تتناول الوثيقة نصوصًا تعليمية تتعلق بقصة محددة وتستفسر عن مفردات ومعاني كلمات. كما تتضمن أسئلة حول الأفعال والأسماء والتراكيب النحوية، وتوجه الطلاب لإجابة على الأسئلة المتعلقة بالفهم والاستيعاب. الوثيقة تهدف إلى تعزيز مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب من خلال تركيزها على مفردات وقواعد اللغة.

1. ‫األول‬ ‫النموذج‬
: ‫القراءة‬ : ‫أوال‬
: ) ‫مبارك‬ ‫على‬ ( ‫قصة‬ ‫من‬
‫سنة‬ ‫ففى‬ "1265‫أن‬ ‫ورأ‬ ، ‫فوهها‬ ‫مهلهومها‬ ‫لوامهوا‬ ‫ي‬ ‫ها‬ ‫فرن‬ ‫للهى‬ ‫أنجاله‬ ‫يرسل‬ ‫أن‬ ) ‫على‬ ‫محمد‬ ( ‫أراد‬ ، ‫الهجرة‬ ‫من‬
‫علهوها‬ ‫االخاوهار‬ ‫وقع‬ ‫من‬ ‫بون‬ ‫من‬ ) ‫مبارك‬ ‫(على‬ ‫فكان‬ ، ‫المهندسخانة‬ ‫مدرسة‬ ‫نجباء‬ ‫من‬ ‫بهض‬ ‫سفرها‬ ‫فى‬ ‫يرافقها‬
‫م‬. " ‫الاالموذ‬ ‫اولئك‬ ‫ن‬
. ) ‫سنة‬ ( ‫وجمع‬ ، ) ‫أنجال‬ ( ‫ومفرد‬ ، ) ‫نجباء‬ ( ‫مهنى‬ : ‫هات‬ ) ‫أ‬ (
‫؟‬ ) ‫على‬ ‫محمد‬ ( ‫أنجال‬ ‫مع‬ ‫ا‬ ‫فرن‬ ‫للى‬ ‫افر‬ ‫لو‬ ‫ي‬ ) ‫مبارك‬ ‫على‬ ( ‫على‬ ‫االخاوار‬ ‫وقع‬ ‫لماذا‬ )‫(ب‬
‫؟‬ ‫ا‬ ‫فرن‬ ‫للى‬ ) ‫مبارك‬ ‫على‬ ( ‫فر‬ ‫ل‬ ‫بة‬ ‫بالن‬ ، ) ‫مبارك‬ ‫على‬ ( ‫مدرسة‬ ‫ناظر‬ ‫موقف‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬ ) ‫ج‬ (
: ‫وأجب‬ ، ‫اقرأ‬ : ) ‫اثنان‬ ‫دائما‬ ‫الحواة‬ ( ‫موضوع‬ ‫*من‬
‫ياكهامف‬ ‫الهذ‬ ‫المجامهع‬ ‫لن‬ ، ‫ممامها‬ ‫قصهدم‬ ‫مها‬ ‫ههذا‬ .. ‫ولهد‬ ‫يها‬ ‫فوهك‬ ‫بهارك‬ : ‫قائال‬ ‫عريضة‬ ‫ام‬ ‫ابا‬ ‫الجد‬ ‫ا‬ ‫ابا‬ "
. " ‫أنانوة‬ ‫فو‬ ‫موجد‬ ‫ال‬ ‫خورها‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫بونها‬ ‫فوما‬ ‫أفراده‬
( : ‫مرادف‬ : ‫مامة‬ ‫جملة‬ ‫فى‬ ‫يلى‬ ‫مما‬ ‫كال‬ ‫هات‬ ) ‫أ‬ (. ) ‫خورها‬ ( : ‫ومضاد‬ ، ) ‫ياكامف‬
‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫يارمب‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ " ‫اثنان‬ ‫دائما‬ ‫الحواة‬ " : ‫مهنى‬ ‫ما‬ ) ‫ب‬ (
‫؟‬ ‫حوامك‬ ‫فى‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫مهلمت‬ ‫ماذا‬ ) ‫جـ‬ (
: ‫النصوص‬ :‫ثانوا‬
: ‫أجب‬ ‫ثا‬ ، ‫اقرأ‬ : ) ‫وطنى‬ ( ‫نص‬ ‫من‬
‫أجد‬ ‫لقصة‬ ‫أصغوت‬ ‫الواد‬ ‫على‬ ‫النخل‬ ‫ظل‬ ‫فى‬‫اد‬
‫القلب‬ ‫خفق‬ ‫ولماضوهــا‬ ‫الحــــب‬ ‫هاـــف‬ ‫لمهانوهـــا‬
‫وأحالمى‬ ‫وصبا‬ ‫وطنى‬
. ) ‫خفق‬ ( : ‫ومضاد‬ ، ) ‫هاف‬ ( : ‫مرادف‬ : ‫مامة‬ ‫جمل‬ ‫فى‬ ‫هات‬ ) ‫أ‬ (
. ‫بأسلوبك‬ ‫ابقون‬ ‫ال‬ ‫البواون‬ ‫اشرح‬ ) ‫ب‬ (
. " ‫أجداد‬ ‫لقصة‬ ‫أصغوت‬ " : ‫عبارة‬ ‫فى‬ ‫الداللة‬ ‫وضح‬ ) ‫جـ‬ (
: ‫النحو‬ ‫ثالثا‬
‫س‬6:: ‫أجب‬ ‫ثا‬ ‫اقرأ‬
‫يكرمهان‬ ‫وهمها‬ ، ‫الكلمة‬ ) ‫قومة‬ ( ‫يقدر‬ ‫حموك‬ ‫مثل‬ ‫وهو‬ ، ‫طوب‬ ‫خلق‬ ‫ذو‬ ) ‫أبوك‬ ( ، ‫األوفواء‬ ‫مصر‬ ) ‫أبناء‬ ( ‫من‬ ‫أنت‬ "
. " ) ‫ضوافاك‬ ( ‫حس‬ ‫على‬ ‫أشكرك‬ ، ‫الضوف‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫اساخرج‬ ) ‫أ‬ (
. ‫وأعرب‬ ، ‫ة‬ ‫الخم‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسما‬ *
. ‫وأعرب‬ ، ‫ة‬ ‫الخم‬ ‫األفهال‬ ‫من‬ ‫فهال‬ *
. ‫نوع‬ ‫وبون‬ ، ‫خبرا‬ * . ‫بالشكل‬ ‫واضبط‬ ، ‫نهاا‬ *
. ‫القوسون‬ ‫بون‬ ‫الاى‬ ‫الكلمات‬ ‫أعرب‬ ) ‫ب‬ (
‫منهما‬ ‫كل‬ ‫لعراب‬ ‫عالمة‬ ‫وبون‬ ، ‫عندك‬ ‫من‬ ‫جملاون‬ ‫فى‬ ، ‫مرة‬ ‫ومنصوبا‬ ، ‫مرة‬ ‫مجزوما‬ " ‫يرحب‬ " ‫الفهل‬ ‫اجهل‬ ) ‫جـ‬ (
: ‫الاهبور‬ :‫رابها‬
‫الموضو‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫موضوع‬ ‫فى‬ ‫اكاب‬ *: ‫اآلموون‬ ‫عون‬
. ‫أعجبك‬ ‫وما‬ ، ‫شاهدت‬ ‫ما‬ ‫صف‬ ، ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫زمالئك‬ ‫مع‬ ‫برحلة‬ ‫قمت‬ ) ‫أ‬ (
‫وأعجباك‬ ‫للوها‬ ‫اساماهت‬ ‫أو‬ ‫قرأمها‬ ‫حكاية‬ ‫اكاب‬ ) ‫ب‬ (
: ‫الهربى‬ ‫الخط‬ : ‫ا‬ ‫خام‬
7-: ‫والرقهة‬ ‫خ‬ ‫الن‬ ‫بخطى‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫اكاب‬
" ‫فأكرم‬ ‫ضوف‬ ‫ائح‬ ‫وال‬ ، ‫القومى‬ ‫الدخل‬ ‫منمى‬ ‫واحة‬ ‫ال‬ "
‫اإلمال‬ : ‫سادسا‬: ‫ء‬
8-. ‫علوك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكاب‬

2. ‫الثانى‬ ‫النموذج‬
: ‫القراءة‬ : ‫ثانوا‬
2-: ) ‫مبارك‬ ‫على‬ ( ‫قصة‬ ‫من‬
‫ويوهر‬ ‫ضهباط‬ ‫من‬ ‫الرجال‬ ‫من‬ ‫كثور‬ ‫فوها‬ ‫واشارك‬ ، ‫المظلومون‬ ‫ولنصاف‬ ، ‫باإلصالح‬ ‫مطالب‬ ‫الهرابوة‬ ‫الثورة‬ ‫اشاهلت‬ "
‫الهرابوون‬ ‫للى‬ ‫باالنضمام‬ ‫ال‬ ، ) ‫مبارك‬ ‫على‬ ( ‫فوها‬ ‫يشارك‬ ‫ولا‬ ، ‫ضباط‬. " ) ‫موفوق‬ ‫للى‬ ‫وال‬ ،
: ‫يأمى‬ ‫فوما‬ ‫القوسون‬ ‫بون‬ ‫مما‬ ‫الصحوحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اخار‬ ) ‫أ‬ (
1-‫اباهدت‬ ( : ) ‫اشاهلت‬ ( ‫مهنى‬–‫اناشرت‬–) ‫ارمقت‬
2-‫الظلوا‬ ( : ) ‫المظلومون‬ ( ‫مفرد‬–‫الظالوم‬–) ‫المظلوم‬
3-‫واسع‬ ( : ) ‫كثور‬ ( ‫مضاد‬–‫مماد‬–) ‫قلول‬
‫؟‬ ‫فوها‬ ‫اشارك‬ ‫ومن‬ ‫؟‬ ‫الهرابوة‬ ‫الثورة‬ ‫اشاهلت‬ ‫لماذا‬ ) ‫ب‬ (
‫؟‬ ‫الهرابوة‬ ‫الثورة‬ ‫من‬ ) ‫مبارك‬ ‫على‬ ( ‫موقف‬ ‫ما‬ ) ‫جـ‬ (
: ‫اجب‬ ‫ثا‬ ، ‫اقرأ‬ : ) ‫ابقة‬ ‫الم‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ( ‫موضوع‬ ‫من‬
‫بالف‬ ‫األصحاب‬ ‫أعجب‬ "‫لكهن‬ ، ‫قصهص‬ ‫من‬ ‫يخاارون‬ ‫ما‬ ‫لمناقشة‬ ، ‫حة‬ ‫الف‬ ‫أثناء‬ ‫فى‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫اللقاء‬ ‫على‬ ‫وامفقوا‬ ، ‫كرة‬
‫النهوع‬ ‫بههذا‬ ‫أشهارك‬ ‫أن‬ ‫يمكهن‬ ‫هل‬ ‫بكار‬ ‫حكايات‬ ‫مثل‬ ، ‫الريف‬ ‫عن‬ ‫المهاصرة‬ ‫الحكايات‬ ‫بهض‬ ‫أعرف‬ ‫أنا‬ : ‫قالت‬ ‫دعاء‬
‫؟‬ ‫ابقة‬ ‫الم‬ ‫فى‬ ‫القصص‬ ‫من‬
‫الحكايات‬ ( ‫ومفرد‬ ، ، ) ‫المهاصرة‬ ( ‫مهنى‬ : ‫هات‬ ) ‫أ‬ (. ) ‫امفقوا‬ ( ‫ومضاد‬ ، )
‫؟‬ ‫األصحاب‬ ‫بها‬ ‫أعجب‬ ‫الاى‬ ‫الفكرة‬ ‫ما‬ ) ‫ب‬ (
‫؟‬ ‫قصص‬ ‫من‬ ‫يخاارون‬ ‫ما‬ ‫لمناقشة‬ ، ‫األصحاب‬ ‫حدده‬ ‫الذ‬ ‫الوقت‬ ‫ما‬ ) ‫جـ‬ (
‫؟‬ ‫ابقة‬ ‫ال‬ ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫الوارد‬ ) ‫دعاء‬ ( ‫سؤال‬ ‫على‬ ) ‫مريا‬ ( ‫ردت‬ ‫با‬ ) ‫د‬ (
: ‫وأجب‬ ، ‫اقرأ‬ : ) ‫الطفولة‬ ‫أيام‬ ( ‫نص‬ ‫من‬ : ‫النصوص‬ : ‫ثالثا‬
‫المطور‬ ‫الروض‬ ‫حالوة‬ ‫للحوـــــاة‬ ‫كـــانت‬ ‫أيـــام‬
‫النمــور‬ ‫المــاء‬ ‫جــداول‬ ‫بون‬ ‫الهصفـور‬ ‫ووداعة‬
‫رور‬ ‫ال‬ ‫مـــرح‬ ‫ســـو‬ ‫الدنوا‬ ‫من‬ ‫نهرف‬ ‫لا‬ ‫أيام‬
. ) ‫رور‬ ‫ال‬ ( : ‫ومضاد‬ ، ) ‫الروض‬ ( : ‫مرادف‬ : ‫مامة‬ ‫جمل‬ ‫فى‬ ‫يأمى‬ ‫مما‬ ‫كال‬ ‫ضع‬ ) ‫أ‬ (
‫ال‬ ‫األبوات‬ ‫اشرح‬ ) ‫ب‬ (. ‫بأسلوبك‬ ‫ابقة‬
. ‫جمال‬ ‫سر‬ ‫وبون‬ ، ‫جموال‬ ‫مهبورا‬ ‫األبوات‬ ‫من‬ ‫هات‬ ) ‫جـ‬ (

