SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Nama : Refi Muhammad Ridha
Kelas : XII IPA 2
Sekolah : MAN 1 MODEL Kota Bengkulu
Tugas : Sejarah Kebudayaan Islam
PR Fisika
(Kumpul Hari Senin, 27 – 12 – 2015)
1. Sebutkanpengertian,keberadaan,sifat,dankegunaansinarkatoda?
2. Sebutkan sifat,kegunaan,dansebabterjadinyasinarx ?
3. Tuliskanmodel atom,kelemahan,dankeunggulandari model atom:
a. Thompson
b. Dalton
c. Rutherford
d. Bohr
4. Sebutkanpengertiandanpersamaanspektrumatomhidrogen?
5. Sebutkansifat-sifatdari sinaralpha,beta,dan gamma?
Jawab :
1. Sinarkatoda
 PengertianSinarkatoda
Sinar katode (disebut pula pancaran elektron) adalah arus elektron yang diamati di dalam
tabung vakum, yaitu tabung kaca hampa udara yang dilengkapi oleh paling sedikit dua
elektrode logamyangdiberiteganganlistrik, katode atau elektrode negatif dan anode atau
elektrode positif. Elektron pertama ditemukan sebagai komponen penyusun sinar katode.
Pada 1897, fisikawanInggrisJosephJohnThomsonmenunjukkanbahwa sinar katode terdiri
dari partikel bermuatan negatif yang belum pernah dikenal, yang kemudian dinamai
elektron.
 Keberadaan Sinar Katoda
Elektronditemukandenganmenggunakantabungkacayangbertekanansangatrendah yang
tersusun oleh:
 Plat logam sebagai elektroda pada bagian ujung tabung
 Katoda, elektroda dengan kutub negatif dan anoda, elektrode dengan kutub positif.
Listrikbertekanantinggi yangdialirkanmelaluiplatlogammengakibatkan adanya sinar yang
mengalir dari katoda menuju anoda yang disebut sinar katoda. Tabung kaca bertekanan
rendah ini selanjutnya disebut tabung sinar katoda. Adanya sinar katoda membuat tabung
menjadi gelap.Sinar katoda tidak terlihat oleh mata akan tetapi keberadaannya terdeteksi
melalui gelas tabung yang berpendar akibat adanya benturan sinar katoda dengan gelas
tabung kaca.
 Sifat Sinar Katoda :
 Sinarkatoda dihasilkanakibatadanyaaliranlistrikbertekanantinggi yang melewati plat
logam.
 Sinar katoda berjalan lurus menuju anoda.
 Sinarkatoda menimbulkanefekfluoresens(pendar) sehinggakeberadaannya terdeteksi.
 Sinar katoda bermuatan negatif sehingga dapat dibelokkan oleh medan listrik dan
medan magnet.
 Sinar katoda yang dihasilkan tidak tergantung dari bahan pembuat plat logam.
 Kegunaan Sinar Katoda
Kegunaannya dalam Teknologi rangkaian TV yang lebih tua menggunakan tabung sinar
katoda. Sebuah sinar elektron disemprotkan ke tabung gambar yang dikerjakan untuk
bereaksi denganelektronuntukmenghasilkangambar.Perangkat CRT yang sama digunakan
dalam monitor komputer, kini juga diganti dengan monitor layar datar.
2. Sinar X
 Sifat Sinar X:
 Sinar-Xini mempunyaibentukyangserupadengansinarcahayabiasa,inframerahdan
gelombangradio.
 Sinar-Xmempunyai gelombangyangpendekberukuran10-7hingga10-9.
 Kegunaan Sinar X:
 Dalambidang kesehatan,
 Sinarx dapat digunakanuntukmelihatkondisitulang,gigi sertaorgantubuhyang
laintanpamelakukunpembedahanlangsungpadatubuhpasien.Biasanya,
masyarakatawam menyebutnyadengansebutan‘’FOTORONTGEN’’.
 Sinar-Xdigunakanuntukmengambil gambarfotoyang dikenal sebagairadiograf.
Sinar-Xbolehmenembusi badanmanusiatetapi diserapolehbahagianyanglebih
tumpatseperti tulang.Gambarfotosinar-Xdigunakanuntukmengesankecacatan
tulang,mengesantulangyangpatahdanmenyiasatkeadaanorgan-organdalam
badan.
 Sinar-Xdigunakanuntukmemusnahkansel-sel kanker.Hal ini dikenal sebagai
radioterapi.
 Dalambidang Perindustrian,
 Memeriksaretakandalamstrukturplastik dangetah.
 Dalambidang penelitian ilmiah,
 Sinar-Xdigunakanuntukmenyelidikstruktur hablurdanjarakpemisahanantara
atom-atomdalamsuatubahan hablur.
 Dalambidang penerbangan,
 DalampenerbangansinarXdigunakanuntukmengetahuiinstrumentpesawatyang
mengalami kerusakan.Hasil dari penggunaansinarXini memudahkantehnisi
pesawatuntukmelakukanperawatanterhadapinstrumentpesawatyang
mengalami kerusakan
 Sebab Terjadinya Sinar X
Sinar X atau X-ray adalah salah satu alat yang dapat memancarkan sinar
elektromagnet. Sinar-X ini mempunyai bentuk yang serupa dengan sinar cahaya biasa,
inframerah dan gelombang radio.
Yang membedakan sinar x dengan cahaya biasa adalah dari segi panjang
gelombangnya. Sinar-X mempunyai gelombang yang pendek berukuran 10-7
hingga 10-9
.
3. Model Atom, kelemahan, dan Kelebihan:
a. Model Atom Thomson
J.J. Thomsonmenelitilebihlanjuttentangsinar katode dan
dapat dipastikan bahwa sinar katode merupakan partikel, sebab
dapat memutar baling-baling yang diletakkan diantara katode dan
anode. Dari hasil percobaan ini, Thomson menyatakan bahwa sinar
katode merupakanpartikel penyusun atom (partikel subatom) yang
bermuatan negatif dan selanjutnya disebut elektron.
Atommerupakanpartikel yangbersifatnetral, oleh karena
elektron bermuatan negatif, maka harus ada partikel lain yang
bermuatan positif untuk menetrallkan muatan negatif elektron tersebut. Dari
penemuannya tersebut, Thomson memperbaiki kelemahan dari teori atom dalton dan
mengemukakan teori atomnya yang dikenal sebagai Teori Atom Thomson. Yang
menyatakan bahwa:
"Atom merupakan bola pejal yang bermuatan positif dan didalamya tersebar muatan
negatif elektron"
Model atomini dapatdigambarkansebagai jambubiji yangsudahdikelupaskulitnya.
biji jambumenggambarkanelektron yang tersebar marata dalam bola daging jambu yang
pejal,yangpadamodel atomThomsondianalogikansebagaibolapositif yangpejal. Model
atom Thomson dapat digambarkan sebagai berikut:
PercobaanSinar Katode
 Kelebihan Model Atom Thomson
Membuktikan adanya partikel lain yang bermuatan negatif dalam atom. Berarti atom
bukan merupakan bagian terkecil dari suatu unsur.
 Kelemahan Model Atom Thomson
Model Thomsonini tidakdapatmenjelaskansusunanmuatan positif dan negatif dalam
bola atom tersebut.
b. Model Atom Dalton
Pada tahun 1803, John Dalton mengemukakan mengemukakan
pendapatnaya tentang atom. Teori atom Dalton didasarkan pada dua
hukum, yaitu hukum kekekalan massa (hukum Lavoisier) dan hukum
susunantetap(hukumprouts).Lavosiermennyatakanbahwa"Massatotal
zat-zat sebelum reaksi akan selalu sama dengan massa total zat-zat hasil
reaksi". Sedangkan Prouts menyatakan bahwa "Perbandingan massa
unsur-unsur dalam suatu senyawa selalu tetap". Dari kedua hukum
tersebut Dalton mengemukakan pendapatnya tentang atom sebagai berikut:
1. Atom merupakan bagian terkecil dari materi yang sudah tidak dapat dibagi lagi
2. Atomdigambarkansebagai bolapejal yangsangatkecil,suatuunsurmemilikiatom-atom
yang identik dan berbeda untuk unsur yang berbeda
3. Atom-atombergabung membentuk senyawa dengan perbandingan bilangan bulat dan
sederhana. Misalnya air terdiri atom-atom hidrogen dan atom-atom oksigen
4. Reaksi kimiamerupakanpemisahan atau penggabungan atau penyusunan kembali dari
