبلت‬ ‫تأثیر‬ ‫تحت‬ ‫تحقیق‬ ‫در‬ ‫احتوبالت‬ ‫هیساى‬ ،‫چْبرم‬
‫هي‬ ‫تحقیقي‬ ‫کبر‬ ِ‫ث‬ ‫ًعجت‬‫ثبؼذ‬.‫حبلت‬‫تغییر‬ ‫تحقیق‬ ‫رًٍذ‬ ‫در‬ ‫کبرثر‬ ‫يك‬
‫هي‬‫کٌذ‬.
ِ‫هجوَػ‬ ‫تحقیق‬ ‫رًٍذ‬ ‫در‬ ،‫پٌجن‬‫اًتخبة‬ ‫از‬ ‫ای‬‫ؼخصي‬ ٍ ‫ٍاحذ‬ ‫ّبی‬
‫پیػ‬ ‫ثراظبض‬‫ثیٌي‬‫اظتراتصی‬ ٍ ‫اعالػبت‬ ،‫هٌبثغ‬ ‫از‬ ‫اًتظبراتػ‬ ‫يب‬ ٍ‫ا‬ ‫ّبی‬‫ّب‬
‫هي‬ ‫ؼکل‬‫گیرد‬.
‫ظراًجبم‬‫افسايػ‬ ‫تحقیق‬ ‫رًٍذ‬ ‫در‬ ٍ‫ا‬ ‫ّذفوٌذی‬ ‫ظغح‬ ٍ ‫کبرثر‬ ِ‫ػالق‬ ،
‫هي‬‫يبثذ‬.‫فْن‬ ‫تحقیق‬ ‫يك‬ ‫در‬ ‫کبرثر‬ ٍ ‫اظت‬ ‫ثبالتر‬ ‫ثؼذی‬ ‫هراحل‬ ‫در‬ ِ‫ػالق‬
‫آى‬ ‫درگیر‬ ‫ّؽیبری‬ ‫ثب‬ ‫تب‬ ‫دارد‬ ‫هَضَع‬ ‫از‬ ‫کبفي‬‫ؼَد‬.
‫نتیجه‬‫گیری‬
َُ‫ؼی‬ ِ‫ث‬ ‫خَد‬ ‫اعالػبتي‬ ‫ًیبزّبی‬ ‫رفغ‬ ‫ثرای‬ ‫افراد‬‫هي‬ ‫ػول‬ ‫هتفبٍت‬ ‫ّبی‬‫کٌٌذ‬.
،‫اعالػبت‬ ‫جعتجَی‬ ‫ٌّگبم‬ ‫در‬ ِ‫ک‬ ‫اظت‬ ‫ايي‬ ‫اظت‬ ‫هْن‬ ِ‫ک‬ ‫چیسی‬ ‫اهب‬
ِ‫ّو‬‫اعالػبتي‬ ‫ًیبزّبی‬ ‫رفغ‬ ٍ ِ‫هعئل‬ ‫حل‬ ‫ثرای‬ ‫فرد‬ ٍ ُ‫ثَد‬ ‫ّذفوٌذ‬ ‫چیس‬‫خَد‬
‫هي‬ ‫عي‬ ‫را‬ ‫هٌغقي‬ ‫رًٍذی‬‫ًوبيذ‬.‫ظَْر‬‫ًظبم‬‫تٌْب‬ ًِ ‫اعالػبتي‬ ‫جذيذ‬ ‫ّبی‬
‫هي‬ ‫ًیس‬ ‫هغلَة‬ ِ‫ثلک‬ ‫حیبتي‬‫ًظبم‬ ‫ايي‬ ‫در‬ ٍ ‫ثبؼذ‬‫اعالع‬ ٍ ‫کتبثذاراى‬ ،‫ّب‬‫رظبًبى‬
‫اعالع‬ ‫رفتبر‬ ‫ظبختي‬ ‫ّوبٌّگ‬ ‫ثب‬ ،‫پیػ‬ ‫از‬ ‫ثیػ‬‫ًظبم‬ ‫ثب‬ ‫خَد‬ ‫يبثي‬ٍ ‫جذيذ‬ ‫ّبی‬
‫ٍيصگي‬ ‫از‬ ‫کبرآهذ‬ ُ‫اظتفبد‬‫ًظبم‬ ‫ايي‬ ‫ّبی‬‫هي‬ ‫اعالػبت‬ ‫ثبزيبثي‬ ‫ّبی‬‫تَاًٌذ‬
‫رٍغ‬ ‫از‬ ُ‫اظتفبد‬ ِ‫ث‬ ‫چٌذاًي‬ ‫توبيل‬ ِ‫ک‬ ‫کعبًي‬ ِ‫ث‬ ‫را‬ ُ‫ثْر‬ ‫ثیؽتريي‬‫فؼبل‬ ‫ّبی‬
‫ثرظبًٌذ‬ ‫ًذارًذ‬ ‫هَردًیبز‬ ‫اعالػبت‬ ‫ثبزيبثي‬ ‫در‬ ‫هعتقین‬ ٍ.
‫ؼوب‬ ِ‫تَج‬ ‫از‬ ‫ظپبض‬

