Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Com organitzar el treball a l'aula des del núvol

92 views

Published on

Material de suport de la presentació feta a Tarragona la 3a Jornada DIM/Espiral de Centres Innovadors de Catalunya

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Com organitzar el treball a l'aula des del núvol

  1. 1. Com organitzar el treball a l'aula des del núvol 3a Trobada Centres Innovadors de Catalunya Ferran Mas (@FerranMas) Assesor Noves Tecnologies Webmaster Estoig Digital Tarragona, 6 de juny del 2018
  2. 2. • Cal adaptar la docència a un nou marc digital • Cal incorporar les tecnologies digitals a l’aula • Cal emprar a l’aula les interaccions al núvol • Cal formar els alumnes en el nou i futur marc digital Nou marc social & Nou repte escolar Repte Digital
  3. 3. • Les eines son un element clau en la transformació de la docència • Els docents s’han de coordinar per elegir les eines • Els continguts deixen de tenir un paper preeminent per deixar pas a l’aprenentatge de noves destresses • Cal incorporar l’accés a la informació existent a la xarxa • Els alumnes no només son consumidors de continguts, sinó que també han d’aprendre a ser productors • El professor/a ha de transformar el seu rol, hauría d’esdevenir referent
  4. 4. • Cal partir de la situació socio-economica del nostre alumnat • Com s’accedeix als continguts? • Com es practiquen els continguts assimilats? • Com es fa el seguiment i avaluació? • Com es realitza la comunicació alumnes-professor/a? • Com es realitza la comunicació familia-equip docent? Organització per treballar al núvol Ens hem d’adaptar
  5. 5. • Segurament la majoria dels alumnes tenen connexió Internet a casa • Segurament la majoria d’alumnes tenen dispositiu mòbil • Segurament la majoria d’alumnes tenen accés domèstic a un ordinador Com s’accedeix als continguts?
  6. 6. Organització d’un aula TIC Llapis USB Dispositiu mòbil Teamviewer BondVNC UltraVNC
  7. 7. Caldrà definir un PLE(Entorn Personal d’Aprenentatge) de centre - de materia - personal
  8. 8. Symbaloo PLE matèria
  9. 9. Plataformes elearning
  10. 10. Llibres Digitals ● El llibre digital complementa a la plataforma e-learning, però dificílment la substitueix
  11. 11. Plataforma Moodle Plataformes Moodle ● Moodle.org ( Web oficial ) ● Moodle.net ( Plataforma Moodle per usuaris) ● odissea.xtec.cat ( Moodle formació Dep Ensenyament) ● alexandria.xtec.cat ( Moodle repositori materials Moodle) ● agora.xtec.cat ( Moodle centres educatius) Moodle als centres ● Moodle Instal.lat en servidor intern al centre ● Moodle Instal.lat en servei de hosting extern ● Moodle creat al agora.xtec.cat del Dep. Ensenyament Moodle per a professorat ● Instal.lar paquet Moodle portable ● Instal.lar Moodle en hosting ● Crear curs Moodle a la plataforma milaulas
  12. 12. Eines Google Google Apps for Education • És una opció de centre ( gratuita) • Gestiona de manera integral totes les eines de Google • Facilita la tasca d’integració de les eines Google en l’activitat dels alumnes i dels professors • En cas de no tenir aquesta opció de centre podem emprar les eines de manera particular
  13. 13. Eines Google: Drive Organització estructural • El professor/a comparteix amb els alumnes una carpeta amb els materials de la matèria • Cada alumne/a comparteix una carpeta propia només amb el professor/a • El professor/a organitza totes les carpetes compartides dels alumnes amb una única carpeta
  14. 14. Eines Google: Drive Compartir activitat 1. Usuaris que comparteixen el document 2. Identificació d’usuari que està escrivint 3. Xat amb les converses sobre el treball 4. Per afegir missatge de conversa 5. Per consultar un dubte als companys
  15. 15. Eines Google: Drive Els complements de Google Drive 1. Podem treballar i accedir des de qualsevol tipus de dispositiu 2. Molt fàcil compartir activitats i treballs.
  16. 16. Eines Google: Sites, Blogger i Youtube Creació de continguts 1. Els creadors de continguts els podem emprar en doble direcció: – Creats pel professor/a per a consulta alumnes – Creats pels alumnes per altres alumnes 2. Cal valorar les possibilitats dels continguts multimèdia cada dia més rellevants
  17. 17. Els mòbils a l’aula Normalitzar
  18. 18. Projectar pantalla Teamviewer
  19. 19. USB amb portables Instal.lador
  20. 20. Nous conceptes a la xarxa : Radio on-line • Nou concepte d’activitat • Els alumnes preparen el guió de programa (tots participen) • Treballen en grups i graven els seus espais a Google Drive • Els conductors del directe recuperen les pistes i les van introduint afegint diàlegs, música i efectes
  21. 21. Missatgeria aula,equip docent i familíes : Telegram ● Telegram Android ● Plus Messenguer Android ● Telegram IOS ● Telegram WindowsPhone ● Telegram desde Web ● Telegram Mac ● Telegram Windows ● Telegram Windows portable ● Telegram Linux
  22. 22. !!! Moltes Gràcies !!! 3a Trobada Centres Innovadors de Catalunya Ferran Mas (@FerranMas) Assesor Noves Tecnologies Webmaster Estoig Digital Tarragona, 6 de juny del 2018

×