3. : ‫النحو‬ : ‫رابها‬
‫اساطاعت‬ "‫الثورة‬‫وكانت‬ ‫الفاسدة‬ ‫واسوة‬ ‫ال‬ ‫ذو‬ ‫النظام‬ ‫امر‬ ‫ي‬ ‫فلا‬ ، ‫كبورا‬ ‫مغوورا‬ ‫محدث‬ ‫أن‬‫لرادة‬، ‫قوية‬ ‫الشهب‬
‫ف‬‫الشهب‬‫الجو‬ ‫وظهر‬ ‫مطالبها‬ ‫محققت‬ ‫حاي‬ ‫يهدأ‬ ‫لا‬ ‫فهو‬ ‫النظام‬ ‫اسقاط‬ ‫يريد‬‫الهظوا‬ ‫ش‬‫ظهورا‬‫أن‬ ‫وأعلن‬ ، ‫مشرفا‬
" ‫مه‬ ‫ياضامن‬
1‫ـ‬ : ‫القوسون‬ ‫بون‬ ‫مما‬ ‫ابقة‬ ‫ال‬ ‫الفقرة‬ ‫في‬ ‫خط‬ ‫محا‬ ‫لما‬ ‫الصحوح‬ ‫اإلعراب‬ ‫مخور‬ ‫ـ‬
) ‫خــبــر‬ ‫ـ‬ ‫فــاعــل‬ ‫ـ‬ ‫مبـادأ‬ ( : ‫مهرب‬ " ‫الثورة‬ " ‫كلمة‬ ) ‫أ‬
‫مباد‬ ‫ـ‬ ‫كان‬ ‫خبر‬ ‫ـ‬ ‫كان‬ ‫اسا‬ ( : ‫مهرب‬ " ‫لرادة‬ " ‫كلمة‬ )‫ب‬) ‫أ‬
) ‫ا‬ً‫ر‬‫خبــ‬ ‫ـ‬ ً ‫مباــدأ‬ ‫ـ‬ ً ‫فـاعال‬ ( : ‫مهرب‬ " ‫الشهب‬ " ‫كلمة‬ ) ‫ج‬
) ‫ا‬ً‫ظــرفــ‬ ‫ـ‬ ‫مطلقا‬ ً ‫مفهوال‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫مفهوال‬ ( ‫مهرب‬ ‫ألنها‬ ‫منصوبة‬ " ‫ا‬ً‫ر‬‫ظهو‬ " ‫كلمة‬ ) ‫د‬
2‫ـ‬ : ‫القطهة‬ ‫من‬ ‫اساخرج‬ ‫ـ‬
. ‫ة‬ ‫الخم‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫م‬‫اس‬ ‫ــ‬ ‫أ‬
‫وعال‬ ‫نصب‬ ‫سبب‬ ‫وبون‬ ‫منصوب‬ ‫مضارع‬ ‫فهل‬ ‫ـ‬ ‫ب‬. ‫النصب‬ ‫مة‬
. ‫الجزم‬ ‫وعالمة‬ ‫الجزم‬ ‫سبب‬ ‫وبون‬ ‫مجزوم‬ ‫مضارع‬ ‫فهل‬ ‫ـ‬ ‫ج‬
. ‫نوع‬ ‫وبون‬ ‫ناسخ‬ ‫لفهل‬ ‫خبرا‬ ‫ـ‬ ‫د‬
: ‫:الاهبور‬ ‫رابها‬
: ‫يلى‬ ‫مما‬ ‫واحد‬ ‫موضوع‬ ‫فى‬ ‫اكاب‬ ) ‫أ‬ (
1-‫والشههارع‬ ، ‫واألصههحاب‬ ‫األهههل‬ ‫وهههو‬ ، ‫مظلنهها‬ ‫الاههى‬ ‫ههماء‬ ‫وال‬ ، ‫علوههها‬ ‫نمشههى‬ ‫الاههى‬ ‫األرض‬ ‫هههو‬ ‫ي‬ ‫حوامنهها‬ ‫وطننهها‬
‫وطنن‬ ‫والمدرسة‬. ‫الشهر‬ ‫من‬ ‫محفظ‬ ‫بما‬ ‫واساشهد‬ ، ‫وطنك‬ ‫نحو‬ ‫وواجبك‬ ، ‫علوك‬ ‫وطنك‬ ‫فضل‬ ‫عن‬ ‫اكاب‬ ، ‫حوامنا‬ ‫ا‬
2-. ‫ان‬ ‫لإلن‬ ‫وفائدم‬ ، ‫رعايا‬ ‫وكوفوة‬ ، ‫بوئاك‬ ‫فى‬ ‫بكثرة‬ ‫موجد‬ ‫الاى‬ ‫األلوفة‬ ‫الحووانات‬ ‫أحد‬ ‫صف‬
‫المثالى‬ ‫الطالب‬ ‫بجائزة‬ ‫فاز‬ ‫الذ‬ ‫للالموذ‬ ‫مهنئة‬ ‫برقوة‬ ‫اكاب‬ ) ‫ب‬ (
: ‫الهربى‬ ‫الخط‬ : ‫ا‬ ‫خام‬
7-: ‫والرقهة‬ ‫خ‬ ‫الن‬ ‫بخطى‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫اكاب‬
" ‫شهوا‬ ‫حلوا‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫مخرج‬ ‫ثا‬ ، ‫األزهار‬ ‫النحلة‬ ‫مماص‬ "
: ‫اإلمالء‬ : ‫سادسا‬
-‫علوك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكاب‬

4. ‫الثالث‬ ‫النموذج‬
: ‫القراءة‬ : ‫أوال‬
1-: ) ‫مبارك‬ ‫على‬ ( ‫قصة‬ ‫من‬
‫اإل‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫وقد‬ "."‫والثقافة‬ ‫للهلا‬ ‫المحب‬ ‫الرجل‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫وبركة‬ ‫خورا‬ ‫بهاد‬
)‫ومرادف(اإلبهاد‬ ، ) ‫الثقافة‬ ( ‫وجمع‬ ، ) ‫خورا‬ ( ‫مضاد‬ :‫لنشائك‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫فى‬ ‫)هات‬ ‫أ‬ (
‫؟‬ ‫أبهده‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫مصر‬ ‫عن‬ ) ‫مبارك‬ ‫على‬ ( ‫أبهد‬ ‫الذ‬ ‫من‬ ) ‫ب‬ (
‫مبا‬ ‫على‬ ( ‫سفر‬ ‫عند‬ ، ‫ومهلموها‬ ‫المدارس‬ ‫مالموذ‬ ‫موقف‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬ ) ‫جـ‬ (‫؟‬ ) ‫رك‬
‫؟‬ ) ‫مبارك‬ ‫على‬ ( ‫على‬ ‫وبركة‬ ‫خورا‬ ‫اإلبهاد‬ ‫كان‬ ‫لماذا‬ ) ‫د‬ (
2-: ‫أجب‬ ‫ثا‬ ، ‫اقرأ‬ ، ) ‫المهجزة‬ ‫ومحققت‬ ( ‫موضوع‬ ‫من‬
، ‫ه‬ ‫لنف‬ ‫يقهول‬ ‫كان‬ ، ‫النجاح‬ ‫على‬ ‫ومصموم‬ ‫ولرادم‬ ‫ليمان‬ ‫الشاب‬ ‫الهالا‬ ‫يفقد‬ ‫لا‬ ‫الكثورة‬ ‫الفاشلة‬ ‫المحاوالت‬ ‫وريا‬ "
‫يبد‬ ، ‫المائة‬ ‫الاجربة‬ ‫للى‬ ‫وصلنا‬ ‫قد‬ ‫ها‬‫سهاقودنا‬ ) ‫هاون‬ ‫الانج‬ ‫مهن‬ ‫صنهها‬ ‫قد‬ ‫كان‬ ( ‫الجديدة‬ ‫المصباح‬ ‫فاول‬ ‫مادة‬ ‫أن‬ ‫و‬
. " ‫المرة‬ ‫هذه‬ ‫النجاح‬ ‫للى‬
. ) ‫النجاح‬ ( ‫ومضاد‬ ، ) ‫الهالا‬ ( ‫وجمع‬ ، ) ‫المحاوالت‬ ( ‫ومفرد‬ ، ) ‫يبدو‬ ( ‫مهنى‬ : ‫هات‬ ) ‫أ‬ (
‫؟‬ ‫ماموز‬ ‫وبا‬ ‫؟‬ ‫المصباح‬ ‫فاول‬ ‫مادة‬ ‫الشاب‬ ‫صنع‬ ‫ما‬ ) ‫ب‬ (
‫الشاب‬ ‫حقق‬ ‫ماذا‬ ) ‫جـ‬ (‫؟‬ ‫مجارب‬ ‫من‬
‫المحفوظات‬ : ‫ثانوا‬
-: ‫اجب‬ ‫ثا‬ ، ‫اقرأ‬ ) ‫مضر‬ ‫لا‬ ‫ما‬ ‫أنت‬ ( ‫موضوع‬ ‫من‬
‫رسول‬ ‫قال‬‫وسلا‬ ‫علو‬ ‫صلى‬، ‫سهفونة‬ ‫علهى‬ ‫اسهاهموا‬ ‫قهوم‬ ‫كمثل‬ ‫فوها‬ ‫والواقع‬ ، ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائا‬ ‫مثل‬ " :
. " ‫أسفلها‬ ‫وبهضها‬ ، ‫أعالها‬ ‫بهضها‬ ‫فأصاب‬
‫ك‬ ‫ومفرد‬ ، ) ‫سفونة‬ ( ‫جمع‬ ‫هات‬ ) ‫أ‬ (. ‫مهبورك‬ ‫من‬ ‫جملاون‬ ‫فى‬ ، ) ‫حدود‬ ( ‫لمة‬
. ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫حولها‬ ‫يدور‬ ‫الاى‬ ‫وة‬ ‫الرئو‬ ‫الفكرة‬ ‫حدد‬ ) ‫ب‬ (
. ‫أثره‬ ‫ووضح‬ ، ‫المهنى‬ ‫فى‬ ‫مضادا‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫اساخرج‬ ) ‫جـ‬ (

5. : ‫النحو‬ :‫ثالثا‬
‫الشهب‬ ‫زال‬ ‫ما‬ (‫طونى‬ ‫الفل‬‫ومقف‬ ‫المغاصبة‬ ‫أرض‬ ‫السارداد‬ ‫الشجهان‬ ‫جهاد‬ ‫يجاهد‬‫مصر‬‫الك‬ ‫هذا‬ ‫وراء‬‫المشروع‬ ‫فاح‬
‫وأثبت‬ ‫انده‬ ‫م‬‫طونوون‬ ‫الفل‬‫مواجهة‬ ‫فى‬ ‫أقوياء‬ ‫أنها‬‫الظلا‬ً‫ا‬‫منابه‬ ‫الشهب‬ ‫هذا‬ ‫وسوبقى‬ ‫أرضها‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫دفاع‬
‫لمؤامرات‬) ‫ورقي‬ ‫عراقة‬ ‫ذو‬ ‫الشهب‬ ‫هذا‬ ‫الن‬ ‫وضده‬ ‫الهدو‬
‫أ‬-‫الخط‬ ‫فوق‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫ب‬–: ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫ابقة‬ ‫ال‬ ‫القطهة‬ ‫من‬ ‫اساخرج‬
1-‫وخبر‬ ‫اسم‬ ‫وبون‬ ‫ناسخا‬ ‫فهال‬
2-‫حرف‬‫وخبره‬ ‫اسم‬ ‫وبون‬ ‫ناسخا‬ ‫ا‬
3-‫منصوبا‬ ‫ونهاا‬ ‫مرفوعا‬ ‫نهاا‬‫و‬‫مجرورا‬ ‫نهاا‬
4-‫حاال‬
5-‫لعراب‬ ‫ةوعالمة‬ ‫الخم‬ ‫االسماء‬ ‫من‬ ‫اسما‬
‫ج‬-(‫اعدمك‬ ‫لم‬ ‫محااج‬ ‫طوني‬ ‫الفل‬ ‫أخوك‬‫ما‬ ‫ويور‬ ‫اخر‬ ‫مرة‬ ‫ناسخا‬ ‫وفهال‬ ‫مرة‬ ‫ناسخا‬ ‫حرفا‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫أدخل‬ )
: ‫يلزم‬
‫الا‬ : ‫رابها‬: ‫هبور‬
1-: " ‫الشهب‬ ‫أبناء‬ ‫لمنفهة‬ ‫أنشئت‬ ‫الهامة‬ ‫الحدائق‬ "
‫نحوها‬ ‫وواجبنا‬ ، ‫لنا‬ ‫الحدائق‬ ‫فوائد‬ ‫مبونا‬ . ‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫اكاب‬ *
: ‫الهربى‬ ‫الخط‬ : ‫ا‬ ‫خام‬
7-: ‫والرقهة‬ ‫خ‬ ‫الن‬ ‫بخطى‬ ‫يأمى‬ ‫ما‬ ‫اكاب‬
" ‫الهريقة‬ ‫وبحضارمنا‬ ، ‫المجود‬ ‫بااريخنا‬ ‫ناطقة‬ ‫آثارنا‬ "
: ‫اإلمالء‬ : ‫سادسا‬
8-. ‫علوك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكاب‬

