9. Півторацька Олена
«Перетворення наукових істин у
живий досвід творчої праці - це
найскладніша сфера зіткнення науки
з практикою»
(В. О. Сухомлинський).
Специфіка педагогічної творчості полягає в тому, що
об'єктом і наслідком її є творення особистості. Адже,
як відзначає педагог В. Вахтеров, «якщо навчання -
мистецтво, то воно найвище з усіх мистецтв, бо
маємо справу не з мармуром чи полотном чи
фарбою, а з живими людьми. А відтак, школа -
найвища художня студія».