SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
• Дата и место рождения : 14.12.1923 г., с.
Бутурлинка (ныне улица г. Кузнецка)
Кузнецкого уезда Саратовской губернии
• Дата смерти : 13.4.2001 г.
• - поэт, прозаик, член Союза писателей СССР
(1957), заслуженный работник культуры
РСФСР. Участник Великой Отечественной
войны, командир взвода противотанковой
батареи.
• За военные и трудовые заслуги награжден
• - орденами Отечественной войны первой
степени,
• - Красной Звезды,
• - "Знак Почета",
• - медалями "За отвагу", Ленинской
юбилейной и другими медалями.
• В ноябре 1983 года получил звание
заслуженного работника культуры РСФСР
• За сатиру и юмор болгарский г. Габрово
удостоил Н.И. Каткова «Почетного знака».
• ГО/РДОСТЬ, -и, ж. 1. Чувство собственного достоинства, самоуважения.
Национальная г. 2. Чувство удовлетворения от чего-н. Говорить с гордостью.
3. Высокомерие, чрезмерно высокое мнение о себе. Обвинять кого-н. в
гордости.
• ТЩЕСЛА/ВИЕ, -я, ср. Кичливое высокомерие, любовь к славе, к почитанию.
Пустое т.
• НЕВЕ/ЖЕСТВО, -а, ср. 1. Отсутствие знаний, некультурность. Обнаружить своё
н. в чём-н. 2. То же, что невежливость (разг.)
• БЮРОКРАТИ/ЗМ, -а, м. 1. В буржуазных государствах: система управления
чиновнической администрации, оторванной от народа и защищающей
интересы господствующего класса. 2. перен. Канцелярщина, пренебрежение к
существу дела ради соблюдения формальностей. // прил. бюрократи/ческий,
-ая, -ое. Бюрократическая машина буржуазного государства. Б. подход.
(Из «Словаря русского языка» С.И.Ожегова.)
• ВА/КСА ж. состав из сажи, для чернения и лощения кожи, обуви. Ваксовый,
относщ. До ваксы. Ваксить, натирать и лощить ваксой; -ся стрд. и изв.
Вакшение ср. смазка, чистка ваксой.
• Ва/ра/ка, варза/ка, вара/кса, вара/кша, варако/са об. плохой писец; //
вообще, не мастер дела, чья работа никуда не годна; // болтун, пустомеля.
Вара/ксание ср. плохое письмо, работа.
• ОПЕ/КА ж. (печься о ком) надзор, установленный законом, над лицом или
имуществом его, в известных случаях: по малолетству владельца, по
несостоятельности его, по безрассудству, сумасшествию. Опекун, опекунша,
заведующий опекой.
• ВТИХОМО/ЛКУ, потихоньку, отишь, тайком, втай, отай, молчком, тишком.
Забрался втихомолочку, как мышь на полочку.
(Из «Толкового словаря живого великорусского языка» В.И.Даля)
Александр Защитник, мужественный Галина Тишина, ясность
Алексей Помощник, защитник Дарья Подарок, дар
Андрей Мужественный Даниил (а) Божий суд
Анастасия Воскресшая Дмитрий Земной плод
Анна Благодать, милость Евгений Благодарный
Антон Широкий Екатерина Вечная истина
Вадим Сеющий смуту Елена Свет, искра
Валерий Здоровый Елизавета Клятва
Василий Царский Иван Благодарность
Вера Вера Илья Крепость божья
Виктор Победитель Инна Плачущая
Виталий Жизненный Ирина Мир
Владимир Владеющий миром Кристина Христова
• Кто детям потакает,
тот потом слезу
проливает.
• Дитятко что тесто:
как замесил, так и
выросло.
• Яблоко от яблони
недалеко падает.
• Оттого парень с лошади
свалился, что отец
криво посадил.
• Ребенок - что воск: что
хочешь, то и сольешь.
• Детишек воспитать -
не курочек пересчитать.
Искусство маскировки постигая,
Солдат в лесу оборотился «пнем».
Едва затих он, - мама дорогая! –
Сидят уже влюбленные на нем.
Целуются, теряя равновесье;
Хохочут и целуются опять.
В конце концов, все ничего бы, если
Не вздумали «сердечко» вырезать.
Как только острый нож коснулся
«пня»,
Вскочил солдат, любовь вовсю
кляня.
Читатель! Я не против
наслаждений,
Я за охрану лесонасаждений.
В реке тонуло существо живое.
На берегу стоял народ толпою,
Кричал, волнуясь: - Кто спасет? Кто
смел?
И вот смельчак в пучину полетел.
Взмахнул рукой, другой и враз
Он душу гибнущую спас.
В толпе катился одобренья гул,
Герой гадал: «Ну кто меня
столкнул?!»
Вы, может, спросите: а в чем тут
суть? –
На дело доброе не грех и
подтолкнуть.
1. Индивидуальное задание для 7-10 учащихся: подготовить
сообщения:
- Пензенские Столыпины
- Бабушка поэта (Предание тарханской крестьянки
А.И.Пименовой)
- Родители Лермонтова
- М.В.Арсеньев (Письмо из Чембара в редакцию журнала В.А.
Жуковского «Вестник Европы» от 1 июня 1809 г.)
- Детство М.Ю.Лермонтова
2. Индивидуальное задание для 1-2 учащихся: объяснить
значения слов: земляк, экскурсия, музей, заповедник, усадьба,
имение.
3. Индивидуальное задание для 2 учащихся: выучить
стихотворения М.Ю.Лермонтова «Кавказ», «Ужасная судьба
отца и сына…».

