SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
4. DEFINISI GURINDAM Gurindam mempunyai definisi
yang berbagai mengikut pandangan tokohmasing- masing.
Misalnya menurut pendapat Ismail Hamid, istilah gurindam
berasaldaripada     bahasa   Sanskrit.    Beliau     berpendapat
walaupun istilah gurindam ini berasal dariSanskrit, namun
gurindam melayu dengan gurindam melayu adalah berbeza
dari segibahasanya, persoalan, rima akhir, rangkap dan
sebagainya. Pada pandangan Raja Ali Haji pula menjelaskan
pembentukan gurindamdibahagi menjadi 2 baris yang
bersajak. Setiap baris adalah kalimat dan hubungan
antarakalimat itu biasanya disebut samada anak kalimat
dengan induk kalimat. Jumlah sukukatanya adalah berbeza.
Namun dijelaskan ada gurindam yang mempunyai lebih dari
2baris dan berlapis-lapis. Pendeta Za’ba pula mengatakan
bahasa gurindam adalah padat dan bernas. Ianyadihasilkan
bertujuan sebagai bahan nyanyian, jenaka, gurau senda dan
sindiran. MenurutZaba,1962 di dalam karyanya Ilmu
Mengarang Melayu, perkataan gurindam itu berasaldaripada
bahasa Sanskrit menerusi bahasa Tamil. Ertinya biasa
difahamkan rangkap yangtelah menjadi bidalan atau sebutan
biasa pada orang ramai ataupun sesuatu pepatahberangkap
yang disebutkan berpadanan dengan tempatnya. Selain itu
menurutnya lagi,gurindam itu adalah padat dan bernas. Ianya
dihasilkan sebagai bahan nyanyian, jenaka,gurau senda dan
sindiran.     Manakala   Harun     Mat    Piah    mendefinisikan
gurindam adalah sejenis karya klasikmelayu lama yang tak
tentu       bentuknya    samada     terikat      ataupun   tidak.
Gurindammempunyai         fungsi    dan       peranannya   dalam
masyarakat melayu iaitu sebagai tujuan 4
5. didikan, hiburan, gambaran masyarakat melayu lama dan
digunakan dalam majlis-majlisformal. Mas Adeki yang
merupakan nama pena bagi Mohd Sidek bin Mohd
Dollahdalam bukunya Seuntai Kasih Secebis Harapan,
menerangkan    bahawa    GurindamBentuk      Terikat   terdiri
daripada dua baris yang berpasangan dan rima setiap
bariskebanyakannya adalah sama. Baris pertama sebagai
syarat dan baris kedua sebagaijawapan. Isi kandungannya
tersurat dan tersirat nasihat serta pengajaran.CIRI-CIRI
GURINDAM Ciri – Ciri gurindam pada pendapat pendeta
Za’ba (1962) adalah seperti yangberikut :‡ Bahasanya seperti
menyanyi atau sekurang-kurangnya membawa imbas-imbas
nyanyi,serta menunjukkan ada kesempatan boleh melengah-
lengahkan masa dan menyuka-nyukakn hati.‡ Perkataan
banyak menggambarkan keindahan alam dan mengambil
perbandingandaripada keindahan itu seolah-olah untuk
melukiskan isinya dengan warna yang cantik.‡ Perasaan di
dalamnya kebanyakan perasaan suka dan terkadang perasaan
bermain-main dan jenaka‡ Isinya dan maksudnya terus-
menerus sahaja seperti syair, tidak ada apa-apa yang
bolehdikatakan pembayang maksud.‡ Gurindam tua-tua yang
telah tetap tersusun semenjak beberapa lama telah jadi
seolah-olah bidalan iaitu diketahui dan lancar di mulut orang
ramai‡ Gurindam mengandungi dua baris ayat atau lebih bagi
serangkap. 5

