SlideShare a Scribd company logo
1 of 70
Download to read offline
PHÒNG CHỐNG
PHÒNG CHỐNG
TAI NẠN THƯƠNG TÍCH
TAI NẠN THƯƠNG TÍCH
TRẺ EM-
TRẺ EM- 2014
2014
PHẦN I:
TÌNH HÌNH CHUNG VỀ
TAI NẠN THƯƠNG TÍCH (TNTT)
TRẺ EM
-----------------
I- KHÁI NIỆM VỀ TNTT:
Theo Tổ chức y tế thế giới
WHO):
* Tai nạn là 1 sự bất ngờ xảy ra
không có nguyên nhân rõ ràng
* Thương tích:
- Là những thương tổn thực thể
trên cơ thể người do tiếp xúc cấp
tính với các nguồn năng lượng như
(cơ học,nhiệt, hóa học, điện hay
phóng xạ). Với những tốc độ mức
độ khác nhau quá ngưỡng chịu
đựng của cơ thể . Hoặc do cơ thể
thiếu hụt các yếu tố cơ bản của sự
sống ( thiếu oxy trong đuối nước,
bóp nghẹt giảm nhiệt độ trong môi
trường lạnh cóng)...
đều gây ảnh hưởng đến SK như tàn
tật tàn phế hay tử vong...
- Thời gian cơ thể tiếp xúc với các
nguy cơ thường rất ngắn chỉ vài
phút.
- Thương tích: hay còn gọi là chấn
thương không phải là tai nạn mà là
những sự kiện sự việc có thể dự
đoán trước được, phòng tránh trước
được. Thương tích gây ra sự thiệt
hại cho một người hay một nhóm
người nào đó.
- Tuy nhiên trong thực tế rất khó để
phân định rõ ràng giữa 2 khái niệm
này.
• Tháng 12/2001 tại quyết định số
197/2001/QĐ-TTg về việc ban hành
“Chính sách quốc gia phòng chống
tai nạn thương tích” giai đoạn
2002-2910.
• Thủ tướng chính phủ đã sử dụng
cụm từ " Tai nạn thương tích" và từ
đó cụm từ đó được thống nhất sử
dụng đến nay.
II- TNTT LÀ VẤN ĐỀ SỨC KHỎE CỘNG
ĐỒNG & MANG TÍNH TOÀN CẦU
1. Ý nghĩa về khía cạnh kinh tế:
- TNTT đòi hỏi các chi phí xã hội và kinh
tế rất lớn, một mối đe dọa thực sự đối
với phát triển đất nước. Đã có nhiều
nghiên cứu trên thế giới cho thấy có
mối liên quan giữa TNTT và đói nghèo.
- TNTT gây ra là vô cùng lớn, các chi phí
hàng năm về kinh tế và y tế toàn cầu
cho TNTT ước tính vượt quá 518 tỉ
USD.
• - Theo Ngân hàng Châu Á (ADB) ở
VN ước tính mất khoảng 30.000 tỷ
đồng/năm cho việc chi phí y tế với
các dịch vụ cấp cứu, điều trị, phục
hồi chức năng, mất khả năng lao
động vì tử vong, tàn tật do TNTT
gây ra
2. Ý nghĩa về khía cạnh xã hội:
- Thông qua phương pháp đánh giá
Những Năm Sống Tiềm Năng Bị Mất
(YPLL) do TNTT hay tử vong, chúng
ta có thể lượng hóa được tác động
đối với một cá nhân hay xã hội.
• Nhiều gia đình đang khá giả đã trở
nên nghèo đi khi có một người bị
TNTT, tử vong, chấn thương cột
sống hoặc sọ não. Ngoài ra một
thành viên đang đi làm của gia
đình có thể bắt buộc phải nghỉ làm
để trông nom người bị TNTT.
• Các số liệu của Bộ Y tế cho thấy cứ
1 ca tử vong trong bệnh viện do
TNTT giao thông, chấn thương sọ
não hay tự tử thì có 58 ca khác bị
tàn tật…
3/ Ý nghĩa về y tế:
- TNTT thực sự là một vấn đề SKvà là vấn
đề thuộc về sức khỏa cộng đồng (SKCĐ).
- Theo đánh giá của WHO - TNTT:
+ Chiếm 11% gánh nặng bệnh tật toàn
cầu
+ Là một trong hai nguyên nhân hàng
đầu trong các nguyên nhân nhập viện.
+ Là nguyên nhân chính gây tàn phế,
chiếm tỷ lệ cao trong số các nguyên
nhân làm mất đi những năm sống hữu
ích.
• - Ngày nay TNTT thực sự là một
vấn đề toàn cầu và là một đại dịch
trên thế giới.
+ Ở các nước đang phát triển TNTT
xảy ra do rất nhiều nguyên nhân
nhưng nhìn được xếp thứ tự giảm
dần theo mức độ trầm trọng của
TNTT như: Giao thông, ngã, ngộ
độc, đuối nước,bỏng, tự tử, giết
người vv... tỷ lệ đặc trưng theo
nguyên nhân thay đổi tùy theo
từng nước.
- Tại Việt nam qua các nghiên cứu
thống kê cho thấy tỷ lệ tử vong do
TNTT được xếp thứ tự như sau:
• Đuối nước, tai nạn giao thông
(TNGT), ngã, ngộ độc, cháy bỏng,
điện giật và các loại khác như: Súc
vật cắn, ngạt, bom mìn nổ, bạo lực
gia đình…
4/ Phân loại TNTT:
* Theo loại hình tai nạn thương tích:
- Thương tích ko chủ định, ko chủ ý:
• Thương tích ko chủ định
(thường hiểu là tai nạn) là hậu
quả của TNGT, bị đuối nước,
bỏng và ngã, Thương tích ko
chủ ý cũng có thể do nghẹn
hóc, ngộ độc, do bom mìn và
các vật liệu nổ gây ra, do côn
trùng và súc vật cắn đốt… Hầu
hết các thương tích ko chủ ý
đều có thể phòng tránh được.
* Thương tích có chủ định, chủ ý:
- Do chủ ý của con người: Tự thương, tự
tử, thương tật do bạo lực,bạo lực gia
đình ( cả với TE), lạm dụng hoặc bị bỏ
rơi.
- Tuy nhiên, nhiều trường hợp, việc phân
loại TNTT vào nhóm chủ định hoặc ko
chủ định cũng ko thể đạt tới mức tuyệt
đối.
Ví dụ khi 1 em nhỏ ngã từ cầu thang
xuống, sẽ có trường hợp ko xác định
được sự khác biệt rõ ràng giữa tình
huống bị ngã
và bị xô đẩy nên ngã xuống. hoặc
trong những trường hợp khác
việc phân biệt tình trạng bị xâm
hại và bị bỏ rơi cũng rất khó phân
định rõ ràng
- Tuy vậy, qua thống kê cho thấy
tỉ lệ trẻ nhỏ và thanh thiểu niên
bị thương tích và tử vong phần
lớn là do TNTT ko chủ định (90%).
Trong đó chỉ riêng các ca TNGT và
đuối nước đã chiếm khoảng 50%
các ca tử vong do TNTT
Ph©n lo¹i tntt
Ph©n lo¹i tntt
Tai nạn thương tích
Không chủ định
(Vô ý)
Có chủ định
(Cố ý)
Giao thông
Cháy, bỏng
Ngộ độc
Chết đuối
Ngã
Giết người
Hành hạ trẻ em
Đánh nhau
Chiến tranh
Tự sát
* Phân loại theo nguyên nhân TNTT
* Phân loại theo nguyên nhân TNTT
- Đuối nước (chết đuối)
- Tai nạn GT, - Ngã
- Bỏng cháy - Ngạt tắc
đường thở
- Vật sắc nhọn cắt đâm
- Điện giật, sét đánh
- Ngộ độc - Động vật cắn
húc
- Bom mìn và các vật liệu nổ…
III- TÌNH HÌNH TNTT TRẺ EM TẠI VN
- Những năm gần đây trên bước
đường đổi mới, cũng với những
thành tựu về kinh tế, chính trị xã
hội, công tác BVCSGD trẻ em cũng
được Đảng và nhà nước đặc biệt
quan tâm. Thể hiện là nguồn lực đầu
tư nhiều hơn, pháp luật và các chủ
trương chính sách về bảo vệ chăm
sóc giáo dục trẻ em (BVCSGDTE)
ngày càng được hoàn thiện & được
bảo vệ chăm sóc tốt hơn.
- Tuy nhiên VN còn đang trong quá
trình chuyển đổi nền kinh tế, Cũng
giống như các nước khác trong khu
vực, tình hình TNTT nói chung và
TNTTTE nói riêng đang diễn ra hết
sức phức tạp, trong đó phải kể đến
hai loại hình TNTT gây chết và tàn
tật trẻ em nhiều nhất là Đuối nước
và TNGT
- Hàng năm có khoảng 38.482 người
tử vong do TNTT tương đương với tỷ
suất tử vong là 46,6/100.000 người.
- Năm 2013, theo báo cáo của cục
YTDP- BYT tại 57 tỉnh/thành phố có
1.274.711 trường hợp mắc TNTT
với tỉ suất là 1.592/100.000 người
- Trong đó có 9.775 trường hợp tử
vong chiếm tỉ lệ 0,77% so với tổng
số mắc TNTT,
- Trung bình có khoảng 12.000
người tử vong do TNGT và khoảng
4.000 trẻ em bị đuối nước.( Phụ lục
1)
giảm 1,1% so với 2012. Tỉ suất tử
vong do TNTT là 12,2/100.000
người.
- Nhóm tuổi 15-19 có tỉ suất mắc
TNTT cao nhất là 2.219/100.000
người; tiếp theo là nhóm 20-60 tuổi
với tỉ suất 1.751/100.000; thấp
nhất là nhóm 5-9 với tỉ suất
1.076/100.000 người
- Nhóm tuổi 15-19 tuổi có tỉ suất tử
vong do TNTT cao nhất là
16/100.000 người (phụ lục 2)
và nhóm có tỉ suất tử vong do
TNTT thấp nhất là 5 – 14 tuổi với
6/100.000 người.
• Các bộ phận bị tổn thương do
TNTT: tổn thương chi có tỉ lệ mắc
cao nhất 39,76%, tổn thương đầu
mặt cổ gây tử vong cao nhất
44,53%.
• Địa điểm tai nạn: Tỉ lệ mắc và tử
vong do TNTT trên đường đi chiếm
tỉ lệ cao nhất (41,78% và 59,08%)
chiếm tỉ lệ cao thứ 2 là TNTT tại nhà
với 26,83% và 15,48%.
• TNTT tại trường học có tỉ lệ mắc và tử
vong thấp nhất (4,62% và 0,98%)
• Tỉ lệ thương tích do TNGT đứng hàng
đầu trong các nguyên nhân gây TNTT
chiếm 38,53%, tiếp theo ngã 20,01%,
tai nạn lao động 12,35%, bạo lực
7,01% ...
• Tỉ lệ tử vong do TNGT cao nhất chiếm
57,29%, tiếp theo là đuối nước 8,63%,
tai nạn lao động 6,39% ( phụ lục 3)
Nam giới có tỉ lệ mắc và tử vong do
TNTT và TNGT (68,58% và 76,41%)
cao hơn nữ giới (31,42% và 23,59%)
• 10 tỉnh có số mắc TNTT cao nhất lần
lượt là: TP
.Hồ Chí Minh, Hà Nội, Tiền
Giang, Bình Thuận, Đồng Tháp,
Đồng Nai, Bà Rịa Vũng Tàu, Bến Tre,
Bình Dương, Long An.
• So sánh số liệu của 54 tỉnh/thành
phố TNTT 2 năm 2012 & 2013 cho
thấy: Tỉ lệ mắc TNTT giảm 1,1%, tử
vong tăng 3,5%;
• Tỉ lệ mắc TNGT giảm 4,6%, tử
vong tăng 1,5%; Tỉ lệ mắc đuối
nước tăng 17,8%; tử vong tăng
18,8% (Phụ lục 2).
1/ Thực trạng đuối nước trẻ em:
- Về môi trường sinh thái,:VN là
một nước có địa hình sinh thái
rất phức tạp gây ảnh hưởng lớn
tới công tác bảo vệ trẻ em nếu
nhìn dưới góc độ phòng chống
TNTT cho trẻ em.
- VN có hơn 2300 bến sông với hơn
5000 tàu, thuyền và phà. ko có đủ
áo phao hoặc thiết bị cứu sinh, ko
có người phòng hộ. Nhiều khu vực
có hố sâu, nước xoáy không có
biển báo sự nguy hiểm...
- Hệ thống ao hồ, sông ngòi, kênh
rạch chằng chịt, các tỉnh miền Bắc
và miền Trung, hàng năm thường
xuyên xảy ra thiên tai, lở đất, lũ
quét gây thiệt hại nhiều tới tính
mạng và tài sản của dân,
trong đó có vấn đề đuối nước ( chết
đuối) ởTE. Trẻ trai có nguy cơ bị tử vong
do đuối nước cao hơn bé gái gấp 2 lần.
Trẻ dưới 5 tuổi có nguy cơ bị đuối nước
cao nhất, tiếp theo là từ 6-10 tuổi
- Nghèo đói có liên hệ chặt chẽ với đuối
nước trong những tình huống sau:
+ Nhiều gia đình cả cha và mẹ đều phải