More Related Content

Viewers also liked

«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»
«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»
«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»moiaav
 
к уроку 4
к уроку 4к уроку 4
к уроку 4moiaav
 
к уроку 18
к уроку 18к уроку 18
к уроку 18moiaav
 
к уроку 16
к уроку 16к уроку 16
к уроку 16moiaav
 
к уроку 13
к уроку 13к уроку 13
к уроку 13moiaav
 
к уроку 10
к уроку 10к уроку 10
к уроку 10moiaav
 
к уроку 12
к уроку 12к уроку 12
к уроку 12moiaav
 
к уроку 17
к уроку 17к уроку 17
к уроку 17moiaav
 
к уроку 15
к уроку 15к уроку 15
к уроку 15moiaav
 
к уроку 1
к уроку 1к уроку 1
к уроку 1moiaav
 
к уроку 11
к уроку 11к уроку 11
к уроку 11moiaav
 
писатели и поэты_пензенского_края
писатели и поэты_пензенского_краяписатели и поэты_пензенского_края
писатели и поэты_пензенского_краяmoiaav
 
к уроку 8
к уроку 8к уроку 8
к уроку 8moiaav
 
к уроку 6
к уроку 6к уроку 6
к уроку 6moiaav
 
презентация
презентацияпрезентация
презентацияmoiaav
 
к уроку 9
к уроку 9к уроку 9
к уроку 9moiaav
 
край мой пензенский.
край мой пензенский.край мой пензенский.
край мой пензенский.moiaav
 
«Самая главная в жизни профессия – быть Человеком»
«Самая главная в жизни профессия – быть Человеком»«Самая главная в жизни профессия – быть Человеком»
«Самая главная в жизни профессия – быть Человеком»moiaav
 
Как любить детей
Как любить детейКак любить детей
Как любить детейmoiaav
 
Как поощрять ребенка к откровенности?
Как поощрять ребенка к откровенности?Как поощрять ребенка к откровенности?
Как поощрять ребенка к откровенности?moiaav
 

Viewers also liked (20)

«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»
«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»
«Школа будущего глазами учеников, учителей, родителей»
 
