SlideShare a Scribd company logo
1 of 42
Бородинское сражение
глазами М.Ю.Лермонтова
Учебный проект
Музей-панорама "Бородинская битва" в Москве
24 июня 2012 года в Музее-
панораме «Бородинская
битва» прошла акция
«День Памяти «За Веру,
Отечество, Свободу!»,
приуроченная к 200-летию
со дня начала
Отечественной войны
1812 года.
1812 - 2012
Бородино — это совсем
маленькая деревенька,
расположенная на старой
Смоленской дороге, недалеко от
Москвы. Но именно благодаря
русским литераторам, одним из
которых является Лермонтов, она
стала символом победы русского
народа над французскими
захватчиками.
Бородинское поле
Вид на село Бородино
Деревня Татариново
Бородинское поле
Словарная работа
• ФЛАНГ, -а, м. Левая или правая сторона шеренги, фронта, расположения
войск. Обойти с фланга. Охват флангов. Ударить во ф. // прил. фланго/вый,
-ая, -ое. Ф. марш (движение вдоль фронта противника). Ф. удар (с фланга или
на фланг).
• МАНЕ/ВР, -а, м. 1. Передвижение войск (или флота) на театре военных
действий с целью нанести удар противнику. Обходный м. М. на окружение
противника. 2. перен. О ловком действии, приёме (разг.). Удачный м. 3. мн.
Тактические занятия войск (или флота) в обстановке, приближающейся к
боевой. Весенние манёвры. 4. мн. Передвижение паровозов, электровозов
или вагонов на станционных путях для составления поездов.
• БАТАРЕ/Я, -и, ж. Артиллерийское или минометное подразделение из
нескольких орудий, минометов, а также позиция, которую занимает такое
• подразделение. // прил. батаре/йный,, -ая, -ое.
• КАВАЛЕ/РИЯ, -и, ж. То же, что конница. Лёгкая к. //
прил. кавалери/йский, -ая, -ое. К.полк. К. налёт.
• (Из «Словаря русского языка» С.И.Ожегова)
Обмундирование
русской армии
1812 года
Доломан (дулам, долам, долман,
дулман). Короткая до пояса
однобортная куртка со стоячим
невысоким воротником. Грудь расшита
пятнадцатью рядами шнуровых петель
у офицеров из золотистого или
серебристого шнура (по присвоенному
полку цвету приборного металла). У
солдат шнуры были шелковые желтого
или серовато-белого цвета. Концы
рядов шнуров украшались у солдат
медными, у офицеров золочеными
пуговицами. Грудь офицерского
доломана вокруг шнуров обшивалась
узким золотым (серебряным) галуном.
Цвет доломана, обшлагов и воротников
в каждом полку были различные
(серые, синие).
Ментик (ментия) - куртка, как и
доломан, но воротник, края бортов,
низ куртки и низ рукавов обшиты
мехом. Каждый полк имел ментик
своего цвета. Ментики в зимнее
время носили надетыми в рукава
поверх доломанов, а в летнее
время ментики носили
наброшенными на левое плечо. От
сваливания ментик удерживался
шнурком, проходившим под
мышкой правой руки. Гусары,
вооруженные пиками, в летнее
время ментик не носили. В боевой
обстановке перед атакой
ментик или надевали
в рукава, или
снимали
совсем.
Чакчиры (чикчиры). Гусарские
штаны прямого покроя со
штрипками внизу. Заправляются
в ботики. Цвет чакчир различный
в каждом полку. По боковым
швам узкие лампасы из золотого
(серебряного) галуна у
офицеров, и из желтой (белой)
тесьмы у солдат и унтер-
офицеров. Впереди на обеих
штанинах украшение из шнура и
галуна, так называемый
"гусарский узел".
В походе, в боевых условиях, на
занятиях в холодную погоду
поверх, а в теплую вместо
чакчир гусары носили рейтузы
серого цвета, подшитые кожей.
Рейтузы надевались поверх
ботиков. Гусарские чакчиры
стоили дорого, от седла быстро
вытирались и рвались, в
ненастную погоду быстро
намокали и грязнились от земли,
летящей из под передних ног
коня. Рейтузы спасали
положение.
Ботики - низкие (чуть выше
середины икр) узкие сапоги.
Верхняя часть голенища имеет
фигурный вырез с кисточкой в нем.
На ботики надеваются шпоры. У
солдат шпоры луженые оловом, у
офицеров серебреные (золоченые).
В начале века обувь не различалась
на левый и правый сапог. Оба
ботика (впрочем, и другая обувь
тоже) были совершенно одинаковы,
и какой на какую ногу одевать было
безразлично (ну как теперь
валенки). Обувь стали различать на
левую и правую ближе
к середине XIX века.
Слово «шинель» было заимствовано
из французского языка в середине
XVIII в. - chenille (утренний костюм).
Французское слово chenille
первоначально означало «гусеница»
и происходило от латинского canicula
– «маленькая собачка» или
«гусеница». Одежду стали так
называть из-за «гусеничной» формы
нашивки галунов или тесьмы.
Когда слово «шинель» попало в
Россию, оно служило для
обозначения утреннего костюма
вроде халата, а не форменной
одежды особого покроя, как сейчас.
(Из «Этимологического
словаря русского языка»
А.В.Семенова)
Ратники Пензенского ополчения
носили серые кафтаны и серые
шаровары, на голове - высокие,
похожие на кивера, шапки с
черным козырьком. Над козырьком
по тулье шла латунная полоска в
виде ленты с выбитой надписью:
"За веру и царя". Над лентой -
императорский вензель, сверху -
крест с прямыми лучами. В
снаряжение воина входили: ранец
на черных перекрещенных ремнях,
черный поясной ремень и
солдатская манерка на ремешке,
которую носили через левое
плечо. Оружием
ратникам
служили пики и
топоры.
• Французская армия до 1812 г была
одета в мундиры образца 1799 г: сюртук
с длинными фалдами, застегивавшийся
до середины груди, что открывало жилет,
надетый на военнослужащего.
• Весной 1812 г указом императора во
французской армии был введен мундир
нового образца: куртка, застегивавшаяся
до талии, и полностью скрывавшая
жилет. Фалды этого мундира были на 22
см короче, чем у мундира старого
образца. Однако этот указ не касался
Императорской гвардии, и все гвардейцы
продолжали носить мундиры старого
образца до самого конца
наполеоновской эпопеи.
В гренадерские роты зачислялись рослые,
физически сильные солдаты, ростом не менее 1м
76 см; предпочитали набирать не столько
новобранцев, сколько уже закаленных в боях
солдат, во время наступления рослые гренадеры
первыми бросались в решительную атаку,
штыками и прикладами пробивая дорогу
фузилерам.
Гренадеры носили красные воротники и красные
эполеты, а также красные султаны или красные
помпоны вместо них. Солдаты отборных рот имели
вместо киверов меховые шапки с изображением
гранаты на лобовой бляхе.
Фузилёры были самым
многочисленным видом
французской пехоты; в этот род
войск набирали людей
среднего и высокого роста – не
ниже 1 м 72 см; во время
сражения они стояли в центре
построения, и принимали на
себя основной огонь
противника. Фузилёры
являлись главной опорой
пехотного полка и основной его
огневой силой.
При общеармейской синей
форме с белой и красной
отделкой фузилёры носили
пятиугольные синие погоны с
красной окантовкой.
В вольтижёры набирались низкорослые
подвижные мужчины, которых обучали
самостоятельным действиям в рассыпном
строю; от фузилёров; если батальон
находился в обороне, то вольтижёры
выдвигались вперед, рассеиваясь по полю, и
вели беспокоящий огонь по противнику. При
наступлении вольтижёры быстро вновь
собирались на правом фланге батальона и
поддерживали метким огнем штыковую атаку
гренадер и фузилёров.
Вольтижёры носили