More Related Content

What's hot

Malfoozat Hakeem ul Ummat Pr Peshab Krny ka Aitraz or Razakhaniat
Malfoozat Hakeem ul Ummat Pr Peshab Krny ka Aitraz or Razakhaniat Malfoozat Hakeem ul Ummat Pr Peshab Krny ka Aitraz or Razakhaniat
Malfoozat Hakeem ul Ummat Pr Peshab Krny ka Aitraz or Razakhaniat Malik Xufyan
 
تبصره مبرم سیاسی1
تبصره مبرم سیاسی1تبصره مبرم سیاسی1
تبصره مبرم سیاسی1kokchapress
 
نظام پيشنهادات
نظام پيشنهاداتنظام پيشنهادات
نظام پيشنهاداتongoing1112
 
شایسته حیدری 24 آذر
شایسته حیدری  24 آذرشایسته حیدری  24 آذر
شایسته حیدری 24 آذرYusifAzer
 
14th polymernameh
14th polymernameh14th polymernameh
14th polymernamehheliad
 
Weekly tibbi tehqeeqat 8 14 april 2019-vol 3_issue 15
Weekly tibbi tehqeeqat 8 14 april 2019-vol 3_issue 15Weekly tibbi tehqeeqat 8 14 april 2019-vol 3_issue 15
Weekly tibbi tehqeeqat 8 14 april 2019-vol 3_issue 15MyWritings
 
Weekly tibbi tehqeeqat 14 20 january 2019-vol 3_issue 3
Weekly tibbi tehqeeqat 14 20 january 2019-vol 3_issue 3Weekly tibbi tehqeeqat 14 20 january 2019-vol 3_issue 3
Weekly tibbi tehqeeqat 14 20 january 2019-vol 3_issue 3MyWritings
 
LS-DYNAمدلسازی و تحلیل برخورد محوری سازه های جدارنازک با
LS-DYNAمدلسازی و تحلیل برخورد محوری سازه های جدارنازک با LS-DYNAمدلسازی و تحلیل برخورد محوری سازه های جدارنازک با
LS-DYNAمدلسازی و تحلیل برخورد محوری سازه های جدارنازک با Mojtaba Hasanlu
 
شبکه های ماهواره ای vsat
شبکه های ماهواره ای vsatشبکه های ماهواره ای vsat
شبکه های ماهواره ای vsatarichoana
 
ماذا تقرأ ليلة الامتحان ؟ علوم 2 ع ترم 2 جديد 2016 الخلاصة
ماذا تقرأ ليلة الامتحان ؟ علوم 2  ع  ترم 2 جديد 2016 الخلاصةماذا تقرأ ليلة الامتحان ؟ علوم 2  ع  ترم 2 جديد 2016 الخلاصة
ماذا تقرأ ليلة الامتحان ؟ علوم 2 ع ترم 2 جديد 2016 الخلاصةأحمد حمدى
 
بازتاب اخبار کاهش تعرفه پروفیل یو پی وی سی + ویستا بست
بازتاب اخبار کاهش تعرفه پروفیل یو پی وی سی +  ویستا بستبازتاب اخبار کاهش تعرفه پروفیل یو پی وی سی +  ویستا بست
بازتاب اخبار کاهش تعرفه پروفیل یو پی وی سی + ویستا بستMohammad Kiamanesh
 
آموزش خرید لوستر چوبی
آموزش خرید لوستر چوبیآموزش خرید لوستر چوبی
آموزش خرید لوستر چوبیiranlustrads
 
مدیریت پسماند های رادیو اکتیو
مدیریت پسماند های رادیو اکتیومدیریت پسماند های رادیو اکتیو
مدیریت پسماند های رادیو اکتیوMILAD AHMADY
 
التحرشات في المدرسة
التحرشات في المدرسةالتحرشات في المدرسة
التحرشات في المدرسةlajal-school
 

What's hot (19)

Malfoozat Hakeem ul Ummat Pr Peshab Krny ka Aitraz or Razakhaniat
Malfoozat Hakeem ul Ummat Pr Peshab Krny ka Aitraz or Razakhaniat Malfoozat Hakeem ul Ummat Pr Peshab Krny ka Aitraz or Razakhaniat
Malfoozat Hakeem ul Ummat Pr Peshab Krny ka Aitraz or Razakhaniat
 
تبصره مبرم سیاسی1
تبصره مبرم سیاسی1تبصره مبرم سیاسی1
تبصره مبرم سیاسی1
 
نظام پيشنهادات
نظام پيشنهاداتنظام پيشنهادات
نظام پيشنهادات
 
افتالموسکوپی
افتالموسکوپیافتالموسکوپی
افتالموسکوپی
 
شایسته حیدری 24 آذر
شایسته حیدری  24 آذرشایسته حیدری  24 آذر
شایسته حیدری 24 آذر
 
14th polymernameh
14th polymernameh14th polymernameh
14th polymernameh
 
Weekly tibbi tehqeeqat 8 14 april 2019-vol 3_issue 15
Weekly tibbi tehqeeqat 8 14 april 2019-vol 3_issue 15Weekly tibbi tehqeeqat 8 14 april 2019-vol 3_issue 15
Weekly tibbi tehqeeqat 8 14 april 2019-vol 3_issue 15
 
Application of cytogenetics ...
Application of cytogenetics ...Application of cytogenetics ...
Application of cytogenetics ...
 