atom-atom, sehingga atom tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan.
Hipotesa Dalton digambarkan dengan model atom sebagai bola pejal seperti pada tolak
peluru. Seperti gambar berikut ini:
Model Atom Dalton seperti bola pejal
Percobaan Lavosier
Mula-mula tinggi cairan merkuri dalam wadah yang berisi udara adalah A, tetapi
setelah beberapa hari merkuri naik ke B dan ketinggian ini tetap. Beda tinggi A dan B
menyatakanvolume udarayangdigunakanolehmerkuri dalam pembentukan bubuk merah
(merkuri oksida). Untuk menguji fakta ini, Lavoisier mengumpulkan merkuri oksida,
kemudian dipanaskan lagi. Bubuk merah ini akan terurai menjadi cairan merkuri dan
sejumlahvolumegas(oksigen) yang jumlahnya sama dengan udara yang dibutuhkan dalam
percobaan pertama
Percobaan Joseph Pruost
Pada tahun 1799 Proust menemukan bahwa senyawa tembaga karbonat baik yang
dihasilkan
melalui sintesis di laboratorium maupun yang diperoleh di alam memiliki susunan yang
tetap.
Percobaan
ke-
Sebelumpemanasan(g
Mg)
Setelahpemanasan(g
MgO)
PerbandinganMg/MgO
1 0,62 1,02 0,62/1,02 = 0,61
2 0,48 0,79 0,48/0,79 = 0,60
3 0,36 0,60 0,36/0,60 = 0,60
 Kelebihan Model Atom Dalton
Mulai membangkitkan minat terhadap penelitian mengenai model atom.
 Kelemahan Model Atom Dalton
Teori atom Dalton tidak dapat menerangkan suatu larutan dapat menghantarkan arus
listrik.Bagaimanamungkin bola pejal dapat menghantarkan arus listrik? padahal listrik
adalahelektronyangbergerak.Berarti adapartikel lain yang dapat menghantarkan arus
listrik.
c. Model Atom Rutherford
Rutherford bersama dua orang muridnya (Hans Geigerdan Erners
Masreden)melakukan percobaan yang dikenal dengan hamburan sinar alfa
(λ) terhadap lempeng tipis emas. Sebelumya telah ditemukan adanya
partikel alfa, yaitu partikel yang bermuatan positif dan bergerak lurus,
berdaya tembus besar sehingga dapat menembus lembaran tipis kertas.
Percobaan tersebut sebenarnya bertujuan untuk menguji pendapat
Thomson, yakni apakah atom itu betul-betul merupakan bola pejal yang
positif yang bila dikenai partikel alfa akan dipantulkan atau dibelokkan. Dari pengamatan
mereka,didapatkanfaktabahwaapabilapartikelalfaditembakkanpadalempengemasyang
sangat tipis,makasebagianbesarpartikel alfa diteruskan (ada penyimpangan sudut kurang
dari 1°), tetapi dari pengamatan Marsden diperoleh fakta bahwa satu diantara 20.000
partikel alfa akan membelok sudut 90° bahkan lebih.
Berdasarkan gejala-gejala yang terjadi, diperoleh beberapa kesipulan beberapa berikut:
1. Atom bukan merupakan bola pejal, karena hampir semua partikel alfa diteruskan
2. Jika lempeng emas tersebut dianggap sebagai satu lapisanatom-atom emas, maka
didalam atom emas terdapat partikel yang sangat kecil yang bermuatan positif.
3. Partikel tersebutmerupakanpartikelyangmenyusun suatu inti atom, berdasarkan fakta
bahwa 1 dari 20.000 partikel alfa akan dibelokkan. Bila perbandingan 1:20.000
merupakanperbandingandiameter, maka didapatkan ukuran inti atom kira-kira 10.000
lebih kecil daripada ukuran atom keseluruhan.
Berdasarkan fakta-fakta yang didapatkan dari percobaan tersebut, Rutherford
mengusulkan model atom yang dikenal dengan Model Atom Rutherford yang menyatakan
bahwa Atom terdiri dari inti atom yang sangat kecil dan bermuatan positif, dikelilingi
oleh elektron yang bermuatan negatif. Rutherford menduga bahwa didalam inti atom
terdapat partikel netral yang berfungsi mengikat partikel-partikel positif agar tidak
saling tolak menolak.
Model atom Rutherford dapat digambarkan sebagai beriukut:
Percobaan Rutherford
 Kelebihan Model Atom Rutherford
Membuathipotesabahwaatomtersusundari inti atomdan elektron yang mengelilingi
inti.
 Kelemahan Model Atom Rutherford
Tidakdapat menjelaskanmengapaelektrontidakjatuhke dalaminti atom.Berdasarkan
teori fisika, gerakan elektron mengitari inti ini disertai pemancaran energi sehingga
lama - kelamaan energi elektron akan berkurang dan lintasannya makin lama akan
mendekati inti danjatuhke dalaminti Ambilahseutastali dansalahsatuujungnyaAnda
ikatkansepotong kayu sedangkan ujung yang lain Anda pegang. Putarkan tali tersebut
di atas kepala Anda. Apa yang terjadi? Benar. Lama kelamaan putarannya akan pelan
dan akan mengenai kepalaAnda karena putarannya lemah dan Anda pegal memegang
tali tersebut. KarenaRutherfordadalah telah dikenalkan lintasan/kedudukan elektron
yang nanti disebut dengan kulit.
d. Model Atom Bohr
Pada tahun 1913, pakar fisika Denmark bernama Neils Bohr
memperbaikikegagalanatomRutherford melalui percobaannya tentang
spektrum atom hidrogen. Percobaannya ini berhasil memberikan
gambaran keadaan elektron dalam menempati daerah disekitar inti
atom. Penjelasan Bohr tentang atom hidrogen melibatkan gabungan
antara teori klasik dari Rutherford dan teori kuantum dari Planck,
diungkapkan dengan empat postulat, sebagai berikut:
1. Hanya ada seperangkat orbit tertentu yang diperbolehkan bagi satu elektron dalam
atom hidrogen. Orbit ini dikenal sebagai keadaan gerak stasioner (menetap) elektron
dan merupakan lintasan melingkar disekeliling inti.
2. Selamaelektron berada dalam lintasan stasioner, energi elektron tetap sehingga tidak
ada energi dalam bentuk radiasi yang dipancarkan maupun diserap.
3. Elektron hanya dapat berpindah dari satu lintasan stasioner ke lintasan stasioner lain.
Pada peralihanini,sejumlahenergi tertentuterlibat,besarnyasesuai denganpersamaan
planck, ΔE = hv.
4. Lintasan stasioner yang dibolehkan memilki besaran dengan sifat-sifat tertentu,
terutamasifatyang disebutmomentum sudut. Besarnya momentum sudut merupakan
kelipatan dari h/2∏ atau nh/2∏, dengan n adalah bilangan bulat dan h tetapan planck.
Menurutmodel atombohr,elektron-elektronmengelilingi inti pada lintasan-lintasan
tertentuyangdisebutkulitelektronatautingkatenergi.Tingkatenergi paling rendah adalah
kulitelektronyangterletakpalingdalam, semakinkeluarsemakin besar nomor kulitnya dan
semakin tinggi tingkat energinya.
PercobaanBohr
 Kelebihan Atom Bohr
AtomBohr adalah bahwa atom terdiri dari beberapa kulit untuk tempat berpindahnya
elektron.
 Kelemahan Atom Bohr
Model atom ini adalah tidak dapat menjelaskan efek Zeeman dan efek Strack.
4. Spektrum Atom Hidrogen
 Pengertian Atom Hidrogen
Tabung sinar hidrogen adalah suatu tabung tipis yang berisi gas hidrogen pada
tekananrendahdengan elektrodapadatiap-tiapujungnya. Jika anda melewatkan tegangan
tinggi (katakanlah,5000 volt), tabung akan menghasilkan sinar berwarna merah muda yang
terang.
Jika sinar tersebut dilewatkan pada prisma atau kisi difraksi, sinar akan terpecah
menjadi beberapa warna. Warna yang dapat anda lihat merupakan sebagian kecil dari