đi làm cả ngày và để trẻ ko có ai trông
nom
Trẻ phải làm việc để giúp đỡ gia
đình (nghề chài lưới)...
2. Tai nạn giao thông (TNGT):
- Với người tham gia GT đặc biệt là
trẻ em vẫn liên tiếp xảy ra và
ngày một gia tăng. Trong vòng 10
năm qua, số vụ TNGT ở VN tăng
gấp 4 lần. Theo Báo cáo trên của
Bộ Y tế trẻ em và vị thành niên tử
vong do TNGT chiếm 24% tổng số
người tử vong do TNTT.
• Thống kê của BV Việt Đức HN: 6
tháng đầu năm có 604 người bị TNGT
vào viện trong đó hơn 15% là trẻ
em, 33 trường hợp chết tại BV, 122
trường hợp nặng quá xin về nhà.
• Theo ước tính của ngân hàng ADB-,
hàng năm VN mất đi khoảng trên
30.000 tỉ đồng cho các chi phí y tế:
điều trị, chăm sóc, phục hồi cho
người bị thương, thiệt hại về phương
tiện giao thông, về hạ tầng, chi phí
khắc phục, điều tra…
- TNGT gây rối loạn an ninh, trật tự
XH: kẹt xe, ùn tắc GT, kẻ xấu lợi
dụng móc túi, cướp giật, tổn thất
cho gia đình & xã hội…
• Nhiều nguyên nhân dẫn tới TNGT ở
trẻ em, phần lớn do sự vô ý thức và
bất cẩn của người lớn gây ra, thiếu
các điểm vui chơi giải trí cho trẻ emi
các em phải tràn xuống long đường
để chơi đùa, đá bóng, trượt Patin,
thả diều, đá cầu, phóng nhanh vượt
ẩu, ko đội mũ bảo hiểm...
• Số lượng mô tô, xe máy VN có
khoảng 32 triệu chiếc và 48
triệu người sử dụng xe, trong đó
có gần 20 triệu là trẻ em và vị
thành niên
• Theo thống kê gần đây thì số vụ
TNGT có liên quan tới xe máy
chiếm trên 70% trong đó chấn
thương sọ não chiếm 2/3 số vụ
gây nên tỉ lệ tử vong cao hoặc
để lại di chứng nặng nề.
• Như vậy, chấn thương sọ não
chiếm dến 46,67% các vụ TNGT –
một con số kinh khủng và rung rợn
3 Các loai hình TNTT khác ờ trè em:
- Bom mìn, vật liệu nổ, và các loại
hoá chất, chất độc do chiến tranh
để lại (các tỉnh Miền Trung, Nam).
tính trung bình một người dân
Quảng Trị phải húng chịu 7 tấn
bom đạn trong vòng 8 năm từ 1965
đến 1972.
• Trẻ em ờ gia đình nghẻo thường có
nguy cơ TNTT nhiều hơn là các trè em
trong các gia đình có điều kiện kinh
tế hơn
- Môi trường gia đình tới nay cũng cần
phải cảnh báo Nhiều trẻ bị ngã cầu
thang, bỏng nước sôi, điện giật, vật
sắc nhọn cắt đâm, ngạt thở do nuốt
đồ chơi, dị vật, lừa đảo, bắt cóc, buôn
bán trẻ em, bạo hành gia đình...
PhẦN II- WHO
PhẦN II- WHO
Phßng ngõa TNTT (3 cÊp)
Phßng ngõa TNTT (3 cÊp)
• Dù phßng cÊp 1: Tríc khi x¶y
ra TNTT
• B»ng c¸ch lo¹i bá c¸c yÕu tè
nguy c¬ dÔ x¶y ra TNTT
• Cã gi¶i ph¸p ban ®Çu: rµo
ch¾n ao hå, c¸c vËt dông ®Ó
n¬i an toµn, cã b¶o vÖ…
• Dù phßng cÊp 2: Trong khi x¶y
ra TNTT
• Lµm gi¶m møc ®é nghiªm
träng cña TT khi ®· x¶y ra (VD:
®éi mò b¶o hiÓm xe m¸y tr¸nh
chÊn th¬ng sä n·o)
• Dù phßng cÊp 3: Sau khi x¶y ra
TNTT:
• Nh»m lµm gi¶m hËu qu¶ TNTT:
®iÒu trÞ tÝch cùc, can thiÖp
b»ng c¸c biÖn ph¸p phôc håi
nhanh…
ChiÕn lîc PC TNTT (4E)
ChiÕn lîc PC TNTT (4E)
• Gi¸o dôc: Cung cÊp th«ng tin ®Õn
mäi ngêi, th«ng b¸o vÒ những
nguy c¬, sö dông ph¬ng tiÖn AT,
thùc hiÖn những biÖn ph¸p chñ
®éng phßng ngõa vµ híng dÉn xö
trÝ 1 sè TNTT.
• C¶i t¹o MT: Rµo b¶o vÖ ao hå, c¶i
t¹o ®êng x¸, hÖ thèng c¶nh b¶o:
biÓn b¸o, cã hÖ thèng b¸o chaý, XD
ng«i nhµ AT
• KhuyÕn khÝch vÒ KT b»ng mäi
hình thøc n©ng cao thu nhËp,
tăng trình ®é nhËn thøc, c¶i
thiÖn ®êi sèng, biÕt chñ ®éng
phßng ngõa TNTT
• LuËt ph¸p: chÊp hµnh nghiªm,
chÝnh s¸ch phï hîp, kh¶ thi
(VD: XD trêng ph¶i cã ®ñ
®iÒu kiÖn c¬ së vËt chÊt:
Chèng ch¸y næ, an toµn ®iÖn,
níc, nhµ ăn, nhµ bÕp, y tÕ…)
C¸c m« hinh an toµn
C¸c m« hinh an toµn
1-
1- Gia ®
Gia ®i
inh an toµn
nh an toµn
2- Trêng häc an toµn
2- Trêng häc an toµn
3- Trêng M
3- Trêng Mẫ
ẫu gi¸o - Nhµ trÎ an toµn
u gi¸o - Nhµ trÎ an toµn
4- Céng ®ång an toµn
4- Céng ®ång an toµn
3 Tiªu chuÈn nhµ TRƯỜNG
3 Tiªu chuÈn nhµ TRƯỜNG
an toµn
an toµn
1. Thầy C« gi¸o vµ ngêi chăm sãc học
sinh phải ®îc híng dÉn vÒ PC TNTT
2. Trªn 80% nguy c¬ g©y TNTT t¹i nhµ
trường ®îc c¶i t¹o hoÆc lo¹i bá
3. Trong năm học ko cã học sinh bÞ
TNTT t¹i trường mà ph¶i cÇn ®Õn
can thiÖp cña y tÕ.
• Thông tư Liên tịch số 18/201
1/TTLT-BGDĐT-BYT
ngày 01/08/2011
Quy định các nội dung đánh gi
á công tác y tế tại các trườn
g tiểu học, THCS, THPT và trư
ờng phổ thông nhiều cấp 
• Bộ trưởng Bộ Y tế đã ký
Quyết định 1900/QĐ-BYT về
việc phê duyệt kế hoạch Kế
hoạch PCTNTT cộng đồng của
ngành y tế giai đoạn 2011-
• Ngày 25-26/10/2011 Tại Hà Nội,
ngày 25-26/10/2011, Bộ Y tế phối
hợp với WHO và Quỹ Nhi đồng Liên
hợp quốc tổ chức Hội nghị khoa học
toàn quốc lần thứ hai về PCTNTT
=> đánh giá thực trạng & giải
pháp.
• Công tác y tế HĐ đề cao và củng cố,
các ngành quan tâm đúng mức, chế
độ đãi ngộ... => vấn đề TNTT sẽ
hạn chế và không còn đáng lo ngại
với mỗi người cũng như toàn xã hội
PHẦN III-
CÁC TNTT THƯỜNG GẶP TRONG
TRƯỜNG HỌC & CÁCH XƯ TRÍ
- Đã có nhiều văn bản của các Bộ
ngành chỉ đạo, định hướng về vấn đề
PCTNTT, nó vẫn còn là vấn đề nóng,
cấp thiết.
- PCTNTT cũng cần phải có thời gian
với sự vào cuộc quyết liệt của các
bộ ban ngành chắc chắn chương
trình PC TNTT TE sẽ đạt được nhiều
kết quả.
I- NGUYÊN NHÂN TNTT TRƯỜNG HỌC
1/ C¬ së vËt chÊt, ®iÒu kiÖn cña tr
êng:
.Ng·:
S©n trêng ko b»ng ph¼ng hoÆc
dÔ tr¬n trît, cöa sæ, hµnh lang,
cÇu thang lan can ko cã tay vÞn,...
.- иnh nhau, đùa nghịch, b¹o lùc học
đêng
.
TN GT: Ko cã cæng, hµng rµo, biÓn
b¸o, đi xe máy ko đội mũ bảo hiểm
khi đi học, tan häc.
• Báng: TiÕp xóc víi ho¸ chÊt, löa,
®iÖn ë phßng TN, níc s«i, dò rỉ
bình ga, nổ ga, thøc ăn, dông cô
nhµ bÕp...
• ĐiÖn giËt: HÖ thèng ®iÖn trong
líp, dông cô ®iÖn ë phßng thí
nghiệm kh«ng an toàn...
• Ngé ®éc: Quµ b¸nh, căng tin,
thùc phÈm ko ®¶m b¶o vệ sinh
• VËt s¾c nhän: dông cô häc tËp,
mÆt vµ gãc bµn , ghÕ ko chắc
chắn...
• Đuèi níc: Trêng gÇn ao hå, s«ng
suèi mµ ko cã hµng rµo ngăn
c¸ch, GiÕng, bÓ níc ko cã n¾p
®Ëy. Lũ lụt ngập úng vào mùa
mưa, đi học qua sông suối …
2. Chuyên môn về PC TNTT:
Giáo viên, học sinh ko ®îc híng dÉn
hoặc không đầy đủ, chi tiết
3. C«ng t¸c YTHĐ:
+ Không có cán bộ y tế trong trường
học
+ Cã nhưng ko ®îc huấn luyện thường
xuyên về phòng chốngTNTT ( lí thuyết
& thực hành).BGH coi nhẹ YTHĐ...
+ Thiếu ph¬ng tiÖn sơ cÊp cøu cÇn
thiÕt, coi nhẹ công tác YTHĐ
C¸ch xö trÝ TNTT
I- ĐUỐI NƯỚC
I- ĐUỐI NƯỚC
- Làm ngạt nước gây ngạt thở dẫn
đến ngừng tim. Nếu ngừng tim
quá 3 – 4’, não sẽ bị tổn thương.
- Nếu quá 6’ não sẽ chết, nếu
sống được thì trong tình trạng
mất não.
- Vì vậy cần xử trí khẩn trương,
kiên trì liên tục tại nơi đuối
nước.
* Cấp cứu dưới nước:
– Nạn nhân còn tự thở được: đỡ cho
đầu nhô lên mặt nước và bơi ngửa để
đưa vào bờ
– Nạn nhân đã ngừng thở: Tát mạnh
2 – 3 cái để gây phản xạ thở lại,
-Hà hơi thổi ngạt ngay khi vừa lên bờ
* Khi vớt lên bờ :
- Đặt nạn nhân nằm sấp, quay
đầu sang 1 bên
Người cấp cứu cúi người dùng 2
tay lồng ngang vùng thượng vị
nâng cao mạnh 1 – 2 cái, để đẩy
dị vật và nước ở vùng miệng
họng và phần trên thanh quản
ra ngoài,
- Để nạn nhân nằm ngửa, ưỡn cổ,
lấy khăn lau sạch mũi, miệng,
họng và dốc ngược, khai thông
đường thở vùng họng, miệng
• Cởi bỏ quần áo ướt, giầy dép,
thay đồ khô, choàng phủ thân
mình bằng vải, khăn khô, ủ
ấm, xoa nhanh dầu nóng vào
thái dương, chân, tay, mình….
• Phải xác định ngay xem tim
nạn nhân còn đập không bằng
cách bắt mạch bẹn hoặc cổ,
hoặc áp tai vào ngực trái
nghe tim
• Nếu tim ngừng đập: Hô hấp
nhân tạo
Đấm mạnh vào vùng trước tim
5 cái, ép tim ngoài lồng ngực
kết hợp thổi ngạt miệng -
miệng (1 lần thổi ngạt / 5 lần
ép tim)
• Nếu thiếu oxy, thở yếu: thổi
ngạt, bóp bóng hô hấp hỗ
trợ.Cho thở oxy
–Nếu nạn nhân tự thở nhưng da,
niêm mạc còn tím tái cho thở Oxy
– Có rối loạn ý thức: cho nằm
nghiêng an toàn, hô hấp hỗ trợ oxy
2 – 5’ , theo dõi & chuyển viện.
- Thiếu oxy nhẹ: thở oxy, nếu nặng
lên thì chuyển viện (Ko truyền dịch,
ko dùng an thần).
• Phßng tr¸nh:
+ Ko cho trÎ ®i t¾m, b¬i
ngoµi s«ng suèi mµ ko cã ngêi
lín ®i kÌm
+ Rµo quanh ao hå níc hè
s©u hè v«i ®Ó tr¸nh ng· r¬i
xuèng
+ LÊp kÝn hoÆc lµm n¾p
®Ëy ch¾c ch¾n an toµn giÕng,
bÓ níc, chum v¹i, hè s©u…
+ Mïa ma lò ®i häc ph¶i cã ng
êi lín ®a ®i vµ mÆc ¸o phao
+ HuÊn luyÖn ®Ó h/ s biÕt b¬i
( xãa mï b¬i ë cÊp học).
+ Đưa nội dung huấn luyện bơi
vào chương trình dạy GD thể
chất, dịp hè...
II- TAI NẠN GIAO THÔNG
II- TAI NẠN GIAO THÔNG
• Nguyªn nh©n:
+ Do ch¬i ®ïa ngoµi ®êng, ko tu©n
theo luËt GT
+ Đi xe máy ko đội mũ bảo hiểm
, xe ®¹p hµng ba, ®ïa nghÞch, ®¸
bãng díi lßng ®êng, Xö trÝ( S¬ cÊp
cøu):
+ Tïy tæn th¬ng mµ ph¶i xö trÝ kÞp
thêi: S¬ cøu, cÇm m¸u, băng bó
+ Nhanh chãng chuyÓn ®Õn bÖnh
viÖn
Tải bản FULL (144 trang): https://bit.ly/2P0o89r
Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net
Tải bản FULL (144 trang): https://bit.ly/2P0o89r
Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net
- Có kèm theo gãy xương- Xử
trí:
+ Cố định phần xương gãy
bằng nẹp cứng trên dưới một
khớp
+ Thường xuyên kiểm tra
xem các ngón chân ngón tay
có còn ấm không
+ Chuyển đến cơ sở y tế
tuyến trên.
4358762