6. ‫الرابع‬ ‫النموذج‬
‫القراءة‬ : ‫أوال‬
1-: )‫مبارك‬ ‫(على‬ ‫قصة‬ ‫من‬
‫هع‬‫ه‬‫بو‬ ‫علهى‬ ‫باإلشهراف‬ ‫الحكومهة‬ ‫هن‬‫ه‬‫م‬ ‫مكلفها‬ ‫وكهان‬ ، ‫الفريهق‬ )‫ها‬‫ه‬‫باش‬ ‫(لسهماعول‬ ‫صهديقة‬ ‫هكن‬ ‫الم‬ ‫هى‬‫ه‬‫ف‬ ‫يجهاوره‬ ‫كهان‬ ‫فقهد‬ "
‫با‬ ‫مملك‬ ‫مما‬ ‫كثورة‬ ‫وعقارات‬ ‫مهمات‬" ‫نف‬ ‫لى‬ ‫لو‬ ،‫المزاد‬ ‫مكان‬ ‫للى‬ ‫فصحب‬ ،‫لمزاد‬
. )‫(عقارات‬ ‫ومفرد‬ ،)‫(كثورة‬ ‫ومضاد‬ ،)‫(الحكومة‬ ‫جمع‬ : ‫هات‬ ) ‫أ‬ (
‫؟‬ ‫يهمل‬ ‫كان‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫كن‬ ‫الم‬ ‫فى‬ ) ‫مبارك‬ ‫على‬ ( ‫يجاور‬ ‫كان‬ ‫من‬ ) ‫ب‬ (
‫؟‬ ‫قرر‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫والشراء‬ ‫البوع‬ ‫وبدأ‬ ‫المزاد‬ ‫فاح‬ ‫عندما‬ ، ‫الدهشة‬ ) ‫مبارك‬ ‫على‬ ( ‫أخذت‬ ‫لماذا‬ )‫ج‬ (
-: ‫أجب‬ ‫ثا‬ ، ‫اقرأ‬ ، ) ‫الطريق‬ ‫مناصف‬ ‫فى‬ ( ‫موضوع‬ ‫من‬
‫أجله‬ ‫مهن‬ ‫جهاء‬ ‫بمها‬ ‫أخاه‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫أخبر‬ ‫حوث‬ ، ‫الطريق‬ ‫مناصف‬ ‫فى‬ ‫الرائع‬ ‫اللقاء‬ ‫بونهما‬ ‫يحدث‬ ‫أن‬ ‫األقدار‬ ‫وشاءت‬ "
‫وجه‬ ‫فهى‬ ‫منهمها‬ ‫كهل‬ ‫ها‬ ‫ابا‬ ، ‫لآلخر‬ ‫يقول‬ ‫ماذا‬ ‫أحدهما‬ ‫يدر‬ ‫لا‬ ، ‫وذهول‬ ‫دهشة‬ ‫فى‬ ‫اآلخر‬ ‫للى‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫نظر‬ ‫وحونئذ‬
‫أخو‬. " ‫محبة‬ ‫فى‬ ‫ومهانقا‬ ‫مها‬ ‫ضحكا‬ ‫ثا‬ ،
. ) ‫ضحكا‬ ( ‫ومضاد‬ ، ) ‫الطريق‬ ( ‫وجمع‬ ، ) ‫األقدار‬ ( ‫مهنى‬ : ‫هات‬ ) ‫أ‬ (
‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫األخوان‬ ‫سوذهب‬ ‫كان‬ ‫أين‬ ) ‫جـ‬ ( ‫؟‬ ‫اللقاء‬ ‫بونهما‬ ‫حدث‬ ‫اللذان‬ ‫من‬ ) ‫ب‬ (
‫؟‬ ‫مهانقا‬ ‫أن‬ ‫بهد‬ ‫األخوان‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬ ) ‫د‬ (
: ‫المحفوظات‬ : ‫ثانوا‬
-‫ن‬ ‫من‬: ) ‫الطوب‬ ‫احمد‬ ‫حاج‬ ( ‫الشاعر‬ ‫قال‬ : ‫أجب‬ ‫ثا‬ ، ‫اقرأ‬ ) ‫أحباب‬ ‫كلنا‬ ( ‫ص‬
‫اإلعجــــاب‬ ‫ياوامر‬ ‫اجلها‬ ‫من‬ ‫ورة‬ ‫م‬ ‫الشبـاب‬ ‫لكوكبة‬ ‫نرجو‬
‫وشباب‬ ‫نخبة‬ .. ‫دوما‬ ‫للنصر‬ ‫ويقودها‬ ‫ركبنا‬ ‫طالئع‬ ‫ممضى‬
: ‫القوسون‬ ‫بون‬ ‫مما‬ ‫الصحوحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اخار‬ ) ‫أ‬ (
1-‫ا‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬ ( ‫الشاعر‬‫مصر‬ ( . ‫وة‬ ‫الجن‬ ..................... ) ‫لطوب‬–‫سودانى‬–) ‫يمنى‬
2-‫طلوهة‬ ( : ) ‫طالئع‬ ( ‫كلمة‬ ‫مفرد‬–‫طلهة‬–) ‫طلهة‬
3-‫أفراح‬ ( : ) ‫طالئع‬ ( ‫كلمة‬ ‫مهنى‬–‫مقدمات‬–‫اناصار‬) ‫ات‬
‫؟‬ ‫األول‬ ‫البوت‬ ‫فى‬ ‫الشباب‬ ‫الشاعر‬ ‫يصور‬ ‫با‬ )‫(ب‬
‫)؟‬ ‫دوما‬ ‫للنصر‬ ( ‫الشاعر‬ ‫قول‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬ )‫(ج‬
‫؟‬ " ‫ياوامر‬ " : ‫قول‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬ ) ‫د‬ (

7. ‫النحو‬ : ‫ثالثا‬-: ‫أجب‬ ‫ثا‬ ‫اقرأ‬
‫يقدمون‬ ‫المخلصون‬ ‫مصر‬ ‫أبناء‬ (‫كل‬‫رخوص‬‫فلوس‬ ‫المشرق‬ ‫بالدها‬ ‫اقبل‬ ‫م‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ويال‬‫المصر‬‫الحهق‬‫هوال‬ ‫ك‬
‫أكهد‬ ‫وقهد‬ ، ‫ومقهدام‬ ‫جهرو‬ ‫بطبهه‬ ‫ألن‬ ،‫أوجبانا‬‫الاهاريخ‬‫المصهر‬ ‫ومهازال‬ ‫الهزمن‬ ‫مهر‬ ‫علهى‬ ‫ذلهك‬‫ذو‬‫الهالوهة‬ ‫األخهالق‬
‫الحي‬ ‫والضمور‬‫رافضا‬‫الوطنوة‬ ‫الوحدة‬ ‫ألن‬ ‫الطائفوة‬ ‫للفانة‬‫سبوول‬‫الاقدم‬) ‫والرقي‬
‫أ‬-‫الخط‬ ‫فوق‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫ب‬-: ‫القطهة‬ ‫من‬ ‫اساخرج‬
1-. ‫ناسخ‬ ‫لفهل‬ ‫خبر‬
2-.‫ة‬ ‫الخم‬ ‫االسماء‬ ‫من‬ ‫اسما‬
3-.‫ة‬ ‫الخم‬ ‫االفهال‬ ‫من‬ ‫فهال‬
4-.‫االعراب‬ ‫مخالفي‬ ‫نهاون‬
:‫يأمى‬ ‫فوما‬ ‫بالمطلوب‬ ‫أجب‬ ‫ـ‬ ‫ج‬
1-‫اآلموة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ )‫ثا(لن‬ )‫(أصبح‬ ‫أدخل‬: ‫صحوحة‬ ‫اكابها‬ ‫ثا‬
)‫أجلها‬ ‫من‬ ‫مضحون‬ ‫لبالدها‬ ‫المخلصون‬ (
: ‫الاهبور‬ :‫رابها‬
1-: " ‫علوك‬ ‫عظوا‬ ‫فضل‬ ‫للمدرسة‬ "
. ‫نحوها‬ ‫وواجبك‬ ، ‫علوك‬ ‫مدرساك‬ ‫فضل‬ ‫موضحا‬ ، ‫الموضوع‬ ‫ذلك‬ ‫فى‬ ‫اكاب‬ *
: ‫الهربى‬ ‫الخط‬ : ‫ا‬ ‫خام‬
7-: ‫يأمى‬ ‫ما‬ ‫والرقهة‬ ‫خ‬ ‫الن‬ ‫بخطى‬ ‫اكاب‬
‫ومثقو‬ ، ‫للروح‬ ‫يذاء‬ ‫القراءة‬ "" ‫للمهارف‬ ‫ومنموة‬ ، ‫للهقل‬ ‫ف‬
: ‫اإلمالء‬ : ‫سادسا‬
8-‫علوك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكاب‬

8. ‫الخامس‬ ‫النموذج‬
: ‫القراءة‬ : ‫أوال‬
1-: ) ‫مبارك‬ ‫على‬ ( ‫قصة‬ ‫من‬
‫وجد‬ ‫الجديد‬ ‫الوالي‬ ‫وجاء‬ ‫ذهب‬ ‫فلما‬ ‫عباس‬ ‫حكا‬ ‫طولة‬ ‫هنوة‬ ‫رخوة‬ ‫مبارك‬ ‫علي‬ ‫حواة‬ ‫ظلت‬ ‫فقد‬ ") ‫علي‬ ( ‫أعداء‬
" ‫المحبوكة‬ ‫أكاذيبها‬ ‫فو‬ ‫صبوا‬ ً ‫واسها‬ ‫وعاء‬ ‫الجديد‬ ‫الوالي‬ ‫أذني‬ ‫من‬ ‫اده‬ ‫وح‬
1-: ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫هات‬-‫رخوة‬ ‫مضاد‬ ، ‫الوالي‬ ‫جمع‬ ، ‫المحبوكة‬ ‫مرادف‬0
2-‫؟‬ ‫حوام‬ ‫علي‬ ) ‫مبارك‬ ‫علي‬ ( ‫اد‬ ‫ح‬ ‫بهض‬ ‫أكاذيب‬ ‫أثر‬ ‫ما‬
3-‫؟‬ ‫سفره‬ ‫عند‬ ) ‫مبارك‬ ‫علي‬ ( ‫المدارس‬ ‫مالموذ‬ ‫ودع‬ ‫كوف‬
4-‫؟‬ ‫الجديد‬ ‫الوالي‬ ‫هو‬ ‫من‬
2-: ‫أجب‬ ‫ثا‬ ، ‫اقرأ‬ ، )‫اثنان‬ ‫دائما‬ ‫(الحواة‬ ‫موضوع‬ ‫من‬
‫وقد‬ ، ‫االبادائي‬ ‫ادس‬ ‫ال‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫كنت‬ ، ‫حوامي‬ ‫في‬ ‫درس‬ ‫أها‬ ‫فو‬ ‫مهلمت‬ ‫الذ‬ ‫الووم‬ ‫ذلك‬ ‫حووت‬ ‫ما‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫لن‬ "
‫،م‬ ‫الاهلوموة‬ ‫المنطقة‬ ‫او‬ ‫م‬ ‫علي‬ ‫للرسا‬ ‫ابقة‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫زمالئي‬ ‫وبهض‬ ‫أنا‬ ‫اشاركت‬‫وجاءت‬ ، ‫برسومها‬ ‫الجموع‬ ‫قدم‬
" ‫أموقهها‬ ‫لا‬ ‫الاي‬ ‫الناوجة‬
1-(‫مرادف‬ ‫ما‬‫الناوجة‬(‫جمع‬ ‫؟وما‬ )‫او‬ ‫م‬( ‫مضاد‬ ‫وما‬ ‫)؟‬‫اشاركت‬‫؟‬ )
2-‫الزمالء؟‬ ‫مع‬ ‫اشارك‬ ‫فوا‬
3-( ‫قول‬ ‫يدل‬ ‫عالم‬‫جاءت‬‫الناوجة‬‫أموقهها‬ ‫لا‬ ‫الاي‬‫الناوجة؟‬ ‫وماهذه‬ ‫؟‬ )
: ‫المحفوظات‬ : ‫ثانوا‬-‫اقرأ‬ )‫الطفولة‬ ‫(أيام‬ ‫نص‬ ‫من‬: ‫أجب‬ ‫ثا‬ ،
‫الطوور‬ ‫أعشــاش‬ ‫مــحــت‬ ‫الطفولـــة‬ ِ‫أكواخ‬ ِ‫ء‬‫وبنا‬
‫نـثـــــور‬ ‫وال‬ ُّ‫نــضـج‬ ‫فــال‬ ُ‫الرياح‬ ‫فاهدمهـــا‬ ,‫نبني‬
‫بــالـخـرير‬ ‫مــلغــو‬ ‫وهــي‬ ‫ـواقــي‬ ‫ال‬ ‫أينوة‬ ‫ونهود‬
)‫(أ‬(‫مرادف‬ ‫ما‬‫مــلغــو‬(‫جمع‬ ‫؟وما‬ )‫بناء‬( ‫مضاد‬ ‫وما‬ ‫)؟‬ُّ‫نضج‬‫و‬ ‫؟‬ )( ‫مفرد‬ ‫ما‬ِ‫أكواخ‬‫؟‬ )
‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫الطفلون‬ ‫موقف‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫باألكواخ‬ ‫الرياح‬ ‫مفهل‬ ‫ماذا‬ )‫(ب‬
‫؟‬ ‫بأسلوبك‬ ‫األبوات‬ ‫اشرح‬ )‫(ج‬
(‫الشاعر‬ ‫قول‬ ‫فى‬ ‫مالجمال‬ )‫(د‬‫ـواقــي)؟‬ ‫ال‬ ‫أينوة‬ ‫ونهود‬

9. ‫النحو‬ : ‫ثالثا‬-: ‫أجب‬ ‫ثا‬ ‫اقرأ‬
‫األحرار‬ ‫(المناضلون‬‫شرفاء‬‫يقبل‬ ‫ولن‬ ‫أوطانها‬ ‫عن‬ ‫يدافهون‬‫أ‬‫حد‬‫منها‬‫الذل‬‫روح‬ ‫يبذل‬ ‫منها‬ ‫فرد‬ ‫وكل‬ ‫والهوان‬
‫رخوصة‬‫فها‬ ‫سبولها‬ ‫في‬ ‫ضحوا‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫وكثور‬ ‫أما‬ ‫إلسهاد‬‫باعثو‬‫من‬ ‫"ولونصرن‬ ‫شهارها‬ ‫الهدالة‬ ‫وناشرو‬ ‫الحرية‬
)‫األمجاد‬ ‫لوبنى‬ ‫يهدأ‬ ‫ثا‬ ،‫اد‬ ‫الف‬ ‫لوهدم‬ ‫يثور‬ ‫الذ‬ ‫هو‬ ‫الحق‬ ‫فالثائر‬ ، ‫قريبا‬ ‫يكون‬ ‫النصرالمبون‬ ‫لهل‬ "‫ينصره‬
‫ا‬-‫ف‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬‫الخط‬ ‫وق‬
‫ب‬–: ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫ابقة‬ ‫ال‬ ‫القطهة‬ ‫من‬ ‫اساخرج‬
1-‫وخبره‬ ‫اسم‬ ‫وبون‬ ‫ناسخا‬ ‫فهال‬
2-‫لعراب‬ ‫عالمة‬ ‫وبون‬ ‫حال‬
3-‫النون‬ ‫بثبوت‬ ‫مرفوعا‬ ‫مضارعا‬ ‫فهال‬
4-‫منصوبا‬ ‫نهاا‬-‫مرفوعا‬ ‫نهاا‬
‫ج‬–‫اخر‬ ‫مرة‬ ‫ناسخا‬ ‫وحرفا‬ ‫مرة‬ ‫ناسخا‬ ‫فهال‬ ‫الاالوة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫أدخل‬
‫لوطن‬ ‫محب‬ ‫شريف‬ ‫أبوك‬
: ‫الاهبور‬ :‫رابها‬
: ‫الاالوون‬ ‫الموضوعون‬ ‫أحد‬ ‫فى‬ ‫اكاب‬ ) ‫أ‬ ( :
1-. ‫القومى‬ ‫الدخل‬ ‫مصادر‬ ‫أها‬ ‫من‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫واحة‬ ‫ال‬
2-. ‫لوا‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫الج‬ ‫فى‬ ‫لوا‬ ‫ال‬ ‫الهقل‬
. ‫المدرسة‬ ‫مكابة‬ ‫فى‬ ‫الهدوء‬ ‫اللازام‬ ‫المكابة‬ ‫رواد‬ ‫موج‬ ‫لرشادية‬ ‫الفاة‬ ‫اكاب‬ ) ‫ب‬ (
: ‫الخط‬ : ‫ا‬ ‫خام‬
‫س‬5‫يلى‬ ‫ما‬ ‫اكاب‬ :: ‫أخر‬ ‫مرة‬ ‫خ‬ ‫الن‬ ‫وبخط‬ ، ‫مرة‬ ‫الرقهة‬ ‫بخط‬
‫عظوما‬ ‫علوك‬ ‫فضل‬ ‫وكان‬ ، ‫مهلا‬ ‫مكن‬ ‫لا‬ ‫ما‬ ‫وعلمك‬.
: ‫اإلمالء‬ : ‫سادسا‬
‫س‬6. ‫علوك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكاب‬ :