spektrum emisi hidrogen. Sebagian besar spektrum tak terlihat oleh mata karena berada
pada daerah infra-merah atau ultra-violet.
Pada foto berikut, sebelah kiri menunjukkan bagian dari tabung sinar katoda, dan
sebelah kanan menunjukkan tiga garis yang paling mudah dilihat pada daerah tampak
(visible) dari spektrum. (mengabaikan "pengotor" − biasanya berada di sebelah kiri garis
merah, yang disebabkan oleh cacat pada saat foto diambil. Lihat catatan di bawah)
 Asal usul spektrum emisi hidrogen
Garis-garis pada spektrum emisi hidrogen membentuk pola yang umum dan
dapat ditunjukkan dengan persamaan yang (relatif) sederhana. Masing-masing garis
dapat dihitung dari kombinasi angka-angka sederhana.
Mengapa hidrogen mengemisikan sinar ketika tereksitasi dengan adanya
tegangan tinggi dan apa arti dari semua angka-angka itu?
Ketikatakada yang mengeksitasi,elektronhidrogen berada pada tingkat energi
pertama − tingkat yang paling dekat dengan inti. Tetapi jika anda memberikan energi
pada atom, elektron akan tereksitasi ke tingkat energi yang lebih tinggi − atau bahkan
dilepaskan dari atom.
Tegangan tinggi pada tabung sinar hidrogen menyediakan energi tersebut.
Molekul hidrogenawalnyapecah menjadiatom-atomhidrogen(oleh karena itu disebut
spektrum emisi atom hidrogen) dan elektron kemudian berpromosi ke tingkat energi
yang lebih tinggi.
Misalkan suatu elektron tereksitesi ke tingkat energi ketiga. Elektron akan
cenderungmelepaskanenergi lagi dengankembali ke tingkat yang lebih rendah. Hal ini
dapat dilakukan dengan dua cara yang berbeda.
Elektron dapat turun, kembali lagi ke tingkat pertama, atau turun ke tingkat
kedua − dan kemudian, pada lompatan kedua, turun ke tingkat pertama.
 Persamaan Atom Hidrogen
 deret Lyman
DeretLyman merupakanderetgarispadadaerahultra-violet.Perhatikanbahwa
garis makin merapat satu sama lain dengan naiknya frekuensi. Akhirnya, garis-garis
makinrapat dan tidakmungkindiamati satupersatu,terlihatseperti spektrum kontinu.
Hal itu tampak sedikit gelap pada ujung kanan tiap spektrum.
Kemudian pada titik tertentu, disebut sebagai deret limit (limit series), deret
terhenti.
Jikaanda melihatderetBalmeratauPaschen,andaakan melihat polanya sama,
tetapi deretnya menjadi makin dekat. Pada deret Balmer, perhatikan posisi tiga garis
yang tampak pada foto di bagian atas.
 Persamaan Balmer dan Rydberg
Dengan sedikit pengetahuan matematika yang mengagumkan, pada 1885
Balmer memberikan rumus sederhana untuk memperkirakan panjang gelombang dari
beberapa garis yang sekarang kita kenal dengan deret Balmer. Tiga tahun berikutnya,
Rydberg membuat rumus yang lebih umum sehingga dapat diterapkan untuk
memperkirakan panjang gelombang beberapa garis pada spektrum emisi hidrogen.
 Rydberg memberikan rumus:
RH merupakan konstanta yang disebut dengan konstanta Rydberg.
n1 dan n2 merupakan bilangan bulat (seluruh angka). n2 lebih besar daripada n1.
Dengankata lain, jika n1, katakanlah 2, maka n2 dapat berupa seluruh angka antara
3 dan tak hingga.
Berbagai kombinasi angka dapat anda masukkan ke dalam rumus, sehingga anda
dapat menghitung panjang gelombang dari suatu garis pada spektrum emisi
hidrogen − dan terdapat kesamaan antara panjang gelombang yang anda dapatkan
denganmenggunakanrumusini denganyangdiperoleh dari hasil analisis spektrum
aslinya.
Anda dapat juga menggunakan versi yang dimodifikasi dari persamaan Rydberg
untuk menghitung frekuensi masing-masing garis. Persamaan yang dimodifikasi
dapat anda perolehdari persamaansebelumnyadanrumuspanjanggelombang dan
frekuensi pada bagian sebelumnya.
 persamaan Rydberg
n1 dan n2 padapersamaanRydberg merupakan tingkat energi sederhana pada
setiap lompatan yang menghasilkan garis yang khas pada spektrum.
Sebagai contoh,padaderetLyman,n1 selalu1.Elektron yang turun ke tingkat 1
menghasilkangarispadaderetLyman.Untukderet Balmer, n1 selalu 2, karena elektron
turun ke tingkat-2.
n2 merupakan tingkat asal lompatan. Kita telah menyebutkan bahwa garis
merahmerupakan hasil dari turunnya elektron dari tingkat-3 ke tingkat-2. Pada contoh
ini, n2 sama dengan 3.
5. Sifat Sinar radioaktif:
a. Sinar ( α )
Sinaralfa merupakanradiasi partikelyangbermuatanpositif.Partikelsinaralfa sama
dengan inti helium -4, bermuatan +2e dan bermassa 4 sma. Partikel alfa adalah partikel
terberat yang dihasilkan oleh zat radioaktif. Sinar alfa dipancarkan dari inti dengan
kecepatansekitar 1/10 kecepatan cahaya. Karena memiliki massa yang besar, daya tembus
sinar alfa paling lemah diantara diantara sinar-sinar radioaktif. Diudara hanya dapat
menembus beberapa cm saja dan tidak dapat menembus kulit. Sinar alfa dapat dihentikan
oleh selembar kertas biasa. Sinar alfa segera kehilangan energinya ketika bertabrakan
denganmolekul media yang dilaluinya. Tabrakan itu mengakibatkan media yang dilaluinya
mengalami ionisasi.Akhirnyapartikelalfaakanmenangkap2elektron dan berubah menjadi
atom helium.
b. Sinar beta ( ß )
Sinar beta merupakan radiasi partikel bermuatan negatif. Sinar beta merupakan
berkaselektron yang berasal dari inti atom. Partikel beta yang bemuatan-l e dan bermassa
1/836 sma.Karenasangat kecil,partikel betadianggap tidak bermassa sehingga dinyatakan
dengannotasi . Energi sinarbetasangat bervariasi,mempunyai dayatembuslebihbesardari
sinaralfatetapi daya pengionnyalebihlemah.Sinarbetapalingenergetik dapat menempuh
sampai 300 cm dalam uadara kering dan dapat menembus kulit.
c. Sinar gama (γ )
Sinargamma adalahradiasi elektromagnetekberenergi tinggi, tidak bermuatan dan
tidak bermassa. Sinar gamma dinyatakan dengan notasi . Sinar gamma mempunyai daya
tembus. Selain sinar alfa, beta, gamma, zat radioaktif buatan juga ada yang memancarkan
sinar X dan sinar Positron. Sinar X adalah radiasi sinar elektromagnetik.
Salah satu sifat menguntungkan dari sinar radioaktif adalah daya tembusnya yang
tinggi. Kekuatan tembus sinar-sinar radioaktif ini dipengaruhi oleh daya ionisasinya. Daya
ionisasi adalah kemampuan sinar radioaktif menarik elektron dari atom-atom yang
dilewatinya.Partikel-amempunyaidayaionisasiyangkuatkarenamuatannyapositif.Ialebih
mudah menarik elektron bebas dari atom-atom. Partikel-ß memiliki daya ionisasi yang
kurang kuat dan partikel- γ memiliki daya ionisai paling lemah. Untuk mengionisasi atom
sinar radioaktif akan menggunakan energi yang dimilikinya, sehingga semakin kuat daya
ionisasinyasemakinbanyakenerginyayanghilang.Hal ini tentusajaberpengaruh pada daya
tembusnya. Sinar- γ memiliki daya tembus paling kuat , kemudian sinar-ß dan yang paling
lemah adalah sinar- α. Di udara terbuka sinar- α akan kehilangan banyak energi karena
mengionisasi molekul-molekul udara sehingga hanya memiliki jangkauan beberapa
centimeter saja.


