Ringkasan dokumen tersebut adalah kisi-kisi soal ujian sekolah mata pelajaran geografi untuk tahun pelajaran 2021/2022 yang berisi daftar 40 soal pilihan ganda untuk kelas X, XI, dan XII dengan indikator, kompetensi dasar, materi pelajaran, dan level kognitif soal yang akan ditanyakan. Kisi-kisi ini disusun oleh guru geografi bernama Monalisa untuk SMA Negeri 8 Banjarmasin.
algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10
1. FORMAT KISI-KISI SOAL.docx
1. KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : MONALISA, S.Pd
Mata Pelajaran ` : GEOGRAFI Unit Kerja : SMAN 8 BANJARMASIN
Kelas/ Peminatan : IPS Jumlah Soal : 40
Kurikulum : 2013 Bentuk Soal : PG (PILIHAN GANDA)
No. Kompetensi Dasar Materi
Kelas/
Semester Indikator Soal
Level
Kognitif
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
1 3.1 Memahami pengetahuan dasar
geografi dan terapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Konsep Geografi X/ 1 Disajikan suatu fenomena, peserta didik
dapat menganalisis konsep
keterjangkauan yang berkaitan dengan
fenomena tersebut
L2 1
Aspek Geografi X/ 1 Disajikan berbagai fenomena geosfer,
peserta didik dapat menentukan aspek
sosial geografi
L2 2
Pendekatan
Geografi
X/ 1 Disajikan suatu fenomena, peserta didik
dapat mendeskripsikan tentang
pendekatan geografi
L2 3
2 3.2 Memahami dasar-dasar
pemetaan, penginderaan jauh,
dan sistem informasi geografi
(SIG)
Interpretasi
Citra
X/ 1 Disajikan foto udara, peserta didik
mampu menginterpretasikan jenis citra
berdasarkan bentuk, rona, tekstur,
ukuran dan asosiasi
L3 4
Simbol Peta X/ 1 Peserta didik dapat mengidentifikasi
simbol peta
L1 5
2. No. Kompetensi Dasar Materi
Kelas/
Semester Indikator Soal
Level
Kognitif
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
Skala Peta X/ 1 Peserta didik dapat menghitung jarak
antar kontur pada peta
L2 6
Pemanfaatan SIG X/ 1 Peserta didik dapat mengidentifikasi
manfaat SIG dalam kehidupan
L2 7
3 3.4 Menganalisis dinamika planet
bumi sebagai ruang kehidupan
Revolusi bumi X/ 1 Diberikan gambar tentang pergerakan
peredaran matahari, peserta didik
dapat menganalisis pengaruh revolusi
bumi
L3 8
4 3.5 Menganalisis dinamika litosfer
dan dampaknya terhadap
kehidupan
Jenis tanah X/ 2 Disajikan table jenis tanah dan
karakteristiknya, peserta didik dapat
menentukan jenis tanah dan
persebaran wilayahnya di Indonesia
L1 9
Saisme X/ 2 Disajikan informasi pergerakan
lempeng, peserta didik dapat
menentukan akibat pergerakan
lempeng
L1 10
5 3.6 Menganalisis dinamika atmosfer
dan dampaknya terhadap
kehidupan
Karakteristik
lapisan atmosfer
bumi
X/ 2 Disajikan gambar lapisan bumi, peserta
didik mengidentifikasi lapisan-lapisan
atmosfer bumi
L3 11
Karakteristik
iklim
X/ 2 Disajikankarakteristik iklim, peserta
didik dapat menentukan karakteristik
iklim di Indonesia
L3 12
3. No. Kompetensi Dasar Materi
Kelas/
Semester Indikator Soal
Level
Kognitif
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
6 3.7 Menganalisis dinamika hidrosfer
dan dampaknya terhadap
kehidupan
Siklus hidrologi X/ 2 Disajikan gambar siklus hidrologi,
peserta didik dapat menganalisis siklus
air pendek
L2 13
Potensi, sebaran,
dan
pemanfaatan
perairan darat
X/ 2 Disajikan gambar, peserta didik dapat
menentukan pola aliran sungai
berdasarkan bentukan lahan/
geomorfologi suatu tempat
L2 14
Perairan laut dan
potensinya
X/ 2 Disajikan pernyataan tentang zona laut,
peserta didik dapat mengklasifikasikan
ciri-ciri zona laut
L3 15
7 3.1 Memahami kondisi wilayah dan
posisi strategis Indonesia sebagai
poros maritim dunia
Potensi dan
pengelolaan
sumber daya
kelautan
Indonesia
XI/ 1 Disajikan unsur pembangunan poros
maritim, peserta didik dapat
menganalisis posisi strategis Indonesia
menjadi poros maritim dunia
L3 16
Letak, luas, dan
batas wilayah
Indonesia
XI/ 1 Disajikan 5 pernyataan batas-batas
wilayah Indonesia secara geografis,
peserta didik dapat menentukan batas-
batas geografis Indonesia
L2 17
Letak, luas, dan
batas wilayah
Indonesia
XI/ 1 Disajikan penryataan, peserta didik
dapat menjelaskan pengaruh letak,
luas, dan batas wilayah Indonesia
L2 18
4. No. Kompetensi Dasar Materi
Kelas/
Semester Indikator Soal
Level
Kognitif
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
Karakteristik
wilayah daratan
dan perairan
Indonesia
XI/ 1 Disajikan pernyataan, peserta didik
dapat memahami karakteristik wilayah
daratan dan perairan Indonesia
L2 19
Perkembangan
jalur
transportasi dan