10. ‫ادس‬ ‫ال‬ ‫النموذج‬
: ‫القراءة‬ : ‫أوال‬-: ) ‫مبارك‬ ‫على‬ ( ‫قصة‬ ‫من‬
‫فق‬ ، ‫ياحونها‬ ‫كان‬ ‫الاي‬ ‫الهظومة‬ ‫الفرصة‬ ‫بهذه‬ ) ‫علي‬ ( ‫سر‬ "‫عن‬ ‫فشمر‬ ‫الدولة‬ ‫مرافق‬ ‫من‬ ‫كثور‬ ‫لدارة‬ ‫للو‬ ‫أسند‬ ‫د‬
" ‫المرافق‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫في‬ ٍ‫ر‬‫ومهمو‬ ٍ ‫لصالح‬ ‫يد‬ ‫ل‬ ‫وكانت‬ ‫الجد‬ ‫ساعد‬
1-‫القوسون‬ ‫بون‬ ‫من‬ ‫يلي‬ ‫لما‬ ‫الصحوحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اخار‬0
‫أ‬-: ) ‫ياحونها‬ ( ‫مرادف‬-‫يارقبها‬ (–‫يحددها‬–) ‫ياهلمها‬
‫ب‬-: ) ‫مرافق‬ ( ‫مفرد‬-‫رفوق‬ (–‫رافق‬ُ‫م‬–) ‫رفق‬ِ‫م‬0
2-‫؟‬ ‫مبارك‬ ‫علي‬ ‫بها‬ ّ‫ر‬ُ‫س‬ ‫الاي‬ ‫الفرصة‬ ‫ما‬
3-: ‫مكانها‬ ‫اآلموة‬ ‫الكلمات‬ ‫بوضع‬ ‫الاالوة‬ ‫الهبارات‬ ‫أكمل‬-
‫الهلوم‬ ‫دار‬ (–‫الر‬ ‫أعمال‬–) ‫القديمة‬ ‫المدن‬ ‫منظوا‬0
... ‫و‬ ‫الكاب‬ ‫دار‬ ‫أنشأ‬ ‫كما‬ ............. ‫و‬ ........... ‫لصالحها‬ ‫في‬ ‫مبارك‬ ‫علي‬ ‫شارك‬ ‫الاي‬ ‫المشروعات‬ ‫من‬ "...........
: ‫اجب‬ ‫ثا‬ ، ‫اقرأ‬ : ) ‫وسهال‬ ‫أهال‬ ( ‫موضوع‬ ‫من‬
‫؟‬ ‫المناسهب‬ ‫الوقهت‬ ‫نحهدد‬ ‫وكوهف‬ : ‫الجهد‬ ‫قهال‬ . ‫مناسهب‬ ‫وقهت‬ ‫فى‬ ‫أزورها‬ ‫فإنى‬ ، ‫صديقاى‬ ‫زيارة‬ ‫أود‬ ‫عندما‬ : ‫فرح‬ ‫وقالت‬ "
‫ويناسبن‬ ‫يناسبها‬ ‫الذ‬ ‫الوقت‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫بقا‬ ‫م‬ ‫وصديقاى‬ ‫أنا‬ ‫علو‬ ‫نافق‬ ‫الذ‬ ‫الوقت‬ ‫هو‬ ‫المناسب‬ ‫الوقت‬ : ‫فرح‬ ‫قالت‬. " ‫ى‬
. ) ‫نافق‬ ( ‫ومضاد‬ ، ) ‫أود‬ ( ‫مرادف‬ : ‫مامة‬ ‫جملة‬ ‫فى‬ ‫يلى‬ ‫مما‬ ‫كال‬ ‫هات‬ ) ‫أ‬ (
‫؟‬ ‫الفقرة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫مفها‬ ‫كما‬ ، ‫الزيارة‬ ‫آداب‬ ‫ما‬ ) ‫ب‬ (
‫؟‬ ‫نحوك‬ ‫الضوف‬ ‫واجب‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫ضوفك‬ ‫اقبل‬ ‫م‬ ‫كوف‬ ) ‫جـ‬ (
: ‫المحفوظات‬ : ‫ثانوا‬
: ‫أجب‬ ‫ثا‬ ، ‫اقرأ‬ : ) ‫أحباب‬ ‫كلنا‬ ( ‫نص‬ ‫من‬
‫نخبة‬ ‫الاهـــاد‬ ‫بهد‬‫األنجاب‬ ‫وأينع‬ ‫الغراس‬ ‫طاب‬ ‫وشبـــــاب‬
‫األصحاب‬ ‫ومباشر‬ .. ‫بجدارة‬ ‫شبابها‬ ‫الناصار‬ ‫األحبة‬ ‫طرب‬
: ‫ابقون‬ ‫ال‬ ‫البواون‬ ‫من‬ ‫هات‬ ) ‫أ‬ (
‫مهن‬ ‫جمل‬ ‫فى‬ ‫منها‬ ‫كال‬ ‫وضع‬ ، ) ‫اناصارات‬ ( ‫ومفرد‬ ، ) ‫الصاحب‬ ( : ‫وجمع‬ ، ) ‫قبل‬ ( : ‫ومضاد‬ ، ) ‫الاحوة‬ ( : ‫مرادف‬ *
. ‫عندك‬
‫ا‬ ) ‫ب‬ (. ‫بأسلوبك‬ ‫ابقون‬ ‫ال‬ ‫البواون‬ ‫شرح‬
. ‫ذلك‬ ‫اشرح‬ . ‫وناوجة‬ ‫سبب‬ " ‫األنجاب‬ ‫وأينع‬ ‫الغراس‬ ‫طاب‬ " : ‫الشاعر‬ ‫قول‬ ‫فى‬ ) ‫جـ‬ (
: ‫من‬ ‫لكل‬ ‫الشاعر‬ ‫اساخدام‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬ ) ‫د‬ (
‫؟‬ ‫بجدارة‬ * ‫؟‬ ‫أينع‬ * ‫؟‬ ‫الاهاد‬ ‫بهد‬ *

11. ‫النحو‬ : ‫ثالثا‬-: ‫أجب‬ ‫ثا‬ ‫اقرأ‬
‫(يحرص‬‫اآلباء‬‫ناصوا‬ ‫اقبل‬ ‫م‬ ‫للى‬ ‫أبنائها‬ ‫بود‬ ‫يأخذوا‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫شديدا‬ ‫حرصا‬‫براقة‬‫في‬ ‫يخطئون‬ ‫آباء‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫لال‬
‫أن‬ ‫فهلوها‬ ‫أبنائها‬ ‫موجو‬‫اوقظوا‬ ‫ي‬‫عامقها‬ ‫على‬ ‫ملقى‬ ‫كلها‬ ‫ئولوة‬ ‫الم‬ ‫ألن‬ ‫األوان‬ ‫فوات‬ ‫قبل‬ ‫أبنائها‬ ‫موول‬ ‫وياهرفوا‬
‫لها‬ ‫ولوس‬ ‫كاملة‬‫مبرر‬‫ألا‬ ،‫مع‬ ‫ي‬‫آب‬.. ‫صحوح‬ ‫موجو‬ ‫بال‬ ‫ومركها‬ ‫عنها‬ ‫الغفلة‬ ‫ناوجة‬ ‫األبناء‬ ‫انحرافات‬ ‫عن‬ ‫اء‬
.. ‫اآلباء‬ ‫مهشر‬ ‫يا‬ ‫الغفلة‬ ‫ال‬ ‫فالوقظة‬
1-‫الخط‬ ‫فوق‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫ب‬–: ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫ابقة‬ ‫ال‬ ‫القطهة‬ ‫من‬ ‫اساخرج‬
-‫وخبره‬ ‫اسم‬ ‫وبون‬ ‫ناسخا‬ ‫حرفا‬-‫مخالفون‬ ‫جمهون‬
-‫لعرا‬ ‫عالمة‬ ‫وبون‬ ‫مطلقا‬ ‫مفهوال‬‫ب‬-‫منصوبا‬ ‫مضارعا‬ ‫فهال‬-‫مجزوما‬ ‫مضارعا‬ ‫فهال‬
‫مرفوعا‬ ‫مضارعا‬ ‫فهال‬-‫ة‬ ‫الخم‬ ‫االفهال‬ ‫من‬ ‫فهال‬-‫منصوبا‬ ‫نهاا‬-‫نوع‬ ‫وبون‬ ‫خبرا‬
‫ج‬–‫اخر‬ ‫مرة‬ ‫ناسخا‬ ‫وحرفا‬ ‫مرة‬ ‫ناسخا‬ ‫فهال‬ ‫الاالوة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫أدخل‬
‫مال‬ ‫ذو‬ ‫وابوك‬ ‫علا‬ ‫ذو‬ ‫حموك‬
: ‫التعبير‬ : ‫رابعا‬
‫س‬1: ‫اآلموون‬ ‫الموضوعون‬ ‫احد‬ ‫فى‬ ‫اكاب‬ :
. ‫بك‬ ‫مر‬ ‫سهودا‬ ‫يوما‬ ‫صف‬ ) ‫أ‬ (
. ‫الحق‬ ‫الصديق‬ ‫وصفات‬ ، ‫الصداقة‬ ‫أهموة‬ ‫على‬ ‫مدل‬ ‫حكاية‬ ‫اكاب‬ ) ‫ب‬ (
: ‫الخط‬ : ‫ا‬ ‫خام‬
: ‫أخر‬ ‫مرة‬ ‫الرقهة‬ ‫وبخط‬ ، ‫مرة‬ ‫خ‬ ‫الن‬ ‫بخط‬ ‫اكاب‬
" ‫واألمل‬ ‫بالهمل‬ ‫النجاح‬ ‫ياحقق‬ "
: ‫اإلمالء‬ : ‫سادسا‬
‫اكاب‬. ‫علوك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬

12. ‫ابع‬ ‫ال‬ ‫النموذج‬
‫القراءة‬ ‫أوال‬:1-) ‫مبارك‬ ‫علي‬ ( ‫قصة‬ ‫من‬:
َ‫ر‬‫ب‬ْ‫ك‬‫أ‬ َ‫م‬‫ْلي‬‫ع‬َّ‫ت‬‫ال‬ ُ‫ل‬ِ‫اض‬َ‫ف‬‫ال‬ ُ‫م‬ِ‫ل‬‫العا‬ ‫ذلك‬ ‫طى‬ْ‫ع‬‫أ‬ ‫وقد‬ "‫مين‬ِّ‫ل‬‫المع‬ ُ‫ن‬ِ‫او‬َ‫ع‬ُ‫ي‬ ‫أو‬ ،ِ‫للمدارس‬ ‫تب‬ُ‫ك‬‫ال‬ ‫ه‬ِ‫س‬ْ‫ف‬َ‫ن‬ِ‫ب‬ ُ‫ع‬‫ض‬َ‫ي‬ ‫فكان‬ ،‫ها‬َّ‫ل‬َ‫وأج‬ ِ‫ة‬‫َاي‬‫ع‬‫ر‬‫فى‬
. " ‫تأليفها‬
: ‫األقواس‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬ ) ‫أ‬ (
1-‫إفساد‬ ( : ) ‫رعاية‬ ( ‫مضاد‬–‫إتالف‬–) ‫إهمال‬2-‫أعظمها‬ ( : ) ‫أجلها‬ ( ‫معني‬–‫أجملها‬–. ) ‫أفضلها‬
‫ب‬-‫؟‬ ‫للتعليم‬ ) ‫مبارك‬ ‫علي‬ ( ‫رعاية‬ ‫مظاهر‬ ‫ما‬
‫ج‬-‫مبارك؟‬ ‫على‬ ‫المدارس‬ ‫تالميذ‬ ‫ودع‬ ‫كيف‬
‫الصديقا‬ ( ‫موضوع‬ ‫من‬: ‫أجب‬ ‫ثا‬ ، ‫اقرأ‬ : ) ‫كر‬ ‫ال‬ ‫وكهكة‬ ‫ن‬
‫اضاف‬ ‫ثم‬ ، !! ‫منها‬ ‫جزءا‬ ‫أستحق‬ ‫ال‬ ‫اننى‬ ‫ترى‬ ‫وهل‬ : ‫بقوله‬ ‫بادر‬ ‫الذى‬ ، ‫أحمد‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫الدهشة‬ ‫ظهرت‬ "–‫ارتسمم‬ ‫وقد‬
‫وجهه‬ ‫على‬ ‫قاسية‬ ‫عتاب‬ ‫نظرة‬-. " ‫يوسف‬ ‫يا‬ ‫لك‬ ‫شكرا‬ .. ‫حال‬ ‫أية‬ ‫على‬ :
( ‫ومضاد‬ ، ) ‫ارتسم‬ ( ‫مرادف‬ : ‫تامة‬ ‫جمل‬ ‫فى‬ ‫هات‬ ) ‫أ‬ (. ) ‫بادر‬
‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫فى‬ ‫رأيك‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫أحمد‬ ‫أغضب‬ ‫الذى‬ ‫ما‬ ) ‫ب‬ (
‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫يدل‬ ‫وعالم‬ ‫؟‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫صديقين‬ ‫ويوسف‬ ‫أحمد‬ ‫عاد‬ ‫كيف‬ ) ‫جـ‬ (
: ‫النصوص‬ :‫ثانوا‬
: ‫أجب‬ ‫ثا‬ ‫اقرأ‬ ، ‫مخومر‬ ‫أحمد‬ ‫للشاعر‬ ) ‫وطنى‬ ( ‫نص‬ ‫من‬
‫وأحالمى‬ ‫وصباى‬ ‫وطنى‬
‫وبم‬ ‫ســأرويه‬ ‫األحرار‬ ‫بدم‬‫سأبنيه‬ ‫العزم‬ ‫اضى‬
‫حـــــرا‬ ‫البنى‬ ‫وأقدمــه‬ ‫نضرا‬ ‫وطنا‬ ‫وأشيـــده‬
‫هجــــام‬ ‫ليث‬ ‫بعزيمــة‬ ‫ويفديه‬ ‫حماه‬ ‫فيصون‬
: ‫القوسون‬ ‫بون‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫اإلجابة‬ ‫اخار‬ ) ‫أ‬ (
1-‫حاضر‬ ( : " ‫ماضى‬ " ‫مضاد‬–‫قادم‬–‫لي‬) ‫ن‬
2-‫العداء‬ ( : ‫على‬ ‫تدل‬ " ‫هجام‬ ‫ليث‬ ‫بعزيمة‬ " ‫قوله‬–‫الشجاعة‬–) ‫التكبر‬
‫؟‬ ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫الشاعر‬ ‫قطعه‬ ‫الذى‬ ‫العهد‬ ‫ما‬ ) ‫ب‬ (
. ‫عندك‬ ‫من‬ ‫جملتين‬ ‫فى‬ ، " ‫ليث‬ " ‫كلمة‬ ‫وجمع‬ ، " ‫يصون‬ " ‫كلمة‬ ‫من‬ ‫كال‬ ‫هات‬ ) ‫جـ‬ (
" : ‫قوله‬ ‫الشاعر‬ ‫تكرار‬ ‫يدل‬ ‫عالم‬ ) ‫د‬ (‫؟‬ " ‫وأحالمى‬ ‫وصباى‬ ‫وطنى‬