к уроку 4
к уроку 4к уроку 4
к уроку 4
 
к уроку 18
к уроку 18к уроку 18
к уроку 18
 
к уроку 16
к уроку 16к уроку 16
к уроку 16
 
к уроку 13
к уроку 13к уроку 13
к уроку 13
 
к уроку 10
к уроку 10к уроку 10
к уроку 10
 
к уроку 12
к уроку 12к уроку 12
к уроку 12
 
к уроку 17
к уроку 17к уроку 17
к уроку 17
 
к уроку 15
к уроку 15к уроку 15
к уроку 15
 
к уроку 1
к уроку 1к уроку 1
к уроку 1
 
к уроку 11
к уроку 11к уроку 11
к уроку 11
 
писатели и поэты_пензенского_края
писатели и поэты_пензенского_краяписатели и поэты_пензенского_края
писатели и поэты_пензенского_края
 
к уроку 8
к уроку 8к уроку 8
к уроку 8
 
к уроку 6
к уроку 6к уроку 6
к уроку 6
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
к уроку 9
к уроку 9к уроку 9
к уроку 9
 
край мой пензенский.
край мой пензенский.край мой пензенский.
край мой пензенский.
 
«Самая главная в жизни профессия – быть Человеком»
«Самая главная в жизни профессия – быть Человеком»«Самая главная в жизни профессия – быть Человеком»
«Самая главная в жизни профессия – быть Человеком»
 
Как любить детей
Как любить детейКак любить детей
Как любить детей
 
Как поощрять ребенка к откровенности?
Как поощрять ребенка к откровенности?Как поощрять ребенка к откровенности?
Как поощрять ребенка к откровенности?
 

More from moiaav

Учитель года - 2017
Учитель года - 2017Учитель года - 2017
Учитель года - 2017moiaav
 
Exbntkm ujlf - 2017
Exbntkm ujlf - 2017Exbntkm ujlf - 2017
Exbntkm ujlf - 2017moiaav
 
Учет контингента обучающихся
Учет контингента обучающихсяУчет контингента обучающихся
Учет контингента обучающихсяmoiaav
 
"А зори здесь тихие"
"А зори здесь тихие""А зори здесь тихие"
"А зори здесь тихие"moiaav
 
Тренинг педагогов
Тренинг педагоговТренинг педагогов
Тренинг педагоговmoiaav
 
Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"
Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"
Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"moiaav
 

More from moiaav (6)

Учитель года - 2017
Учитель года - 2017Учитель года - 2017
Учитель года - 2017
 
Exbntkm ujlf - 2017
Exbntkm ujlf - 2017Exbntkm ujlf - 2017
Exbntkm ujlf - 2017
 
Учет контингента обучающихся
Учет контингента обучающихсяУчет контингента обучающихся
Учет контингента обучающихся
 
"А зори здесь тихие"
"А зори здесь тихие""А зори здесь тихие"
"А зори здесь тихие"
 
Тренинг педагогов
Тренинг педагоговТренинг педагогов
Тренинг педагогов
 
Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"
Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"
Российский государственный музей-заповедник"Тарханы"
 