More Related Content

What's hot

TIẾP CẬN BỆNH NHÂN TIM MẠCH
TIẾP CẬN BỆNH NHÂN TIM MẠCHTIẾP CẬN BỆNH NHÂN TIM MẠCH
TIẾP CẬN BỆNH NHÂN TIM MẠCHSoM
 
XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ ƯU TIÊN CAN THIỆP
XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ ƯU TIÊN CAN THIỆPXÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ ƯU TIÊN CAN THIỆP
XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ ƯU TIÊN CAN THIỆPSoM
 
Giáo dục nâng cao sức khỏe - ĐH Thái Nguyên
Giáo dục nâng cao sức khỏe - ĐH Thái NguyênGiáo dục nâng cao sức khỏe - ĐH Thái Nguyên
Giáo dục nâng cao sức khỏe - ĐH Thái NguyênTS DUOC
 
Ung thư nội mạc tử cung
Ung thư nội mạc tử cungUng thư nội mạc tử cung
Ung thư nội mạc tử cungSoM
 
Slides HD_Y5ABCD_2022Aug22.pdf
Slides HD_Y5ABCD_2022Aug22.pdfSlides HD_Y5ABCD_2022Aug22.pdf
Slides HD_Y5ABCD_2022Aug22.pdfYen Luong-Thanh
 
PHÒNG CHỐNG TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH.pptx
PHÒNG  CHỐNG TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH.pptxPHÒNG  CHỐNG TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH.pptx
PHÒNG CHỐNG TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH.pptxNgcHoBi
 
Thực trạng kiến thức phòng và cấp cứu sốc phản vệ của điều dưỡng
Thực trạng kiến thức phòng và cấp cứu sốc phản vệ của điều dưỡngThực trạng kiến thức phòng và cấp cứu sốc phản vệ của điều dưỡng
Thực trạng kiến thức phòng và cấp cứu sốc phản vệ của điều dưỡngPhúc Vũ Xuân
 
BƯỚU GIÁP ĐƠN THUẦN
BƯỚU GIÁP ĐƠN THUẦNBƯỚU GIÁP ĐƠN THUẦN
BƯỚU GIÁP ĐƠN THUẦNSoM
 
B4 gx don xct_BỆNH NGOẠI KHOA
B4 gx don xct_BỆNH NGOẠI KHOAB4 gx don xct_BỆNH NGOẠI KHOA
B4 gx don xct_BỆNH NGOẠI KHOAĐào Đức
 
Nhiễm trùng sơ sinh
Nhiễm trùng sơ sinhNhiễm trùng sơ sinh
Nhiễm trùng sơ sinhUpdate Y học
 
Phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em - Bài trình bày
Phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em - Bài trình bàyPhòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em - Bài trình bày
Phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em - Bài trình bàyphongnq
 
ĐẶC ĐIỂM HỆ THẦN KINH TRẺ EM
ĐẶC ĐIỂM HỆ THẦN KINH TRẺ EMĐẶC ĐIỂM HỆ THẦN KINH TRẺ EM
ĐẶC ĐIỂM HỆ THẦN KINH TRẺ EMSoM
 
Giáo trình phục hồi chức năng
Giáo trình phục hồi chức năngGiáo trình phục hồi chức năng
Giáo trình phục hồi chức năngSoM
 
Bai 318 Xử trí lồng ghép các bệnh trẻ em IMCI
Bai 318 Xử trí lồng ghép các bệnh trẻ em IMCIBai 318 Xử trí lồng ghép các bệnh trẻ em IMCI
Bai 318 Xử trí lồng ghép các bệnh trẻ em IMCIThanh Liem Vo
 
nhiễm khuẩn hô hấp cấp tính _ ARI_full.ppt
nhiễm khuẩn hô hấp cấp tính _ ARI_full.pptnhiễm khuẩn hô hấp cấp tính _ ARI_full.ppt
nhiễm khuẩn hô hấp cấp tính _ ARI_full.pptSoM
 
Phục hồi chức năng cho người khuyết tật/giảm chức năng nhìn
Phục hồi chức năng cho người khuyết tật/giảm chức năng nhìnPhục hồi chức năng cho người khuyết tật/giảm chức năng nhìn
Phục hồi chức năng cho người khuyết tật/giảm chức năng nhìnYhoccongdong.com
 

What's hot (20)

TIẾP CẬN BỆNH NHÂN TIM MẠCH
TIẾP CẬN BỆNH NHÂN TIM MẠCHTIẾP CẬN BỆNH NHÂN TIM MẠCH
TIẾP CẬN BỆNH NHÂN TIM MẠCH
 
XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ ƯU TIÊN CAN THIỆP
XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ ƯU TIÊN CAN THIỆPXÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ ƯU TIÊN CAN THIỆP
XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ ƯU TIÊN CAN THIỆP
 
Giáo dục nâng cao sức khỏe - ĐH Thái Nguyên
Giáo dục nâng cao sức khỏe - ĐH Thái NguyênGiáo dục nâng cao sức khỏe - ĐH Thái Nguyên
Giáo dục nâng cao sức khỏe - ĐH Thái Nguyên
 
Ung thư nội mạc tử cung
Ung thư nội mạc tử cungUng thư nội mạc tử cung
Ung thư nội mạc tử cung
 
Slides HD_Y5ABCD_2022Aug22.pdf
Slides HD_Y5ABCD_2022Aug22.pdfSlides HD_Y5ABCD_2022Aug22.pdf
Slides HD_Y5ABCD_2022Aug22.pdf
 
PHÒNG CHỐNG TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH.pptx
PHÒNG  CHỐNG TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH.pptxPHÒNG  CHỐNG TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH.pptx
PHÒNG CHỐNG TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH.pptx
 
Luận văn: Kỹ năng giao tiếp với người bệnh của nhân viên y tế, 9đ
Luận văn: Kỹ năng giao tiếp với người bệnh của nhân viên y tế, 9đLuận văn: Kỹ năng giao tiếp với người bệnh của nhân viên y tế, 9đ
Luận văn: Kỹ năng giao tiếp với người bệnh của nhân viên y tế, 9đ
 
