Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (14)
Similar to PERAN PANCASILA
Similar to PERAN PANCASILA (20)
More from nugrohodwic7
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
PERAN PANCASILA
- 1. PERAN PANCASILA DALAM SISTEM PENDIDIKAN DI INDONESIA MAKALAH Diajukan kepada Universitas Negeri Surabaya Untuk memenuhi tugas mata kuliah Pendidikan pancasila Oleh: NUGROHO DWI CAHYONO (17060484148) Prodi: Ilmu Keolahragaan FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN JURUSAN PENDIDIKAN KESEHATAN DAN REKREASI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2017
- 2. KATA PENGANTAR Assalammualaikum Wr. Wb Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah rahmat dan hidayah- Nya sehingga makalah ini dapat terselesaikan. Rahmat beserta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan alam, pemimpin akhir zaman yang sangat dipanuti oleh pengikutnya yakni Nabi Muhammad SAW. Terlepas dari semua itu saya menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu dengan tangan terbuka saya menerima segala saran dan kritik dari bapak Dr. Made Pramono, S.Hum. Selaku dosen pengajar mata kuliah filsafat ilmu agar saya dapat memperbaiki makalah ilmiah ini. Akhir kata saya berharap semoga makalah ilmiah tentang ilmu dan teori kecerdasan ini dapat memberikan manfaat maupun inpirasi khususnya terhadap saya sendiri. Wassallamu’alaikum Wr. Wb. Surabaya, 14 Februari 2018 Penulis Nugroho Dwi Cahyono
- 3. DAFTAR ISI .HALAMAN JUDUL ……………………………………………………………... i KATA PENGANTAR ……………………………………………………………. ii DAFTAR ISI ……………………………………………………………................ iii BAB I: PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ………………………………………………. 1 B. Maksud dan Tujuan …….……………………………………………... 1 C. Ruang Lingkup …………...…………………………………………… 1 BAB II: PEMBAHASAN A. Sistem Pendidikan Yang Ada Di Indonesia ..………………...…….…2 B. Peran Setiap Sila Dalam Sistem Pendidikan Di Indonesia…..…………3 C. Peran Pancasila Dam Pembangunan Pendidikan Wajib Belajar 9 Tahun ……………………......……………..………………... 6 BAB III: PENUTUP A. Argumen……………………………………………………………….. 8 B. Kesimpulan ……………………………………………………………. 8 DAFTAR PUSTAKA
- 4. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dalam Suatu pendidikan tidak lepas dari yang namanya mendewasakan manusia. Dimana manusia (anak) tersebut diharapkan menjadi pribadi yang memiliki norma serta pengetahuan agar mampu menghadapi dunia yang senantiasa berubah. Disini kita akan membahas mengenai peranan pancasila dalam pendidikan. Pancasila merupakan dasar bagi bangsa Indonesia dalam menata kehidupannya termasuk di dalamnya menata pendidikan. Pancasila merupakan dasar pendidikan nasional sebagaimana tercantuum dalam Undang-Undang No. 20 tahun 2003 Bab 2 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, yang bunyinya: Pendidikan Nasional berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Jadi pancasila merupakan salah satu dasar pendidikan nasionla di Indonesia. Pancasila juga sebagai dasar pengetahuan yang memiliki nilai-nilai serta norma-norma yang telah diterima oleh masyarakat sebagai bentuk kepribadian bangsa Indonesia. B. Maksud dan Tujuan Beberapa maksud dan tujuan yang ingin dicapai penulis melalui makalah ini antara lain: 1. Mengetahui sistem pendidikan yang ada diindonesia 2. Mengetahui dan mampu menjelaskan peranan sila pancasila dalam sistem pendidikan di indonesia. 3. Mampu menjelaskan Peranan Pancasila Dalam Pembangunan Pendidikan wajib belajar 9 tahun di Negara Indonesia C. Ruang Lingkup Ruang lingkup yang akan dibahas dalam makalah ini antara lain: 1. Penjelasan mengetahui system pendidikan yang ada di indonesia 2. Penjelasan mengenai peran setiap sila dalam system pendidikan di indonesia. 3. Penjelasan peran pancasila dalam pembangunan pendidikan wajib belajar 9 tahun dinegara indonesia.