желтые воротники и
зеленые с желтой
отделкой эполеты; на
султанах также часто
присутствовал (кроме
других цветов) желтый
цвет.
В карабинеры легкой пехоты
набирали людей среднего роста, по
каким-либо причинам не годившихся для
службы в линейных частях. В легкой
пехоте карабинеры выполняли ту же
роль, что в линейной – гренадеры.
Карабинеры отличались от остальной
легкой пехоты красными воротниками и
красными эполетами, а также красными
султанами или красными помпонами
вместо них. Солдаты отборных рот имели
вместо киверов меховые шапки без
лобовой бляхи.
В егеря попадали все призывавшиеся
на службу лесничие и профессиональные
охотники. Все егеря должны были не
только уметь вести обычной бой в строю
батальона, но и ходить в разведку, делать
засады в лесу, захватывать пленных.
Форма егерей была сплошь
синей с тонкой белой
выпушкой по борту; воротник
был красным, короткие
кожаные сапожки, зеленые
эполеты, зеленые султаны
на киверах (зеленые
помпоны). На мундирах
нового образца, введенных в
1812 году, -пятиугольные
синие
погоны с белой окантовкой.
В сапёры попадали крупные,
сильные люди, хорошо
знакомые со строительными и
земляными работами: они
строили мосты, казармы,
обустраивали бивуаки, рыли
подкопы под укрепления
противника.
Сапёры носили меховые
шапки, красные эполеты и
султаны, тесаки особой
формы, топоры и белые
перчатки с большими крагами;
на рукавах нашивались
эмблемы – скрещенные
топоры. Они были
единственными
военнослужащими Франции,
носившими бороды. На
животе - грубый толстый
фартук, защищавший форму
от грязи и повреждений.
Михаил Илларионович Голенищев-
Кутузов (1745 (1747) – 1813) —
русский генерал-фельдмаршал,
светлейший князь,
главнокомандующий русскими
войсками в Отечественной войне 1812
года, стал первым полным кавалером
ордена Святого Георгия.
Наполео́ н I Бонапа́рт (корс. Napulione
Buonaparte, итал. Napoleone Buonaparte, фр.
Napoléon Bonaparte [na.po.leɔ̃ bɔ.nɑ.paʁt]; 15
августа 1769, Аяччо, Корсика — 5 мая 1821,
Лонгвуд, остров Святой Елены) —
император французов в 1804—1815 годах,
великий полководец и государственный
деятель, заложивший основы современного
французского государства.
Наполеон I
Императрица Мария
Луиза
и долгожданный
наследник Наполеон II
Наполеон II в детстве
«Бородино́ » — стихотворение
Михаила Юрьевича Лермонтова.
Было написано в начале 1837 г.
Опубликовано в журнале
Современник» в 1837 году.
Посвящено Бородинскому
сражению 7 сентября 1812 года,
в котором русская армия
сражалась против
наполеоновского войска.
Повествование в
произведении ведется от
лица старого воина, к
которому обращается кто-то
из современников поэта:
Скажи-ка, дядя, ведь не
даром
Москва, спаленная
пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки
боевые...
Это стихотворение отличается
простотою,
безыскусственностью: в каждом
слове слышите солдата, язык
которого, не переставая быть
грубо простодушным, в то же
время благороден, силен
и полон поэзии.
Для того чтобы передать
разговорную речь обычного
русского человека, поэт
использует неправильные
лексические обороты,
характерные пословицы и
поговорки, например:
«...Постой-ка,
брат мусью».
Но тих был наш бивак открытый:
Кто кивер чистил весь избитый,
Кто штык точил, ворча сердито,
Кусая длинный ус.
Героизм солдат поражает. В
ночь перед самой важной битвой,
исход которой заранее не
предрешен, они занимаются
своими обыденными делами:
Лермонтов, как любой
творческий человек, не может
не замечать всех ужасов войны.
Он сам воевал на Кавказе,
воочию видел смерть. Разве
могла для поэта война быть
привлекательной?
Смешались, в кучу кони,
люди,
И залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой...
... Полковник наш рожден
был хватом:
Слуга царю, отец
солдатам...
Да жаль его: сражен
булатом,
Он спит в земле
сырой...
Ну ж был денек! Сквозь дым летучий
Французы двинулись, как тучи,
И всё на наш редут.
Уланы с пестрыми значками,
Драгуны с конскими хвостами,
Все промелькнули перед нам,
Все побывали тут.
Польские уланы 1807—1815
Ула́ны — наряду с гусарами род
легковооружённой (в противовес кирасирам)
новоевропейской кавалерии, вооружённый
пиками, саблями и пистолетами.
Отличительным атрибутом их формы был
высокий четырехугольный головной убор
(уланка или конфедератка).
Улан — слово, заимствованное из
тюркского языка (от «оглан/олан»,
буквально значит «сын»,
«юноша»), назывались члены
ханской семьи из линий, не
восходивших на престол. «Улан»
в монгольском языке «Улаан —
Красный». Красный
символизирует — героический,
воинственный, шустрый и тому
подобные.
Их стали называть
драгунами , так как на
знаменах были
изображены драконы.
Драгуны 1812 г.
В рассказе старого солдата
правдиво и драматично
отражен дух сражения и
патриотизма, чувство боевого
товарищества и готовности «до
конца стоять».
Стихотворение «Бородино»
стало гимном русским
богатырям, отдавшим свою
жизнь за родину.
Значение стихотворения
«Бородино» огромно. Оно
впервые отразило в наше
литературе историческую роль
русского народа. Рассказывают,
например, что в боях на подступах
к Москве зимой 1941 года один и
бойцов, подхватив знамя из рук
смертельно раненого товарища,
воскликнул:
Ребята! Не Москва ль за нами?
Умремте ж под Москвой!
И с этими словами
бросился в бой,
увлекая за собой
остальных.
Пройдут столетия, время
сотрет с лица земли
бастионы, навсегда умолкнут
пушки, возвестившие победу,
но никогда не изгладится из
памяти людей подвиг героев
Отечественной войны.
Благодарная Россия
склоняет голову перед их
мужеством и славою.
Император Александр I
«Солдат трех императоров», прожил 107
лет. С боями прошел всю
Отечественную войну 1812 года.
Мундир Кочеткова был уникален: на его
погонах сплелись вензеля трех
императоров, которым присягал старый
служака. На рукаве мундира в восемь
рядов шли золотые и серебряные
нашивки за выслугу и отличия, а на шее
и груди едва умещались 23 креста и
медали. Снят Василий Николаевич за 11
дней до кончины.
Сидит столетний воин в гвардейском
мундире, упершись правой рукой в
колено, со спокойным достоинством.
Дрался в пехоте, кавалерии,
был отважным артиллеристом,
сметливым сапером.
Все сухопутные рода
войск он воплотил
в себе.
Венецианов Алексей Гаврилович
(1780-1847) Кормилица с ребенком.
Надгробная плита на
могиле
Л.А.Шубениной,
кормилицы
М.Ю.Лермонтова
… это стихотворение
отличается простотою,
безыскусностию: в каждом
слове слышите солдата, язык
которого, не переставая быть
грубо простодушным, в то же
время благороден, силен,
полон поэзии.
В.Г.Белинский
Домашнее задание
• - Подготовить сообщение «Кавказ в жизни
М.Ю.Лермонтова» (3-5 уч-ся);
• - Выучить стихотворения М.Ю.Лермонтова
«Кавказ», «Кавказу», «Утро на Кавказе»,
«Крест на скале», «Люблю я цепи синих гор»,
«Синие горы Кавказа, приветствую вас!»,
«Тебе Кавказ, суровый царь земли»(7 уч-ся);
• - Прочитать и подготовить пересказ турецкой
сказки «Ашик – Кериб» (стр. 69-76 учебника);
• - Объяснить лексическое значение слов:
пророк, странствовать, бек, витязь, посох,
караван, сума (2-3 уч-ся).

