1. 1- ‫درس‬‫في‬ )‫البيت‬ )
- ‫اقرأ‬‫الفقرة‬‫التالية‬‫ثم‬‫أجب‬ :
‫بيتي‬‫ع‬ٌ ‫واس‬‫ل‬ٌ ‫وجمي‬،‫أشاهد‬‫التلفزيون‬‫مع‬‫أبي‬‫في‬‫غرفة‬‫الجلوس‬،‫وتعد‬‫أمي‬
‫الطعام‬‫في‬‫المطبخ‬،‫ونتناول‬‫الطعام‬‫في‬‫غرفة‬‫الطعام‬،‫وأذاكر‬‫في‬‫غرفة‬‫المكتبة‬،
‫وأجلس‬‫مع‬‫أسرتي‬‫في‬‫الحديقة‬،‫ثم‬‫أذهب‬‫للنوم‬‫في‬‫غرفة‬‫النوم‬‫،أنا‬‫أحب‬‫بيتي‬‫ا‬ً ‫كثير‬ .
_ ‫أسماء‬‫بعض‬‫الماكن‬‫في‬‫البيت‬‫.اكتب‬‫اسم‬‫المكان‬‫المناسب‬‫تحت‬‫الصورة‬ .
...................... .....................
.........................
........................ ......................
....................... ..........................
1

2. ‫س‬1‫اختر‬ –‫الجابة‬‫الصحيحة‬ .
1- ‫أشاهد‬ُ‫التلفزيون‬‫في‬‫غرفة‬‫الجلوس‬ )................–‫المطبخ‬–‫النوم‬ )
2- ‫أجلس‬‫مع‬‫أسرتي‬‫في‬‫الحديقة‬ )......................–‫المكتبة‬–‫المطبخ‬ )
3- ‫تعد‬‫أمي‬ُ‫الطعام‬‫في‬‫المكتبة‬ ).....................–‫المسبح‬–‫المطبخ‬ )
4- ‫أذاكر‬ُ‫دروسي‬‫في‬‫غرفة‬ )...............‫الطعام‬–‫غرفة‬‫النوم‬–‫المكتبة‬ )
5- ‫أتناول‬ُ‫الطعام‬‫مع‬‫أسرتي‬ُ‫في‬‫غرفة‬ )........‫الطعام‬–‫المكتبة‬–‫الحديقة‬ )
‫س‬2‫ضع‬ -‫دائرة‬‫حول‬‫الجابة‬‫الصحيحة‬ .
1- ‫هل‬‫في‬‫بيتك‬‫مسبح‬‫؟‬‫نعم‬‫ل‬
2- ‫هل‬‫في‬‫بيتك‬‫مكتبة‬‫؟‬‫نعم‬‫ل‬
2

3. 3- ‫هل‬‫في‬‫بيتك‬‫حديقة‬‫؟‬‫نعم‬‫ل‬
4- ‫هل‬‫في‬‫بيتك‬‫مطبخ‬‫؟‬‫نعم‬‫ل‬
5- ‫هل‬‫تنام‬‫في‬‫غرفة‬‫الجلوس‬‫؟‬‫نعم‬‫ل‬
2- ‫أسماء‬‫الشارة‬‫تلك‬ )‫ذلك‬ - ).
( ‫ذلك‬‫للمذكر‬‫و‬‫تلك‬‫للمؤنث‬ )
- ‫اكتب‬‫اسم‬‫الشارة‬‫المناسب‬ .
............. ‫ملعب‬‫صغير‬‫...........أرجوحة‬
3

4. ............. ‫مسبح‬‫............حديقة‬
3- ‫التعرف‬‫على‬‫بعض‬‫الحروف‬‫ح‬ )‫المتشابهة‬‫خ‬ -.(‫اكتب‬‫الحرف‬‫في‬‫المربع‬ .
‫خيمة‬ ‫حديقة‬
‫بطيخة‬ ‫مطبخ‬
4

5. ‫مسبح‬ ‫أرجوحة‬
6- ‫معرفة‬‫أدوات‬‫الستفهام‬‫هل‬ )–‫متى‬‫أين‬ -–‫من‬ )
- ‫هل‬‫بيتك‬‫واسع‬‫؟‬
- ....................................................................
- ‫ماذا‬‫تلعب‬‫في‬‫الملعب‬‫؟‬
- ....................................................................
- ‫هل‬‫في‬‫بيتك‬‫مسبح‬‫؟‬
- ....................................................................
- ‫متى‬‫تسبح‬‫في‬‫المسبح‬‫؟‬
- ....................................................................
5

6. 7- ‫التعرف‬‫على‬‫أنواع‬‫الكلمة‬‫اسم‬ )–‫حرف‬–‫فعل‬ )
- ‫السم‬ :
- ‫ما‬‫دل‬‫على‬‫إنسان‬ )‫أو‬‫حيوان‬‫أو‬‫نبات‬‫أو‬‫أي‬‫شئ‬‫آخر‬‫والزمن‬‫ليس‬‫جزء‬
‫)منه‬
‫وردة‬ ‫طائرة‬ ‫حصان‬ ‫ولد‬
- ‫الفعل‬ :
6

7. - ‫يدل‬‫على‬‫حدث‬‫معين‬‫والزمن‬‫جزء‬‫منه‬ .
‫يجري‬ ‫يكتب‬ ‫يأكل‬ ‫يلعب‬
- ‫الحرف‬ :
- ‫ل‬‫يفهم‬‫وحده‬‫في‬‫الجملة‬ .
( ‫في‬–‫على‬–‫إلى‬–‫عن‬ ...................................
8- ‫معرفة‬‫الرقام‬‫أحد‬ )‫عشر‬11–12‫اثنا‬‫عشر‬ )
- ‫اكتب‬‫الرقم‬‫المناسب‬‫تحت‬‫الصورة‬ :
( ................. ) (...................)
7

