Medie- och informationskunnighet utifrån elevernas uppgift i samhällskunskap.

1. Aktuella samhällsfrågor
Medie- och informationskunnighet
NN17c
Maria Åsberg, bibliotekarie
Nacka gymnasium, vt 2019

2. Medie- och informationskunnighet:
• Att förstå mediers roll i samhället och hur de påverkar oss
(mediekompetens)
• Söka och hitta relevant information
(informationskompetens)
• Kritiskt granska och värdera information (källkritik)
Bibliotekets uppdrag

3. Examensmål för NA-programmet
”Eleverna ska […]utveckla en förmåga att värdera olika typer av källor och kunna skilja
på påståenden som bygger på en vetenskaplig respektive icke-vetenskaplig grund”
”För att vara förberedda för naturvetenskapliga högskolestudier behöver eleverna
utveckla ett kritiskt tänkande och ett naturvetenskapligt förhållningssätt”
Källa: Gymnasieskola 2011. (2011), Skolverket

4. ”April, april, din dumma sill…”
Fejkad nyhet 1962:
Färg-tv med
nylonstrumpa
Fejkad nyhet 2016:
konspirationsteorin
#pizzagate

5. Förändrat medielandskap

6. Trollfabriker
Konspirationsteorier
Klickbeten
Native advertising
Pseudovetenskap
Propaganda

7. Fake news och alternativa fakta
“You’re saying it’s a falsehood and
Sean Spicer, our press secretary,
gave alternative facts to that”

8. Sverigebilden

9. Sökkritik
Algoritmer
Filterbubblor
Faktaresistens

10. Deep fake: ”Fake Obama created using AI video tool” BBC News
https://www.youtube.com/watch?v=AmUC4m6w1wo
DISKUTERA
Hur bemöter vi den här medieutvecklingen?
Ligger ansvaret hos oss eller dem som utvecklar
tekniken?

11. Bör kärnkraften avvecklas?
Flera aktörer, olika intressen
Organisationer
Naturskyddsföreningen
Greenpeace
Politiska partier,
tankesmedjor
Myndigheter
Strålsäkerhetsmyndigheten
Forskning
Universiteten
Företag
Vattenfall
Vattenfall

12. Myndigheter och andra tips
Fakta, forskning och statistik
 Naturvårdsverket (hållbar utveckling) och Extrakt (Formas webbtidning)
 Folkhälsomyndigheten (sjukvård och hälsa)
 Försvarsmakten (värnplikt)
 Jämställ.nu (jämställdhet)
 Centralförbundet för alkohol- och narkotikaupplysning (CAN)
och många fler…
Vilka myndigheter och organisationer finns inom ditt ämne?

13. Nationalencykopedin (NE)
- hittar du via ”Bokmärken för NG” på din skoldator
- ger dig en bra introduktion till ämnet + definition av begrepp + filmtjänsten NE Play
- för åtkomst utanför skolan, skapa personligt konto med ditt Google-(skol)konto

14. Böcker

15. Media: vad händer just nu?
Ur tidskriften Fokus 2017:48 Ur Dagens Nyheter 2018-01-15

16. Dagstidningar,
populärvetenskapliga
tidskrifter, podcast,
videoklipp
Fakta,
forskning, statistik
Åtkomst via
skolbibliotekets sida
”Digitala resurser”
fördjupning
NE, Britannica
Översikt av ett ämne
forskning.se,
DiVA
(Digitala
Vetenskapliga
Arkivet)
Bibliotekets digitala resurser
http://www.nackagymnasium.info/skolbibliotek/hitta-kallor/digitala-resurser/

17. Sammanfattning
 Skaffa förkunskaper: uppslagsverk
Ju mer man kan om ett ämne, desto lättare att bedöma tillförlitligheten hos andra källor.
 Fördjupa dig: ämnesdatabaser och böcker
 Aktuella nyheter: media (artikeldatabaser)
 Samla på dig myndigheter, organisationer och experter som är aktiva i frågan
= fakta, forskning, statistik
 Ha alltid ett källkritiskt förhållningssätt, ange alltid källor.
Blir du osäker? Fråga oss på biblioteket, vi hjälper dig!