smart технології - це інтерактивний навчальний комплекс, що дає змогу створювати, редагувати та поширювати мультимедійні навчальні матеріали, як в аудиторний так і в позаурочний час

1. Виконала студентка групи
СОБ-18-1 Качорець Юлія
Застосування smart-технологій у сучасному
освітньому процесі.

2. Smart-технології – це інтерактивний навчальний комплекс, що дає
змогу створювати, редагувати та поширювати мультимедійні навчальні
матеріали, як в аудиторний так і в позааудиторний час.
Цікавим, на перший погляд, є
тлумачення абревіатури СМАРТ:
 самокерований;
 мотивований;
 адаптивний;
 ресурсозбагачений;
 технологічний
2

3. До позитивних сторін застосування Smart-технологій в навчальному процесі
відноситься:
 можливість їх використання під час викладання різних дисциплін;
 висока ефективність засвоєння знань;
 підвищення інтересу до навчання в учнів та студентів;
 сучасність технологій і розуміння та сприймання їх як природної складової
молодих людей, що робить їх життя зручним інструментом для розвитку
творчого потенціалу;
 легкість поєднання Smart-технологій з комунікативним підходом до
викладання іноземних мов.
3

4.  Проект «Classroom», створений у
Нагойському університеті.
Являє собою сучасне
всеохоплююче обчислювальне
середовище для створення програм
для навчальних закладів. У проекті
використовуються контекстні
відомості для надання оптимізованої
навчальної інформації через веб-
інтерфейс;
 Організація KERIS, лідер електронної
освіти в Республіці Корея.
Розробила всеохоплююче середовище для
смарт-навчання під назвою uClass.
 uClass поєднує методику викладання і
освітні ресурси будинків, навчальних
закладів, співтовариств за допомогою
всеохоплюючої, інтерактивної мережі.
Різні навчальні матеріали, у тому числі
електронні графічні дошки, електронні
подіуми, апаратура для проведення
відеолекцій, магічні дзеркала і медіа
книги, що функціонують у рамках
невидимої мережі, дозволяють
встановлювати зв’язок між
викладанням та навчанням.
4

5. На сучасному етапі до смарт-технологій
належать такі засоби навчання, як:
 інтерактивна дошка,
 програмне забезпечення,
 документ-камера,
 система контролю знань студентів,
 персональний комп’ютер.
Можна впевнено сказати, що основним завданням простору для смарт-освіти є
створення умов для реалізації творчого та інтелектуального потенціалу студентів,
оскільки смарт-технології – це інтегровані засоби для навчання студентів, які
включають в себе різні аспекти всіх видів інформаційних освітніх технологій, що
допомагають педагогу організувати навчальний процес з різноманітними видами
діяльності студентів під час заняття та поза його межами.
5

6.  За допомогою Ультранету викладачі та
студенти можуть досягнути більш високого
рівня інноваційності та креативності у міру
розвитку викладання та навчання.
 Вони можуть отримати доступ до
високоефективної групи цифрових
інструментів освіти, ресурсів та інформації
про тих, хто навчається, яка зберігається в
одному місці, доступному звідусіль і у будь-
який час.
 Викладачі можуть створювати і ділитися
досвідом і ресурсами один з одним, а також з
іншими навчальними закладами через
Інтернет.
Особливістю смарт-аудиторії є те, що в її ядрі лежить сучасна технологія Ультранет,
яка об’єднує смартаудиторію з усім співтовариством навчального закладу, подальшим
світом і забезпечує якість навчання та викладання.
Однак ці засоби не можуть існувати окремо від смарт-аудиторії.
6

7. Електронна інтерактивна дошка SMART Board – це сенсорна панель, що
працює в комплексі з комп’ютером і проектором. Перші інтерактивні дошки були
випущені фірмою SMART Technologies в 1991 році.
 Цей комплекс дає змогу створювати
інтерактивне інформаційно-комунікаційне
середовище й використовувати як
традиційні, так й інноваційні педагогічні
технології навчання.
 Програмне забезпечення SMART Board дає
змогу керувати прикладними комп’ютерними
програмами дотиками до поверхні екрана,
забезпечує універсальну технологію роботи з
різними видами навчальних матеріалів, є
ефективним засобом створення й
застосування авторських навчальних
програм
7