Weekly tibbi tehqeeqat 14 20 january 2019-vol 3_issue 3
Weekly tibbi tehqeeqat 14 20 january 2019-vol 3_issue 3Weekly tibbi tehqeeqat 14 20 january 2019-vol 3_issue 3
Weekly tibbi tehqeeqat 14 20 january 2019-vol 3_issue 3
 
LS-DYNAمدلسازی و تحلیل برخورد محوری سازه های جدارنازک با
LS-DYNAمدلسازی و تحلیل برخورد محوری سازه های جدارنازک با LS-DYNAمدلسازی و تحلیل برخورد محوری سازه های جدارنازک با
LS-DYNAمدلسازی و تحلیل برخورد محوری سازه های جدارنازک با
 
شبکه های ماهواره ای vsat
شبکه های ماهواره ای vsatشبکه های ماهواره ای vsat
شبکه های ماهواره ای vsat
 
ماذا تقرأ ليلة الامتحان ؟ علوم 2 ع ترم 2 جديد 2016 الخلاصة
ماذا تقرأ ليلة الامتحان ؟ علوم 2  ع  ترم 2 جديد 2016 الخلاصةماذا تقرأ ليلة الامتحان ؟ علوم 2  ع  ترم 2 جديد 2016 الخلاصة
ماذا تقرأ ليلة الامتحان ؟ علوم 2 ع ترم 2 جديد 2016 الخلاصة
 
Tammoli dar-ayeye-tathir-word
Tammoli dar-ayeye-tathir-wordTammoli dar-ayeye-tathir-word
Tammoli dar-ayeye-tathir-word
 
بازتاب اخبار کاهش تعرفه پروفیل یو پی وی سی + ویستا بست
بازتاب اخبار کاهش تعرفه پروفیل یو پی وی سی +  ویستا بستبازتاب اخبار کاهش تعرفه پروفیل یو پی وی سی +  ویستا بست
بازتاب اخبار کاهش تعرفه پروفیل یو پی وی سی + ویستا بست
 
آموزش خرید لوستر چوبی
آموزش خرید لوستر چوبیآموزش خرید لوستر چوبی
آموزش خرید لوستر چوبی
 
مدیریت پسماند های رادیو اکتیو
مدیریت پسماند های رادیو اکتیومدیریت پسماند های رادیو اکتیو
مدیریت پسماند های رادیو اکتیو
 
Voip
VoipVoip
Voip
 
التحرشات في المدرسة
التحرشات في المدرسةالتحرشات في المدرسة
التحرشات في المدرسة
 
Tv
TvTv
Tv
 

Similar to Jamalpour96

مدیریت پسماند های رادیو اکتیو
مدیریت پسماند های رادیو اکتیومدیریت پسماند های رادیو اکتیو
مدیریت پسماند های رادیو اکتیوMILAD AHMADY
 
Social media business model designing
Social media business model designingSocial media business model designing
Social media business model designingAlireza Maghari
 
Al barailviyya haqaiq w aqaid
Al barailviyya haqaiq w aqaidAl barailviyya haqaiq w aqaid
Al barailviyya haqaiq w aqaidMuhammad Tariq
 
modernization theory lerner
modernization theory lernermodernization theory lerner
modernization theory lernermehdi88992003
 
Pittssburgh approach
Pittssburgh approachPittssburgh approach
Pittssburgh approachZahra Sadeghi
 
گزارش درس مهندسی سطح
گزارش درس مهندسی سطح گزارش درس مهندسی سطح
گزارش درس مهندسی سطح Reza Saleh
 
چالش ها و موانع توسعه کسب و کار خانگی
چالش ها و  موانع توسعه کسب و کار خانگیچالش ها و  موانع توسعه کسب و کار خانگی
چالش ها و موانع توسعه کسب و کار خانگیofoqebs
 
Tibbi tehqeeqat (weekly 02) 6 12 january 2020-issue 54,vol 4
Tibbi tehqeeqat (weekly 02)  6 12 january 2020-issue 54,vol 4Tibbi tehqeeqat (weekly 02)  6 12 january 2020-issue 54,vol 4
Tibbi tehqeeqat (weekly 02) 6 12 january 2020-issue 54,vol 4MyWritings
 
سامانه-ویرایش-اطلاعات-ثبت-نام-کنکور-1403.pdf
سامانه-ویرایش-اطلاعات-ثبت-نام-کنکور-1403.pdfسامانه-ویرایش-اطلاعات-ثبت-نام-کنکور-1403.pdf
سامانه-ویرایش-اطلاعات-ثبت-نام-کنکور-1403.pdfirantahsil1
 
پاسخنامه زیست دوم فصل 1 تا 5
پاسخنامه زیست دوم فصل 1 تا 5پاسخنامه زیست دوم فصل 1 تا 5
پاسخنامه زیست دوم فصل 1 تا 5Ali Keramat
 
پاور نظريه پيرولي و کارد
پاور نظريه پيرولي و کاردپاور نظريه پيرولي و کارد
پاور نظريه پيرولي و کاردsasanmohammadinasab
 
روش کیفی در تکمیل پایان نامه
روش کیفی در تکمیل پایان نامهروش کیفی در تکمیل پایان نامه
روش کیفی در تکمیل پایان نامهAryaazInstitute
 
