SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
КАК ПООЩРЯТЬ
РЕБЕНКА К
ОТКРОВЕННОСТИ?
Показать ребенку, что Вы его понимаете:
• Демонстрируйте ребенку, что Вы слышите
то, о чем он говорит ("да", "угу", "а что
потом?", "и что же?" и т.д.).
• Позволяйте ребенку выражать его
собственные чувства.
• Докажите ребенку, что правильно поняли
его рассказ или сообщение (например,
коротко пересказав суть).
Прием № 1:
"отраженное выслушивание"
Прием № 2:
Используйте одобрительные
фразы для поддержания
разговора и показывайте
Вашу заинтересованность в
нем ("Вот это да!", "Да ну,
не верю!" и т.п.).
Прием № 3:
Выбирайте правильный тон
для ответов. Не отвечайте
безапелляционно или
саркастично - дети могут
расценивать это как
пренебрежение к своей
личности.
Внимательно следите за
лицом ребенка и его "языком
тела". Когда слова не
соответствуют "языку тела",
полагайтесь на "язык тела".
Прием № 4:
.
Прием № 5:
Выражайте свою поддержку
и поощрение не только
словами. Это могут быть Ваши
улыбка, похлопывание по
плечу, кивок головой, взгляд в
глаза, прикосновение к руке
Принципы формирования
самоуважения ребенка
1.Хвалите ребенка даже за небольшие
достижения. Его попытки сделать что-либо
важнее результатов.
2.Помогайте ребенку ставить перед собой цели.
3.Оценивайте поступок, а не личность ребенка
(лучше сказать: "Лазить по заборам опасно, ты
можешь ногу сломать", чем: "Так делают только
дураки").
4.Дайте ребенку реальную ответственность за
какую-нибудь домашнюю работу. Он получает
удовлетворение, ощущая себя частью команды.
5.Показывайте ребенку, как Вы его любите.
Правило трех
«П»:
- Понимание
- Принятие
- Поддержка
Дети больше всего
нуждаются в нашей
любви тогда, когда
меньше всего ее
заслуживают.
Ребенок – это
праздник,
который пока
с тобой.

More Related Content

What's hot

логопедические рекомендации
 логопедические рекомендации логопедические рекомендации
логопедические рекомендацииu4ilka33
 
Выступление
ВыступлениеВыступление
ВыступлениеMental Skills
 
Для средней группы
Для средней группыДля средней группы
Для средней группыsad-raduga
 
логопед кривенко
логопед кривенкологопед кривенко
логопед кривенкоvirtualtaganrog
 
радуга белоконь
радуга белоконьрадуга белоконь
радуга белоконьvirtualtaganrog
 
Lynskaya m i_negovoryaschiy_rebenok_instruktsia_po_primeneniyu
Lynskaya m i_negovoryaschiy_rebenok_instruktsia_po_primeneniyuLynskaya m i_negovoryaschiy_rebenok_instruktsia_po_primeneniyu
Lynskaya m i_negovoryaschiy_rebenok_instruktsia_po_primeneniyuAnastasiaKasianova
 
20 простых советов логопеда.
20 простых советов логопеда.20 простых советов логопеда.
20 простых советов логопеда.virtualtaganrog
 
2dsa fasf asf
2dsa fasf asf 2dsa fasf asf
2dsa fasf asf bukish891
 
темперамент детей и учет его особенностей в педагогическом общении
темперамент детей и учет его особенностей в педагогическом общениитемперамент детей и учет его особенностей в педагогическом общении
темперамент детей и учет его особенностей в педагогическом общенииВалерия Кулеш
 
Rechevaia gotovn k_sch
Rechevaia gotovn k_schRechevaia gotovn k_sch
Rechevaia gotovn k_schir_556
 
Как не вынести мозг?
Как не вынести мозг?Как не вынести мозг?
Как не вынести мозг?Vera Trubacheva
 
артикуляционная гимнастика
артикуляционная гимнастикаартикуляционная гимнастика
артикуляционная гимнастикаPedagogical University
 