6. JENIS – JENIS GURINDAM Gurindam merupakan puisi
1) Terikat Bentuk yang terikat biasanya terdiri dari pada dua
baris serangkap, menyerupaisyair dua baris atau nazam.
Setiap baris biasanya mengandungi tiga atau empat,
enamatau lebih perkataan; dan pola rima a-a; a-b atau serima
(monoryme). Tiap serangkapmerupakan sebahagian daripada
idea yang berturutan dan biasanya memerlukan beberapabaris
atau rangkap untuk menyatakan keseluruhan idea 2)Bebas
atau tidak terikat. Bentuk yang tidak terikat tergolong sebagai
puisi bebas, sama ada berangkap atautidak. Walaupun setiap
rangkap      dapat       berdiri    sendiri   tetapi   biasanya
memerlukanbeberapa baris atau rangkap untuk meyatakan
satu keseluruhan idea. Mempunyai 2 baris dalam serangkap
atau beberapa baris dalam serangkap. Setiapbaris dalam
rangkap merupakan isi atau maksud dan perlu bersambung
dengan     baris-baris    dalam     rangkap   berikutnya   untuk
membawa makna yang lengkap. Isinyamengandungi kias,
ibarat, pengajaran dan nasihat. Baris pertama dikenali sebagai
“syarat” dan baris kedua dikenali sebagai “jawab”.Baris
pertama “syarat” tersebut menyatakan sesuatu fikiran atau
peristiwa dan bariskedua pula menyatakan keterangan atau
menjelaskan apa yang telah dinyatakan olehbaris atau ayat
pertama tadi. Penggunaan perkataan dalam penghasilan
gurindam tidak tertakluk kepadasesuatu jumlah yang tertentu.
Jumlah sukukata dalam setiap pemilihan perkataan sebaris 6

Isinya tentang nasihatContoh gurindam serangkap empat
baris Tiada siapa yang besar, Jangan takut dan gentar, Tiada
siapa yang tinggi, Mati hanya sekali, Tetap sama sedasar,
Jangan bertukar berkisar, Tidaklah berbeza lagi. Tetap di
lapangan mengendali. 7         Rima akhir seperti puisi pantun
abab      Empat baris kalimat atau ayat       Nasihat yang baik
dan indah terbentuk daripada irama akhir sama.ii. Gurindam
Serangkap Empat BarisGurindam ini pula mempunyai ciri –
ciri seperti yang berikut iaitu :    Baris pertama menjadi buah
fikiran kepada buah fikiran seterusnya dalam baris kedua.
berbentuk asli     7. juga tidak tetap. Rima pada gurindam juga
agak berbeza berbanding dengan pantun iaitubergantung
kepada jenis gurindam tersebut yang dibahagikan kepada tiga
jenis:i.   Gurindam     serangkap    dua   barisGurindam    ini
mempunyai ciri – ciri seperti yang berikut iaitu:

Isinya     tetap    mempunyai       nasihatContoh      Gurindam
BebasPangkalnya         sama        dipupuk,Pucuknya       sama
digentis,Buahnya sama ditarik,Ke bukit sama didaki,Ke lurah
sama dituruni,Ke laut sama direnangkan. 8     Persamaan akhir
tidak dipentingkan      Bilangan baris ayat pada rangkap tidak
terhad     8. Iii. Gurindam BebasGurindam jenis bebas
bercirikan :

More Related Content

What's hot

Syair dan- gurindam
Syair dan- gurindamSyair dan- gurindam
Syair dan- gurindamNZulkifli MH
 
2. Fungsi Sastera Melayu.pptx
2. Fungsi Sastera Melayu.pptx2. Fungsi Sastera Melayu.pptx
2. Fungsi Sastera Melayu.pptxIPG
 
Puisi melayu (1)
Puisi melayu (1)Puisi melayu (1)
Puisi melayu (1)yopyus
 
Penulisan Unsur Serapan
Penulisan Unsur SerapanPenulisan Unsur Serapan
Penulisan Unsur Serapanfiro HAR
 
Kemahiran Membaca (PKP 3107)
Kemahiran Membaca (PKP 3107)Kemahiran Membaca (PKP 3107)
Kemahiran Membaca (PKP 3107)Izzati Zamburi
 
Eff312 fonetik dan fonologi norainie binti ekan e30209130531
Eff312 fonetik dan fonologi norainie binti ekan e30209130531Eff312 fonetik dan fonologi norainie binti ekan e30209130531
Eff312 fonetik dan fonologi norainie binti ekan e30209130531Norainie Binti Ekan Usunor
 
Hikayat Malim Deman (Aspek pemikiran dlm cerita)
Hikayat Malim Deman (Aspek pemikiran dlm cerita)Hikayat Malim Deman (Aspek pemikiran dlm cerita)
Hikayat Malim Deman (Aspek pemikiran dlm cerita)Zaty Suhaimi
 
Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)FaFai S.
 