Thực trạng kiến thức phòng và cấp cứu sốc phản vệ của điều dưỡng
Thực trạng kiến thức phòng và cấp cứu sốc phản vệ của điều dưỡngThực trạng kiến thức phòng và cấp cứu sốc phản vệ của điều dưỡng
Thực trạng kiến thức phòng và cấp cứu sốc phản vệ của điều dưỡng
 
BƯỚU GIÁP ĐƠN THUẦN
BƯỚU GIÁP ĐƠN THUẦNBƯỚU GIÁP ĐƠN THUẦN
BƯỚU GIÁP ĐƠN THUẦN
 
B4 gx don xct_BỆNH NGOẠI KHOA
B4 gx don xct_BỆNH NGOẠI KHOAB4 gx don xct_BỆNH NGOẠI KHOA
B4 gx don xct_BỆNH NGOẠI KHOA
 
Nhiễm trùng sơ sinh
Nhiễm trùng sơ sinhNhiễm trùng sơ sinh
Nhiễm trùng sơ sinh
 
Phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em - Bài trình bày
Phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em - Bài trình bàyPhòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em - Bài trình bày
Phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em - Bài trình bày
 
ĐẶC ĐIỂM HỆ THẦN KINH TRẺ EM
ĐẶC ĐIỂM HỆ THẦN KINH TRẺ EMĐẶC ĐIỂM HỆ THẦN KINH TRẺ EM
ĐẶC ĐIỂM HỆ THẦN KINH TRẺ EM
 
Giáo trình phục hồi chức năng
Giáo trình phục hồi chức năngGiáo trình phục hồi chức năng
Giáo trình phục hồi chức năng
 
PHCN Chậm phát triển trí tuệ
PHCN Chậm phát triển trí tuệPHCN Chậm phát triển trí tuệ
PHCN Chậm phát triển trí tuệ
 
Bai 318 Xử trí lồng ghép các bệnh trẻ em IMCI
Bai 318 Xử trí lồng ghép các bệnh trẻ em IMCIBai 318 Xử trí lồng ghép các bệnh trẻ em IMCI
Bai 318 Xử trí lồng ghép các bệnh trẻ em IMCI
 
nhiễm khuẩn hô hấp cấp tính _ ARI_full.ppt
nhiễm khuẩn hô hấp cấp tính _ ARI_full.pptnhiễm khuẩn hô hấp cấp tính _ ARI_full.ppt
nhiễm khuẩn hô hấp cấp tính _ ARI_full.ppt
 
Cầm máu và Đông máu_Nguyễn Tấn Thành_Y09B
Cầm máu và Đông máu_Nguyễn Tấn Thành_Y09BCầm máu và Đông máu_Nguyễn Tấn Thành_Y09B
Cầm máu và Đông máu_Nguyễn Tấn Thành_Y09B
 
Phục hồi chức năng cho người khuyết tật/giảm chức năng nhìn
Phục hồi chức năng cho người khuyết tật/giảm chức năng nhìnPhục hồi chức năng cho người khuyết tật/giảm chức năng nhìn
Phục hồi chức năng cho người khuyết tật/giảm chức năng nhìn
 
Tai nạn thương tích ở trẻ em dưới 16 tuổi và hiệu quả can thiệp
Tai nạn thương tích ở trẻ em dưới 16 tuổi và hiệu quả can thiệpTai nạn thương tích ở trẻ em dưới 16 tuổi và hiệu quả can thiệp
Tai nạn thương tích ở trẻ em dưới 16 tuổi và hiệu quả can thiệp
 

Similar to BÀI GIẢNG PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TRẺ EM

Thuc trang tai nan thuong tich tre em duoi 15 tuoi va mot so can thiep du pho...
Thuc trang tai nan thuong tich tre em duoi 15 tuoi va mot so can thiep du pho...Thuc trang tai nan thuong tich tre em duoi 15 tuoi va mot so can thiep du pho...
Thuc trang tai nan thuong tich tre em duoi 15 tuoi va mot so can thiep du pho...Luanvanyhoc.com-Zalo 0927.007.596
 
Báo cáo tình hình tai nạn thương tích
Báo cáo tình hình tai nạn thương tíchBáo cáo tình hình tai nạn thương tích
Báo cáo tình hình tai nạn thương tíchNguyen Khue
 
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN MỨC CHẾT.pptx
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN MỨC CHẾT.pptxCÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN MỨC CHẾT.pptx
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN MỨC CHẾT.pptxTrngNguyn776308
 
Quan ly yeu to nguy co suc khoe Vietanh.pptx
Quan ly yeu to nguy co suc khoe  Vietanh.pptxQuan ly yeu to nguy co suc khoe  Vietanh.pptx
Quan ly yeu to nguy co suc khoe Vietanh.pptxTranVietAnh25
 
KHUYẾN NGHỊ CHIẾN LƯỢC PHÒNG CHỐNG DỊCH & PHỤC HỒI KINH TẾ
KHUYẾN NGHỊ CHIẾN LƯỢC PHÒNG CHỐNG DỊCH & PHỤC HỒI KINH TẾKHUYẾN NGHỊ CHIẾN LƯỢC PHÒNG CHỐNG DỊCH & PHỤC HỒI KINH TẾ
KHUYẾN NGHỊ CHIẾN LƯỢC PHÒNG CHỐNG DỊCH & PHỤC HỒI KINH TẾlamnk
 
Thực trạng và công tác cấp cứu tai nạn giao thông đường bộ tại Bệnh viện Việt...
Thực trạng và công tác cấp cứu tai nạn giao thông đường bộ tại Bệnh viện Việt...Thực trạng và công tác cấp cứu tai nạn giao thông đường bộ tại Bệnh viện Việt...
Thực trạng và công tác cấp cứu tai nạn giao thông đường bộ tại Bệnh viện Việt...Luanvanyhoc.com-Zalo 0927.007.596
 
CáC VấN đề Về TăNg DâN Số
CáC VấN đề Về TăNg DâN SốCáC VấN đề Về TăNg DâN Số
CáC VấN đề Về TăNg DâN SốNam Tran
 
Môi trường đối với sức khoẻ của trẻ
Môi trường đối với sức khoẻ của trẻMôi trường đối với sức khoẻ của trẻ
Môi trường đối với sức khoẻ của trẻLe Khac Thien Luan
 
Tạp chí Life Balance | No.2 | OSHE Magazine
Tạp chí Life Balance | No.2 | OSHE MagazineTạp chí Life Balance | No.2 | OSHE Magazine
Tạp chí Life Balance | No.2 | OSHE MagazinePMC WEB
 
Chien Luoc nganh Thuc Pham Chuc Nang 2013 - 2020 va tam nhin 2030
Chien Luoc nganh Thuc Pham Chuc Nang 2013 - 2020 va tam nhin 2030Chien Luoc nganh Thuc Pham Chuc Nang 2013 - 2020 va tam nhin 2030
Chien Luoc nganh Thuc Pham Chuc Nang 2013 - 2020 va tam nhin 2030Dung Tri
 
Thuc trang tai nan thuong tich tai cong dong tinh kon tum giai doan 2014 2016
Thuc trang tai nan thuong tich tai cong dong tinh kon tum giai doan 2014 2016Thuc trang tai nan thuong tich tai cong dong tinh kon tum giai doan 2014 2016
Thuc trang tai nan thuong tich tai cong dong tinh kon tum giai doan 2014 2016Luanvanyhoc.com-Zalo 0927.007.596
 
Nghien cuu tai nan thuong tich o tre em duoi 16 tuoi va hieu qua can thiep cu...
Nghien cuu tai nan thuong tich o tre em duoi 16 tuoi va hieu qua can thiep cu...Nghien cuu tai nan thuong tich o tre em duoi 16 tuoi va hieu qua can thiep cu...
Nghien cuu tai nan thuong tich o tre em duoi 16 tuoi va hieu qua can thiep cu...Luanvanyhoc.com-Zalo 0927.007.596
 
Tạp chí Life Balance | No.10 | OSHE Magazine
Tạp chí Life Balance | No.10 | OSHE MagazineTạp chí Life Balance | No.10 | OSHE Magazine
Tạp chí Life Balance | No.10 | OSHE MagazinePMC WEB
 
Kế hoạch kinh doanh thực phẩm chức năng ( tpcn )
Kế hoạch kinh doanh thực phẩm chức năng ( tpcn )Kế hoạch kinh doanh thực phẩm chức năng ( tpcn )
Kế hoạch kinh doanh thực phẩm chức năng ( tpcn )Thuan Kim
 
Xây dựng kế hoạch kinh doanh thực phẩm chức năng - dược phẩm - nhà t...
Xây dựng kế hoạch kinh doanh thực phẩm chức năng - dược phẩm - nhà t...Xây dựng kế hoạch kinh doanh thực phẩm chức năng - dược phẩm - nhà t...
Xây dựng kế hoạch kinh doanh thực phẩm chức năng - dược phẩm - nhà t...Viết thuê báo cáo thực tập giá rẻ
 
Mô hình huy động cộng đồng nhằm phòng ngừa và giảm thiểu trẻ em bị đuối nước ...
Mô hình huy động cộng đồng nhằm phòng ngừa và giảm thiểu trẻ em bị đuối nước ...Mô hình huy động cộng đồng nhằm phòng ngừa và giảm thiểu trẻ em bị đuối nước ...
Mô hình huy động cộng đồng nhằm phòng ngừa và giảm thiểu trẻ em bị đuối nước ...luanvantrust
 
Luận Văn Nghiên Cứu Đặc Điểm Lâm Sàng, Cận Lâm Sàng Và Căn Nguyên Vi Rút Gây ...
Luận Văn Nghiên Cứu Đặc Điểm Lâm Sàng, Cận Lâm Sàng Và Căn Nguyên Vi Rút Gây ...Luận Văn Nghiên Cứu Đặc Điểm Lâm Sàng, Cận Lâm Sàng Và Căn Nguyên Vi Rút Gây ...
Luận Văn Nghiên Cứu Đặc Điểm Lâm Sàng, Cận Lâm Sàng Và Căn Nguyên Vi Rút Gây ...tcoco3199
 

Similar to BÀI GIẢNG PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TRẺ EM (20)

Hiệu quả can thiệp tai nạn thương tích ở trẻ em dưới 16 tuổi
Hiệu quả can thiệp tai nạn thương tích ở trẻ em dưới 16 tuổiHiệu quả can thiệp tai nạn thương tích ở trẻ em dưới 16 tuổi
Hiệu quả can thiệp tai nạn thương tích ở trẻ em dưới 16 tuổi
 
Thuc trang tai nan thuong tich tre em duoi 15 tuoi va mot so can thiep du pho...
Thuc trang tai nan thuong tich tre em duoi 15 tuoi va mot so can thiep du pho...Thuc trang tai nan thuong tich tre em duoi 15 tuoi va mot so can thiep du pho...
Thuc trang tai nan thuong tich tre em duoi 15 tuoi va mot so can thiep du pho...
 
