1. AKSES INTERNET, PENGGUNAAN
DAN TAHAP PERKONGSIAN DI
KALANGAN PELAJAR DALAM
PROSES PENGAJARANPEMBELAJARAN.
Nama
: Noor Azean binti Mamat
No. Matrik
: M20101000431
2. PENYELIDIK :
Man-Ki MOON
Surng-Gahb JAHNG
Tae-Yong KIM
(Chung-Ang University, Seoul South Korea )
January 2011, volume 10 Issue 1
3. TUJUAN KAJIAN :
Kajian ini adalah untuk menentukan keadaan di
kalangan pelajar, tahap akses yang digunakan
dan perkongsian pengetahuan dan proses
pengajaran -pembelajaran.
Seperti yang kita ketahui teknologi maklumat
dan komunikasi digunakan untuk memperoleh
pengetahuan dan ia memberi kesan yang ketara
ke atas pembangunan manusia.
4. PENDAHULUAN
Dalam hampir setiap aspek pendidikan, aplikasi
teknologi dan internet digunakan semakin
meluas.
Internet memberi kesan kepada setiap
kehidupan orang dengan cara yang
komprehensif.
Kesan-kesan ini termasuk peningkatan
komunikasi, perkhidmatan pendidikan
berkembang dan peningkatan kualiti bersamasama dengan interaksi peribadi.
Internet telah menukar konsep tempat
pendidikan di luar sekolah.
5. PERSOALAN
Apakah tahap pelajar universiti mengakses
pengetahuan melalui internet semasa proses
pengajaran-pembelajaran?
Apakah tahap pelajar universiti yang
menggunakan pengetahuan ini secara sengaja
semasa proses pengajaran-pembelajaran?
Apakah tahap pelajar universiti yang berkongsi
pengetahuan ini dengan orang lain semasa
pengajaran-pembelajaran?
6. KAEDAH KAJIAN
kaedah triangulasi iaitu teknik yang
menggunakan dua kaedah atau lebih kaedah
pengumpulan data untuk mengkaji aspek
tingkah laku manusia.
Kaedah ini digunakan dalam sains sosial.
7. PENGUMPULAN DATA DAN
ANALISIS
Soal selidik
-
Dalam bentuk set “Internet dalam proses
pengajaran-pembelajaran.
-
Soalan pertama mengenai maklumat peribadi
-
Soalan kedua berkaitan dengan penggunaan
peserta internet untuk mengakses mengguna
dan berkongsi pengetahuan semasa aktiviti
pengajaran dan pembelajaran.
8.
Temuduga berstruktur
-
bertujuan untuk mengurangkan perbezaan
dikalangan pemohon.
-
Data kualitatif dikumpul seramai 24 ahli fakulti
ditanya mengenai tahap akses, penggunaan dan
perkongsian maklumat memalui internet dalam
proses pengajran dan pembelajaran.
9. DAPATAN KAJIAN
Berdasarkan hasil kajian boleh disimpulkan bahawa tahap
penggunaan akses pengetahuan oleh pelajar melalui
internet dalam pengajaran dan pembelajaran adalah tinggi.
Di Turki pelajar universiti yang paling banyak
menggunakan internet ( 87.5%) dan pelajar wanita yang
menggunakan internet lebih berfungsi daripada pelajar
lelaki sama dengan penyelidikan oleh Tutken, Eidagon dan
Aslan 2010.
Keadaan ini mungkin disebabkan oleh keinginan pelajar
untuk mendapatkan pengetahuan pelbagai sumber dari
internet semasa proses pengajaran dan pembelajaran.
10.
Perbandingan penggunaan internet bagi jabatan.
-
Jabatan penyelidikan paling banyak mengakses
internet berbanding dengan jabatan kejuruteraan,
sains sastera dan jabatan agama.
-
Ini mungkin disebabkan kesedaran jabatan
pendidikan untuk keperluan memusatkan peranan
internet di dalam kelas semasa mengajar di sekolah
