Implica't+ amb el modding i la sostenibilitat. Autors: Raül Vallés i alumnat 1SMX de l' IES Caparrella de Lleida.

1. Modding sostenible
Projecte de creació d’equips informàtics “Modding” amb maquinari i material reciclat.
Departament d’Informàtica. Institut Caparrella.
Coordinador: Raül Vallès

2. Índex
1. Motivació
2. Context de desenvolupament del projecte
3. Objectius del projecte
4. Projecte i desenvolupament
a. El projecte: Modding
b. Anàlisi i disseny de la idea
c. Obtenció dels materials
d. execució del projecte
5. Resultats finals

3. Motivació
Idea original
Aquest projecte naix de l’oportunitat
de poder desenvolupar un projecte en
el cicle de grau mitja Sistemes
Microinformàtics i Xarxes.
Dins dels continguts es parla de la
modalitat de Modding, o sigui, la
personalització d’equips informàtics.
Aprofitant aquest fet, podem
desenvolupar un projecte que ens
permetrà treballar els continguts i
alhora prendre consciència de la
necessitat de reciclar en tots els àmbits
possibles.

4. Context de
desenvolupament
Condicions inicials

5. Entorn
● Centre educatiu públic d’ensenyaments secundaris
● Cicle formatiu de grau mitjà de la família informàtica (SMX)
● Mòdul professional de manteniment i reparació (M1)
● Unitat formativa de muntatge i noves tendències (UF4)
● Aula taller

6. Perfil alumnat
● Alumnes de formació professional
● Cicle formatiu de grau mitjà (16-17 anys)
● Formació orientada a entrar en el món laboral

7. Recursos materials
● Equips informàtics obsolets
● Estoc insuficient de components
● Eines del taller bàsiques
● Espai d’emmagatzematge insuficient

8. Recursos econòmics
● Pressupost molt limitat. Depèn bàsicament de la gestió de la dotació
econòmica del propi departament d’Informàtica.

9. Objectius del
projecte
Que volem assolir?

10. Reforçar continguts teòrics
Dins el marc de la unitat formativa, es pretén reforçar i consolidar els
coneixements teòrics desenvolupats, aplicant-los a un desafiament real.

11. Reforçar les habilitats manuals
Es proposa posar l’alumne davant d’un desafiament que requereixi de les
seves capacitats per manipular eines i components, per aconseguir un
resultat òptim.
També es pretén treballar els protocols necessaris per desenvolupar les
tasques i habilitats de forma estructurada i professional.

12. Potenciar la imaginació i capacitats mentals
Aconseguir que l’alumne s’enfronti a un repte i sigui capaç de trobar
solucions i camins per cada dificultat que es vagi trobant.
Treballar la capacitat imaginativa per crear un projecte que generi
motivació.

13. Incentivar el treball en grup
Creació de grups de treball per forçar a l’alumne a treballar de forma
col·laborativa i gestionant la feina per capacitats i necessitats.

14. Prendre consciència ambiental
● Reutilitzar
● Reciclar
● Reduir

15. Projecte i
desenvolupament
Modding: personalització d’equips
informàtics.

16. El projecte (Modding)
● Construcció d’un ordinador Modding.
● Aprofitar qualsevol continent que ja no tingui ús.
● Aprofitar materials per crear un contenidor.
● Aprofitar maquinari obsolet.
● Crear un ordinador operatiu amb un disseny imaginatiu.

17. Anàlisi i disseny de la idea
● Brainstorming: què es vol construir/crear.
● Valorar si és factible.
● Disseny del projecte.
● Avaluar cost. (max. 30€).
● Inici del projecte per fases:
○ Anàlisi
○ Planificació
○ Execució
○ Seguiment
○ Tancament

18. Obtenció dels materials
● Obtenir carcassa (reciclada) o materials
● Maquinari obsolet reutilitzat.
● compra de materials i eines pel disseny final

19. Execució del projecte
● Adaptació de la carcassa.
● Inserció del maquinari a la carcassa.
● Test de funcionament.
● Instal·lació del programari.
● Optimització del sistema.

20. Resultats
Resultats obtinguts

21. Motivació de l’alumnat
El desenvolupament d’aquest projecte, suposa l’assoliment d’un grau de
motivació de l’alumnat òptim.
S’impliquen de forma total en el projecte aconseguint resultats molt bons.

22. Reafirmació en la sostenibilitat i el reciclatge
Es pren consciència de la importància del reciclatge i la sostenibilitat:
● reaprofitant material en desús
● reaprofitant material obsolet
● aconseguint un producte a un cost pràcticament zero.
● Es dóna a conèixer als alumnes la “Carta de la Terra”.

23. Impàcte econòmic
● Material: les despeses de material per projecte no superen els 30€.
● El maquinari, al ser reutilitzat surt a cost zero.
● El programari utilitzat és OpenSource, per tant també a cost zero.
● Els equips aconsegueixen una segona vida útil, reduint costos de
renovació d’equips.

24. Reconeixement extern dels resultats
● Participació en el MERCATEC
● Exposició als SSTT d’Ensenyament dels resultats del projecte

25. Reconeixement extern dels resultats
Exposició als
SSTT
d’Ensenyament
a Lleida

26. Millora dels resultats acadèmics
● Millor assoliment dels conceptes teòrics treballats en el projecte.
● Millora en el coneixement de les eines i materials treballats.
● Millora en les habilitats manuals dels alumnes.
● Millora de les capacitats de treball en grup i col·laboratives.
● Producte final de bona qualitat.

27. Millora dels resultats acadèmics

28. Resultat final: Guitar Hero

29. Resultat final: Binary Pirates

30. Equip: Guitar Hero

31. Equip: Binary Pirates

32. Gràcies per la vostra atenció