More Related Content

What's hot

БИТВА ЗА КРЫМ И ОБОРОНА СЕВАСТОПОЛЯ 1941-1942 гг. Battle for Crimea and...
БИТВА  ЗА  КРЫМ  И  ОБОРОНА  СЕВАСТОПОЛЯ 1941-1942 гг.  Battle for Crimea and...БИТВА  ЗА  КРЫМ  И  ОБОРОНА  СЕВАСТОПОЛЯ 1941-1942 гг.  Battle for Crimea and...
БИТВА ЗА КРЫМ И ОБОРОНА СЕВАСТОПОЛЯ 1941-1942 гг. Battle for Crimea and...private
 
EVOLUTION OF TACTICS. ANTITANC DEFANSE. ЭВОЛЮЦИЯ ТАКТИКИ . ПРОТИВОТАНКОВАЯ...
EVOLUTION OF TACTICS. ANTITANC  DEFANSE.  ЭВОЛЮЦИЯ  ТАКТИКИ . ПРОТИВОТАНКОВАЯ...EVOLUTION OF TACTICS. ANTITANC  DEFANSE.  ЭВОЛЮЦИЯ  ТАКТИКИ . ПРОТИВОТАНКОВАЯ...
EVOLUTION OF TACTICS. ANTITANC DEFANSE. ЭВОЛЮЦИЯ ТАКТИКИ . ПРОТИВОТАНКОВАЯ...private
 
