Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Новое время – новые компетенции:
проблемы формирования

кадрового потенциала

14 ноября, 2014 г.
Вавилина Н.Д.
Социальные процессы:
• усиление социальной стратификации;
• усиление разнообразия потребностей и
возможностей их удовлетво...
«Культурное
производство»:
театр
кино
живопись
архитектура
библиотеки
клубы
ДК и т.д.

Население:

«культурное
потребление...
«Культурные
запросы»

«Индивид»

«Культурное

«Сообщества»

производство»:

«Группы»
«Культурное
потребление»

«Тусовки» и...
Кадровый потенциал организации:
умения и навыки работников,
обеспечивающие эффективность деятельности

в различных сферах ...
Компетенция –
совокупность профессиональных
полномочий, функций, умений,
обеспечивающих необходимые условия
для эффективно...
Компетентность –
совокупность
профессиональных, личностных качеств,
обеспечивающих эффективную реализацию
компетенций.

7
«Знаниецентрический подход»:

•
•
•
•
•

знания
правила
способы
опыт
инструкции и т.д.

•
•
•
•

единые ценности
единые но...
«Компетентностный подход»:
• быть способным воспринимать идеи, инновации;
• быть способным создавать все новые и новые
«пр...
3 группы компетенций:

• общекультурные;
• профессиональные;
• коммуникативные.

10
Матрица компетенций, необходимых
специалисту в сфере культуры:
Общекультурные компетенции
целеполагание
анализ
нестандартн...
Матрица компетенций, необходимых
специалисту в сфере культуры:
Профессиональные компетенции
навыки в технологиях менеджмен...
Матрица компетенций, необходимых
специалисту в сфере культуры:
Коммуникативные компетенции
эффективное взаимодействие с кл...
Экспертные оценки компетенций
специалистов в сфере культуры:
Степень владения
Типы компетенций
низкая

ниже
средней

средн...
Общекультурные компетенции:
• слабые навыки целеполагания;
• нет навыков принятия решений в нестандартных
ситуациях;
• нет...
Профессиональные компетенции:
• отсутствуют способности выявлять культурные
запросы и потребности;

• слабо владеют проект...
Коммуникативные компетенции:

• слабые навыки командной работы;
• отсутствуют навыки регулирования конфликтов;
• не развит...
Экспертные оценки кадрового потенциала
в сфере культуры:

• общекультурные компетенции – 4,4 балла;
• профессиональные ком...
Запрос на компетенции
в ближайшие 5-10 лет:
1 место – умение организовывать процессы целеполагания,
планирования, анализа,...
Тип учреждений культуры
через 5-10 лет:

инфраструктура
для развития
каждого члена общества.

20
Тип специалиста такого учреждения:
сотрудник способный к целеполаганию;
аналитик;
владеющий проектным методом;
умеющий раб...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Вавилина Н. Новое время - новые компетенции: проблемы формирования кадрового потенциала в сфере культуры

460 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Вавилина Н. Новое время - новые компетенции: проблемы формирования кадрового потенциала в сфере культуры

