ilyas yasin, profile picture
Uploaded byilyas yasin
146 views

Bab maf'ul bih

الوثيقة تتناول قواعد النحو المتعلقة بالمفعول به، حيث يتم توضيح أنواع المفعول به وكيفية استخدامه في الجمل. كما يتم تقديم أمثلة توضيحية لفهم القواعد بشكل أفضل، مع التركيز على الحالات المختلفة لاستخدام المفعول به. تشمل المعلومات أيضًا بعض القواعد المتعلقة بتعريف المفعول به وعلامات نصبه.

Embed presentation

Download to read offline
1 ْ‫ﺷﺮ‬ ُ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫ال‬ ‫ف‬‫عﺮ‬ ‫ـ‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫ا‬ ،"‫الفاعل‬ ‫فعل‬ ‫عليه‬ ‫وقع‬ ‫"ما‬ ‫ه‬ّ‫بأن‬ ً ‫لغة‬ ‫به‬ ‫ل‬‫ﳌفعو‬ ،" ً ‫خالدا‬ ُ ‫"قابلت‬ :‫قولك‬ ‫نحو‬ ‫الفعل‬ ‫ذا‬ ‫ان‬ ‫أ‬ ‫سواء‬ ،"‫الفاعل‬ ‫فعل‬ ‫عليه‬ ‫وقع‬ ‫"ما‬ ‫ه‬ّ‫بأن‬ ‫ن‬‫و‬ ‫النحو‬ ‫فه‬ّ‫وعر‬ ‫؛‬ - -- < ‫ا‬ً‫ت‬ ‫مث‬ ً ‫فعﻼ‬ ‫الفعل‬ ‫جاء‬ ‫حيث‬ ،" َ ‫الدرس‬ ُ ‫التلميذ‬ َ ‫"كتب‬ :‫قولنا‬ :‫نحو‬ ، ‫والتلميذ‬ ،‫الكتابة‬ ‫و‬ ‫ملة‬ ‫ا‬ ‫ذه‬ ‫أوقع‬ ،‫الدرس‬ ‫ع‬ ‫الكتابة‬ - -- < ً ‫ا‬ّ‫منفي‬ ً ‫فعﻼ‬ ‫أم‬ ّ‫القص‬ ٌ‫أحمد‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬ ‫"لم‬ :‫قولنا‬ ‫نحو‬ ، ." َ ‫ة‬ ُ‫أنواع‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ١ . ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫به‬ ٌ‫اسم‬ ٌ‫ﺮ‬ ‫ظا‬ : َ ‫أ‬ ‫و‬ ‫و‬ ْ ‫ن‬ َ‫ي‬ ْ ‫ﻈ‬ َ َ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ َ‫م‬ ُ‫ل‬‫فعو‬ َ ‫ك‬ ‫به‬ ِ‫ل‬ َ‫م‬ ٍ‫ة‬ ُ‫م‬ ْ ‫ﺴ‬ َ‫ت‬ ِ‫ق‬ ‫ﱠ‬ ‫ل‬ ٍ‫ة‬ َ‫د‬ ِ ‫اخ‬ َ‫ل‬ ُ‫م‬ ‫ان‬ ‫سواء‬‫ملة‬ ‫ا‬ ْ‫ف‬ َ‫ر‬ ً‫د‬ ‫ا‬ ‫أو‬ ُ‫م‬ َ ‫ث‬ ‫ـ‬ ّ‫ن‬ ‫ـ‬ ‫ﻰ‬ َ‫ج‬ ‫أو‬ ْ‫م‬ ً‫ع‬ ‫ا‬ ِ‫ا‬ ‫أو‬ ْ ‫س‬ َ‫م‬ َ‫م‬ ْ‫ن‬ ُ‫ق‬ ْ‫و‬ ٍ ‫ص‬ ِ‫ا‬ ‫أو‬ ْ ‫س‬ َ‫م‬ َ‫م‬ ْ‫ق‬ ُ‫ص‬ ْ‫و‬ ٍ‫ر‬ ِ‫ا‬ ‫أو‬ ْ ‫س‬ َ‫م‬ ِ‫إ‬ َ ‫ﺷ‬ َ‫ار‬ ٍ‫ة‬ ِ‫ا‬ ‫أو‬ ْ ‫س‬ َ‫م‬ َ‫م‬ ْ ‫و‬ ُ‫ﺻ‬ ْ ‫و‬ ٍ ‫ل‬ ‫أو‬ َ‫م‬ ْ‫ص‬ َ‫د‬ ً‫ر‬ ‫ا‬ ُ‫م‬ َ ‫ﺆ‬ ‫ﱠ‬ ‫و‬ ‫ﻻ‬ . :‫مثال‬ َ ‫ﺷ‬ ِ‫ﺮ‬ َ ‫ب‬ ُ‫أحمد‬ ‫ﱠ‬ ‫الل‬ َ َ ‫ن‬ ) َ ‫ا‬ ‫ﱠ‬ ‫لل‬ َ‫ﺒ‬ ‫ـ‬ َ ‫ﻦ‬ ( ‫آخره‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬ ‫الفتحة‬ ‫نصﺒه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ : . ‫ن‬‫يكو‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫به‬ َ‫اسم‬ َ‫م‬ ْ ‫ﻨ‬ ُ ‫ﻘ‬ ْ‫و‬ ٍ ‫ص‬ ، ‫مثل‬ : – ُ ‫أكرمت‬ ‫ال‬ َ ِ ‫ا‬ َ‫ق‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫به‬ َ‫اسم‬ َ‫م‬ ْ ‫ﻘ‬ ُ‫ﺼ‬ ْ ‫و‬ ٍ‫ر‬ ، ‫مثل‬ : – ُ ‫أكرمت‬ ‫ال‬ ‫ـﻰ‬َ‫ـت‬ َ‫ف‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫به‬ ‫اسم‬ ‫إﺷارة‬ ، ‫مثل‬ : – ُ ‫ت‬‫ضر‬ ‫ذا‬ َ‫الغﻼم‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫به‬ ‫اسما‬ ‫موﺻوﻻ‬ ، ‫مثل‬ : – ُ ‫أكرمت‬ ‫الذي‬ ‫اري‬‫ز‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫به‬ ‫ا‬‫ر‬‫مﺼد‬ ‫مؤوﻻ‬ ‫مﻦ‬ ) ‫أن‬ ‫ة‬‫اﳌصدر‬ ‫والفعلية‬ ( ‫م‬ ‫ثل‬ : – ْ‫ﻃلﺒ‬ ُ ‫ت‬ ِ‫م‬ َ ‫ﻦ‬ ‫التلميذ‬ َ ‫أ‬ ْ ‫ن‬ ُ‫ي‬ َ‫ر‬ ِ ‫اج‬ َ‫ع‬ َ ‫دروس‬ ‫ه‬ – ‫علمت‬ ‫ﱠ‬‫أن‬ َ ‫ك‬ ُ‫م‬ ْ‫ﺠ‬ َ‫ت‬ ‫ـ‬ِ ٌ‫د‬ ‫ن‬‫يكو‬ ُ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫به‬ ‫ا‬‫ر‬‫جا‬ ‫ا‬‫ر‬‫ومجﺮو‬ ، ‫مثل‬ : – ‫أمﺴكت‬ َ ‫بيدك‬ ٢ . ‫ال‬ ‫ـ‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫به‬ ٌ‫اسم‬ ‫ﺿمﻴ‬ ‫ـ‬ ٌ‫ﺮ‬ ‫؛‬
2  ‫ل‬‫مفعو‬ ‫به‬ ‫ﺿمﻴ‬ ‫ـ‬ ٌ‫ﺮ‬ ُ‫م‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺘ‬ ِ ‫ﺼ‬ ٌ‫ﻞ‬ : ٌ ‫ضم‬ ‫و‬ ‫و‬ َ‫ي‬ ‫ﱠ‬‫ت‬ َ‫ص‬ ُ‫ل‬ ‫بالفع‬ ِ ّ‫محل‬ ‫ن‬‫و‬ ‫ي‬ ‫ل‬ َ ‫ن‬ ْ‫ص‬ ٍ ‫ب‬ َ‫م‬ ْ‫ف‬ ُ‫ع‬ ْ ‫و‬ ً ‫ﻻ‬ َ‫و‬ ‫به‬ َ‫ت‬ َ‫ﻀ‬ ‫ﱠ‬‫م‬ ُ ‫ﻦ‬ : – ‫ال‬ ‫ونا‬ ‫لم‬ ‫اﳌت‬ ‫ياء‬ ‫ـ‬ ‫ن‬ ‫لم‬ ‫مت‬ ُ‫مثال‬ : َ ‫أ‬ ْ َ َ‫ﺒ‬ ‫ـ‬ ِ‫ﻨ‬ ‫ـ‬ ْ‫ﻲ‬ ْ ‫ال‬ ِ‫ك‬ َ ‫ﺘ‬ ُ ‫اب‬ ) ُ‫ياء‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ِ ّ ‫ل‬ ‫مت‬ ‫م‬ ‫مﺒ‬ ‫ضم‬ : ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫نصب‬‫محل‬ ( – ُ ‫اف‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ُ‫م‬ َ ‫ﺨ‬ َ ‫اﻃ‬ ِ ‫ب‬ ‫وال‬ ‫ـ‬ ُ‫م‬ َ ‫ﺨ‬ َ ‫اﻃ‬ َ‫ﺒ‬ ِ‫ة‬ ‫و‬ ، ) ُ ‫ك‬ َ‫م‬ ‫ا‬ ( ‫و‬ ‫للمث‬ ) ُ ‫ك‬ ْ‫م‬ ( َ ‫ل‬ ْ‫م‬ ِ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ُ‫م‬ َ ‫ذ‬ ‫ﱠ‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫ر‬ ) ُ ‫ك‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻦ‬ ( ُ‫للم‬ َ ‫ﺨ‬ َ ‫اﻃ‬ َ‫ﺒ‬ ِ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ُ‫م‬ َ ‫ﺆ‬ ‫ﱠ‬‫ن‬ ِ ‫ث‬ ُ‫مثال‬ : َ ‫أ‬ ْ ‫س‬ َ‫ع‬ َ‫د‬ ُ ‫ﻛ‬ ُ‫م‬ ْ ‫ال‬ ‫ـ‬ َ‫م‬ ْ‫و‬ ُ‫ﺿ‬ ْ ‫و‬ ُ‫ع‬ ) ُ ‫ك‬ ْ‫م‬ ‫ضمي‬ : ‫ـ‬ ٌ‫ر‬ ُ‫م‬ َ ‫ﺨاﻃ‬ ٌ ‫ب‬ ‫ﱞ‬ ‫مﺒ‬ ِ ّ‫محل‬ َ ‫ن‬ ْ‫ص‬ ٍ ‫ب‬ ٌ‫ل‬‫مفعو‬ ‫به‬ ( – ،‫الغائﺒة‬ ‫أو‬ ‫الغائب‬ ‫اء‬ )‫و‬ ُ َ‫م‬ ‫ا‬ ( ‫و‬ ‫للمث‬ ) ُ ْ‫م‬ ( ‫و‬ ‫ن‬ ‫للغائﺒ‬ ) ُ ‫ﱠ‬ ‫ﻦ‬ ( ‫للغائﺒات‬ ُ‫مثال‬ : َ‫ز‬ َ‫ار‬ ُ‫ﻩ‬ َ ‫أ‬ ْ‫ح‬ َ‫م‬ ُ‫د‬ ْ ‫ا‬ َ‫لﻴ‬ ْ ‫و‬ َ‫م‬ ) َ ‫ا‬ ْ ‫ل‬ ُ‫اء‬ : ‫ضمي‬ ‫ـ‬ ٌ‫ر‬ ِ‫ئ‬‫ﻏا‬ ٌ ‫ب‬ ‫ﱞ‬ ‫مﺒ‬ ِ ّ‫محل‬ َ ‫ن‬ ْ‫ص‬ ٍ ‫ب‬ ٌ‫ل‬‫مفعو‬ ‫به‬ (  ‫ل‬‫مفعو‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ﺿمﻴ‬ ‫ـ‬ ٌ‫ﺮ‬ ُ‫م‬ ْ ‫ﻨ‬ َ ‫ف‬ ِ ‫ﺼ‬ ٌ‫ﻞ‬ َ ‫و‬ ْ ‫ﺸ‬ ُ‫م‬ ُ‫ل‬ ‫ﱠ‬‫الﻀ‬ َ‫م‬ ِ‫ئ‬‫ا‬ َ‫ر‬ ْ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ـ‬ ُ‫م‬ ْ‫ن‬ َ‫ف‬ ِ ‫ص‬ َ ‫ل‬ َ ‫ة‬ ُ‫ي‬ ‫ال‬ ْ‫م‬ ِ‫ك‬ ُ ‫ﻦ‬ ُ‫نصﺒ‬ ‫ـ‬ ٍ ‫ل‬‫كمفعو‬‫ا‬ ‫ب‬ ‫ه‬ : – ِ‫إ‬ ‫ﱠ‬‫ي‬ ُ‫للم‬ ‫اي‬ َ‫ت‬ َ ِ ّ ‫ل‬ ِ ‫م‬ ‫ال‬ ‫)أي‬ ‫مع‬ ‫ل‬ ‫إيانا‬ ، ‫ـ‬ ُ‫م‬ َ‫ت‬ َ ِ ّ ‫ل‬ ِ‫م‬ ْ َ ‫ن‬ ( – َ ‫للمﺨاﻃ‬ َ ‫إياك‬ ِ ‫ب‬ ‫و‬ ‫للمﺨاﻃﺒة‬ ِ ‫إياك‬ – َ‫للمﺨاﻃﺒ‬ ‫إياكما‬ ِ ‫ن‬ْ ‫ﱠ‬ ‫مذك‬ ‫اﳌث‬ ،‫مﺆنث‬ ‫أو‬ ‫ر‬ – ‫ﱠ‬‫إي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫اكم‬ ‫إي‬ ،‫ع‬ ‫اﳌﺆن‬ ‫مع‬ ‫اكﻦ‬ ‫ث‬ – َ‫للمﺨاﻃﺒ‬ ‫إياكما‬ ِ ‫ن‬ْ ‫ﱠ‬ ‫مذك‬ ‫اﳌث‬ ‫مﺆنث‬ ‫أو‬ ‫ر‬ – ُ‫إياه‬ ِ ‫للغائب‬ ‫و‬ ‫للغائﺒة‬ ‫ا‬ ‫يا‬ – ‫إيا‬ ُ ‫لل‬ ‫ما‬ ِ‫ئ‬‫غا‬ َ ْ‫ي‬ ‫ـ‬ ِ ‫ﻦ‬ ‫ﱠ‬ ‫مذك‬ ‫اﳌث‬ ‫مﺆنث‬ ‫أو‬‫ر‬ – ُ ‫إيا‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻦ‬ ‫اﳌذكر‬ ‫ن‬ ‫للغائﺒ‬ ‫م‬ ‫يا‬‫و‬ ‫للغائﺒات‬ :‫مثال‬ ‫ﱠ‬‫إي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ َ‫ي‬ ْ‫ﺤ‬ َ ‫ﺘ‬ ‫ـ‬ ِ‫ﺮ‬ ُ‫م‬ ‫ﱠ‬‫الﻨ‬ ُ ‫اس‬ ) ‫ا‬ ‫إيا‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫نصب‬ ‫محل‬ ‫منفصل‬ ‫ضم‬ : ( ُ‫عوامﻞ‬ ‫ال‬ ‫نﺼب‬ ‫ـ‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ِ‫العام‬ ‫و‬ ‫الفعل‬ ّ ‫أن‬ ‫اﻷﺻل‬ ُ‫ل‬ ِ‫د‬ ْ‫ح‬ُ‫ي‬ ‫الذي‬ ُ ‫ث‬ ‫ﱠ‬‫الن‬ ْ‫ص‬ َ ‫ب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ َ ‫ف‬ ،" ً ‫ا‬‫ر‬‫ياس‬ ٌ‫د‬‫ز‬ ‫ار‬‫ز‬" :‫كقولك‬ ، ‫ـ‬ ) ً‫ياسر‬ ‫ا‬ ( ‫مفعو‬ ‫به‬ ‫ل‬ ‫منصوب‬ ‫و‬ ُ‫عامل‬ ‫ﱠ‬‫الن‬ ْ‫ص‬ ِ ‫ب‬ ِ‫الف‬ ‫فيه‬ ْ‫ع‬ ُ‫ل‬ َ‫"ز‬ " َ‫ار‬ َ‫ع‬ ‫ناك‬ ّ ‫أن‬ ‫ﻏ‬ ، َ ‫و‬ ِ‫ام‬ َ‫ل‬ َ‫ع‬ ‫عمل‬ ‫ى‬‫أخر‬ َ‫م‬ َ‫ل‬ ِ‫د‬ ْ‫ح‬ُ‫وت‬ ‫الفعل‬ ُ ‫ث‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫ال‬ ‫به‬ َ ‫نصب‬ ، : ‫العوامل‬ ‫ذه‬ ‫و‬  ‫ال‬ ‫ـ‬ ُ‫مصدر‬ : ‫و‬ ،‫مواﻃﻦ‬ ‫ثﻼثة‬ ‫الفعل‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫نصب‬ ‫ع‬ ‫اﳌصدر‬ ‫عمل‬ :  ً ‫مﻀاف‬‫ان‬ ‫إذا‬ ‫ا‬ ُ‫"ح‬:‫مثل‬: ‫ﱡ‬‫ﺒ‬ ‫ـ‬ َ ‫ك‬ َ‫و‬ َ ‫ﻃ‬ ‫ـ‬ َ ‫ن‬ َ ‫ك‬ َ‫و‬ ِ ‫اج‬ ُ‫م‬ ٌ ‫ب‬ َ ‫ق‬ ‫ﱠ‬‫د‬ ٌ ‫س‬ ،" "‫ـ‬‫ف‬ ‫وﻃنك‬ ٌ‫ل‬‫مفعو‬" ٌ ‫منصوب‬‫به‬ ُ‫"ح‬‫للمصدر‬‫بالفتحة‬ ‫ﱡ‬ ‫ب‬ " .  