แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2

1. แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 อินเทอร์เน็ต เวลาเรียน 12 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 การใช้งานอินเตอร์เน็ต รหัสวิชา ง21102
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) เวลาเรียน 4 ชั่วโมง
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
1.1.มาตรฐานการเรียนรู้
ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้
การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทางาน และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
1.2.ตัวชี้วัด
ง 3.1 ม.2/2 อธิบายหลักการและวิธีการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ
ง 3.1 ม. 2/3 ค้นหาข้อมูลและติดต่อสื่อสารผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์อย่างมีคุณธรรมและจริยธรรม
2. สาระสาคัญ
เครือข่ายอินเทอร์เน็ตเชื่อมโยงเครือข่ายทั่วโลกให้สามารถติดต่อถึงกันได้หมดจนกลายเป็นเครือข่าย
ของโลก ดังนั้นจึงมีผู้ใช้งานบนเครือข่ายนี้จานวนมาก การใช้งานเหล่านี้เป็นสิ่งที่กาลังได้รับการกล่าวถึงกัน
ทั่วไป เพราะการเชื่อมโยงเครือข่ายอินเทอร์เน็ตทาให้โลกไร้พรมแดน ข้อมูลข่าวสารต่างๆ สามารถสื่อสารถึง
กันได้อย่างรวดเร็ว ตัวอย่างการใช้งานบนอินเทอร์เน็ตที่จะกล่าวต่อไปนี้เป็นเพียงตัวอย่างที่แพร่หลายและใช้
กันมากเท่านั้น ยังมีการประยุกต์งานอื่นที่ได้รับการพัฒนาขึ้นมาใหม่ตลอดเวลา
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
4.1 เพื่อให้ผู้เรียนอธิบายการใช้งานอินเทอร์เน็ตได้
4.2 เพื่อให้ผู้เรียนมีความกระตือรือร้น ความคิดสร้างสรรค์ และมีเจตคติที่ดีต่อการใช้อินเทอร์เน็ต
4.3 เพื่อให้ผู้เรียนสร้างงานนาเสนอข้อมูลเพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการของอินเทอร์เน็ตได้
5. สาระการเรียนรู้
5.1 ด้านความรู้ (K)
รู้และเข้าใจหลักการและวิธีการใช้งานอินเตอร์เน็ต
5.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
1.กระบวนการปฏิบัติ
2. กระบวนการทางานกลุ่ม
3. กระบวนการทางใช้เทคโนโลยี

2. 5.3 ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A)
1. มีวินัยใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่นในการทางาน
6. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
7.คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัย
2.ใฝ่เรียนรู้
3.มุ่งมั่นในการทางาน
8.ชิ้นงาน/ภาระงาน
ชิ้นงาน
แบบฝึกหัด/ใบกิจกรรมระหว่างเรียน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน 30 ข้อ
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์หลังเรียน 30 ข้อ
9. กิจกรรมการเรียนรู้
(วิธีสอนแบบบรรยาย วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ:กระบวนการสืบค้น)
ขั้นที่ 1 ขั้นนาเข้าสู่บทเรียน
1. ครูให้นักเรียนเข้าเว็บบทเรียนออนไลน์ ที่ https://kookaicomputer.wordpress.com
2. ครูอธิบายเมนูต่างๆในบทเรียนออนไลน์จากนั้นครูให้นักเรียนอ่านวิธีการเข้าสู่บทเรียนออนไลน์
3. นักเรียนทาแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนจานวน 30 ข้อ
ขั้นที่ 2 ขั้นสอน
1. นักเรียนทุกคนต้องทาแบบทดสอบก่อนเรียนทุกคน จานวน 10
2. นักเรียนศึกษา การใช้งานอินเตอร์เน็ต จนจบ
3. นักเรียนซักถามเกี่ยวกับการใช้งานอินเตอร์เน็ตจนเข้าใจ
4. นักเรียนทาแบบฝึกหัดระหว่างเรียนและส่งเมล์เพื่อให้ครูตรวจ
5. นักเรียนทุกคนต้องทาแบบฝึกหัดหลังเรียนทุกคน จานวน 10

3. ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป
1. นักเรียนสรุปบอกลักษณะการใช้งานอินเตอร์เน็ตว่ามีอะไรบ้าง
2. นักเรียนค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับการใช้งานอินเทอร์เน็ตของตนเอง เช่น การใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อ
การศึกษา เพื่อความบันเทิงและหาความรู้ และใช้ในชีวิตประจาวันมีอะไรบ้าง
3. นักเรียนอธิบายความหมายของอินเทอร์เน็ตได้
4. นักเรียนค้นหาข้อมูล สรุป และนาเสนอการใช้งานของอินเทอร์เน็ตได้
10.การวัดและประเมินผล
วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์
ประเมินจากการทา
แบบทดสอบ ก่อน-หลัง
แบบทดสอบ เรื่อง อินเตอร์เน็ต ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์
ประเมินจากใบกิจกรรม ใบกิจกรรม ความหมายและพัฒนาการของ
อินเทอร์เน็ต
ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทางาน แบบสังเกตพฤติกรรมการทางาน ระดับคุณภาพดีขึ้นไป
ถือว่าผ่านเกณฑ์

4. 11. สื่อการเรียนรู้
- บทเรียนออนไลน์ เรื่อง อินเตอร์เน็ต
12.แหล่งการเรียนรู้
- บทเรียนออนไลน์ เรื่อง อินเตอร์เน็ต

5. 13. บันทึกผลหลังการสอน
13.1 ผลการสอน
13.2 ความคิดเห็น
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
13.3 ปัญหา/อุปสรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
..............................................................................................................................................................................
13.4 ข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
..............................................................................................................................................................................
ลงชื่อ.......................................................ครูผู้สอน
( )
ครูผู้สอน
12.ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
ลงชื่อ.......................................................ครูผู้สอน
( )
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้
13. ความเห็นของผู้อานวยการสถานศึกษา
..............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
ลงชื่อ..........................................................
( )
ผู้อานวยการสถานศึกษา
...................../......................./....................

6. แบบประเมินพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
14.แบบประเมินพฤติกรรมนักเรียน
ลำดับ
ที่
ชื่อ – สกุล
สมำชิกในกลุ่ม
ควำมร่วมมือ
กำรแสดงควำมคิดเห็น
กำรรับฟังควำมคิดเห็น
กำรตั้งใจทำงำน
กำรร่วมปรับปรุงผลงำน
กลุ่ม
รวม
20
คะแนน
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
ลงชื่อ …………………………………..ผู้ประเมิน
………./………../………..
เกณฑ์การให้คะแนน
ดีมาก = 4
ดี = 3
พอใช้ = 2
ปรับปรุง = 1
เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ
ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
17-20 ดีมาก
13-16 ดี
9-12 พอใช้
1-8 ปรับปรุง
หมำยเหตุ : ครูอำจใช้วิธีกำรมอบหมำยให้
หัวหน้ำกลุ่มเป็นผู้ประเมิน หรือให้
ตัวแทนกลุ่มผลัดกันประเมิน หรือให้มี
กำรประเมินโดยเพื่อน โดยตัวนักเรียนเอง
ตำมควำมเหมำะสมก็ได้