военное дело эпохи средневековья фадеев владислав 6 класс
военное дело эпохи средневековья фадеев владислав 6 классвоенное дело эпохи средневековья фадеев владислав 6 класс
военное дело эпохи средневековья фадеев владислав 6 классxeniaz
 
герои бородинской битвы
герои бородинской битвыгерои бородинской битвы
герои бородинской битвыchanna1971
 
Герои Отечественной войны 1812г.
Герои Отечественной войны 1812г. Герои Отечественной войны 1812г.
Герои Отечественной войны 1812г. ludmila01
 
75-летие рождения Советской Гвардии
75-летие рождения Советской Гвардии75-летие рождения Советской Гвардии
75-летие рождения Советской ГвардииЛицей №1158
 
в землянке.дууны үг
в землянке.дууны үгв землянке.дууны үг
в землянке.дууны үгotgoo_muis
 

What's hot (7)

БИТВА ЗА КРЫМ И ОБОРОНА СЕВАСТОПОЛЯ 1941-1942 гг. Battle for Crimea and...
БИТВА  ЗА  КРЫМ  И  ОБОРОНА  СЕВАСТОПОЛЯ 1941-1942 гг.  Battle for Crimea and...БИТВА  ЗА  КРЫМ  И  ОБОРОНА  СЕВАСТОПОЛЯ 1941-1942 гг.  Battle for Crimea and...
БИТВА ЗА КРЫМ И ОБОРОНА СЕВАСТОПОЛЯ 1941-1942 гг. Battle for Crimea and...
 
EVOLUTION OF TACTICS. ANTITANC DEFANSE. ЭВОЛЮЦИЯ ТАКТИКИ . ПРОТИВОТАНКОВАЯ...
EVOLUTION OF TACTICS. ANTITANC  DEFANSE.  ЭВОЛЮЦИЯ  ТАКТИКИ . ПРОТИВОТАНКОВАЯ...EVOLUTION OF TACTICS. ANTITANC  DEFANSE.  ЭВОЛЮЦИЯ  ТАКТИКИ . ПРОТИВОТАНКОВАЯ...
EVOLUTION OF TACTICS. ANTITANC DEFANSE. ЭВОЛЮЦИЯ ТАКТИКИ . ПРОТИВОТАНКОВАЯ...
 
военное дело эпохи средневековья фадеев владислав 6 класс
военное дело эпохи средневековья фадеев владислав 6 классвоенное дело эпохи средневековья фадеев владислав 6 класс
военное дело эпохи средневековья фадеев владислав 6 класс
 
герои бородинской битвы
герои бородинской битвыгерои бородинской битвы
герои бородинской битвы
 
Герои Отечественной войны 1812г.
Герои Отечественной войны 1812г. Герои Отечественной войны 1812г.
Герои Отечественной войны 1812г.
 
75-летие рождения Советской Гвардии
75-летие рождения Советской Гвардии75-летие рождения Советской Гвардии
75-летие рождения Советской Гвардии
 
в землянке.дууны үг
в землянке.дууны үгв землянке.дууны үг
в землянке.дууны үг
 

Viewers also liked

к уроку 20
к уроку 20к уроку 20
к уроку 20moiaav
 
к уроку 19
к уроку 19к уроку 19
к уроку 19moiaav
 
к уроку 2
к уроку 2к уроку 2
к уроку 2moiaav
 
Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы"
Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы"Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы"
Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы"moiaav
 
«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»
«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»
«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»moiaav
 
к уроку 3
к уроку 3к уроку 3
к уроку 3moiaav
 
к уроку 5
к уроку 5к уроку 5
к уроку 5moiaav
 
к уроку 4
к уроку 4к уроку 4
к уроку 4moiaav
 
к уроку 18
к уроку 18к уроку 18
к уроку 18moiaav
 
к уроку 10
к уроку 10к уроку 10
к уроку 10moiaav
 
к уроку 16
к уроку 16к уроку 16
к уроку 16moiaav
 
к уроку 13
к уроку 13к уроку 13
к уроку 13moiaav
 
к уроку 1
к уроку 1к уроку 1
к уроку 1moiaav
 
к уроку 15
к уроку 15к уроку 15
к уроку 15moiaav
 
к уроку 11
к уроку 11к уроку 11
к уроку 11moiaav
 
к уроку 14
к уроку 14к уроку 14
к уроку 14moiaav
 
к уроку 12
к уроку 12к уроку 12
к уроку 12moiaav
 
писатели и поэты_пензенского_края
писатели и поэты_пензенского_краяписатели и поэты_пензенского_края
писатели и поэты_пензенского_краяmoiaav
 
к уроку 9
к уроку 9к уроку 9
к уроку 9moiaav
 
презентация
презентацияпрезентация
презентацияmoiaav
 

Viewers also liked (20)

к уроку 20
к уроку 20к уроку 20
к уроку 20
 
к уроку 19
к уроку 19к уроку 19
к уроку 19
 
к уроку 2
к уроку 2к уроку 2
к уроку 2
 
Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы"
Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы"Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы"
Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы"
 
«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»
«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»
«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»
 