More Related Content

What's hot

perkembangan model ataom ( yosi aprianti )
perkembangan model ataom ( yosi aprianti )perkembangan model ataom ( yosi aprianti )
perkembangan model ataom ( yosi aprianti )Youssii Ajaahh
 
Kimia dasar-i -perkembangn-teori-atom-
Kimia dasar-i -perkembangn-teori-atom-Kimia dasar-i -perkembangn-teori-atom-
Kimia dasar-i -perkembangn-teori-atom-KHAIRIAHLUBIS1
 
Perkembangan Teori Atom
Perkembangan Teori AtomPerkembangan Teori Atom
Perkembangan Teori AtomUNIB
 
Powerpoint model atom thomson dan rutherford
Powerpoint model atom thomson dan rutherfordPowerpoint model atom thomson dan rutherford
Powerpoint model atom thomson dan rutherfordRiendy Putri
 
Makalah Struktur Atom
Makalah Struktur AtomMakalah Struktur Atom
Makalah Struktur Atommarnitukan
 
Teori atom dalton xii ipa 2
Teori atom dalton xii ipa 2Teori atom dalton xii ipa 2
Teori atom dalton xii ipa 2Amalia Lia
 
14708251099_Putri Rahadian_Model model atom
14708251099_Putri Rahadian_Model model atom14708251099_Putri Rahadian_Model model atom
14708251099_Putri Rahadian_Model model atomIPA 2014
 
struktur atom
 struktur atom struktur atom
struktur atommfebri26
 

What's hot (16)

perkembangan model ataom ( yosi aprianti )
perkembangan model ataom ( yosi aprianti )perkembangan model ataom ( yosi aprianti )
perkembangan model ataom ( yosi aprianti )
 
Makalah model atom Rutherford
Makalah model atom RutherfordMakalah model atom Rutherford
Makalah model atom Rutherford
 
Kimia dasar-i -perkembangn-teori-atom-
Kimia dasar-i -perkembangn-teori-atom-Kimia dasar-i -perkembangn-teori-atom-
Kimia dasar-i -perkembangn-teori-atom-
 
Bab ijnjnjn
Bab ijnjnjnBab ijnjnjn
Bab ijnjnjn
 
Perkembangan Teori Atom
Perkembangan Teori AtomPerkembangan Teori Atom
Perkembangan Teori Atom
 
Presentase kimia
Presentase kimiaPresentase kimia
Presentase kimia
 
Perkembangan teori atom
Perkembangan teori atomPerkembangan teori atom
Perkembangan teori atom
 
Perkembangan teori atom
Perkembangan teori atomPerkembangan teori atom
Perkembangan teori atom
 
Powerpoint model atom thomson dan rutherford
Powerpoint model atom thomson dan rutherfordPowerpoint model atom thomson dan rutherford
Powerpoint model atom thomson dan rutherford
 
Makalah Struktur Atom
Makalah Struktur AtomMakalah Struktur Atom
Makalah Struktur Atom
 
Teori atom dalton xii ipa 2
Teori atom dalton xii ipa 2Teori atom dalton xii ipa 2
Teori atom dalton xii ipa 2
 
Model atom terkini
Model atom terkiniModel atom terkini
Model atom terkini
 
14708251099_Putri Rahadian_Model model atom
14708251099_Putri Rahadian_Model model atom14708251099_Putri Rahadian_Model model atom
14708251099_Putri Rahadian_Model model atom
 
struktur atom
 struktur atom struktur atom
struktur atom
 
TEORI ATOM
TEORI ATOMTEORI ATOM
TEORI ATOM
 
Perkembangan teori atom
Perkembangan teori atomPerkembangan teori atom
Perkembangan teori atom
 

Viewers also liked

LEÇON 295 – Le Saint-Esprit regarde par moi aujourd’hui.
LEÇON 295 – Le Saint-Esprit regarde par moi aujourd’hui.LEÇON 295 – Le Saint-Esprit regarde par moi aujourd’hui.
LEÇON 295 – Le Saint-Esprit regarde par moi aujourd’hui.Pierrot Caron
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1slidenix
 
Indrets de barcelona
Indrets de barcelonaIndrets de barcelona
Indrets de barcelonacfapalaudemar
 
10 places kids can volunteer for secular homeschoolers
10 places kids can volunteer for secular homeschoolers10 places kids can volunteer for secular homeschoolers
10 places kids can volunteer for secular homeschoolersSecular Homeschool
 
既進出企業向けサービス
既進出企業向けサービス既進出企業向けサービス
既進出企業向けサービス太郎 尾崎
 
fc3343_46c125b076df44549ca356f4bee8d040
fc3343_46c125b076df44549ca356f4bee8d040fc3343_46c125b076df44549ca356f4bee8d040
fc3343_46c125b076df44549ca356f4bee8d040Ahmed Hawali
 
Liberalism by Omurbek Ashimbekov
Liberalism by Omurbek AshimbekovLiberalism by Omurbek Ashimbekov
Liberalism by Omurbek AshimbekovOmurbek Ashimbekov
 
Adaptasi dan peka terhadap rangsang ppt kel
Adaptasi dan peka terhadap rangsang ppt kelAdaptasi dan peka terhadap rangsang ppt kel
Adaptasi dan peka terhadap rangsang ppt kelUNIB
 
427 lecture liberalism-update (small)
427 lecture liberalism-update (small)427 lecture liberalism-update (small)
427 lecture liberalism-update (small)Timothy Lim
 
EI Monthly Campaigns April-June 2015
EI Monthly Campaigns April-June 2015EI Monthly Campaigns April-June 2015
EI Monthly Campaigns April-June 2015Kristin Lauria
 

Viewers also liked (17)

LEÇON 295 – Le Saint-Esprit regarde par moi aujourd’hui.
LEÇON 295 – Le Saint-Esprit regarde par moi aujourd’hui.LEÇON 295 – Le Saint-Esprit regarde par moi aujourd’hui.
LEÇON 295 – Le Saint-Esprit regarde par moi aujourd’hui.
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Indrets de barcelona
Indrets de barcelonaIndrets de barcelona
Indrets de barcelona
 
MSc Certificate
MSc CertificateMSc Certificate
MSc Certificate
 
10 places kids can volunteer for secular homeschoolers
10 places kids can volunteer for secular homeschoolers10 places kids can volunteer for secular homeschoolers
10 places kids can volunteer for secular homeschoolers
 
Resume 2016
Resume 2016Resume 2016
Resume 2016
 
既進出企業向けサービス
既進出企業向けサービス既進出企業向けサービス
既進出企業向けサービス
 
Lista views
Lista viewsLista views
Lista views
 
Creatividad
CreatividadCreatividad
Creatividad
 
fc3343_46c125b076df44549ca356f4bee8d040
fc3343_46c125b076df44549ca356f4bee8d040fc3343_46c125b076df44549ca356f4bee8d040
fc3343_46c125b076df44549ca356f4bee8d040
 
Liberalism by Omurbek Ashimbekov
Liberalism by Omurbek AshimbekovLiberalism by Omurbek Ashimbekov
Liberalism by Omurbek Ashimbekov
 
Matematika
MatematikaMatematika
Matematika
 
Adaptasi dan peka terhadap rangsang ppt kel
Adaptasi dan peka terhadap rangsang ppt kelAdaptasi dan peka terhadap rangsang ppt kel
Adaptasi dan peka terhadap rangsang ppt kel
 
Ficha de monitoreo 2017
Ficha de monitoreo 2017Ficha de monitoreo 2017
Ficha de monitoreo 2017
 
427 lecture liberalism-update (small)
427 lecture liberalism-update (small)427 lecture liberalism-update (small)
427 lecture liberalism-update (small)
 
Presentación economia
Presentación economiaPresentación economia
Presentación economia
 
EI Monthly Campaigns April-June 2015
EI Monthly Campaigns April-June 2015EI Monthly Campaigns April-June 2015
EI Monthly Campaigns April-June 2015
 