8. Досліджуючи специфіку використання SMART Board як одну із найголовніших
складових смарт-технологій під час викладання дисциплін, слід зазначити, що
використання проекційних технічних засобів у поєднанні з аудіотехнологіями дає
можливість
 використовувати таблиці,
 візуальну інформацію для пояснення на заняттях нового матеріалу,
 схеми і матеріал електронних підручників для
аналізу інформації.
Це дозволяє реалізовувати принцип наочності, доступності та систематичності.
8

9. Редактор «SMART Notebook» дає змогу:
 створювати презентації, слайди-кадри, розмір
яких відповідає розміру екрану.
На цих кадрах розміщуються малюнки, тексти, інші
об’єкти, які можуть змінюватися за розміром,
копіюватися, ставати прозорими.
Використання цієї навчальної програми на уроках
забезпечить активізацію пізнавальної та активної
діяльності учнів, формування та розвиток мовної і
мовленнєвої компетенції.
Основою ефективності використання технології SMART є спеціально розроблений
комплекс програмного забезпечення для мультимедійної дошки з ланкою різноманітних
функцій та інструментів.
9

10. Інструмент «Ножиці» забезпечує створення мозаїк, лото, вирізання та зберігання,
з подальшим використанням елементів малюнків та речень в буфері обміну. Під час
навчання цей інструмент сприятиме активізації пізнавальної діяльності учнів, його
доцільно застосовувати при виконанні вправ на швидкий запис слів, з опорою на
малюнки, з опорою на текст.
Функція «Повертання об’єкту» дає
змогу учителю робити малюнки
інтерактивними для удосконалення
навчального матеріалу, щоб зробити його
доступнішим, цікавішим для учнів.
Функція «Маркер»
забезпечує з’єднання
окремих елементів слова,
речення; виокремлення
граматичних структур.
Функція «Ластик» дозволяє видаляти
неправильні відповіді, що сприятиме
розвитку здатності до самостійної роботи та
самоаналізу власних дій учнями.
Функція «Рух об’єкту» дає
змогу легко змінювати
умови завдання. Окремі
малюнки легко переносяться
в різні місця та
розташовуються відповідно
до процесу перенесення, при
цьому все зберігається.
10

11. Використання смарт-технологій є неможливим без ресурсів для смарт-аудиторій,
одним з яких є FUSE.
FUSE – це Інтернет портал, який дає змогу викладачам проводити пошук нових
навчальних матеріалів та ресурсів з метою підвищення інформативності та інтересу
від занять. Абревіатура FUSE означає Пошук, Використання і Розповсюдження. FUSE
надає доступ викладачам до якісних освітніх ресурсів і дозволяє їм визначати
місцезнаходження онлайнресурсів.
11

12. Застосуванням SMART-підходу спрямоване на досягнення таких цілей у процесі
навчання:
S (Self Directed) – забезпечення можливостей для самостійного визначення, що саме
вивчати, та ефективної організації самонавчання);
M (Motived) – мотивування активної пізнавальної діяльності;
A (Adaptive) – адаптування методів, місця та часу навчання для конкретного
суб’єкта, який бажає придбати освітні послуги;
R (Resourse Free) – забезпечення вільного доступу до освітніх ресурсів;
T (Technology Embedded) – перманентне забезпечення процесу навчання сучасними
технологіями.
12

13. ВИСНОВОК
Застосування сучасних смарт-технологій у процесі навчання ефективно стимулює
пізнавальну, творчу діяльність студентів. Унікальні можливості смарт-технологій
доводять, що прирівнювання SMART освіти до основних методів навчання нарівні з
традиційним є перспективою їх використання в широкому освітньому діапазоні. Саме
смарт-технології дозволяють розробку революційних навчально-методичних матеріалів,
а також формування індивідуальних методик навчання для студентів.
13

14. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!