8. 8- ‫حصص‬‫لتحسين‬‫الخط‬ .
- ‫اكتب‬‫بخط‬‫واضح‬ :
‫في‬‫بيت‬‫نادر‬‫حديقة‬‫جميلة‬
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
2- ‫في‬ )‫درس‬‫المقصف‬ )
‫كنت‬‫ا‬ً ‫جائع‬،‫فذهبت‬ُ‫مع‬‫صديقي‬‫إلى‬‫مقصف‬‫المدرسة‬،‫أشتريت‬‫فطيرة‬
‫وشطيرة‬‫ا‬ً ‫وبيض‬‫ا‬ً ‫وشاي‬‫ا‬ً ‫حار‬‫واشترى‬‫صديقي‬‫شطيرة‬‫و‬‫ا‬ً ‫زيتون‬‫ا‬ً ‫وعصير‬‫ا‬ً ‫بارد‬
.
1- ‫أ‬‫نواع‬‫بعض‬‫الطعام‬‫والشراب‬‫التي‬‫يقوم‬‫التلميذ‬‫بشرائها‬‫من‬‫مقصف‬
‫المدرسة‬ .
8

9. ‫بيض‬‫شاي‬
‫زيتون‬‫بارد‬
‫فطيرة‬‫حار‬
‫شطيرة‬‫مثلج‬
‫س‬1‫صل‬ -‫بما‬‫يناسب‬ .
‫آكــــل‬
9

10. ‫آشــرب‬
2- ‫معرفة‬‫بعض‬‫الضمائر‬‫أنا‬ )–‫أنت‬–‫نحن‬‫أنتم‬ - )
‫أنــا‬
‫أنـــت‬
10

11. ‫نحـن‬
- ‫اكمل‬‫الجمل‬‫التالية‬‫بالضمير‬‫المناسب‬‫أنا‬ )–‫أنت‬–‫نحن‬‫أنتم‬ - )
1- ............... ‫أحب‬ُ‫أسرتي‬ُ .
2- ‫هل‬‫تحب‬ ............‫أسرتك‬‫؟‬
11

12. 3- .................. ‫اسمي‬‫بدر‬‫و................ما‬‫اسمك‬‫؟‬
4- ............. ‫نحب‬‫العربية‬ .
5- ‫هل‬‫..............تلعبون‬‫معنا‬‫؟‬
6- ................. ‫بيتي‬‫كبير‬ .
7- ............. ‫أين‬‫تعيش‬‫؟‬
8- ................ ‫نعيش‬‫في‬‫دبي‬‫؟‬
3- ‫تأنيث‬‫الفعل‬‫المضارع‬‫تأكل‬ )‫تشرب‬ - ...........
12

13. - ‫اكتب‬‫الفعل‬‫المضارع‬‫المناسب‬‫تحت‬‫الصورة‬‫فيما‬‫يأتي‬ .
‫يأكل‬‫تأكل‬
.................... ...................
..................... ...................
13

14. - ‫اللوان‬‫أحمر‬ )‫أخضر‬ -–‫أصفر‬–‫أزرق‬–‫أبيض‬–‫أسود‬ )
‫أكتب‬‫اللون‬‫المناسب‬‫تحت‬‫الصورة‬
.......................... ..........................
......................... ..........................
14

15. ..................... .....................
5- ‫استخدم‬‫اللون‬‫المناسب‬ .
4
1
2
3
1- ‫أخضر‬‫إرسم‬‫ورقة‬‫شجرة‬
2- ‫أبيض‬‫إرسم‬‫بيضة‬
15

16. 3- ‫أسود‬‫إرسم‬‫حذاء‬
4- ‫أحمر‬‫إرسم‬‫ثوب‬
6- ‫ما‬‫اسم‬‫البلد‬‫التي‬‫يرمز‬‫لها‬‫هذا‬‫العلم‬‫؟‬
(...................................)
7- ‫معرفة‬‫الرقام‬‫ثلثة‬ )‫عشر‬13‫أربعة‬ –‫عشر‬14 )
- ‫صل‬‫بما‬‫يناسب‬ .
- ‫أحد‬‫عشر‬12
- ‫اثنا‬‫عشر‬14
16

17. - ‫ثلثة‬‫عشر‬11
- ‫أربعة‬‫عشر‬13
- ‫عشرة‬9
- ‫تسعة‬10
3- ‫في‬ )‫درس‬‫الفصل‬ )
‫كل‬‫يوم‬‫في‬‫الصباح‬‫أحمل‬‫حقيبتي‬‫،وأذهب‬‫إلى‬‫المدرسة‬،‫أجلس‬‫في‬‫فصلي‬،
‫فصلي‬‫جميل‬،‫فيه‬‫سبورة‬،‫وطاولة‬،‫وخريطة‬،‫وكراسي‬،‫ومكتبة‬،‫أتعلم‬
‫بعض‬‫المواد‬‫الدراسية‬:‫مثل‬‫اللغة‬‫العربية‬،‫واللغة‬‫النجليزية‬،‫والعلوم‬،
‫والحساب‬‫والتاريخ‬،‫والجغرافيا‬،‫أنا‬‫أحافظ‬‫على‬‫نظافة‬‫فصلي‬ .
1- ‫بعض‬‫الشياء‬‫في‬‫الفصل‬‫اكتب‬ :‫السم‬‫تحت‬‫الصورة‬‫المناسبة‬ :
17