معرفی کتاب نمایه های تخصصی
معرفی کتاب نمایه های تخصصیمعرفی کتاب نمایه های تخصصی
معرفی کتاب نمایه های تخصصیghasem omidali
 

Similar to Jamalpour96 (20)

David
DavidDavid
David
 
مدیریت پسماند های رادیو اکتیو
مدیریت پسماند های رادیو اکتیومدیریت پسماند های رادیو اکتیو
مدیریت پسماند های رادیو اکتیو
 
Social media business model designing
Social media business model designingSocial media business model designing
Social media business model designing
 
Al barailviyya haqaiq w aqaid
Al barailviyya haqaiq w aqaidAl barailviyya haqaiq w aqaid
Al barailviyya haqaiq w aqaid
 
modernization theory lerner
modernization theory lernermodernization theory lerner
modernization theory lerner
 
Chapter 1
Chapter 1Chapter 1
Chapter 1
 
Pittssburgh approach
Pittssburgh approachPittssburgh approach
Pittssburgh approach
 
Wkd.news4
Wkd.news4Wkd.news4
Wkd.news4
 
گزارش درس مهندسی سطح
گزارش درس مهندسی سطح گزارش درس مهندسی سطح
گزارش درس مهندسی سطح
 
چالش ها و موانع توسعه کسب و کار خانگی
چالش ها و  موانع توسعه کسب و کار خانگیچالش ها و  موانع توسعه کسب و کار خانگی
چالش ها و موانع توسعه کسب و کار خانگی
 
Tibbi tehqeeqat (weekly 02) 6 12 january 2020-issue 54,vol 4
Tibbi tehqeeqat (weekly 02)  6 12 january 2020-issue 54,vol 4Tibbi tehqeeqat (weekly 02)  6 12 january 2020-issue 54,vol 4
Tibbi tehqeeqat (weekly 02) 6 12 january 2020-issue 54,vol 4
 
1311a
1311a1311a
1311a
 
سامانه-ویرایش-اطلاعات-ثبت-نام-کنکور-1403.pdf
سامانه-ویرایش-اطلاعات-ثبت-نام-کنکور-1403.pdfسامانه-ویرایش-اطلاعات-ثبت-نام-کنکور-1403.pdf
سامانه-ویرایش-اطلاعات-ثبت-نام-کنکور-1403.pdf
 
پاسخنامه زیست دوم فصل 1 تا 5
پاسخنامه زیست دوم فصل 1 تا 5پاسخنامه زیست دوم فصل 1 تا 5
پاسخنامه زیست دوم فصل 1 تا 5
 
پاور نظريه پيرولي و کارد
پاور نظريه پيرولي و کاردپاور نظريه پيرولي و کارد
پاور نظريه پيرولي و کارد
 
روش کیفی در تکمیل پایان نامه
روش کیفی در تکمیل پایان نامهروش کیفی در تکمیل پایان نامه
روش کیفی در تکمیل پایان نامه
 
معرفی کتاب نمایه های تخصصی
معرفی کتاب نمایه های تخصصیمعرفی کتاب نمایه های تخصصی
معرفی کتاب نمایه های تخصصی
 
اسپیرومتری
اسپیرومتریاسپیرومتری
اسپیرومتری
 
Isna
IsnaIsna
Isna
 
Ikhwan ka terbiyati nizam
Ikhwan ka terbiyati nizamIkhwan ka terbiyati nizam
Ikhwan ka terbiyati nizam
 

