1. ขอสอบความรูความสามารถทั่วไป
หนา 1 ของ 4
ขอสอบครูดอทคอม ชุดที่ 64
1. ขอใด เปนขั้นตอนแรกในการวางแผนยุทธศาสตร
ก. การศึกษาขอมูล สภาพปจจุบันปญหาและความตองการ
ข. การวิเคราะหสภาพโรงเรียน
ค. การกําหนดวิสัยทัศน
ง. การจัดทําแผนดําเนินงาน
2. การสรางวิสัยทัศนตรงกับ ชวงใดของกระบวนการ เอ ไอ ซี
ก. ชวงซาบซึ้งคุณคา
ข. ชวงปฏิสัมพันธหรืออิทธิพลระหวางกัน
ค. ชวงควบคุมไปสูการปฏิบัติ
ง. ถูกทุกขอ
3. ตามกระบวนการบริหาร แบบ เอ ไอ ซี แลวกระบวนการคุณภาพเกี่ยวของกับเรื่องใดมากที่
ก. พลังเมตตา
ข. พลังธรรมะ
ค. พลังปญญา
ง. พลังพัฒนา
4. แผนดําเนินการหรือแผนปฏิบัติการที่อธิบายวาใหไดผลอยางไร
ก. กิจกรรม
ข. ระยะเวลา
ค. เปาหมาย
ง. งบประมาณ
5. ขอใด ไมใชโครงสรางการบริหารระดับองคกรการปฏิบัติในทองถิ่นตามที่ สปศ. กําหนด
ก. คณะกรรมการการอุดมศึกษา
ข. เขตพื้นที่การศึกษา
ค. สถานศึกษา
ง. องคกรปกครองสวนทองถิ่น
6. เกณฑดานจํานวนประชากรในการกําหนดเขตพื้นที่การศึกษา
ก. 120,000 - 150,000 คน
ข. 150,000 - 160,000 คน
ค. 150,000 - 200,000 บาท
ง. 160,000 - 200,000 บาท
7. องคการมหาชนตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติที่จัดตั้งแลว
ก. สํานักงานปฏิรูปการศึกษา
ข. องคกรวิชาชีพครู
ค. สํานักงานรับรองและประเมินคุณการศึกษา
ง. ขอ ก. และ ค.
8. กฎหมายแมบทที่เชื่อมตอกับบทบัญญัติในรัฐธรรมนูญเพื่อเปนฐานหลักของนโยบายแหงรั
ดานการศึกษาศาสนาศิลปและวัฒนธรรมของประเทศ
ก. แผนการศึกษาแหงชาติ
ข. แผนพัฒนาการศึกษา ศาสนา ศิลปและวัฒนธรรม
ค. พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ
ง. ถูกทุกขอ
9. ขอใด คือจุดมุงหมายหรือเจตนารมณของแผนพัฒนาการศึกษาศาสนา ศิลปวัฒนธรรมแห
พ.ศ.2545-2559
ก. สังคมไทยเปนสังคมที่มีคุณภาพ
ข. สังคมไทยเปนสังคมแหงปญญาและการเรียนรู
file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s... 5/3/2550

2. ขอสอบความรูความสามารถทั่วไป
หนา 2 ของ 4
ค. สังคมไทยเปนสังคมแหงความสมานฉันทและเอื้ออาทรตอกัน
ง. ถูกทุกขอ
10. ขอใด คือลักษณะของสังคมไทยที่มีคุณภาพ
ก. คนในสังคมเปนคนเกงคนดีมีคุณภาพชีวิตที่ดี
ข. คนในสังคมเรียนรูตลอดชีวิตทันตอการเปลี่ยนแปลงของขอมูลขาวสารและวิทยาการสมัยใหม
ค. สังคมที่มุงฟนฟูและดํารงไวซึ่งเอกลักษณและวัฒนธรรมที่ดีงาม
ง. การดํารงอยูในสังคม มีความยุติธรรมและเสมอภาค
11. แผนพัฒนาการศึกษา ศาสนา ศิลปและวัฒนธรรมฉบับใหมที่จะประกาศใชมีระยะเวลากี่ป
ก. 5 ป
ข. 10 ป
ค. 15 ป
ง. 20 ป
12. จากขอ 11 กําหนดระยะเวลาไวตามขอใด
ก. พ.ศ.2545 - 2549
ข. พ.ศ.2545 - 2550
ค. พ.ศ.2545 - 2559
ง. พ.ศ. 2545 - 2565
13. ขอใด กลาวถูกตองเกี่ยวกับแผนพัฒนาการศึกษา ศาสนา ศิลปะ และวัฒนธรรมฉบับใหม
ก. มีวัตถุประสงค 3 ขอ
ข. มีนโยบายแนวดําเนินการ จํานวน 10 ขอ
ค. มีการกําหนดกรอบแนวทางในการดําเนินงานการติดตามประเมินผลและสรางกลไกในการนําแผนไป
ง. ถูกทุกขอ
14. ขอใด เปนแนวดําเนินการเพื่อพัฒนาระบบการติดตามและระบบการประเมินผลแผนที่มุงเ
การประเมินเพื่อการพัฒนาและปรับปรุงการดําเนินงานของแผนพัฒนาการศึกษา ศาสนา ศิลป
วัฒนธรรมแหงชาติ
ก. จัดทําระบบฐานขอมูล
ข. พัฒนาดัชนีชี้วัดการพัฒนา
ค. จัดระบบการกํากับติดตามประเมินผลทุกดานทุกระดับ
ง. ถูกทุกขอ
15. หนวยงานที่ทําหนาที่พัฒนาเกณฑและวิธีการประเมินคุณภาพภายนอกและทําการประเมิ
การจัดการศึกษาเพื่อใหมีการตรวจสอบคุณภาพของสถานศึกษา
ก. กรมวิชาการ
ข. กรมเจาสังกัด
ค. สํานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา
ง. สํานักงานการประเมินการศึกษาแหงชาติ
16. มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อประเมินคุณภาพภายนอกที่สํานักงานคณะกรรมการก
แหงชาติกําหนดมีจํานวน
ก. 10 มาตรฐาน
ข. 14 มาตรฐาน
ค. 24 มาตรฐาน
ง. 27 มาตรฐาน
17. มาตรฐานตาม ขอ 16 กําหนดใหประเมินครั้งแรกในป 2548 มีจํานวนกี่มาตรฐาน
ก. 10 มาตรฐาน
ข. 14 มาตรฐาน
ค. 24 มาตรฐาน
ง. 27 มาตรฐาน
18. การวิเคราะหสภาพของโรงเรียนเพื่อกําหนดแนวทางในการพัฒนาการศึกษาจะตองวิเครา
ผลกระทบที่เกิดจากปจจัยตางๆ เรียกวา
ก. PDCA system
ข. DEMING DYCLE
file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s... 5/3/2550