Similar to Pr fisika

Similar to Pr fisika (20)

Model atom terkini
Model atom terkiniModel atom terkini
Model atom terkini
 
Model atom terkini
Model atom terkiniModel atom terkini
Model atom terkini
 
Model Atom Terkini
Model Atom TerkiniModel Atom Terkini
Model Atom Terkini
 
Teori atom dan Radioaktivitas
Teori atom dan RadioaktivitasTeori atom dan Radioaktivitas
Teori atom dan Radioaktivitas
 
Perkembangan teori atom
Perkembangan teori atomPerkembangan teori atom
Perkembangan teori atom
 
Makalah teori atom
Makalah teori atomMakalah teori atom
Makalah teori atom
 
teori teori atom
teori teori atomteori teori atom
teori teori atom
 
Makalah atom & radiasi
Makalah atom & radiasiMakalah atom & radiasi
Makalah atom & radiasi
 
Perkembangan teori atom
Perkembangan teori atomPerkembangan teori atom
Perkembangan teori atom
 
Struktur atom
Struktur atomStruktur atom
Struktur atom
 
Model model atom
Model   model atomModel   model atom
Model model atom
 
Buku teori-atom2
Buku teori-atom2Buku teori-atom2
Buku teori-atom2
 
PERKEMBANGAN TEORI ATOM
PERKEMBANGAN TEORI ATOMPERKEMBANGAN TEORI ATOM
PERKEMBANGAN TEORI ATOM
 
Presentasi Model dan Teori atom
Presentasi Model dan Teori atomPresentasi Model dan Teori atom
Presentasi Model dan Teori atom
 
kimia 10 (ATOM)
kimia 10 (ATOM)kimia 10 (ATOM)
kimia 10 (ATOM)
 
Struktur atom
Struktur atomStruktur atom
Struktur atom
 
Tugas kimia dasar i sylvester saragih
Tugas kimia dasar i sylvester saragihTugas kimia dasar i sylvester saragih
Tugas kimia dasar i sylvester saragih
 
Tugas kimia dasar i sylvester saragih
Tugas kimia dasar i sylvester saragihTugas kimia dasar i sylvester saragih
Tugas kimia dasar i sylvester saragih
 
Presentasi BAB 2 - Perkembangan Teori Atom Kurmed.pdf
Presentasi BAB 2 - Perkembangan Teori Atom Kurmed.pdfPresentasi BAB 2 - Perkembangan Teori Atom Kurmed.pdf
Presentasi BAB 2 - Perkembangan Teori Atom Kurmed.pdf
 
Inti atom dan radioaktivitas
Inti atom dan radioaktivitasInti atom dan radioaktivitas
Inti atom dan radioaktivitas
 

More from UNIB

Kelompok 5 bioteknologi
Kelompok 5 bioteknologiKelompok 5 bioteknologi
Kelompok 5 bioteknologiUNIB
 
Amphibi
AmphibiAmphibi
AmphibiUNIB
 
Repttil
RepttilRepttil
RepttilUNIB
 
Kingdom animalianew
Kingdom animalianewKingdom animalianew
Kingdom animalianewUNIB
 
Aves 2
Aves 2Aves 2
Aves 2UNIB
 
Ppt biologi mamalia
Ppt biologi mamaliaPpt biologi mamalia
Ppt biologi mamaliaUNIB
 
Kelompok 4 ekosistem
Kelompok 4 ekosistemKelompok 4 ekosistem
Kelompok 4 ekosistemUNIB
 
Kelompok 3 respirasi hewan
Kelompok 3 respirasi hewanKelompok 3 respirasi hewan
Kelompok 3 respirasi hewanUNIB
 
Ejaan, Diksi, Kalimat, dan Paragraf Bahasa Indonesia
Ejaan, Diksi, Kalimat, dan Paragraf Bahasa IndonesiaEjaan, Diksi, Kalimat, dan Paragraf Bahasa Indonesia
Ejaan, Diksi, Kalimat, dan Paragraf Bahasa IndonesiaUNIB
 
Ragam bahasa indonesia
Ragam bahasa indonesiaRagam bahasa indonesia
Ragam bahasa indonesiaUNIB
 
Pengertian hidrat
Pengertian hidratPengertian hidrat
Pengertian hidratUNIB
 
Filsafat pend
Filsafat pendFilsafat pend
Filsafat pendUNIB
 
Standar pengelolaan pendidikan
Standar pengelolaan pendidikanStandar pengelolaan pendidikan
Standar pengelolaan pendidikanUNIB
 
Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidik Dasar dan Mengengah
Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidik Dasar dan MengengahStandar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidik Dasar dan Mengengah
Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidik Dasar dan MengengahUNIB
 
Kaidah-Kaidah Ushul Fiqih
Kaidah-Kaidah Ushul FiqihKaidah-Kaidah Ushul Fiqih
Kaidah-Kaidah Ushul FiqihUNIB
 
Proses Masuknya & Berkembangnya Islam di Indonesia
Proses Masuknya & Berkembangnya Islam di IndonesiaProses Masuknya & Berkembangnya Islam di Indonesia
Proses Masuknya & Berkembangnya Islam di IndonesiaUNIB
 
Makanan daerah
Makanan daerahMakanan daerah
Makanan daerahUNIB
 
Tempe
TempeTempe
TempeUNIB
 
Ragam bahasa indonesia
Ragam bahasa indonesiaRagam bahasa indonesia
Ragam bahasa indonesiaUNIB
 
Sejarah Bahasa Indonesia
Sejarah Bahasa IndonesiaSejarah Bahasa Indonesia
Sejarah Bahasa IndonesiaUNIB
 

More from UNIB (20)

Kelompok 5 bioteknologi
Kelompok 5 bioteknologiKelompok 5 bioteknologi
Kelompok 5 bioteknologi
 
Amphibi
AmphibiAmphibi
Amphibi
 
Repttil
RepttilRepttil
Repttil
 
Kingdom animalianew
Kingdom animalianewKingdom animalianew
Kingdom animalianew
 
Aves 2
Aves 2Aves 2
Aves 2
 
Ppt biologi mamalia
Ppt biologi mamaliaPpt biologi mamalia
Ppt biologi mamalia
 
Kelompok 4 ekosistem
Kelompok 4 ekosistemKelompok 4 ekosistem
Kelompok 4 ekosistem
 
Kelompok 3 respirasi hewan
Kelompok 3 respirasi hewanKelompok 3 respirasi hewan
Kelompok 3 respirasi hewan
 
Ejaan, Diksi, Kalimat, dan Paragraf Bahasa Indonesia
Ejaan, Diksi, Kalimat, dan Paragraf Bahasa IndonesiaEjaan, Diksi, Kalimat, dan Paragraf Bahasa Indonesia
Ejaan, Diksi, Kalimat, dan Paragraf Bahasa Indonesia
 
Ragam bahasa indonesia
Ragam bahasa indonesiaRagam bahasa indonesia
Ragam bahasa indonesia
 
Pengertian hidrat
Pengertian hidratPengertian hidrat
Pengertian hidrat
 
Filsafat pend
Filsafat pendFilsafat pend
Filsafat pend
 
Standar pengelolaan pendidikan
Standar pengelolaan pendidikanStandar pengelolaan pendidikan
Standar pengelolaan pendidikan
 
Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidik Dasar dan Mengengah
Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidik Dasar dan MengengahStandar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidik Dasar dan Mengengah
Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidik Dasar dan Mengengah
 
Kaidah-Kaidah Ushul Fiqih
Kaidah-Kaidah Ushul FiqihKaidah-Kaidah Ushul Fiqih
Kaidah-Kaidah Ushul Fiqih
 
Proses Masuknya & Berkembangnya Islam di Indonesia
Proses Masuknya & Berkembangnya Islam di IndonesiaProses Masuknya & Berkembangnya Islam di Indonesia
Proses Masuknya & Berkembangnya Islam di Indonesia
 
Makanan daerah
Makanan daerahMakanan daerah
Makanan daerah
 
Tempe
TempeTempe
Tempe
 
Ragam bahasa indonesia
Ragam bahasa indonesiaRagam bahasa indonesia
Ragam bahasa indonesia
 