ُ‫م‬‫ان‬ ‫إذا‬ َ‫ن‬ ‫ﱠ‬‫و‬ ً ‫نا‬ ‫ا‬ ً ‫إنصافا‬،‫الناس‬‫ا‬ ‫"أ‬:‫مثل‬: ‫ل‬ ‫ـ‬ ً‫ﻃعام‬ ‫و‬،‫ن‬ ‫مﻈلوم‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ "‫ـ‬‫ف‬،"‫ن‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ‫ن‬ ‫مﻈلوم‬ " ٌ‫ل‬‫مفعو‬ ٌ ‫منصوب‬‫به‬ "‫و‬ ،"‫"إنصاف‬ ‫للمصدر‬ ‫سالم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬ ‫ه‬ ّ ‫ﻷن‬ ‫الياء‬ ‫نصﺒه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ا‬ " ٌ‫ل‬‫مفعو‬ ٌ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫وعﻼمة‬ ‫ﻷ‬ ‫الياء‬ ‫نصﺒه‬ ."‫"إﻃعام‬ ‫للمصدر‬ ‫سالم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬ ‫ه‬ ّ ‫ن‬  ُ‫م‬‫ان‬ ‫إذا‬ َ‫ع‬ ‫ﱠ‬‫ر‬ ً ‫ف‬ ‫ا‬ ‫أ‬‫محمودة‬ َ‫ضيفه‬‫ام‬‫ر‬‫اﻹك‬ ‫"كث‬:‫مثل‬: "‫ـ‬‫ف‬،"‫فعاله‬ ‫ه‬ َ ‫ضيف‬ " ٌ‫ل‬‫مفعو‬ ٌ ‫منصوب‬‫به‬ ‫للمصدر‬‫بالفتحة‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ‫ﱠ‬‫عر‬ ُ‫م‬ ."‫ام‬‫ر‬‫"اﻹك‬ ‫ف‬  ُ‫اسم‬ ‫الفاعل‬ ‫ال‬‫نصب‬ ‫ع‬‫الفاعل‬‫اسم‬‫عمل‬ : ‫ـ‬ ‫ا‬‫الزمﻦ‬ ‫ان‬ ‫أ‬ ً‫سواء‬،‫ف‬‫عر‬ّ‫الت‬‫بأل‬ ً ‫متصﻼ‬‫ان‬ ‫إذا‬‫به‬‫ل‬‫مفعو‬ ‫ﳌا‬ " :‫نحو‬ ،‫ﺷروط‬ ‫ن‬‫بدو‬ ‫اﳌﺴتقﺒل‬ ‫أم‬ ‫اضر‬ ‫ا‬ ‫أم‬ ُ‫الﺸاكر‬ ‫أنا‬ َ ‫ف‬ ْ‫ﻀ‬ َ ‫ل‬ ‫أو‬ ‫اﻵن‬ ‫أو‬ ‫اﻷمس‬ ‫ك‬ ً ‫ﻏدا‬ " ‫ـ‬‫ف‬ ،" ْ‫فﻀ‬ َ ‫ل‬ ‫ـ‬ َ ‫ك‬ ‫مف‬ " ‫به‬ ‫ل‬‫عو‬ ‫ر‬ ‫الﻈا‬ ‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬ ،"‫"الﺸاكر‬ ‫الفاعل‬ ‫ﻻسم‬ ‫آخره‬ ‫ع‬ ‫ة‬
3 ُ‫اسم‬‫ان‬ ‫إذا‬‫ا‬ّ‫أم‬ ً‫د‬ّ‫ومﺠر‬‫نكرة‬‫الفاعل‬ ‫ا‬ ‫الﺸرو‬‫ضمﻦ‬‫به‬‫ل‬‫اﳌفعو‬‫نصب‬ ‫و‬‫الفعل‬‫عمل‬‫عمل‬ ‫ه‬ ّ ‫فإن‬‫ف‬‫التعر‬‫أل‬‫مﻦ‬ ‫ط‬ :‫التالية‬  ‫اﳌا‬‫س‬ ‫ول‬‫اضر‬ ‫ا‬‫الوقت‬ ‫ع‬ ً ‫داﻻ‬‫ان‬ ‫إذا‬ ‫قولنا‬‫نحو‬: ": ‫ذ‬ ‫ا‬ ً‫ﻏد‬‫أو‬‫اﻵن‬ َ‫عمر‬ ٌ ‫ضارب‬ ‫ا‬ "‫ـ‬‫ف‬،" َ‫عمر‬ ‫ل‬‫مفعو‬" ‫با‬ ‫منصوب‬‫به‬ ." ٌ ‫"ضارب‬‫الفاعل‬ ‫ﻻسم‬ ‫لفتحة‬  ‫نفي‬‫بأداة‬ ً ‫مﺴﺒوقا‬‫ان‬ ‫إذا‬ ‫مثل‬: ": ُ‫الﺸرﻃي‬‫إﻻ‬ َ ‫اللص‬ ٌ‫قاتل‬‫ما‬ "‫ـ‬‫ف‬،" َ ‫اللص‬ ‫ﻻسم‬‫بالفتحة‬‫منصوب‬‫به‬‫ل‬‫مفعو‬" ‫الفا‬ ." ٌ‫"قاتل‬‫عل‬  ‫مثل‬ :‫ام‬ ‫استف‬ ‫بأداة‬ ً ‫مﺴﺒوقا‬ ‫ان‬ ‫إذا‬ " : ‫ج‬ ‫أبوك‬ ٌ‫ائر‬‫ز‬ ‫ل‬ ‫ه؟‬َ‫ار‬ " ‫ـ‬‫ف‬ ،" ‫جاره‬ ‫ﻻسم‬ ‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ " " ٌ‫ائر‬‫ز‬"‫الفاعل‬ .  ً ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ان‬ ‫إذا‬ ‫مثل‬: " : ‫ه‬ َ ‫درس‬ ٌ ‫اتب‬ ٌ‫أحمد‬ " ‫ـ‬‫ف‬ ،" َ‫د‬ ْ‫ر‬ ‫ه‬ َ ‫س‬ ." ٌ ‫اتب‬ "‫الفاعل‬ ‫ﻻسم‬ ‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ "  ‫ل‬ ‫ﺻفة‬ ‫ان‬ ‫إذا‬ ‫ـ‬ ‫موﺻوف‬ ‫"قا‬ :‫قولنا‬ ‫مثل‬ : " ‫ـ‬‫ف‬ ،"‫ه‬َ‫أمتعت‬ ً ‫حازما‬ ً ‫رجﻼ‬ ُ ‫بلت‬ ‫ه‬َ‫أمتعت‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ " ‫بالفتحة‬ ‫الفا‬ ‫ﻻسم‬ ." ً ‫"حازما‬ ‫عل‬  ‫اﳌﺒالغة‬ ‫ﺻيغة‬ ُ : ْ ‫ﺴ‬ َ‫ت‬ ْ ‫ﺨ‬ َ‫د‬ ُ‫م‬ ُ ‫ﺻيغة‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ‫عن‬ ‫مﺒالغة‬ ‫ﺻيغ‬ ‫إ‬ "‫الفاعل‬ ‫"اسم‬ ‫ع‬ ‫الدالة‬ "‫"فاعل‬ ‫ﺻيغة‬ ‫ل‬ ‫تحو‬ ‫اد‬‫ر‬ُ‫ي‬ ‫دما‬ ‫وال‬‫ة‬ ‫الك‬ ‫ع‬‫للدﻻلة‬‫ى‬‫أخر‬ ‫ـ‬ ِ‫كعام‬‫اﳌﺒالغة‬ ‫ﺻيغة‬‫ي‬ ‫وتأ‬،‫مﺒالغة‬ ِ ‫ل‬ َ ‫ن‬ ْ‫ص‬ ٍ ‫ب‬ ‫للمفع‬ ‫تنصب‬‫الصيغ‬‫ذه‬ ‫و‬،‫كفعله‬‫به‬‫ل‬‫و‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ َ‫ل‬‫مفعو‬ ‫به‬ ‫ضم‬ ‫الصيغ‬ ‫ذه‬ ‫و‬ ،‫الفاعل‬ ‫اسم‬ ‫ا‬ ‫عمل‬ ‫ال‬ ‫الﺸروط‬ ‫ﻦ‬ :  ‫ال‬‫ﱠ‬‫فع‬ ‫قولنا‬ ‫مثل‬ : " : ُ‫ال‬ّ‫القت‬ ‫اﻷ‬ َ‫م‬ َ‫براء‬ ْ ‫ذ‬ ُ‫م‬ ْ‫و‬ ٌ‫م‬ " ‫ـ‬‫ف‬ ،" ‫اء‬‫اﻷبر‬ ‫ال‬ ‫لصيغة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ " ‫ـ‬ ."‫ال‬ّ‫"القت‬‫مﺒالغة‬  ‫فعال‬ِ‫م‬ ‫كقولنا‬ : ": ٌ‫عطاء‬ِ‫م‬ ‫ما‬ َ‫اء‬‫ر‬‫الفق‬‫ه‬ َ ‫مال‬ ‫م‬‫الكر‬‫إﻻ‬ "‫ـ‬‫ف‬،" ‫ما‬ َ‫ل‬ ‫اﳌ‬ ‫لصيغة‬‫منصوب‬‫به‬‫ل‬‫مفعو‬" ."‫عطاء‬ِ‫"م‬ ‫ﺒالغة‬  ٌ‫ل‬‫و‬ُ‫ع‬ َ ‫ف‬ ‫كقولنا‬ : " : ٌ‫ور‬ ‫أﺷ‬ ‫ك‬‫ر‬ َ ‫عمة‬ ‫أنت‬ " ‫ـ‬‫ف‬ ،" َ ‫عمة‬ ‫"ﺷ‬‫اﳌﺒالغة‬ ‫لصيغة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ " ."‫ور‬  ‫يل‬ِ‫ع‬ َ ‫ف‬ ‫كقولنا‬: ": ٌ‫م‬‫أكر‬ ‫ﱡ‬‫عم‬ ‫ه‬ َ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ك‬ " ‫ـ‬‫ف‬ ،" َ‫ل‬ ‫أ‬ ."‫م‬‫"كر‬ ‫اﳌﺒالغة‬ ‫لصيغة‬‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ "  ‫ل‬ِ‫ع‬ َ ‫ف‬ ‫كقولنا‬ : " : ‫ه‬ َ ‫درس‬ ٌ‫م‬ ِ َ ‫ف‬‫الطالب‬ " ‫ـ‬‫ف‬ ،" َ ‫درس‬ ‫ل‬‫مفعو‬ " ‫منصوب‬ ‫به‬ ." ٌ‫م‬ ِ َ ‫"ف‬‫اﳌﺒالغة‬ ‫لصيغة‬ ‫بالفتحة‬  ‫ال‬ ‫الصفة‬ ‫ـ‬ ُ‫م‬ َ ‫ﺸ‬ ‫ﱠ‬‫ﺒ‬ ‫ـ‬ ‫الفاعل‬ ‫باسم‬ ‫ة‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫ه‬ّ‫أن‬ ‫ع‬ ‫اﻻسم‬ ‫تنصب‬ ‫ﻻ‬ : ‫م‬ ‫ه‬ّ‫ﻷن‬ ‫بل‬ ‫بال‬ ‫ه‬ّ‫ﺸﺒ‬ ‫ـ‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫الصفة‬ ّ ‫ﻷن‬ ‫؛‬ ‫قولنا‬ ‫نحو‬ ،‫به‬ ً ‫مفعوﻻ‬ ‫ﺴتوجب‬ ‫وﻻ‬ ‫وفاعل‬ ‫ﻻزم‬ ‫فعل‬ ‫مﻦ‬ ‫ن‬‫و‬ ‫تت‬ ‫جملة‬ ‫ي‬ ‫تأ‬ ‫ة‬ ّ‫اﳌﺸ‬ " : َ‫ع‬ ْ‫م‬ ٌ‫ر‬ ‫ه‬َ‫ثو‬ ٌ ‫نﻈيف‬ ‫و‬ ،" ‫ـ‬‫ف‬ " َ ‫ثوب‬ .‫آخره‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬ ‫الفتحة‬ ‫نصﺒه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫باﳌفعو‬‫ه‬ّ‫مﺸﺒ‬ " ‫ال‬ ‫إعﺮاب‬ ‫ـ‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫اﳌف‬ ‫نصب‬‫عﻼمات‬ ‫به‬ ‫ل‬‫عو‬ ُ‫ي‬ ْ‫ن‬ َ‫ص‬ ُ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ :‫التالية‬ ‫بالعﻼمات‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬  ‫الفﺘﺤة‬ : ُ‫ي‬ ْ‫ن‬ َ‫ص‬ ُ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ُ‫ل‬‫مفعو‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬ ‫بالفتحة‬ ‫به‬ ‫؛‬  ً‫مفرد‬ ‫ان‬ ‫إذا‬ ‫ا‬ ْ‫الطف‬ ‫ل‬ ‫"أ‬ :‫مثل‬ ، ُ‫ل‬ "‫"التفاحة‬‫ـ‬‫ف‬ ،" َ ‫التفاحة‬ ‫نصﺒ‬ ‫وعﻼمة‬‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬ ‫الفتحة‬ ‫ه‬ ،‫آخره‬  ‫تكﺴ‬ ‫جمع‬ ‫ان‬ ‫ذا‬‫و‬ ُ ‫س‬ ‫الرئ‬ ‫ﺴتقﺒل‬ " :‫مثل‬ ، َ‫"الزعماء‬ ‫ـ‬‫ف‬ ،"َ‫الزعماء‬ " ‫الفتحة‬ ‫نصﺒه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ .‫آخره‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬
4  ‫اﻷلف‬ ُ‫ي‬ : ْ‫ن‬ َ‫ص‬ ُ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ُ‫ل‬‫مفعو‬ ‫باﻷلف‬ ‫به‬ ‫؛‬ ً‫اسم‬ ‫ان‬ ‫إذا‬ ‫ا‬ ‫مﻦ‬ ‫مﺴة‬ ‫ا‬ ‫اﻷسماء‬ ‫"أباك‬ ‫ـ‬‫ف‬ ،"‫أباك‬ ‫"قابلت‬ :‫مثل‬ ، ‫ﻷنه‬ ‫باﻷلف‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ " ‫اﻷسماء‬ ‫مﻦ‬ .‫مﺴة‬ ‫ا‬  ‫الكسﺮة‬ : ُ‫ي‬ ْ‫ن‬ َ‫ص‬ ُ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ُ‫ل‬‫مفعو‬ ‫الفتحة‬ ‫عﻦ‬ ‫نيابة‬ ‫بالكﺴرة‬ ‫به‬ ‫؛‬ ‫سالم‬‫مﺆنث‬‫جمع‬‫ان‬ ‫إذا‬ ‫ال‬‫"ركﺒت‬:‫مثل‬، ‫الكﺴرة‬‫نصﺒه‬‫وعﻼمة‬‫منصوب‬‫به‬‫ل‬‫مفعو‬"‫افﻼت‬ ‫"ا‬‫ـ‬‫ف‬،" ِ ‫افﻼت‬ ‫ا‬‫طالﺒات‬ ‫عﻦ‬ ‫نيابة‬ .‫سالم‬‫مﺆنث‬ ‫جمع‬ ‫ه‬ّ‫ﻷن‬ ‫الفتحة‬  ‫الﻴاء‬ : ُ‫ي‬ ْ‫ن‬ َ‫ص‬ ُ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ُ‫ل‬‫مفعو‬ ‫بالياء‬ ‫به‬ ‫؛‬  ‫ان‬ ‫إذا‬ ‫مث‬ ُ ‫اﻷستاذ‬ ‫افأ‬ " :‫كقولنا‬ ، ‫ف‬ ،"‫ن‬ْ‫اﳌتفوق‬ "‫ن‬ْ‫"اﳌتفوق‬ ‫ـ‬ ٌ‫ل‬‫مفعو‬ ٌ ‫منصوب‬ ‫به‬ ، ‫مث‬ ‫ه‬ّ‫ﻷن‬ ‫بالياء‬  ‫سالم‬‫مذكر‬‫جمع‬‫أو‬ "‫ن‬ ‫"اﳌعلم‬‫ـ‬‫ف‬،"‫ن‬ ‫اﳌعلم‬ ُ‫اﳌدير‬‫م‬ّ‫"كر‬:‫كقولنا‬، ٌ‫ل‬‫مفعو‬ ٌ ‫منصوب‬‫به‬ .‫سالم‬‫مذكر‬‫جمع‬‫ه‬ّ‫ﻷن‬‫بالياء‬ ‫ا‬‫ر‬‫إع‬ ‫ع‬ ‫أمثلة‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫ب‬  َ ‫اﻷرض‬ ُ‫الفﻼح‬ َ ‫حرث‬ . ‫ح‬ .‫الفتح‬ ‫ع‬ ‫مﺒ‬ ٍ ‫ماض‬‫فعل‬ :‫رث‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ : ُ‫الفﻼح‬ ، .‫آخره‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬ ‫الﻀمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫اﻷ‬ .‫آخره‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬ ‫الفتحة‬ ‫نصﺒه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ : َ ‫رض‬  ‫ﻦ‬ْ‫عصفور‬ ُ ‫اﺻطدت‬ . ‫ا‬ ُ ‫ﺻطدت‬ ‫فعل‬: ‫و‬ ،‫بالتاء‬ ‫ﻻتصاله‬ ‫ن‬‫و‬ ‫الﺴ‬ ‫ع‬ ‫مﺒ‬ ٍ ‫ماض‬ ‫ر‬ ‫محل‬ ‫الﻀم‬ ‫ع‬ ‫مﺒ‬ ‫متصل‬ ‫ضم‬ ‫التاء‬ .‫فاعل‬ ‫فع‬ . ‫مث‬ ‫ه‬ّ‫ﻷن‬ ‫الياء‬ ‫نصﺒه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ :‫ﻦ‬ْ‫عصفور‬  . ِ ‫العامﻼت‬ ُ ‫قابلت‬ ‫ق‬ ‫فعل‬ : ُ ‫ت‬ ْ ‫ابل‬ ‫محل‬ ‫الﻀم‬ ‫ع‬ ‫مﺒ‬ ‫متصل‬ ‫ضم‬ ‫والتاء‬ ،‫بالتاء‬ ‫ﻻتصاله‬ ‫ن‬‫و‬ ‫الﺴ‬ ‫ع‬ ‫مﺒ‬ ٍ ‫ماض‬ .‫فاعل‬‫رفع‬ ‫وعﻼمة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ : ِ ‫العامﻼت‬ ‫ه‬ ّ ‫ﻷن‬ ‫الفتحة‬ ‫عﻦ‬‫نيابة‬ ‫الكﺴرة‬ ‫نصﺒه‬ .‫سالم‬ ‫مﺆنث‬ ‫جمع‬  ‫ال‬ ُ‫ﷲ‬ ُ‫ينصر‬ ‫ـ‬ .‫ن‬ ‫مﺆمن‬ ‫ي‬ .‫آخره‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬ ‫الﻀمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مﻀارع‬ ‫فعل‬ : ُ‫نصر‬ :ُ‫ﷲ‬ .‫فاعل‬ ‫رفع‬ ‫محل‬ ‫ﻼلة‬ ‫ا‬ ‫لفظ‬ .‫سالم‬‫مذكر‬ ‫جمع‬‫ه‬ ّ ‫ﻷن‬ ‫الياء‬ ‫نصﺒه‬ ‫وعﻼمة‬‫منصوب‬‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ :‫ديﻦ‬ ‫ا‬ ‫ا‬  ‫أباك‬ ُ ‫الناس‬ ُ‫م‬ ‫يح‬ . ‫ي‬ .‫آخره‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬ ‫الﻀمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مﻀارع‬ ‫فعل‬:‫م‬ ‫ح‬ .‫آخره‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬ ‫الﻀمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ : ُ ‫الناس‬ ‫باﻷلف‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ :‫أباك‬ ‫مﺴة‬ ‫ا‬ ‫اﻷسماء‬ ‫مﻦ‬‫ه‬ ّ ‫ﻷن‬ .‫إليه‬ ‫مﻀاف‬ ‫اف‬ ‫وال‬ ‫مﻀاف‬ ‫و‬ ‫و‬
5 ٌ ‫حاﻻت‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺗﺘعل‬ ُ ‫ﻖ‬ ‫بال‬ ‫ـ‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ١ . ‫ﱡ‬‫تأخ‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ـ‬ ‫الفا‬ ‫ع‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬‫ما‬ ‫عد‬ ‫ي‬ ‫يأ‬‫ثم‬،‫منه‬ ٌ‫جزء‬‫ه‬ّ‫ﻷن‬ ‫به‬ ً ‫متصﻼ‬‫ن‬‫و‬ ‫و‬،‫فعله‬‫الفاعل‬‫ﺒع‬ ‫ي‬‫أن‬ ‫ع‬‫باﻷساس‬ ‫ة‬ّ‫الفعلي‬‫ملة‬ ‫ا‬‫ب‬ ‫ترت‬‫قوم‬ ‫الفاعل‬ ‫ع‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫م‬ ّ‫يتقد‬ ‫وقد‬ ،‫به‬ ‫قول‬ ‫نحو‬ ، ً ‫ا‬‫ز‬‫جوا‬ ‫نا‬ " : ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ضرب‬ ‫ـ‬ ً‫ر‬ ‫ا‬ ٌ‫محمد‬ ،" ‫ا‬ ‫ذه‬ ‫و‬،‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫ع‬ ‫الفاعل‬ ‫تقديم‬ ‫يﺠب‬ ‫حاﻻت‬ ‫ثﻼث‬ ‫ناك‬ ‫ولكﻦ‬ : ‫اﻻت‬  " :‫مثل‬ ،‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫مﻦ‬ ‫الفاعل‬ ‫عرف‬ُ ‫فﻼ‬ ،‫ما‬ ‫ف‬ ‫اب‬‫ر‬‫اﻹع‬ ‫ات‬ ‫وحر‬ ‫نة‬‫القر‬ ‫ﻻختفاء‬ ‫واﻻلتﺒاس‬ ‫الﺸك‬ ‫مو‬ ‫م‬ ّ ‫عل‬ ‫ع‬ ُ ‫اﻻلتﺒاس‬ ‫اختفﻰ‬ ‫إذا‬ ‫ا‬ّ‫أم‬ ،" ُ‫وو‬ ِ ‫ج‬ َ‫د‬ ْ ‫ت‬ ‫نة‬‫قر‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫ع‬ ‫دالة‬ ‫تأخي‬ ‫جاز‬ ‫به‬ ‫ـ‬ ُ‫ر‬ " :‫كقولنا‬ ،‫الفاعل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫الكمث‬ ‫ـ‬ ‫ى‬‫ر‬ "‫أو‬ ،" ‫الكمث‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ـ‬ ‫ع‬ ‫ى‬‫ر‬ ."  ‫الف‬ ‫ن‬‫و‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫الﻀم‬ ‫مﻦ‬ ‫اعل‬ " :‫كقولنا‬ ،‫بالفعل‬ ‫محصور‬ ‫ﻏ‬ ‫اﳌتصلة‬ ‫ائر‬ ً‫ياسر‬ ُ ‫أكرمت‬ ‫ا‬ ."  ً‫محصور‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫ن‬‫و‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ":‫نحو‬ ،"‫"إنما‬ ‫أو‬ "‫"إﻻ‬‫ـ‬‫ب‬ ً‫خالد‬ ‫إﻻ‬ ٌ‫سعيد‬ ‫أكرم‬ ‫ما‬ ‫ا‬ " ‫أو‬ ،" ‫إنما‬ ٌ‫سعيد‬ ‫أكرم‬ ً‫خالد‬ ‫ا‬ ." ٢ . ‫ﱡ‬‫تقد‬ ‫الفاعل‬ ‫ع‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫تما‬ ‫اﻻ‬ ‫بقصد‬ ‫الفاعل؛‬ ‫ع‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫م‬ ّ‫يتقد‬ ‫أن‬ ‫ﺠوز‬ ‫اﳌفع‬ ‫مﻦ‬ ‫الفاعل‬ ‫ن‬ّ‫تﺒ‬ ‫نة‬‫قر‬ ‫وجدت‬ ‫حال‬ ‫والعناية‬ ‫م‬ ،‫به‬ ‫ل‬‫و‬ " :‫كقولنا‬ ُ‫نود‬ ‫ا‬ َ‫دود‬ ‫ا‬ ‫يحرس‬ ،" :‫ن‬ْ‫التاليت‬ ‫ن‬ ‫الت‬ ‫ا‬ ً ‫ا‬‫وجو‬ ‫الفاعل‬ ‫ع‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫م‬ ّ‫تقد‬ ‫و‬  ‫إذ‬ ً ‫ا‬‫ر‬‫محصو‬ ‫الفاعل‬ ‫ان‬ ‫ا‬ " :‫كقولنا‬،"‫"إنما‬ ‫أو‬ "‫"إﻻ‬ ‫ـ‬‫ب‬ ٌ‫محمد‬ ‫إﻻ‬ َ ‫اﳌﺴألة‬ ّ‫حل‬ ‫ما‬ " ‫أو‬ ،" ٌ‫محمد‬ َ ‫اﳌﺴألة‬ ّ‫حل‬‫إنما‬ ."  ‫ن‬‫و‬ ‫ي‬ ‫ﻻ‬ ‫ح‬ ‫الفاعل‬ ‫ع‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫تقديم‬ ‫نا‬ ‫فيﺠب‬ ،‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫ع‬ ‫عائد‬ ‫بﻀم‬ ً ‫متصﻼ‬ ‫الفاعل‬ ‫ان‬ ‫إذا‬ ِ ّ ‫متأخ‬ ‫ع‬ ً ‫عائدا‬ ‫الﻀم‬ ":‫كقولنا‬،‫والرتﺒة‬ ‫باللفظ‬‫ر‬ َ ‫ل‬ ‫ه‬ُ‫ﺻاحﺒ‬ َ ‫الثوب‬ ‫س‬ِ ." ‫د‬ ّ‫حد‬ :‫ب‬‫تدر‬ ‫اﻵتية‬ ‫مل‬ ‫ا‬ ‫مﻦ‬ ّ‫ل‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫نصب‬ ‫عامل‬‫ي‬ :

