Semoga Bermanfaat......

1. KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS
MADRASAH TSANAWIYAH
MATA PELAJARAN :IPS
KELAS / SEMESTER : VII /II
TAHUN PELAJARAN : 2012/2013

2. KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS MADRASAH TSANAWIYAH
MATA PELAJARAN : IPS
KELAS / SEMESTER : VII / II
TAHUN PELAJARAN : 2012/2013
JUMLAH SOAL : Pilihan Ganda : 40 soal Uraian : 5 Soal
STANDAR NO. JENIS
N KOMPETENSI MATERI INDIKATOR
KOMPETENSI SOAL SOAL
O DASAR
1 2 3 4 5 6 7
1 3. Memahami Menggunakan peta, Jenis peta dan bentuk peta. Siswa dapat menyebutkan peta yang menggambarkan 1 PG
usaha manusia atlas,dan globe untuk keadaan batuan / lapisan
untuk mendapatkan informasi Disajikan sebuah peta transportasi siswa dapat 2 PG
mengenali keruangan menyebutkan jenis petanya
perkembangan Siswa dapat menyebutkan besar skala pada peta setelah 3 PG
lingkungannya. diperbesar dua kali.
Penggunaan indeks, daftar Siswa dapat menyebutkan skala peta Kadastar . 4 PG
isi, garis lintang dan bujur,
serta keterangan tepi pada Siswa dapat menyebutkan istilah suatu keterangan simbol 5 PG
peta, atlas, dan globe – simbol agar lebih mudah dibaca
untuk mencari informasi
geografis pada peta. Siswa dapat menyebutkan kegunaan dari simbol area pada 6 PG
peta.
Membuat sketsa dan Simbol-simbol geografi 7 PG
Siswa dapat menyebutkan arti warna kuning pada peta.
peta wilayah yang pada peta.
menggam barkan objek 1 Uraian
Siswa dapat menjelaskan kondisi letak geografis
geografi
negara Indonesia
Kondisi geografis suatu
wilayah pada peta. 2 Uraian
Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang
mempengaruhi penyebaran penduduk dan kepadatan
penduduk
Mendeskripsikan Kaitan antara kondisi 8 PG
kondisi geografis dan geografis dengan keadaan Disajikan soal siswa dapat menyebutkan rumus
penduduk penduduk suatu wilayah. perhitungan pertumbuhan penduduk alami

3. Siswa dapat menyebutkan akibat letak astronomis wilayah 9 PG
Indonesia.
Siswa dapat menyebutkan Lapisan atmosfer yang 10 PG
bermanfaat untuk komunikasi.
Siswa dapat menyebutkan lapisan atmosfer yang berfungsi 11 PG
Mendeskripsikan Sifat fisik atmosfer. perlindungan bumi
gejala-gejala yang
terjadi di atmosfer dan Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat menyebutkan 12 PG
hidrosfer, serta unsur-unsur cuaca
dampaknya terhadap
kehidupan Disajikan sebuah gambar mengenai tipe hujan, siswa
Unsur-unsur cuaca dan dapat menunjukkan tipe hujan yang sesuai dengan gambar 13 PG
iklim. tersebut
Tipe-tipe hujan. Siswa dapat menyebutkan istilah untuk angin yang 14 PG
bersifat panas dan merusak tanaman berhembus pada
lembah pegunungan.
Proses terjadinya angin 15 PG
Disajikan suatu ilustrasi, Siswa dapat menyebutkan waktu
dan jenis-jenis angin.
angin laut berhembus.
Siswa dapat menyebutkan istilah penguapan air dari
16 PG
sungai, danau, laut, akibat penyinaran matahari
Siswa dapat menyebutkan maksud dari siklus hidrologi 17 PG
pendek.
Siklus hidrologi.
Siswa dapat menyebutkan istilah bagi danau yang 18 PG
terbentuk pada kawah bekas letusan gunung api
Disajikan beberapa pernyataan, Siswa dapat menyebutkan 19 PG
laut, berdasarkan letaknya
Siswa dapat menyebutkan dua nama kerajaan yang 20 PG
bercorak hindu dan budha
Zona laut menurut letak
dan kedalamannya. Disajikan pernyataan siswa dapat menyebutkan 21 PG
kemunduran kerajaan Sriwijaya

