SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Вивчення поведінки та сезонних
явищ в житті риб.
Мета
 Познайомитесь з особливостями розмноження та
розвитку риб, різними формами турботи про
потомство, сезонними явищами , що зустрічаються
в житті кісткових риб.
Турбота про потомство риб.
 Турбота про потомство проявляється не у всіх риб, але буває дуже
цікавою, особливо тих, що живуть серед підводних скель, в приливної
зоні, затоках, бухтах, річках і озерах.
 Протягом багатьох мільйонів років вироблялися у риб найдивовижніші
способи турботи про потомство. Одні риби вишукують і знаходять
надійні місця для метання ікри, інші по-різному оберігають ікру, а потім і
молодь до повного переходу її до самостійного життя.
 У самки прісноводної рибки горчака до часу розмноження виростає
яйцеклад, витягуються в довгу трубку.
 Гірчак відкладає ікру в мантійну порожнину
прісноводних двостулкових молюсків. Усередині
раковини безпечно. Тут на деякий час і
залишаються мальки горчака.
 Дуже оригінально піклується про своє потомство
африканська рибка тілапія: вона носить ікру й молодь у
своєму роті. Мальки спокійно плавають навколо своєї
матері, щось ковтають, вичікують. Але варто виникнути
найменшої небезпеки, як мати подає сигнал, різко
посунувши хвостом і по-особливому піддрагівая
плавниками, і мальки тут же кидаються в притулок –
рот матері.
 Деякі риби для захисту ікри або мальків будують
гнізда. Наприклад, гніздо з піни будують
макроподія, гурамі і інші так звані лабірінтові
риби. Величезне, діаметром до двох метрів, що
плаває гніздо, влаштовує африканський дліннорил.
 Саме майстерне гніздо будує звичайна трьохіглая колючка ,
що мешкає в деяких водоймах нашої країни. Пристроєм
гнізда займається самець. Воно має форму кулястої
муфточки і будується з частин водних рослин, які самець
з’єднує клейкою речовиною, виділеним з залозок шкіри
тварини. Коли гніздо готове, самець заганяє в нього одну за
одною самок, які по черзі запливають в гніздо і відкладають
там ікринки по кілька штук. Потім самки видаляються, а
самець залишається вартувати гніздо від інших риб,
кидається на них і проганяє, якщо вони підпливають
близько, а також освіжає воду в гнізді, швидко рухаючи
грудними плавниками.
 Дбайливо ставляться до свого потомства
південноамериканські рибки Акар. На очищеному від
водоростей плоскому камені самка відкладає ікру.
Закінчивши ікрометання, самка і самець стають поруч і
обмахують ікру плавниками. Коли з’являються
личинки, батьки обережно беруть їх в рот і переносять
в ямки, заздалегідь вириті в піску.
 А самець донної риби пінагора, або морського горобця
(довжиною до 60 см і масою до 5 кг), що зустрічається в
Баренцовому і Білому морях, не тільки охороняє
відкладену самкою ікру, а й піклується про неї.
 Коли наближається час нересту, самець одягається в
шлюбне вбрання: черево стає жовтогарячим, а спипа —
коричневої. Самка відкладає ікру купками в
прибережній зоні, нерідко на самій границі морського
відливу й відразу спливає в глибину моря — доля
потомства її зовсім не цікавить. Її обов’язки виконує
самець. Він опікує ікру від ворогів, а при відливі
змочує її водою з рота або хлюпає на неї воду ударами
хвоста. Опікує турботливий батько мальків, що й
вилупилися з ікри, усюди супроводжуючи зграйку. У
випадку небезпеки, постачені присосками, мальки
спрямовуються до нього, обліплюють із усіх боків. З
мальками, що присмокталися, батько спливає в більш
безпечне й глибоке місце.
 У риби -голки(Syngnathus typhle) процес
запліднення та турбота про ікру відбувається так :
самець запліднює ікру самки або декількох самок,
після цього самка передає запліднену ікру самцю ,
він ховає ікринки в спеціальній торбі(сумці) , яка