More Related Content

PDF
GISC1082 ISU SEMASA DAN CABARAN MASA DEPAN - CABARAN GLOBALISASI
byEbby EF
 
PPTX
Tajuk 1 (Kumpulan B)
byMs Yati
 
PPTX
29788171 teori-psikoanalitik
byRavin Ravi
 
PDF
Khutbah Jumaat- Pesanan Khutbatul wada' Rasulullah saw - 9 Jan 2014
byMOHD ARIFF AB RAZAK
 
PPTX
Konsep Akhlak
bym10ehebat
 
PPTX
6 Topi Berpikir (2014)
byNur Agustinus
 
PPTX
Sumber ilmu & penerima ilmu
byAkmal Cikmat
 
DOCX
Falsafah awal kanak kanak
byArra Asri
 
GISC1082 ISU SEMASA DAN CABARAN MASA DEPAN - CABARAN GLOBALISASI
byEbby EF
 
Tajuk 1 (Kumpulan B)
byMs Yati
 
29788171 teori-psikoanalitik
byRavin Ravi
 
Khutbah Jumaat- Pesanan Khutbatul wada' Rasulullah saw - 9 Jan 2014
byMOHD ARIFF AB RAZAK
 
Konsep Akhlak
bym10ehebat
 
6 Topi Berpikir (2014)
byNur Agustinus
 
Sumber ilmu & penerima ilmu
byAkmal Cikmat
 
Falsafah awal kanak kanak
byArra Asri
 

What's hot

PDF
05 Konsep Kurikulum Dalam Pendidikan di Malaysia
bySyakirin Abd Ghani
 
PPTX
Kaedah Fiqh dalam Keusahawanan Sosial Islam (KSI)
byMohd Adib Abd Muin, Associate Professor at Universiti Utara Malaysia
 
PDF
Sumber ilmu
bySharifahNurAbu
 
PPTX
فنون تقديم اللغة
bydila teen
 
PPT
Bab 3
byusabdrashid
 
PPTX
KONSEP ASAS FALSAFAH DAN FALSAFAH PENDIDIKAN
byssuser48003a
 
PPT
Pengurusan bilik-darjah-
byPensil Dan Pemadam
 
PPTX
Pengaplikasian Teori Watson
byNajwa Norizam
 
PDF
20140414111230 topik 6 pemikiran kritikal dan kreatif
bySemut Hitam
 
PDF
Perkembangan Emosi Kanak-kanak
byAsfarina Wong
 
DOCX
PENULISAN ILMIAH
bydewiatiqah
 
DOC
Nota asas-penyelidikan-dalam-pendidikan
byshikinedin1
 
PPTX
1_Konsep Asas Falsafah dan Falsafah Pendidikan.pptx
byMOHDHARIESBINABDRAHM
 
DOCX
Hbef1403
byzahir muc
 
DOC
Model+addie
byHishamuddin Jabar
 
DOC
Teori kecerdasan pelbagai
bybibahfayyadh
 
DOCX
Kaedah mengajar bahasa arab 1
byChe Zuwariyah Ramly
 
PPT
Akhlak Menurut Iman Al-Ghazali
byThomas Mon
 
PPT
Bab 4 Konsep asas falsafah pendidikan
byVince Here
 
PPTX
Falsafah dan pandangan ibnu khaldun dalam pakk
bySalmah Mohamod Janab
 
05 Konsep Kurikulum Dalam Pendidikan di Malaysia
bySyakirin Abd Ghani
 
Kaedah Fiqh dalam Keusahawanan Sosial Islam (KSI)
byMohd Adib Abd Muin, Associate Professor at Universiti Utara Malaysia
 