Основные этапы развития языковых навыков у детей - Main stages in pediatric l...
Основные этапы развития языковых навыков у детей - Main stages in pediatric l...Основные этапы развития языковых навыков у детей - Main stages in pediatric l...
Основные этапы развития языковых навыков у детей - Main stages in pediatric l...Monika Lehnhardt PhD
 
логопедическая азбука для родителей
логопедическая азбука для родителейлогопедическая азбука для родителей
логопедическая азбука для родителейir_556
 
Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...
Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...
Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...Monika Lehnhardt PhD
 
презентация1 лу
презентация1 лупрезентация1 лу
презентация1 луvirtualtaganrog
 

What's hot (18)

белоконь
белоконьбелоконь
белоконь
 
логопедические рекомендации
 логопедические рекомендации логопедические рекомендации
логопедические рекомендации
 
Выступление
ВыступлениеВыступление
Выступление
 
Для средней группы
Для средней группыДля средней группы
Для средней группы
 
логопед кривенко
логопед кривенкологопед кривенко
логопед кривенко
 
радуга белоконь
радуга белоконьрадуга белоконь
радуга белоконь
 
Lynskaya m i_negovoryaschiy_rebenok_instruktsia_po_primeneniyu
Lynskaya m i_negovoryaschiy_rebenok_instruktsia_po_primeneniyuLynskaya m i_negovoryaschiy_rebenok_instruktsia_po_primeneniyu
Lynskaya m i_negovoryaschiy_rebenok_instruktsia_po_primeneniyu
 
20 простых советов логопеда.
20 простых советов логопеда.20 простых советов логопеда.
20 простых советов логопеда.
 
2dsa fasf asf
2dsa fasf asf 2dsa fasf asf
2dsa fasf asf
 
темперамент детей и учет его особенностей в педагогическом общении
темперамент детей и учет его особенностей в педагогическом общениитемперамент детей и учет его особенностей в педагогическом общении
темперамент детей и учет его особенностей в педагогическом общении
 
Азбука
АзбукаАзбука
Азбука
 
Rechevaia gotovn k_sch
Rechevaia gotovn k_schRechevaia gotovn k_sch
Rechevaia gotovn k_sch
 
Как не вынести мозг?
Как не вынести мозг?Как не вынести мозг?
Как не вынести мозг?
 
артикуляционная гимнастика
артикуляционная гимнастикаартикуляционная гимнастика
артикуляционная гимнастика
 
Основные этапы развития языковых навыков у детей - Main stages in pediatric l...
Основные этапы развития языковых навыков у детей - Main stages in pediatric l...Основные этапы развития языковых навыков у детей - Main stages in pediatric l...
Основные этапы развития языковых навыков у детей - Main stages in pediatric l...
 
логопедическая азбука для родителей
логопедическая азбука для родителейлогопедическая азбука для родителей
логопедическая азбука для родителей
 
Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...
Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...
Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...
 
презентация1 лу
презентация1 лупрезентация1 лу
презентация1 лу
 

Viewers also liked

Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы"
Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы"Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы"
Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы"moiaav
 
«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»
«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»
«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»moiaav
 
Тренинг педагогов
Тренинг педагоговТренинг педагогов
Тренинг педагоговmoiaav
 
Как любить детей
Как любить детейКак любить детей
Как любить детейmoiaav
 
"А зори здесь тихие"
"А зори здесь тихие""А зори здесь тихие"
"А зори здесь тихие"moiaav
 
Учитель года - 2017
Учитель года - 2017Учитель года - 2017
Учитель года - 2017moiaav
 
Exbntkm ujlf - 2017
Exbntkm ujlf - 2017Exbntkm ujlf - 2017
Exbntkm ujlf - 2017moiaav
 
край мой пензенский.
край мой пензенский.край мой пензенский.
край мой пензенский.moiaav
 
«Самая главная в жизни профессия – быть Человеком»
«Самая главная в жизни профессия – быть Человеком»«Самая главная в жизни профессия – быть Человеком»
«Самая главная в жизни профессия – быть Человеком»moiaav
 
«Учитель, защити меня…»
«Учитель, защити меня…»«Учитель, защити меня…»
«Учитель, защити меня…»moiaav
 