18. .............. ..................
.................. .................
................ ....................
2- ‫معرفة‬‫بعض‬‫المواد‬‫الدراسية‬ .
- ‫اكتب‬‫اسم‬‫المادة‬‫تحت‬‫الصورة‬‫المناسبة‬ .
18

19. ...................... .....................
.................... ...................
....................... ...................
6- ‫معرفة‬‫فعل‬‫المر‬‫اكتب‬ )‫اقرأ‬ -‫اذهب‬ - ..............
- ‫اقرأ‬‫ونفذ‬ .
19

20. 8- ‫تحويل‬‫المفرد‬‫إلى‬‫الجمع‬‫حول‬ .‫المفرد‬‫إلى‬‫جمع‬‫كما‬‫في‬‫المثال‬ .
20

21. ‫تليميذ‬ ‫تلميذ‬
............ ‫قلم‬
.................. ‫كتاب‬
................. ‫دفتر‬
4- ‫تعالوا‬‫نلعب‬
‫في‬‫عيد‬‫ميليدي‬‫أحضرأبي‬‫ا‬ً ‫لعب‬‫كثيرة‬،‫ت‬ُ ‫أخذ‬‫ا‬ً ‫حصان‬‫وبندقية‬‫وأخذ‬‫أخي‬
‫الصغير‬‫ا‬ً ‫قطار‬‫وزمارة‬‫وأحضرت‬‫أمي‬‫لختي‬‫عروسة‬‫جميلة‬،‫وأحضر‬‫جدي‬
‫وجدتي‬‫ا‬ً ‫لعب‬ُ ‫جميلة‬ .
21

22. 1- ‫يمعرفة‬‫أسماء‬‫بعض‬‫اللعب‬‫زيمارة‬ )–‫عروسة‬‫حصان‬ - ................
‫حصان‬ ‫عروسة‬
‫صفارة‬ ‫بندقية‬
‫قيثارة‬ ‫لعب‬
‫طائرة‬ ‫دبابة‬
2- ‫يمعرفة‬‫أفراد‬‫السرة‬‫اكتب‬ .‫السم‬‫تحت‬‫الصورة‬ .
22

23. ................. ....................
................... ....................
............. .......... .....
5- ‫درس‬‫)على‬‫شاطئ‬‫البحر‬ ).
23

24. ‫ت‬ُ ‫ذهب‬‫مع‬‫أسرتي‬‫في‬‫رحلة‬‫إلى‬‫شاطئ‬‫البحر‬،‫ت‬ُ ‫لعب‬‫الكرة‬‫على‬‫الشاطئ‬،‫ت‬ُ ‫وسبح‬‫في‬
‫البحر‬،‫ثم‬‫ت‬ُ ‫ذهب‬‫لصيد‬‫السمك‬‫مع‬‫أ‬‫خوتي‬ .
1- ‫يمعرفة‬‫بعض‬‫الهوايات‬‫التي‬‫تمارس‬‫على‬‫شاطئ‬‫البحر‬‫لعب‬ )‫الكرة‬ ....
- ‫يماذا‬‫تفعل‬‫على‬‫شاطئ‬‫البحر‬‫؟‬
........................
.....................
24

25. ........................
2- ‫يمعرفة‬‫ضمائر‬‫الغائب‬‫هو‬ )،‫هى‬،‫هم‬،‫هما‬ )
- ‫اكتب‬‫ضمير‬‫الغائب‬‫المناسب‬‫تحت‬‫الصورة‬‫المناسبة‬ .
.................. .................
........................ ..........................
25

26. 6 – ‫يدرس‬‫إلى‬ )‫المدرسة‬ )
‫ظ‬ُ ‫أستيق‬‫كل‬‫يوم‬‫في‬‫الساعة‬‫السادسة‬،‫أصلي‬ُ ‫و‬‫الفجر‬،‫ثم‬‫أذهب‬‫إلى‬‫المدرسة‬
‫في‬‫الثايمنة‬،‫وينتهي‬‫اليوم‬‫الدراسي‬‫في‬‫الثانية‬،‫وأصل‬‫إلى‬‫البيت‬‫في‬‫الثالثة‬ .
1- ‫يمعرفة‬‫الوقت‬‫باستخدام‬‫الساعة‬ .
‫الساعة‬‫الثالثة‬ ‫الساعة‬‫الرابعة‬
‫الساعة‬‫الثانية‬ ‫الساعة‬‫الواحدة‬
26

27. 3- ‫التعرف‬‫على‬‫بعض‬‫الحروف‬‫المتشابهة‬‫ح‬ )‫ع‬ - )
- ‫اكتب‬‫الحرف‬‫في‬‫المربع‬ .
‫حوض‬ ‫يمكعب‬
‫يمتحف‬ ‫سطح‬
27

28. ‫يرجع‬ ‫ساعة‬
3- ‫يمعرفة‬‫رسم‬‫عقارب‬‫الساعة‬ .
- ‫ارسم‬‫عقارب‬‫الساعة‬‫كما‬‫يطلب‬‫يمنك‬ .
‫أذهب‬‫إلى‬‫المدرسة‬‫الساعة‬‫الثايمنة‬ ‫أستيقظ‬‫الساعة‬‫السادسة‬
‫أصل‬‫إلى‬‫البيت‬‫الساعة‬‫الثالثة‬ ‫تنتهي‬‫المدرسة‬‫الساعة‬‫الثانية‬
28

29. ‫أنام‬‫الساعة‬‫التاسعة‬ ‫أذاكر‬‫الساعة‬‫الخايمسة‬
7- ‫في‬‫الغابة‬
‫في‬‫مدينتي‬‫حديقة‬‫حيوانات‬‫كبيرة‬،‫فيها‬‫أنواع‬‫كثيرة‬‫من‬‫الحيوانات‬‫الجميلة‬
،‫أنا‬‫أحب‬‫الحيوانات‬‫والطيور‬ .
1- ‫أسماء‬‫بعض‬‫الحيوانات‬‫والطيور‬‫التي‬‫تعيش‬‫في‬‫الغابة‬ .
................. ...............
29