13. ‫النحو‬ :‫ثالثا‬: ‫أجب‬ ‫ثا‬ ، ‫اقرأ‬ :
‫هل‬‫ه‬‫لك‬ "‫هان‬‫ه‬ ‫لن‬‫هدة‬‫ه‬‫عدي‬ ‫هداف‬‫ه‬‫وأه‬ ‫هات‬‫ه‬‫وطموح‬ ‫هال‬‫ه‬‫آم‬‫ههى‬‫ه‬ ‫ي‬‫هون‬‫ه‬‫يك‬ ‫هان‬‫ه‬ ‫لن‬ ‫هل‬‫ه‬‫ك‬ ‫هت‬‫ه‬‫ولو‬ ، ‫هدرجات‬‫ه‬‫ال‬ ‫هى‬‫ه‬‫أعل‬ ‫هى‬‫ه‬‫لل‬ ‫هل‬‫ه‬‫لوص‬ .. ‫ها‬‫ه‬‫لوحققه‬
‫و‬ ‫أهداف‬ ‫لاحقوق‬ ‫هى‬ ‫ي‬ ‫وهو‬ ، ‫بدين‬ ‫كا‬ ‫مام‬‫قوا‬. " ‫وبصورة‬ ‫طموح‬ ‫ذ‬ ‫كل‬ ‫يهو‬ ‫مبدأ‬ ‫فهذا‬ ، ‫مجامه‬
‫أعرب‬ ) ‫أ‬ (. ‫الخط‬ ‫فوق‬ ‫ما‬
: ‫ابقة‬ ‫ال‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫اساخرج‬ ) ‫ب‬ (
1-. ‫نصب‬ ‫سبب‬ ‫وبون‬ ، ‫منصوبا‬ ‫مضارعا‬ ‫فهال‬
2-. ‫وأعرب‬ ، ‫ناسخ‬ ‫لفهل‬ ‫خبرا‬
3-. ‫وأعرب‬ ، ‫ة‬ ‫الخم‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسما‬
. " ‫مخلصون‬ ‫المجاهدون‬ ‫المهلمون‬ " ) ‫جـ‬ (
. ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫ويور‬ ، ‫ابقة‬ ‫ال‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫ناسخا‬ ‫حرفا‬ ‫أدخل‬ *
‫را‬‫الاهبور‬ ً:‫بها‬:
‫أ‬-. ‫المدرسة‬ ‫نظافة‬ ‫علي‬ ‫بالمحافظة‬ ‫زمالءك‬ ‫فوها‬ ‫محث‬ ‫الفاة‬ ‫اكاب‬
‫ب‬-‫مخالف‬ ‫من‬ ‫للوها‬ ‫واح‬ ‫ال‬ ‫قدوم‬ ‫علي‬ ‫اعد‬ ‫ي‬ ‫مما‬ ‫الجمولة‬ ‫وشواطئها‬ ‫الكثورة‬ ‫ومااحفها‬ ‫الهظومة‬ ‫بآثارها‬ ‫ينوة‬ ‫مصر‬ ‫لن‬
.‫أسطر‬ ‫عشرة‬ ‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫ال‬ ‫فوما‬ ‫الموضوع‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫اكاب‬ . ‫الهالا‬ ‫بالد‬
ً‫ا‬ ‫خام‬‫الخ‬‫ط‬: ‫أخر‬ ‫مرة‬ ‫الرقهة‬ ‫وبخط‬ ، ‫مرة‬ ‫خ‬ ‫الن‬ ‫بخط‬ ‫اكاب‬ :
‫قضوة‬ ‫للود‬ ‫د‬ ‫يف‬ ‫ال‬ ‫الرأ‬ ‫في‬ ‫االخاالف‬
‫اإلمالء‬ ً‫ا‬‫سادس‬‫علوك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكاب‬ :

14. ‫الثامن‬ ‫النموذج‬
‫القراءة‬ ‫أوال‬:1-) ‫مبارك‬ ‫علي‬ ( ‫قصة‬ ‫من‬
‫الاأخر‬ ‫من‬ ‫الوطن‬ ‫يهانو‬ ‫ما‬ ‫لكل‬ ‫الشافي‬ ‫الدواء‬ ‫هو‬ ‫الصحوح‬ ‫الاهلوا‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫يرماب‬ ‫ال‬ "‫الذ‬ ‫المصباح‬ ‫فهو‬ ‫والاخلف‬
" ‫األفهام‬ ‫ويقو‬ ‫الهقول‬ ‫ينور‬
-: ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫هات‬-) ‫الاأخر‬ ( ‫مضاد‬ ، ) ‫المصباح‬ ( ‫جمع‬ ، ) ‫يرماب‬ ‫ال‬ ( ‫مرادف‬0
-‫؟‬ ‫وضحها‬ ‫الاهلوا‬ ‫في‬ ‫رؤية‬ ‫مبارك‬ ‫لهلي‬ ‫كان‬
-‫الخاطئة‬ ‫الهبارة‬ ‫أمام‬ ) ‫خطأ‬ ( ‫وعالمة‬ ، ‫الصحوحة‬ ‫الهبارة‬ ‫أمام‬ ) ‫صح‬ ( ‫عالمة‬ ‫ضع‬0
‫الخدي‬ ‫أسند‬‫المدارس‬ ‫ديوان‬ )‫مبارك‬ ‫(علي‬ ‫للي‬ ‫لسماعول‬ ‫و‬0) (
‫واألموة‬ ‫الجهل‬ ‫هو‬ ‫الداء‬ ‫وأصل‬ ‫البالء‬ ‫سر‬0) (
‫والفنوون‬ ‫الموظفون‬ ‫مخريج‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الاهلوا‬ ‫يكون‬0) (
2-:‫المهجزة‬ ‫محققت‬ ‫موضوع‬ ‫من‬
-‫ماد‬ ‫أن‬ ‫يبدو‬) ‫اون‬ ‫الانج‬ ‫من‬ ‫صنهها‬ ‫قد‬ ‫كان‬ ( ‫الجديدة‬ ‫المصباح‬ ‫فاول‬ ‫ة‬‫ساقودنا‬‫فهى‬ .. ‫المرة‬ ‫هذه‬ ‫النجاح‬ ‫للى‬‫مادة‬
‫راجهت‬ ‫لقد‬ ‫خونة‬ ‫ال‬ ‫وسريهة‬ ‫الاوهج‬ ‫شديدة‬‫كل‬‫امنحنى‬ ‫اللها‬ ‫المرة‬ ‫هذه‬ ‫أكثر‬ ‫بدقة‬ ‫شىء‬‫الاوفوق‬)) .. ‫المرة‬ ‫هذه‬
1-(‫مرادف‬ ‫ما‬‫الاوفوق‬(‫جمع‬ ‫؟وما‬ )‫فاول‬( ‫مضاد‬ ‫وما‬ ‫)؟‬‫شديدة‬( ‫جمع‬ ‫وما‬ ‫؟‬ )‫المرة‬‫؟‬ )
2-‫؟‬ ‫المهجزة‬ ‫محققت‬ ‫كوف‬
3-‫؟‬ ‫اون‬ ‫الانج‬ ‫ياموز‬ ‫با‬
4-‫؟‬ ‫ون‬ ‫أدي‬ ‫دعا‬ ‫با‬
5-‫؟‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫مهلمت‬ ‫ماذا‬
6-‫؟‬ ‫يوره‬ ‫الكهربى‬ ‫المصباح‬ ‫يفضل‬ ‫با‬
‫النصوص‬ ‫ثانوا‬-: ‫أجب‬ ‫ثا‬ ، ‫اقرأ‬ : ) ‫أحباب‬ ‫كلنا‬ ( ‫نص‬ ‫من‬
‫مألــ‬ ‫الكـــــــــــبار‬ ‫فاقوا‬ ‫أبنــــــــاؤنا‬‫واأللبــاب‬ ‫األفهـــــــــام‬ ‫بها‬ ‫حــارت‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫ـــــــــ‬
‫واألســـــــباب‬ ‫األمــــر‬ ‫يكن‬ ‫مهمــــــا‬ ‫بغــــــــــورها‬ ‫يمر‬ ‫ـــــــــــا‬ً‫كأسـ‬ ‫ياركوا‬ ‫لن‬
‫الارحــــاب‬ ‫شهارنـــــــــا‬ ‫الجفاء‬ ‫ريا‬ ‫ا‬ً‫ص‬‫مخلـــــ‬ ‫المودة‬ ‫يبــــغي‬ ‫الذ‬ ‫نلقــي‬
‫أ‬-‫مرادف‬ ‫ما‬(‫فاقوا‬(‫جمع‬ ‫؟وما‬ )‫شهارنــا‬( ‫مضاد‬ ‫وما‬ ‫)؟‬‫يمر‬( ‫مفرد‬ ‫وما‬ ‫؟‬ )‫أبنـاؤنا‬‫؟‬ )
‫ب‬-‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫يدل‬ ‫وعالم‬ ‫؟‬ ‫أبناؤنا‬ ‫فاق‬ ‫من‬
‫ج‬-‫مصر؟‬ ‫أبناء‬ ‫عزيمة‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫كوف‬
‫د‬-( ‫قول‬ ‫يدل‬ ‫عالم‬‫الكـــــــــــبار‬ ‫فاقوا‬ ‫أبنــــــــاؤنا‬‫؟‬ )
‫ه‬-‫الشاعر؟‬ ‫اسا‬ ‫ما‬

15. ‫النحو‬ ً ‫ثالثا‬" :‫القراءة‬‫م‬ ‫عمل‬ ‫خور‬‫ألهوان‬ ‫علهى‬ ‫بهك‬ ‫مطهل‬ ‫الاهى‬ ‫النافذة‬ ‫فهي‬ ، ‫علو‬ ‫حرص‬‫المههارف‬‫مهر‬ ‫حوهث‬‫هاقبل‬ ‫الم‬
‫من‬ ‫مكون‬ ‫كى‬ ‫اي‬ً‫ر‬‫كثو‬ ‫فلاقرأ‬ ،‫المشرق‬‫النابهون‬. " ‫المناصب‬ ‫أعلى‬ ‫يرمقون‬ ‫الذين‬
. ‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬ ) ‫ا‬ (
) ‫ب‬ (‫مرفوع‬ ‫مضارع‬ ‫فهل‬ ( : ‫اساخرج‬-‫ة‬ ‫الخم‬ ‫األفهال‬ ‫من‬ ‫فهال‬-ً‫ع‬‫مضار‬ ‫فهال‬‫ا‬ً‫م‬‫مجزو‬ ‫ا‬-‫ًا‬‫ع‬‫مضار‬ ‫فهال‬) ‫منصوبا‬.
) ‫جـ‬ (‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫للمثنى‬ ‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫اجعل‬ ، ) ‫هللا‬ ‫رحمة‬ ‫فى‬ ‫يطمع‬ ‫المؤمن‬ (.
‫د‬–‫اخر‬ ‫مرة‬ ‫ناسخا‬ ‫وحرفا‬ ‫مرة‬ ‫ناسخا‬ ‫فهال‬ ‫الاالوة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫أدخل‬
‫الناس‬ ‫من‬ ‫ومحبوب‬ ‫مافائل‬ ‫أخوك‬.
: ‫الاهبور‬ :‫رابها‬
1-‫استصال‬ ‫إلى‬ ‫الدولة‬ ‫تتجه‬ "‫الزراعيمة‬ ‫المحصموالت‬ ‫وايمادة‬ ، ‫الزراعيمة‬ ‫األرز‬ ‫رقعمة‬ ‫ايمادة‬ ‫فمى‬ ‫رغبمة‬ ، ‫الصحراء‬ ‫ح‬
. " ‫الغذاء‬ ‫من‬ ‫الذاتى‬ ‫االكتفاء‬ ‫لتحقيق‬
. ‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫اكتب‬ *
: ‫الهربى‬ ‫الخط‬ : ‫ا‬ ‫خام‬
-: ‫والرقعة‬ ‫النسخ‬ ‫بخطى‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
" ‫العقل‬ ‫وتنمى‬ ‫الجسم‬ ‫تقوى‬ ‫البدنية‬ ‫الرياضة‬ "
‫اإلمال‬ : ‫سادسا‬: ‫ء‬
-. ‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬

16. ‫الااسع‬ ‫النموذج‬
: ‫الاهبور‬ ً‫ال‬‫أو‬-
‫س‬1. ‫الهام‬ ‫هذا‬ ‫بافوق‬ ‫صديقك‬ ‫فوها‬ ‫مهنئ‬ ‫برقوة‬ ‫اكاب‬
‫س‬2: ‫اآلموون‬ ‫الموضوعون‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫في‬ ‫اكاب‬
1-. ‫اإلنااج‬ ‫وزيادة‬ ‫ومقدمها‬ ‫بها‬ ‫للنهوض‬ ‫بوننا‬ ‫والحب‬ ‫والود‬ ‫الجاد‬ ‫والهمل‬ ‫الجهد‬ ً‫ا‬‫جموه‬ ‫من‬ ‫ماطلب‬ ‫مصر‬
2-‫ال‬‫أبنائها‬ ‫بهرق‬ ‫هذا‬ ‫وكل‬ ‫خضراء‬ ‫جنة‬ ‫مصبح‬ ‫حاى‬ ‫ومهمورها‬ ‫واساصالحها‬ ‫للوها‬ ‫بالهجرة‬ ‫مصر‬ ‫كل‬ ‫مناد‬ ‫المصرية‬ ‫صحراء‬
. ‫المخلصون‬
**************************************************************************
‫األول‬ ‫ؤال‬ ‫ال‬ ‫:القراءة‬ ‫ا‬ً‫و‬‫ثان‬::) ‫مبارك‬ ‫علي‬ (‫قصة‬ ‫من‬‫لجبار‬
‫من‬ ‫ب‬ ‫يكلف‬ ‫ما‬ ‫علي‬ ‫وقدرم‬ ‫وثقافا‬ ‫علم‬ ‫ويزارة‬ ، ‫اطالع‬ ‫هة‬ ‫ب‬ ‫مهروفا‬ ‫مبارك‬ ‫علي‬ ‫وكان‬ "‫األ‬‫عمال‬‫في‬ ‫مكن‬ ‫لا‬ ‫ولن‬
‫الهندسي‬ ‫مخصص‬"
(1‫يلي‬ ‫فوما‬ ‫القوسون‬ ‫بون‬ ‫مما‬ ‫الصحوحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫مخور‬ )
‫أ‬-" ‫سهة‬ " ‫مضاد‬:-(‫سرعة‬–‫ضوق‬–‫كثرة‬)
‫ب‬-: " ‫يزارة‬ " ‫مهني‬-(‫وضوح‬–‫عذوبة‬-‫كثرة‬)
‫ج‬-: " ‫علا‬ " ‫جمع‬-‫علماء‬ (–‫علوم‬–) ‫عالمات‬
(2‫ع‬ ‫عرف‬ ‫با‬ )‫مبارك‬ ‫لي‬‫؟‬ ‫الهبارة‬ ‫من‬ ‫مفها‬ ‫كما‬
(3‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫بهد‬ ‫عون‬ ‫وأين‬ ‫؟‬ ‫مبارك‬ ‫علي‬ ‫عباس‬ ‫كلف‬ ‫با‬ )
**************************************************************************
‫اآلموون‬ ‫ؤالون‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫سؤال‬ ‫على‬ ‫أجب‬
: ‫اجب‬ ‫ثا‬ ‫اقرأ‬ ) ‫ناحاور‬ ‫دعنا‬ ( ‫موضوع‬ ‫من‬
"‫سن‬ : ً‫ال‬‫قائ‬ ‫فبادرها‬ ...‫علو‬ ‫حثت‬ ‫الاي‬ ‫االجاماعوة‬ ‫اآلداب‬ ‫أرفع‬ ‫من‬ ‫وهما‬ ‫االساماع‬ ‫وآداب‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫عن‬ ‫اللولة‬ ‫هذه‬ ً‫ا‬‫مه‬ ‫احاور‬
‫ماوية‬ ‫ال‬ ‫األديان‬"
(1‫يلي‬ ‫فوما‬ ‫القوسون‬ ‫بون‬ ‫مما‬ ‫الصحوحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫مخور‬ )
‫أ‬-: ) ‫حثت‬ ( ‫مهني‬-‫علمت‬ (–‫دعت‬–. ) ‫رسمت‬
‫ب‬-‫مفر‬: ) ‫اآلداب‬ ( ‫د‬-‫أدب‬ (–‫أديب‬–. ) ‫مؤدب‬
(2)‫؟‬ ‫االساماع‬ ‫وآداب‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫يوسف‬ ‫الجد‬ ‫وصف‬ ‫با‬
(3‫؟‬ ‫الموضوع‬ ‫من‬ ‫مفها‬ ‫كما‬ ‫الكالم‬ ‫وسوء‬ ، ‫الكالم‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ‫أثر‬ ‫ما‬ )
**************************************************************************
( ‫موضوع‬ ‫من‬‫ابقة‬ ‫الم‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬: ‫اجب‬ ‫ثا‬ ‫اقرأ‬ )
‫ثا‬ ‫أصحاب‬ ‫علي‬ ‫للو‬ ‫موصل‬ ‫ما‬ ‫ويهرض‬ ‫مصدر‬ ‫في‬ ‫واحد‬ ‫كل‬ ‫يبحث‬ ‫أن‬ ‫علي‬ ‫وامفقوا‬ ‫بونها‬ ‫فوما‬ ‫المهام‬ ‫يوزعون‬ ‫األصحاب‬ ‫جلس‬ "
. " ‫المهروضة‬ ‫القصص‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫قصة‬ ‫أفضل‬ ‫لوخااروا‬ ‫افوضة‬ ‫م‬ ‫مناقشة‬ ‫قصة‬ ‫كل‬ ‫يناقشوا‬
(1‫مخ‬ )‫يلي‬ ‫فوما‬ ‫القوسون‬ ‫بون‬ ‫مما‬ ‫الصحوحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫ور‬
‫أ‬-: ) ‫مجموعة‬ ( ‫جمع‬-‫مجامع‬ (–‫مجموعات‬-. ) ‫جموع‬
‫ب‬-: ) ‫المهام‬ ( ‫مهني‬-‫ؤولوات‬ ‫الم‬ (–‫االهامامات‬–. ) ‫الهموم‬
‫ج‬-: ) ‫امفقوا‬ ( ‫مضاد‬-‫نجحوا‬ (–‫أسرعوا‬–. ) ‫اخالفوا‬
(2)‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫النشاط‬ ‫جماعة‬ ‫عنها‬ ‫أعلنت‬ ‫الاي‬ ‫ابقة‬ ‫الم‬ ‫ما‬
(3‫؟‬ ‫المهام‬ ‫يوزعون‬ ‫وا‬ ‫جل‬ ‫عندما‬ ‫األصحاب‬ ‫امفق‬ ‫شيء‬ ‫أ‬ ‫علي‬ )
**************************************************************************

17. : ‫المحفوظات‬ ً‫ا‬‫ثالث‬-‫مضر‬ ‫لا‬ ‫ما‬ ‫حر‬ ‫(أنت‬ ‫نص‬ ‫من‬)(‫لجبار‬)
": ‫وسلا‬ ‫علو‬ ‫صلي‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ "‫استهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬‫سفينة‬ ‫على‬،‫بعضهم‬ ‫فأصاب‬
‫أعالها‬‫و‬‫أسفلها‬ ‫بعضهم‬......... ‫الذين‬ ‫فكان‬."
(1‫أ‬ )-: ) ‫القائا‬ ( ‫كلمة‬ ‫مهني‬-‫ب‬ ..............-: ) ‫حدود‬ ( ‫كلمة‬ ‫مفرد‬-‫بالمطلوب‬ ‫...................أكمل‬
(2‫أعالها‬ ( ‫وسلا‬ ‫علو‬ ‫صلي‬ ‫قول‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬ )–‫؟‬ ) ‫أسفلها‬
(3). ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫من‬ ‫مهلما‬ ‫الذ‬ ‫ما‬
(4‫؟‬ ‫حدود‬ ‫علي‬ ‫القائا‬ ‫صفات‬ ‫ما‬ )
**************************************************************************
‫اآلموون‬ ‫ؤالون‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫سؤال‬ ‫على‬ ‫أجب‬
‫(س‬2( ‫نص‬ ‫من‬ )‫الطفولة‬ ‫أيام‬: ‫الشاعر‬ ‫يقول‬ )
‫أيـ‬‫ــ‬‫ام‬‫ك‬‫ــ‬‫ان‬‫ـ‬‫ت‬‫للح‬‫ـ‬‫و‬‫ــــ‬‫اة‬‫ح‬‫ـ‬‫الوة‬‫ال‬‫ـ‬‫روض‬‫الم‬‫ـ‬‫ط‬‫ـ‬‫ور‬
‫ووداع‬‫ـــــ‬‫ة‬‫ال‬‫ـ‬‫ه‬‫ــ‬‫صف‬‫ـ‬‫ور‬‫بون‬‫ج‬‫ـ‬‫داول‬‫الم‬‫ـ‬‫اء‬‫النمور‬
(1‫يلي‬ ‫فوما‬ ‫القوسون‬ ‫بون‬ ‫مما‬ ‫الصحوحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫مخور‬ )
‫أ‬-: ) ‫وداعة‬ ( ‫مهني‬-‫هدوء‬ (–‫حب‬-. ) ‫لقاء‬
‫ب‬-: ) ‫الروض‬ ( ‫مفرد‬-‫رياضة‬ (–‫روضة‬-. ) ‫رياض‬
(2)‫الطفولة‬ ‫حواة‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫با‬‫؟‬
(3)" ‫المطور‬ ‫الروض‬ ‫حالوة‬ " ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫مظهر‬ ‫ما‬‫؟‬
(4. ‫ابقون‬ ‫ال‬ ‫للبواون‬ ‫مالوة‬ ‫أبوات‬ ‫ثالث‬ ‫اكاب‬ )
**************************************************************************
‫كلنا‬ ( ‫نص‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫ؤال‬ ‫ال‬‫الطوب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬ ‫للشاعر‬ ) ‫أحباب‬
‫شباب‬ ‫نخبة‬ ‫التهادي‬ ‫بعد‬‫طاب‬‫األنجاب‬ ‫وأينع‬ ‫الغراس‬
‫شبابهم‬ ‫النتصار‬ ‫األحبة‬ ‫طرب‬‫األصحاب‬ ‫تباشر‬ ‫بجدارة‬
1-)‫المناسب‬ ‫اختر‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫من‬)
‫أ‬-‫معناها‬ ‫النخبة‬:-(‫الناس‬ ‫أسوء‬ ‫من‬ ‫جماعة‬–‫الناس‬ ‫أحسن‬ ‫من‬ ‫جماعة‬–‫الناس‬ ‫أوسط‬ ‫من‬ ‫جماعة‬(
‫ب‬-:) ‫انتصار‬ ( ‫مضاد‬-(‫فشل‬–‫هزيمة‬–) ‫غضب‬
2-. ‫السابقين‬ ‫البيتين‬ ‫اشرح‬
3-‫؟‬ ) ‫الغراس‬ ‫طاب‬ ( ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬
4-. ‫للبيتين‬ ً‫ا‬‫عنوان‬ ‫ضع‬
**************************************************************************
: ‫النحو‬ ‫رابها‬
"‫احق‬ ‫ي‬ ‫أباك‬ ‫لن‬‫االحارام‬‫جديرة‬ ‫أمك‬ ‫ولن‬ ‫رعاياك‬ ‫ن‬ ‫أح‬ ‫ألن‬‫بالحب‬‫محارم‬ ‫أن‬ ‫علوك‬ ‫ويجب‬ ‫مربواك‬ ‫في‬ ‫مهبت‬ ‫ألنها‬ ‫والاقدير‬
‫واالبن‬ ‫والديك‬‫المخلص‬‫وي‬ ‫والدي‬ ‫يقدر‬‫هوش‬ً‫ا‬‫رور‬ ‫م‬"
1-‫خط‬ ‫محا‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
2-( ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫اساخرج‬ً‫ا‬‫مرفوع‬ ً‫ا‬‫مضارع‬ ً‫ال‬‫فه‬ ، ً‫ا‬‫منصوب‬ ً‫ا‬‫مضارع‬ ً‫ال‬‫فه‬ ، ‫وأعرب‬ ‫ة‬ ‫الخم‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫اسم‬)
3-‫مطلوب‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫أكمل‬
‫أ‬-‫المؤمن‬................. ‫الكذب‬ ‫ياحدث‬(‫للفه‬ ‫جزم‬ ‫حرف‬‫المضارع‬ ‫ل‬)
‫ب‬-‫يجب‬................ ‫الوطن‬ ‫مقدم‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫مهمل‬(‫المضارع‬ ‫للفهل‬ ‫نصب‬ ‫حرف‬)
‫ج‬-) ‫ة‬ ‫الخم‬ ‫األفهال‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫فه‬ ( . ‫الحرية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫بأرواحها‬ ................ ‫الشباب‬ ‫كان‬
‫د‬-‫مهذب‬ ‫رجل‬ ................) ‫ة‬ ‫الخم‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫اسم‬ ( .
‫مرة‬ ‫والرقهة‬ ‫مره‬ ‫خ‬ ‫الن‬ ‫بخط‬ ‫اكاب‬ ‫الخط‬ ‫ا‬ ‫خام‬
‫اجلها‬ ‫من‬ ‫الاضحوة‬ ‫احق‬ ‫م‬ ، ‫الرياض‬ ‫أجمل‬ ‫من‬ ‫روضة‬ ‫الحرية‬ ". "