Báo cáo tình hình tai nạn thương tích
Báo cáo tình hình tai nạn thương tíchBáo cáo tình hình tai nạn thương tích
Báo cáo tình hình tai nạn thương tích
 
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN MỨC CHẾT.pptx
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN MỨC CHẾT.pptxCÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN MỨC CHẾT.pptx
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN MỨC CHẾT.pptx
 
Quan ly yeu to nguy co suc khoe Vietanh.pptx
Quan ly yeu to nguy co suc khoe  Vietanh.pptxQuan ly yeu to nguy co suc khoe  Vietanh.pptx
Quan ly yeu to nguy co suc khoe Vietanh.pptx
 
KHUYẾN NGHỊ CHIẾN LƯỢC PHÒNG CHỐNG DỊCH & PHỤC HỒI KINH TẾ
KHUYẾN NGHỊ CHIẾN LƯỢC PHÒNG CHỐNG DỊCH & PHỤC HỒI KINH TẾKHUYẾN NGHỊ CHIẾN LƯỢC PHÒNG CHỐNG DỊCH & PHỤC HỒI KINH TẾ
KHUYẾN NGHỊ CHIẾN LƯỢC PHÒNG CHỐNG DỊCH & PHỤC HỒI KINH TẾ
 
Thực trạng và công tác cấp cứu tai nạn giao thông đường bộ tại Bệnh viện Việt...
Thực trạng và công tác cấp cứu tai nạn giao thông đường bộ tại Bệnh viện Việt...Thực trạng và công tác cấp cứu tai nạn giao thông đường bộ tại Bệnh viện Việt...
Thực trạng và công tác cấp cứu tai nạn giao thông đường bộ tại Bệnh viện Việt...
 
CáC VấN đề Về TăNg DâN Số
CáC VấN đề Về TăNg DâN SốCáC VấN đề Về TăNg DâN Số
CáC VấN đề Về TăNg DâN Số
 
Môi trường đối với sức khoẻ của trẻ
Môi trường đối với sức khoẻ của trẻMôi trường đối với sức khoẻ của trẻ
Môi trường đối với sức khoẻ của trẻ
 
Tạp chí Life Balance | No.2 | OSHE Magazine
Tạp chí Life Balance | No.2 | OSHE MagazineTạp chí Life Balance | No.2 | OSHE Magazine
Tạp chí Life Balance | No.2 | OSHE Magazine
 
Chien Luoc nganh Thuc Pham Chuc Nang 2013 - 2020 va tam nhin 2030
Chien Luoc nganh Thuc Pham Chuc Nang 2013 - 2020 va tam nhin 2030Chien Luoc nganh Thuc Pham Chuc Nang 2013 - 2020 va tam nhin 2030
Chien Luoc nganh Thuc Pham Chuc Nang 2013 - 2020 va tam nhin 2030
 
Thuc trang tai nan thuong tich tai cong dong tinh kon tum giai doan 2014 2016
Thuc trang tai nan thuong tich tai cong dong tinh kon tum giai doan 2014 2016Thuc trang tai nan thuong tich tai cong dong tinh kon tum giai doan 2014 2016
Thuc trang tai nan thuong tich tai cong dong tinh kon tum giai doan 2014 2016
 
Nghien cuu tai nan thuong tich o tre em duoi 16 tuoi va hieu qua can thiep cu...
Nghien cuu tai nan thuong tich o tre em duoi 16 tuoi va hieu qua can thiep cu...Nghien cuu tai nan thuong tich o tre em duoi 16 tuoi va hieu qua can thiep cu...
Nghien cuu tai nan thuong tich o tre em duoi 16 tuoi va hieu qua can thiep cu...
 
Tạp chí Life Balance | No.10 | OSHE Magazine
Tạp chí Life Balance | No.10 | OSHE MagazineTạp chí Life Balance | No.10 | OSHE Magazine
Tạp chí Life Balance | No.10 | OSHE Magazine
 
Kế hoạch kinh doanh thực phẩm chức năng ( tpcn )
Kế hoạch kinh doanh thực phẩm chức năng ( tpcn )Kế hoạch kinh doanh thực phẩm chức năng ( tpcn )
Kế hoạch kinh doanh thực phẩm chức năng ( tpcn )
 
Xây dựng kế hoạch kinh doanh thực phẩm chức năng - dược phẩm - nhà t...
Xây dựng kế hoạch kinh doanh thực phẩm chức năng - dược phẩm - nhà t...Xây dựng kế hoạch kinh doanh thực phẩm chức năng - dược phẩm - nhà t...
Xây dựng kế hoạch kinh doanh thực phẩm chức năng - dược phẩm - nhà t...
 
Luận Văn Nghiên Cứu Kết Quả Thực Hiện Của Các Chương Trình, Dự Án Phát Triển ...
Luận Văn Nghiên Cứu Kết Quả Thực Hiện Của Các Chương Trình, Dự Án Phát Triển ...Luận Văn Nghiên Cứu Kết Quả Thực Hiện Của Các Chương Trình, Dự Án Phát Triển ...
Luận Văn Nghiên Cứu Kết Quả Thực Hiện Của Các Chương Trình, Dự Án Phát Triển ...
 
Luận Văn Nghiên Cứu Kết Quả Thực Hiện Của Các Chương Trình, Dự Án Phát Triển ...
Luận Văn Nghiên Cứu Kết Quả Thực Hiện Của Các Chương Trình, Dự Án Phát Triển ...Luận Văn Nghiên Cứu Kết Quả Thực Hiện Của Các Chương Trình, Dự Án Phát Triển ...
Luận Văn Nghiên Cứu Kết Quả Thực Hiện Của Các Chương Trình, Dự Án Phát Triển ...
 
Mô hình huy động cộng đồng nhằm phòng ngừa và giảm thiểu trẻ em bị đuối nước ...
Mô hình huy động cộng đồng nhằm phòng ngừa và giảm thiểu trẻ em bị đuối nước ...Mô hình huy động cộng đồng nhằm phòng ngừa và giảm thiểu trẻ em bị đuối nước ...
Mô hình huy động cộng đồng nhằm phòng ngừa và giảm thiểu trẻ em bị đuối nước ...
 
Luận Văn Nghiên Cứu Đặc Điểm Lâm Sàng, Cận Lâm Sàng Và Căn Nguyên Vi Rút Gây ...
Luận Văn Nghiên Cứu Đặc Điểm Lâm Sàng, Cận Lâm Sàng Và Căn Nguyên Vi Rút Gây ...Luận Văn Nghiên Cứu Đặc Điểm Lâm Sàng, Cận Lâm Sàng Và Căn Nguyên Vi Rút Gây ...
Luận Văn Nghiên Cứu Đặc Điểm Lâm Sàng, Cận Lâm Sàng Và Căn Nguyên Vi Rút Gây ...
 

More from nataliej4

đồ áN xây dựng website bán laptop 1129155
đồ áN xây dựng website bán laptop 1129155đồ áN xây dựng website bán laptop 1129155
đồ áN xây dựng website bán laptop 1129155nataliej4
 
Nghệ thuật chiến tranh nhân dân việt nam trong công cuộc xây dựng và bảo vệ t...
Nghệ thuật chiến tranh nhân dân việt nam trong công cuộc xây dựng và bảo vệ t...Nghệ thuật chiến tranh nhân dân việt nam trong công cuộc xây dựng và bảo vệ t...
Nghệ thuật chiến tranh nhân dân việt nam trong công cuộc xây dựng và bảo vệ t...nataliej4
 
Quản lý dịch vụ ô tô toyota 724279
Quản lý dịch vụ ô tô toyota 724279Quản lý dịch vụ ô tô toyota 724279
Quản lý dịch vụ ô tô toyota 724279nataliej4
 
Từ vựng tiếng anh luyện thi thpt quốc gia
Từ vựng tiếng anh luyện thi thpt quốc giaTừ vựng tiếng anh luyện thi thpt quốc gia
Từ vựng tiếng anh luyện thi thpt quốc gianataliej4
 
Công tác dược lâm sàng tại bv cấp cứu trưng vương
Công tác dược lâm sàng tại bv cấp cứu trưng vươngCông tác dược lâm sàng tại bv cấp cứu trưng vương
Công tác dược lâm sàng tại bv cấp cứu trưng vươngnataliej4
 
Bài giảng nghề giám đốc
Bài giảng nghề giám đốcBài giảng nghề giám đốc
Bài giảng nghề giám đốcnataliej4
 
đề Cương chương trình đào tạo trình độ trung cấp kế toán tin học
đề Cương chương trình đào tạo trình độ trung cấp kế toán   tin họcđề Cương chương trình đào tạo trình độ trung cấp kế toán   tin học
đề Cương chương trình đào tạo trình độ trung cấp kế toán tin họcnataliej4
 
Giáo trình kỹ thuật an toàn và bảo hộ lao động
Giáo trình kỹ thuật an toàn và bảo hộ lao độngGiáo trình kỹ thuật an toàn và bảo hộ lao động
Giáo trình kỹ thuật an toàn và bảo hộ lao độngnataliej4
 
Lựa chọn trong điều kiện không chắc chắn
Lựa chọn trong điều kiện không chắc chắnLựa chọn trong điều kiện không chắc chắn
Lựa chọn trong điều kiện không chắc chắnnataliej4
 
Thực trạng phân bố và khai thác khoáng sét ở đồng bằng sông cửu long 4857877
Thực trạng phân bố và khai thác khoáng sét ở đồng bằng sông cửu long 4857877Thực trạng phân bố và khai thác khoáng sét ở đồng bằng sông cửu long 4857877
Thực trạng phân bố và khai thác khoáng sét ở đồng bằng sông cửu long 4857877nataliej4
 
Sổ tay hướng dẫn khách thuê tòa nhà ree tower
Sổ tay hướng dẫn khách thuê   tòa nhà ree towerSổ tay hướng dẫn khách thuê   tòa nhà ree tower
Sổ tay hướng dẫn khách thuê tòa nhà ree towernataliej4
 
Phân tích tác động của thiên lệch hành vi đến quyết định của nhà đầu tư cá nh...
Phân tích tác động của thiên lệch hành vi đến quyết định của nhà đầu tư cá nh...Phân tích tác động của thiên lệch hành vi đến quyết định của nhà đầu tư cá nh...
Phân tích tác động của thiên lệch hành vi đến quyết định của nhà đầu tư cá nh...nataliej4
 
Bài giảng giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật
Bài giảng giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tậtBài giảng giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật
Bài giảng giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tậtnataliej4
 
đồ áN thiết kế quần âu nam 6838864
đồ áN thiết kế quần âu nam 6838864đồ áN thiết kế quần âu nam 6838864
đồ áN thiết kế quần âu nam 6838864nataliej4
 
Tài liệu hội thảo chuyên đề công tác tuyển sinh – thực trạng và giải pháp 717...
Tài liệu hội thảo chuyên đề công tác tuyển sinh – thực trạng và giải pháp 717...Tài liệu hội thảo chuyên đề công tác tuyển sinh – thực trạng và giải pháp 717...
Tài liệu hội thảo chuyên đề công tác tuyển sinh – thực trạng và giải pháp 717...nataliej4
 
Bài giảng dịch tễ học bệnh nhiễm trùng
Bài giảng dịch tễ học bệnh nhiễm trùngBài giảng dịch tễ học bệnh nhiễm trùng
Bài giảng dịch tễ học bệnh nhiễm trùngnataliej4
 
Bài giảng môn khởi sự kinh doanh
Bài giảng môn khởi sự kinh doanhBài giảng môn khởi sự kinh doanh
Bài giảng môn khởi sự kinh doanhnataliej4
 
Giới thiệu học máy – mô hình naïve bayes learning intro
Giới thiệu học máy – mô hình naïve bayes   learning introGiới thiệu học máy – mô hình naïve bayes   learning intro
Giới thiệu học máy – mô hình naïve bayes learning intronataliej4
 
Lý thuyết thuế chuẩn tắc
Lý thuyết thuế chuẩn tắcLý thuyết thuế chuẩn tắc
Lý thuyết thuế chuẩn tắcnataliej4
 
Bài giảng thuế thu nhập (cá nhân, doanh nghiệp)
Bài giảng thuế thu nhập (cá nhân, doanh nghiệp)Bài giảng thuế thu nhập (cá nhân, doanh nghiệp)
Bài giảng thuế thu nhập (cá nhân, doanh nghiệp)nataliej4
 

More from nataliej4 (20)

đồ áN xây dựng website bán laptop 1129155
đồ áN xây dựng website bán laptop 1129155đồ áN xây dựng website bán laptop 1129155
đồ áN xây dựng website bán laptop 1129155
 
Nghệ thuật chiến tranh nhân dân việt nam trong công cuộc xây dựng và bảo vệ t...
Nghệ thuật chiến tranh nhân dân việt nam trong công cuộc xây dựng và bảo vệ t...Nghệ thuật chiến tranh nhân dân việt nam trong công cuộc xây dựng và bảo vệ t...
Nghệ thuật chiến tranh nhân dân việt nam trong công cuộc xây dựng và bảo vệ t...
 