30. .............. ...............
.............. ..............
2- ‫التميز‬‫بين‬‫المذكر‬‫والمؤنث‬ .
- ‫يميزالمذكر‬‫والمؤنث‬‫فيما‬‫يأتي‬ .
......... ..................
30

31. ............. .....................
............. ............
8- ‫تعالوا‬‫نمثل‬ .
‫أبي‬‫مهندس‬‫يبني‬‫المباني‬،‫وأمي‬‫طبيبة‬‫تعالج‬‫الناس‬،‫وأخي‬‫معلم‬،
‫وأنا‬‫أحب‬‫أن‬‫أكون‬‫ا‬ً ‫طيار‬ .
1- ‫معرفة‬‫بعض‬‫العمال‬‫والمهن‬ .
‫اكتب‬‫المهنة‬‫المناسبة‬‫أسفل‬‫الصورة‬‫فيما‬‫يأتي‬ .
............
31

32. ..............
................
.................
3- ‫التعرف‬‫على‬‫بعض‬‫الحروف‬‫المتشابهة‬‫هـ‬ )‫ح‬ - ) .
‫نحل‬ ‫يمهندس‬
32

33. ‫تفاحة‬ ‫هو‬
9- ‫تعالوا‬‫نتسابق‬ .
‫نظمت‬‫مدرستي‬‫مسابقات‬‫رياضية‬،‫وتسابقت‬‫أنا‬‫وزمليئي‬‫في‬‫ألعاب‬
‫كثيرة‬‫مثل‬‫الجري‬،‫والقفز‬،‫وسباق‬‫كبير‬‫للدراجات‬‫فأنا‬‫عندي‬‫يدراجة‬
‫حمراء‬ .
1- ‫المقارنة‬‫بين‬‫الشياء‬‫باستخدام‬‫بعض‬‫الصفات‬‫أسرع‬ )–‫أكبر‬–‫أكثر‬
......
33

34. ‫أسرع‬
......
.......
2- ‫يمعرفة‬‫الترتيب‬‫الول‬ )–‫الثاني‬ ..
1- ‫الول‬
2- ‫الثاني‬
3- ‫الثالث‬
4- ‫الرابع‬
34

35. 5- ‫الخايمس‬
6- ‫السادس‬
7- ‫السابع‬
8- ‫الثايمن‬
9- ‫التاسع‬
10 - ‫العاشر‬
3- ‫يمعرفة‬‫أسماء‬‫بعض‬‫الدول‬‫والمدن‬‫العربية‬‫الدوحة‬ )–‫الكويت‬ - .......
‫الدوحة‬ ‫الكويت‬
35

36. ‫المنايمة‬ ‫الرياض‬
‫بغداد‬
4- ‫يمعرفة‬‫بعض‬‫وسائل‬‫المواصلت‬‫الطائرة‬ )–‫السيارة‬ ..............
36

37. ...................... ......................
................. ....................
....................
5- ‫أسماء‬‫الشارة‬‫هذا‬ )–‫هذه‬ .........
........‫بنت‬ ‫......ولد‬
37

38. ‫أولد‬‫يلعبون‬‫الكرة‬ ...............
10 – ‫في‬‫الحديقة‬
‫أذهب‬‫يمع‬‫أسرتي‬‫إلى‬‫الحديقة‬،‫ألعب‬‫يمع‬‫أصدقائي‬‫ا‬ً ‫كثير‬،‫يجلس‬‫أبي‬‫وأيمي‬
‫تحت‬‫الشجار‬،‫وأختي‬‫تسقي‬‫العصافير‬ .
2- ‫أسماء‬‫بعض‬‫الشياء‬‫التي‬‫تمشي‬‫على‬‫الرض‬‫سيارة‬ )–‫جمل‬
38

39. ................. ...................
............... ...................
.....................
3- ‫أسماء‬‫بعض‬‫الشياء‬‫التي‬‫تسير‬‫في‬‫سمكة‬ -‫يمركب‬ )‫الماء‬ ...........
39

40. ................ ................
.............
4- ‫أسماء‬‫بعض‬‫الشياء‬‫التي‬‫تطير‬‫فراشة‬ )–‫حمايمة‬ ..............
40

41. ................ ................
..................
5- ‫معرفة‬‫بعض‬‫حروف‬‫الجر‬‫عن‬ )‫إلى‬ -–‫على‬–‫في‬–‫من‬ )
41

42. - ‫أكمل‬‫بحرف‬‫الجر‬‫المناسب‬ .
1- ‫أذهب‬‫كل‬‫يوم‬‫..................المدرسة‬ .
2- ‫الكتاب‬‫الطاولة‬ .................... .
3- ‫التلميذ‬‫الفصل‬ ................... .
4- ‫يصنع‬‫النجار‬‫البواب‬‫الخشب‬ ................ .
5- ‫الكتب‬‫الحقيبة‬ ...................... .
6- ‫العصفور‬‫الشباك‬ ....................... .
7- ‫ينظر‬‫التلميذ‬‫السبورة‬ ................. .
8- ‫نحضر‬‫الطعام‬‫المطعم‬ ...................... .
9- ‫يبحث‬‫التلميذ‬‫الكتاب‬ .............. .
42