Jamalpour96

  • 1. :‫هَضَع‬ ‫يبثي‬ ‫اعالع‬ ‫رفتبر‬ ‫در‬ َ‫کبلت‬ ِ‫ًظري‬ ‫راٌّوب‬ ‫اظتبد‬: ‫اصٌبفي‬ ‫دکتر‬ ‫آقبی‬ ‫آهَزؼیبر‬: ‫پبکذاهي‬ ‫دکتر‬ ‫خبًن‬ ُ‫دٌّذ‬ ِ‫ارائ‬: ‫پَر‬ ‫جوبل‬ ُ‫فرخٌذ‬far.jam@yahoo.com ‫علن‬‫هباني‬ ‫اطالعات‬ ‫هاه‬‫آرر‬96
  • 2. ‫هقذهه‬ ‫اعالع‬ٍ ‫هجَْالت‬ ‫ظوت‬ ‫از‬ ‫فرد‬ ‫آى‬ ‫عي‬ ِ‫ک‬ ‫اظت‬ ‫فرايٌذی‬ ‫يبثي‬ ِ‫ًبداًعت‬ِ‫ث‬ ‫ّب‬‫هي‬ ‫حرکت‬ ‫آگبّي‬ ٍ ‫داًػ‬ ‫ظوت‬‫کٌذ‬.‫در‬ ،‫حبضر‬ ‫ػصر‬ ‫در‬ ‫اهب‬ ِ‫ًکت‬ ‫ايي‬ ‫داًعتي‬ ،‫ثٌبثرايي‬ ‫ّعتین‬ ِ‫هَاج‬ ‫اعالػبت‬ ‫اًفجبر‬ ُ‫پذيذ‬ ‫ثب‬ ‫ٍاقغ‬ ‫خَاٌّذ‬ ُ‫ثْر‬ ‫ػظین‬ ‫اعالػبت‬ ‫ايي‬ ‫از‬ ِ‫ک‬ ‫افرادی‬ ِ‫ک‬ ‫اظت‬ ‫اّویت‬ ‫حبئس‬ ‫در‬ ٍ ‫ّعتٌذ‬ ‫هحذٍديت‬ ‫دچبر‬ ‫اعالػبت‬ ِ‫ث‬ ‫پرداختي‬ ‫تَاًبيي‬ ‫در‬ ‫گرفت‬ ‫دقیق‬ ٍ ‫هٌبظت‬ ‫اعالػبت‬ ِ‫ثلک‬ ،‫ًذارًذ‬ ‫زيبد‬ ‫اعالػبت‬ ِ‫ث‬ ‫ًیبز‬ ‫آًْب‬ ،‫ٍاقغ‬‫تر‬ ‫هي‬‫خَاٌّذ‬.
  • 3. ‫کؽف‬ ‫ًیس‬ ٍ ‫ظؤاالت‬ ‫پبظخ‬ ِ‫ث‬ ‫دظتیبثي‬ ‫هعیر‬ ‫در‬ ‫فرد‬ ِ‫ک‬ ‫رفتبری‬ ِ‫داًعت‬‫هي‬ ‫ًؽبى‬ ‫خَد‬ ‫از‬ ‫جذيذ‬ ‫ّبی‬‫اعالع‬ ‫رفتبر‬ ‫ثیبًگر‬ ‫دّذ‬‫فرد‬ ‫آى‬ ‫يبثي‬ ‫هي‬‫ثبؼذ‬.‫پصٍّػ‬ ‫تبکٌَى‬ٍ ‫الگَّب‬ ‫ثررظي‬ ٌِ‫زهی‬ ‫در‬ ‫زيبدی‬ ‫ّبی‬ ‫اظت‬ ِ‫گرفت‬ ‫صَرت‬ ‫افراد‬ ‫اعالػبتي‬ ‫رفتبرّبی‬.‫اعالع‬ ‫الگَّبی‬ِ‫ث‬ ‫يبثي‬ ٍ ‫ؼٌبظبيي‬ ِ‫ث‬ ‫هرثَط‬ ‫فرايٌذّبی‬ ٍ ‫ًظری‬ ‫قضبيبی‬ ،‫رٍاثظ‬ ُ‫ظبد‬ ‫رٍؼي‬ ‫هي‬ ِ‫ارائ‬ ‫را‬ ‫اعالػبتي‬ ‫ًیبزّبی‬ ِ‫ث‬ ‫پبظخگَيي‬‫کٌٌذ‬.
  • 4. ‫اطالع‬‫یابي‬ ‫هبرچیًَیٌي‬ ‫ًظر‬ ‫از‬(Marchionini, 1995)‫اعالع‬ِ‫ک‬ ‫اظت‬ ‫رًٍذی‬ ‫يبثي‬ ‫اظت‬ ‫تالغ‬ ‫در‬ ‫داًػ‬ ‫هَقؼیت‬ ‫تغییر‬ ‫ثرای‬ ًِ‫ّذفوٌذا‬ ‫ثؽر‬ ‫آى‬ ‫در‬.‫ٍيصگي‬ ‫ٍی‬ ‫اعالع‬‫هي‬ ‫هؽکل‬ ‫حل‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫يبثي‬‫داًذ‬.