18. ‫الهاشر‬ ‫النموذج‬
‫:الاهبور‬ ‫أوال‬
‫الوظوفي‬ ‫الاهبور‬ ‫أوال‬) ‫أ‬ ( :‫اكتب‬‫ب‬‫والعشرين‬ ‫الخامس‬ ‫لشباب‬ ‫رقية‬‫الثورة‬ ‫بنجاح‬ ‫تهنئهم‬ ‫يناير‬ ‫من‬
‫اإلبداعي‬ ‫الاهبور‬ ‫ثانوا‬:-: ‫اآلموون‬ ‫الموضوعون‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫في‬ ‫اكاب‬
1-‫السياحة‬‫في‬‫من‬ ‫مصر‬‫أهم‬‫الدخل‬ ‫مصادر‬‫القومي‬‫كل‬ ‫واجب‬ ‫ووضح‬ ‫اكتب‬‫مصري‬‫نحو‬‫السائحين‬.
2-‫كبيرة‬ ‫المدرسة‬ ‫مكتبة‬‫وعلينا‬ ‫جميلة‬ ‫وقصص‬ ‫كتب‬ ‫وفيها‬‫أن‬‫عليها‬ ‫نتردد‬‫ل‬‫نقرأ‬‫ونتعلم‬‫ونستمع‬.
**************************************************************************
‫األول‬ ‫ؤال‬ ‫ال‬ ‫:القراءة‬ ‫ا‬ً‫و‬‫ثان‬
: ‫أجب‬ ‫ثا‬ ‫اقرأ‬ :) ‫مبارك‬ ‫علي‬ (‫قصة‬ ‫من‬
‫ماابهت‬‫اإلحداث‬‫بهد‬‫خلع‬‫الخديو‬‫لسماعول‬‫ابن‬ ‫ومولوة‬‫البالد‬ ‫وزادت‬ ‫مكان‬ ‫موفوق‬‫أ‬‫ن‬‫ون‬‫ا‬‫مدخل‬ ‫من‬‫األجانب‬‫اد‬ ‫وف‬ ‫الحال‬ ‫وسوء‬
‫اإلدارة‬‫حاى‬‫الثورة‬ ‫اشاهلت‬‫مطالب‬ ‫الهرابوة‬‫باإلصالح‬‫ولنصاف‬‫المظلومون‬
1-‫اشاهلت‬ ‫مرادف‬ ‫ما‬‫اد‬ ‫ف‬ ‫ومضاد‬
2-‫صح‬ ‫عالمة‬ ‫ضع‬‫أو‬‫خطأ‬
‫ا‬-‫على‬ ‫يقضى‬ ‫الاهلوا‬‫ويحطا‬ ‫الخرافات‬‫سيء‬‫الهادات‬
‫ب‬-‫بالاهلوا‬ ‫مبارك‬ ‫على‬ ‫اهاا‬‫االبادائي‬‫فقط‬
3-‫لماذا‬‫الثورة‬ ‫اشاهلت‬‫الهرابوة‬‫جاء‬ ‫كما‬‫في‬‫؟‬ ‫طالبت‬ ‫وبما‬ ‫؟‬ ‫الهبارة‬
**************************************************************************
‫الثاني‬ ‫ؤال‬ ‫ال‬ ‫القراءة‬
‫اآلموون‬ ‫ؤالون‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫سؤال‬ ‫على‬ ‫أجب‬
‫موضوع‬ ‫من‬‫دعنا‬‫ناحاور‬
"‫نظروا‬ ‫ما‬ ‫الناس‬ ‫حدث‬‫للوك‬‫ت‬ ‫لم‬ ‫فإن‬ ‫لك‬ ‫واسامهوا‬‫ك‬ ‫فأم‬ ‫فاورا‬ ‫فوها‬"
1-‫كالم‬ ‫من‬ ‫النصوحة‬ ‫هذه‬(‫يوسف‬ ‫الجد‬-‫القدماء‬–‫شهاب‬. )
2-‫ك‬ ‫ام‬ ‫من‬ ‫المراد‬ ‫هات‬‫في‬‫جملة‬
3-‫فاور‬ ‫مضاد‬‫في‬‫جملة‬‫أخر‬
4-‫ما‬‫آداب‬‫االساماع‬‫كما‬ ‫والاحدث‬‫؟‬ ‫ابقة‬ ‫ال‬ ‫الهبارة‬ ‫من‬ ‫فهمت‬
**************************************************************************
‫موضوع‬ ‫من‬‫اثنان‬ ‫دائما‬ ‫الحواة‬
"‫والمجامع‬‫الذ‬‫فو‬ ‫يضوع‬ ‫ال‬ ‫الاهاون‬ ‫فو‬ ‫يناشر‬‫أحد‬‫ألن‬‫أفراده‬‫ياكامفون‬‫من‬ ‫فواخلصون‬ ‫جموها‬ ‫لخورها‬ ‫بونها‬ ‫فوما‬‫األنانوة‬"
1-‫مر‬ ‫ما‬‫ادف‬‫ومفرد‬ ‫المجامع‬ ‫وجمع‬ ‫ياكامفون‬‫أفراد‬‫؟‬
2-‫اخار‬‫اإلجابة‬‫القوسون‬ ‫بون‬ ‫مما‬ ‫الصحوحة‬
‫أ‬-‫ابقة‬ ‫ال‬ ‫الهبارة‬ ‫قائل‬:-‫شهاب‬ (-‫الجد‬-‫منى‬)
‫ب‬-‫يا‬ ‫وا‬ ‫من‬ ‫ال‬000000000000‫أن‬‫اثنان‬ ‫دائما‬ ‫الحواة‬‫ي‬ (‫ا‬‫رجالي‬-‫يا‬‫أصدقائي‬-‫يا‬‫أحفاد‬(
3-‫ال‬ ‫لماذا‬‫يضوع‬‫المجامع‬‫الذ‬‫يناشر‬‫؟‬ ‫الاهاون‬ ‫فو‬
**************************************************************************
) ‫لجبار‬ (‫األول‬ ‫ؤال‬ ‫ال‬ ‫المحفوظات‬ : ‫ثالثا‬
"‫لها‬ ‫سفونة‬ ‫على‬ ‫اساهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فوها‬ ‫والواقع‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائا‬ ‫مثل‬‫بهضها‬ ‫فأصاب‬‫أعالها‬‫وبهضها‬‫أسفلها‬"
1-‫حدود‬ ( ‫بــــ‬ ‫المراد‬ ‫ما‬(
2-‫حدود‬ ‫ومفرد‬ ‫سفونة‬ ‫جمع‬ ‫هات‬
3-‫مخصوص‬ ‫ما‬ ‫كوف‬‫اعلي‬‫للبهض‬ ‫فونة‬ ‫ال‬‫وأسفلها‬‫للبهض‬‫األخر‬‫؟‬
4-‫الح‬ ‫هذا‬ ‫بقوة‬ ‫اكاب‬‫ديث‬

19. ‫اآلموون‬ ‫ؤالون‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫سؤال‬ ‫على‬ ‫أجب‬ ‫الثاني‬ ‫ؤال‬ ‫ال‬ ‫المحفوظات‬
‫األول‬ ‫ؤال‬ ‫ال‬:‫الطفولة‬ ‫أيام‬ ‫نص‬ ‫من‬
‫وللحبور‬ ‫للحواة‬ ‫كالبالبل‬ ‫نرقص‬ ‫نشدو‬
‫الكبور‬ ‫والنهر‬ ‫الرحب‬ ‫للفضاء‬ ‫ننثر‬ ‫ونظل‬
‫الغرور‬ ‫حلو‬ ‫أو‬ ‫األحالم‬ ‫من‬ ‫فؤادينا‬ ‫في‬ ‫ما‬
1-‫و‬ ‫حملة‬ ‫في‬ ) ‫البالبل‬ ( ‫مفرد‬ ‫هات‬‫جملة‬ ‫في‬ ) ‫نشدوا‬ ( ‫مرادف‬‫أخر‬
2-‫األبوات‬ ‫اشرح‬‫بأسلوبك‬
3-‫ومهدم‬ ‫الرياح‬ ‫مأمى‬ ‫حون‬ ‫ينزعجان‬ ‫ال‬ ‫وصديق‬ ‫الشاعر‬ ‫كان‬‫ذلك‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫اكاب‬ ‫الضهوفة‬ ‫األكواخ‬
4-‫في‬ ‫الجمال‬ ‫مظاهر‬ ‫بون‬"‫للفضاء‬ ‫ننثر‬"
***************************
‫الثاني‬ ‫ؤال‬ ‫ال‬‫كلنا‬ ‫نص‬ ‫من‬ :‫أحباب‬
‫نلقى‬‫الذ‬‫الارحاب‬ ‫شهارنا‬ ‫الجفاء‬ ‫ريا‬ ‫مخلصا‬ ‫المودة‬ ‫يبغى‬
‫من‬ ‫ورة‬ ‫م‬ ‫الشباب‬ ‫لكوكبة‬ ‫نرجو‬‫ياوامر‬ ‫اجلها‬‫اإلعجاب‬
1-، ‫قوما‬ ‫وبون‬ ‫مضاد‬ ‫البواون‬ ‫من‬ ‫اذكر‬‫ياوامر‬ ‫مرادف‬ ‫هات‬ ‫ثا‬‫في‬‫عندك‬ ‫من‬ ‫جملة‬
2-‫ما‬‫الذ‬‫يدعو‬‫للو‬‫و‬ ‫ال‬ ‫شاعر‬‫دان‬‫في‬‫البواون‬ ‫هذين‬
3-‫ون‬ ‫ياناف‬ ‫عندما‬ ‫زمالئك‬ ‫منصح‬ ‫با‬‫في‬‫مبارة‬
4-‫أكمل‬‫للشاع‬ ‫القصودة‬ ‫هذه‬ :‫ر‬...................‫والذ‬‫ولد‬‫في‬.......................
**************************************************************************
‫النحويـــــــ‬ ‫القواعد‬ : ‫ا‬ً‫ه‬‫راب‬‫ــــــة‬
: ‫المطلوب‬ ‫عن‬ ‫أجب‬ ‫ثا‬ ‫اآلموة‬ ‫القطهة‬ ‫اقرأ‬
"‫كفر‬ ‫محافظة‬‫بالمرمبة‬ ‫مافوقة‬ ‫فازت‬ ‫الشوخ‬‫األولى‬‫في‬‫جهود‬‫ومطوير‬ ‫الانموة‬‫المرافق‬‫مموزة‬ ‫اويات‬ ‫م‬ ‫ومحقوق‬ ‫والخدمات‬‫في‬
‫األداء‬‫واالنجاز‬‫في‬‫اإلنااج‬ِ‫ت‬‫وأن‬‫محققون‬ً‫ا‬‫نجاح‬‫يحافظ‬ ‫لن‬ ‫نجاح‬ ‫وراء‬‫أبناؤك‬‫م‬ ‫بمزيد‬ ‫لال‬ ‫الافوق‬ ‫هذا‬ ‫على‬‫والاضحوات‬ ‫الهطاء‬ ‫ن‬
"
1-‫أعرب‬‫خط‬ ‫محا‬ ‫ما‬
2-‫مجرورا‬ ‫نهاا‬ ( ‫القطهة‬ ‫من‬ ‫اساخرج‬–‫حملة‬ ‫خبر‬–‫منصوبا‬ ‫فهال‬–‫حاال‬)
3-(‫محققون‬)‫اجهل‬‫مجزوما‬ ‫الفهل‬ ‫هذا‬‫في‬‫ج‬‫ملة‬
4-(‫عالوة‬ ‫كفاءة‬ ‫ذو‬ ‫المهلا‬)
‫في‬‫بالواو‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ( ‫ذو‬ ‫نهرب‬ ‫الجملة‬ ‫هذه‬–‫مرفوع‬ ‫خبر‬‫بالواو‬–‫م‬ ‫نهت‬‫بالواو‬ ‫رفوع‬. )
-‫ما‬ ‫اكاب‬ : ‫الخط‬ : ‫ا‬ ‫خام‬‫يلي‬‫بخط‬ ‫مرة‬‫خ‬ ‫الن‬ ‫بخط‬ ‫ومرة‬ ‫الرقهة‬
"‫األمان‬ ‫بلد‬ ‫مصر‬‫واإليمان‬‫من‬ ،‫أرادها‬‫قصم‬ ‫وء‬ ‫ب‬. "
**************************************************************************
‫اإلمـــــــــــــــــالء‬ : ‫ســـادســــــــا‬.‫علوك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكاب‬

20. ‫عشر‬ ‫الحاد‬ ‫النموذج‬
: ‫الاهبور‬ ً‫ال‬‫أو‬-: ‫اآلموون‬ ‫الموضوعون‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫في‬ ‫اكاب‬
1-‫بوطننا‬ ‫يضر‬ ‫الهامة‬ ‫بالمرافق‬ ‫الهبث‬
2-‫ودعم‬ ‫علو‬ ‫المحافظة‬ ‫يجب‬ ‫القومي‬ ‫الدخل‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫مصدر‬ ‫واحة‬ ‫ال‬
********************************************************************
‫األول‬ ‫ؤال‬ ‫ال‬ ‫:القراءة‬ ‫ا‬ً‫و‬‫ثان‬
: ‫أجب‬ ‫ثا‬ ‫اقرأ‬ :) ‫مبارك‬ ‫علي‬ (‫قصة‬ ‫من‬
" ‫أعمال‬ ‫من‬ ‫ب‬ ‫يكلف‬ ‫ما‬ ‫علي‬ ‫وقدرم‬ ‫وثقافا‬ ‫علم‬ ‫ويزارة‬ ، ‫اطالع‬ ‫هة‬ ‫ب‬ ‫مهروفا‬ ‫مبارك‬ ‫علي‬ ‫وكان‬ "
(1‫يلي‬ ‫فوما‬ ‫القوسون‬ ‫بون‬ ‫مما‬ ‫الصحوحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫مخور‬ )
‫أ‬-‫اع‬ ‫ام‬ (.... ‫سه‬ ‫مرادف‬-‫كث‬‫رة‬-) ‫زيادة‬
‫ب‬-‫مأمور‬ ( ...... ) ‫(أمور‬ ‫مفرد‬–‫أمور‬–) ‫أمر‬
(2‫ابقة‬ ‫ال‬ ‫القطهة‬ ‫من‬ ‫؟أجب‬ ‫مبارك‬ ‫علي‬ ‫عرف‬ ‫با‬ )
***********************************************************************
: ‫اجب‬ ‫ثا‬ ‫اقرأ‬ ) ‫ناحاور‬ ‫دعنا‬ ( ‫موضوع‬ ‫من‬
‫كال‬ ‫عن‬ ‫البهد‬ : ‫الاحدث‬ ‫آداب‬ ‫ما‬ : ‫الجد‬ ‫"قال‬‫أن‬ ‫والبد‬ ، ‫ا‬ ‫مبا‬ ‫بشوش‬ ‫بوج‬ ‫الناس‬ ‫ومحادثة‬ ، ‫اإلصغاء‬ ‫ن‬ ‫وح‬ ، ‫والثرثرة‬ ‫اللغو‬ ‫م‬
" ‫ون‬ ‫الجال‬ ‫مه‬ ‫ي‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬ ‫صومك‬ ‫يكون‬
(1‫أ‬ )–‫ب‬ ................... ‫اللغو‬ ‫مهني‬-‫بالمطلوب‬ ‫أكمل‬ ................. ‫ون‬ ‫الجال‬ ‫مفرد‬
(2( ‫عالمة‬ ‫ضع‬ )) √‫وعال‬ ‫الصحوح‬ ‫لوك‬ ‫ال‬ ‫أمام‬‫مة‬)×(: ‫الصحوح‬ ‫يور‬ ‫لوك‬ ‫ال‬ ‫أمام‬
‫أ‬-) ( ‫ل‬ ‫يصغي‬ ‫وزمولة‬ ، ‫زمول‬ ‫مع‬ ‫ياحدث‬ ‫ملموذ‬
‫ب‬–) ( ‫آخر‬ ‫ملموذ‬ ‫فقاطه‬ ‫سؤال‬ ‫عن‬ ‫يجوب‬ ‫ملموذ‬
***********************************************************************
‫المحفوظات‬ ً‫ا‬‫ثالث‬:-‫من‬‫والواقع‬ ‫حدود‬ ‫علي‬ ‫القائا‬ ‫مثل‬ ": ‫وسلا‬ ‫علو‬ ‫صلي‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ ") ‫مضر‬ ‫لا‬ ‫ما‬ ‫حر‬ ‫(أنت‬ ‫نص‬
"............................ ‫سفونة‬ ‫علي‬ ‫اساهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فوها‬
(1‫أ‬ )-‫ب‬ .............. " ‫"بحدود‬ ‫المراد‬-‫بالمطلو‬ ‫...................أكمل‬ ‫اساهموا‬ " ‫مهني‬‫ب‬
(2‫أعالها‬ ( ‫وسلا‬ ‫علو‬ ‫صلي‬ ‫قول‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬ )–‫؟‬ ) ‫أسفلها‬
(2( ‫عالمة‬ ‫ضع‬ )) √‫وعالمة‬ ‫الصحوحة‬ ‫الهبارة‬ ‫أمام‬)×(: ‫الصحوحة‬ ‫يور‬ ‫الهبارة‬ ‫أمام‬
1-) ( ‫واجب‬ ‫اآلخرين‬ ‫لحقوق‬ ‫الفرد‬ ‫احارام‬2-) ( ‫المجامع‬ ‫مطور‬ ‫في‬ ‫اها‬ ‫م‬ ‫ضوابط‬ ‫بال‬ ‫الحرية‬
***********************************************************************
‫(س‬2: ‫الشاعر‬ ‫يقول‬ ) ‫(وطني‬ ‫نص‬ ‫من‬ )
‫أجداد‬ ‫لقصة‬ ‫أصغوت‬ ‫الواد‬ ‫علي‬ ‫النخل‬ ‫ظل‬ ‫في‬
‫القلب‬ ‫خفق‬ ‫ولماضوها‬ ‫الحب‬ ‫هاف‬ ‫لمهانوها‬
(1‫أ‬ )-....... "‫هاف‬ " ‫مرادف‬‫ب‬-‫بالمطلوب‬ ‫.............أكمل‬ ‫هو‬ ‫النص‬ ‫قائل‬
(2( ‫؟‬ ‫الجمول‬ ‫الاهبور‬ ‫هذا‬ ‫يدل‬ ‫شي‬ ‫أ‬ ‫علي‬ ) ‫أجداد‬ ‫لقصة‬ ‫أصغوت‬ ( )3‫؟‬ ‫مصر‬ ‫وطنك‬ ‫نحو‬ ‫واجبك‬ ‫ما‬ )
***********************************************************************
: ‫النحو‬ ‫رابها‬
، ‫عظومة‬ ‫أهداف‬ ‫ان‬ ‫لن‬ ‫لكل‬ "‫يهمل‬‫د‬‫ولوت‬ ، ‫الدرجات‬ ‫اعلي‬ ‫للي‬ ‫لوصل‬ ‫محقوقها‬ ‫علي‬ ‫ائما‬‫كل‬‫وهو‬ ‫بدين‬ ‫كا‬ ‫مام‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫لن‬
‫هي‬ ‫ي‬‫لاحقوق‬" ‫األهداف‬ ‫هذه‬1-‫خط‬ ‫محا‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
2-‫منصوبا‬ ‫مضارعا‬ ( ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫اساخرج‬–) ‫نهاا‬
3-‫الا‬ ‫ال‬ ‫المذكر‬ ‫لجمع‬ ‫الهبارة‬ ‫اجهل‬ ) ‫أبدا‬ ‫أرض‬ ‫في‬ ‫يفرط‬ ‫لن‬ ‫المصر‬ (
4-‫مطلوب‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫أكمل‬
‫أ‬-................ ‫القائد‬ ‫جاء‬) ‫حال‬ (
‫ب‬-) ‫ة‬ ‫الخم‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسا‬ (............... ‫نصوحة‬ ‫للي‬ ‫اسامع‬
‫الخط‬ ‫ا‬ ‫خام‬‫اجلها‬ ‫من‬ ‫الاضحوة‬ ‫احق‬ ‫م‬ ، ‫الرياض‬ ‫أجمل‬ ‫من‬ ‫روضة‬ ‫الحرية‬ "‫مرة‬ ‫والرقهة‬ ‫مره‬ ‫خ‬ ‫الن‬ ‫بخط‬ ‫اكاب‬."