розташована на хвості самця. Цікавий момент , що
по спеціальним судинам до ікринок потрапляють
поживні речовини та кисень .
Вченого Грю Саєбаккен (Gry Sagebakken) зацікавило
той факт, що деякі ікринки кудись діваються , під час
такого виношування. Вчені вирішили провести
науковий експеримент. Вони закріпили внутрішні
маркери, помістивши їх в ембріони.
 Але в жодному не було виявлено маркеру.
 Грю Саєбаккен говорить про те, що можливо самці
спасають собі життя за рахунок потомства, при
недостатньому живленні.
 Деяки види риб використовують допомогу інших
тварин.Невеликих розмірів риба –карепрокт , що
мешкає в Охотському морі , навесні піднімається з
придонних вод і відкладає ікру на зябра камчатському
крабу. Ікра там розвивається , як в інкубаторі,
розвивається під панцирем, омивається водою,
збагаченою киснем.Крім того, коли наступає тепло
краби піднімаються на поверхню на прогріте сонцем
мілководдя.
 Морські-коньки або морські дракони-дрібні
істоти.Мають довге тіло , витягнуте як у коней ,
голови надають їм майже міфічний образ.Вони
погані плавці, більшість їх гине під час
шторму.Виношують своє потомство в спеціальних
сумках, куди самка метає ікру
 Морський коньок здатен на своїй спині носити
потомство.
 Сорняковий дракон Shelly Beach, Австралія,
справа: яйця на самцях дракоші.
 Тихоокеанскі та атлантичні лососі хвостом
виривають гнізда в грунті, довжиною до 2–3 м,
шириною 1,5–2 м, відкладають в них іикру,
запліднюють її та засипають гравієм
 Самець судака очищує від ілу піщану площу на дні
водоймища , а коли самка відкладе туди ікру , він
проганяє звідти всі,,непроханих гостей,,. Решти , що
приносяться течією змиває енергійними рухами з
кладки своїми грудними плавцями.
 Турбота про
потомство
проявляється в
дуже
різноманітних
формах. Відомо,
що під час
нересту річкови
й вугор, що живе
в річках Європи,
мігрує, долаючи
до 6-7 тис. км, в
Сарагасове море,
де є корм для
мальків.
 Це - диво-риба, імовірно живе на глибинах 600-2800 м,
являє собою драглисту масу з щільністю трохи меншою,
ніж у води, що дозволяє їй плавати без жодних витрат
енергії, хоча мускулатури у неї практично немає.
Однією з основних особливостей риби-краплі є
відсутність плавального міхура, так як на великих
глибинах, де тиск у десятки разів більше, ніж у
поверхні, плавальний міхур не працює. Риба-крапля
повільно плаває роззявивши пащу або сидить на
одному місці, в очікуванні пропливаючої повз
видобутку і заковтує її. Основа «раціону» - дрібні
молюски та ракоподібні. Довжина риби-краплі
коливається від 30 до 70 см і вагу до 9,5 кг. Луски немає.
Тіло має сіре забарвлення. Плавці слабо виражені.
Велика голова, складова до 70% довжини риби, робить
її схожою на пуголовка. Завершує картину великий рот
з сумно опущеними куточками.
 Нещодавно став відомий один дивовижний факт про рибу-краплі - це
зворушливі батьківські почуття, властиві, як з'ясувалося, цій рибі:
відклавши ікру, вона, немов квочка, «висиджує» ікринки до тих пір, поки
не з'являться мальки. Турбота про потомство продовжується і після виходу
мальків з ікринок: рибка влаштовує «дитячі сади» для малюків в
найзатишніших місцях підводного царства і невпинно їх охороняють,
допомагаючи своїм слизьким чадам вижити і піклуючись про їх
безтурботне і щасливе дитинство. Благо, природних ворогів у риби-краплі
не так уже й багато. Таке розмноження не характерно для глибоководних
риб, які відкладають ікру, піднімається до поверхні і змішуються з
планктоном. Молодь інших мешканців глибин, як правило, опускається на
велику глибину тільки в статевозрілому віці і залишається там до кінця
життя. Риба-крапля ж взагалі не покидає свою кілометрову крижану
глибину.
2 Тестове завдання

