2. Цель:
•учить использовать математические знания и умения в
повседневной жизни; воспринимать математику, как способ
понимания окружающего мира;
•через материал урока способствовать формированию у учащихся
представления, что дальнейшая профессиональная деятельность и
математика неразрывны;
•развивать способности решать учебные и практические задачи;
•формировать словесно-логическое мышление через решение
задач с комментированием;
•развивать умение ориентироваться в задании, представленном в
устной словесной форме;
уточнять и расширять словарный запас учащихся через работу с
названиями профессий;
•совершенствовать и увеличивать объём внимания с помощью
методик «Фигура» и «Муха»;
• через материал урока воспитывать интерес к истории детского
дома.
3. Добрый день, добрый час,Добрый день, добрый час,
Я очень рада видеть вас!Я очень рада видеть вас!
Друзьям своим мы улыбнулись,Друзьям своим мы улыбнулись,
Пожали руки, подтянулись.Пожали руки, подтянулись.
Поздоровались локтями,Поздоровались локтями,
пяточками и носами.пяточками и носами.
Друг на друга посмотрелиДруг на друга посмотрели
И тихонько дружно сели.И тихонько дружно сели.
Прозвенел уже звонок,Прозвенел уже звонок,
Начинается урок!Начинается урок!
Продолжаем мы опятьПродолжаем мы опять
Решать задачи, наблюдать, какРешать задачи, наблюдать, как
математика помогает нам жить.математика помогает нам жить.
24. Математику друзья,Математику друзья,
Не любить никак нельзя.Не любить никак нельзя.
Очень строгая наука,Очень строгая наука,
Очень точная наука.Очень точная наука.
Интересная наука –Интересная наука –
Это математика!Это математика!
И на свете нет профессииИ на свете нет профессии
Вы заметили, друзья?Вы заметили, друзья?
Где бы нам не пригодиласьГде бы нам не пригодилась
математика!математика!