к уроку 14

  • 1.
  • 2. • Дата и место рождения : 14.12.1923 г., с. Бутурлинка (ныне улица г. Кузнецка) Кузнецкого уезда Саратовской губернии • Дата смерти : 13.4.2001 г. • - поэт, прозаик, член Союза писателей СССР (1957), заслуженный работник культуры РСФСР. Участник Великой Отечественной войны, командир взвода противотанковой батареи. • За военные и трудовые заслуги награжден • - орденами Отечественной войны первой степени, • - Красной Звезды, • - "Знак Почета", • - медалями "За отвагу", Ленинской юбилейной и другими медалями. • В ноябре 1983 года получил звание заслуженного работника культуры РСФСР • За сатиру и юмор болгарский г. Габрово удостоил Н.И. Каткова «Почетного знака».
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. • ГО/РДОСТЬ, -и, ж. 1. Чувство собственного достоинства, самоуважения. Национальная г. 2. Чувство удовлетворения от чего-н. Говорить с гордостью. 3. Высокомерие, чрезмерно высокое мнение о себе. Обвинять кого-н. в гордости. • ТЩЕСЛА/ВИЕ, -я, ср. Кичливое высокомерие, любовь к славе, к почитанию. Пустое т. • НЕВЕ/ЖЕСТВО, -а, ср. 1. Отсутствие знаний, некультурность. Обнаружить своё н. в чём-н. 2. То же, что невежливость (разг.) • БЮРОКРАТИ/ЗМ, -а, м. 1. В буржуазных государствах: система управления чиновнической администрации, оторванной от народа и защищающей интересы господствующего класса. 2. перен. Канцелярщина, пренебрежение к существу дела ради соблюдения формальностей. // прил. бюрократи/ческий, -ая, -ое. Бюрократическая машина буржуазного государства. Б. подход. (Из «Словаря русского языка» С.И.Ожегова.)
  • 8.
  • 9. • ВА/КСА ж. состав из сажи, для чернения и лощения кожи, обуви. Ваксовый, относщ. До ваксы. Ваксить, натирать и лощить ваксой; -ся стрд. и изв. Вакшение ср. смазка, чистка ваксой. • Ва/ра/ка, варза/ка, вара/кса, вара/кша, варако/са об. плохой писец; // вообще, не мастер дела, чья работа никуда не годна; // болтун, пустомеля. Вара/ксание ср. плохое письмо, работа. • ОПЕ/КА ж. (печься о ком) надзор, установленный законом, над лицом или имуществом его, в известных случаях: по малолетству владельца, по несостоятельности его, по безрассудству, сумасшествию. Опекун, опекунша, заведующий опекой. • ВТИХОМО/ЛКУ, потихоньку, отишь, тайком, втай, отай, молчком, тишком. Забрался втихомолочку, как мышь на полочку. (Из «Толкового словаря живого великорусского языка» В.И.Даля)
  • 10. Александр Защитник, мужественный Галина Тишина, ясность Алексей Помощник, защитник Дарья Подарок, дар Андрей Мужественный Даниил (а) Божий суд Анастасия Воскресшая Дмитрий Земной плод Анна Благодать, милость Евгений Благодарный Антон Широкий Екатерина Вечная истина Вадим Сеющий смуту Елена Свет, искра Валерий Здоровый Елизавета Клятва Василий Царский Иван Благодарность Вера Вера Илья Крепость божья Виктор Победитель Инна Плачущая Виталий Жизненный Ирина Мир Владимир Владеющий миром Кристина Христова
  • 11. • Кто детям потакает, тот потом слезу проливает. • Дитятко что тесто: как замесил, так и выросло. • Яблоко от яблони недалеко падает. • Оттого парень с лошади свалился, что отец криво посадил. • Ребенок - что воск: что хочешь, то и сольешь. • Детишек воспитать - не курочек пересчитать.
  • 12. Искусство маскировки постигая, Солдат в лесу оборотился «пнем». Едва затих он, - мама дорогая! – Сидят уже влюбленные на нем. Целуются, теряя равновесье; Хохочут и целуются опять. В конце концов, все ничего бы, если Не вздумали «сердечко» вырезать. Как только острый нож коснулся «пня», Вскочил солдат, любовь вовсю кляня. Читатель! Я не против наслаждений, Я за охрану лесонасаждений.
  • 13. В реке тонуло существо живое. На берегу стоял народ толпою, Кричал, волнуясь: - Кто спасет? Кто смел? И вот смельчак в пучину полетел. Взмахнул рукой, другой и враз Он душу гибнущую спас. В толпе катился одобренья гул, Герой гадал: «Ну кто меня столкнул?!» Вы, может, спросите: а в чем тут суть? – На дело доброе не грех и подтолкнуть.
  • 14. 1. Индивидуальное задание для 7-10 учащихся: подготовить сообщения: - Пензенские Столыпины - Бабушка поэта (Предание тарханской крестьянки А.И.Пименовой) - Родители Лермонтова - М.В.Арсеньев (Письмо из Чембара в редакцию журнала В.А. Жуковского «Вестник Европы» от 1 июня 1809 г.) - Детство М.Ю.Лермонтова 2. Индивидуальное задание для 1-2 учащихся: объяснить значения слов: земляк, экскурсия, музей, заповедник, усадьба, имение. 3. Индивидуальное задание для 2 учащихся: выучить стихотворения М.Ю.Лермонтова «Кавказ», «Ужасная судьба отца и сына…».