Penelitian ini mengkaji pengaruh penggunaan handphone dalam perkuliahan terhadap mahasiswa FMIPA UNLAM. Hasilnya menunjukkan bahwa banyak mahasiswa masih menggunakan handphone di kelas yang dapat mengganggu pembelajaran dan berdampak pada prestasi akademik. Peneliti menggunakan metode wawancara untuk mengumpulkan data tentang dampak penggunaan handphone selama perkuliahan.

1. PENGARUH PENGGUNAAN HANDPHONE DALAM PERKULIAHAN
Fajar Apriadi#1
#
Program Studi S-1Ilmu Komputer, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Lambung Mangkurat
Jl. A. Yani Km. 38,5, Banjarbaru, Kalimantan Selatan, Indonesia
1
fajarapriadi0420@gmail.com
Abstrak—
Perilaku mahasiswa yang dilatarbelakangi
dengan adanya modernisasi mengakibatkan banyak para
mahasiwa yang menggunakan Handphone untuk
mempermudah komunikasi, informasi dan interaksi.
Namun dalam penggunaannya terkadang tidak sesuai
dengan kebutuhan mahasiswa serta waktu yang tidak
tepat pula dalam penggunaannya sehingga terjadi
penurunan pada nilai IPK mahasiswa. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa, masih banyak mahasiswa yang
menggunakan handphone di dalam kelas, akibatnya dapat
mengganggu proses belajar mengajar dan tidak mencapai
ketuntasan dalam mengikuti pelajaran.
Kata Kunci— handphone, nilai, pembelajaran, mahasiswa,
I. PENDAHULUAN
A. Latarbelakang
Sekarang ini perkembangan zaman sudah semakin pesat
terutama dibidang teknologi, misalkan dengan gadget
handphone yang sering digunakan oleh setiap orang untuk
saling berkomunikasi, browsing dan sebagainya. Handphone
biasanya lebih banyak digunakan oleh kaum remaja yang
masih
menginjak
bangku
pendidikan,
mereka
menggunakannya untuk saling berkomunikasi dengan teman
atau pun orang-orang sekitarnya.
Handphone semakin tahun semakin berkembang,
contohnya saja ada handphone yang anti air, gesture udara dan
lain sebagainya. Namun kelebihan dari handphone yang
canggih itu kebanyakan disalah gunakan dalam dunia
pendidikan, misalkan saja untuk siswa/i ataupun juga para
mahasiswa yang menggunakan handphone pada saat waktu
pelajaran berlangsung untuk membuka media sosoal ataupun
membuka internet yang tidak termasuk dalam pembelajaran.
Hal itu dapat berpengaruh dalam prestasi pada pengguna
handphone pada saat pembelajaran.
B. Perumusan Masalah
Apakah dampak yang timbul akibat pengaruh handphone
dalam dunia pendidikan?
C. Manfaat dan tujuan penelitian
Manfaat dari penelitian ini adalah dapat mengetahui apa
saja dampak dalam penggunaan handphone.
Tujuannya adalah mengetahui seberapa besar pengaruh
handphone dalam perkuliahan.
D. Batasan Penelitian
Batasan penelitian ini berada dalam ruang lingkup
Mahasiswa FMIPA UNLAM karena mahasiswa unlam
kebanyakan lebih terkait dengan gadget.