Sejarah Bahasa Indonesia
Sejarah Bahasa IndonesiaSejarah Bahasa Indonesia
Sejarah Bahasa Indonesia
 

Recently uploaded

Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 

Recently uploaded (20)

Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 

Pr fisika

  • 1. Nama : Refi Muhammad Ridha Kelas : XII IPA 2 Sekolah : MAN 1 MODEL Kota Bengkulu Tugas : Sejarah Kebudayaan Islam PR Fisika (Kumpul Hari Senin, 27 – 12 – 2015) 1. Sebutkanpengertian,keberadaan,sifat,dankegunaansinarkatoda? 2. Sebutkan sifat,kegunaan,dansebabterjadinyasinarx ? 3. Tuliskanmodel atom,kelemahan,dankeunggulandari model atom: a. Thompson b. Dalton c. Rutherford d. Bohr 4. Sebutkanpengertiandanpersamaanspektrumatomhidrogen? 5. Sebutkansifat-sifatdari sinaralpha,beta,dan gamma? Jawab : 1. Sinarkatoda  PengertianSinarkatoda Sinar katode (disebut pula pancaran elektron) adalah arus elektron yang diamati di dalam tabung vakum, yaitu tabung kaca hampa udara yang dilengkapi oleh paling sedikit dua elektrode logamyangdiberiteganganlistrik, katode atau elektrode negatif dan anode atau elektrode positif. Elektron pertama ditemukan sebagai komponen penyusun sinar katode. Pada 1897, fisikawanInggrisJosephJohnThomsonmenunjukkanbahwa sinar katode terdiri dari partikel bermuatan negatif yang belum pernah dikenal, yang kemudian dinamai elektron.  Keberadaan Sinar Katoda Elektronditemukandenganmenggunakantabungkacayangbertekanansangatrendah yang tersusun oleh:  Plat logam sebagai elektroda pada bagian ujung tabung  Katoda, elektroda dengan kutub negatif dan anoda, elektrode dengan kutub positif. Listrikbertekanantinggi yangdialirkanmelaluiplatlogammengakibatkan adanya sinar yang mengalir dari katoda menuju anoda yang disebut sinar katoda. Tabung kaca bertekanan rendah ini selanjutnya disebut tabung sinar katoda. Adanya sinar katoda membuat tabung menjadi gelap.Sinar katoda tidak terlihat oleh mata akan tetapi keberadaannya terdeteksi melalui gelas tabung yang berpendar akibat adanya benturan sinar katoda dengan gelas tabung kaca.  Sifat Sinar Katoda :  Sinarkatoda dihasilkanakibatadanyaaliranlistrikbertekanantinggi yang melewati plat logam.  Sinar katoda berjalan lurus menuju anoda.  Sinarkatoda menimbulkanefekfluoresens(pendar) sehinggakeberadaannya terdeteksi.
  • 2.  Sinar katoda bermuatan negatif sehingga dapat dibelokkan oleh medan listrik dan medan magnet.  Sinar katoda yang dihasilkan tidak tergantung dari bahan pembuat plat logam.  Kegunaan Sinar Katoda Kegunaannya dalam Teknologi rangkaian TV yang lebih tua menggunakan tabung sinar katoda. Sebuah sinar elektron disemprotkan ke tabung gambar yang dikerjakan untuk bereaksi denganelektronuntukmenghasilkangambar.Perangkat CRT yang sama digunakan dalam monitor komputer, kini juga diganti dengan monitor layar datar. 2. Sinar X  Sifat Sinar X:  Sinar-Xini mempunyaibentukyangserupadengansinarcahayabiasa,inframerahdan gelombangradio.  Sinar-Xmempunyai gelombangyangpendekberukuran10-7hingga10-9.  Kegunaan Sinar X:  Dalambidang kesehatan,  Sinarx dapat digunakanuntukmelihatkondisitulang,gigi sertaorgantubuhyang laintanpamelakukunpembedahanlangsungpadatubuhpasien.Biasanya, masyarakatawam menyebutnyadengansebutan‘’FOTORONTGEN’’.  Sinar-Xdigunakanuntukmengambil gambarfotoyang dikenal sebagairadiograf. Sinar-Xbolehmenembusi badanmanusiatetapi diserapolehbahagianyanglebih tumpatseperti tulang.Gambarfotosinar-Xdigunakanuntukmengesankecacatan tulang,mengesantulangyangpatahdanmenyiasatkeadaanorgan-organdalam badan.  Sinar-Xdigunakanuntukmemusnahkansel-sel kanker.Hal ini dikenal sebagai radioterapi.  Dalambidang Perindustrian,  Memeriksaretakandalamstrukturplastik dangetah.  Dalambidang penelitian ilmiah,  Sinar-Xdigunakanuntukmenyelidikstruktur hablurdanjarakpemisahanantara atom-atomdalamsuatubahan hablur.  Dalambidang penerbangan,  DalampenerbangansinarXdigunakanuntukmengetahuiinstrumentpesawatyang mengalami kerusakan.Hasil dari penggunaansinarXini memudahkantehnisi pesawatuntukmelakukanperawatanterhadapinstrumentpesawatyang mengalami kerusakan  Sebab Terjadinya Sinar X Sinar X atau X-ray adalah salah satu alat yang dapat memancarkan sinar elektromagnet. Sinar-X ini mempunyai bentuk yang serupa dengan sinar cahaya biasa, inframerah dan gelombang radio.
  • 3. Yang membedakan sinar x dengan cahaya biasa adalah dari segi panjang gelombangnya. Sinar-X mempunyai gelombang yang pendek berukuran 10-7 hingga 10-9 . 3. Model Atom, kelemahan, dan Kelebihan: a. Model Atom Thomson J.J. Thomsonmenelitilebihlanjuttentangsinar katode dan dapat dipastikan bahwa sinar katode merupakan partikel, sebab dapat memutar baling-baling yang diletakkan diantara katode dan anode. Dari hasil percobaan ini, Thomson menyatakan bahwa sinar katode merupakanpartikel penyusun atom (partikel subatom) yang bermuatan negatif dan selanjutnya disebut elektron. Atommerupakanpartikel yangbersifatnetral, oleh karena elektron bermuatan negatif, maka harus ada partikel lain yang bermuatan positif untuk menetrallkan muatan negatif elektron tersebut. Dari penemuannya tersebut, Thomson memperbaiki kelemahan dari teori atom dalton dan mengemukakan teori atomnya yang dikenal sebagai Teori Atom Thomson. Yang menyatakan bahwa: "Atom merupakan bola pejal yang bermuatan positif dan didalamya tersebar muatan negatif elektron" Model atomini dapatdigambarkansebagai jambubiji yangsudahdikelupaskulitnya. biji jambumenggambarkanelektron yang tersebar marata dalam bola daging jambu yang pejal,yangpadamodel atomThomsondianalogikansebagaibolapositif yangpejal. Model atom Thomson dapat digambarkan sebagai berikut: PercobaanSinar Katode
  • 4.  Kelebihan Model Atom Thomson Membuktikan adanya partikel lain yang bermuatan negatif dalam atom. Berarti atom bukan merupakan bagian terkecil dari suatu unsur.  Kelemahan Model Atom Thomson Model Thomsonini tidakdapatmenjelaskansusunanmuatan positif dan negatif dalam bola atom tersebut. b. Model Atom Dalton Pada tahun 1803, John Dalton mengemukakan mengemukakan pendapatnaya tentang atom. Teori atom Dalton didasarkan pada dua hukum, yaitu hukum kekekalan massa (hukum Lavoisier) dan hukum susunantetap(hukumprouts).Lavosiermennyatakanbahwa"Massatotal zat-zat sebelum reaksi akan selalu sama dengan massa total zat-zat hasil reaksi". Sedangkan Prouts menyatakan bahwa "Perbandingan massa unsur-unsur dalam suatu senyawa selalu tetap". Dari kedua hukum tersebut Dalton mengemukakan pendapatnya tentang atom sebagai berikut: 1. Atom merupakan bagian terkecil dari materi yang sudah tidak dapat dibagi lagi 2. Atomdigambarkansebagai bolapejal yangsangatkecil,suatuunsurmemilikiatom-atom yang identik dan berbeda untuk unsur yang berbeda 3. Atom-atombergabung membentuk senyawa dengan perbandingan bilangan bulat dan sederhana. Misalnya air terdiri atom-atom hidrogen dan atom-atom oksigen 4. Reaksi kimiamerupakanpemisahan atau penggabungan atau penyusunan kembali dari atom-atom, sehingga atom tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan.
