2. Основные положения
Гипотеза: предполагается, что у студентов профильных групп сложились
специальные способности, ведущие к выбору будущей профессии и к ее
подготовке.
Цель: база данных о специальных способностях первокурсников
Задачи:
1.Изучить психологические особенности профориентации
2.Провести профориентационную диагностику в группах первого курса.
3. Оформить экран профориентационные склонностей первокурсников.
3. Профориентационная терминология
Профессии - это вид трудовой деятельности
человека, требующий развития определенного уровня
специальных знаний, умений и навыков, служащий
источником доходов.
Специальность - отдельная отрасль науки, техники,
мастерства или искусства.
Специализация - процесс приобретения
специальных знаний и навыков в какой-либо области.
Должность - трудовые обязанности человека,
которые он должен выполнять, занимая определенное
положение в штатной структуре предприятия или
учреждения.
4. Ошибки при выборе профессии
имидж – ничто
«за компанию»
мечты, мечты…
погоня за деньгами
профессия – учебный
предмет
игнорирование собственных
способностей и интересов
5. незнание собственных способностей и интересов
общественное мнение
семейная династия
мало знаний и профессии
Ошибки при выборе профессии
6. Исследование склонностей и
способностей к профессии
Вопросы анкеты:
Семейная династия
Совет родителей
Личный интерес (склонности,
способности)
Совет друзей
Престижность профессии
Востребованность профессии в
обществе
Возможность путешествовать
Хобби, переросшее в профессию
Другое
10. Вывод
В своей работе мы описали условия движения к
профессиональному успеху, определили понятия
«склонности» и «способности», обобщили типичные
ошибки при выборе своего профессионального пути.
В экспериментальной части выявили ориентиры для
выбора ИУП и будущей профессии студентов групп
первого курса
11. Заключение
Теоретическая важность работы в емком изложении
схемы профориентации старшеклассников
Практическая - в готовности ее представления в
СМИ, на классных часах, родительских собраниях