More Related Content

What's hot

тренінг для психологів здо
тренінг для психологів здотренінг для психологів здо
тренінг для психологів здоssuser277b081
 
Урок 5. Лейкоцити
Урок 5. ЛейкоцитиУрок 5. Лейкоцити
Урок 5. ЛейкоцитиYulia Novichenko
 
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребамиіндивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребамиСветлана Брюховецкая
 
metod naymenshih kvadrativ
metod naymenshih kvadrativmetod naymenshih kvadrativ
metod naymenshih kvadrativYuri Gritsuk
 
методи морального виховання. тема 4
методи морального виховання. тема 4методи морального виховання. тема 4
методи морального виховання. тема 4mad psychologist
 
візуальні джерела(презентація)
візуальні джерела(презентація)візуальні джерела(презентація)
візуальні джерела(презентація)wewewe6
 
Множини. Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні...
Множини. Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні...Множини. Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні...
Множини. Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні...Formula.co.ua
 
Застосування smart-технологій у сучасному освітньому процесі. Качорець. Ю СОБ...
Застосування smart-технологій у сучасному освітньому процесі. Качорець. Ю СОБ...Застосування smart-технологій у сучасному освітньому процесі. Качорець. Ю СОБ...
Застосування smart-технологій у сучасному освітньому процесі. Качорець. Ю СОБ...JulliaKachorets
 
Імідж сучасного вчителя
Імідж сучасного вчителяІмідж сучасного вчителя
Імідж сучасного вчителяssuser286e20
 
03 мотиваційна функція дидактичної гри
03 мотиваційна функція дидактичної гри03 мотиваційна функція дидактичної гри
03 мотиваційна функція дидактичної гриAndrey1977
 
Прогресивні технології в формуванні творчої особистості
Прогресивні технології в формуванні творчої особистостіПрогресивні технології в формуванні творчої особистості
Прогресивні технології в формуванні творчої особистостіАртём Сербинов
 
Взаємодія учня и вчителя
Взаємодія учня и вчителяВзаємодія учня и вчителя
Взаємодія учня и вчителяAlexander Marchenko
 
Методика колективних творчих справ(по Іванову)
Методика колективних творчих справ(по Іванову) Методика колективних творчих справ(по Іванову)
Методика колективних творчих справ(по Іванову) NataliaGrychko
 
Проблемне навчання на уроках математики
Проблемне навчання на уроках математикиПроблемне навчання на уроках математики
Проблемне навчання на уроках математикиNataliaGrychko
 
Методологічні аспекти менеджменту персоналу. Вступ
Методологічні аспекти менеджменту персоналу. ВступМетодологічні аспекти менеджменту персоналу. Вступ
Методологічні аспекти менеджменту персоналу. ВступОксана Кравчук
 
Майстер-клас для педагогів в ДНЗ №21
Майстер-клас для педагогів в ДНЗ №21Майстер-клас для педагогів в ДНЗ №21
Майстер-клас для педагогів в ДНЗ №21Методичний кабінет
 
многогранники
многогранникимногогранники
многогранникиvitalik-123
 

What's hot (20)

тренінг для психологів здо
тренінг для психологів здотренінг для психологів здо
тренінг для психологів здо
 
Урок 5. Лейкоцити
Урок 5. ЛейкоцитиУрок 5. Лейкоцити
Урок 5. Лейкоцити
 
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребамиіндивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
 
metod naymenshih kvadrativ
metod naymenshih kvadrativmetod naymenshih kvadrativ
metod naymenshih kvadrativ
 
методи морального виховання. тема 4
методи морального виховання. тема 4методи морального виховання. тема 4
методи морального виховання. тема 4
 
візуальні джерела(презентація)
візуальні джерела(презентація)візуальні джерела(презентація)
візуальні джерела(презентація)
 
Множини. Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні...
Множини. Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні...Множини. Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні...
Множини. Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні...
 