Peringkat kemahiran menulis
Peringkat kemahiran menulis Peringkat kemahiran menulis
Peringkat kemahiran menulis fitri norlida
 
Kemahiran mendengar
Kemahiran mendengarKemahiran mendengar
Kemahiran mendengarRickson JD
 
Manifestasi Akal Budi Dalam Puisi Tradisional
Manifestasi Akal Budi Dalam Puisi TradisionalManifestasi Akal Budi Dalam Puisi Tradisional
Manifestasi Akal Budi Dalam Puisi TradisionalBM2062204RohaiyuBint
 
BMMB3023 Pembentukan Kata Tunggal Dan Kata Terbitan
BMMB3023 Pembentukan Kata Tunggal Dan Kata TerbitanBMMB3023 Pembentukan Kata Tunggal Dan Kata Terbitan
BMMB3023 Pembentukan Kata Tunggal Dan Kata TerbitanPihin Hassanal
 
07 aspek tatabahasa
07   aspek tatabahasa07   aspek tatabahasa
07 aspek tatabahasaNsha Shari
 
ISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI (KUMPULAN 1).pdf
ISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI (KUMPULAN 1).pdfISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI (KUMPULAN 1).pdf
ISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI (KUMPULAN 1).pdfAnibintiMisran
 
teori pemerolehan-bahasa
teori pemerolehan-bahasateori pemerolehan-bahasa
teori pemerolehan-bahasaxiaomei1029
 

What's hot (20)

Syair dan- gurindam
Syair dan- gurindamSyair dan- gurindam
Syair dan- gurindam
 
Bacaan ekstensif
Bacaan ekstensifBacaan ekstensif
Bacaan ekstensif
 
Teori psikolinguistik
Teori psikolinguistikTeori psikolinguistik
Teori psikolinguistik
 
2. Fungsi Sastera Melayu.pptx
2. Fungsi Sastera Melayu.pptx2. Fungsi Sastera Melayu.pptx
2. Fungsi Sastera Melayu.pptx
 
Puisi melayu (1)
Puisi melayu (1)Puisi melayu (1)
Puisi melayu (1)
 
Penulisan Unsur Serapan
Penulisan Unsur SerapanPenulisan Unsur Serapan
Penulisan Unsur Serapan
 
Kemahiran Membaca (PKP 3107)
Kemahiran Membaca (PKP 3107)Kemahiran Membaca (PKP 3107)
Kemahiran Membaca (PKP 3107)
 
Eff312 fonetik dan fonologi norainie binti ekan e30209130531
Eff312 fonetik dan fonologi norainie binti ekan e30209130531Eff312 fonetik dan fonologi norainie binti ekan e30209130531
Eff312 fonetik dan fonologi norainie binti ekan e30209130531
 
Hikayat Malim Deman (Aspek pemikiran dlm cerita)
Hikayat Malim Deman (Aspek pemikiran dlm cerita)Hikayat Malim Deman (Aspek pemikiran dlm cerita)
Hikayat Malim Deman (Aspek pemikiran dlm cerita)
 
Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
Puisi melayu tradisional - gurindam (BMMB3033 Kesusasteraan Melayu)
 
Peringkat kemahiran menulis
Peringkat kemahiran menulis Peringkat kemahiran menulis
Peringkat kemahiran menulis
 
Peranan mabbim
Peranan mabbimPeranan mabbim
Peranan mabbim
 
Seloka
SelokaSeloka
Seloka
 
Kemahiran mendengar
Kemahiran mendengarKemahiran mendengar
Kemahiran mendengar
 
Tajuk 1 prabacaan
Tajuk 1  prabacaanTajuk 1  prabacaan
Tajuk 1 prabacaan
 
Manifestasi Akal Budi Dalam Puisi Tradisional
Manifestasi Akal Budi Dalam Puisi TradisionalManifestasi Akal Budi Dalam Puisi Tradisional
Manifestasi Akal Budi Dalam Puisi Tradisional
 
BMMB3023 Pembentukan Kata Tunggal Dan Kata Terbitan
BMMB3023 Pembentukan Kata Tunggal Dan Kata TerbitanBMMB3023 Pembentukan Kata Tunggal Dan Kata Terbitan
BMMB3023 Pembentukan Kata Tunggal Dan Kata Terbitan
 
07 aspek tatabahasa
07   aspek tatabahasa07   aspek tatabahasa
07 aspek tatabahasa
 
ISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI (KUMPULAN 1).pdf
ISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI (KUMPULAN 1).pdfISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI (KUMPULAN 1).pdf
ISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI (KUMPULAN 1).pdf
 
teori pemerolehan-bahasa
teori pemerolehan-bahasateori pemerolehan-bahasa
teori pemerolehan-bahasa
 

Similar to Makna gurindam

Similar to Makna gurindam (20)

Kerja kursus Gurindam
Kerja kursus GurindamKerja kursus Gurindam
Kerja kursus Gurindam
 
Jenis pantun
Jenis pantunJenis pantun
Jenis pantun
 
Gurindam dan Puisi Kontemporer
Gurindam dan Puisi KontemporerGurindam dan Puisi Kontemporer
Gurindam dan Puisi Kontemporer
 
gurindam dan puisi kontemporer
gurindam dan puisi kontemporergurindam dan puisi kontemporer
gurindam dan puisi kontemporer
 
puisi rakyat
puisi rakyatpuisi rakyat
puisi rakyat
 
Puisi Lama, Puisi Baru dan Puisi Kontemporer
Puisi Lama, Puisi Baru dan Puisi KontemporerPuisi Lama, Puisi Baru dan Puisi Kontemporer
Puisi Lama, Puisi Baru dan Puisi Kontemporer
 
Puisi Rakyat.pdf
Puisi Rakyat.pdfPuisi Rakyat.pdf
Puisi Rakyat.pdf
 
Syair
SyairSyair
Syair
 
PUISI RAKYAT_Kelompok3.pptx
PUISI RAKYAT_Kelompok3.pptxPUISI RAKYAT_Kelompok3.pptx
PUISI RAKYAT_Kelompok3.pptx
 
Apa itu pantun
Apa itu pantunApa itu pantun
Apa itu pantun
 
B.indo
B.indoB.indo
B.indo
 
MODUL PUISI DAN MAJAS
MODUL PUISI DAN MAJASMODUL PUISI DAN MAJAS
MODUL PUISI DAN MAJAS
 
Menulis Puisi (Writting Poetry)
Menulis Puisi (Writting Poetry)Menulis Puisi (Writting Poetry)
Menulis Puisi (Writting Poetry)
 
Bin7 bab5
Bin7 bab5Bin7 bab5
Bin7 bab5
 
Teks puisi rakyat
Teks puisi rakyatTeks puisi rakyat
Teks puisi rakyat
 
Pengertian Puisi.docx
Pengertian Puisi.docxPengertian Puisi.docx
Pengertian Puisi.docx
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
B.indonesia karya sastra(syair,pantun,gurindam)
B.indonesia karya sastra(syair,pantun,gurindam)B.indonesia karya sastra(syair,pantun,gurindam)
B.indonesia karya sastra(syair,pantun,gurindam)
 
[Bahasa Indonesia] Syair, Puisi, Gurindam
[Bahasa Indonesia] Syair, Puisi, Gurindam[Bahasa Indonesia] Syair, Puisi, Gurindam
[Bahasa Indonesia] Syair, Puisi, Gurindam
 
Puisi Lama
Puisi Lama Puisi Lama
Puisi Lama
 

More from Rozaidi Yusof

Latihan kata adjektif
Latihan kata adjektifLatihan kata adjektif
Latihan kata adjektifRozaidi Yusof
 
Latihan kata adjektif
Latihan kata adjektifLatihan kata adjektif
Latihan kata adjektifRozaidi Yusof
 
Pringkat pringkatperkembangankanak-kanakdanteori-teoriperkembanganyangberkait...
Pringkat pringkatperkembangankanak-kanakdanteori-teoriperkembanganyangberkait...Pringkat pringkatperkembangankanak-kanakdanteori-teoriperkembanganyangberkait...
Pringkat pringkatperkembangankanak-kanakdanteori-teoriperkembanganyangberkait...Rozaidi Yusof
 
2013 pj tahun 3 - rancangan pengajaran tahunan
2013   pj tahun 3 - rancangan pengajaran tahunan2013   pj tahun 3 - rancangan pengajaran tahunan
2013 pj tahun 3 - rancangan pengajaran tahunanRozaidi Yusof
 
36760501 teori-dan-model-an-awal-kanak-kank
36760501 teori-dan-model-an-awal-kanak-kank36760501 teori-dan-model-an-awal-kanak-kank
36760501 teori-dan-model-an-awal-kanak-kankRozaidi Yusof
 