  • 5. Hipotesa Dalton digambarkan dengan model atom sebagai bola pejal seperti pada tolak peluru. Seperti gambar berikut ini: Model Atom Dalton seperti bola pejal Percobaan Lavosier Mula-mula tinggi cairan merkuri dalam wadah yang berisi udara adalah A, tetapi setelah beberapa hari merkuri naik ke B dan ketinggian ini tetap. Beda tinggi A dan B menyatakanvolume udarayangdigunakanolehmerkuri dalam pembentukan bubuk merah (merkuri oksida). Untuk menguji fakta ini, Lavoisier mengumpulkan merkuri oksida, kemudian dipanaskan lagi. Bubuk merah ini akan terurai menjadi cairan merkuri dan sejumlahvolumegas(oksigen) yang jumlahnya sama dengan udara yang dibutuhkan dalam percobaan pertama Percobaan Joseph Pruost Pada tahun 1799 Proust menemukan bahwa senyawa tembaga karbonat baik yang dihasilkan melalui sintesis di laboratorium maupun yang diperoleh di alam memiliki susunan yang tetap. Percobaan ke- Sebelumpemanasan(g Mg) Setelahpemanasan(g MgO) PerbandinganMg/MgO 1 0,62 1,02 0,62/1,02 = 0,61 2 0,48 0,79 0,48/0,79 = 0,60 3 0,36 0,60 0,36/0,60 = 0,60  Kelebihan Model Atom Dalton Mulai membangkitkan minat terhadap penelitian mengenai model atom.  Kelemahan Model Atom Dalton Teori atom Dalton tidak dapat menerangkan suatu larutan dapat menghantarkan arus listrik.Bagaimanamungkin bola pejal dapat menghantarkan arus listrik? padahal listrik
  • 6. adalahelektronyangbergerak.Berarti adapartikel lain yang dapat menghantarkan arus listrik. c. Model Atom Rutherford Rutherford bersama dua orang muridnya (Hans Geigerdan Erners Masreden)melakukan percobaan yang dikenal dengan hamburan sinar alfa (λ) terhadap lempeng tipis emas. Sebelumya telah ditemukan adanya partikel alfa, yaitu partikel yang bermuatan positif dan bergerak lurus, berdaya tembus besar sehingga dapat menembus lembaran tipis kertas. Percobaan tersebut sebenarnya bertujuan untuk menguji pendapat Thomson, yakni apakah atom itu betul-betul merupakan bola pejal yang positif yang bila dikenai partikel alfa akan dipantulkan atau dibelokkan. Dari pengamatan mereka,didapatkanfaktabahwaapabilapartikelalfaditembakkanpadalempengemasyang sangat tipis,makasebagianbesarpartikel alfa diteruskan (ada penyimpangan sudut kurang dari 1°), tetapi dari pengamatan Marsden diperoleh fakta bahwa satu diantara 20.000 partikel alfa akan membelok sudut 90° bahkan lebih. Berdasarkan gejala-gejala yang terjadi, diperoleh beberapa kesipulan beberapa berikut: 1. Atom bukan merupakan bola pejal, karena hampir semua partikel alfa diteruskan 2. Jika lempeng emas tersebut dianggap sebagai satu lapisanatom-atom emas, maka didalam atom emas terdapat partikel yang sangat kecil yang bermuatan positif. 3. Partikel tersebutmerupakanpartikelyangmenyusun suatu inti atom, berdasarkan fakta bahwa 1 dari 20.000 partikel alfa akan dibelokkan. Bila perbandingan 1:20.000 merupakanperbandingandiameter, maka didapatkan ukuran inti atom kira-kira 10.000 lebih kecil daripada ukuran atom keseluruhan. Berdasarkan fakta-fakta yang didapatkan dari percobaan tersebut, Rutherford mengusulkan model atom yang dikenal dengan Model Atom Rutherford yang menyatakan bahwa Atom terdiri dari inti atom yang sangat kecil dan bermuatan positif, dikelilingi oleh elektron yang bermuatan negatif. Rutherford menduga bahwa didalam inti atom terdapat partikel netral yang berfungsi mengikat partikel-partikel positif agar tidak saling tolak menolak. Model atom Rutherford dapat digambarkan sebagai beriukut:
  • 7. Percobaan Rutherford  Kelebihan Model Atom Rutherford Membuathipotesabahwaatomtersusundari inti atomdan elektron yang mengelilingi inti.  Kelemahan Model Atom Rutherford Tidakdapat menjelaskanmengapaelektrontidakjatuhke dalaminti atom.Berdasarkan teori fisika, gerakan elektron mengitari inti ini disertai pemancaran energi sehingga lama - kelamaan energi elektron akan berkurang dan lintasannya makin lama akan mendekati inti danjatuhke dalaminti Ambilahseutastali dansalahsatuujungnyaAnda ikatkansepotong kayu sedangkan ujung yang lain Anda pegang. Putarkan tali tersebut di atas kepala Anda. Apa yang terjadi? Benar. Lama kelamaan putarannya akan pelan dan akan mengenai kepalaAnda karena putarannya lemah dan Anda pegal memegang tali tersebut. KarenaRutherfordadalah telah dikenalkan lintasan/kedudukan elektron yang nanti disebut dengan kulit. d. Model Atom Bohr Pada tahun 1913, pakar fisika Denmark bernama Neils Bohr memperbaikikegagalanatomRutherford melalui percobaannya tentang spektrum atom hidrogen. Percobaannya ini berhasil memberikan gambaran keadaan elektron dalam menempati daerah disekitar inti atom. Penjelasan Bohr tentang atom hidrogen melibatkan gabungan antara teori klasik dari Rutherford dan teori kuantum dari Planck, diungkapkan dengan empat postulat, sebagai berikut: 1. Hanya ada seperangkat orbit tertentu yang diperbolehkan bagi satu elektron dalam atom hidrogen. Orbit ini dikenal sebagai keadaan gerak stasioner (menetap) elektron dan merupakan lintasan melingkar disekeliling inti. 2. Selamaelektron berada dalam lintasan stasioner, energi elektron tetap sehingga tidak ada energi dalam bentuk radiasi yang dipancarkan maupun diserap. 3. Elektron hanya dapat berpindah dari satu lintasan stasioner ke lintasan stasioner lain. Pada peralihanini,sejumlahenergi tertentuterlibat,besarnyasesuai denganpersamaan
  • 8. planck, ΔE = hv. 4. Lintasan stasioner yang dibolehkan memilki besaran dengan sifat-sifat tertentu, terutamasifatyang disebutmomentum sudut. Besarnya momentum sudut merupakan kelipatan dari h/2∏ atau nh/2∏, dengan n adalah bilangan bulat dan h tetapan planck. Menurutmodel atombohr,elektron-elektronmengelilingi inti pada lintasan-lintasan tertentuyangdisebutkulitelektronatautingkatenergi.Tingkatenergi paling rendah adalah kulitelektronyangterletakpalingdalam, semakinkeluarsemakin besar nomor kulitnya dan semakin tinggi tingkat energinya. PercobaanBohr  Kelebihan Atom Bohr AtomBohr adalah bahwa atom terdiri dari beberapa kulit untuk tempat berpindahnya elektron.  Kelemahan Atom Bohr Model atom ini adalah tidak dapat menjelaskan efek Zeeman dan efek Strack. 4. Spektrum Atom Hidrogen  Pengertian Atom Hidrogen Tabung sinar hidrogen adalah suatu tabung tipis yang berisi gas hidrogen pada tekananrendahdengan elektrodapadatiap-tiapujungnya. Jika anda melewatkan tegangan tinggi (katakanlah,5000 volt), tabung akan menghasilkan sinar berwarna merah muda yang terang.