- 5. BAB II PEMBAHASAN A. Sistem Pendidikan Yang Ada Di Indonesia Indonesia sekarang menganut sistem pendidikan nasional. Sistem pendidikan yang dialami sekarang ini merupakkann hasil perkembangn pendidikan yang tumbuh dalam sejarah pengaaman bangsa di masa lalu. Pendidikan tidak berdiri sendiri, tetapi selalu dipengaruhi oleh kekuatan-keuaan politik, sosial, ekonomi, dan budaya (Jalaludin, 2007:168). Pendidikan memiliki peran yang snagat strategi dalam menunjang kemajuan sebauah bangsa. Pasal 2 UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa Pendidikan Nasional berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Pasal 3 UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendiidkan Nasional juga menyebutkan bahwa Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Apa yang tertuang dalam kedua pasal tersebut di atas secara jelas menyatakan bahwa pendidikan sangat bernilai strategis untuk diwujudkan dalam rangka kemajuan peradaban bangsa Indonesia ini. Aspek-aspek yang hendak diwujudkan melalui sistem pendidikan nasional secara komprehensif adalah dalam rangka membentuk manusia Indonesia yang diidealkan, yakni memenuhi semua tuntutan kodrat kemanusiaan manusia. Pendidikan, selain sebagai sarana transfer ilmu pengetahuan, sosial budaya, juga merupakan sarana untuk mewariskan ideologi bangsa kepada generasi selanjutnya yang sekali lagi hanya dapat dilakukan melalui pendidikan. Suatu bangsa akan menajdi kuat dengan sistem pendidikannya yang kuat dan baik kualitasnya. Pendidikan suatu bangsa akan secara otomatis mengikuti ideologi bangsanya. Oleh karenanya sistem pendidikan nasional Indonesia dijiwai, didasari, dan mencerminkan identitas Pancasila. Sementara cita dna karsa bangsa Indonesia, tujuan nasional dan hasarat luhur rakyat Indonesia, tersimpul dalam Pembukaan UUD 1945 sebagi perwujudan jiwa dan nilai Pancasila. Cita dan karsa ini dilembagkan dalam sistem pendidikan nasional yang
- 6. berumpu dan dijiwai oleh suatu keyakinan, dan pandangan hidup Pancasila. Hal inilah yang menjadi alasan mengapa filsafat pendidikan Pancasila merupakan tuntutan nasional, sedangkan filsafat pendidikan pancasila adalah subsistem dar sistem negara Pancasila. Dengan kata lain, sistem negara Pancasila wajar tercermin dan dilaksanakan di dalam berbagai subsistem kehidupan bangsa dan masyarakat (Jalaludin, 2007:170) Dengan melihat dan memerhatikan fungsi pendidikan dalam membangun potensi negara dan bangsa, khususnya dalam menumbuh kembangkan kebudayaan dan kepribadian bangsa yang pada akhirya menentukan eksistensi dan martabat banga, maka sistem pendidikan nasional dan filsafat pendidikan Pancasla seharusnya terbina dengan konsisten . Filsafat pendidikan Pancasila merupakan aspek ruhaniah atau spiritual sistem pendidikan nasional ( Jalaludin, 2007:170). B. Peranan Setiap Sila Dalam Sistem Pendidikan Di Indonesia 1. Ketuhanan Yang Maha Esa. Dari sila tersebut kita diajarkan untuk percaya pada satu Tuhan. Dimana seorang umat diajarkan untuk mengurus urusan agamanya masing-masing tanpa mencampuri urusan agama orang lain. Dengan hanya memiliki satu Tuhan, kita sebagai seorang pemeluk agama akan belajar mengenai bagaimana kita beribadah kepada Tuhan kita, tentang sifat-sifatnya. Dengan begitu kita mengetahui apa yang bersumber dari Tuhan kita, sehingga arah tujuan kita akan lebih terarah dengan tetap berpedoman kepada apa yang telah diajarkan oleh figur-figur terdahulu. Dalam pendidikan pancasila mengajarkan untuk melaksanakan pendidikan yang sesuai dengan petunjuk dari Tuhan. Dimana suatu agama semuanya mengajarkan kebaikan. Semua manusia memiliki pengetauan yang berasal dari Tuhannya. Karena manusia secara lahir telah dianugerahi akal dan budi yang memungkinkan manusia berpengetahuan dan membedakan manusia dengan makhluk hidup lainnya. Sila pertama pancasila tersebut berperan dalam pendidikan yang menjelaskan bahwa Tuhan menurunkan wahyu kepada manusia melalui utusannya, sehingga wahyu tersebut menjadi suatu pengetahuan bagi manusia. Manusia memperoleh kebenaran dan pengetahuan tersebut melalui wahyu yang diberikan Tuhan kepada manusia. Pengetahuan tersebut dapat dijadikan sebagai petunjuk dalam mendidik seseorang agar menjadi pribadi yang bertaqwa kepada Tuhan-Nya.
