Cuba baca dan jawab!

1. ‫أسئلة المراجعة‬
‫االستعداد لمواجهة‬
‫امتحان منتصف الفترة،‬
‫71 ديسمبر 0102‬

2. ‫معاني الكلمات‬
‫‪ ‬شكا أىل حمص من فقر‬ ‫‪ ‬جعل معلمو اللغة العربية‬
‫سعيد‬ ‫القواميس منهال للمتعلمني‬
‫املبتدئني.‬
‫‪ ‬يكون الكذب مباحا يف‬
‫اإلسالم للمحافظة على‬ ‫‪ ‬للعلماء مكانة عظيمة يف‬
‫االنسجام يف األسرة.‬ ‫اجملتمع.‬

3. ‫معاني الكلمات‬
‫‪ ‬قويت احملبة بني عثمان‬ ‫‪ ‬ازدهرت العلوم يف العصر‬
‫واملسلمني بعد أن أصهر إىل‬ ‫األموي.‬
‫رسول اهلل (ص).‬
‫‪ ‬جاء الوفد ملقابلة أمري‬
‫س‬‫‪ ‬يتفقد الوزير رعيتو كل شو‬ ‫املؤمنني‬

4. ‫معاني الكلمات‬
‫‪ ‬نشأ حممد ذواهلشام يف والية‬ ‫‪ ‬قال النيب (ص) : ” ال نبرح‬
‫كالنتان.‬ ‫حىت نناجر القوم“‬
‫‪ ‬حصن اإلسالم األسرة بقوانني ‪ ‬ما يظهر على الناشئة من‬
‫ّ‬
‫فساد أو احنراف ىو نتيجة‬ ‫الفطرة اليت فطر الناس عليها.‬
‫لسوء الًتبية.‬

5. ‫عكس الكلمات‬
‫‪َ ‬هُئ اإلسالو نهُبشئخ‬ ‫‪ ‬انعهى َسبعذ انُبس عهً‬
‫انًحضٍ النظيف‬ ‫انخشوج يٍ ظلمات‬
‫انجهم.‬
‫‪ ‬انجبيعخ اإلساليُخ هٍ‬
‫حذَقخ انعهى والفضيلة‬ ‫‪ ‬نهى انشسىل (ص) يٍ‬
‫كتبثخ انحذَث انششَف‬
‫فٍ ثذاَخ االسالو.‬

6. ‫عكس الكلمات‬
‫‪ ‬أثنى املدير على الطالب‬ ‫‪ ‬عبش سعُذ ثٍ عًُش‬
‫الناجحني يف االمتحان.‬ ‫ًَىرجب نهًؤيٍ انزٌ‬
‫اشترى اِخشح ثبنذَُب.‬
‫‪ ‬الطيبون للطيبات.‬
‫‪ ‬كبٌ األوسوثُىٌ‬
‫َعُشىٌ فٍ جهم‬
‫وتخلف.‬

7. ‫عكس الكلمات‬
‫‪ ‬العلماء ورثة األنبياء‬ ‫‪ ‬ما يظهر للزوجني من طالق‬
‫أو فراق ىو نتيجة من سوء‬
‫األخالق بعضهما بعضا.‬
‫‪ ‬بواسطة العلوم الدينية‬
‫يعرف اإلنسان ربو.‬ ‫‪ ‬العقل السليم يف اجلسم‬
‫السليم.‬

8. ‫مفرد - جمع‬
‫‪ ‬عاش سعيد بن عمري‬ ‫‪ ‬ابن سينا من أشهر أطباء‬
‫نموذجا للمؤمن الذي‬ ‫األوربيين‬
‫اشًتى اآلخرة بالدنيا.‬
‫‪ ‬ع خرجيو اجلامعة‬
‫بر‬
‫‪ ‬ع األغنياء بأمواهلم الكثرية‬
‫ترب‬ ‫اإلسالمية يف مجاالت‬
‫ملساعدة األيتام.‬ ‫خمتلفة.‬

9. ‫مفرد - جمع‬
‫‪ ‬ج العلماء والرواة إىل‬
‫خر‬ ‫‪ ‬زادت الفتوحات اإلسالمية‬
‫البادية يلتقوا األعراب‬ ‫يف عهد األمويني.‬
‫وحيفظون عنهم ما يروونو.‬
‫‪ ‬ع سعيد الدنانير على‬
‫وز‬
‫‪ ‬األرقام املستخدمة يف أوربا‬ ‫فقراء املسلمني.‬
‫ىي أرقام عربية‬

10. ‫مفرد - جمع‬
‫‪. ‬امتألت حلقات العلم‬ ‫‪ ‬محاد الراوية وخلف األمحر‬
‫بالعلماء والفالسفة‬ ‫وأبو عمرو بن العالء من‬
‫واملفكرين.‬ ‫أشهر رواة الشعر.‬
‫‪ ‬كان املسلمون يقومون‬ ‫‪ ‬كان الرازي أول من جرب‬
‫ّ‬
‫بإجراء التجارب يف خمترباهتم‬ ‫األدوية على احليوانات قبل‬
‫ومستشفياهتم.‬ ‫أن يعاجل هبا اإلنسان.‬

11. ‫عيّن الحال وصاحبه في الجمل اآلتية:‬
‫‪ ‬جلس الطالبان مستمعني‬ ‫‪ ‬ىرب اللص خائفا من‬
‫إىل ح أستاذهتما.‬
‫شر‬ ‫الشرطي.‬
‫‪ ‬سافرت احملاضرتني مسرورتني‬
‫ْ‬ ‫‪ ‬قرأت الطالبة الدعاء خاشعة‬
‫إىل بالدمها.‬
‫‪ ‬رجع اجلنود منتصرين من‬
‫ُ‬
‫احلرب.‬ ‫‪ ‬أحب الفاكهة ناضجة‬
‫‪ ‬جاءت البنات مبتسمات‬
‫ْ‬ ‫‪ ‬شربت العصري باردا‬