43. 11- ‫في‬‫المدينة‬ .
‫مدينتي‬‫جميلة‬،‫فيها‬‫محطة‬‫قطار‬‫كبيرة‬،‫ومطاعم‬‫جميلة‬،‫ويوجد‬‫بها‬‫فنادق‬،
‫وحديقة‬‫حيوان‬‫واسعة‬،‫ومدارس‬،‫ومستشفيات‬،‫أنا‬‫أحب‬‫مدينتي‬ .
1- ‫معرفة‬‫بعض‬‫الماكن‬‫والمعالم‬‫في‬‫المدينة‬‫محطة‬ )‫المطعم‬ -‫القطار‬ ......
...................... ..........................
........................ ....................
43

44. 2- ‫معرفة‬‫أيام‬‫السبوع‬
1- ‫السبت‬
2- ‫الحد‬
3- ‫النثنين‬
4- ‫الثلنثاء‬
5- ‫الربعاء‬
6- ‫الخميس‬
7- ‫الجمعة‬
44

45. - ‫صل‬‫بما‬‫يناسب‬ :
1- ‫السبت‬
Monday
2- ‫الحد‬
Sunday
3- ‫النثنين‬
Tuesday
4- ‫الثلنثاء‬
Saturday
5- ‫الربعاء‬
Friday
6- ‫الخميس‬
Thursday
7- ‫الجمعة‬
Wednesday
45

46. 12- ‫في‬‫جزيرة‬‫الكنز‬ .
‫ذهب‬‫الرجل‬‫إلى‬‫جزيرة‬‫الكنز‬،‫ليبحث‬‫عن‬‫الذهب‬‫سبح‬ .‫الرجل‬‫في‬‫الماء‬،‫ووصل‬‫إلى‬‫الشاطئ‬.
‫نظر‬‫الرجل‬‫إلى‬‫الخريطة‬.‫أين‬‫مكان‬‫الكنز‬‫؟‬
‫اتجه‬‫الرجل‬‫إلى‬‫اليمين‬،‫نثم‬‫أتجه‬‫إلى‬‫اليسار‬‫شاهد‬ .‫الرجل‬‫ا‬ً ‫حجر‬‫ا‬ً ‫كبير‬.‫تحت‬‫الحجر‬‫صندوق‬.
‫فتح‬‫الرجل‬‫الصندوق‬‫ماهذا‬ .‫؟‬.‫نثعبان‬‫كبير‬ .
1- ‫اكتب‬‫الجملة‬‫المناسبة‬‫تحت‬‫الصورة‬ .
......................................... .............................................
46

47. .................................................... ........................................
2- ‫استخرج‬‫من‬‫القطعة‬ .
1- ‫حروف‬‫الجر‬ ( ............، ............، ................،.............)
2- ‫أدوات‬‫الستفهام‬ ( ...............، .................)
3- ‫التجاهات‬ ( ..........................، ...........................)
4- ‫اسم‬‫حيوان‬ ( ..................................)
3- ‫اكتب‬‫التجاه‬‫المناسب‬‫يمين‬ ) .،‫شمال‬،‫يسار‬،‫جنوب‬ )
47

48. (.................)
(............) (...........)
(...............)
2- ‫طريق‬‫الذهاب‬‫إلى‬‫الكنز‬‫والدوات‬‫المستخدمة‬ .
.........................
48

49. ..............................
.................................
‫المحادثة‬‫العربية‬
‫بطاقة‬‫التعرف‬Bitaqat At-ta’arruf I D Card
‫من‬‫أنا‬Who am I Man Ana
‫اسمي‬-----------------------My name is (Esmi------------------------(
‫أبي‬------------------My father (Abi----------------------------------(
‫أمي‬-----------------My mother (Ummi-------------------------------(
49

50. ‫أنا‬‫من‬----------------Ana min------------------------I am from-------
‫أدرس‬‫في‬‫مدرسة‬‫كامبردج‬I am studying in Cambridge School
Adrus fi madrasat kambridge
‫في‬‫الصف‬---------------In year------------------------fi as-saff-------
‫عمري‬------------------My age is-----------------------------Umri-----
‫هوايتي‬----------My hobby---------------------------Hewayati--------
‫أعيش‬‫في‬----------------------I am living in------------------A’esh fi-
‫أسكن‬‫في‬‫منطقة‬---------------Area---------------Askun fi manteqat
‫في‬‫شقة‬‫في‬-----‫الطابق‬Floor and Flat--------Fi shaqqah,fi at-tabiq
‫أبي‬---------‫يعمل‬My father is working -----------------Abi Ya’mal
‫أمي‬‫ل‬ /‫تعمل‬‫تعمل‬My mother is working/not working--------------
Ummi Ta’mal/La Ta’mal
‫أحب‬--------------------I like------------------------------Uhibbo------
‫ل‬‫أحب‬--------------------I don’t like----------------------La Uhibbo
50

51. ‫التحيات‬The greeting At-taheyyat
‫صباح‬‫الخير‬Good morning (Sabahil-khair(
‫صباح‬‫النور‬Good morning (Sabhin-noor(
‫مساء‬‫الخير‬Good evining ( Masa’el-khair(
‫مساء‬‫النور‬Good evining (Masa’en-noor(
‫هل‬‫أنت‬‫بخير؟‬Are you ok? (Hal Anta Bekhayr?
‫نعم‬Yes (Na’am(
‫أنا‬‫بخير‬I am ok (Ana bekhayr(
51