- 7. Nilai yang terkandung dalam sila pertama ini adalah bahwa Tuhan Maha Esa, Tuhan lah yang paling berkuasa atas segala sesuatu yang ada di dunia ini, temasuk pendidikan. Sila ini juga mendidik bangsa Indonesia agar taat dan patuh kepada Tuhan sesuai dengan agama yang dianunya. 2. Kemanusiaan yang adil dan beradab Sila tersebut berperan dalam mengajarkan seorang guru bagaimana cara mendidik manusia dengan rasa kemanusiaan. Mendidik manusia agar menjadi pribadi yang memiliki rasa kemanusiaan. Mendidik dengan rasa kemanusiaan agar tidak hanya mentingkan diiri sendiri, namun peduli dengan orang lain. Karena manusia pada hakikatnya sejajar dengan manusia lain, tak ada golongan yang lebih tinggi dan yang lebih rendah, yang membedakan hanyalah ketaqwaannya kpada Tuhan. Dari sisi pengetahuan sila tersebut berperan dalam pemerolehan pengetahuan yang berasal dari diri sendiri yang berasal dari manusia itu sendiri. Seperti pengetahuan mengenai gagasaan-gagasan yang muncul saat perumusan pancasila, yang akhirya menghasilakan pancasila seperti saat ini yang dapat digunakan sebagai dasar dalam pendidikan. Hubungan sila kedua dengan pengetahuan ini adalah melalui pemikiran yang berasal dari diri sendiri tersebut dapat memberi pengetahuan pada manusia lain yang juga dapat menerima pengetahuan sehingga orang lain tersebut dapat berpikir sendiri sesuai arahan yang telah ada. 3. Persatuan Indonesia Dari sila tersebut kita diajarkan untuk bersatu walaupun kita berbeda agama, kebudayaan, ras, suku bangsa dan sebagainya, namun kita tetap sama yaitu warga negara Indonesia yang berpedoman pada pancasila. Walaupun kita berbeda, kita tak sama namun dengan adanya sumpah pemuda, kita memiliki tumpah darah yang sama, bangsa yang sama, dan bahasa yang sama sebagai pemersatu perbedaan diantara kita semua. Dari segi pendidikan sila tersebut berperan dalam cara pengajaran di sekolah. Salah satu contohnya adalah meskipun setiap sekolah memiliki kewenangan masing- masing dalam proses pembelajaran serta pengelolaan sekolah, namun sekolah harus tetap berpedoman pada kurikulum yang berlaku. Apapun bentuk pembelajarannya, apapun jenis metode yang digunakan, apapun buku materi serta tujuannya, namun sekolah tidak boleh menyeleweng dari kurikulum yang telah ditentukan. Kurikulum yang berisi standar kompetensi serta kompetensi dasar inilah yang mempersatukan dan menyamakan sekolah-sekolah di Indonesia.