21. ‫عشر‬ ‫الثاني‬ ‫النموذج‬
‫:الاهب‬ ‫أوال‬‫ور‬
‫الوظوفي‬ ‫الاهبور‬ ‫أوال‬) ‫أ‬ ( :‫المطالبة‬ ‫في‬ ‫مموزها‬ ‫على‬ ‫يناير‬ ‫ثورة‬ ‫شباب‬ ‫فوها‬ ‫محوي‬ ‫الفا‬‫بحقها‬
‫اإلبداعي‬ ‫الاهبور‬ ‫ثانوا‬:-: ‫اآلموون‬ ‫الموضوعون‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫في‬ ‫اكاب‬
1-‫بواي‬ ‫مدرساي‬‫زمالئي‬ ‫مع‬ ‫هوايامي‬ ‫وأمارس‬ ‫ألهب‬ ‫فوها‬ ‫الثاني‬
2-‫ويذاء‬ ‫وجمال‬ ‫وخور‬ ‫وعبادة‬ ‫عمل‬ ‫زراعانا‬‫بها‬ ‫فلنهاا‬ ‫اء‬ ‫وك‬
************************************************************************
‫األول‬ ‫ؤال‬ ‫ال‬ ‫:القراءة‬ ‫ا‬ً‫و‬‫ثان‬
: ‫أجب‬ ‫ثا‬ ‫اقرأ‬ :) ‫مبارك‬ ‫علي‬ (‫قصة‬ ‫من‬
‫فكان‬ ‫وأجلها‬ ‫رعاية‬ ‫أكبر‬ ‫الاهلوا‬ ‫الفاضل‬ ‫الهالا‬ ‫ذلك‬ ‫أعطى‬ ‫وقد‬‫الاال‬ ‫على‬ ‫يشرف‬ ‫مألوفها‬ ‫في‬ ‫يهان‬ ‫أو‬ ‫الكاب‬ ‫يضع‬‫موذ‬000
، ‫ويرشدها‬ ‫المهلمون‬ ‫ويالحظ‬‫بالده‬ ‫خدمة‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫واعوا‬ ‫صحوحا‬ ‫الالموذ‬ ‫لونشأ‬
) ‫أ‬‫القوسون‬ ‫بون‬ ‫من‬ ‫المناسب‬ ‫اخار‬
1-‫مرادف‬(‫أجله‬) ‫ا‬:-(‫مهظمها‬ ‫ـ‬ ‫أعظمها‬ ‫ـ‬ ‫أوضحها‬. )
2-‫مضاد‬(‫قادرا‬: )-‫مري‬ ‫ـ‬ ‫عاجزا‬ (‫ضهوفا‬ ‫ـ‬ ‫ضا‬. )
‫؟‬ ‫والمهلمون‬ ‫الاالموذ‬ ‫بشئون‬ ‫مبارك‬ ‫على‬ ‫الوزير‬ ‫اهاا‬ ‫كوف‬ ) ‫ب‬
‫والاهلوا‬ ‫أهداف‬ ‫أها‬ ‫قو‬ ‫جول‬ ‫منشئة‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫دلل‬ ) ‫ج‬‫؟‬
************************************************************************
‫الثاني‬ ‫ؤال‬ ‫ال‬ ‫القراءة‬
‫ابقة‬ ‫الم‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ()
(‫ل‬ ‫يخططون‬ ‫جماعي‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫يشاركن‬ ‫ألنها‬ ‫هادة‬ ‫بال‬ ‫الجموع‬ ‫شهر‬‫جديدة‬ ‫مهارف‬ ‫مهارات‬ ‫من‬ ‫بون‬ ‫ويكا‬ ‫جودا‬
‫ناها‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫يحارم‬ ، ‫مها‬ ‫القصص‬ ‫على‬ ‫ويحكمون‬‫حرية‬ ‫في‬ ‫رأي‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫ويبد‬ ، ‫اآلخر‬ ‫رأ‬(
‫أ‬(‫القوسون‬ ‫بون‬ ‫من‬ ‫المناسب‬ ‫اخار‬
1-‫جمع‬(‫رأ‬):‫مراء‬ ، ‫آراء‬ ، ‫رؤ‬ ()
2-‫مهنى‬(‫بون‬ ‫يكا‬((‫ياهلمون‬ ، ‫يجمهون‬ ، ‫ياحملون‬)
‫ب‬)‫؟‬ ‫هادة‬ ‫بال‬ ‫األصحاب‬ ‫شهر‬ ‫لماذا‬
‫قضوة‬ ‫للود‬ ‫د‬ ‫يف‬ ‫ال‬ ‫الرأ‬ ‫اخاالف‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫دلل‬ ) ‫ج‬
************************************************************************
‫المحفوظات‬ : ‫ثالثا‬
‫ما‬ ‫حر‬ ‫أنت‬ ( ‫نص‬ ‫من‬‫مضر‬ ‫لا‬(
ِ َ ِ‫د‬‫ُو‬‫د‬ُ‫ح‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ِ‫ا‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ق‬‫ال‬ ُ‫ل‬َ‫ث‬َ‫م‬َ‫اب‬َ‫ص‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ،ٍ‫ة‬َ‫ن‬‫و‬ِ‫ف‬َ‫س‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫وا‬ُ‫م‬َ‫ه‬َ‫ا‬‫اس‬ ٍ‫م‬‫و‬َ‫ق‬ ِ‫ل‬َ‫ث‬َ‫م‬َ‫ك‬ ،‫ا‬َ‫ه‬‫و‬ِ‫ف‬ ِ‫ع‬ِ‫ق‬‫ا‬َ‫و‬‫ال‬َ‫و‬َ‫ان‬َ‫ك‬َ‫ف‬ ،‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬َ‫ف‬‫س‬َ‫أ‬ ‫ا‬ُ‫ه‬ُ‫ض‬‫ه‬َ‫ب‬َ‫و‬ ‫َا‬‫ه‬‫ال‬‫ع‬َ‫أ‬ ‫ا‬ُ‫ه‬ُ‫ض‬‫ه‬َ‫ب‬
ِ‫ذ‬َ‫ل‬‫ا‬‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ل‬َ‫ف‬‫س‬َ‫أ‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫ين‬‫و‬َ‫ل‬ :‫وا‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ،‫ا‬ُ‫ه‬َ‫ق‬‫و‬َ‫ف‬ ‫ن‬َ‫م‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫وا‬ُّ‫ر‬َ‫م‬ ،ِ‫ء‬‫ا‬َ‫م‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬‫و‬َ‫ق‬َ‫ا‬‫اس‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫ل‬‫ا‬ً‫ق‬‫ر‬َ‫خ‬ ‫ا‬َ‫ن‬ِ‫ب‬‫و‬ِ‫ص‬َ‫ن‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ا‬َ‫ن‬‫ق‬َ‫ر‬َ‫خ‬ ‫ا‬َ‫ن‬َ‫أ‬00000
1-‫استهموا‬ ، ‫هللا‬ ‫حدود‬ ( ‫معنى‬ ‫بين‬(
2-‫صور‬ ‫بم‬‫؟‬ ‫فيه‬ ‫نعيش‬ ‫الذي‬ ‫المجتمع‬ )‫(ص‬ ‫الرسول‬
3-() ‫أسفلها‬ ، ‫أعالها‬‫التعبير‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫بين‬
4-(‫تحفظ‬ ‫مما‬ ‫اكتب‬‫نجاة‬ ‫وااليجابية‬ ‫هالك‬ ‫السلبية‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬. )
**************************************************************************

22. ‫كلنا‬ ( ‫نص‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫ؤال‬ ‫ال‬‫الطوب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬ ‫للشاعر‬ ) ‫أحباب‬
‫طاب‬ ‫شباب‬ ‫نخبة‬ ‫التهادي‬ ‫بعد‬‫ال‬‫األنجاب‬ ‫وأينع‬ ‫غراس‬
‫األصحاب‬ ‫تباشر‬ ‫بجدارة‬ ‫شبابهم‬ ‫النتصار‬ ‫األحبة‬ ‫طرب‬
‫واأللباب‬ ‫األفهام‬ ‫به‬ ‫حارت‬ ‫تألقا‬ ‫الكبار‬ ‫فاقوا‬ ‫أبناؤنا‬
1-)‫المناسب‬ ‫اختر‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫من‬)
‫أ‬-‫المراد‬‫بالغراس‬:-‫الشباب‬ ، ‫الثمر‬ ، ‫الشجر‬ ((
‫ب‬-‫األنجاب‬ ‫مفرد‬:-‫نجيبة‬ ، ‫نجابة‬ ، ‫نجيب‬ ((
2-‫البيت‬ ‫في‬‫ذلك‬ ‫وضح‬ ‫ونتيجة‬ ‫سبب‬ ‫األول‬
3-)‫يتفق‬ ‫بيتا‬ ‫األبيات‬ ‫من‬ ‫عين‬ ‫اآلباء‬ ‫عنه‬ ‫عجز‬ ‫ما‬ ‫ثورتنا‬ ‫شباب‬ ‫حقق‬‫المعنى‬ ‫هذا‬ ‫مع‬
4-)‫الجمال‬ ‫بين‬‫واأللباب‬ ‫األفهام‬ ‫حارت‬ ( ‫الشاعر‬ ‫قول‬ ‫في‬(
‫الق‬ : ‫ا‬ً‫ه‬‫راب‬‫النحويـــــــــــــة‬ ‫واعد‬
‫ألمف‬ ‫يغضبون‬ ‫األطفال‬‫األسباب‬:‫حقها‬ ‫في‬ ‫أخطأ‬ ‫لذا‬‫أحد‬‫ا‬ ، ‫طهام‬ ‫يهجبها‬ ‫لا‬ ‫أو‬ ، ‫يردون‬ ‫ما‬ ‫ينالوا‬ ‫لا‬ ‫أو‬ ،‫و‬‫مباراة‬ ‫روا‬ ‫خ‬
‫رياضوة‬‫كبور‬ ‫خطأ‬ ‫وهذا‬ ،0‫نحن‬‫نريد‬‫مهالج‬ ‫وأن‬ ، ‫صبر‬ ‫ذا‬ ‫مكون‬ ‫أن‬ ‫منك‬‫هادئ‬ ‫األمور‬ً‫ا‬0
‫أ‬) -‫من‬ ‫اساخرج‬‫الهبارة‬)
1-‫فهال‬‫ة‬ ‫الخم‬ ‫األفهال‬ ‫من‬2-‫ة‬ ‫الخم‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسما‬
3-‫منصوبا‬ ‫مضارعا‬4-‫حاال‬
‫الفقرة‬ ‫في‬ ‫خط‬ ‫محا‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬ )‫ب‬‫ابقة‬ ‫ال‬
)‫ج‬1-‫يثور‬‫المصريون‬‫ويور‬ ‫خط‬ ‫محا‬ ‫ما‬ ‫قدم‬ ‫لكراماها‬‫يلزم‬ ‫ما‬
2-‫أكم‬ ‫وجودك‬ ‫سبب‬ ...............‫ة‬ ‫الخم‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫مناسب‬ ‫باسا‬ ‫ل‬
‫الشهب‬ ‫هب‬ ( )‫د‬.................‫بحال‬ ‫أخر‬ ‫ومرة‬ ‫بنهت‬ ‫مرة‬ ‫أكمل‬ ) ‫لواحرر‬
**************************************************************************
‫الخط‬ ‫ا‬ ‫خام‬
‫بخط‬ ‫ومرة‬ ‫خ‬ ‫الن‬ ‫بخط‬ ‫مرة‬ ‫اكاب‬‫الرقهة‬
‫و‬ ، ‫صديقي‬ ‫الكااب‬ : ‫شهارك‬ ‫اجهل‬‫منهجي‬ ‫امح‬ ‫والا‬ ، ‫سالحي‬ ‫الهلا‬
**************************************************************************
‫علوك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكاب‬ ‫اإلمالء‬ : ‫سادسا‬