Застосування smart-технологій у сучасному освітньому процесі. Качорець. Ю СОБ...
Застосування smart-технологій у сучасному освітньому процесі. Качорець. Ю СОБ...Застосування smart-технологій у сучасному освітньому процесі. Качорець. Ю СОБ...
Застосування smart-технологій у сучасному освітньому процесі. Качорець. Ю СОБ...
 
Психологічний аналіз уроку
Психологічний аналіз урокуПсихологічний аналіз уроку
Психологічний аналіз уроку
 
Імідж сучасного вчителя
Імідж сучасного вчителяІмідж сучасного вчителя
Імідж сучасного вчителя
 
03 мотиваційна функція дидактичної гри
03 мотиваційна функція дидактичної гри03 мотиваційна функція дидактичної гри
03 мотиваційна функція дидактичної гри
 
Прогресивні технології в формуванні творчої особистості
Прогресивні технології в формуванні творчої особистостіПрогресивні технології в формуванні творчої особистості
Прогресивні технології в формуванні творчої особистості
 
Взаємодія учня и вчителя
Взаємодія учня и вчителяВзаємодія учня и вчителя
Взаємодія учня и вчителя
 
з досвіду роботи
з досвіду роботиз досвіду роботи
з досвіду роботи
 
Методика колективних творчих справ(по Іванову)
Методика колективних творчих справ(по Іванову) Методика колективних творчих справ(по Іванову)
Методика колективних творчих справ(по Іванову)
 
Проблемне навчання на уроках математики
Проблемне навчання на уроках математикиПроблемне навчання на уроках математики
Проблемне навчання на уроках математики
 
Методологічні аспекти менеджменту персоналу. Вступ
Методологічні аспекти менеджменту персоналу. ВступМетодологічні аспекти менеджменту персоналу. Вступ
Методологічні аспекти менеджменту персоналу. Вступ
 
Майстер-клас для педагогів в ДНЗ №21
Майстер-клас для педагогів в ДНЗ №21Майстер-клас для педагогів в ДНЗ №21
Майстер-клас для педагогів в ДНЗ №21
 
Чому вода в морі солона
Чому вода в морі солонаЧому вода в морі солона
Чому вода в морі солона
 
многогранники
многогранникимногогранники
многогранники
 

Similar to заняття 6

маруняк аня риби
маруняк аня рибимаруняк аня риби
маруняк аня рибиOksana Shakun
 
заняття 2
заняття 2 заняття 2
заняття 2 olga_ruo
 
Поведінка риб
Поведінка рибПоведінка риб
Поведінка рибIvan Dudnik
 
Клас Хрящові риби.Загальна характеристика, особливості процесів життєдіяльнос...
Клас Хрящові риби.Загальна характеристика, особливості процесів життєдіяльнос...Клас Хрящові риби.Загальна характеристика, особливості процесів життєдіяльнос...
Клас Хрящові риби.Загальна характеристика, особливості процесів життєдіяльнос...labinskiir-33
 
лососеподібні
лососеподібнілососеподібні
лососеподібніnatalibio
 
презентація про скатів 8 б
презентація про скатів 8 бпрезентація про скатів 8 б
презентація про скатів 8 бYulya Tkachuk
 
Кісткові риби
Кісткові рибиКісткові риби
Кісткові рибиIvan Dudnik
 
Розмноження та розвиток земноводних.Сезонні явища в житті земноводних.
Розмноження та розвиток земноводних.Сезонні явища в житті земноводних.Розмноження та розвиток земноводних.Сезонні явища в житті земноводних.
Розмноження та розвиток земноводних.Сезонні явища в житті земноводних.labinskiir-33
 