к уроку 3
к уроку 3к уроку 3
к уроку 3
 
к уроку 5
к уроку 5к уроку 5
к уроку 5
 
к уроку 4
к уроку 4к уроку 4
к уроку 4
 
к уроку 18
к уроку 18к уроку 18
к уроку 18
 
к уроку 10
к уроку 10к уроку 10
к уроку 10
 
к уроку 16
к уроку 16к уроку 16
к уроку 16
 
к уроку 13
к уроку 13к уроку 13
к уроку 13
 
к уроку 1
к уроку 1к уроку 1
к уроку 1
 
к уроку 15
к уроку 15к уроку 15
к уроку 15
 
к уроку 11
к уроку 11к уроку 11
к уроку 11
 
к уроку 14
к уроку 14к уроку 14
к уроку 14
 
к уроку 12
к уроку 12к уроку 12
к уроку 12
 
писатели и поэты_пензенского_края
писатели и поэты_пензенского_краяписатели и поэты_пензенского_края
писатели и поэты_пензенского_края
 
к уроку 9
к уроку 9к уроку 9
к уроку 9
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 

Similar to к уроку 17

Пушкин и мода (по тексту романа "Евгений Онегин")
Пушкин и мода (по тексту романа "Евгений Онегин")Пушкин и мода (по тексту романа "Евгений Онегин")
Пушкин и мода (по тексту романа "Евгений Онегин")Галина Сызько
 
Форменная одежда русской армии 20 в.
Форменная одежда русской армии  20 в.Форменная одежда русской армии  20 в.
Форменная одежда русской армии 20 в.guest4a85a8
 
Записки Монтескуоли
Записки МонтескуолиЗаписки Монтескуоли
Записки Монтескуолиneformat
 
шевяков тимофей.знамена и штандарты российской императорской армии конца Xix ...
шевяков тимофей.знамена и штандарты российской императорской армии конца Xix ...шевяков тимофей.знамена и штандарты российской императорской армии конца Xix ...
шевяков тимофей.знамена и штандарты российской императорской армии конца Xix ...Александр Галицин
 
сталинградская битва в лицах
сталинградская битва в лицахсталинградская битва в лицах
сталинградская битва в лицахKate Golovina
 
сталинградская битва в лицах
сталинградская битва в лицахсталинградская битва в лицах
сталинградская битва в лицахKate Golovina
 
битва под москвой
битва под москвойбитва под москвой
битва под москвойrjym777
 
Честь солдата:
Честь солдата: Честь солдата:
Честь солдата: Anna Martynenko
 
животные на тропе войны
животные на тропе войныживотные на тропе войны
животные на тропе войныvitkri
 
оборона москвы
оборона москвыоборона москвы
оборона москвыlight1857
 
КРЫМСКАЯ ВОЙНА 1853 – 1856. Crimean War 1853 – 1856
КРЫМСКАЯ ВОЙНА 1853 – 1856.  Crimean War 1853 – 1856КРЫМСКАЯ ВОЙНА 1853 – 1856.  Crimean War 1853 – 1856
КРЫМСКАЯ ВОЙНА 1853 – 1856. Crimean War 1853 – 1856private
 
Московская битва
Московская битваМосковская битва
Московская битваAlexander Gulin
 

Similar to к уроку 17 (20)

Пушкин и мода (по тексту романа "Евгений Онегин")
Пушкин и мода (по тексту романа "Евгений Онегин")Пушкин и мода (по тексту романа "Евгений Онегин")
Пушкин и мода (по тексту романа "Евгений Онегин")
 
Форменная одежда русской армии 20 в.
Форменная одежда русской армии  20 в.Форменная одежда русской армии  20 в.
Форменная одежда русской армии 20 в.
 
Записки Монтескуоли
Записки МонтескуолиЗаписки Монтескуоли
Записки Монтескуоли
 
шевяков тимофей.знамена и штандарты российской императорской армии конца Xix ...
шевяков тимофей.знамена и штандарты российской императорской армии конца Xix ...шевяков тимофей.знамена и штандарты российской императорской армии конца Xix ...
шевяков тимофей.знамена и штандарты российской императорской армии конца Xix ...
 
музей
музеймузей
музей
 
сталинградская битва в лицах
сталинградская битва в лицахсталинградская битва в лицах
сталинградская битва в лицах
 
сталинградская битва в лицах
сталинградская битва в лицахсталинградская битва в лицах
сталинградская битва в лицах
 
по местам боевой славы одессы»
по местам боевой славы одессы»по местам боевой славы одессы»
по местам боевой славы одессы»
 
битва под москвой
битва под москвойбитва под москвой
битва под москвой
 
музей
музеймузей
музей
 
Честь солдата:
Честь солдата: Честь солдата:
Честь солдата:
 
животные на тропе войны
животные на тропе войныживотные на тропе войны
животные на тропе войны
 
оборона москвы
оборона москвыоборона москвы
оборона москвы
 
Random 120505064035-phpapp02
Random 120505064035-phpapp02Random 120505064035-phpapp02
Random 120505064035-phpapp02
 
как одевались на руси
как одевались на русикак одевались на руси
как одевались на руси
 
как одевались на руси
как одевались на русикак одевались на руси
как одевались на руси
 
Лигута. наша кровь у сморгони
Лигута. наша кровь у сморгониЛигута. наша кровь у сморгони
Лигута. наша кровь у сморгони
 
КРЫМСКАЯ ВОЙНА 1853 – 1856. Crimean War 1853 – 1856
КРЫМСКАЯ ВОЙНА 1853 – 1856.  Crimean War 1853 – 1856КРЫМСКАЯ ВОЙНА 1853 – 1856.  Crimean War 1853 – 1856
КРЫМСКАЯ ВОЙНА 1853 – 1856. Crimean War 1853 – 1856
 
Первая мировая. Великая и забытая
Первая мировая. Великая и забытаяПервая мировая. Великая и забытая
Первая мировая. Великая и забытая
 
Московская битва
Московская битваМосковская битва
Московская битва
 

More from moiaav

Учитель года - 2017
Учитель года - 2017Учитель года - 2017
Учитель года - 2017moiaav
 