- 8. Dari sisi pengetahuan, sila ketiga ini mengajarkan kepada kita arti pentingnya suatu persatuan. Contohnya saja ketika kita dalam suatu perlombaan yang diadakan di sekolah-sekolah saat classs meeting. Kebanyakan lomba-lomba tersebut lebih mengajarkan kita tentang makna dari persatuan. Maka jika kita bersatu, kita akan menjadi lebih kompak dan kuat serta tidak mudah untuk dikalahkan. Pepatah mengatakan, bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh. Dari situ kita dapat mengetahui jika kita bersama maka kita tidak akan mudah untuk dikalahkan. Jika kita bersama maka segala sesuatu yang berat pun akan terasa lebih mudah dan ringan. 4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan Sila ini mengajarkan kita untuk berdemokrasi, khususnya untuk bemusyawarah dengan menerima pendapat orang lain. Dalam pendidikan sila ini menjadi acuan dalam pengambilan keputusan. Melalui kesepakatan bersama yang akan menghasilkan mufakat bersama. Seperti contohnya saat di kelas, ketika guru menugaskan muridnya untuk berdemokrasi mengenai suatu permasalahan. Maka melalui tugas ini, anak sudah mulai diajarkan untuk berdemokrasi dengan mengeluarkan pendapat dan menghargai pendapat temannya. Dari sisi pengetahuan sila ini mengajarkan bahwa pengetahuan dapat diperoleh melalui suatu demokrasi seperti yang makna tersurat dari sila tersebut yaitu sila kerakyatan. Melalui demokrasi ini seseorang diajarkan untuk berpendapat dan memperhatikan kesepakatan-kesepakatan yang telah diambil secara bersama. 5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia Sila ini berperan dalam suatu pendidikan. Dimana seorang pemimpin harus berlaku adil untuk seluruh anggota dalam pendidikan. Tidak membeda-bedakan satu dengan yang lainnya. Dalam pendidikan sila ini berperan dalam pengajaran seperti seprang guru tidak bole membeda-bedakan muridnya. Membeda-bedakan antara si kaya dan si miskin, si bodoh dan si peintar dan sebagainnya. Seorang guru hendaklah bersikap sama kepada semua muridnya. Dari segi pengetahuan, sila ini mengajarkan bahwa pengetahuan harus diberikan secara adil kepada orang lain. Tidak membeda-bedakan agar golongan yang belum mampu menyerap ilmu pengetahuan tidak merasa dibeda-bedakan serta memiliki semangat dalam belajar.
- 9. C. Peran Pancasila Dalam Pembangunan Pendidikan Wajib Belajar 9 Tahun Berdasarkan filsafat pancasila bahwa pancasila sila ke-1 peranannya yaitu sebagai basis kemanusiaan/penjelmaan dari sila ke-2, 3, 4, dan 5. Yang memiliki makna ketuhanan yang berkemanusiaan yang membangun, memelihara dan mengembangkan persatuan Indonesia yang berkerakyatan dan berkeadailan. Peranan sila pertama dengan dunia pendidikan sangat erat kaitannya. Dalam kegiatan belajar-mengajar siswa akan diajarkan berbagai macam ilmu mulai dari penjaskes, Pkn (pancasila dan Kewarganegaraan), kesenian, biologi, fisika dan lainnya salah satunya agama. Dalam pendidikan agama akan dibahas lebih dalam lagi mengenai ajaran agama tentunya sesuai dengan agama yang dianut oleh masing-masing siswa. Sehingga ditegaskan bagi setiap warga Indonesia terutama bagi warga yang sudah berkeluarga itu mengharuskan untuk menyekolahkan anaknya. Karena sekolah sebagai salah satu sarana untuk pengembangan diri. Tetapi masih saja banyak warga Indonesia yang tidak menjalankan perintah ini dengan alasan tidak mampu dalam membiayai anaknya. Oleh sebab itu keseimbangan antara pendidikan dunia maupun agama itu sangatlah berarti dalam kehidupan setiap manusia. Sehingga dengan tolak ukur bahwa pendidikan itu sangat penting bagi suatu bangsa maka pemerintahan melaksanakan sekolah gratis wajar 9 tahun. Negara Indonesia adalah Negara berkembang sehingga harus belajar banyak pengalaman dari Negara yang sudah maju seperti Amerika, Jepang, Rusia, Inggris dan Negara