‫اعالع‬‫ًیبز‬ ‫از‬ ِ‫ک‬ ‫اظت‬ ‫فرآيٌذی‬ ‫يبثي‬ ‫از‬ ُ‫اظتفبد‬ ‫ثب‬ ‫اعالػبتي‬ ‫هٌبثغ‬ ٍ ‫اظٌبد‬ ‫هراحلي‬ ‫عي‬ ٍ ُ‫ؼذ‬ ‫آغبز‬ ‫اعالػبتي‬ ‫از‬ ‫پط‬ ‫هَردًیبز‬ ‫اعالػبت‬ ‫ظپط‬ ٍ ِ‫گرفت‬ ‫قرار‬ َ‫جعتج‬ ‫هَرد‬ ‫هؼیي‬ ‫اظتراتصی‬ ‫هي‬ ‫ثبزيبثي‬ ‫ًْبيت‬ ‫در‬ ٍ ُ‫ؼذ‬ ‫ثررظي‬ ٍ ‫ثبزثیٌي‬ ‫اظتخراج‬ِ‫هعئل‬ ‫حل‬ ِ‫ث‬ ٍ ‫ؼًَذ‬ ‫ؼذ‬ ‫خَاّذ‬ ‫هٌجر‬.
  • 5. ‫اطالع‬ ‫رفتار‬‫یابي‬ ِ‫هغبلؼ‬‫اعالع‬ ‫فرايٌذ‬ ‫در‬ ‫کبٍؼگراى‬ ‫رفتبر‬‫در‬ ٍ ‫يبثي‬ ‫هحیظ‬ ‫ثب‬ ‫تؼبهل‬‫اعالع‬ ‫رفتبر‬ ‫را‬ ‫اعالػبتي‬ ‫ّبی‬‫يبثي‬ ‫هي‬‫گَيٌذ‬.‫اعالع‬ ‫رفتبر‬ ‫در‬،َ‫جعتج‬ ‫چگًَگي‬ ‫يبثي‬ ‫جوغ‬‫هحیظ‬ ‫در‬ ‫اعالػبت‬ ‫ثبزيبثي‬ ٍ ‫آٍری‬‫اعالػبتي‬ ‫ّبی‬ ‫ًظبم‬ ‫ثب‬ ‫تؼبهل‬ ‫در‬ ‫کبرثراى‬ ‫رفتبرّبی‬ ٍ ‫گًَبگَى‬‫ّبی‬ ‫هي‬ ‫قرار‬ ‫ثررظي‬ ‫هَرد‬ ‫اعالػبت‬ ‫ثبزيبثي‬‫گیرد‬..
  • 6. ‫اطالع‬ ‫رفتار‬ ‫هفهوم‬ ‫تاریخي‬ ‫سابقه‬‫یابي‬ ‫پط‬‫در‬ ‫فٌي‬ ٍ ‫ػلوي‬ ‫اعالػبت‬ ‫افسايػ‬ ‫ثب‬ ٍ ‫دٍم‬ ‫جْبًي‬ ‫جٌگ‬ ‫از‬ ٌِ‫زهی‬‫اعالع‬ ‫رفتبر‬ ‫ثحث‬ ،‫گًَبگَى‬ ‫ّبی‬‫کٌفراًط‬ ‫در‬ ‫ثبر‬ ‫اٍلیي‬ ‫ثرای‬ ‫يبثي‬ ‫ظبل‬ ‫در‬ ‫اًگلعتبى‬ ‫ظلغٌتي‬ ‫اًجوي‬ ‫ػلوي‬ ‫اعالػبت‬1948‫هغرح‬‫ؼذ‬.ُ‫د‬ ‫ظبل‬ ‫در‬ ،‫ثؼذ‬ ‫ظبل‬1958‫ثیي‬ ‫کٌفراًط‬ ،‫در‬ ‫ػلوي‬ ‫اعالػبت‬ ‫الوللي‬ ‫اعالع‬ ‫رفتبر‬ ‫هغبلؼبت‬ ،‫ٍاؼٌگتي‬‫پیگیری‬ ‫را‬ ‫يبثي‬‫کرد‬.‫اٍلیي‬‫در‬ ‫پصٍّػ‬ ‫ظبل‬ ‫در‬ ٌِ‫زهی‬ ‫ايي‬1972-1973ِ‫ک‬ ‫گرفت‬ ‫اًجبم‬ ‫اهريکب‬ ‫ثبلتیوَر‬ ‫در‬ ‫تأهیي‬ ‫چگًَگي‬ ،‫ؼْری‬ ِ‫جبهؼ‬ ‫اعالػبتي‬ ‫ًیبزّبی‬ ُ‫درثبر‬ ‫آى‬ ‫هَضَػبت‬ ‫ظبزهبى‬ ‫ظَی‬ ‫از‬ ‫ًیبزّب‬ ‫ايي‬ ‫تأهیي‬ ‫اهکبى‬ ٍ ‫آًْب‬‫ثَد‬ ‫ّب‬.‫ًظرهي‬ ِ‫ث‬‫ثرای‬ ‫رظذ‬ ِّ‫د‬ ‫اٍاخر‬ ‫در‬ ‫پبلور‬ ‫ثبر‬ ‫اٍلیي‬1980‫از‬ ‫گرٍّي‬ ‫اعالػبتي‬ ‫رفتبر‬ ِ‫ث‬ ‫هي‬ ‫داًؽوٌذاى‬‫پردازد‬.