12. ‫أدخل فعال من أفعال المقاربة أوالشروع أو الرجاء‬
‫‪ ‬الطالبة تعمل الواجب املنزيل‬ ‫‪ ‬القطار يتحرك‬
‫‪ ‬إبراىيم يذيح ابنو إمساعيل‬ ‫‪ ‬السالم يعم العامل‬
‫‪ ‬الطالب يراجعون دروسهم‬ ‫‪ ‬املؤذن يؤدي صالتو خبشوع‬

13. ‫احذف الفاعل في الجمل األتية، وعين نائب الفاعل‬
‫‪ ‬حيًتم األبناء الوالدين‬ ‫‪ ‬قرأ الطفل القصة‬
‫‪ ‬استقبل أيب الضيوف‬ ‫‪ ‬أنزل اهلل القرآن‬
‫‪ ‬اختار أخي احلقيبتني‬ ‫‪ ‬تسلم الفائزون اجلائزة يف‬
‫اجللديتني‬ ‫احلفل.‬
‫‪ ‬تشكر األستاذة املشرفني‬ ‫‪ ‬يعرف الناس املخلصني‬
‫على خدماهتم.‬ ‫بأعماهلم.‬

14. ‫غير ما تحته خط إلى ظرف‬
‫ْ‬
‫‪ ‬اتجهت انحبفهخ َحى انًٍُُ‬ ‫‪ ‬وصم انضُىف فٍ انظهش‬
‫‪ ‬سبس انجُذٌ َحى انجُىة‬ ‫‪َ ‬كتت انًىظف انتقبسَش فٍ انًسبء‬
‫‪ ‬جشي األطفبل انصغبس جهخ انغشة‬ ‫ُ‬
‫‪ ‬كتجت انىاجت فٍ انهُم‬
‫‪ ‬هشة انهصىص جهخ انشًبل‬ ‫‪ ‬أعىد إنً يُزنٍ عُذ انعصش‬

15. ‫المفعول ألجله‬
‫‪ ‬يبين الناس املساجد ليشكروا‬ ‫‪ ‬ملاذا حتب اللغة العربية؟‬
‫اهلل على نعمو الكثرية.‬ ‫‪ ‬ملاذا تساعد أمك؟‬
‫‪ ‬محل اجملاىدون أسلحتهم‬ ‫‪ ‬يهتم الوالد بًتبية أبنو‬
‫ليدافعوا عن وطنهم.‬ ‫ليحافظ عليو من أصدقاء‬
‫‪ ‬يتجمع املسلمون ليتبادلوا‬ ‫السوء.‬
‫آراءىم.‬ ‫‪ ‬زار األحفاد جدىم ليطمئنوا‬
‫عليو.‬

16. ‫المفعول المطلق‬
‫‪ ‬قاتل األعداء ______‬ ‫‪______ ‬صحة جدي‬
‫عنيفا.‬ ‫املريض حتسنا كثريا.‬
‫ُّ‬
‫‪ ‬اجتو املسلمون يف هنضتهم‬
‫________ علميًّا.‬ ‫‪ ____ ‬األمطار تساقطا.‬
‫‪ ‬ناقش األب أسرتو‬ ‫‪ _______ ‬املصلي يف‬
‫______ طويال.‬ ‫صالتو كعتني.‬
‫ر‬
‫‪ ‬مشينا إىل الفصل _____‬ ‫‪ _______ ‬الرجل على‬
‫سريعا.‬
‫الفراش استلقاءً.‬

17. ‫بين عالمة اإلعراب لألفعال الخمسة في الجمل اآلتية‬
‫‪ ‬أنت تنجحني يف االمتحان.‬ ‫ِ‬ ‫‪ ‬املهملون لن يتقدموا يف‬
‫‪ ‬الطفلتان لن تناما مبكراً يف‬ ‫نتائجهم‬
‫الليل‬ ‫‪ ‬يا أخيت! ال تيأسي من‬
‫مستقبلك.‬
‫‪ ‬حضرت املمرضتان إىل‬
‫ْ‬ ‫‪ ‬األطباء يفحصون املرضى.‬
‫املستشفى لتساعدا الطبيب‬ ‫ِ‬
‫‪ ‬أيتها األم أنت حتبني أوالدك‬
‫‪ ‬اسرعي با بنيت لتَصلِي ىناك‬
‫ْ‬
‫ِ‬
‫ْ‬ ‫حباً مجّا.‬
‫قبل املوعد‬

18. ‫اًقرأ الفقرة التالية، ثم اضبط آخر ما تحته خط بالشكل‬
‫‪ ‬كان رسول اهلل يتلو ما يوحى إليو على املسلمني فيحفظونو. ويشري‬
‫رواة الحديث إىل أن الرسول (ص) هنى عن كتابة الحديث‬
‫ّ‬
‫الشريف يف بداية اإلسالم، ولكن هذا المنع مل يستمر طويال. فقد‬
‫ّ‬
‫اختذ بعض الصحابة ألنفسهم كتباً سجلوا فيها ما مسعوه من رسول‬
‫ّ‬
‫اهلل (ص). وىذه الكتب كانت بداية التدوين لعلم احلديث.‬
‫‪‬‬