Exbntkm ujlf - 2017
Exbntkm ujlf - 2017Exbntkm ujlf - 2017
Exbntkm ujlf - 2017moiaav
 
Учет контингента обучающихся
Учет контингента обучающихсяУчет контингента обучающихся
Учет контингента обучающихсяmoiaav
 
"А зори здесь тихие"
"А зори здесь тихие""А зори здесь тихие"
"А зори здесь тихие"moiaav
 
Как любить детей
Как любить детейКак любить детей
Как любить детейmoiaav
 
Тренинг педагогов
Тренинг педагоговТренинг педагогов
Тренинг педагоговmoiaav
 
Как поощрять ребенка к откровенности?
Как поощрять ребенка к откровенности?Как поощрять ребенка к откровенности?
Как поощрять ребенка к откровенности?moiaav
 
край мой пензенский.
край мой пензенский.край мой пензенский.
край мой пензенский.moiaav
 
к уроку 8
к уроку 8к уроку 8
к уроку 8moiaav
 
к уроку 6
к уроку 6к уроку 6
к уроку 6moiaav
 
Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"
Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"
Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"moiaav
 

More from moiaav (11)

Учитель года - 2017
Учитель года - 2017Учитель года - 2017
Учитель года - 2017
 
Exbntkm ujlf - 2017
Exbntkm ujlf - 2017Exbntkm ujlf - 2017
Exbntkm ujlf - 2017
 
Учет контингента обучающихся
Учет контингента обучающихсяУчет контингента обучающихся
Учет контингента обучающихся
 
"А зори здесь тихие"
"А зори здесь тихие""А зори здесь тихие"
"А зори здесь тихие"
 
Как любить детей
Как любить детейКак любить детей
Как любить детей
 
Тренинг педагогов
Тренинг педагоговТренинг педагогов
Тренинг педагогов
 
Как поощрять ребенка к откровенности?
Как поощрять ребенка к откровенности?Как поощрять ребенка к откровенности?
Как поощрять ребенка к откровенности?
 
край мой пензенский.
край мой пензенский.край мой пензенский.
край мой пензенский.
 
к уроку 8
к уроку 8к уроку 8
к уроку 8
 
к уроку 6
к уроку 6к уроку 6
к уроку 6
 
Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"
Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"
Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"
 