Sumber ilmu
bySharifahNurAbu
 
فنون تقديم اللغة
bydila teen
 
Bab 3
byusabdrashid
 
KONSEP ASAS FALSAFAH DAN FALSAFAH PENDIDIKAN
byssuser48003a
 
Pengurusan bilik-darjah-
byPensil Dan Pemadam
 
Pengaplikasian Teori Watson
byNajwa Norizam
 
20140414111230 topik 6 pemikiran kritikal dan kreatif
bySemut Hitam
 
Perkembangan Emosi Kanak-kanak
byAsfarina Wong
 
PENULISAN ILMIAH
bydewiatiqah
 
Nota asas-penyelidikan-dalam-pendidikan
byshikinedin1
 
1_Konsep Asas Falsafah dan Falsafah Pendidikan.pptx
byMOHDHARIESBINABDRAHM
 
Hbef1403
byzahir muc
 
Model+addie
byHishamuddin Jabar
 
Teori kecerdasan pelbagai
bybibahfayyadh
 
Kaedah mengajar bahasa arab 1
byChe Zuwariyah Ramly
 
Akhlak Menurut Iman Al-Ghazali
byThomas Mon
 
Bab 4 Konsep asas falsafah pendidikan
byVince Here
 
Falsafah dan pandangan ibnu khaldun dalam pakk
bySalmah Mohamod Janab
 

Similar to Bab maf'ul bih

PPT
علم النحو.ppt
byFull9
 
PDF
قواعد اللغة العربية للصف الرابع العلمي
byAyad Haris Beden
 
PPT
21008
byFitra najham
 
PDF
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
byملزمتي
 
PDF
المنصوبات.pdf
byssuser3a477c1
 
PDF
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسط
byAyad Haris Beden
 
PDF
قواعد اللغة العربية للصف الثاني المتوسط
byAyad Haris Beden
 
PPT
32521_نحو 4.ppt32521_نحوppt32521_نحوppt32521_نحو
byMustaphaDjabSetif
 
PDF
قواعد السادس الاعدادي اعداد حسام البراك
byabbas33
 
PDF
Arabic 3rd-preparatory-second-term (1)
bykhawagah
 
PDF
عربي شتوي 2014
byBasel Samhouri
 
DOC
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
bySlaheddine Saadallah
 
PPT
درس اسم المفعول الصف التاسع نحو power point and pdf
bykashikoisama01
 
PDF
معلومات نحوية ثانوية عامه100
bysososohailasaeed
 
PDF
ujian lisan Bahasa Arab 2 Kelas II Reguler.pdf
byJezyYN
 
DOCX
Talkhis nahwu
byAbu Naqieb
 
PPT
soalan_nahu Power Point untuk Rujukan Pelajar
byNURAINEEFARHANAHASAI
 
PPTX
2 adab arrbfrrgrgggggghrgrgrthrgthdrgthdrgi 3.pptx
byahmedothman3032008
 
PPTX
عربي الاستثناء 7 (1).pptxالاستثناءالاستثناء
byMustaphaDjabSetif
 
PPT
21008
byabugadir
 
علم النحو.ppt
byFull9
 
قواعد اللغة العربية للصف الرابع العلمي
byAyad Haris Beden
 
21008
byFitra najham
 
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
byملزمتي
 
المنصوبات.pdf
byssuser3a477c1
 
قواعد اللغة العربية للصف الثالث متوسط
byAyad Haris Beden
 
قواعد اللغة العربية للصف الثاني المتوسط
byAyad Haris Beden
 
32521_نحو 4.ppt32521_نحوppt32521_نحوppt32521_نحو
byMustaphaDjabSetif
 
قواعد السادس الاعدادي اعداد حسام البراك
byabbas33
 
Arabic 3rd-preparatory-second-term (1)
bykhawagah
 
عربي شتوي 2014
byBasel Samhouri
 
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
bySlaheddine Saadallah
 
درس اسم المفعول الصف التاسع نحو power point and pdf
bykashikoisama01
 
معلومات نحوية ثانوية عامه100
bysososohailasaeed
 
ujian lisan Bahasa Arab 2 Kelas II Reguler.pdf
byJezyYN
 
Talkhis nahwu
byAbu Naqieb
 
soalan_nahu Power Point untuk Rujukan Pelajar
byNURAINEEFARHANAHASAI
 
2 adab arrbfrrgrgggggghrgrgrthrgthdrgthdrgi 3.pptx
byahmedothman3032008
 
عربي الاستثناء 7 (1).pptxالاستثناءالاستثناء
byMustaphaDjabSetif
 
21008
byabugadir
 

More from ilyas yasin

PPTX
Materi Grammar Bhs Arab, Isim Tafdhil.pptx
byilyas yasin
 
PPT
bersedekah_setiap_hari_insyaAllah_berkah.pps.ppt
byilyas yasin
 
PPT
Menemukan Gambar Tersembunyi untuk Melatih Ketelitian.ppt
byilyas yasin
 
PPTX
ورقة عمل درس التمييز اللغة العربية الصف الثامن.pptx
byilyas yasin
 
PPTX
Fikih_Kelas_11_Bab1_Jinayah_dan_Hikmahnya.pptx
byilyas yasin
 
PDF
Lembar jawaban papua
byilyas yasin
 
PPT
ICE_BREAKING_MOTIVASIONAL_UNTUK_SUASANA_DI_KELAS_LEBIH_SEMANGAT.PPT
byilyas yasin
 
PPTX
Fikih_Kelas_11_Bab2_Hudud_dan_Hikmahnya.pptx
byilyas yasin
 
PDF
pendaftaran
byilyas yasin
 
PDF
anjuran mengamalkan adab-adab islam dalam kehidupan sehari-hari.pdf
byilyas yasin
 
PDF
apa itu akhlak, keutamaannya, faedahnya, macam-macamnya.pdf
byilyas yasin
 
PDF
Adab Etika Sebelum Menuntut Ilmu agar Ilmu menjadi Berkah.pdf
byilyas yasin
 
PPTX
belajar nahwu untuk pemula isim yg dirofa'kan.pptx
byilyas yasin
 
PPTX
ihsanu_amal_amal_terbaik_bagaimana_agar_sukses_di_dunia_&_di_akherat.pptx
byilyas yasin
 
PPT
thaharah bersuci dalam ajaran Islam yang mulia.ppt
byilyas yasin
 
PDF
daftar isi MJI_CC.pdf
byilyas yasin
 
DOCX
Sertifikat.raudhoh
byilyas yasin
 
Materi Grammar Bhs Arab, Isim Tafdhil.pptx
byilyas yasin
 
bersedekah_setiap_hari_insyaAllah_berkah.pps.ppt
byilyas yasin
 
Menemukan Gambar Tersembunyi untuk Melatih Ketelitian.ppt
byilyas yasin
 
ورقة عمل درس التمييز اللغة العربية الصف الثامن.pptx
byilyas yasin
 
Fikih_Kelas_11_Bab1_Jinayah_dan_Hikmahnya.pptx
byilyas yasin
 
Lembar jawaban papua
byilyas yasin
 
ICE_BREAKING_MOTIVASIONAL_UNTUK_SUASANA_DI_KELAS_LEBIH_SEMANGAT.PPT
byilyas yasin
 
Fikih_Kelas_11_Bab2_Hudud_dan_Hikmahnya.pptx
byilyas yasin
 
pendaftaran
byilyas yasin
 
anjuran mengamalkan adab-adab islam dalam kehidupan sehari-hari.pdf
byilyas yasin
 
apa itu akhlak, keutamaannya, faedahnya, macam-macamnya.pdf
byilyas yasin
 
Adab Etika Sebelum Menuntut Ilmu agar Ilmu menjadi Berkah.pdf
byilyas yasin
 
belajar nahwu untuk pemula isim yg dirofa'kan.pptx
byilyas yasin
 
ihsanu_amal_amal_terbaik_bagaimana_agar_sukses_di_dunia_&_di_akherat.pptx
byilyas yasin
 
thaharah bersuci dalam ajaran Islam yang mulia.ppt
byilyas yasin
 
daftar isi MJI_CC.pdf
byilyas yasin
 
Sertifikat.raudhoh
byilyas yasin
 

Recently uploaded

PDF
حقيبة تدريبية الابتكار وريادة الأعمال الاجتماعية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة Google Analytics.pdf حقيبة تدريبية..
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة استخدام ChatGPT في العمل.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة أساسيات التصميم الجرافيكي.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة الدفع الإلكتروني.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة أدوات العمل الرقمي.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة أساسيات الأمن السيبراني (Cyber Security).pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية تصميم خطة عمل ناجحة في السوق السعودي.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
_ دورة احتراف Instagram.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
التسويق الرقمي عبر Google Ads للسعوديين .حقيبة تدريبية pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
_ دورة احتراف LinkedIn.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية الاستثمار في المشاريع الصغيرة والمتوسطة بالسعودية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
مكونات النموذج البيداغوجي للمدرسة المغربية.pptx
bysouhmadouch
 
PPTX
Sudan معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك
byHashim Khalifa
 
PPTX
فاضل_المبارك_رحلة_في_عالم_الابداعيي.pptx
byssuserc02d5b
 
حقيبة تدريبية الابتكار وريادة الأعمال الاجتماعية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
دورة Google Analytics.pdf حقيبة تدريبية..
byHakapetk حقيبتك
 
دورة استخدام ChatGPT في العمل.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
دورة أساسيات التصميم الجرافيكي.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
دورة الدفع الإلكتروني.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة أدوات العمل الرقمي.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة أساسيات الأمن السيبراني (Cyber Security).pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية تصميم خطة عمل ناجحة في السوق السعودي.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
_ دورة احتراف Instagram.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
التسويق الرقمي عبر Google Ads للسعوديين .حقيبة تدريبية pdf
byHakapetk حقيبتك
 
_ دورة احتراف LinkedIn.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية الاستثمار في المشاريع الصغيرة والمتوسطة بالسعودية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
مكونات النموذج البيداغوجي للمدرسة المغربية.pptx
bysouhmadouch
 