к уроку 2
к уроку 2к уроку 2
к уроку 2moiaav
 
к уроку 19
к уроку 19к уроку 19
к уроку 19moiaav
 
к уроку 20
к уроку 20к уроку 20
к уроку 20moiaav
 
к уроку 3
к уроку 3к уроку 3
к уроку 3moiaav
 
к уроку 5
к уроку 5к уроку 5
к уроку 5moiaav
 
к уроку 4
к уроку 4к уроку 4
к уроку 4moiaav
 
к уроку 6
к уроку 6к уроку 6
к уроку 6moiaav
 
к уроку 8
к уроку 8к уроку 8
к уроку 8moiaav
 
писатели и поэты_пензенского_края
писатели и поэты_пензенского_краяписатели и поэты_пензенского_края
писатели и поэты_пензенского_краяmoiaav
 
к уроку 9
к уроку 9к уроку 9
к уроку 9moiaav
 

Viewers also liked (20)

Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы"
Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы"Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы"
Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы"
 
«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»
«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»
«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»
 
Тренинг педагогов
Тренинг педагоговТренинг педагогов
Тренинг педагогов
 
Как любить детей
Как любить детейКак любить детей
Как любить детей
 
"А зори здесь тихие"
"А зори здесь тихие""А зори здесь тихие"
"А зори здесь тихие"
 
Учитель года - 2017
Учитель года - 2017Учитель года - 2017
Учитель года - 2017
 
Exbntkm ujlf - 2017
Exbntkm ujlf - 2017Exbntkm ujlf - 2017
Exbntkm ujlf - 2017
 
край мой пензенский.
край мой пензенский.край мой пензенский.
край мой пензенский.
 
«Самая главная в жизни профессия – быть Человеком»
«Самая главная в жизни профессия – быть Человеком»«Самая главная в жизни профессия – быть Человеком»
«Самая главная в жизни профессия – быть Человеком»
 
«Учитель, защити меня…»
«Учитель, защити меня…»«Учитель, защити меня…»
«Учитель, защити меня…»
 
к уроку 2
к уроку 2к уроку 2
к уроку 2
 
к уроку 19
к уроку 19к уроку 19
к уроку 19
 
к уроку 20
к уроку 20к уроку 20
к уроку 20
 
к уроку 3
к уроку 3к уроку 3
к уроку 3
 
к уроку 5
к уроку 5к уроку 5
к уроку 5
 
к уроку 4
к уроку 4к уроку 4
к уроку 4
 
к уроку 6
к уроку 6к уроку 6
к уроку 6
 
к уроку 8
к уроку 8к уроку 8
к уроку 8
 
писатели и поэты_пензенского_края
писатели и поэты_пензенского_краяписатели и поэты_пензенского_края
писатели и поэты_пензенского_края
 
к уроку 9
к уроку 9к уроку 9
к уроку 9
 

Similar to Как поощрять ребенка к откровенности?

методика реагирования на раздражения и конфликтность подростка
методика реагирования на раздражения и конфликтность подросткаметодика реагирования на раздражения и конфликтность подростка
методика реагирования на раздражения и конфликтность подросткаhivrich17
 
презентация на сайт 95
презентация на сайт 95презентация на сайт 95
презентация на сайт 95virtualtaganrog
 
Синдром гиперактивности и дефицита внимания для доу
Синдром гиперактивности и дефицита внимания для доуСиндром гиперактивности и дефицита внимания для доу
Синдром гиперактивности и дефицита внимания для доуirina1980
 
Особенности и способы взаимодействия с детьми 2-3 лет
Особенности и способы взаимодействия с детьми 2-3 летОсобенности и способы взаимодействия с детьми 2-3 лет
Особенности и способы взаимодействия с детьми 2-3 летKit Keren
 
газета для родителей
газета для родителейгазета для родителей
газета для родителейyulyarom
 
газета для родителей
газета для родителейгазета для родителей
газета для родителейyulyarom
 
консультация агрессия в дошкольном детстве
консультация  агрессия в дошкольном детствеконсультация  агрессия в дошкольном детстве
консультация агрессия в дошкольном детствеvirtualtaganrog
 
