Menerangkan proses perancangan pengajaran di bilik darjah.

1. 4.0 PERANCANGAN
PENGAJARAN

2. 4.1 Apakah Rancangan Pengajaran?
• Rancangan pengajaran adalah suatu dokumen
yang disediakan sebelum sesuatu sesi
pengajaran dan pembelajaran berasaskan
dokumen standard kurikulum dan pentaksiran
(DSKP) tertentu.
• Ianya digubal bagi sesuatu tempoh masa
tertentu sesuai dengan sasaran yang telah
dikenalpasti.

3. • Rancangan pengajaran terdiri daripada tiga
aras iaitu:-
• Rancangan Pengajaran Tahunan
• Rancangan Pengajaran Mingguan
• Rancangan Pengajaran Harian

4. Matlamat Perancangan Bentuk Rancangan
Rancangan Pengajaran
Tahunan (2 semester)
1. Memperincikan
kandungan untuk 19-23
minggu dalam satu
semester.
2. Menentukan jadual
mingguan sepanjang
semester.
1.Huraian berdasarkan
DSKP untuk satu tahun.
2. Jadual mingguan dengan
cadangan aktiviti.
Rancangan Pengajaran
Mingguan
1. Mengaturkan aktiviti
untuk satu minggu.
2. Menyesuaikan jadual
mengikut gangguan
aktiviti lain.
3. Mengekalkan
kesinambungan aktiviti.
1. Nama aktiviti dan masa
yang diperuntukkan.
2. Bahan Bantu Mengajar
yang diperlukan.
Rancangan Pengajaran
Harian
1. Menentukan langkah-
langkah aktiviti.
2. Mencadangkan
penggunaan waktu
pengajaran secara
terperinci.
1. Peruntukan masa
mengikut langkah
pengajaran.
2. Persediaan bahan,
kemudahan dan
penilaian mengikut
keperluan.

5. 4.2 Rancangan Pengajaran Tahunan
• Satu sesi persekolahan terdiri daripada dua
semester. Semester pertama terdiri daripada
lebih kurang 19 minggu persekolahan
sementara semester kedua terdiri daripada 23
minggu persekolahan.
• Untuk perancangan semester, guru perlu
mempertimbangkan perkara-perkara berikut:-

6. • Membahagikan DSKP kepada dua bahagian
mengikut bilangan minggu bagi satu semester.
• Meneliti standard kandungan dan standard
pembelajaran bagi menganggar masa untuk
setiap standard tersebut.
• Menentukan strategi PdP bagi setiap standard
pembelajaran berdasarkan DSKP.

7. • KSSR RBT (Semakan 2017) digubal dalam
bentuk penyataan SK, SP dan SPi yang perlu
dicapai oleh murid. Dalam lajur catatan
terdapat cadangan aktiviti dan nota sebagai
panduan.
• Guru boleh melaksanakan aktiviti tambahan
selain daripada yang dicadangkan mengikut
kreativiti dan keperluan untuk mencapai SP.

10. Minggu Tema Tajuk Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran
Catatan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
17

11. Rancangan Pengajaran Harian
• Rancangan Pengajaran Harian merupakan
pelan tindakan yang merealisasikan
Rancangan Pengajaran Semester/Tahunan.
• Guru perlu menyatakan kandungan yang
hendak diajar, langkah-langkah pengajaran
bersama aktiviti-aktivitinya, bahan bantu
mengajar dan proses penilaian yang
dicadangkan.

12. • Selain itu SK, SP dan Spi, pengetahuan sedia
ada, kemahiran abad ke-21 dan KBAT perlu
dirancangkan dengan teliti.
• Rancangan Pengajaran Harian yang
dicadangkan seperti berikut:

13. FORMAT RPH
• Kelas:
• Tarikh:
• Masa:
• Bilangan Pelajar:
• Tema:
• Tajuk:
• Standard Kandungan:
• Standard Pembelajaran:
• Objektif Pembelajaran:
• Pengetahuan sedia ada:
• Standard Prestasi: TP?
• Kriteria Kejayaan:

14. FORMAT RPH
• KBAT:
• PAK21:
• EMK:
• BBM:

15. FORMAT RPH
Langkah/Masa Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran
dan Pembelajaran
Catatan
Set Induksi (5 minit)
Langkah 1 (5 minit)
Langkah 2 (15 minit)
Langkah 3 (25 minit)
Penutup/Refleksi (10
minit)