к уроку 17

  • 2. Музей-панорама "Бородинская битва" в Москве 24 июня 2012 года в Музее- панораме «Бородинская битва» прошла акция «День Памяти «За Веру, Отечество, Свободу!», приуроченная к 200-летию со дня начала Отечественной войны 1812 года. 1812 - 2012
  • 3. Бородино — это совсем маленькая деревенька, расположенная на старой Смоленской дороге, недалеко от Москвы. Но именно благодаря русским литераторам, одним из которых является Лермонтов, она стала символом победы русского народа над французскими захватчиками.
  • 5. Вид на село Бородино
  • 8. Словарная работа • ФЛАНГ, -а, м. Левая или правая сторона шеренги, фронта, расположения войск. Обойти с фланга. Охват флангов. Ударить во ф. // прил. фланго/вый, -ая, -ое. Ф. марш (движение вдоль фронта противника). Ф. удар (с фланга или на фланг). • МАНЕ/ВР, -а, м. 1. Передвижение войск (или флота) на театре военных действий с целью нанести удар противнику. Обходный м. М. на окружение противника. 2. перен. О ловком действии, приёме (разг.). Удачный м. 3. мн. Тактические занятия войск (или флота) в обстановке, приближающейся к боевой. Весенние манёвры. 4. мн. Передвижение паровозов, электровозов или вагонов на станционных путях для составления поездов. • БАТАРЕ/Я, -и, ж. Артиллерийское или минометное подразделение из нескольких орудий, минометов, а также позиция, которую занимает такое • подразделение. // прил. батаре/йный,, -ая, -ое. • КАВАЛЕ/РИЯ, -и, ж. То же, что конница. Лёгкая к. // прил. кавалери/йский, -ая, -ое. К.полк. К. налёт. • (Из «Словаря русского языка» С.И.Ожегова)
  • 10. Доломан (дулам, долам, долман, дулман). Короткая до пояса однобортная куртка со стоячим невысоким воротником. Грудь расшита пятнадцатью рядами шнуровых петель у офицеров из золотистого или серебристого шнура (по присвоенному полку цвету приборного металла). У солдат шнуры были шелковые желтого или серовато-белого цвета. Концы рядов шнуров украшались у солдат медными, у офицеров золочеными пуговицами. Грудь офицерского доломана вокруг шнуров обшивалась узким золотым (серебряным) галуном. Цвет доломана, обшлагов и воротников в каждом полку были различные (серые, синие).
  • 11. Ментик (ментия) - куртка, как и доломан, но воротник, края бортов, низ куртки и низ рукавов обшиты мехом. Каждый полк имел ментик своего цвета. Ментики в зимнее время носили надетыми в рукава поверх доломанов, а в летнее время ментики носили наброшенными на левое плечо. От сваливания ментик удерживался шнурком, проходившим под мышкой правой руки. Гусары, вооруженные пиками, в летнее время ментик не носили. В боевой обстановке перед атакой ментик или надевали в рукава, или снимали совсем.
  • 12. Чакчиры (чикчиры). Гусарские штаны прямого покроя со штрипками внизу. Заправляются в ботики. Цвет чакчир различный в каждом полку. По боковым швам узкие лампасы из золотого (серебряного) галуна у офицеров, и из желтой (белой) тесьмы у солдат и унтер- офицеров. Впереди на обеих штанинах украшение из шнура и галуна, так называемый "гусарский узел".
  • 13. В походе, в боевых условиях, на занятиях в холодную погоду поверх, а в теплую вместо чакчир гусары носили рейтузы серого цвета, подшитые кожей. Рейтузы надевались поверх ботиков. Гусарские чакчиры стоили дорого, от седла быстро вытирались и рвались, в ненастную погоду быстро намокали и грязнились от земли, летящей из под передних ног коня. Рейтузы спасали положение.
  • 14. Ботики - низкие (чуть выше середины икр) узкие сапоги. Верхняя часть голенища имеет фигурный вырез с кисточкой в нем. На ботики надеваются шпоры. У солдат шпоры луженые оловом, у офицеров серебреные (золоченые). В начале века обувь не различалась на левый и правый сапог. Оба ботика (впрочем, и другая обувь тоже) были совершенно одинаковы, и какой на какую ногу одевать было безразлично (ну как теперь валенки). Обувь стали различать на левую и правую ближе к середине XIX века.
  • 15. Слово «шинель» было заимствовано из французского языка в середине XVIII в. - chenille (утренний костюм). Французское слово chenille первоначально означало «гусеница» и происходило от латинского canicula – «маленькая собачка» или «гусеница». Одежду стали так называть из-за «гусеничной» формы нашивки галунов или тесьмы. Когда слово «шинель» попало в Россию, оно служило для обозначения утреннего костюма вроде халата, а не форменной одежды особого покроя, как сейчас. (Из «Этимологического словаря русского языка» А.В.Семенова)
  • 16. Ратники Пензенского ополчения носили серые кафтаны и серые шаровары, на голове - высокие, похожие на кивера, шапки с черным козырьком. Над козырьком по тулье шла латунная полоска в виде ленты с выбитой надписью: "За веру и царя". Над лентой - императорский вензель, сверху - крест с прямыми лучами. В снаряжение воина входили: ранец на черных перекрещенных ремнях, черный поясной ремень и солдатская манерка на ремешке, которую носили через левое плечо. Оружием ратникам служили пики и топоры.
  • 17. • Французская армия до 1812 г была одета в мундиры образца 1799 г: сюртук с длинными фалдами, застегивавшийся до середины груди, что открывало жилет, надетый на военнослужащего. • Весной 1812 г указом императора во французской армии был введен мундир нового образца: куртка, застегивавшаяся до талии, и полностью скрывавшая жилет. Фалды этого мундира были на 22 см короче, чем у мундира старого образца. Однако этот указ не касался Императорской гвардии, и все гвардейцы продолжали носить мундиры старого образца до самого конца наполеоновской эпопеи.
  • 18. В гренадерские роты зачислялись рослые, физически сильные солдаты, ростом не менее 1м 76 см; предпочитали набирать не столько новобранцев, сколько уже закаленных в боях солдат, во время наступления рослые гренадеры первыми бросались в решительную атаку, штыками и прикладами пробивая дорогу фузилерам. Гренадеры носили красные воротники и красные эполеты, а также красные султаны или красные помпоны вместо них. Солдаты отборных рот имели вместо киверов меховые шапки с изображением гранаты на лобовой бляхе.
  • 19. Фузилёры были самым многочисленным видом французской пехоты; в этот род войск набирали людей среднего и высокого роста – не ниже 1 м 72 см; во время сражения они стояли в центре построения, и принимали на себя основной огонь противника. Фузилёры являлись главной опорой пехотного полка и основной его огневой силой. При общеармейской синей форме с белой и красной отделкой фузилёры носили пятиугольные синие погоны с красной окантовкой.
  • 20. В вольтижёры набирались низкорослые подвижные мужчины, которых обучали самостоятельным действиям в рассыпном строю; от фузилёров; если батальон находился в обороне, то вольтижёры выдвигались вперед, рассеиваясь по полю, и вели беспокоящий огонь по противнику. При наступлении вольтижёры быстро вновь собирались на правом фланге батальона и поддерживали метким огнем штыковую атаку гренадер и фузилёров. Вольтижёры носили желтые воротники и зеленые с желтой отделкой эполеты; на султанах также часто присутствовал (кроме других цветов) желтый цвет.