  • 7. ‫کالتو‬ ‫نظریه‬ َ‫کبلت‬(1993)‫ّوبى‬ ‫اظت‬ ‫هؼتقذ‬‫پیػ‬ ‫اعالػبت‬ ‫جعتجَی‬ ‫رًٍذ‬ ِ‫ک‬ ‫عَر‬ ‫هي‬‫هي‬ ‫ثیي‬ ‫از‬ ‫ثَدى‬ ‫غیرهحرز‬ ‫هَرد‬ ‫در‬ ِ‫اٍلی‬ ‫احعبض‬ ،‫رٍد‬‫اػتوبد‬ ٍ ‫رٍد‬ ‫هي‬ ‫افسايػ‬‫يبثذ‬.‫هي‬ ‫ّذفوٌذتر‬ ،‫ؼَد‬ ‫هتورکس‬ ‫هَضَػي‬ ‫ثر‬ ‫ؼخص‬ ‫اگر‬‫ؼَد‬ ‫هي‬ ‫پیػ‬ ‫خَة‬ ٍ‫ا‬ ‫تحقیق‬ ‫هراحل‬ ٍ‫هي‬ ‫ثیؽتری‬ ‫رضبيت‬ ‫احعبض‬ ٍ ‫رٍد‬‫کٌذ‬. ‫هي‬ ‫تقعین‬ ِ‫پبي‬ ‫ؼػ‬ ِ‫ث‬ ‫را‬ ‫تحقیق‬ ‫هراحل‬ َ‫کبلت‬‫کٌذ‬:،‫اًتخبة‬ ،‫هقذهبتي‬ ‫ؼکل‬ ،‫کؽف‬‫ثٌذی‬(‫فرهَل‬‫ثٌذی‬)‫جوغ‬ ،ٍ ‫آٍری‬ِ‫ارائ‬.
  • 8. ‫کبرثر‬‫احعبض‬ ‫را‬ ‫ثیؽتر‬ ‫اعالػبت‬ ‫ثرای‬ ‫ًیبز‬ ‫اثتذا‬ ،‫هقذهبتي‬ ِ‫هرحل‬ ‫در‬ ‫هي‬‫کبرثر‬ ‫در‬ ِ‫هرحل‬ ‫ايي‬ ‫در‬ ‫قغؼیت‬ ‫ػذم‬ ٍ ‫ثَدى‬ ‫غیرهحرز‬ ‫احعبض‬ ٍ ‫کٌذ‬ ‫ٍجَد‬‫دارد‬.‫عي‬‫هي‬ ‫هؼلَم‬ ‫را‬ ‫هَضَػي‬ ُ‫هحذٍد‬ ‫کبرثر‬ ،‫اًتخبة‬ ِ‫هرحل‬ٍ ‫کٌذ‬ ‫هي‬ ‫تحقیق‬ ‫ثرای‬ ‫آهبدگي‬ ِ‫ث‬ ‫را‬ ‫خَد‬ ‫جبی‬ ‫ثَدى‬ ‫غیرهحرز‬ ‫احعبض‬‫دّذ‬.‫در‬ ِ‫داًعت‬ ‫کبرثر‬ ،‫کؽف‬ ‫رًٍذ‬‫هي‬ ‫افسايػ‬ ‫را‬ ‫خَد‬ ‫ّبی‬‫د‬‫ّذ‬.‫ؼکل‬ ِ‫هرحل‬ ‫در‬‫ثٌذی‬ (ِ‫فرهَل‬‫کردى‬)‫هي‬ ‫هتورکس‬ ‫اصلي‬ ‫هَضَع‬ ‫ثر‬ ‫کبرثر‬ ،‫غیرهحرز‬ ‫احعبض‬ ،‫ؼَد‬ ‫هي‬ ‫کبّػ‬ ‫ثَدى‬‫هي‬ ‫افسايػ‬ ‫اعویٌبى‬ ٍ ‫يبثذ‬‫يبثذ‬.‫جوغ‬ ِ‫هرحل‬ ‫در‬‫کبرثر‬ ،‫آٍری‬ ‫ظیعتن‬ ‫ثب‬‫هي‬ ‫افسايػ‬ ‫اعویٌبى‬ ،‫دارد‬ ‫تؼبهل‬ ‫اعالػبتي‬ ‫ّبی‬ِ‫ث‬ ِ‫ػالق‬ ٍ ‫يبثذ‬ ‫هي‬ ‫ػویق‬ ُ‫پرٍش‬‫ؼَد‬.‫هي‬ ‫حل‬ ِ‫هعئل‬ ‫پبيبى‬ ‫در‬‫هي‬ ‫کبهل‬ ‫تحقیق‬ ،‫ؼَد‬‫گردد‬ ِ‫ث‬ ‫کبرثر‬ ‫ثرای‬ ‫رضبيت‬ ‫احعبض‬ ٍ‫هي‬ ‫ٍجَد‬‫آ‬‫يذ‬.
  • 9. ‫جستجو‬ ‫رونذ‬ ‫درهورد‬ ‫کالتو‬ ‫نظریه‬ ‫هراحل‬ ‫هؼٌي‬ ٍ ‫ظبختبر‬ ‫فْن‬ ‫از‬ ‫اظت‬ ‫رًٍذی‬ ‫اعالػبت‬ ‫جعتجَی‬ ،‫اٍل‬.‫ايي‬ ‫در‬ ‫هي‬ ‫اػتوبد‬ ِ‫ث‬ ‫اثْبم‬ ٍ ‫ثَدى‬ ‫غیرهحرز‬ ‫از‬ ‫کبرثر‬ ‫هَرد‬‫رظذ‬. ‫دٍم‬‫ؼکل‬ ‫ثر‬ ‫هتورکس‬ ،‫فرهَل‬ ‫يب‬ ‫گیری‬ِ‫ًقغ‬ ‫يب‬ ُ‫ايذ‬ ‫کردى‬ ‫ثٌذی‬‫ًظری‬ ِ‫ک‬ ‫اظت‬ِ‫ث‬ ‫تحقیق‬ ‫رًٍذ‬ ‫در‬‫هي‬ ‫کبر‬‫رٍد‬. ‫ثبؼذ‬ ‫فرد‬ ِ‫ث‬ ‫هٌحصر‬ ‫اظت‬ ‫هوکي‬ ‫اعالػبت‬ ،‫ظَم‬.‫از‬ ‫هَرد‬ ‫ايي‬ ‫در‬ ‫کبرثر‬ ‫هي‬ ٍ ‫دارد‬ ‫آگبّي‬ ‫قجل‬‫هرتجظ‬ ‫کذام‬ ٍ ‫اظت‬ ‫هرتجظ‬ ‫اعالػبت‬ ‫کذام‬ ‫داًذ‬ ‫ًیعت‬.