рекомендации по развитию положительных эмоций у ребёнка
рекомендации по развитию положительных эмоций у ребёнкарекомендации по развитию положительных эмоций у ребёнка
рекомендации по развитию положительных эмоций у ребёнкаdamdin2
 
агрессивный ребенок
агрессивный ребенокагрессивный ребенок
агрессивный ребенокvirtualtaganrog
 
Rabota nad rechyu_doma
Rabota nad rechyu_domaRabota nad rechyu_doma
Rabota nad rechyu_domaDimon4
 
трудное поведение
трудное поведениетрудное поведение
трудное поведениеfantastikus
 
рекомендации для педагогов по работе с тревожными детьми
рекомендации для педагогов по работе с тревожными детьмирекомендации для педагогов по работе с тревожными детьми
рекомендации для педагогов по работе с тревожными детьмиАлина Ветрова
 
презентация рек по овз для школы (1)
презентация  рек по овз для школы (1)презентация  рек по овз для школы (1)
презентация рек по овз для школы (1)Titenko1
 
памятки родителям
памятки родителямпамятки родителям
памятки родителямkomicadze
 
особенности детей 3
особенности детей 3особенности детей 3
особенности детей 3virtualtaganrog
 
Рекомендации для родителей по подготовке к экзаменам
Рекомендации для родителей по подготовке к экзаменамРекомендации для родителей по подготовке к экзаменам
Рекомендации для родителей по подготовке к экзаменамНаталья Бодунова
 

Similar to Как поощрять ребенка к откровенности? (20)

методика реагирования на раздражения и конфликтность подростка
методика реагирования на раздражения и конфликтность подросткаметодика реагирования на раздражения и конфликтность подростка
методика реагирования на раздражения и конфликтность подростка
 
презентация на сайт 95
презентация на сайт 95презентация на сайт 95
презентация на сайт 95
 
213124124 s
213124124 s213124124 s
213124124 s
 
Синдром гиперактивности и дефицита внимания для доу
Синдром гиперактивности и дефицита внимания для доуСиндром гиперактивности и дефицита внимания для доу
Синдром гиперактивности и дефицита внимания для доу
 
Особенности и способы взаимодействия с детьми 2-3 лет
Особенности и способы взаимодействия с детьми 2-3 летОсобенности и способы взаимодействия с детьми 2-3 лет
Особенности и способы взаимодействия с детьми 2-3 лет
 
газета для родителей
газета для родителейгазета для родителей
газета для родителей
 
газета для родителей
газета для родителейгазета для родителей
газета для родителей
 
консультация агрессия в дошкольном детстве
консультация  агрессия в дошкольном детствеконсультация  агрессия в дошкольном детстве
консультация агрессия в дошкольном детстве
 
что делать, если
что делать, есличто делать, если
что делать, если
 
рекомендации по развитию положительных эмоций у ребёнка
рекомендации по развитию положительных эмоций у ребёнкарекомендации по развитию положительных эмоций у ребёнка
рекомендации по развитию положительных эмоций у ребёнка
 
агрессивный ребенок
агрессивный ребенокагрессивный ребенок
агрессивный ребенок
 
Rabota nad rechyu_doma
Rabota nad rechyu_domaRabota nad rechyu_doma
Rabota nad rechyu_doma
 
трудное поведение
трудное поведениетрудное поведение
трудное поведение
 
рекомендации для педагогов по работе с тревожными детьми
рекомендации для педагогов по работе с тревожными детьмирекомендации для педагогов по работе с тревожными детьми
рекомендации для педагогов по работе с тревожными детьми
 
детское непослушание
детское непослушаниедетское непослушание
детское непослушание
 
агрессивность
агрессивностьагрессивность
агрессивность
 
презентация рек по овз для школы (1)
презентация  рек по овз для школы (1)презентация  рек по овз для школы (1)
презентация рек по овз для школы (1)
 
памятки родителям
памятки родителямпамятки родителям
памятки родителям
 
особенности детей 3
особенности детей 3особенности детей 3
особенности детей 3
 
Рекомендации для родителей по подготовке к экзаменам
Рекомендации для родителей по подготовке к экзаменамРекомендации для родителей по подготовке к экзаменам
Рекомендации для родителей по подготовке к экзаменам
 