Quản lý dịch vụ ô tô toyota 724279
Quản lý dịch vụ ô tô toyota 724279Quản lý dịch vụ ô tô toyota 724279
Quản lý dịch vụ ô tô toyota 724279
 
Từ vựng tiếng anh luyện thi thpt quốc gia
Từ vựng tiếng anh luyện thi thpt quốc giaTừ vựng tiếng anh luyện thi thpt quốc gia
Từ vựng tiếng anh luyện thi thpt quốc gia
 
Công tác dược lâm sàng tại bv cấp cứu trưng vương
Công tác dược lâm sàng tại bv cấp cứu trưng vươngCông tác dược lâm sàng tại bv cấp cứu trưng vương
Công tác dược lâm sàng tại bv cấp cứu trưng vương
 
Bài giảng nghề giám đốc
Bài giảng nghề giám đốcBài giảng nghề giám đốc
Bài giảng nghề giám đốc
 
đề Cương chương trình đào tạo trình độ trung cấp kế toán tin học
đề Cương chương trình đào tạo trình độ trung cấp kế toán   tin họcđề Cương chương trình đào tạo trình độ trung cấp kế toán   tin học
đề Cương chương trình đào tạo trình độ trung cấp kế toán tin học
 
Giáo trình kỹ thuật an toàn và bảo hộ lao động
Giáo trình kỹ thuật an toàn và bảo hộ lao độngGiáo trình kỹ thuật an toàn và bảo hộ lao động
Giáo trình kỹ thuật an toàn và bảo hộ lao động
 
Lựa chọn trong điều kiện không chắc chắn
Lựa chọn trong điều kiện không chắc chắnLựa chọn trong điều kiện không chắc chắn
Lựa chọn trong điều kiện không chắc chắn
 
Thực trạng phân bố và khai thác khoáng sét ở đồng bằng sông cửu long 4857877
Thực trạng phân bố và khai thác khoáng sét ở đồng bằng sông cửu long 4857877Thực trạng phân bố và khai thác khoáng sét ở đồng bằng sông cửu long 4857877
Thực trạng phân bố và khai thác khoáng sét ở đồng bằng sông cửu long 4857877
 
Sổ tay hướng dẫn khách thuê tòa nhà ree tower
Sổ tay hướng dẫn khách thuê   tòa nhà ree towerSổ tay hướng dẫn khách thuê   tòa nhà ree tower
Sổ tay hướng dẫn khách thuê tòa nhà ree tower
 
Phân tích tác động của thiên lệch hành vi đến quyết định của nhà đầu tư cá nh...
Phân tích tác động của thiên lệch hành vi đến quyết định của nhà đầu tư cá nh...Phân tích tác động của thiên lệch hành vi đến quyết định của nhà đầu tư cá nh...
Phân tích tác động của thiên lệch hành vi đến quyết định của nhà đầu tư cá nh...
 
Bài giảng giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật
Bài giảng giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tậtBài giảng giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật
Bài giảng giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật
 
đồ áN thiết kế quần âu nam 6838864
đồ áN thiết kế quần âu nam 6838864đồ áN thiết kế quần âu nam 6838864
đồ áN thiết kế quần âu nam 6838864
 
Tài liệu hội thảo chuyên đề công tác tuyển sinh – thực trạng và giải pháp 717...
Tài liệu hội thảo chuyên đề công tác tuyển sinh – thực trạng và giải pháp 717...Tài liệu hội thảo chuyên đề công tác tuyển sinh – thực trạng và giải pháp 717...
Tài liệu hội thảo chuyên đề công tác tuyển sinh – thực trạng và giải pháp 717...
 
Bài giảng dịch tễ học bệnh nhiễm trùng
Bài giảng dịch tễ học bệnh nhiễm trùngBài giảng dịch tễ học bệnh nhiễm trùng
Bài giảng dịch tễ học bệnh nhiễm trùng
 
Bài giảng môn khởi sự kinh doanh
Bài giảng môn khởi sự kinh doanhBài giảng môn khởi sự kinh doanh
Bài giảng môn khởi sự kinh doanh
 
Giới thiệu học máy – mô hình naïve bayes learning intro
Giới thiệu học máy – mô hình naïve bayes   learning introGiới thiệu học máy – mô hình naïve bayes   learning intro
Giới thiệu học máy – mô hình naïve bayes learning intro
 
Lý thuyết thuế chuẩn tắc
Lý thuyết thuế chuẩn tắcLý thuyết thuế chuẩn tắc
Lý thuyết thuế chuẩn tắc
 
Bài giảng thuế thu nhập (cá nhân, doanh nghiệp)
Bài giảng thuế thu nhập (cá nhân, doanh nghiệp)Bài giảng thuế thu nhập (cá nhân, doanh nghiệp)
Bài giảng thuế thu nhập (cá nhân, doanh nghiệp)
 

Recently uploaded

30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...ThunTrn734461
 
Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................TrnHoa46
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...hoangtuansinh1
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líDr K-OGN
 
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdfCampbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdfTrnHoa46
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdfchuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdfVyTng986513
 
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIGIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIĐiện Lạnh Bách Khoa Hà Nội
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfhoangtuansinh1
 
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoáCác điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoámyvh40253
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhvanhathvc
 

Recently uploaded (20)

30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
 
Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................
 
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
 
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdfCampbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdfchuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
 
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIGIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
 
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoáCác điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
 