  • 21. В карабинеры легкой пехоты набирали людей среднего роста, по каким-либо причинам не годившихся для службы в линейных частях. В легкой пехоте карабинеры выполняли ту же роль, что в линейной – гренадеры. Карабинеры отличались от остальной легкой пехоты красными воротниками и красными эполетами, а также красными султанами или красными помпонами вместо них. Солдаты отборных рот имели вместо киверов меховые шапки без лобовой бляхи.
  • 22. В егеря попадали все призывавшиеся на службу лесничие и профессиональные охотники. Все егеря должны были не только уметь вести обычной бой в строю батальона, но и ходить в разведку, делать засады в лесу, захватывать пленных. Форма егерей была сплошь синей с тонкой белой выпушкой по борту; воротник был красным, короткие кожаные сапожки, зеленые эполеты, зеленые султаны на киверах (зеленые помпоны). На мундирах нового образца, введенных в 1812 году, -пятиугольные синие погоны с белой окантовкой.
  • 23. В сапёры попадали крупные, сильные люди, хорошо знакомые со строительными и земляными работами: они строили мосты, казармы, обустраивали бивуаки, рыли подкопы под укрепления противника. Сапёры носили меховые шапки, красные эполеты и султаны, тесаки особой формы, топоры и белые перчатки с большими крагами; на рукавах нашивались эмблемы – скрещенные топоры. Они были единственными военнослужащими Франции, носившими бороды. На животе - грубый толстый фартук, защищавший форму от грязи и повреждений.
  • 24.
  • 25. Михаил Илларионович Голенищев- Кутузов (1745 (1747) – 1813) — русский генерал-фельдмаршал, светлейший князь, главнокомандующий русскими войсками в Отечественной войне 1812 года, стал первым полным кавалером ордена Святого Георгия.
  • 26. Наполео́ н I Бонапа́рт (корс. Napulione Buonaparte, итал. Napoleone Buonaparte, фр. Napoléon Bonaparte [na.po.leɔ̃ bɔ.nɑ.paʁt]; 15 августа 1769, Аяччо, Корсика — 5 мая 1821, Лонгвуд, остров Святой Елены) — император французов в 1804—1815 годах, великий полководец и государственный деятель, заложивший основы современного французского государства. Наполеон I Императрица Мария Луиза и долгожданный наследник Наполеон II Наполеон II в детстве
  • 27. «Бородино́ » — стихотворение Михаила Юрьевича Лермонтова. Было написано в начале 1837 г. Опубликовано в журнале Современник» в 1837 году. Посвящено Бородинскому сражению 7 сентября 1812 года, в котором русская армия сражалась против наполеоновского войска.
  • 28. Повествование в произведении ведется от лица старого воина, к которому обращается кто-то из современников поэта: Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? Ведь были ж схватки боевые...
  • 29. Это стихотворение отличается простотою, безыскусственностью: в каждом слове слышите солдата, язык которого, не переставая быть грубо простодушным, в то же время благороден, силен и полон поэзии. Для того чтобы передать разговорную речь обычного русского человека, поэт использует неправильные лексические обороты, характерные пословицы и поговорки, например: «...Постой-ка, брат мусью».
  • 30. Но тих был наш бивак открытый: Кто кивер чистил весь избитый, Кто штык точил, ворча сердито, Кусая длинный ус. Героизм солдат поражает. В ночь перед самой важной битвой, исход которой заранее не предрешен, они занимаются своими обыденными делами:
  • 31. Лермонтов, как любой творческий человек, не может не замечать всех ужасов войны. Он сам воевал на Кавказе, воочию видел смерть. Разве могла для поэта война быть привлекательной? Смешались, в кучу кони, люди, И залпы тысячи орудий Слились в протяжный вой... ... Полковник наш рожден был хватом: Слуга царю, отец солдатам... Да жаль его: сражен булатом, Он спит в земле сырой...
  • 32. Ну ж был денек! Сквозь дым летучий Французы двинулись, как тучи, И всё на наш редут. Уланы с пестрыми значками, Драгуны с конскими хвостами, Все промелькнули перед нам, Все побывали тут.
  • 33. Польские уланы 1807—1815 Ула́ны — наряду с гусарами род легковооружённой (в противовес кирасирам) новоевропейской кавалерии, вооружённый пиками, саблями и пистолетами. Отличительным атрибутом их формы был высокий четырехугольный головной убор (уланка или конфедератка). Улан — слово, заимствованное из тюркского языка (от «оглан/олан», буквально значит «сын», «юноша»), назывались члены ханской семьи из линий, не восходивших на престол. «Улан» в монгольском языке «Улаан — Красный». Красный символизирует — героический, воинственный, шустрый и тому подобные.
  • 34. Их стали называть драгунами , так как на знаменах были изображены драконы. Драгуны 1812 г.
  • 35. В рассказе старого солдата правдиво и драматично отражен дух сражения и патриотизма, чувство боевого товарищества и готовности «до конца стоять». Стихотворение «Бородино» стало гимном русским богатырям, отдавшим свою жизнь за родину.
  • 36. Значение стихотворения «Бородино» огромно. Оно впервые отразило в наше литературе историческую роль русского народа. Рассказывают, например, что в боях на подступах к Москве зимой 1941 года один и бойцов, подхватив знамя из рук смертельно раненого товарища, воскликнул: Ребята! Не Москва ль за нами? Умремте ж под Москвой! И с этими словами бросился в бой, увлекая за собой остальных.
  • 37. Пройдут столетия, время сотрет с лица земли бастионы, навсегда умолкнут пушки, возвестившие победу, но никогда не изгладится из памяти людей подвиг героев Отечественной войны. Благодарная Россия склоняет голову перед их мужеством и славою. Император Александр I
  • 38. «Солдат трех императоров», прожил 107 лет. С боями прошел всю Отечественную войну 1812 года. Мундир Кочеткова был уникален: на его погонах сплелись вензеля трех императоров, которым присягал старый служака. На рукаве мундира в восемь рядов шли золотые и серебряные нашивки за выслугу и отличия, а на шее и груди едва умещались 23 креста и медали. Снят Василий Николаевич за 11 дней до кончины. Сидит столетний воин в гвардейском мундире, упершись правой рукой в колено, со спокойным достоинством. Дрался в пехоте, кавалерии, был отважным артиллеристом, сметливым сапером. Все сухопутные рода войск он воплотил в себе.
  • 41. … это стихотворение отличается простотою, безыскусностию: в каждом слове слышите солдата, язык которого, не переставая быть грубо простодушным, в то же время благороден, силен, полон поэзии. В.Г.Белинский
  • 42. Домашнее задание • - Подготовить сообщение «Кавказ в жизни М.Ю.Лермонтова» (3-5 уч-ся); • - Выучить стихотворения М.Ю.Лермонтова «Кавказ», «Кавказу», «Утро на Кавказе», «Крест на скале», «Люблю я цепи синих гор», «Синие горы Кавказа, приветствую вас!», «Тебе Кавказ, суровый царь земли»(7 уч-ся); • - Прочитать и подготовить пересказ турецкой сказки «Ашик – Кериб» (стр. 69-76 учебника); • - Объяснить лексическое значение слов: пророк, странствовать, бек, витязь, посох, караван, сума (2-3 уч-ся).