Різноманітність тварин у природі
Різноманітність тварин у природіРізноманітність тварин у природі
Різноманітність тварин у природі41801
 
Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.
Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.
Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.labinskiir-33
 
Різноманітність тварин у природі
Різноманітність тварин у природіРізноманітність тварин у природі
Різноманітність тварин у природіКовпитська ЗОШ
 
щука
щукащука
щукаkerfier
 
Pізноманітність кісткових риб
Pізноманітність кісткових рибPізноманітність кісткових риб
Pізноманітність кісткових рибRiyigor
 

Similar to заняття 6 (20)

Akuly
AkulyAkuly
Akuly
 
різном ракоп
різном ракопрізном ракоп
різном ракоп
 
маруняк аня риби
маруняк аня рибимаруняк аня риби
маруняк аня риби
 
хто такі риби
хто такі рибихто такі риби
хто такі риби
 
заняття 2
заняття 2 заняття 2
заняття 2
 
Поведінка риб
Поведінка рибПоведінка риб
Поведінка риб
 
розмноження риб
розмноження риброзмноження риб
розмноження риб
 
Клас Хрящові риби.Загальна характеристика, особливості процесів життєдіяльнос...
Клас Хрящові риби.Загальна характеристика, особливості процесів життєдіяльнос...Клас Хрящові риби.Загальна характеристика, особливості процесів життєдіяльнос...
Клас Хрящові риби.Загальна характеристика, особливості процесів життєдіяльнос...
 
лососеподібні
лососеподібнілососеподібні
лососеподібні
 
презентація про скатів 8 б
презентація про скатів 8 бпрезентація про скатів 8 б
презентація про скатів 8 б
 
Rakopodibni
RakopodibniRakopodibni
Rakopodibni
 
Кісткові риби
Кісткові рибиКісткові риби
Кісткові риби
 
Ракоподібні
РакоподібніРакоподібні
Ракоподібні
 
Fakty pro ryb
Fakty pro rybFakty pro ryb
Fakty pro ryb
 
Розмноження та розвиток земноводних.Сезонні явища в житті земноводних.
Розмноження та розвиток земноводних.Сезонні явища в житті земноводних.Розмноження та розвиток земноводних.Сезонні явища в житті земноводних.
Розмноження та розвиток земноводних.Сезонні явища в житті земноводних.
 
Різноманітність тварин у природі
Різноманітність тварин у природіРізноманітність тварин у природі
Різноманітність тварин у природі
 
Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.
Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.
Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.
 
Різноманітність тварин у природі
Різноманітність тварин у природіРізноманітність тварин у природі
Різноманітність тварин у природі
 
щука
щукащука
щука
 
Pізноманітність кісткових риб
Pізноманітність кісткових рибPізноманітність кісткових риб
Pізноманітність кісткових риб
 

More from olga_ruo

виховна робота 2014 2015 на сайт
виховна робота 2014 2015 на сайтвиховна робота 2014 2015 на сайт
виховна робота 2014 2015 на сайтolga_ruo
 
1 конференция 2015
1 конференция 20151 конференция 2015
1 конференция 2015olga_ruo
 
голуб миру город++++++++++
голуб миру город++++++++++голуб миру город++++++++++
голуб миру город++++++++++olga_ruo
 
екопроект руслан
екопроект русланекопроект руслан
екопроект русланolga_ruo
 
свята вшанування учнів-переможців олімпіад, турнірів, конкурсів 2014-2015 н.р.
свята вшанування учнів-переможців олімпіад, турнірів, конкурсів 2014-2015 н.р.свята вшанування учнів-переможців олімпіад, турнірів, конкурсів 2014-2015 н.р.
свята вшанування учнів-переможців олімпіад, турнірів, конкурсів 2014-2015 н.р.olga_ruo
 