  • 9. Jika sinar tersebut dilewatkan pada prisma atau kisi difraksi, sinar akan terpecah menjadi beberapa warna. Warna yang dapat anda lihat merupakan sebagian kecil dari spektrum emisi hidrogen. Sebagian besar spektrum tak terlihat oleh mata karena berada pada daerah infra-merah atau ultra-violet. Pada foto berikut, sebelah kiri menunjukkan bagian dari tabung sinar katoda, dan sebelah kanan menunjukkan tiga garis yang paling mudah dilihat pada daerah tampak (visible) dari spektrum. (mengabaikan "pengotor" − biasanya berada di sebelah kiri garis merah, yang disebabkan oleh cacat pada saat foto diambil. Lihat catatan di bawah)  Asal usul spektrum emisi hidrogen Garis-garis pada spektrum emisi hidrogen membentuk pola yang umum dan dapat ditunjukkan dengan persamaan yang (relatif) sederhana. Masing-masing garis dapat dihitung dari kombinasi angka-angka sederhana. Mengapa hidrogen mengemisikan sinar ketika tereksitasi dengan adanya tegangan tinggi dan apa arti dari semua angka-angka itu? Ketikatakada yang mengeksitasi,elektronhidrogen berada pada tingkat energi pertama − tingkat yang paling dekat dengan inti. Tetapi jika anda memberikan energi pada atom, elektron akan tereksitasi ke tingkat energi yang lebih tinggi − atau bahkan dilepaskan dari atom. Tegangan tinggi pada tabung sinar hidrogen menyediakan energi tersebut. Molekul hidrogenawalnyapecah menjadiatom-atomhidrogen(oleh karena itu disebut spektrum emisi atom hidrogen) dan elektron kemudian berpromosi ke tingkat energi yang lebih tinggi. Misalkan suatu elektron tereksitesi ke tingkat energi ketiga. Elektron akan cenderungmelepaskanenergi lagi dengankembali ke tingkat yang lebih rendah. Hal ini dapat dilakukan dengan dua cara yang berbeda. Elektron dapat turun, kembali lagi ke tingkat pertama, atau turun ke tingkat kedua − dan kemudian, pada lompatan kedua, turun ke tingkat pertama.
  • 10.  Persamaan Atom Hidrogen  deret Lyman DeretLyman merupakanderetgarispadadaerahultra-violet.Perhatikanbahwa garis makin merapat satu sama lain dengan naiknya frekuensi. Akhirnya, garis-garis makinrapat dan tidakmungkindiamati satupersatu,terlihatseperti spektrum kontinu. Hal itu tampak sedikit gelap pada ujung kanan tiap spektrum. Kemudian pada titik tertentu, disebut sebagai deret limit (limit series), deret terhenti. Jikaanda melihatderetBalmeratauPaschen,andaakan melihat polanya sama, tetapi deretnya menjadi makin dekat. Pada deret Balmer, perhatikan posisi tiga garis yang tampak pada foto di bagian atas.  Persamaan Balmer dan Rydberg Dengan sedikit pengetahuan matematika yang mengagumkan, pada 1885 Balmer memberikan rumus sederhana untuk memperkirakan panjang gelombang dari beberapa garis yang sekarang kita kenal dengan deret Balmer. Tiga tahun berikutnya, Rydberg membuat rumus yang lebih umum sehingga dapat diterapkan untuk memperkirakan panjang gelombang beberapa garis pada spektrum emisi hidrogen.  Rydberg memberikan rumus: RH merupakan konstanta yang disebut dengan konstanta Rydberg. n1 dan n2 merupakan bilangan bulat (seluruh angka). n2 lebih besar daripada n1. Dengankata lain, jika n1, katakanlah 2, maka n2 dapat berupa seluruh angka antara 3 dan tak hingga. Berbagai kombinasi angka dapat anda masukkan ke dalam rumus, sehingga anda dapat menghitung panjang gelombang dari suatu garis pada spektrum emisi
  • 11. hidrogen − dan terdapat kesamaan antara panjang gelombang yang anda dapatkan denganmenggunakanrumusini denganyangdiperoleh dari hasil analisis spektrum aslinya. Anda dapat juga menggunakan versi yang dimodifikasi dari persamaan Rydberg untuk menghitung frekuensi masing-masing garis. Persamaan yang dimodifikasi dapat anda perolehdari persamaansebelumnyadanrumuspanjanggelombang dan frekuensi pada bagian sebelumnya.  persamaan Rydberg n1 dan n2 padapersamaanRydberg merupakan tingkat energi sederhana pada setiap lompatan yang menghasilkan garis yang khas pada spektrum. Sebagai contoh,padaderetLyman,n1 selalu1.Elektron yang turun ke tingkat 1 menghasilkangarispadaderetLyman.Untukderet Balmer, n1 selalu 2, karena elektron turun ke tingkat-2. n2 merupakan tingkat asal lompatan. Kita telah menyebutkan bahwa garis merahmerupakan hasil dari turunnya elektron dari tingkat-3 ke tingkat-2. Pada contoh ini, n2 sama dengan 3. 5. Sifat Sinar radioaktif: a. Sinar ( α ) Sinaralfa merupakanradiasi partikelyangbermuatanpositif.Partikelsinaralfa sama dengan inti helium -4, bermuatan +2e dan bermassa 4 sma. Partikel alfa adalah partikel terberat yang dihasilkan oleh zat radioaktif. Sinar alfa dipancarkan dari inti dengan kecepatansekitar 1/10 kecepatan cahaya. Karena memiliki massa yang besar, daya tembus sinar alfa paling lemah diantara diantara sinar-sinar radioaktif. Diudara hanya dapat menembus beberapa cm saja dan tidak dapat menembus kulit. Sinar alfa dapat dihentikan oleh selembar kertas biasa. Sinar alfa segera kehilangan energinya ketika bertabrakan denganmolekul media yang dilaluinya. Tabrakan itu mengakibatkan media yang dilaluinya mengalami ionisasi.Akhirnyapartikelalfaakanmenangkap2elektron dan berubah menjadi atom helium.
  • 12. b. Sinar beta ( ß ) Sinar beta merupakan radiasi partikel bermuatan negatif. Sinar beta merupakan berkaselektron yang berasal dari inti atom. Partikel beta yang bemuatan-l e dan bermassa 1/836 sma.Karenasangat kecil,partikel betadianggap tidak bermassa sehingga dinyatakan dengannotasi . Energi sinarbetasangat bervariasi,mempunyai dayatembuslebihbesardari sinaralfatetapi daya pengionnyalebihlemah.Sinarbetapalingenergetik dapat menempuh sampai 300 cm dalam uadara kering dan dapat menembus kulit. c. Sinar gama (γ ) Sinargamma adalahradiasi elektromagnetekberenergi tinggi, tidak bermuatan dan tidak bermassa. Sinar gamma dinyatakan dengan notasi . Sinar gamma mempunyai daya tembus. Selain sinar alfa, beta, gamma, zat radioaktif buatan juga ada yang memancarkan sinar X dan sinar Positron. Sinar X adalah radiasi sinar elektromagnetik. Salah satu sifat menguntungkan dari sinar radioaktif adalah daya tembusnya yang tinggi. Kekuatan tembus sinar-sinar radioaktif ini dipengaruhi oleh daya ionisasinya. Daya ionisasi adalah kemampuan sinar radioaktif menarik elektron dari atom-atom yang dilewatinya.Partikel-amempunyaidayaionisasiyangkuatkarenamuatannyapositif.Ialebih mudah menarik elektron bebas dari atom-atom. Partikel-ß memiliki daya ionisasi yang kurang kuat dan partikel- γ memiliki daya ionisai paling lemah. Untuk mengionisasi atom sinar radioaktif akan menggunakan energi yang dimilikinya, sehingga semakin kuat daya ionisasinyasemakinbanyakenerginyayanghilang.Hal ini tentusajaberpengaruh pada daya tembusnya. Sinar- γ memiliki daya tembus paling kuat , kemudian sinar-ß dan yang paling lemah adalah sinar- α. Di udara terbuka sinar- α akan kehilangan banyak energi karena mengionisasi molekul-molekul udara sehingga hanya memiliki jangkauan beberapa centimeter saja. 