1. ขอสอบครูดอทคอม ชุดที่ 25
1. ขอใดคือจุดเนนสําคัญที่สุดของการปฏิรูปการเรียนรู
ก.กระบวนการเรียนรูของผูเรียน
ข.ความรู คุณธรรม การบูรณาการ
ค.การสงเสริมการจัดการเรียนรู
ง.การประเมินผลการเรียนรูรอบดาน
2. เรื่องใดสําคัญที่สุดหากพูดเรื่องการปฏิรูปการศึกษา
ก.ปฏิรูปการเรียนรู
ข.คุณภาพมาตรฐานการศึกษา
ค.การบริหารจัดการ
ง.ครูและบุคลากร
3. สิ่งที่จะเปนตัวผลักดันใหผูเรียนเกงดีมีสุขไดแกเรื่องใด
ก.ปฏิรูปการเรียนรู
ข.ปฏิรูปบุคลากร
ค.การประกันคุณภาพ
ง.ถูกทุกขอ
4. สิ่งที่กําหนดหลังสุดในการวางแผนยุทธศาสตรไดแกขอใด
ก.พันธกิจ
ข. ยุทธศาสตร
ค.เปาหมาย
ง.ตัวชี้วัด
5. ขอใดคือผลประโยชนของบุคลากรในการพัฒนาสถานศึกษาทั้งระบบ
ก.การรองรับการประเมินภายนอก
ข.ชื่อเสียงและเกียรติภูมิของโรงเรียน
ค.คุณภาพมาตรฐานของนักเรียน
ง.มาตรฐานวิชาชีพครู
6. ขอใดไมใชลักษณะของชุมชนเขมแข็ง
ก.การพึ่งตนเอง
ข.การสรางโอกาสทางการศึกษา
ค.คุณภาพชีวิตที่ดี
ง.การอยูรวมกันอยางมีความสุข
7. ขอใดคือลักษณะของการวางแผนยุทธศาสตร
ก.เปนการวางแผนเชิงรวม
ข.เปนการวางแผนมุงไปในอนาคต
ค.การวางแผนใหองคกรปรับตัวและเจริญเติบโตในสภาพแวดลอมที่เปลี่ยนแปลง
ง. ถูกทุกขอ
8. "การคิดไดเหนือกวา" สอดคลองกับขอใดมากที่สุด
ก.การวางแผนยุทธศาสตร
ข.การจัดการยุทธศาสตร
ค.การจัดสรางยุทธศาสตร
ง.การนํายุทธศาสตรไปใช
9. ขอใดคือเกณฑสําคัญที่ใชตรวจและประเมินยุทธศาสตรที่นําไปปฏิบัติ
ก.ความพึงพอใจของลูกคา
ข.คุณภาพ
ค.ผลการประกอบการ
ง.ถูกทุกขอ
หนา 1 ของ 4แหลงรวมขอสอบ
5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...

2. 10. ขอใดเปนขั้นตอนแรกในการวางแผนยุทธศาสตร
ก.การศึกษาขอมูล สภาพปจจุบันปญหาและความตองการ
ข.การวิเคราะหสภาพโรงเรียน
ค.การกําหนดวิสัยทัศน
ง.การจัดทําแผนดําเนินงาน
11. การสรางวิสัยทัศนตรงกับ ชวงใดของกระบวนการ เอ ไอ ซี
ก.ชวงซาบซึ้งคุณคา
ข.ชวงปฏิสัมพันธหรืออิทธิพลระหวางกัน
ค.ชวงควบคุมไปสูการปฏิบัติ
ง.ถูกทุกขอ
12. ตามกระบวนการบริหาร แบบ เอ ไอ ซี แลวกระบวนการคุณภาพเกี่ยวของกับเรื่องใดมาก
ก.พลังเมตตา
ข. พลังธรรมะ
ค.พลังปญญา
ง. พลังพัฒนา
13. แผนดําเนินการหรือแผนปฏิบัติการที่อธิบายวาใหไดผลอยางไร
ก.กิจกรรม
ข.ระยะเวลา
ค.เปาหมาย
ง.งบประมาณ
14. ขอใดไมใชโครงสรางการบริหารระดับองคกรการปฏิบัติในทองถิ่นตามที่ สปศ. กําหนด
ก. คณะกรรมการการอุดมศึกษา
ข. เขตพื้นที่การศึกษา
ค. สถานศึกษา
ง. องคกรปกครองสวนทองถิ่น
15. เกณฑดานจํานวนประชากรในการกําหนดเขตพื้นที่การศึกษา
ก.120,000 - 150,000 คน
ข.150,000 - 160,000 คน
ค.150,000 - 200,000 บาท
ง.160,000 - 200,000 บาท
16. องคกรมหาชนตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ
ก. สํานักงานปฏิรูปการศึกษา
ข. คุรุสภา
ค. สํานักงานรับรองและประเมินคุณการศึกษา
ง. ขอ ก. และ ค.
17. กฎหมายแมบทที่เชื่อมตอกับบทบัญญัติในรัฐธรรมนูญเพื่อเปนฐานหลักของนโยบายแหง
รัฐดานการศึกษาศาสนาศิลปและวัฒนธรรมของประเทศ
ก.แผนการศึกษาแหงชาติ
ข.แผนพัฒนาการศึกษา ศาสนา ศิลปและวัฒนธรรม
ค.พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ
ง.ถูกทุกขอ
18. ขอใดคือจุดมุงหมายหรือเจตนารมณของแผนพัฒนาการศึกษาศาสนา ศิลปวัฒนธรรมแห
ชาติ
พ.ศ.2545 - 2559
ก.สังคมไทยเปนสังคมที่มีคุณภาพ
ข.สังคมไทยเปนสังคมแหงปญญาและการเรียนรู
ค.สังคมไทยเปนสังคมแหงความสมานฉันทและเอื้ออาทรตอกัน
ง.ถูกทุกขอ
19. ขอใดคือลักษณะของสังคมไทยที่มีคุณภาพ
ก.คนในสังคมเปนคนเกงคนดีมีคุณภาพชีวิตที่ดี
หนา 2 ของ 4แหลงรวมขอสอบ
5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...