BÀI GIẢNG PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TRẺ EM

  • 1. PHÒNG CHỐNG PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TRẺ EM- TRẺ EM- 2014 2014
  • 2. PHẦN I: TÌNH HÌNH CHUNG VỀ TAI NẠN THƯƠNG TÍCH (TNTT) TRẺ EM ----------------- I- KHÁI NIỆM VỀ TNTT: Theo Tổ chức y tế thế giới WHO): * Tai nạn là 1 sự bất ngờ xảy ra không có nguyên nhân rõ ràng
  • 3. * Thương tích: - Là những thương tổn thực thể trên cơ thể người do tiếp xúc cấp tính với các nguồn năng lượng như (cơ học,nhiệt, hóa học, điện hay phóng xạ). Với những tốc độ mức độ khác nhau quá ngưỡng chịu đựng của cơ thể . Hoặc do cơ thể thiếu hụt các yếu tố cơ bản của sự sống ( thiếu oxy trong đuối nước, bóp nghẹt giảm nhiệt độ trong môi trường lạnh cóng)...
  • 4. đều gây ảnh hưởng đến SK như tàn tật tàn phế hay tử vong... - Thời gian cơ thể tiếp xúc với các nguy cơ thường rất ngắn chỉ vài phút. - Thương tích: hay còn gọi là chấn thương không phải là tai nạn mà là những sự kiện sự việc có thể dự đoán trước được, phòng tránh trước được. Thương tích gây ra sự thiệt hại cho một người hay một nhóm người nào đó.
  • 5. - Tuy nhiên trong thực tế rất khó để phân định rõ ràng giữa 2 khái niệm này. • Tháng 12/2001 tại quyết định số 197/2001/QĐ-TTg về việc ban hành “Chính sách quốc gia phòng chống tai nạn thương tích” giai đoạn 2002-2910. • Thủ tướng chính phủ đã sử dụng cụm từ " Tai nạn thương tích" và từ đó cụm từ đó được thống nhất sử dụng đến nay.
  • 6. II- TNTT LÀ VẤN ĐỀ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG & MANG TÍNH TOÀN CẦU 1. Ý nghĩa về khía cạnh kinh tế: - TNTT đòi hỏi các chi phí xã hội và kinh tế rất lớn, một mối đe dọa thực sự đối với phát triển đất nước. Đã có nhiều nghiên cứu trên thế giới cho thấy có mối liên quan giữa TNTT và đói nghèo. - TNTT gây ra là vô cùng lớn, các chi phí hàng năm về kinh tế và y tế toàn cầu cho TNTT ước tính vượt quá 518 tỉ USD.
  • 7. • - Theo Ngân hàng Châu Á (ADB) ở VN ước tính mất khoảng 30.000 tỷ đồng/năm cho việc chi phí y tế với các dịch vụ cấp cứu, điều trị, phục hồi chức năng, mất khả năng lao động vì tử vong, tàn tật do TNTT gây ra 2. Ý nghĩa về khía cạnh xã hội: - Thông qua phương pháp đánh giá Những Năm Sống Tiềm Năng Bị Mất (YPLL) do TNTT hay tử vong, chúng ta có thể lượng hóa được tác động đối với một cá nhân hay xã hội.
  • 8. • Nhiều gia đình đang khá giả đã trở nên nghèo đi khi có một người bị TNTT, tử vong, chấn thương cột sống hoặc sọ não. Ngoài ra một thành viên đang đi làm của gia đình có thể bắt buộc phải nghỉ làm để trông nom người bị TNTT. • Các số liệu của Bộ Y tế cho thấy cứ 1 ca tử vong trong bệnh viện do TNTT giao thông, chấn thương sọ não hay tự tử thì có 58 ca khác bị tàn tật…
  • 9. 3/ Ý nghĩa về y tế: - TNTT thực sự là một vấn đề SKvà là vấn đề thuộc về sức khỏa cộng đồng (SKCĐ). - Theo đánh giá của WHO - TNTT: + Chiếm 11% gánh nặng bệnh tật toàn cầu + Là một trong hai nguyên nhân hàng đầu trong các nguyên nhân nhập viện. + Là nguyên nhân chính gây tàn phế, chiếm tỷ lệ cao trong số các nguyên nhân làm mất đi những năm sống hữu ích.
  • 10. • - Ngày nay TNTT thực sự là một vấn đề toàn cầu và là một đại dịch trên thế giới. + Ở các nước đang phát triển TNTT xảy ra do rất nhiều nguyên nhân nhưng nhìn được xếp thứ tự giảm dần theo mức độ trầm trọng của TNTT như: Giao thông, ngã, ngộ độc, đuối nước,bỏng, tự tử, giết người vv... tỷ lệ đặc trưng theo nguyên nhân thay đổi tùy theo từng nước.
  • 11. - Tại Việt nam qua các nghiên cứu thống kê cho thấy tỷ lệ tử vong do TNTT được xếp thứ tự như sau: • Đuối nước, tai nạn giao thông (TNGT), ngã, ngộ độc, cháy bỏng, điện giật và các loại khác như: Súc vật cắn, ngạt, bom mìn nổ, bạo lực gia đình… 4/ Phân loại TNTT: * Theo loại hình tai nạn thương tích: - Thương tích ko chủ định, ko chủ ý:
  • 12. • Thương tích ko chủ định (thường hiểu là tai nạn) là hậu quả của TNGT, bị đuối nước, bỏng và ngã, Thương tích ko chủ ý cũng có thể do nghẹn hóc, ngộ độc, do bom mìn và các vật liệu nổ gây ra, do côn trùng và súc vật cắn đốt… Hầu hết các thương tích ko chủ ý đều có thể phòng tránh được.
  • 13. * Thương tích có chủ định, chủ ý: - Do chủ ý của con người: Tự thương, tự tử, thương tật do bạo lực,bạo lực gia đình ( cả với TE), lạm dụng hoặc bị bỏ rơi. - Tuy nhiên, nhiều trường hợp, việc phân loại TNTT vào nhóm chủ định hoặc ko chủ định cũng ko thể đạt tới mức tuyệt đối. Ví dụ khi 1 em nhỏ ngã từ cầu thang xuống, sẽ có trường hợp ko xác định được sự khác biệt rõ ràng giữa tình huống bị ngã
  • 14. và bị xô đẩy nên ngã xuống. hoặc trong những trường hợp khác việc phân biệt tình trạng bị xâm hại và bị bỏ rơi cũng rất khó phân định rõ ràng - Tuy vậy, qua thống kê cho thấy tỉ lệ trẻ nhỏ và thanh thiểu niên bị thương tích và tử vong phần lớn là do TNTT ko chủ định (90%). Trong đó chỉ riêng các ca TNGT và đuối nước đã chiếm khoảng 50% các ca tử vong do TNTT
  • 15. Ph©n lo¹i tntt Ph©n lo¹i tntt Tai nạn thương tích Không chủ định (Vô ý) Có chủ định (Cố ý) Giao thông Cháy, bỏng Ngộ độc Chết đuối Ngã Giết người Hành hạ trẻ em Đánh nhau Chiến tranh Tự sát
  • 16. * Phân loại theo nguyên nhân TNTT * Phân loại theo nguyên nhân TNTT - Đuối nước (chết đuối) - Tai nạn GT, - Ngã - Bỏng cháy - Ngạt tắc đường thở - Vật sắc nhọn cắt đâm - Điện giật, sét đánh - Ngộ độc - Động vật cắn húc - Bom mìn và các vật liệu nổ…
  • 17. III- TÌNH HÌNH TNTT TRẺ EM TẠI VN - Những năm gần đây trên bước đường đổi mới, cũng với những thành tựu về kinh tế, chính trị xã hội, công tác BVCSGD trẻ em cũng được Đảng và nhà nước đặc biệt quan tâm. Thể hiện là nguồn lực đầu tư nhiều hơn, pháp luật và các chủ trương chính sách về bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em (BVCSGDTE) ngày càng được hoàn thiện & được bảo vệ chăm sóc tốt hơn.
  • 18. - Tuy nhiên VN còn đang trong quá trình chuyển đổi nền kinh tế, Cũng giống như các nước khác trong khu vực, tình hình TNTT nói chung và TNTTTE nói riêng đang diễn ra hết sức phức tạp, trong đó phải kể đến hai loại hình TNTT gây chết và tàn tật trẻ em nhiều nhất là Đuối nước và TNGT - Hàng năm có khoảng 38.482 người tử vong do TNTT tương đương với tỷ suất tử vong là 46,6/100.000 người.
  • 19. - Năm 2013, theo báo cáo của cục YTDP- BYT tại 57 tỉnh/thành phố có 1.274.711 trường hợp mắc TNTT với tỉ suất là 1.592/100.000 người - Trong đó có 9.775 trường hợp tử vong chiếm tỉ lệ 0,77% so với tổng số mắc TNTT, - Trung bình có khoảng 12.000 người tử vong do TNGT và khoảng 4.000 trẻ em bị đuối nước.( Phụ lục 1)
  • 20. giảm 1,1% so với 2012. Tỉ suất tử vong do TNTT là 12,2/100.000 người. - Nhóm tuổi 15-19 có tỉ suất mắc TNTT cao nhất là 2.219/100.000 người; tiếp theo là nhóm 20-60 tuổi với tỉ suất 1.751/100.000; thấp nhất là nhóm 5-9 với tỉ suất 1.076/100.000 người - Nhóm tuổi 15-19 tuổi có tỉ suất tử vong do TNTT cao nhất là 16/100.000 người (phụ lục 2)
  • 21. và nhóm có tỉ suất tử vong do TNTT thấp nhất là 5 – 14 tuổi với 6/100.000 người. • Các bộ phận bị tổn thương do TNTT: tổn thương chi có tỉ lệ mắc cao nhất 39,76%, tổn thương đầu mặt cổ gây tử vong cao nhất 44,53%. • Địa điểm tai nạn: Tỉ lệ mắc và tử vong do TNTT trên đường đi chiếm tỉ lệ cao nhất (41,78% và 59,08%)
  • 22. chiếm tỉ lệ cao thứ 2 là TNTT tại nhà với 26,83% và 15,48%. • TNTT tại trường học có tỉ lệ mắc và tử vong thấp nhất (4,62% và 0,98%) • Tỉ lệ thương tích do TNGT đứng hàng đầu trong các nguyên nhân gây TNTT chiếm 38,53%, tiếp theo ngã 20,01%, tai nạn lao động 12,35%, bạo lực 7,01% ... • Tỉ lệ tử vong do TNGT cao nhất chiếm 57,29%, tiếp theo là đuối nước 8,63%, tai nạn lao động 6,39% ( phụ lục 3)
  • 23. Nam giới có tỉ lệ mắc và tử vong do TNTT và TNGT (68,58% và 76,41%) cao hơn nữ giới (31,42% và 23,59%) • 10 tỉnh có số mắc TNTT cao nhất lần lượt là: TP .Hồ Chí Minh, Hà Nội, Tiền Giang, Bình Thuận, Đồng Tháp, Đồng Nai, Bà Rịa Vũng Tàu, Bến Tre, Bình Dương, Long An. • So sánh số liệu của 54 tỉnh/thành phố TNTT 2 năm 2012 & 2013 cho thấy: Tỉ lệ mắc TNTT giảm 1,1%, tử vong tăng 3,5%;
  • 24. • Tỉ lệ mắc TNGT giảm 4,6%, tử vong tăng 1,5%; Tỉ lệ mắc đuối nước tăng 17,8%; tử vong tăng 18,8% (Phụ lục 2). 1/ Thực trạng đuối nước trẻ em: - Về môi trường sinh thái,:VN là một nước có địa hình sinh thái rất phức tạp gây ảnh hưởng lớn tới công tác bảo vệ trẻ em nếu nhìn dưới góc độ phòng chống TNTT cho trẻ em.
  • 25. - VN có hơn 2300 bến sông với hơn 5000 tàu, thuyền và phà. ko có đủ áo phao hoặc thiết bị cứu sinh, ko có người phòng hộ. Nhiều khu vực có hố sâu, nước xoáy không có biển báo sự nguy hiểm... - Hệ thống ao hồ, sông ngòi, kênh rạch chằng chịt, các tỉnh miền Bắc và miền Trung, hàng năm thường xuyên xảy ra thiên tai, lở đất, lũ quét gây thiệt hại nhiều tới tính mạng và tài sản của dân,
  • 26. trong đó có vấn đề đuối nước ( chết đuối) ởTE. Trẻ trai có nguy cơ bị tử vong do đuối nước cao hơn bé gái gấp 2 lần. Trẻ dưới 5 tuổi có nguy cơ bị đuối nước cao nhất, tiếp theo là từ 6-10 tuổi - Nghèo đói có liên hệ chặt chẽ với đuối nước trong những tình huống sau: + Nhiều gia đình cả cha và mẹ đều phải đi làm cả ngày và để trẻ ko có ai trông nom