7 урок копия
7 урок   копия7 урок   копия
7 урок копияolga_ruo
 
6 урок копия
6 урок   копия6 урок   копия
6 урок копияolga_ruo
 
5 урок копия
5 урок   копия5 урок   копия
5 урок копияolga_ruo
 
4 урок копия
4 урок   копия4 урок   копия
4 урок копияolga_ruo
 
2 урок копия
2 урок   копия2 урок   копия
2 урок копияolga_ruo
 
1 urok -_kopia
1 urok -_kopia1 urok -_kopia
1 urok -_kopiaolga_ruo
 
3 урок копия
3 урок   копия3 урок   копия
3 урок копияolga_ruo
 
презентація класного керівника постільної а.п.
презентація класного керівника постільної а.п.презентація класного керівника постільної а.п.
презентація класного керівника постільної а.п.olga_ruo
 
презентація до лекції 8
презентація до лекції 8презентація до лекції 8
презентація до лекції 8olga_ruo
 
презентація до лекції 7
презентація до лекції 7презентація до лекції 7
презентація до лекції 7olga_ruo
 
презентація до лекції 6
презентація до лекції 6презентація до лекції 6
презентація до лекції 6olga_ruo
 
презентація до лекції 5
презентація до лекції 5презентація до лекції 5
презентація до лекції 5olga_ruo
 
презентація до лекції 4
презентація до лекції 4презентація до лекції 4
презентація до лекції 4olga_ruo
 

More from olga_ruo (20)

виховна робота 2014 2015 на сайт
виховна робота 2014 2015 на сайтвиховна робота 2014 2015 на сайт
виховна робота 2014 2015 на сайт
 
1 конференция 2015
1 конференция 20151 конференция 2015
1 конференция 2015
 
Ozdor
OzdorOzdor
Ozdor
 
голуб миру город++++++++++
голуб миру город++++++++++голуб миру город++++++++++
голуб миру город++++++++++
 
екопроект руслан
екопроект русланекопроект руслан
екопроект руслан
 
свята вшанування учнів-переможців олімпіад, турнірів, конкурсів 2014-2015 н.р.
свята вшанування учнів-переможців олімпіад, турнірів, конкурсів 2014-2015 н.р.свята вшанування учнів-переможців олімпіад, турнірів, конкурсів 2014-2015 н.р.
свята вшанування учнів-переможців олімпіад, турнірів, конкурсів 2014-2015 н.р.
 
7 урок копия
7 урок   копия7 урок   копия
7 урок копия
 
6 урок копия
6 урок   копия6 урок   копия
6 урок копия
 
5 урок копия
5 урок   копия5 урок   копия
5 урок копия
 
4 урок копия
4 урок   копия4 урок   копия
4 урок копия
 
2 урок копия
2 урок   копия2 урок   копия
2 урок копия
 
1 urok -_kopia
1 urok -_kopia1 urok -_kopia
1 urok -_kopia
 
8
88
8
 
3 урок копия
3 урок   копия3 урок   копия
3 урок копия
 
презентація класного керівника постільної а.п.
презентація класного керівника постільної а.п.презентація класного керівника постільної а.п.
презентація класного керівника постільної а.п.
 
презентація до лекції 8
презентація до лекції 8презентація до лекції 8
презентація до лекції 8
 
презентація до лекції 7
презентація до лекції 7презентація до лекції 7
презентація до лекції 7
 
презентація до лекції 6
презентація до лекції 6презентація до лекції 6
презентація до лекції 6
 
презентація до лекції 5
презентація до лекції 5презентація до лекції 5
презентація до лекції 5
 
презентація до лекції 4
презентація до лекції 4презентація до лекції 4
презентація до лекції 4
 