perdagangan
internasional di
Indonesia
XI/ 1 Disajikan pernyataan tentang tol laut,
peserta didik dapat menganalisis
pernyataan yang berkaitan dengan tol
laut
L2 20
8 3.2 Menganalisis sebaran flora fauna
di Indonesia dan dunia
berdasarkan karakteristik
ekosistem
Persebaran flora
di dunia
XI/ 1 Disajikan pernyataan, peserta didik
dapat mengidentifikasi tentang
keberagaman flora yang ada di dunia
L1 21
Persebaran flora
dan fauna
XI/ 1 Disajikan satu peta, peserta didik
mampu mengklasifikasikan persebaran
flora dan fauna di Indonesia
L1 22
Persebaran flora
dan fauna
XI/ 1 Disajikan beberapa gambar fauna,
peserta didik dapat mengklasifikasikan
wilayah persebaran fauna di dunia
L2 23
Persebaran flora
dan fauna
XI/ 1 Disajikan beberapa pernyataan yang
berhubungan dengan persebaran fauna
dunia, peserta didik dapat
mengelompokkan fauna berdasarkan
kawasannya
L2 24
5. No. Kompetensi Dasar Materi
Kelas/
Semester Indikator Soal
Level
Kognitif
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
9 3.3 Menganalisis sebaran dan
pengelolaan sumber daya
kehutanan, pertambangan,
kelautan, dan pariwisata sesuai
prinsip-prinsip pembangunan
berkelanjutan
Klasifikasi
sumber daya
XI/ 1 Disajikan pernyataan, peserta didik
dapat menganalisis potensi sumber
daya alam
L1 25
Potensi dan
persebaran SDA
kehutanan,
pertambangan,
kelautan dan
pariwisata di
Indonesia
XI/ 1 Disajikan sebuah informasi tentang
potensi SDA di Indonesia, peserta didik
dapat menentukan upaya pemanfaatan
potensi SDA
L3 26
Pemanfaatan
SDA dengan
prinsip-prinsip
pembangunan
berkelanjutan
XI/ 1 Disajikan tentang suatu gambar terkait
kegiatan pemanfaatan SDA beserta
dampaknya, peserta didik dapat
menentukan dampak yang sesuai
dengan gambar yang tersedia
L1 27
10 3.5 Menganalisis dinamika
kependudukan di Indonesia
untuk perencanaan pembangunan
Mobilitas
penduduk dan
tenaga kerja
XI/ 2 Disajikan ilustrasi tentang kegiatan
sensus, peserta didik dapat
menentukan jumlah penduduk
L2 28
Faktor dinamika
dan proyeksi
kependudukan
XI/ 2 Disajikan gambar komposisi penduduk,
peserta didik dapat menafsirkan
gambar tersebut berbentuk piramida
konstruktif yang didominasi penduduk
usia muda
L2 29
Kualitas sumber
daya manusia
XI/ 2 Disajikan data jumlah penduduk kota
tertentu, peserta didik diharapkan
dapat menghitung sex ratio
L2 30
6. No. Kompetensi Dasar Materi
Kelas/
Semester Indikator Soal
Level
Kognitif
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
11 3.1 Memahami konsep wilayah dan
perwilayahan dalam perencanaan
tata ruang wilayah nasional,
propinsi, dan kabupaten/ kota
Pembangunan
dan
pertumbuhan
XII/ 1 Disajikan pernyataan tentang pusat
pertumbuhan, peserta didik dapat
menentukan indicator-indikator pusat
pertumbuhan
L1 31
Perencanaan
tata ruang
nasional,
propinsi dan
kota
XII/ 1 Disajikan gambar pengembangan
wilayah, peserta didik dapat
menunjukkan arah pengembangan
wilayah
L2 32
12 3.2 Menganalisis struktur keruangan
desa dan kota, interaksi desa dan
kota, serta kaitannya dengan
usaha pemerataan pembangunan
Pola keruangan
desa
XII/ 1 Disajikan gambar pola pemukiman
desa, peserta didik mampu
menjelaskan jenis pola pemukiman
desa dan letaknya
L2 33
Pola dan faktor-
faktor interaksi
desa dan kota
XII/ 1 Disajikan gambar teori inti ganda,
peserta didik dapat menganalisis pola
keruangan kota
L3 34
Menghitung
kekuatan
interaksi antar
wilayah
XII/ 1 Disajikan soal titik henti, peserta didik
mampu menghitung interaksi antara
desa dan kota
L2 35
Pola keruangan
kota
XII/ 1 Disajikan pernyataan, peserta didik
dapat menjelaskan interaksi desa dan
kota
L2 36
7. No. Kompetensi Dasar Materi
Kelas/
Semester Indikator Soal
Level
Kognitif
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
13 3.4 Menganalisis karakteristik
negara maju dan negara
berkembang dalam konteks pasar
bebas
Karakteristik
dan persebaran
negara maju dan
berkembang di
dunia
XII/ 2 Disajikan beberapa indikator negara
maju, peserta didik dapat menentukan
indikator negara maju
L2 37
Negara
berkembang
XII/ 2 Disajikan pernyataan, peserta didik
dapat menunjukkan kondisi penduduk
negara berkembang
L2 38
Negara
berkembang
XII/ 2 Disajikan beberapa negara, peserta
didik dapat menyebutkan contoh
negara berkembang
L1 39
Karakteristik
negara maju dan
negara
berkembang
XII/ 2 Disajikan peta Benua Eropa, peserta
didik dapat menunjukkan negara maju
L1 40
Banjarmasin, Maret 2022
Guru Mata Pelajaran
MONALISA, S.Pd
NIP. 198404202006042009