lainnya. Seperti yang kita ketahui bahwa Negara-negara tersebut memiliki kemajuan teknologi yang sudah sangat canggih. Hal tersebut tak luput dari sumber daya manusianya yang berkualitas. Sehingga peran pendidikan sangat penting karena sebagai sarana dalam mengembangkan potensi dari setiap warga Negara. Oleh karena itu, pemerintah Indonesia mengadakan program wajib belajar 9 tahun bagi warganya, yang tentunya tujuan dari kegiatan ini yaitu menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas sehingga dapat mengankat derajat bangsa Indonesia menjadi lebih tinggi. Peran dari bidang pendidikan adalah menyiapkan sumber daya manusia yang berkualitas serta menjadikan siswanya memiliki akhlak yang baik. Karena seperti yang kita ketahui bahwa soft skill saat ini sangat diutamakan dalam dunia pekerjaan. Tentunya soft skill adalah tolak ukur utama yang mendukung akademis kita. Ilmu yang kita dapat dalam pendidikan (wajar 9 tahun) sangat bermanfaat dalam kehidupan kita di masa yang akan datang. Tentunya jika kita lulus dengan akademis yang
- 10. bagus maka kita akan terpakai oleh perusahaan. Namun sekarang ini indikasi yang dinilai oleh setiap perusahaan adalah soft skill kita selanjutnya baru akademis. Dapat dianalogikan bahwa jika kita rajin maka kesuksesaan mudah untuk diraih dan sebaliknya jika kita malas maka kesuksesaan akan lebih susah untuk diraih. Oleh sebab itu pendidikan sangat diharuskan sekali karena memberikan peranan yang sangat penting baik itu untuk diri sendiri, orang lain ataupun Negara. Untuk diri sendiri keuntungan yang didapat adalah ilmu, untuk orang lain kita bias mengajarkan ilmu yang kita ketahui kepada orang yang masih awam dan untuk Negara jika kita pintar maka kita akan mengangkat nama baik Negara kita di dunia internasional.
- 11. BAB III PENUTUP A. Argumen Sebagaimana kita ketahui bahwa sistem pendidikan diindonesia mewajibkan siswa untuk belajar 9 tahun. Keputusan tersebut menurut saya patut untuk diapresiasi dan didukung karena pada masa belajar 9 tahun tersebut merupakan masa-masa produktif remaja. Sehingga harapan pemerintah agar seorang remaja tidak menyia-nyiakan hidupnya dan lebih meningkatkan sumber daya manusianya dan juga mengurangi pengangguran yang ada diindonesia. System pendidikan tersebut bukannya tanpa panutan atau acuan, tapi dalam system pendidikan diindonesia ada acuanya yaitu pancasila. Dalam setiap sila sila dalam pancasila memuat segala visi dan misi yang ada dalam system pendidikan tersebut. Sihingga diharapkan dengan acuan pancasila tersebut diperoleh SDA yang maksimal dan merata. B. Kesimpulan Dari uraian di atas dapat kita simpulkan bahwa pendidikan merupakan satu aspek penting untuk membangun bangsa. Hampir semua bangsa menempatkan pembangunan pendidikan sebagai prioritas utama dalam Program Pembangunan Nasional. Sumber daya manusia yang bermutu yang merupakan Produk Pendidikan dan merupakan kunci keberhasilan suatu Negara. Oleh sebab itu pendidikan sangat diharuskan sekali karena memberikan peranan yang sangat penting baik itu untuk diri sendiri, oang lain ataupun Negara. Untuk diri sendiri keuntungan yang didapat adalah ilmu, untuk orang lain kita bias mengajarkan ilmu yang kita ketahui kepada orang yang masih awam dan untuk Negara jika kita pintar maka kita akan mengangkat nama baik Negara kita di dunia internasional. Pancasila sebagai pedoman pelaksanaan pembaharuan sistem pendidikan memeiliki peranan yang sangat penting yaitu diharapkan mampu mendukung upaya mewujudkan kualitas masyarakat Indonesia yang maju dan mampu menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Dan juga Pancasila menjadi pedoman dalam pemerintahan di Indonesia, untuk mewujudkan negara yang adil, makmur, dan sejahtera. Sehingga perkembangan dalm segala aspek dapat berjalan dengan baik.