заняття 6

  • 1. Вивчення поведінки та сезонних явищ в житті риб.
  • 2. Мета  Познайомитесь з особливостями розмноження та розвитку риб, різними формами турботи про потомство, сезонними явищами , що зустрічаються в житті кісткових риб.
  • 3. Турбота про потомство риб.  Турбота про потомство проявляється не у всіх риб, але буває дуже цікавою, особливо тих, що живуть серед підводних скель, в приливної зоні, затоках, бухтах, річках і озерах.  Протягом багатьох мільйонів років вироблялися у риб найдивовижніші способи турботи про потомство. Одні риби вишукують і знаходять надійні місця для метання ікри, інші по-різному оберігають ікру, а потім і молодь до повного переходу її до самостійного життя.  У самки прісноводної рибки горчака до часу розмноження виростає яйцеклад, витягуються в довгу трубку.
  • 4.  Гірчак відкладає ікру в мантійну порожнину прісноводних двостулкових молюсків. Усередині раковини безпечно. Тут на деякий час і залишаються мальки горчака.
  • 5.  Дуже оригінально піклується про своє потомство африканська рибка тілапія: вона носить ікру й молодь у своєму роті. Мальки спокійно плавають навколо своєї матері, щось ковтають, вичікують. Але варто виникнути найменшої небезпеки, як мати подає сигнал, різко посунувши хвостом і по-особливому піддрагівая плавниками, і мальки тут же кидаються в притулок – рот матері.
  • 6.  Деякі риби для захисту ікри або мальків будують гнізда. Наприклад, гніздо з піни будують макроподія, гурамі і інші так звані лабірінтові риби. Величезне, діаметром до двох метрів, що плаває гніздо, влаштовує африканський дліннорил.
  • 7.  Саме майстерне гніздо будує звичайна трьохіглая колючка , що мешкає в деяких водоймах нашої країни. Пристроєм гнізда займається самець. Воно має форму кулястої муфточки і будується з частин водних рослин, які самець з’єднує клейкою речовиною, виділеним з залозок шкіри тварини. Коли гніздо готове, самець заганяє в нього одну за одною самок, які по черзі запливають в гніздо і відкладають там ікринки по кілька штук. Потім самки видаляються, а самець залишається вартувати гніздо від інших риб, кидається на них і проганяє, якщо вони підпливають близько, а також освіжає воду в гнізді, швидко рухаючи грудними плавниками.
  • 8.  Дбайливо ставляться до свого потомства південноамериканські рибки Акар. На очищеному від водоростей плоскому камені самка відкладає ікру. Закінчивши ікрометання, самка і самець стають поруч і обмахують ікру плавниками. Коли з’являються личинки, батьки обережно беруть їх в рот і переносять в ямки, заздалегідь вириті в піску.
  • 9.  А самець донної риби пінагора, або морського горобця (довжиною до 60 см і масою до 5 кг), що зустрічається в Баренцовому і Білому морях, не тільки охороняє відкладену самкою ікру, а й піклується про неї.  Коли наближається час нересту, самець одягається в шлюбне вбрання: черево стає жовтогарячим, а спипа — коричневої. Самка відкладає ікру купками в прибережній зоні, нерідко на самій границі морського відливу й відразу спливає в глибину моря — доля потомства її зовсім не цікавить. Її обов’язки виконує самець. Він опікує ікру від ворогів, а при відливі змочує її водою з рота або хлюпає на неї воду ударами хвоста. Опікує турботливий батько мальків, що й вилупилися з ікри, усюди супроводжуючи зграйку. У випадку небезпеки, постачені присосками, мальки спрямовуються до нього, обліплюють із усіх боків. З мальками, що присмокталися, батько спливає в більш безпечне й глибоке місце.
  • 10.
  • 11.  У риби -голки(Syngnathus typhle) процес запліднення та турбота про ікру відбувається так : самець запліднює ікру самки або декількох самок, після цього самка передає запліднену ікру самцю , він ховає ікринки в спеціальній торбі(сумці) , яка розташована на хвості самця. Цікавий момент , що по спеціальним судинам до ікринок потрапляють поживні речовини та кисень .