Sudan معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك
byHashim Khalifa
 
فاضل_المبارك_رحلة_في_عالم_الابداعيي.pptx
byssuserc02d5b
 

Bab maf'ul bih

  • 1.
    1 ْ‫ﺷﺮ‬ ُ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫ال‬ ‫ف‬‫عﺮ‬ ‫ـ‬ ‫به‬‫ل‬‫مفعو‬ ‫ا‬ ،"‫الفاعل‬ ‫فعل‬ ‫عليه‬ ‫وقع‬ ‫"ما‬ ‫ه‬ّ‫بأن‬ ً ‫لغة‬ ‫به‬ ‫ل‬‫ﳌفعو‬ ،" ً ‫خالدا‬ ُ ‫"قابلت‬ :‫قولك‬ ‫نحو‬ ‫الفعل‬ ‫ذا‬ ‫ان‬ ‫أ‬ ‫سواء‬ ،"‫الفاعل‬ ‫فعل‬ ‫عليه‬ ‫وقع‬ ‫"ما‬ ‫ه‬ّ‫بأن‬ ‫ن‬‫و‬ ‫النحو‬ ‫فه‬ّ‫وعر‬ ‫؛‬ - -- < ‫ا‬ً‫ت‬ ‫مث‬ ً ‫فعﻼ‬ ‫الفعل‬ ‫جاء‬ ‫حيث‬ ،" َ ‫الدرس‬ ُ ‫التلميذ‬ َ ‫"كتب‬ :‫قولنا‬ :‫نحو‬ ، ‫والتلميذ‬ ،‫الكتابة‬ ‫و‬ ‫ملة‬ ‫ا‬ ‫ذه‬ ‫أوقع‬ ،‫الدرس‬ ‫ع‬ ‫الكتابة‬ - -- < ً ‫ا‬ّ‫منفي‬ ً ‫فعﻼ‬ ‫أم‬ ّ‫القص‬ ٌ‫أحمد‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬ ‫"لم‬ :‫قولنا‬ ‫نحو‬ ، ." َ ‫ة‬ ُ‫أنواع‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ١ . ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫به‬ ٌ‫اسم‬ ٌ‫ﺮ‬ ‫ظا‬ : َ ‫أ‬ ‫و‬ ‫و‬ ْ ‫ن‬ َ‫ي‬ ْ ‫ﻈ‬ َ َ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ َ‫م‬ ُ‫ل‬‫فعو‬ َ ‫ك‬ ‫به‬ ِ‫ل‬ َ‫م‬ ٍ‫ة‬ ُ‫م‬ ْ ‫ﺴ‬ َ‫ت‬ ِ‫ق‬ ‫ﱠ‬ ‫ل‬ ٍ‫ة‬ َ‫د‬ ِ ‫اخ‬ َ‫ل‬ ُ‫م‬ ‫ان‬ ‫سواء‬‫ملة‬ ‫ا‬ ْ‫ف‬ َ‫ر‬ ً‫د‬ ‫ا‬ ‫أو‬ ُ‫م‬ َ ‫ث‬ ‫ـ‬ ّ‫ن‬ ‫ـ‬ ‫ﻰ‬ َ‫ج‬ ‫أو‬ ْ‫م‬ ً‫ع‬ ‫ا‬ ِ‫ا‬ ‫أو‬ ْ ‫س‬ َ‫م‬ َ‫م‬ ْ‫ن‬ ُ‫ق‬ ْ‫و‬ ٍ ‫ص‬ ِ‫ا‬ ‫أو‬ ْ ‫س‬ َ‫م‬ َ‫م‬ ْ‫ق‬ ُ‫ص‬ ْ‫و‬ ٍ‫ر‬ ِ‫ا‬ ‫أو‬ ْ ‫س‬ َ‫م‬ ِ‫إ‬ َ ‫ﺷ‬ َ‫ار‬ ٍ‫ة‬ ِ‫ا‬ ‫أو‬ ْ ‫س‬ َ‫م‬ َ‫م‬ ْ ‫و‬ ُ‫ﺻ‬ ْ ‫و‬ ٍ ‫ل‬ ‫أو‬ َ‫م‬ ْ‫ص‬ َ‫د‬ ً‫ر‬ ‫ا‬ ُ‫م‬ َ ‫ﺆ‬ ‫ﱠ‬ ‫و‬ ‫ﻻ‬ . :‫مثال‬ َ ‫ﺷ‬ ِ‫ﺮ‬ َ ‫ب‬ ُ‫أحمد‬ ‫ﱠ‬ ‫الل‬ َ َ ‫ن‬ ) َ ‫ا‬ ‫ﱠ‬ ‫لل‬ َ‫ﺒ‬ ‫ـ‬ َ ‫ﻦ‬ ( ‫آخره‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬ ‫الفتحة‬ ‫نصﺒه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ : . ‫ن‬‫يكو‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫به‬ َ‫اسم‬ َ‫م‬ ْ ‫ﻨ‬ ُ ‫ﻘ‬ ْ‫و‬ ٍ ‫ص‬ ، ‫مثل‬ : – ُ ‫أكرمت‬ ‫ال‬ َ ِ ‫ا‬ َ‫ق‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫به‬ َ‫اسم‬ َ‫م‬ ْ ‫ﻘ‬ ُ‫ﺼ‬ ْ ‫و‬ ٍ‫ر‬ ، ‫مثل‬ : – ُ ‫أكرمت‬ ‫ال‬ ‫ـﻰ‬َ‫ـت‬ َ‫ف‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫به‬ ‫اسم‬ ‫إﺷارة‬ ، ‫مثل‬ : – ُ ‫ت‬‫ضر‬ ‫ذا‬ َ‫الغﻼم‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫به‬ ‫اسما‬ ‫موﺻوﻻ‬ ، ‫مثل‬ : – ُ ‫أكرمت‬ ‫الذي‬ ‫اري‬‫ز‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫به‬ ‫ا‬‫ر‬‫مﺼد‬ ‫مؤوﻻ‬ ‫مﻦ‬ ) ‫أن‬ ‫ة‬‫اﳌصدر‬ ‫والفعلية‬ ( ‫م‬ ‫ثل‬ : – ْ‫ﻃلﺒ‬ ُ ‫ت‬ ِ‫م‬ َ ‫ﻦ‬ ‫التلميذ‬ َ ‫أ‬ ْ ‫ن‬ ُ‫ي‬ َ‫ر‬ ِ ‫اج‬ َ‫ع‬ َ ‫دروس‬ ‫ه‬ – ‫علمت‬ ‫ﱠ‬‫أن‬ َ ‫ك‬ ُ‫م‬ ْ‫ﺠ‬ َ‫ت‬ ‫ـ‬ِ ٌ‫د‬ ‫ن‬‫يكو‬ ُ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫به‬ ‫ا‬‫ر‬‫جا‬ ‫ا‬‫ر‬‫ومجﺮو‬ ، ‫مثل‬ : – ‫أمﺴكت‬ َ ‫بيدك‬ ٢ . ‫ال‬ ‫ـ‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫به‬ ٌ‫اسم‬ ‫ﺿمﻴ‬ ‫ـ‬ ٌ‫ﺮ‬ ‫؛‬
  • 2.
    2  ‫ل‬‫مفعو‬ ‫به‬ ‫ﺿمﻴ‬ ‫ـ‬ ٌ‫ﺮ‬ ُ‫م‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺘ‬ ِ ‫ﺼ‬ ٌ‫ﻞ‬ : ٌ ‫ضم‬ ‫و‬‫و‬ َ‫ي‬ ‫ﱠ‬‫ت‬ َ‫ص‬ ُ‫ل‬ ‫بالفع‬ ِ ّ‫محل‬ ‫ن‬‫و‬ ‫ي‬ ‫ل‬ َ ‫ن‬ ْ‫ص‬ ٍ ‫ب‬ َ‫م‬ ْ‫ف‬ ُ‫ع‬ ْ ‫و‬ ً ‫ﻻ‬ َ‫و‬ ‫به‬ َ‫ت‬ َ‫ﻀ‬ ‫ﱠ‬‫م‬ ُ ‫ﻦ‬ : – ‫ال‬ ‫ونا‬ ‫لم‬ ‫اﳌت‬ ‫ياء‬ ‫ـ‬ ‫ن‬ ‫لم‬ ‫مت‬ ُ‫مثال‬ : َ ‫أ‬ ْ َ َ‫ﺒ‬ ‫ـ‬ ِ‫ﻨ‬ ‫ـ‬ ْ‫ﻲ‬ ْ ‫ال‬ ِ‫ك‬ َ ‫ﺘ‬ ُ ‫اب‬ ) ُ‫ياء‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ِ ّ ‫ل‬ ‫مت‬ ‫م‬ ‫مﺒ‬ ‫ضم‬ : ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫نصب‬‫محل‬ ( – ُ ‫اف‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ُ‫م‬ َ ‫ﺨ‬ َ ‫اﻃ‬ ِ ‫ب‬ ‫وال‬ ‫ـ‬ ُ‫م‬ َ ‫ﺨ‬ َ ‫اﻃ‬ َ‫ﺒ‬ ِ‫ة‬ ‫و‬ ، ) ُ ‫ك‬ َ‫م‬ ‫ا‬ ( ‫و‬ ‫للمث‬ ) ُ ‫ك‬ ْ‫م‬ ( َ ‫ل‬ ْ‫م‬ ِ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ُ‫م‬ َ ‫ذ‬ ‫ﱠ‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫ر‬ ) ُ ‫ك‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻦ‬ ( ُ‫للم‬ َ ‫ﺨ‬ َ ‫اﻃ‬ َ‫ﺒ‬ ِ ‫ات‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ُ‫م‬ َ ‫ﺆ‬ ‫ﱠ‬‫ن‬ ِ ‫ث‬ ُ‫مثال‬ : َ ‫أ‬ ْ ‫س‬ َ‫ع‬ َ‫د‬ ُ ‫ﻛ‬ ُ‫م‬ ْ ‫ال‬ ‫ـ‬ َ‫م‬ ْ‫و‬ ُ‫ﺿ‬ ْ ‫و‬ ُ‫ع‬ ) ُ ‫ك‬ ْ‫م‬ ‫ضمي‬ : ‫ـ‬ ٌ‫ر‬ ُ‫م‬ َ ‫ﺨاﻃ‬ ٌ ‫ب‬ ‫ﱞ‬ ‫مﺒ‬ ِ ّ‫محل‬ َ ‫ن‬ ْ‫ص‬ ٍ ‫ب‬ ٌ‫ل‬‫مفعو‬ ‫به‬ ( – ،‫الغائﺒة‬ ‫أو‬ ‫الغائب‬ ‫اء‬ )‫و‬ ُ َ‫م‬ ‫ا‬ ( ‫و‬ ‫للمث‬ ) ُ ْ‫م‬ ( ‫و‬ ‫ن‬ ‫للغائﺒ‬ ) ُ ‫ﱠ‬ ‫ﻦ‬ ( ‫للغائﺒات‬ ُ‫مثال‬ : َ‫ز‬ َ‫ار‬ ُ‫ﻩ‬ َ ‫أ‬ ْ‫ح‬ َ‫م‬ ُ‫د‬ ْ ‫ا‬ َ‫لﻴ‬ ْ ‫و‬ َ‫م‬ ) َ ‫ا‬ ْ ‫ل‬ ُ‫اء‬ : ‫ضمي‬ ‫ـ‬ ٌ‫ر‬ ِ‫ئ‬‫ﻏا‬ ٌ ‫ب‬ ‫ﱞ‬ ‫مﺒ‬ ِ ّ‫محل‬ َ ‫ن‬ ْ‫ص‬ ٍ ‫ب‬ ٌ‫ل‬‫مفعو‬ ‫به‬ (  ‫ل‬‫مفعو‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ﺿمﻴ‬ ‫ـ‬ ٌ‫ﺮ‬ ُ‫م‬ ْ ‫ﻨ‬ َ ‫ف‬ ِ ‫ﺼ‬ ٌ‫ﻞ‬ َ ‫و‬ ْ ‫ﺸ‬ ُ‫م‬ ُ‫ل‬ ‫ﱠ‬‫الﻀ‬ َ‫م‬ ِ‫ئ‬‫ا‬ َ‫ر‬ ْ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ـ‬ ُ‫م‬ ْ‫ن‬ َ‫ف‬ ِ ‫ص‬ َ ‫ل‬ َ ‫ة‬ ُ‫ي‬ ‫ال‬ ْ‫م‬ ِ‫ك‬ ُ ‫ﻦ‬ ُ‫نصﺒ‬ ‫ـ‬ ٍ ‫ل‬‫كمفعو‬‫ا‬ ‫ب‬ ‫ه‬ : – ِ‫إ‬ ‫ﱠ‬‫ي‬ ُ‫للم‬ ‫اي‬ َ‫ت‬ َ ِ ّ ‫ل‬ ِ ‫م‬ ‫ال‬ ‫)أي‬ ‫مع‬ ‫ل‬ ‫إيانا‬ ، ‫ـ‬ ُ‫م‬ َ‫ت‬ َ ِ ّ ‫ل‬ ِ‫م‬ ْ َ ‫ن‬ ( – َ ‫للمﺨاﻃ‬ َ ‫إياك‬ ِ ‫ب‬ ‫و‬ ‫للمﺨاﻃﺒة‬ ِ ‫إياك‬ – َ‫للمﺨاﻃﺒ‬ ‫إياكما‬ ِ ‫ن‬ْ ‫ﱠ‬ ‫مذك‬ ‫اﳌث‬ ،‫مﺆنث‬ ‫أو‬ ‫ر‬ – ‫ﱠ‬‫إي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫اكم‬ ‫إي‬ ،‫ع‬ ‫اﳌﺆن‬ ‫مع‬ ‫اكﻦ‬ ‫ث‬ – َ‫للمﺨاﻃﺒ‬ ‫إياكما‬ ِ ‫ن‬ْ ‫ﱠ‬ ‫مذك‬ ‫اﳌث‬ ‫مﺆنث‬ ‫أو‬ ‫ر‬ – ُ‫إياه‬ ِ ‫للغائب‬ ‫و‬ ‫للغائﺒة‬ ‫ا‬ ‫يا‬ – ‫إيا‬ ُ ‫لل‬ ‫ما‬ ِ‫ئ‬‫غا‬ َ ْ‫ي‬ ‫ـ‬ ِ ‫ﻦ‬ ‫ﱠ‬ ‫مذك‬ ‫اﳌث‬ ‫مﺆنث‬ ‫أو‬‫ر‬ – ُ ‫إيا‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻦ‬ ‫اﳌذكر‬ ‫ن‬ ‫للغائﺒ‬ ‫م‬ ‫يا‬‫و‬ ‫للغائﺒات‬ :‫مثال‬ ‫ﱠ‬‫إي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ َ‫ي‬ ْ‫ﺤ‬ َ ‫ﺘ‬ ‫ـ‬ ِ‫ﺮ‬ ُ‫م‬ ‫ﱠ‬‫الﻨ‬ ُ ‫اس‬ ) ‫ا‬ ‫إيا‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫نصب‬ ‫محل‬ ‫منفصل‬ ‫ضم‬ : ( ُ‫عوامﻞ‬ ‫ال‬ ‫نﺼب‬ ‫ـ‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ِ‫العام‬ ‫و‬ ‫الفعل‬ ّ ‫أن‬ ‫اﻷﺻل‬ ُ‫ل‬ ِ‫د‬ ْ‫ح‬ُ‫ي‬ ‫الذي‬ ُ ‫ث‬ ‫ﱠ‬‫الن‬ ْ‫ص‬ َ ‫ب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ َ ‫ف‬ ،" ً ‫ا‬‫ر‬‫ياس‬ ٌ‫د‬‫ز‬ ‫ار‬‫ز‬" :‫كقولك‬ ، ‫ـ‬ ) ً‫ياسر‬ ‫ا‬ ( ‫مفعو‬ ‫به‬ ‫ل‬ ‫منصوب‬ ‫و‬ ُ‫عامل‬ ‫ﱠ‬‫الن‬ ْ‫ص‬ ِ ‫ب‬ ِ‫الف‬ ‫فيه‬ ْ‫ع‬ ُ‫ل‬ َ‫"ز‬ " َ‫ار‬ َ‫ع‬ ‫ناك‬ ّ ‫أن‬ ‫ﻏ‬ ، َ ‫و‬ ِ‫ام‬ َ‫ل‬ َ‫ع‬ ‫عمل‬ ‫ى‬‫أخر‬ َ‫م‬ َ‫ل‬ ِ‫د‬ ْ‫ح‬ُ‫وت‬ ‫الفعل‬ ُ ‫ث‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫ال‬ ‫به‬ َ ‫نصب‬ ، : ‫العوامل‬ ‫ذه‬ ‫و‬  ‫ال‬ ‫ـ‬ ُ‫مصدر‬ : ‫و‬ ،‫مواﻃﻦ‬ ‫ثﻼثة‬ ‫الفعل‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫نصب‬ ‫ع‬ ‫اﳌصدر‬ ‫عمل‬ :  ً ‫مﻀاف‬‫ان‬ ‫إذا‬ ‫ا‬ ُ‫"ح‬:‫مثل‬: ‫ﱡ‬‫ﺒ‬ ‫ـ‬ َ ‫ك‬ َ‫و‬ َ ‫ﻃ‬ ‫ـ‬ َ ‫ن‬ َ ‫ك‬ َ‫و‬ ِ ‫اج‬ ُ‫م‬ ٌ ‫ب‬ َ ‫ق‬ ‫ﱠ‬‫د‬ ٌ ‫س‬ ،" "‫ـ‬‫ف‬ ‫وﻃنك‬ ٌ‫ل‬‫مفعو‬" ٌ ‫منصوب‬‫به‬ ُ‫"ح‬‫للمصدر‬‫بالفتحة‬ ‫ﱡ‬ ‫ب‬ " .  