3. ข.คนในสังคมเรียนรูตลอดชีวิตทันตอการเปลี่ยนแปลงของขอมูลขาวสารและวิทยาการสมัยใหม
ค.สังคมที่มุงฟนฟูและดํารงไวซึ่งเอกลักษณและวัฒนธรรมที่ดีงาม
ง.การดํารงอยูในสังคม มีความยุติธรรมและเสมอภาค
20. แผนพัฒนาการศึกษา ศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรมฉบับใหมที่จะประกาศใชมีระยะเวลากี่ป
ก. 5 ป
ข. 10 ป
ค.15 ป
ง. 20 ป
21. จากขอ 20 กําหนดระยะเวลาไวตามขอใด
ก.พ.ศ.2545 - 2549
ข.พ.ศ.2545 - 2550
ค.พ.ศ.2545 - 2559
ง.พ.ศ. 2545 - 2565
22. ขอใดกลาวถูกตองเกี่ยวกับแผนพัฒนาการศึกษา ศาสนาศิลปและวัฒนธรรมฉบับใหม
ก.มีวัตถุประสงค 3 ขอ
ข.มีนโยบายแนวดําเนินการ จํานวน 10 ขอ
ค.มีการกําหนดกรอบแนวทางในการดําเนินงานการติดตามประเมินผลและสรางกลไก
ในการนําแผนไปปฏิบัติ
ง.ถูกทุกขอ
23. ขอใดเปนแนวดําเนินการเพื่อพัฒนาระบบการติดตามและระบบการประเมินผลแผนที่มุงเน
การประเมินเพื่อการพัฒนาและปรับปรุงการดําเนินงานของแผนพัฒนาการศึกษาศาสนาศิลป
และวัฒนธรรมแหงชาติ
ก. จัดทําระบบฐานขอมูล
ข.พัฒนาดัชนีชี้วัดการพัฒนา
ค.จัดระบบการกํากับติดตามประเมินผลทุกดานทุกระดับ
ง.ถูกทุกขอ
24. หนวยงานที่ทําหนาที่พัฒนาเกณฑและวิธีการประเมินคุณภาพภายนอกและทําการประเมิ
ผลการจัดการศึกษาเพื่อใหมีการตรวจสอบคุณภาพของสถานศึกษา
ก.กรมวิชาการ
ข.กรมเจาสังกัด
ค.สํานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา
ง.สํานักงานการประเมินการศึกษาแหงชาติ
25. มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อประเมินคุณภาพภายนอกที่สํานักงานคณะกรรมการก
ศึกษาแหงชาติกําหนดมีจํานวน
ก. 10 มาตรฐาน
ข. 14 มาตรฐาน
ค. 24 มาตรฐาน
ง. 27 มาตรฐาน
26. มาตรฐานตามขอ 34 กําหนดใหประเมินครั้งแรกในป 2548 มีจํานวนกี่มาตรฐาน
ก. 10 มาตรฐาน
ข. 14 มาตรฐาน
ค. 24 มาตรฐาน
ง. 27 มาตรฐาน
27. มาตรฐานการศึกษาเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอกระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานไมมี
มาตรฐานดานใด
ก.มาตรฐานดานผูเรียน
ข.มาตรฐานดานกระบวนการ
ค.มาตรฐานดานปจจัย
ง.มาตรฐานคุณภาพนักเรียน
28. การวิเคราะหสภาพของโรงเรียนเพื่อกําหนดแนวทางในการพัฒนาการศึกษาจะตอง
หนา 3 ของ 4แหลงรวมขอสอบ
5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...

4. วิเคราะหผลกระทบที่เกิดจากปจจัยตาง ๆ เรียกวา
ก. PDCA system
ข. DEMING DYCLE
ค. Swot ANSLYSIS
ง. PRS System
29. ขอใดไมเกี่ยวของกับกระบวนการ SWOT Analysis
ก. Strength
ข. Weaknes
ค.Operation
ง. Threats
30. อุปสรรคหรือปจจัยที่คุกคามการดําเนินงานขององคกร
ก. Strength
ข. Weaknes
ค.Operation
ง. Threats
หนาแรก หนาเมนูขอสอบ ดูเฉลย ทําขอสอบชุดถัดไป
หนา 4 ของ 4แหลงรวมขอสอบ
5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...