3. ขอสอบความรูความสามารถทั่วไป
หนา 3 ของ 4
ค. Swot ANSLYSIS
ง. PRS System
19. ขอใดไมเกี่ยวของกับกระบวนการ SWOT Analysis
ก. Strength
ข. Weaknes
ค. Operation
ง. Threats
20. อุปสรรคหรือปจจัยที่คุกคามการดําเนินงานขององคกร
ก. Strength
ข. Weaknes
ค. Operation
ง. Threats
21. บุคลากรในโรงเรียนนี้ขาดขวัญกําลังใจในการปฏิบัติงาน
ก. จุดแข็ง
ข. จุดออน
ค. โอกาส
ง. อุปสรรค
22. โรงเรียนไดรับงบประมาณนอยไมเพียงพอตอการบริหาร
ก. จุดแข็ง
ข. จุดออน
ค. โอกาส
ง. อุปสรรค
23. เปนเปาหมายสูงสุดของการงานและอาชีพทุกอาชีพ
ก. คุณภาพ
ข. มาตรฐาน
ค. คุณภาพหรือมาตรฐาน
ง. คุณภาพและมาตรฐาน
24. คุณภาพที่เปนเปาหมายสูงสุดของการศึกษา คือขอใด
ก. คุณภาพการบริหารจัดการ
ข. คุณภาพการเรียนการสอน
ค. คุณภาพของบุคลากรในโรงเรียน
ง. คุณภาพของผลผลิตทางการศึกษา
25. จัดการศึกษาใหนักเรียนมีคุณภาพ หมายถึงขอใด
ก. นักเรียนมีความสมบูรณทั้งดานรางกาย จิตใจ สติปญญา
ข. นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม วัฒนธรรมในการดํารงชีวิต
ค. นักเรียนมีความสามารถในการอยูรวมกับผูอื่นอยางมีความสุข
ง. ถูกทุกขอ
26. ผูเรียนจะมีคุณภาพจําเปนตองมีบุคลากรที่มีคุณภาพ
ก. มาตรฐานการจัดการ
ข. มาตรฐานคุณภาพนักเรียน
ค. มาตรฐานการเรียนการสอน
ง. มาตรฐานวิชาชีพครู
27. บทบาทใดของผูบริหารที่จะทําใหผูเรียนมีคุณภาพมากที่สุด
ก. การจัดการเรียนรูตามแนวทางปฏิรูปการเรียนรู
ข. การบริหารจัดการ
ค. การพัฒนาบุคลากร
ง. การประสานขอความรวมมือ
28. ประเทศไทยกําหนดใหทุกหนวยงานใชแผนยุทธศาสตรในการดําเนินงานของหนวยงานภ
ก. ป 2543
file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s... 5/3/2550

4. ขอสอบความรูความสามารถทั่วไป
ข. ป 2544
ค. ป 2545
ง. ป 2550
29. ขอใด ไมใชองคประกอบของกระบวนการทัศน
ก. การสรางภาพ
ข. การสื่อสาร
ค. การเชื่อมโยง
ง. การเพิ่มอํานาจ
30. มีความชัดเจนเปนไปไดไมเพอฝนเปนลักษณะของวิสัยทัศนตามขอใด
ก. ลึก
ข. กวาง
ค. ไกล
ง. ใฝสูง
หนาแรก
หนาเมนูขอสอบ
ดูเฉลย
หนา 4 ของ 4
ทําขอสอบชุดตอ
file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s... 5/3/2550