ُ‫م‬‫ان‬ ‫إذا‬ َ‫ن‬ ‫ﱠ‬‫و‬ ً ‫نا‬ ‫ا‬ ً ‫إنصافا‬،‫الناس‬‫ا‬ ‫"أ‬:‫مثل‬: ‫ل‬ ‫ـ‬ ً‫ﻃعام‬ ‫و‬،‫ن‬ ‫مﻈلوم‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ "‫ـ‬‫ف‬،"‫ن‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ‫ن‬ ‫مﻈلوم‬ " ٌ‫ل‬‫مفعو‬ ٌ ‫منصوب‬‫به‬ "‫و‬ ،"‫"إنصاف‬ ‫للمصدر‬ ‫سالم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬ ‫ه‬ ّ ‫ﻷن‬ ‫الياء‬ ‫نصﺒه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ا‬ " ٌ‫ل‬‫مفعو‬ ٌ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫وعﻼمة‬ ‫ﻷ‬ ‫الياء‬ ‫نصﺒه‬ ."‫"إﻃعام‬ ‫للمصدر‬ ‫سالم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬ ‫ه‬ ّ ‫ن‬  ُ‫م‬‫ان‬ ‫إذا‬ َ‫ع‬ ‫ﱠ‬‫ر‬ ً ‫ف‬ ‫ا‬ ‫أ‬‫محمودة‬ َ‫ضيفه‬‫ام‬‫ر‬‫اﻹك‬ ‫"كث‬:‫مثل‬: "‫ـ‬‫ف‬،"‫فعاله‬ ‫ه‬ َ ‫ضيف‬ " ٌ‫ل‬‫مفعو‬ ٌ ‫منصوب‬‫به‬ ‫للمصدر‬‫بالفتحة‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ‫ﱠ‬‫عر‬ ُ‫م‬ ."‫ام‬‫ر‬‫"اﻹك‬ ‫ف‬  ُ‫اسم‬ ‫الفاعل‬ ‫ال‬‫نصب‬ ‫ع‬‫الفاعل‬‫اسم‬‫عمل‬ : ‫ـ‬ ‫ا‬‫الزمﻦ‬ ‫ان‬ ‫أ‬ ً‫سواء‬،‫ف‬‫عر‬ّ‫الت‬‫بأل‬ ً ‫متصﻼ‬‫ان‬ ‫إذا‬‫به‬‫ل‬‫مفعو‬ ‫ﳌا‬ " :‫نحو‬ ،‫ﺷروط‬ ‫ن‬‫بدو‬ ‫اﳌﺴتقﺒل‬ ‫أم‬ ‫اضر‬ ‫ا‬ ‫أم‬ ُ‫الﺸاكر‬ ‫أنا‬ َ ‫ف‬ ْ‫ﻀ‬ َ ‫ل‬ ‫أو‬ ‫اﻵن‬ ‫أو‬ ‫اﻷمس‬ ‫ك‬ ً ‫ﻏدا‬ " ‫ـ‬‫ف‬ ،" ْ‫فﻀ‬ َ ‫ل‬ ‫ـ‬ َ ‫ك‬ ‫مف‬ " ‫به‬ ‫ل‬‫عو‬ ‫ر‬ ‫الﻈا‬ ‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬ ،"‫"الﺸاكر‬ ‫الفاعل‬ ‫ﻻسم‬ ‫آخره‬ ‫ع‬ ‫ة‬
  • 3.
    3 ُ‫اسم‬‫ان‬ ‫إذا‬‫ا‬ّ‫أم‬ ً‫د‬ّ‫ومﺠر‬‫نكرة‬‫الفاعل‬ ‫ا‬ ‫الﺸرو‬‫ضمﻦ‬‫به‬‫ل‬‫اﳌفعو‬‫نصب‬ ‫و‬‫الفعل‬‫عمل‬‫عمل‬‫ه‬ ّ ‫فإن‬‫ف‬‫التعر‬‫أل‬‫مﻦ‬ ‫ط‬ :‫التالية‬  ‫اﳌا‬‫س‬ ‫ول‬‫اضر‬ ‫ا‬‫الوقت‬ ‫ع‬ ً ‫داﻻ‬‫ان‬ ‫إذا‬ ‫قولنا‬‫نحو‬: ": ‫ذ‬ ‫ا‬ ً‫ﻏد‬‫أو‬‫اﻵن‬ َ‫عمر‬ ٌ ‫ضارب‬ ‫ا‬ "‫ـ‬‫ف‬،" َ‫عمر‬ ‫ل‬‫مفعو‬" ‫با‬ ‫منصوب‬‫به‬ ." ٌ ‫"ضارب‬‫الفاعل‬ ‫ﻻسم‬ ‫لفتحة‬  ‫نفي‬‫بأداة‬ ً ‫مﺴﺒوقا‬‫ان‬ ‫إذا‬ ‫مثل‬: ": ُ‫الﺸرﻃي‬‫إﻻ‬ َ ‫اللص‬ ٌ‫قاتل‬‫ما‬ "‫ـ‬‫ف‬،" َ ‫اللص‬ ‫ﻻسم‬‫بالفتحة‬‫منصوب‬‫به‬‫ل‬‫مفعو‬" ‫الفا‬ ." ٌ‫"قاتل‬‫عل‬  ‫مثل‬ :‫ام‬ ‫استف‬ ‫بأداة‬ ً ‫مﺴﺒوقا‬ ‫ان‬ ‫إذا‬ " : ‫ج‬ ‫أبوك‬ ٌ‫ائر‬‫ز‬ ‫ل‬ ‫ه؟‬َ‫ار‬ " ‫ـ‬‫ف‬ ،" ‫جاره‬ ‫ﻻسم‬ ‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ " " ٌ‫ائر‬‫ز‬"‫الفاعل‬ .  ً ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ان‬ ‫إذا‬ ‫مثل‬: " : ‫ه‬ َ ‫درس‬ ٌ ‫اتب‬ ٌ‫أحمد‬ " ‫ـ‬‫ف‬ ،" َ‫د‬ ْ‫ر‬ ‫ه‬ َ ‫س‬ ." ٌ ‫اتب‬ "‫الفاعل‬ ‫ﻻسم‬ ‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ "  ‫ل‬ ‫ﺻفة‬ ‫ان‬ ‫إذا‬ ‫ـ‬ ‫موﺻوف‬ ‫"قا‬ :‫قولنا‬ ‫مثل‬ : " ‫ـ‬‫ف‬ ،"‫ه‬َ‫أمتعت‬ ً ‫حازما‬ ً ‫رجﻼ‬ ُ ‫بلت‬ ‫ه‬َ‫أمتعت‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ " ‫بالفتحة‬ ‫الفا‬ ‫ﻻسم‬ ." ً ‫"حازما‬ ‫عل‬  ‫اﳌﺒالغة‬ ‫ﺻيغة‬ ُ : ْ ‫ﺴ‬ َ‫ت‬ ْ ‫ﺨ‬ َ‫د‬ ُ‫م‬ ُ ‫ﺻيغة‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ‫عن‬ ‫مﺒالغة‬ ‫ﺻيغ‬ ‫إ‬ "‫الفاعل‬ ‫"اسم‬ ‫ع‬ ‫الدالة‬ "‫"فاعل‬ ‫ﺻيغة‬ ‫ل‬ ‫تحو‬ ‫اد‬‫ر‬ُ‫ي‬ ‫دما‬ ‫وال‬‫ة‬ ‫الك‬ ‫ع‬‫للدﻻلة‬‫ى‬‫أخر‬ ‫ـ‬ ِ‫كعام‬‫اﳌﺒالغة‬ ‫ﺻيغة‬‫ي‬ ‫وتأ‬،‫مﺒالغة‬ ِ ‫ل‬ َ ‫ن‬ ْ‫ص‬ ٍ ‫ب‬ ‫للمفع‬ ‫تنصب‬‫الصيغ‬‫ذه‬ ‫و‬،‫كفعله‬‫به‬‫ل‬‫و‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ َ‫ل‬‫مفعو‬ ‫به‬ ‫ضم‬ ‫الصيغ‬ ‫ذه‬ ‫و‬ ،‫الفاعل‬ ‫اسم‬ ‫ا‬ ‫عمل‬ ‫ال‬ ‫الﺸروط‬ ‫ﻦ‬ :  ‫ال‬‫ﱠ‬‫فع‬ ‫قولنا‬ ‫مثل‬ : " : ُ‫ال‬ّ‫القت‬ ‫اﻷ‬ َ‫م‬ َ‫براء‬ ْ ‫ذ‬ ُ‫م‬ ْ‫و‬ ٌ‫م‬ " ‫ـ‬‫ف‬ ،" ‫اء‬‫اﻷبر‬ ‫ال‬ ‫لصيغة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ " ‫ـ‬ ."‫ال‬ّ‫"القت‬‫مﺒالغة‬  ‫فعال‬ِ‫م‬ ‫كقولنا‬ : ": ٌ‫عطاء‬ِ‫م‬ ‫ما‬ َ‫اء‬‫ر‬‫الفق‬‫ه‬ َ ‫مال‬ ‫م‬‫الكر‬‫إﻻ‬ "‫ـ‬‫ف‬،" ‫ما‬ َ‫ل‬ ‫اﳌ‬ ‫لصيغة‬‫منصوب‬‫به‬‫ل‬‫مفعو‬" ."‫عطاء‬ِ‫"م‬ ‫ﺒالغة‬  ٌ‫ل‬‫و‬ُ‫ع‬ َ ‫ف‬ ‫كقولنا‬ : " : ٌ‫ور‬ ‫أﺷ‬ ‫ك‬‫ر‬ َ ‫عمة‬ ‫أنت‬ " ‫ـ‬‫ف‬ ،" َ ‫عمة‬ ‫"ﺷ‬‫اﳌﺒالغة‬ ‫لصيغة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ " ."‫ور‬  ‫يل‬ِ‫ع‬ َ ‫ف‬ ‫كقولنا‬: ": ٌ‫م‬‫أكر‬ ‫ﱡ‬‫عم‬ ‫ه‬ َ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ك‬ " ‫ـ‬‫ف‬ ،" َ‫ل‬ ‫أ‬ ."‫م‬‫"كر‬ ‫اﳌﺒالغة‬ ‫لصيغة‬‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ "  ‫ل‬ِ‫ع‬ َ ‫ف‬ ‫كقولنا‬ : " : ‫ه‬ َ ‫درس‬ ٌ‫م‬ ِ َ ‫ف‬‫الطالب‬ " ‫ـ‬‫ف‬ ،" َ ‫درس‬ ‫ل‬‫مفعو‬ " ‫منصوب‬ ‫به‬ ." ٌ‫م‬ ِ َ ‫"ف‬‫اﳌﺒالغة‬ ‫لصيغة‬ ‫بالفتحة‬  ‫ال‬ ‫الصفة‬ ‫ـ‬ ُ‫م‬ َ ‫ﺸ‬ ‫ﱠ‬‫ﺒ‬ ‫ـ‬ ‫الفاعل‬ ‫باسم‬ ‫ة‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫ه‬ّ‫أن‬ ‫ع‬ ‫اﻻسم‬ ‫تنصب‬ ‫ﻻ‬ : ‫م‬ ‫ه‬ّ‫ﻷن‬ ‫بل‬ ‫بال‬ ‫ه‬ّ‫ﺸﺒ‬ ‫ـ‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫الصفة‬ ّ ‫ﻷن‬ ‫؛‬ ‫قولنا‬ ‫نحو‬ ،‫به‬ ً ‫مفعوﻻ‬ ‫ﺴتوجب‬ ‫وﻻ‬ ‫وفاعل‬ ‫ﻻزم‬ ‫فعل‬ ‫مﻦ‬ ‫ن‬‫و‬ ‫تت‬ ‫جملة‬ ‫ي‬ ‫تأ‬ ‫ة‬ ّ‫اﳌﺸ‬ " : َ‫ع‬ ْ‫م‬ ٌ‫ر‬ ‫ه‬َ‫ثو‬ ٌ ‫نﻈيف‬ ‫و‬ ،" ‫ـ‬‫ف‬ " َ ‫ثوب‬ .‫آخره‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬ ‫الفتحة‬ ‫نصﺒه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫باﳌفعو‬‫ه‬ّ‫مﺸﺒ‬ " ‫ال‬ ‫إعﺮاب‬ ‫ـ‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫اﳌف‬ ‫نصب‬‫عﻼمات‬ ‫به‬ ‫ل‬‫عو‬ ُ‫ي‬ ْ‫ن‬ َ‫ص‬ ُ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ :‫التالية‬ ‫بالعﻼمات‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬  ‫الفﺘﺤة‬ : ُ‫ي‬ ْ‫ن‬ َ‫ص‬ ُ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ُ‫ل‬‫مفعو‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬ ‫بالفتحة‬ ‫به‬ ‫؛‬  ً‫مفرد‬ ‫ان‬ ‫إذا‬ ‫ا‬ ْ‫الطف‬ ‫ل‬ ‫"أ‬ :‫مثل‬ ، ُ‫ل‬ "‫"التفاحة‬‫ـ‬‫ف‬ ،" َ ‫التفاحة‬ ‫نصﺒ‬ ‫وعﻼمة‬‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬ ‫الفتحة‬ ‫ه‬ ،‫آخره‬  ‫تكﺴ‬ ‫جمع‬ ‫ان‬ ‫ذا‬‫و‬ ُ ‫س‬ ‫الرئ‬ ‫ﺴتقﺒل‬ " :‫مثل‬ ، َ‫"الزعماء‬ ‫ـ‬‫ف‬ ،"َ‫الزعماء‬ " ‫الفتحة‬ ‫نصﺒه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ .‫آخره‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬
  • 4.
    4  ‫اﻷلف‬ ُ‫ي‬ : ْ‫ن‬ َ‫ص‬ ُ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ُ‫ل‬‫مفعو‬ ‫باﻷلف‬ ‫به‬ ‫؛‬ ً‫اسم‬‫ان‬ ‫إذا‬ ‫ا‬ ‫مﻦ‬ ‫مﺴة‬ ‫ا‬ ‫اﻷسماء‬ ‫"أباك‬ ‫ـ‬‫ف‬ ،"‫أباك‬ ‫"قابلت‬ :‫مثل‬ ، ‫ﻷنه‬ ‫باﻷلف‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ " ‫اﻷسماء‬ ‫مﻦ‬ .‫مﺴة‬ ‫ا‬  ‫الكسﺮة‬ : ُ‫ي‬ ْ‫ن‬ َ‫ص‬ ُ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ُ‫ل‬‫مفعو‬ ‫الفتحة‬ ‫عﻦ‬ ‫نيابة‬ ‫بالكﺴرة‬ ‫به‬ ‫؛‬ ‫سالم‬‫مﺆنث‬‫جمع‬‫ان‬ ‫إذا‬ ‫ال‬‫"ركﺒت‬:‫مثل‬، ‫الكﺴرة‬‫نصﺒه‬‫وعﻼمة‬‫منصوب‬‫به‬‫ل‬‫مفعو‬"‫افﻼت‬ ‫"ا‬‫ـ‬‫ف‬،" ِ ‫افﻼت‬ ‫ا‬‫طالﺒات‬ ‫عﻦ‬ ‫نيابة‬ .‫سالم‬‫مﺆنث‬ ‫جمع‬ ‫ه‬ّ‫ﻷن‬ ‫الفتحة‬  ‫الﻴاء‬ : ُ‫ي‬ ْ‫ن‬ َ‫ص‬ ُ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ُ‫ل‬‫مفعو‬ ‫بالياء‬ ‫به‬ ‫؛‬  ‫ان‬ ‫إذا‬ ‫مث‬ ُ ‫اﻷستاذ‬ ‫افأ‬ " :‫كقولنا‬ ، ‫ف‬ ،"‫ن‬ْ‫اﳌتفوق‬ "‫ن‬ْ‫"اﳌتفوق‬ ‫ـ‬ ٌ‫ل‬‫مفعو‬ ٌ ‫منصوب‬ ‫به‬ ، ‫مث‬ ‫ه‬ّ‫ﻷن‬ ‫بالياء‬  ‫سالم‬‫مذكر‬‫جمع‬‫أو‬ "‫ن‬ ‫"اﳌعلم‬‫ـ‬‫ف‬،"‫ن‬ ‫اﳌعلم‬ ُ‫اﳌدير‬‫م‬ّ‫"كر‬:‫كقولنا‬، ٌ‫ل‬‫مفعو‬ ٌ ‫منصوب‬‫به‬ .‫سالم‬‫مذكر‬‫جمع‬‫ه‬ّ‫ﻷن‬‫بالياء‬ ‫ا‬‫ر‬‫إع‬ ‫ع‬ ‫أمثلة‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫ب‬  َ ‫اﻷرض‬ ُ‫الفﻼح‬ َ ‫حرث‬ . ‫ح‬ .‫الفتح‬ ‫ع‬ ‫مﺒ‬ ٍ ‫ماض‬‫فعل‬ :‫رث‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ : ُ‫الفﻼح‬ ، .‫آخره‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬ ‫الﻀمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫اﻷ‬ .‫آخره‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬ ‫الفتحة‬ ‫نصﺒه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ : َ ‫رض‬  ‫ﻦ‬ْ‫عصفور‬ ُ ‫اﺻطدت‬ . ‫ا‬ ُ ‫ﺻطدت‬ ‫فعل‬: ‫و‬ ،‫بالتاء‬ ‫ﻻتصاله‬ ‫ن‬‫و‬ ‫الﺴ‬ ‫ع‬ ‫مﺒ‬ ٍ ‫ماض‬ ‫ر‬ ‫محل‬ ‫الﻀم‬ ‫ع‬ ‫مﺒ‬ ‫متصل‬ ‫ضم‬ ‫التاء‬ .‫فاعل‬ ‫فع‬ . ‫مث‬ ‫ه‬ّ‫ﻷن‬ ‫الياء‬ ‫نصﺒه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ :‫ﻦ‬ْ‫عصفور‬  . ِ ‫العامﻼت‬ ُ ‫قابلت‬ ‫ق‬ ‫فعل‬ : ُ ‫ت‬ ْ ‫ابل‬ ‫محل‬ ‫الﻀم‬ ‫ع‬ ‫مﺒ‬ ‫متصل‬ ‫ضم‬ ‫والتاء‬ ،‫بالتاء‬ ‫ﻻتصاله‬ ‫ن‬‫و‬ ‫الﺴ‬ ‫ع‬ ‫مﺒ‬ ٍ ‫ماض‬ .‫فاعل‬‫رفع‬ ‫وعﻼمة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ : ِ ‫العامﻼت‬ ‫ه‬ ّ ‫ﻷن‬ ‫الفتحة‬ ‫عﻦ‬‫نيابة‬ ‫الكﺴرة‬ ‫نصﺒه‬ .‫سالم‬ ‫مﺆنث‬ ‫جمع‬  ‫ال‬ ُ‫ﷲ‬ ُ‫ينصر‬ ‫ـ‬ .‫ن‬ ‫مﺆمن‬ ‫ي‬ .‫آخره‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬ ‫الﻀمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مﻀارع‬ ‫فعل‬ : ُ‫نصر‬ :ُ‫ﷲ‬ .‫فاعل‬ ‫رفع‬ ‫محل‬ ‫ﻼلة‬ ‫ا‬ ‫لفظ‬ .‫سالم‬‫مذكر‬ ‫جمع‬‫ه‬ ّ ‫ﻷن‬ ‫الياء‬ ‫نصﺒه‬ ‫وعﻼمة‬‫منصوب‬‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ :‫ديﻦ‬ ‫ا‬ ‫ا‬  ‫أباك‬ ُ ‫الناس‬ ُ‫م‬ ‫يح‬ . ‫ي‬ .‫آخره‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬ ‫الﻀمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مﻀارع‬ ‫فعل‬:‫م‬ ‫ح‬ .‫آخره‬ ‫ع‬ ‫رة‬ ‫الﻈا‬ ‫الﻀمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعﻼمة‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ : ُ ‫الناس‬ ‫باﻷلف‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ :‫أباك‬ ‫مﺴة‬ ‫ا‬ ‫اﻷسماء‬ ‫مﻦ‬‫ه‬ ّ ‫ﻷن‬ .‫إليه‬ ‫مﻀاف‬ ‫اف‬ ‫وال‬ ‫مﻀاف‬ ‫و‬ ‫و‬
  • 5.
    5 ٌ ‫حاﻻت‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺗﺘعل‬ ُ ‫ﻖ‬ ‫بال‬ ‫ـ‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ١ . ‫ﱡ‬‫تأخ‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ـ‬ ‫الفا‬‫ع‬ ‫به‬ ‫ل‬‫مفعو‬ ‫عل‬ ‫ي‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬‫ما‬ ‫عد‬ ‫ي‬ ‫يأ‬‫ثم‬،‫منه‬ ٌ‫جزء‬‫ه‬ّ‫ﻷن‬ ‫به‬ ً ‫متصﻼ‬‫ن‬‫و‬ ‫و‬،‫فعله‬‫الفاعل‬‫ﺒع‬ ‫ي‬‫أن‬ ‫ع‬‫باﻷساس‬ ‫ة‬ّ‫الفعلي‬‫ملة‬ ‫ا‬‫ب‬ ‫ترت‬‫قوم‬ ‫الفاعل‬ ‫ع‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫م‬ ّ‫يتقد‬ ‫وقد‬ ،‫به‬ ‫قول‬ ‫نحو‬ ، ً ‫ا‬‫ز‬‫جوا‬ ‫نا‬ " : ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ضرب‬ ‫ـ‬ ً‫ر‬ ‫ا‬ ٌ‫محمد‬ ،" ‫ا‬ ‫ذه‬ ‫و‬،‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫ع‬ ‫الفاعل‬ ‫تقديم‬ ‫يﺠب‬ ‫حاﻻت‬ ‫ثﻼث‬ ‫ناك‬ ‫ولكﻦ‬ : ‫اﻻت‬  " :‫مثل‬ ،‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫مﻦ‬ ‫الفاعل‬ ‫عرف‬ُ ‫فﻼ‬ ،‫ما‬ ‫ف‬ ‫اب‬‫ر‬‫اﻹع‬ ‫ات‬ ‫وحر‬ ‫نة‬‫القر‬ ‫ﻻختفاء‬ ‫واﻻلتﺒاس‬ ‫الﺸك‬ ‫مو‬ ‫م‬ ّ ‫عل‬ ‫ع‬ ُ ‫اﻻلتﺒاس‬ ‫اختفﻰ‬ ‫إذا‬ ‫ا‬ّ‫أم‬ ،" ُ‫وو‬ ِ ‫ج‬ َ‫د‬ ْ ‫ت‬ ‫نة‬‫قر‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫ع‬ ‫دالة‬ ‫تأخي‬ ‫جاز‬ ‫به‬ ‫ـ‬ ُ‫ر‬ " :‫كقولنا‬ ،‫الفاعل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫الكمث‬ ‫ـ‬ ‫ى‬‫ر‬ "‫أو‬ ،" ‫الكمث‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ـ‬ ‫ع‬ ‫ى‬‫ر‬ ."  ‫الف‬ ‫ن‬‫و‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫الﻀم‬ ‫مﻦ‬ ‫اعل‬ " :‫كقولنا‬ ،‫بالفعل‬ ‫محصور‬ ‫ﻏ‬ ‫اﳌتصلة‬ ‫ائر‬ ً‫ياسر‬ ُ ‫أكرمت‬ ‫ا‬ ."  ً‫محصور‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫ن‬‫و‬ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ":‫نحو‬ ،"‫"إنما‬ ‫أو‬ "‫"إﻻ‬‫ـ‬‫ب‬ ً‫خالد‬ ‫إﻻ‬ ٌ‫سعيد‬ ‫أكرم‬ ‫ما‬ ‫ا‬ " ‫أو‬ ،" ‫إنما‬ ٌ‫سعيد‬ ‫أكرم‬ ً‫خالد‬ ‫ا‬ ." ٢ . ‫ﱡ‬‫تقد‬ ‫الفاعل‬ ‫ع‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫تما‬ ‫اﻻ‬ ‫بقصد‬ ‫الفاعل؛‬ ‫ع‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫م‬ ّ‫يتقد‬ ‫أن‬ ‫ﺠوز‬ ‫اﳌفع‬ ‫مﻦ‬ ‫الفاعل‬ ‫ن‬ّ‫تﺒ‬ ‫نة‬‫قر‬ ‫وجدت‬ ‫حال‬ ‫والعناية‬ ‫م‬ ،‫به‬ ‫ل‬‫و‬ " :‫كقولنا‬ ُ‫نود‬ ‫ا‬ َ‫دود‬ ‫ا‬ ‫يحرس‬ ،" :‫ن‬ْ‫التاليت‬ ‫ن‬ ‫الت‬ ‫ا‬ ً ‫ا‬‫وجو‬ ‫الفاعل‬ ‫ع‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫م‬ ّ‫تقد‬ ‫و‬  ‫إذ‬ ً ‫ا‬‫ر‬‫محصو‬ ‫الفاعل‬ ‫ان‬ ‫ا‬ " :‫كقولنا‬،"‫"إنما‬ ‫أو‬ "‫"إﻻ‬ ‫ـ‬‫ب‬ ٌ‫محمد‬ ‫إﻻ‬ َ ‫اﳌﺴألة‬ ّ‫حل‬ ‫ما‬ " ‫أو‬ ،" ٌ‫محمد‬ َ ‫اﳌﺴألة‬ ّ‫حل‬‫إنما‬ ."  ‫ن‬‫و‬ ‫ي‬ ‫ﻻ‬ ‫ح‬ ‫الفاعل‬ ‫ع‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫تقديم‬ ‫نا‬ ‫فيﺠب‬ ،‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫ع‬ ‫عائد‬ ‫بﻀم‬ ً ‫متصﻼ‬ ‫الفاعل‬ ‫ان‬ ‫إذا‬ ِ ّ ‫متأخ‬ ‫ع‬ ً ‫عائدا‬ ‫الﻀم‬ ":‫كقولنا‬،‫والرتﺒة‬ ‫باللفظ‬‫ر‬ َ ‫ل‬ ‫ه‬ُ‫ﺻاحﺒ‬ َ ‫الثوب‬ ‫س‬ِ ." ‫د‬ ّ‫حد‬ :‫ب‬‫تدر‬ ‫اﻵتية‬ ‫مل‬ ‫ا‬ ‫مﻦ‬ ّ‫ل‬ ‫به‬ ‫ل‬‫اﳌفعو‬ ‫نصب‬ ‫عامل‬‫ي‬ :