Bài trình chiếu đa phương tiện trình bày các nội dung cơ bản của dự án "Vòng xoáy kỳ diệu" do nhóm Big Bang thực hiện. Sản phẩm này dựa trên chương trình dạy học cơ bản của Intel.

1. Vòng xoáy kỳ diệu
Nhóm Big Bang

2. Danh sách nhóm
1.Phạm Tiến Đạt
2.Lê Minh Tài
3.Trần Thị Tú Trinh
4.Lê Minh Thiện
5.Lâm Thị Phương Thái
2

3. Mục lục
2. Mục tiêu dự án
3. Chuẩn kiến thức cơ bản
4. Bộ câu hỏi định hướng
6. Sản phẩm học sinh
1. Mô tả dự án
5. Tổng hợp đánh giáNộidung chính
3

4. Tóm tắt bài dạy
Phần bài chọn: bài 38 + 39, chương V, sách giáo khoa vật lý 11 (nâng cao).
Thời gian chuẩn bị: 1 tuần.
Thời gian tiến hành: 3 tuần.
Thời gian trình bày: 1 tiết (45 phút).
4

5. Mô tả dự án
Tình trạng đáng báo động về việc thiếu hụt năng lượng trong những năm gần đây đã khiến cho tổng công ty điện lực Hồ Chí Minh phải tổ chức một buổi hội chợ khoa học với mục đích tìm kiếm và trao giải những phát minh đơn giản nhằm tạo ra nguồn điện. Công ty nam châm Mira là một trong số các đơn vị tham gia vào hội chợ này.
5

6. Mô tả dự án
Học sinh đóng vai trò những nhân viêncủa công ty Mirasẽ tạo ra một máy phát điện đơn giảndựa trên kiến thức về hiện tượng cảm ứng điện từ để tham dự vào buổi hội chợ khoa học diễn ra trong 1 tháng nữa và trình bày sản phẩmnày nhằm thuyết phục ban giám khảocủa cuộc thi.
6

7. Tiêu chí Grasp
Goal
Role
Product
Audience
Solution
Nhân viên công ty Mira
Máy phát điện đơn giản + bản thiết kế
Giám khảo hội chợ khoa học
Thiết kế được một máy phát điện
Tham gia hội chợ khoa học nhằm thiết kế máy phát điện đơn giản
7

8. Chuẩn kiến thức cơ bản
Viết được công thức tính từ thông qua một diện tích và nêu được đơn vị đo từ thông. Nêu được các cách làm biến đổi từ thông.
Mô tả được thí nghiệm về hiện tượng cảm ứng điện từ.
Xác định được chiều của dòng điện cảm ứng theo định luật Len-xơ.
Phát biểu được định luật Fa-ra-đây về cảm ứng điện từ.
8

9. Chuẩn kỹ năng
Biết cách xác định từ thông và tính suất điện động cảm ứng theo công thức.
Nêu được từ trường trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua và mọi từ trường đều mang năng lượng.
9

10. Mục tiêu về kiến thức
Phát biểu được định nghĩa từ thông, ý nghĩa của từ thông.
Phân biệt được hiện tượng cảm ứng điện từ, dòng điện cảm ứng, suấtđiện động cảm ứng trong mạch kín.
Trình bày được định luật Fa-ra-đây, định luật Lenxơ.
10

11. Mục tiêu về kỹ năng
Tính từ thông qua một đơn vị diện tích S.
Vận dụng kiến thức học được tạo ra dòng điện cảm ứng.
Chỉ ra được chiều của dòng điện cảm ứng.
Tính được suất điện động cảm ứng trong một mạch điện kín.
11

12. Kỹ năng thế kỷ 21Giao tiếp và hợp tácLinh hoạt & Thích nghiSáng tạo & cải tiếnCó trách nhiệmTư duy độc lập
12

13. Mục tiêu về thái độ
Năng động, sáng tạo trong quá trình tạo ra sản phẩm.
Hứng thú trong quá trình làm dự án.
Độc lập, tự giác trong công việc.
13

14. Câu hỏi khái quát
Hãy nêu các ứng dụng của dòng điện trong cuộc sống?
Chúng ta có thể tạo nên dòng điện bằng cách nào?
14

15. Câu hỏi bài học
Nếu cho cuộn dây và nam châm chuyển động cùng về một phía với vận tốc như nhau thì có dòng điện cảm ứng xuất hiện không? Tại sao?
Những tác nhân nào ảnh hưởng đến dòng điện cảm ứng?
Trong thực tế có sử dụng dòng điện cảm ứng được tạo ra trong một vòng dây kín không? Tại sao?
15

16. Câu hỏi bài học
Suất điện động cảm ứng phụ thuộc vào những yếu tố nào?
Xung quanh dòng điện luôn có từ trường. vậy từ trường có sinh ra dòng điện không?
Khi nào có hiện tượng cảm ứng điện từ?
16

17. Câu hỏi nội dung
Phát biểu định nghĩa từ thông và nêu ý nghĩa của khái niệm từ thông?
Khái niệm dòng điện cảm ứng, suất điện động cảm ứng?
Phát biểu định luật len –xơ?
Nội dung định luật Fa –ra –đây?
17

18. Lịch trình đánh giáTrướcBước1Bước2Bước3Bước4
Đặt câu hỏi
Kếhoạch dự án
Biểuđồ
K –W –L
Tài liệu tham khảoTrong
Tựđánh giá
Sổ ghi chép
Bảnkiểm mục
Quan sátcác nhómSau
Thu sổghi chép
Trìnhbày
sản phẩm
Bảng tiêu chí
Biểu đồ
K –W –L
18

19. Sản phẩm học sinh
Bài trình diễn powerpoint.
Mẫu máy phát điện thực tế.
19

20. Big Bang 20