  • 10. ٍ‫ا‬ ‫رفتبر‬ ‫ثب‬ ‫کبرثر‬ ‫حبلت‬ ‫تأثیر‬ ‫تحت‬ ‫تحقیق‬ ‫در‬ ‫احتوبالت‬ ‫هیساى‬ ،‫چْبرم‬ ‫هي‬ ‫تحقیقي‬ ‫کبر‬ ِ‫ث‬ ‫ًعجت‬‫ثبؼذ‬.‫حبلت‬‫تغییر‬ ‫تحقیق‬ ‫رًٍذ‬ ‫در‬ ‫کبرثر‬ ‫يك‬ ‫هي‬‫کٌذ‬. ِ‫هجوَػ‬ ‫تحقیق‬ ‫رًٍذ‬ ‫در‬ ،‫پٌجن‬‫اًتخبة‬ ‫از‬ ‫ای‬‫ؼخصي‬ ٍ ‫ٍاحذ‬ ‫ّبی‬ ‫پیػ‬ ‫ثراظبض‬‫ثیٌي‬‫اظتراتصی‬ ٍ ‫اعالػبت‬ ،‫هٌبثغ‬ ‫از‬ ‫اًتظبراتػ‬ ‫يب‬ ٍ‫ا‬ ‫ّبی‬‫ّب‬ ‫هي‬ ‫ؼکل‬‫گیرد‬. ‫ظراًجبم‬‫افسايػ‬ ‫تحقیق‬ ‫رًٍذ‬ ‫در‬ ٍ‫ا‬ ‫ّذفوٌذی‬ ‫ظغح‬ ٍ ‫کبرثر‬ ِ‫ػالق‬ ، ‫هي‬‫يبثذ‬.‫فْن‬ ‫تحقیق‬ ‫يك‬ ‫در‬ ‫کبرثر‬ ٍ ‫اظت‬ ‫ثبالتر‬ ‫ثؼذی‬ ‫هراحل‬ ‫در‬ ِ‫ػالق‬ ‫آى‬ ‫درگیر‬ ‫ّؽیبری‬ ‫ثب‬ ‫تب‬ ‫دارد‬ ‫هَضَع‬ ‫از‬ ‫کبفي‬‫ؼَد‬.
  • 11. ‫نتیجه‬‫گیری‬ َُ‫ؼی‬ ِ‫ث‬ ‫خَد‬ ‫اعالػبتي‬ ‫ًیبزّبی‬ ‫رفغ‬ ‫ثرای‬ ‫افراد‬‫هي‬ ‫ػول‬ ‫هتفبٍت‬ ‫ّبی‬‫کٌٌذ‬. ،‫اعالػبت‬ ‫جعتجَی‬ ‫ٌّگبم‬ ‫در‬ ِ‫ک‬ ‫اظت‬ ‫ايي‬ ‫اظت‬ ‫هْن‬ ِ‫ک‬ ‫چیسی‬ ‫اهب‬ ِ‫ّو‬‫اعالػبتي‬ ‫ًیبزّبی‬ ‫رفغ‬ ٍ ِ‫هعئل‬ ‫حل‬ ‫ثرای‬ ‫فرد‬ ٍ ُ‫ثَد‬ ‫ّذفوٌذ‬ ‫چیس‬‫خَد‬ ‫هي‬ ‫عي‬ ‫را‬ ‫هٌغقي‬ ‫رًٍذی‬‫ًوبيذ‬.‫ظَْر‬‫ًظبم‬‫تٌْب‬ ًِ ‫اعالػبتي‬ ‫جذيذ‬ ‫ّبی‬ ‫هي‬ ‫ًیس‬ ‫هغلَة‬ ِ‫ثلک‬ ‫حیبتي‬‫ًظبم‬ ‫ايي‬ ‫در‬ ٍ ‫ثبؼذ‬‫اعالع‬ ٍ ‫کتبثذاراى‬ ،‫ّب‬‫رظبًبى‬ ‫اعالع‬ ‫رفتبر‬ ‫ظبختي‬ ‫ّوبٌّگ‬ ‫ثب‬ ،‫پیػ‬ ‫از‬ ‫ثیػ‬‫ًظبم‬ ‫ثب‬ ‫خَد‬ ‫يبثي‬ٍ ‫جذيذ‬ ‫ّبی‬ ‫ٍيصگي‬ ‫از‬ ‫کبرآهذ‬ ُ‫اظتفبد‬‫ًظبم‬ ‫ايي‬ ‫ّبی‬‫هي‬ ‫اعالػبت‬ ‫ثبزيبثي‬ ‫ّبی‬‫تَاًٌذ‬ ‫رٍغ‬ ‫از‬ ُ‫اظتفبد‬ ِ‫ث‬ ‫چٌذاًي‬ ‫توبيل‬ ِ‫ک‬ ‫کعبًي‬ ِ‫ث‬ ‫را‬ ُ‫ثْر‬ ‫ثیؽتريي‬‫فؼبل‬ ‫ّبی‬ ‫ثرظبًٌذ‬ ‫ًذارًذ‬ ‫هَردًیبز‬ ‫اعالػبت‬ ‫ثبزيبثي‬ ‫در‬ ‫هعتقین‬ ٍ.