52. ‫أنا‬‫مريض‬I am sick ( Ana mareed(
‫سلمتك‬I hope you will be ok (Salamtak(
‫أنا‬‫تعبان‬I am tired ( Ana Ta’baan(
‫أنا‬‫سعيد‬I am happy ( Ana Sa’eed(
‫أنا‬‫حزين‬I am Sad ( Ana Hazeen(
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------
‫في‬‫الفصل‬In the classroom Fi Al-fasl
‫معلم‬Teacher. m (Mu’allim‫(معلمة‬Teacher.f (Mu’allimah(
‫تلميذ‬Pupil.m ( Tilmeez‫تلميذة‬ (Pupil.f ( Pupil(
‫أستاذ‬Teacher.m ( Ostaz‫أستاذة‬ (Teacher.f ( Ostazah(
‫الباب‬The door ( Albab‫الشباك‬ (The window ( Ash-sfubbak(
‫السبورة‬The board ( As-subburah(
‫الطاولة‬The table ( At-tawelah‫الكرسي‬ (The chair ( Al-kursi(
‫مكيف‬Air condition ( Mukayyef(
52

53. ‫حائط‬Wall ( Ha’et‫(رف‬Shelf (Raf‫صورة‬ (Picture ( Surah(
‫سقف‬Roof ( Saqf‫كتاب‬ (Book ( Kitab‫دفتر‬ (Notebook ( Dafter(
‫قلم‬Pen (Qalam‫(مبراة‬Sharpner (Mibrah(
‫ممحاة‬Eraser ( Mimhaah(
‫حقيبة‬Bag (Haqibah‫ورقة‬ (Paper ( Waraqah(
‫يكتب‬He is writing ( Yaktub(
‫أقرأ‬I am reading ( Aqra‫يقرأ‬ (’He is reading ( Yaqra(’
‫تقرأ‬She is reading ( Taqra‫نقرأ‬ (’We are reading ( Naqra(’
‫إقرأ‬Read ( Eqra(’
‫يتكلم‬He is talking ( Yatakallam‫كل م‬ – (Speech ( Kalaam(
‫أجب‬Answer ( Ajib(
‫أريد‬‫الحما م‬I want the toilet ( Ureedul- hammam(
‫أريد‬‫أن‬‫أقرأ‬I want to read ( Ureedu An Aqra( ’
‫أريد‬‫القراءة‬I like reading ( Ureedul qera’ah(
‫أريد‬‫الكتابة‬I like writing ( Ureedul kitaabah(
‫انتهيت‬I finished ( Intahaytu‫مازلت‬ (Still ( Ma zilt(
‫بدأت‬Started (Bada’tu) I‫ما‬‫بدأت‬I didn’t start ( Ma bada’tu(
‫الن‬Now ( Al’an‫بعدين‬ (After ( Ba’dain(
‫نسيت‬I forgot ( Nasaytu‫أعطني‬ (Give me ( Atini(
53

54. ‫ا‬ً ‫شكر‬Thank you ( Shukran‫عفوا‬ (You are welcome (Afwan(ً
‫اجلس‬Sit down ( Ejlis(
‫قف‬-Stand (qif‫تعال‬ (Come.m ( Ta’ala‫-تعالي‬ (Come.f ( Ta’ali(
‫ممتاز‬Excellent ( Mumtaaz‫تفضل‬ (Here you are (Tafaddal(
‫عربي‬Arabic ( Arabi‫حساب‬ (Calculation ( Hisaab(
‫ما‬‫عندي‬I don’t have ( Ma Endi‫ك‬َY ‫عند‬ (You have.m (Endaka(
‫ك‬ِY ‫عند‬You have.f ( Endaki(
‫ك‬َY ‫مع‬With you.m ( Ma’aka‫ك‬ِY ‫(مع‬With you.f ( Ma’aki‫معي‬ (
With me ( Ma’I(
‫فاهم‬I understand ( Fahim‫فاهمين‬ (We understand ( Fahmin(
‫غير‬‫فاهم‬He doesn’t understand (Ghier Fahim(
‫ما‬‫فهمت‬I didn’t understand ( Ma fahimtu(
‫نعم‬x Yes ( Na’am‫ل‬ (No ( la(
‫قيا م‬Stand ( Qeyaam‫جلوس‬ (Sit down ( Julus(
‫كيف‬‫حالكم‬‫؟‬How are you? ( Kaifa Halakum(
‫بخير‬‫و‬‫الحمد‬‫ل‬I am ok, thanks Good
Bekhair wal hamdu lillah
‫هدوء‬–‫من‬‫فضلك‬Quiet, please ( Hudu’- min fadlak(
54

55. ‫واجب‬Homework ( Wajeb‫تقويم‬ -(Assessment ( Taqweem(
‫العداد‬The numbers ( Al-a’dad(
‫إملء‬Dictation ( Imlaa‫أعرف‬ - ( ’I know ( A’ref(
‫يعرف‬He knows ( Ya’ref(
‫سؤال‬Question (Su’aal‫أسئلة‬ -(Questions (As’elah(
‫اذهب‬Go ( Ezhab(
‫ن‬ْWh ‫م‬َYWho (Man‫أين‬ – (Where (Ayna‫كيف‬ – (How (Kayfa(
‫متى‬When (Mata‫ماذا‬ – (What (Maza‫لماذا‬ – (Why (Limaza(
‫هل‬Non (Wh) question ( Hal(
‫أسرتي‬-:My family------------------------Usraty----------------------
‫أب‬Father (Ab(
‫أ‬‫ م‬Mother (Umm(
‫أخ‬Brother (Akh(
‫أخت‬Sister (Ukht‫-جد‬ (
Grandfather (Jad‫جدة‬ (Grandmother (Jaddah(
‫عم‬Uncle (Amm‫عمة‬ (
Anti (Ammah(
55