  1. 1. Новое время – новые компетенции: проблемы формирования кадрового потенциала 14 ноября, 2014 г. Вавилина Н.Д.
  2. 2. Социальные процессы: • усиление социальной стратификации; • усиление разнообразия потребностей и возможностей их удовлетворения; • активная интеллектуализация профессиональной деятельности; • резкая смена ценностных приоритетов; • изменение структуры культурной деятельности и др. 2
  3. 3. «Культурное производство»: театр кино живопись архитектура библиотеки клубы ДК и т.д. Население: «культурное потребление» 3
  4. 4. «Культурные запросы» «Индивид» «Культурное «Сообщества» производство»: «Группы» «Культурное потребление» «Тусовки» и т.д. 4
  5. 5. Кадровый потенциал организации: умения и навыки работников, обеспечивающие эффективность деятельности в различных сферах культурного производства и оказания услуг для получения дохода и для достижения социального эффекта. 5
  6. 6. Компетенция – совокупность профессиональных полномочий, функций, умений, обеспечивающих необходимые условия для эффективной деятельности. 6
  7. 7. Компетентность – совокупность профессиональных, личностных качеств, обеспечивающих эффективную реализацию компетенций. 7
  8. 8. «Знаниецентрический подход»: • • • • • знания правила способы опыт инструкции и т.д. • • • • единые ценности единые нормы единые стандарты одинаковые требования и т.д. 8
  9. 9. «Компетентностный подход»: • быть способным воспринимать идеи, инновации; • быть способным создавать все новые и новые «продукты»; • быть способным к компромиссу; • быть способным постоянно обучаться и т.д. 9
  10. 10. 3 группы компетенций: • общекультурные; • профессиональные; • коммуникативные. 10
  11. 11. Матрица компетенций, необходимых специалисту в сфере культуры: Общекультурные компетенции целеполагание анализ нестандартные решения саморазвитие эффективное владение нормами, стандартами и т.д. работа с глобальными информационными потоками аналитическая работа 11
  12. 12. Матрица компетенций, необходимых специалисту в сфере культуры: Профессиональные компетенции навыки в технологиях менеджмента навыки в технологиях маркетинга навыки социологической диагностики и анализа владение проектным методом владение профессиональными программами для ПК владение информацией о региональной культурной политике разработка программ культурных и досуговых мероприятий и их проведение организация экономической и хозяйственной деятельности консультирование (других) обучение (других) 12
  13. 13. Матрица компетенций, необходимых специалисту в сфере культуры: Коммуникативные компетенции эффективное взаимодействие с клиентом эффективное регулирование конфликтов конструктивный диалог работа в команде оратор публицист идеолог 13
  14. 14. Экспертные оценки компетенций специалистов в сфере культуры: Степень владения Типы компетенций низкая ниже средней средняя выше средней общекультурные 0 5 50 50 30 5 профессиональные 0 0 35 35 45 45 10 коммуникативные 0 20 15 5050 5 высокая 14
  15. 15. Общекультурные компетенции: • слабые навыки целеполагания; • нет навыков принятия решений в нестандартных ситуациях; • нет навыков взаимодействия с новыми типами сообществ; • слабые навыки работы в новом информационном пространстве и т.д. 15
  16. 16. Профессиональные компетенции: • отсутствуют способности выявлять культурные запросы и потребности; • слабо владеют проектным методом; • фактически не обладают навыками маркетинга услуг; • слабо владеют информацией о региональной культурной политике и др. 16
  17. 17. Коммуникативные компетенции: • слабые навыки командной работы; • отсутствуют навыки регулирования конфликтов; • не развиты способности к компромиссу и др. 17
  18. 18. Экспертные оценки кадрового потенциала в сфере культуры: • общекультурные компетенции – 4,4 балла; • профессиональные компетенции – 4,8 балла; • коммуникативные компетенции – 5,4 балла. 18
  19. 19. Запрос на компетенции в ближайшие 5-10 лет: 1 место – умение организовывать процессы целеполагания, планирования, анализа, самооценки профессиональной деятельности; 2 место – готовность к сотрудничеству с представителями других сфере деятельности в осуществлении профессиональной деятельности; 3 место – способность осуществлять совместные проекты, умение работать в команде; 4 место – умение работать с информацией, способность к анализу и аналитической работе; 5 место – умение вести конструктивный диалог, эффективно разрешать конфликты. 19
  20. 20. Тип учреждений культуры через 5-10 лет: инфраструктура для развития каждого члена общества. 20
  21. 21. Тип специалиста такого учреждения: сотрудник способный к целеполаганию; аналитик; владеющий проектным методом; умеющий работать в команде; способный к диалогу; конфликтолог; умеющий пользоваться инновационной техникой; владеющий Интернет-технологиями; готовый к сотрудничеству с представителями других сфер деятельности; • готовый учитывать потребности своих «потребителей». • • • • • • • • • 21

×