  • 27. Trẻ phải làm việc để giúp đỡ gia đình (nghề chài lưới)... 2. Tai nạn giao thông (TNGT): - Với người tham gia GT đặc biệt là trẻ em vẫn liên tiếp xảy ra và ngày một gia tăng. Trong vòng 10 năm qua, số vụ TNGT ở VN tăng gấp 4 lần. Theo Báo cáo trên của Bộ Y tế trẻ em và vị thành niên tử vong do TNGT chiếm 24% tổng số người tử vong do TNTT.
  • 28. • Thống kê của BV Việt Đức HN: 6 tháng đầu năm có 604 người bị TNGT vào viện trong đó hơn 15% là trẻ em, 33 trường hợp chết tại BV, 122 trường hợp nặng quá xin về nhà. • Theo ước tính của ngân hàng ADB-, hàng năm VN mất đi khoảng trên 30.000 tỉ đồng cho các chi phí y tế: điều trị, chăm sóc, phục hồi cho người bị thương, thiệt hại về phương tiện giao thông, về hạ tầng, chi phí khắc phục, điều tra…
  • 29.
  • 30. - TNGT gây rối loạn an ninh, trật tự XH: kẹt xe, ùn tắc GT, kẻ xấu lợi dụng móc túi, cướp giật, tổn thất cho gia đình & xã hội… • Nhiều nguyên nhân dẫn tới TNGT ở trẻ em, phần lớn do sự vô ý thức và bất cẩn của người lớn gây ra, thiếu các điểm vui chơi giải trí cho trẻ emi các em phải tràn xuống long đường để chơi đùa, đá bóng, trượt Patin, thả diều, đá cầu, phóng nhanh vượt ẩu, ko đội mũ bảo hiểm...
  • 31. • Số lượng mô tô, xe máy VN có khoảng 32 triệu chiếc và 48 triệu người sử dụng xe, trong đó có gần 20 triệu là trẻ em và vị thành niên • Theo thống kê gần đây thì số vụ TNGT có liên quan tới xe máy chiếm trên 70% trong đó chấn thương sọ não chiếm 2/3 số vụ gây nên tỉ lệ tử vong cao hoặc để lại di chứng nặng nề.
  • 32. • Như vậy, chấn thương sọ não chiếm dến 46,67% các vụ TNGT – một con số kinh khủng và rung rợn 3 Các loai hình TNTT khác ờ trè em: - Bom mìn, vật liệu nổ, và các loại hoá chất, chất độc do chiến tranh để lại (các tỉnh Miền Trung, Nam). tính trung bình một người dân Quảng Trị phải húng chịu 7 tấn bom đạn trong vòng 8 năm từ 1965 đến 1972.
  • 33. • Trẻ em ờ gia đình nghẻo thường có nguy cơ TNTT nhiều hơn là các trè em trong các gia đình có điều kiện kinh tế hơn - Môi trường gia đình tới nay cũng cần phải cảnh báo Nhiều trẻ bị ngã cầu thang, bỏng nước sôi, điện giật, vật sắc nhọn cắt đâm, ngạt thở do nuốt đồ chơi, dị vật, lừa đảo, bắt cóc, buôn bán trẻ em, bạo hành gia đình...
  • 34. PhẦN II- WHO PhẦN II- WHO Phßng ngõa TNTT (3 cÊp) Phßng ngõa TNTT (3 cÊp) • Dù phßng cÊp 1: Tríc khi x¶y ra TNTT • B»ng c¸ch lo¹i bá c¸c yÕu tè nguy c¬ dÔ x¶y ra TNTT • Cã gi¶i ph¸p ban ®Çu: rµo ch¾n ao hå, c¸c vËt dông ®Ó n¬i an toµn, cã b¶o vÖ…
  • 35. • Dù phßng cÊp 2: Trong khi x¶y ra TNTT • Lµm gi¶m møc ®é nghiªm träng cña TT khi ®· x¶y ra (VD: ®éi mò b¶o hiÓm xe m¸y tr¸nh chÊn th¬ng sä n·o) • Dù phßng cÊp 3: Sau khi x¶y ra TNTT: • Nh»m lµm gi¶m hËu qu¶ TNTT: ®iÒu trÞ tÝch cùc, can thiÖp b»ng c¸c biÖn ph¸p phôc håi nhanh…
  • 36. ChiÕn lîc PC TNTT (4E) ChiÕn lîc PC TNTT (4E) • Gi¸o dôc: Cung cÊp th«ng tin ®Õn mäi ngêi, th«ng b¸o vÒ những nguy c¬, sö dông ph¬ng tiÖn AT, thùc hiÖn những biÖn ph¸p chñ ®éng phßng ngõa vµ híng dÉn xö trÝ 1 sè TNTT. • C¶i t¹o MT: Rµo b¶o vÖ ao hå, c¶i t¹o ®êng x¸, hÖ thèng c¶nh b¶o: biÓn b¸o, cã hÖ thèng b¸o chaý, XD ng«i nhµ AT
  • 37. • KhuyÕn khÝch vÒ KT b»ng mäi hình thøc n©ng cao thu nhËp, tăng trình ®é nhËn thøc, c¶i thiÖn ®êi sèng, biÕt chñ ®éng phßng ngõa TNTT • LuËt ph¸p: chÊp hµnh nghiªm, chÝnh s¸ch phï hîp, kh¶ thi (VD: XD trêng ph¶i cã ®ñ ®iÒu kiÖn c¬ së vËt chÊt: Chèng ch¸y næ, an toµn ®iÖn, níc, nhµ ăn, nhµ bÕp, y tÕ…)
  • 38. C¸c m« hinh an toµn C¸c m« hinh an toµn 1- 1- Gia ® Gia ®i inh an toµn nh an toµn 2- Trêng häc an toµn 2- Trêng häc an toµn 3- Trêng M 3- Trêng Mẫ ẫu gi¸o - Nhµ trÎ an toµn u gi¸o - Nhµ trÎ an toµn 4- Céng ®ång an toµn 4- Céng ®ång an toµn
  • 39. 3 Tiªu chuÈn nhµ TRƯỜNG 3 Tiªu chuÈn nhµ TRƯỜNG an toµn an toµn 1. Thầy C« gi¸o vµ ngêi chăm sãc học sinh phải ®îc híng dÉn vÒ PC TNTT 2. Trªn 80% nguy c¬ g©y TNTT t¹i nhµ trường ®îc c¶i t¹o hoÆc lo¹i bá 3. Trong năm học ko cã học sinh bÞ TNTT t¹i trường mà ph¶i cÇn ®Õn can thiÖp cña y tÕ.
  • 40. • Thông tư Liên tịch số 18/201 1/TTLT-BGDĐT-BYT ngày 01/08/2011 Quy định các nội dung đánh gi á công tác y tế tại các trườn g tiểu học, THCS, THPT và trư ờng phổ thông nhiều cấp  • Bộ trưởng Bộ Y tế đã ký Quyết định 1900/QĐ-BYT về việc phê duyệt kế hoạch Kế hoạch PCTNTT cộng đồng của ngành y tế giai đoạn 2011-
  • 41. • Ngày 25-26/10/2011 Tại Hà Nội, ngày 25-26/10/2011, Bộ Y tế phối hợp với WHO và Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc tổ chức Hội nghị khoa học toàn quốc lần thứ hai về PCTNTT => đánh giá thực trạng & giải pháp. • Công tác y tế HĐ đề cao và củng cố, các ngành quan tâm đúng mức, chế độ đãi ngộ... => vấn đề TNTT sẽ hạn chế và không còn đáng lo ngại với mỗi người cũng như toàn xã hội
  • 42. PHẦN III- CÁC TNTT THƯỜNG GẶP TRONG TRƯỜNG HỌC & CÁCH XƯ TRÍ - Đã có nhiều văn bản của các Bộ ngành chỉ đạo, định hướng về vấn đề PCTNTT, nó vẫn còn là vấn đề nóng, cấp thiết. - PCTNTT cũng cần phải có thời gian với sự vào cuộc quyết liệt của các bộ ban ngành chắc chắn chương trình PC TNTT TE sẽ đạt được nhiều kết quả.
  • 43. I- NGUYÊN NHÂN TNTT TRƯỜNG HỌC 1/ C¬ së vËt chÊt, ®iÒu kiÖn cña tr êng: .Ng·: S©n trêng ko b»ng ph¼ng hoÆc dÔ tr¬n trît, cöa sæ, hµnh lang, cÇu thang lan can ko cã tay vÞn,... .- иnh nhau, đùa nghịch, b¹o lùc học đêng .
  • 44. TN GT: Ko cã cæng, hµng rµo, biÓn b¸o, đi xe máy ko đội mũ bảo hiểm khi đi học, tan häc. • Báng: TiÕp xóc víi ho¸ chÊt, löa, ®iÖn ë phßng TN, níc s«i, dò rỉ bình ga, nổ ga, thøc ăn, dông cô nhµ bÕp... • ĐiÖn giËt: HÖ thèng ®iÖn trong líp, dông cô ®iÖn ë phßng thí nghiệm kh«ng an toàn...
  • 45. • Ngé ®éc: Quµ b¸nh, căng tin, thùc phÈm ko ®¶m b¶o vệ sinh • VËt s¾c nhän: dông cô häc tËp, mÆt vµ gãc bµn , ghÕ ko chắc chắn... • Đuèi níc: Trêng gÇn ao hå, s«ng suèi mµ ko cã hµng rµo ngăn c¸ch, GiÕng, bÓ níc ko cã n¾p ®Ëy. Lũ lụt ngập úng vào mùa mưa, đi học qua sông suối …
  • 46. 2. Chuyên môn về PC TNTT: Giáo viên, học sinh ko ®îc híng dÉn hoặc không đầy đủ, chi tiết 3. C«ng t¸c YTHĐ: + Không có cán bộ y tế trong trường học + Cã nhưng ko ®îc huấn luyện thường xuyên về phòng chốngTNTT ( lí thuyết & thực hành).BGH coi nhẹ YTHĐ... + Thiếu ph¬ng tiÖn sơ cÊp cøu cÇn thiÕt, coi nhẹ công tác YTHĐ
  • 48. I- ĐUỐI NƯỚC I- ĐUỐI NƯỚC - Làm ngạt nước gây ngạt thở dẫn đến ngừng tim. Nếu ngừng tim quá 3 – 4’, não sẽ bị tổn thương. - Nếu quá 6’ não sẽ chết, nếu sống được thì trong tình trạng mất não. - Vì vậy cần xử trí khẩn trương, kiên trì liên tục tại nơi đuối nước.
  • 49.
  • 50.
  • 51. * Cấp cứu dưới nước: – Nạn nhân còn tự thở được: đỡ cho đầu nhô lên mặt nước và bơi ngửa để đưa vào bờ – Nạn nhân đã ngừng thở: Tát mạnh 2 – 3 cái để gây phản xạ thở lại, -Hà hơi thổi ngạt ngay khi vừa lên bờ * Khi vớt lên bờ : - Đặt nạn nhân nằm sấp, quay đầu sang 1 bên
  • 52. Người cấp cứu cúi người dùng 2 tay lồng ngang vùng thượng vị nâng cao mạnh 1 – 2 cái, để đẩy dị vật và nước ở vùng miệng họng và phần trên thanh quản ra ngoài, - Để nạn nhân nằm ngửa, ưỡn cổ, lấy khăn lau sạch mũi, miệng, họng và dốc ngược, khai thông đường thở vùng họng, miệng
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56. • Cởi bỏ quần áo ướt, giầy dép, thay đồ khô, choàng phủ thân mình bằng vải, khăn khô, ủ ấm, xoa nhanh dầu nóng vào thái dương, chân, tay, mình…. • Phải xác định ngay xem tim nạn nhân còn đập không bằng cách bắt mạch bẹn hoặc cổ, hoặc áp tai vào ngực trái nghe tim
  • 57. • Nếu tim ngừng đập: Hô hấp nhân tạo Đấm mạnh vào vùng trước tim 5 cái, ép tim ngoài lồng ngực kết hợp thổi ngạt miệng - miệng (1 lần thổi ngạt / 5 lần ép tim) • Nếu thiếu oxy, thở yếu: thổi ngạt, bóp bóng hô hấp hỗ trợ.Cho thở oxy
  • 58. –Nếu nạn nhân tự thở nhưng da, niêm mạc còn tím tái cho thở Oxy – Có rối loạn ý thức: cho nằm nghiêng an toàn, hô hấp hỗ trợ oxy 2 – 5’ , theo dõi & chuyển viện. - Thiếu oxy nhẹ: thở oxy, nếu nặng lên thì chuyển viện (Ko truyền dịch, ko dùng an thần).
  • 59. • Phßng tr¸nh: + Ko cho trÎ ®i t¾m, b¬i ngoµi s«ng suèi mµ ko cã ngêi lín ®i kÌm + Rµo quanh ao hå níc hè s©u hè v«i ®Ó tr¸nh ng· r¬i xuèng + LÊp kÝn hoÆc lµm n¾p ®Ëy ch¾c ch¾n an toµn giÕng, bÓ níc, chum v¹i, hè s©u…
  • 60.
  • 61. + Mïa ma lò ®i häc ph¶i cã ng êi lín ®a ®i vµ mÆc ¸o phao + HuÊn luyÖn ®Ó h/ s biÕt b¬i ( xãa mï b¬i ë cÊp học). + Đưa nội dung huấn luyện bơi vào chương trình dạy GD thể chất, dịp hè...
  • 62.
  • 63.
  • 64.
  • 65. II- TAI NẠN GIAO THÔNG II- TAI NẠN GIAO THÔNG
  • 66. • Nguyªn nh©n: + Do ch¬i ®ïa ngoµi ®êng, ko tu©n theo luËt GT + Đi xe máy ko đội mũ bảo hiểm , xe ®¹p hµng ba, ®ïa nghÞch, ®¸ bãng díi lßng ®êng, Xö trÝ( S¬ cÊp cøu): + Tïy tæn th¬ng mµ ph¶i xö trÝ kÞp thêi: S¬ cøu, cÇm m¸u, băng bó + Nhanh chãng chuyÓn ®Õn bÖnh viÖn
  • 67.
  • 68. Tải bản FULL (144 trang): https://bit.ly/2P0o89r Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net
  • 69. Tải bản FULL (144 trang): https://bit.ly/2P0o89r Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net
  • 70. - Có kèm theo gãy xương- Xử trí: + Cố định phần xương gãy bằng nẹp cứng trên dưới một khớp + Thường xuyên kiểm tra xem các ngón chân ngón tay có còn ấm không + Chuyển đến cơ sở y tế tuyến trên. 4358762