56. ‫خال‬Uncle (Khaal-(
‫خالة‬Anti (Khaalah(
‫بنت‬Girl (Bint(
‫ولد‬Boy (Walad(
‫ابن‬–Son (Ibn(
‫ابنة‬Daughter (Ibnah(
‫رجل‬Man (Rajul(
‫امرأة‬Woman (Imra’ah(
‫صديق‬Friend.m (Sadeeq(
‫صديقة‬Friend.f (Sadeeqah(
‫زوج‬Husband (Zawj(
‫زوجة‬Wife (Zawjah(
‫كبير‬Old (Kabeer(
‫صغير‬Young (Sagheer(
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
56

57. ------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------
-:‫ضمائر‬The pronouns------------------Ad-dama’er----------------
‫مع‬‫السماء‬‫والفعال‬With names and verbs---------------------------
Ma’al-asmaa’ wal-af’aal
‫هو‬He (Huwa‫هي‬ - (–She (Heya‫(هم‬They (Hum(
‫ت‬َY ‫أن‬You.m (Anta‫ت‬ِY ‫أن‬ (You.f (Anti‫أنتم‬ (You.pl (Antum(
‫أنا‬I (Ana‫نحن‬ (We (Nahnu(
‫كتابه‬His book (Kitaabahu‫كتابها‬ (Her book (Kitabuha(
57

58. ‫كتابهم‬Their book (Kitabuhum(
‫ك‬َY ‫كتاب‬Your book.m (Kitabuk‫ك‬ِY ‫كتاب‬Your book.f (Kitabuki(
‫كتابكم‬Your book.pl (Kitabukum(
‫كتابي‬My book (Kitabi‫كتابنا‬ (Our book (Kitabuna(
============================================
‫ب‬َY ‫كت‬He wrote (Kataba‫ت‬ْWh ‫كتب‬ (She wrote (Katabat(
‫كتبوا‬They wrote (Katabu(
‫ت‬َY ‫كتب‬You wrote.m (Katabta‫ت‬ِY ‫كتب‬ (You wrote.f (Katabti(
‫م‬ْWh ‫كتبت‬You wrote.pl (Katabtum(
‫ت‬ُI ‫كتب‬I wrote ( Katabtu‫كتبنا‬ (We wrote (Katabna(
-----------------------------------------------------------------------------
‫يكتب‬He is writing ( Yaktub‫تكتب‬ (She is writing ( Taktub(
‫يكتبون‬They are writing ( Yaktubun(
‫تكتب‬You are writing.m (Taktub(
‫تكتبين‬You are writing.f ( Taktubin(
‫تكتبون‬You are writing.pl ( Taktubun(
58

59. ‫أكتب‬I am writing (Aktub(
‫نكتب‬We are writing ( Naktub(
------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
‫اللوان‬The colours Al-Alwaan
‫أبيض‬White.m (Abyad‫أسود‬ (Black.m (Aswad(
‫أحمر‬Red.m (Ahmar(
‫أخضر‬Green.m (Aghdar‫أزرق‬ (Blue.m (Azraq(
‫أصفر‬Yellow.m (Asfar(
‫بني‬Brown.m (Bunni‫رمادي‬ (Gray.m (Romadi(
‫فاتح‬Light.m (Fatih) x‫غامق‬Dark.m (Ghamiq(
59

60. ‫بيضاء‬White.f ( Baydaa‫سوداء‬ ( ’Black.f ( Sawdaa( ’
‫حمراء‬Red.f ( Hamraa‫خضراء‬ ( ’Green.f (Khadraa(’
‫زرقاء‬Blue.f ( Zarqaa‫صفراء‬ ( ’Yellow.f ( Safraa( ’
‫بنية‬Brown.f ( Bunneyyah‫رمادية‬ (Gray.f ( Romadeyyah(
‫فرشاة‬Brush.f ( Furshaah‫رسم‬ (Painting ( Rasm(
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
‫أعضاء‬‫الجسم‬Body organs A’daa’ al-jism
‫جسم‬Body (Body‫وجه‬ (Face (Wajh‫رأس‬ (Head (Ra’s(
‫عين‬Eye (Ayn‫أنف‬ (Nose (Anf‫فم‬ (Mouth
(Fam(
‫أذن‬Ear (Uzun‫كتف‬ (Shoulder (Katif‫ذراع‬ (Arm (Ziraa(’
‫ظهر‬Back ( Zhahr‫صدر‬ (Chest (Sadr‫معدة‬ (
Stomach (Ma’edah(
60

61. ‫شعر‬Hair (Sha’r‫يد‬ (Hand (Yadd‫رلجل‬ِ‫ج‬ (Foot (Rejl(
‫ساق‬Leg (Saaq‫قدم‬ (Foot (Qadam‫رقبة‬ (Neck (Raqabah(
‫أصابع‬Fingers (Asabe‫قلب‬ (’Heart (Qalb(
‫لسان‬Tongue (Lesaan‫أسنان‬ (Tooth (Asnan(
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
*-:‫الرقام‬The numbers Al-Arqaam
1Wahed -، 2 Ethnain -، 3- Thalathah، 4 Arba’ah،-
5Khamsah-، 6 Settah-،7 Sab’ah-، 8 Thamanyah-، 9 Tess’ah-، 10
Ashrah-، 11 Ehdashr-، 12 Ethnashr-، 13 Tattashr،
14-Arbatashr،15- Khamastashr، 16 Settashr-،17 Sabatashr، 18
Tamantashr-، 19 Tesatashr-، Eshreen-20،
61

62. 30Thalatheen-، 40 Arba’een-، 50 Khamseen-، 60 Setteen-، 70
Sab’een-، 80 Thamaneen-، 90 Tes’een-، Meyyah-100
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
*‫الدعداد‬‫الترتيبية‬-:The Ordinal numbers
Al-A’dad At-tartibeyyah
‫اللول‬The first (Al Awal، (‫الثاني‬The second (Ath-thani،(
‫الثالث‬The third (Ath-thalith، (‫الرابع‬The fourth (Ar-rabi، (’‫الخامس‬
The fifth (Al-khamis،(‫السادس‬The sixth (As-sades،(‫السابع‬The
62

