Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas konsep getaran dan gelombang dalam mata pelajaran IPA kelas VIII. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam 2 pertemuan dengan menggunakan metode ceramah, diskusi kelompok, dan demonstrasi. Siswa diharapkan dapat menjelaskan pengertian getaran dan contohnya, mengukur periode getaran, serta membedakan gelombang longitudinal dan transversal. Penilaian akan dilakukan melalui tes t

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SMP ALI MAKSUM
Kelas/Semester : VIII/2
Mata Pelajaran : IPA
Alokasi waktu : 2 X 40’ ( 1x pertemuan)
Standar Kompetensi
6. Memahami konsepdanpenerapangetaran,gelombang,danoptikadalam
produkteknologi sehari-hari.
Kompetensi Dasar
6.1. Mendeskripsikankonsepgetarandangelombangsertaparameter-parameternya.
A. Tujuan Pembelajaran
Pesertadidikdapat:
1. Menjelaskanpengertiangetaran.
2. Menyebutkancontoh getarandalamkehidupansehari-hari.
3. Mengamati getaran.
4. Menjelaskanpengertian periodedanamplitudo suatugetaran.
5. Menentukanperiodegetaran.
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin( Discipline )
Rasa hormat danperhatian( respect )
Tekun( diligence )
Tanggungjawab( responsibility )
Ketelitian( carefulness)
B. Materi Pembelajaran
Getaran dan Gelombang
C. Metode Pembelajaran
1. Model : - DirectInstruction(DI)
- Problembasedlearning
2. Metode : - Diskusi kelompok
- Demonstrasi
- Observasi
- Ceramah

2. D. Langkah-langkah Kegiatan
PERTEMUAN PERTAMA
a. Kegiatan Pendahuluan
 Motivasi danApersepsi:
- Apakahyangterjadi jikasenargitarkita petik?
-
- Bagaimanacara mengukurperiode suatugetaran?
1. Prasyarat pengetahuan:
- Apakahyang dimaksuddengangetaran?
- Apakahyang dimaksuddenganperiode?
 Pra eksperimen:
- Berhati-hatilahmenggunakanalatdanbahanpraktikum.
b. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Peserta didik dapat Menjelaskan pengertian getaran.
 Peserta didik dapat Menyebutkan contoh getaran dalam kehidupan sehari-hari.
 Peserta didik dapat Mengamati getaran.
 Peserta didik dapat Menjelaskan pengertian periode dan amplitude suatu getaran.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Pesertadidik(dibimbingolehguru) mendiskusikanpengertiangetaran.
 Perwakilanpesertadidikdiminta untukmenyebutkancontoh getarandalamkehidupan
sehari-hari.
 Guru mendemonstrasikan getaranpadapesertadidik
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
c. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama
yang baik.
 Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman.
 Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.

3. E. Sumber Belajar
a. BukuIPA Fisika
b.Buku referensi yangrelevan
c. Alatdan bahanpraktikum
F. PenilaianHasil Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen/ Soal
 Mengidentifikasi
getaranpada
kehidupansehari-hari
 Mengukurperiodadan
frekuensi suatu
getaran
 Membedakan
karakteristik
gelombang
longitudinaldan
gelombangtransversal
 Mendeskripsikan
hubunganantara
kecepatanrambat
gelombang,frekuensi
dan panjang
gelombang
Tes tulis
Tes tulis
Tes unjuk
kerja
Tes tulis
Tes isian
Tes uraian
Tes
identifikasi
Tes uraian
Diskripsikanpengertiangetaran!
Hitunglahfrekuensi suat getaran
bilaperiodnya25 sekon.
Disediakandatapercobaan,
carilahperbedaanciri gelombang
longitudinaldangelombang
transversal.
Bilapanjanggelombang60
meterdancepat rambat
gelombang100m/s.Hitunglah
frekuensi gelombang?
Mengetahui,
Kepala SMP Ali Maksum
Faik Muhammad,M.Hum
Bantul, 13 Januari 2015
Guru Mapel Ilmu PengetahuanAlam
Ristanto,S.Pd.Si