II. TINJAUAN PUSTAKA
Kata teknologi sering dipahami oleh orang awam sebagai
sesuatu yang berupa mesin atau hal-hal yang berkaitan dengan
permesinan, namun sesungguhnya teknologi pendidikan
memiliki makna yang lebih luas, karena teknologi pendidikan
merupakan perpaduan dari unsur manusia, mesin, ide,
prosedur, dan pengelolaannya (Hoba, 1977) kemudian
pengertian tersebut akan lebih jelas dengan pengertian bahwa
pada hakikatnya teknologi adalah penerapan dari ilmu atau
pengetahuan lain yang terorganisir ke dalam tugas-tugas
praktis (Galbraith, 1977). Keberadaan teknologi harus
dimaknai sebagai upaya untuk meningkatkan efektivitas dan
efisiensi dan teknologi tidak dapat dipisahkan dari masalah,
sebab teknologi lahir dan dikembangkan untuk memecahkan
permasalahan yang dihadapi oleh manusia. Berkaitan dengan
hal tersebut, maka teknologi pendidikan juga dapat dipandang
sebagai suatu produk dan proses (Sadiman, 1993). Sebagai
suatu produk teknologi pendidikan mudah dipahami karena
sifatnya lebih konkrit seperti radio, televisi, proyektor, OHP
dan sebagainya.(Riyana, 2006)
Telepon genggam (disingkat telgam) seringnya disebut
handphone (disingkat HP) atau disebut pula sebagai telepon
seluler (disingkat ponsel) adalah perangkat telekomunikasi
telepon konvensional saluran tetap, namun dapat dibawa
kemana-mana(portabel,
mobile)
dan
tidak
perlu
disambungkan dengan jaringan telepon menggunakan kabel
(nirkabel; wireless). Selain berfungsi untuk melakukan dan
menerima panggilan telepon, ponsel umumnya juga berfungsi
pengiriman dan penerimaan pesan singkat (short message
service, SMS). Ada pula penyedia jasa telepon videophone,
sebagai alat pembayaran, maupun untuk televisi onlinedi
telepon genggam mereka. Sekarang telepon genggam menjadi
gadget yang multi fungsi. Mengikuti perkembangan teknologi
digital, kini ponsel juga dilengkapi dengan berbagai pilihan
fitur, seperti bisa menangkap siaran radio dan televisi,
perangkat lunak pemutar audio (MP3) dan video, kamera
digital, game, dan layanan internet (WAP, GPRS, 3G). Selain
fitur-fitur tersebut ponsel sekarang sudah ditanamkan fitur
komputer. Jadi di ponsel tersebut, orang bisa mengubah fungsi
ponsel tersebut menjadi mini komputer.( Jamani, 2013)

2. Di jaman modern ini, handphone sangat dibutuhkan.
Kehadiran telpon seluler (Ponsel) atau handphone telah
merubah kehidupan manusia. Jarak selama ini dituding
menjadi biang keladi kesulitan itu, tidak kuasa lagi
menghalangi. Sebagian besar remaja jaman sekarang merasa
dirinya sangat ketergantungan dengan handphone karena hal
itu sangat membantu kemudahan hidup, khususnya
komunikasi. Sebagian besar para remaja mengatakan bahwa
tujuan utama menggunakan handphone; sebagai alat
komunikasi dan sebagai penyambung silaturahmi dan hiburan.
Tidak menutup kemungkinan sebagai media untuk
menyampaikan pesan atau menyalurkan informasi dalam
menambah wawasan menuju kemajuan kehidupan informal,
formal, dan non formal. Menurut Buvee (1997) bahwa media
adalah sebuah alat yang mempunyai fungsi menyampaikan
pesan. Sedangkan Suparman (1997) mengemukakan ” media
adalah alat yang digunakan untuk menyalurkan pesan atau
informasi dari pengirim kepada penerima pesan. Pengiriman
dan penerimaan pesan itu dapat berbentuk orang atau
lembaga. Sedangkan media tersebut dapat berupa alat-alat
elektronik, gambar, buku dan sebagainya”. Selanjutnya
Irawan dan Prastati (1996) mengemukakan media adalah
perantara atau apa saja yang dapat menyalurkan informasi dari
sumber informasi ke penerima informasi (Jamani, 2013).
III. METODE PENELITIAN
Jenis desain penelitian saya berjudul pengaruh penggunaan
handphone dalam perkuliahan study research karena
penelitian ini di tujukan pada sekelompok orang yang akan
digunakan sebagai bahan study untuk mengetahui pengaruh
handphone pada jam masa perkuliahan. Penelitian ini
menggunakan penelitian kualitatif karena penelitian kualitatif
ini merupakan penelitian yang bersifat deskriptif.
Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
Mahasiswa/i Fakultas MIPA UNLAM. Metode yang
digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan Teknik
Random Sampling (probability sampling) atau pengambilan
sampling secara acak. Alasannya karena metode ini
merupakan teknik pengambilan sampel dimana semua
individu baik secara sendiri-sendiri atau bersama-sama
memiliki kesempatan yang sama untuk dipilih menjadi
anggota sampel.
Dalam penelitian ini menggunakan metode pengumpulan
data berupa wawancara yang akan ditanyakan kepada
beberapa mahasiswa/i karena dengan melakukan wawancara
data yang akan dikumpulkan lebih akurat