63. seventh (As-sabi،(’‫الثامن‬The eighth (Ath-thamin، (‫التاسع‬The
ninth (At-tasi،(’‫العاشر‬The tenth (Al-Aasher(
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
*‫أيام‬‫السبوع‬-:The days of the week Ayyam Al-osboo’
‫السبت‬Saturday (As-sabt،(‫الدحد‬Sunday (Al-Ahad,(
‫النثنين‬Monday (Al-ethnain،(‫الثلنثاء‬Tuesday (Ath-thulatha،(’
‫الربعاء‬Wednesday (Al-Arbaa‫’(،الخميس‬Thursday (Al-khamis،(
‫الجمعة‬Friday (Al-jum’ah(
63

64. ------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
============================================
=
*- :‫الشهور‬The monthes Ash-shuhur
‫يناير‬January (Yanayir‫فبراير‬ –(February (Febrayir-(
‫مارس‬March (Mares‫أبريل‬ –(April (Abrel‫مايو‬ -(May (Mayu–(
‫يونيو‬June (Yunyu‫يوليو‬ –(July (Yulyu–(
‫أغسطس‬August (Aghustus)‫سبتمبر‬ –(Sebtember) September–
‫أكتوبر‬October (Oktober‫نوفمبر‬ - (November (Novamber‫ديسمبر‬ –
December (Desamber(
‫دعناصر‬‫الوقت‬-:The time parts Anaser Al-waqt
‫نثانية‬Second (Thaneyah‫دقيقة‬ –(Minute (Daqeqah–(
‫سادعة‬Hour (Sa’ah‫يوم‬ – (Day (Yawm‫أسبوع‬ –(Week (Osboo–(’
‫شهر‬Month (Shahr‫سنة‬ –(Year (Sanah–(
‫أمس‬Yesterday (Ams‫اليوم‬ –(Today (Al-Yawm–(
‫ا‬ً ‫غد‬Tomorrow (Ghadan‫ا‬ً ‫مبكر‬ –(Early (Mubakkiran‫ا‬ً ‫متأخر‬ –(Late
(Muta’akhiran(
64

65. ------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
============================================
‫المهن‬The jobs Al-mihan
‫معلم‬Teacher (Mu’allem‫طبيب‬ -(Doctor (Tabib–(
‫مهندس‬Engineer (Muhandis‫مدير‬ - (Manager (Mudeer–(
‫فل ح‬Farmer (Fallah‫رلجل‬ –(‫أدعمال‬Businessman (Rajul A’amal‫طيار‬ (
Pilot (Tayyar‫نجار‬ –(Najjar) Carpenter–)
65

66. ‫صياد‬Fisherman (Sayyad‫خباز‬ –(Baker (Khabbaz. (
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
‫في‬‫المقصف‬‫ألو‬‫المطعم‬At the restaurant Fil-Mat’am
‫ملعقة‬Spoon (Melaqah‫شوكة‬ –(Fork (Shawkah–(
‫سكين‬Knife (Sikken‫طعام‬ –(Food (Ta’am–(
‫ساندلوتش)شطيرة‬(Sandwich (Sandawitch‫دعصير‬ –(Juice (Aseer–(
‫ماء‬Water (Maa‫ساخن‬ –(’Hot (Sakhin‫بارد‬ –(Cold (Bared–(
66

67. ‫بيض‬Egg (Bayd‫لجبن‬ –(Cheese (Jubn‫لحم‬ –(Meat (Lahm–(
‫دلجاج‬Chicken (Dajaj‫مشوي‬ –(Grilled (Mashwe‫غالي‬ –(Expensive
(Ghaali‫رخيص‬ –(Cheep (Rakhes–(
‫طازج‬Fresh (Tazij‫لذيذ‬ –(Tasty (Laziz‫بطاطس‬ –(Potato (Batates– (
‫خضار‬Vegetables (Khudar‫فواكه‬ –(Fruits (Fawakeh–(
‫قليل‬Few/little (Qalil‫كثير‬ –(More/Much (Kathir–(
‫آكل‬I eat (Aakul‫أشرب‬ –(I drink (Ashrab–(
)‫لجودعان‬Jaw’an) Hungry‫دعطشان‬ –Thirsty (Atshan–(
‫داخل‬‫المطعم‬Inside the restaurant (Dakhil Al-mat’am–(
‫خارج‬‫المطعم‬Outside the restaurant (Kharij Al-mat’am(
‫زيادة‬Extra/more (Zeyadah‫لولجبة‬ –(Meal (Wajbah–(
‫نباتي‬Nabati) Vegetarian‫أرز‬ –)Rice (Orz–(
‫مكرلونة‬Macaroni (Makaronah‫شاي‬ –(Tea (Shay–(
‫دحليب‬Milk (Haleeb‫قهوة‬ –(Cafe (Qahwah(
‫أريد‬I want (Ureedu‫ل‬ - (‫أريد‬I don’t want (La Ureedu(
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
67

68. ------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------
‫تدريبات‬
______________________________________
____
68

69. ______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
69

70. ‫تدريبات‬
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
70

71. ______________________________________
____
______________________________________
____
‫تدريبات‬
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
71

72. ______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
‫تدريبات‬
______________________________________
____
72

73. ______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
73

74. ‫تدريبات‬
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
74

75. ______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
75

76. ‫تدريبات‬
______________________________________
____
______________________________________
____
76

77. ______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
77

78. ______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
78

79. ‫تدريبات‬
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
______________________________________
____
79

80. ______________________________________
____
______________________________________
____
80