Semantik pendahuluan (1)
Semantik pendahuluan (1)Semantik pendahuluan (1)
Semantik pendahuluan (1)Rozaidi Yusof
 

More from Rozaidi Yusof (8)

Latihan kata adjektif
Latihan kata adjektifLatihan kata adjektif
Latihan kata adjektif
 
Latihan kata adjektif
Latihan kata adjektifLatihan kata adjektif
Latihan kata adjektif
 
Pringkat pringkatperkembangankanak-kanakdanteori-teoriperkembanganyangberkait...
Pringkat pringkatperkembangankanak-kanakdanteori-teoriperkembanganyangberkait...Pringkat pringkatperkembangankanak-kanakdanteori-teoriperkembanganyangberkait...
Pringkat pringkatperkembangankanak-kanakdanteori-teoriperkembanganyangberkait...
 
2013 pj tahun 3 - rancangan pengajaran tahunan
2013   pj tahun 3 - rancangan pengajaran tahunan2013   pj tahun 3 - rancangan pengajaran tahunan
2013 pj tahun 3 - rancangan pengajaran tahunan
 
Rph bm en roslan
Rph bm en roslanRph bm en roslan
Rph bm en roslan
 
36760501 teori-dan-model-an-awal-kanak-kank
36760501 teori-dan-model-an-awal-kanak-kank36760501 teori-dan-model-an-awal-kanak-kank
36760501 teori-dan-model-an-awal-kanak-kank
 
Semantik pendahuluan (1)
Semantik pendahuluan (1)Semantik pendahuluan (1)
Semantik pendahuluan (1)
 
Bahan prasekolah(1)
Bahan prasekolah(1)Bahan prasekolah(1)
Bahan prasekolah(1)
 