More from moiaav

Учет контингента обучающихся
Учет контингента обучающихсяУчет контингента обучающихся
Учет контингента обучающихсяmoiaav
 
презентация
презентацияпрезентация
презентацияmoiaav
 
к уроку 18
к уроку 18к уроку 18
к уроку 18moiaav
 
к уроку 17
к уроку 17к уроку 17
к уроку 17moiaav
 
к уроку 16
к уроку 16к уроку 16
к уроку 16moiaav
 
к уроку 15
к уроку 15к уроку 15
к уроку 15moiaav
 
к уроку 14
к уроку 14к уроку 14
к уроку 14moiaav
 
к уроку 13
к уроку 13к уроку 13
к уроку 13moiaav
 
к уроку 12
к уроку 12к уроку 12
к уроку 12moiaav
 
к уроку 11
к уроку 11к уроку 11
к уроку 11moiaav
 
к уроку 10
к уроку 10к уроку 10
к уроку 10moiaav
 
к уроку 1
к уроку 1к уроку 1
к уроку 1moiaav
 
Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"
Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"
Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"moiaav
 

More from moiaav (13)

Учет контингента обучающихся
Учет контингента обучающихсяУчет контингента обучающихся
Учет контингента обучающихся
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
к уроку 18
к уроку 18к уроку 18
к уроку 18
 
к уроку 17
к уроку 17к уроку 17
к уроку 17
 
к уроку 16
к уроку 16к уроку 16
к уроку 16
 
к уроку 15
к уроку 15к уроку 15
к уроку 15
 
к уроку 14
к уроку 14к уроку 14
к уроку 14
 
к уроку 13
к уроку 13к уроку 13
к уроку 13
 
к уроку 12
к уроку 12к уроку 12
к уроку 12
 
к уроку 11
к уроку 11к уроку 11
к уроку 11
 
к уроку 10
к уроку 10к уроку 10
к уроку 10
 
к уроку 1
к уроку 1к уроку 1
к уроку 1
 
Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"
Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"
Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"
 

Как поощрять ребенка к откровенности?

  • 2. Показать ребенку, что Вы его понимаете: • Демонстрируйте ребенку, что Вы слышите то, о чем он говорит ("да", "угу", "а что потом?", "и что же?" и т.д.). • Позволяйте ребенку выражать его собственные чувства. • Докажите ребенку, что правильно поняли его рассказ или сообщение (например, коротко пересказав суть). Прием № 1: "отраженное выслушивание"
  • 3. Прием № 2: Используйте одобрительные фразы для поддержания разговора и показывайте Вашу заинтересованность в нем ("Вот это да!", "Да ну, не верю!" и т.п.).
  • 4. Прием № 3: Выбирайте правильный тон для ответов. Не отвечайте безапелляционно или саркастично - дети могут расценивать это как пренебрежение к своей личности.
  • 5. Внимательно следите за лицом ребенка и его "языком тела". Когда слова не соответствуют "языку тела", полагайтесь на "язык тела". Прием № 4:
  • 6. . Прием № 5: Выражайте свою поддержку и поощрение не только словами. Это могут быть Ваши улыбка, похлопывание по плечу, кивок головой, взгляд в глаза, прикосновение к руке
  • 7. Принципы формирования самоуважения ребенка 1.Хвалите ребенка даже за небольшие достижения. Его попытки сделать что-либо важнее результатов. 2.Помогайте ребенку ставить перед собой цели. 3.Оценивайте поступок, а не личность ребенка (лучше сказать: "Лазить по заборам опасно, ты можешь ногу сломать", чем: "Так делают только дураки"). 4.Дайте ребенку реальную ответственность за какую-нибудь домашнюю работу. Он получает удовлетворение, ощущая себя частью команды. 5.Показывайте ребенку, как Вы его любите.
  • 8. Правило трех «П»: - Понимание - Принятие - Поддержка
  • 9. Дети больше всего нуждаются в нашей любви тогда, когда меньше всего ее заслуживают.