Guru mengevaluasi diri dalam 14 kompetensi inti keguruan. Ia merasa kurang menguasai teori-teori pembelajaran terkini, belum dapat mengoptimalkan pengembangan potensi peserta didik, dan membutuhkan pengembangan kemampuan TIK untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
1. DAFTAR EVALUASI DIRI KERJA GURU
Nama Sekolah : SDN 1 Tandebura Nomor Statistik Sekolah : -
Alamat : Jl. Tandebura - Wowoli Kabupaten : Kolaka
Nama Guru :I Nengah Muliastra, S.Pd.SD Tahun Pelajaran
:2017/2018
Tanggal : 17 Juli 2017
Kompetensi Inti Evaluasi Diri terhadap kompetensi terkait
1. Menguasai karakteristik peserta
didik
80% saya menguasai karakteristik peserta didik walaupun baru
satu semester di kelas ini
2. Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip belajar yang
mendidik
Saya merasa masih kurang menguasai berbagai teori belajar
dan implementasinya dalam pembelajaran, utamanya teori-
teori belajar terkini yang menjadi rujukan
3. Pengembangan kurikulum 65 % Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai
dengan standar proses dan silabus
4. Kegiatan Belajar yang mendidik 60 % Saya sudah mampu melaksanakan kegiatan
pembelajaran dengan pendekatan PAKEM dan model
pembelajaran lain yang mendidik
5. Pengembangan potensi peserta
didik
Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan potensi
peserta didik baik dalam aspek kognitif, afektif maupun
psykhomotorik
6. Komunikasi dengan peserta didik Dalam berkomunikasi dengan peserta didik saya tidak
mengalami kendala yang berarti.
7. Penilaian dan Evaluasi Saya merasa tidak mengalami banyak kesulitan dalam
melakukan penilaian kepada peserta didik baik cognitif, afektif
maupun psikomotorik.
KEPRIBADIAN
8. Bertindak sesuai norma agama,
hukum, sosial dan kebudayaan
nasional
Saya sudah bisa berperilaku sesuai dengan norma agama yang
saya yakini dan belum sepenuhnya sesuai dg norma-norma
hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah maupun di
masyarakat
9. Menunjukkan pribadi yang
dewasa dan teladan
Saya sudah bisa menampilkan diri sebagai pribadi yang
mantap dan stabil, berusaha tidak terlalu emosional dalam
menghadapi masalah dalam bergaul dengan rekan guru , dan
peserta didik
10
.
Etos kerja, tanggungjawab yang
tinggi dan rasa bangga menjadi
guru
80% Saya sudah bisa menunjukkan etos kerja yang baik,
bertanggungjawab dan bangga manjadi guru
SOSIAL
11
.
Bersikap inklusif, bertindak
obyektif serta tidak diskriminatif
Saya selalu berusaha untuk bisa membawa diri saya sebaik
mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru tanpa
membedakan suku, ras, mapun agama. Dan saya berupaya
untuk bisa bersikap adil dalam memberikan perlakuan
terhadap peserta didik
2. 12
.
Komunikasi dengan sesama guru,
tenaga kependidikan, orang tua,
peserta didik dan masyarakat
Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga kependidikan,
orang tua, dan masyarakat tidak ada hambatan /
permasalahan. Tetapi ketrampilan berkomunikasi secara
ilmiah di forum/komunitas ilmiah baik melalui media cetak
maupun elektronik belum maksimal
PROFESIONAL
13
.
Penguasaan materi, struktur,
konsep dan pola pikir keilmuwan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu
70 %Saya merasa sudah menguasai materi, struktur, konsep
dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran
yang saya ampu
14
.
Pengembangan keprofesionalan
melalui tindakan yang reflektif
Saya masih belum memahami cara mengimplentasikan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) sesuai
tuntunan , dan kebutuhan peserta didik
BERBAGAI HAL TERKAIT DG PEMENUHAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI INTI
TERSEBUT
1. Usaha-usaha yang telah saya
lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan ke-14
kompetensi Inti
Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi ,
browsing internet yang terkait dengan permasalahan
kompetensi inti. Juga melalui kegiatan KKG di gugus.
2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi inti tersebut
Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah, finansial
serta motivasi diri
3. Keberhasillan yang saya capai
setelah mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi inti
Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan
pengetahuan keilmuwan
4. Pengembangan keprofesian
berkelanjutan yang masih saya
butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi inti
tersebut
Saya tentu masih membutuhkan pengembangan pengetahuan
serta ketrampilan untuk Ke-14 kompetensi inti tersebut.
Utamanya ketrampilan mengelola pembelajaran yang bisa /
mampu menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik
. Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya
lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan publikasi
ilmiah
Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya guru
lain, mencari info seputar PTK
2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan
Belum nampak karena baru direncanakan, tetapi punya
keinginan berkomunikasi dengan sejawat, profesi ilmiah , dan
3. kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
komunitas ilmiah lainnya dalam rangka meningkatkan
kualitas pendidikan.
3. Keberhasilan yang saya capai
setelah mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
Belum ada wujudnya dan menunggu perkembangan sesuai
dengan petunjuk yang ada.
. Kompetensi menghasilkan karya Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya
lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya
inovatis
Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya sebatas
memiliki ide.
2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
karya inovatif
Mungkin terkait dengan keyakinan diri, dan tujuan lainnya
sehingga akan saya mengikuti kemajuan zaman dengan belajar
dari berbagai sumber.
3. Keberhasilan yang saya capai
setelah mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
karya inovatif
Belum ada, dan akan berusaha untuk memgembangkan di
bidang aspek sosial kultural, spiritual dan intelektual
. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas [ TIK, Bahasa asing, dsb ]
1. Usaha-usaha yang telah saya
lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi
penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar
pengoperasian kumputer dan program TIK untuk
pengembangan diri
2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
Perangkat terbatas, kemauan diri kurang sehingga perlu
adanya informasi yang aktual dan terkini.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
Belum nampak karena belum memulai serta kurangnya
kemampuan kami bidang tersebut.
4. Pengembangan keprofesian yang
masih saya butuhkan dalam
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan
Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang
berkualitas, sehingga penerapan pendekatan pembelajaran
optimal.