4. 2 5. Memahaami Mendeskripsikan Perkembangan kerajaan
perkembang perkembangan Hindu Buddha (Kutai, Siswa dapat menjelaskan usaha yang dilakukan 3 Uraian
an masyarakat, Taruma Negara, Mataram kerajaan Airlangga di bidang ekonomi
masyarakat kebudayaan, dan kuno, Sriwijaya,Kedi-
sejak masa pemerintahan pada ri,Singasari, dan Siswa dapat menyebutkan nama prasasti yang menjadi 22 PG
Hindu- masa Hindu-Buddha Majapahit). bukti sejarah adanya kerajaan mataram lama.
Buddha serta peninggalan-
sampai masa peninggalannya Disajikan tabel nama-nama candi, Siswa dapat
Kolonial menunjukkan kelompok candi-candi yang bercorak budha. 23 PG
Eropa.
Peninggalan –peninggalan Siswa dapat menyebutkan asal pedagang yang membawa 24 PG
sejarah Kerajaan yang agama Islam ke Indonesia.
bercorak Hindu dan
Buddha Siswa dapat menyebutkan sebab – sebab penyebaran
agama Islam di Indonesia pada awalnya terjadi di daerah 25 PG
Mendeskripsikan Cara-cara Islamisasi di pesisir pantai.
perkembangan Indonesia.
masyarakat, Siswa dapat menyebutkan nama tokoh yang menyebarkan
kebudayaan, dan Kronologi perkembangan agama Islam di Jawa Barat. 26 PG
pemerintahan pada kerajaan Islam di berbagai
masa Islam di wilayah Indonesia
Siswa dapat menyebutkan salah satu cara penyebaran
Indonesia, serta 27 PG
agama Islam di Indonesia.
peninggalan-
peninggalannya.
Disajikan gambar peta pulau Jawa, Siswa dapat
28 PG
menunjukkan pusat kerajaan Banten.
Siswa dapat menyebutkan isi perjanjian Saragosa yang 29 PG
dilakukan oleh Portugis dan Spanyol pada tahun 1529.
Siswa dapat menyebutkan karya sastra bercorak 4 Uraian
Islam
Mendeskripsikan Proses masuknya bangsa-
perkembangan bangsa Eropa Siswa dapat menyebutkan tujuan Cornelis de Houtman 30 PG
masyarakat,kebudayaan ke Indonesia berlayar sampai ke Indonesia.
dan pemerintahan pada
masa Kolonial Eropa Siswa dapat menyebutkan akibat diberlakukannya sistem
tanam paksa bagi rakyat Indonesia. 31 PG

5. Cara-cara yang digunakan Siswa dapat menyebutkan strategi yang dilakukan
bangsa Eropa untuk kompeni Belanda agar dapat menerapkan monopoli 32 PG
mencapai tujuan dagangnya di Indonesia.
penjelajahan samudera
Siswa dapat menyebutkan salah satu sebab dibubarkannya
VOC oleh pemerintah Belanda. 33 PG
Disajikan beberapa pernyataan, Siswa dapat menunjukan
ciri-ciri kehidupan masyarakat kota besar. 34 PG
Disajikan suatu Ilustrasi, Siswa dapat menyebutkan faktor
yang mempengaruhi pola konsumsi. 35 PG
Disajikan suatu ilustrasi, Siswa dapat menyebutkan contoh
3 6. Memahami Mendeskripsikan pola Macam-macam mata kegiatan konsumsi. 36 PG
kegiatan kegiatan ekonomi pencaharian penduduk.
ekonomi penduduk. Siswa dapat menyebutkan peranan faktor produksi dalam
masyarakat. Mendeskripsikan Faktor-faktor yang masyarakat. 37 PG
kegiatan pokok mempengaruhi konsumsi
ekonomi, yang meliputi seseorang.
Siswa dapat menyebutkan istilah kegiatan produksi
kegiatan konsumsi, untuk pengeboran minyak lepas pantai.
produksi, dan distribusi 38 PG
barang/jasa
Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh kegiatan
Usaha-usaha untuk
produksi yang dilakukan oleh Rumah tangga keluarga.
mening-katkan jumlah dan 39 PG
mutu hasil produksi
Siswa dapat menyebutkan contoh kegiatan distribusi tidak
(bidang industri dan 40 PG
langsung.
pertanian).
Siswa dapat menjelaskan tujuan Badan Usaha Milik
Negara! 5 Uraian
Mendeskripsikan peran Sistem distribusi beserta
bada usaha, termasuk contohnya.
koperasi. sebagai
tempat proses produksi Macam- macam badan
usaha.