  • 12. Вченого Грю Саєбаккен (Gry Sagebakken) зацікавило той факт, що деякі ікринки кудись діваються , під час такого виношування. Вчені вирішили провести науковий експеримент. Вони закріпили внутрішні маркери, помістивши їх в ембріони.  Але в жодному не було виявлено маркеру.  Грю Саєбаккен говорить про те, що можливо самці спасають собі життя за рахунок потомства, при недостатньому живленні.
  • 13.  Деяки види риб використовують допомогу інших тварин.Невеликих розмірів риба –карепрокт , що мешкає в Охотському морі , навесні піднімається з придонних вод і відкладає ікру на зябра камчатському крабу. Ікра там розвивається , як в інкубаторі, розвивається під панцирем, омивається водою, збагаченою киснем.Крім того, коли наступає тепло краби піднімаються на поверхню на прогріте сонцем мілководдя.
  • 14.  Морські-коньки або морські дракони-дрібні істоти.Мають довге тіло , витягнуте як у коней , голови надають їм майже міфічний образ.Вони погані плавці, більшість їх гине під час шторму.Виношують своє потомство в спеціальних сумках, куди самка метає ікру
  • 15.  Морський коньок здатен на своїй спині носити потомство.
  • 16.  Сорняковий дракон Shelly Beach, Австралія, справа: яйця на самцях дракоші.
  • 17.  Тихоокеанскі та атлантичні лососі хвостом виривають гнізда в грунті, довжиною до 2–3 м, шириною 1,5–2 м, відкладають в них іикру, запліднюють її та засипають гравієм
  • 18.  Самець судака очищує від ілу піщану площу на дні водоймища , а коли самка відкладе туди ікру , він проганяє звідти всі,,непроханих гостей,,. Решти , що приносяться течією змиває енергійними рухами з кладки своїми грудними плавцями.
  • 19.  Турбота про потомство проявляється в дуже різноманітних формах. Відомо, що під час нересту річкови й вугор, що живе в річках Європи, мігрує, долаючи до 6-7 тис. км, в Сарагасове море, де є корм для мальків.
  • 20.  Це - диво-риба, імовірно живе на глибинах 600-2800 м, являє собою драглисту масу з щільністю трохи меншою, ніж у води, що дозволяє їй плавати без жодних витрат енергії, хоча мускулатури у неї практично немає. Однією з основних особливостей риби-краплі є відсутність плавального міхура, так як на великих глибинах, де тиск у десятки разів більше, ніж у поверхні, плавальний міхур не працює. Риба-крапля повільно плаває роззявивши пащу або сидить на одному місці, в очікуванні пропливаючої повз видобутку і заковтує її. Основа «раціону» - дрібні молюски та ракоподібні. Довжина риби-краплі коливається від 30 до 70 см і вагу до 9,5 кг. Луски немає. Тіло має сіре забарвлення. Плавці слабо виражені. Велика голова, складова до 70% довжини риби, робить її схожою на пуголовка. Завершує картину великий рот з сумно опущеними куточками.
  • 21.  Нещодавно став відомий один дивовижний факт про рибу-краплі - це зворушливі батьківські почуття, властиві, як з'ясувалося, цій рибі: відклавши ікру, вона, немов квочка, «висиджує» ікринки до тих пір, поки не з'являться мальки. Турбота про потомство продовжується і після виходу мальків з ікринок: рибка влаштовує «дитячі сади» для малюків в найзатишніших місцях підводного царства і невпинно їх охороняють, допомагаючи своїм слизьким чадам вижити і піклуючись про їх безтурботне і щасливе дитинство. Благо, природних ворогів у риби-краплі не так уже й багато. Таке розмноження не характерно для глибоководних риб, які відкладають ікру, піднімається до поверхні і змішуються з планктоном. Молодь інших мешканців глибин, як правило, опускається на велику глибину тільки в статевозрілому віці і залишається там до кінця життя. Риба-крапля ж взагалі не покидає свою кілометрову крижану глибину.