Makna gurindam

  • 1. 4. DEFINISI GURINDAM Gurindam mempunyai definisi yang berbagai mengikut pandangan tokohmasing- masing. Misalnya menurut pendapat Ismail Hamid, istilah gurindam berasaldaripada bahasa Sanskrit. Beliau berpendapat walaupun istilah gurindam ini berasal dariSanskrit, namun gurindam melayu dengan gurindam melayu adalah berbeza dari segibahasanya, persoalan, rima akhir, rangkap dan sebagainya. Pada pandangan Raja Ali Haji pula menjelaskan pembentukan gurindamdibahagi menjadi 2 baris yang bersajak. Setiap baris adalah kalimat dan hubungan antarakalimat itu biasanya disebut samada anak kalimat dengan induk kalimat. Jumlah sukukatanya adalah berbeza. Namun dijelaskan ada gurindam yang mempunyai lebih dari 2baris dan berlapis-lapis. Pendeta Za’ba pula mengatakan bahasa gurindam adalah padat dan bernas. Ianyadihasilkan bertujuan sebagai bahan nyanyian, jenaka, gurau senda dan sindiran. MenurutZaba,1962 di dalam karyanya Ilmu Mengarang Melayu, perkataan gurindam itu berasaldaripada bahasa Sanskrit menerusi bahasa Tamil. Ertinya biasa difahamkan rangkap yangtelah menjadi bidalan atau sebutan biasa pada orang ramai ataupun sesuatu pepatahberangkap yang disebutkan berpadanan dengan tempatnya. Selain itu menurutnya lagi,gurindam itu adalah padat dan bernas. Ianya dihasilkan sebagai bahan nyanyian, jenaka,gurau senda dan sindiran. Manakala Harun Mat Piah mendefinisikan gurindam adalah sejenis karya klasikmelayu lama yang tak tentu bentuknya samada terikat ataupun tidak. Gurindammempunyai fungsi dan peranannya dalam masyarakat melayu iaitu sebagai tujuan 4
  • 2. 5. didikan, hiburan, gambaran masyarakat melayu lama dan digunakan dalam majlis-majlisformal. Mas Adeki yang merupakan nama pena bagi Mohd Sidek bin Mohd Dollahdalam bukunya Seuntai Kasih Secebis Harapan, menerangkan bahawa GurindamBentuk Terikat terdiri daripada dua baris yang berpasangan dan rima setiap bariskebanyakannya adalah sama. Baris pertama sebagai syarat dan baris kedua sebagaijawapan. Isi kandungannya tersurat dan tersirat nasihat serta pengajaran.CIRI-CIRI GURINDAM Ciri – Ciri gurindam pada pendapat pendeta Za’ba (1962) adalah seperti yangberikut :‡ Bahasanya seperti menyanyi atau sekurang-kurangnya membawa imbas-imbas nyanyi,serta menunjukkan ada kesempatan boleh melengah- lengahkan masa dan menyuka-nyukakn hati.‡ Perkataan banyak menggambarkan keindahan alam dan mengambil perbandingandaripada keindahan itu seolah-olah untuk melukiskan isinya dengan warna yang cantik.‡ Perasaan di dalamnya kebanyakan perasaan suka dan terkadang perasaan bermain-main dan jenaka‡ Isinya dan maksudnya terus- menerus sahaja seperti syair, tidak ada apa-apa yang bolehdikatakan pembayang maksud.‡ Gurindam tua-tua yang telah tetap tersusun semenjak beberapa lama telah jadi seolah-olah bidalan iaitu diketahui dan lancar di mulut orang ramai‡ Gurindam mengandungi dua baris ayat atau lebih bagi serangkap. 5 6. JENIS – JENIS GURINDAM Gurindam merupakan puisi 1) Terikat Bentuk yang terikat biasanya terdiri dari pada dua baris serangkap, menyerupaisyair dua baris atau nazam. Setiap baris biasanya mengandungi tiga atau empat, enamatau lebih perkataan; dan pola rima a-a; a-b atau serima
  • 3. (monoryme). Tiap serangkapmerupakan sebahagian daripada idea yang berturutan dan biasanya memerlukan beberapabaris atau rangkap untuk menyatakan keseluruhan idea 2)Bebas atau tidak terikat. Bentuk yang tidak terikat tergolong sebagai puisi bebas, sama ada berangkap atautidak. Walaupun setiap rangkap dapat berdiri sendiri tetapi biasanya memerlukanbeberapa baris atau rangkap untuk meyatakan satu keseluruhan idea. Mempunyai 2 baris dalam serangkap atau beberapa baris dalam serangkap. Setiapbaris dalam rangkap merupakan isi atau maksud dan perlu bersambung dengan baris-baris dalam rangkap berikutnya untuk membawa makna yang lengkap. Isinyamengandungi kias, ibarat, pengajaran dan nasihat. Baris pertama dikenali sebagai “syarat” dan baris kedua dikenali sebagai “jawab”.Baris pertama “syarat” tersebut menyatakan sesuatu fikiran atau peristiwa dan bariskedua pula menyatakan keterangan atau menjelaskan apa yang telah dinyatakan olehbaris atau ayat pertama tadi. Penggunaan perkataan dalam penghasilan gurindam tidak tertakluk kepadasesuatu jumlah yang tertentu. Jumlah sukukata dalam setiap pemilihan perkataan sebaris 6 Isinya tentang nasihatContoh gurindam serangkap empat baris Tiada siapa yang besar, Jangan takut dan gentar, Tiada siapa yang tinggi, Mati hanya sekali, Tetap sama sedasar, Jangan bertukar berkisar, Tidaklah berbeza lagi. Tetap di lapangan mengendali. 7 Rima akhir seperti puisi pantun abab Empat baris kalimat atau ayat Nasihat yang baik dan indah terbentuk daripada irama akhir sama.ii. Gurindam Serangkap Empat BarisGurindam ini pula mempunyai ciri – ciri seperti yang berikut iaitu : Baris pertama menjadi buah fikiran kepada buah fikiran seterusnya dalam baris kedua.
  • 4. berbentuk asli 7. juga tidak tetap. Rima pada gurindam juga agak berbeza berbanding dengan pantun iaitubergantung kepada jenis gurindam tersebut yang dibahagikan kepada tiga jenis:i. Gurindam serangkap dua barisGurindam ini mempunyai ciri – ciri seperti yang berikut iaitu: Isinya tetap mempunyai nasihatContoh Gurindam BebasPangkalnya sama dipupuk,Pucuknya sama digentis,Buahnya sama ditarik,Ke bukit sama didaki,Ke lurah sama dituruni,Ke laut sama direnangkan. 8 Persamaan akhir tidak dipentingkan Bilangan baris ayat pada rangkap tidak terhad 8. Iii. Gurindam BebasGurindam jenis bebas bercirikan :