zvit 122 dyrektor

1. ЗВІТ
про результати основної діяльності закладу у 2019-2020 навчальному році
директора Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 122
Криворізької міської ради Дніпропетровської області
ФЕДОРИНОВОЇ НАТАЛІЇ ЄВГЕНІЇВНИ
Організація освітнього процесу,
експериментальна та методична робота
Основнадіяльність Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
№ 122 Криворізької міської ради Дніпропетровської області у 2019-2020
навчальному році була організована відповідно до Освітньої програми
закладу, схваленої рішенням педагогічної ради (протокол № 1 від 31 серпня
2019 року) та затвердженої наказом по школі від 31 серпня 2019 року № __.
Ліцензований обсяг Криворізькоїзагальноосвітньоїшколи І-ІІІ ступенів
№ 122 становить 720 учнів (розпорядження голови Дніпропетровської
обласної адміністрації № Р-249/0/3-18 від 27 квітня 2018 року).
Станом на 31 травня 2020 року у школі функціонувало 25 класів із
загальною чисельністю учнів 685.
на початок 02.09.2019р. на кінець н.р. на 29.05.2020
клас к-сть учнів к-сть учнів
вибуло, вказати
кількість
прибуло, вказати
кількість
2-4
кл. 231 226 10 5
1-А 30 29 1 0
1-Б 20 18 4 2
1-В 29 29 1 1
2-А 24 22 2 0
2-Б 27 27 1 1
2-В 23 22 1 0
3-А 28 28 1 1
3-Б 27 26 1
3-В 24 24 2 2
4-А 30 31 1
4-Б 25 23 2
4-В 23 23 0 0
1-4
кл.-12 310 302 16 8
5-А 30 30 3 3
5-Б 33 34 1
6-А 34 34 3 3
6-Б 33 32 1 0
7-А 29 28 1

2. 7-Б 28 27 1
7-В 16 16
8-А 29 30 1
8-Б 32 32 1 1
9-А 28 28 0 0
9-Б 30 29 1 0
5-9
кл.-11 322 320 11 9
10 34 34 0 0
11 30 29 2 1
10-
11кл.-
2 64 63 2 1
2-11
кл. 617 609 23 15
1-11
25
класів 696 685 29 18
Індивідуальне навчання у 2019-2020 навчальному році було
організовано 3 учням, у т. ч. – 1 з них – з використанням дистанційної форми.
1 учениця здобувала базову середню освіту за екстернатною формою
навчання.
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 122 з 2016 року на
підставі наказу Департаменту освіти та науки Дніпропетровської ОДА від
10.07.2015 року № 496/0-212-15 є експериментальним закладом
регіонального рівня за темою дослідно-експериментальної роботи
«Інтегрування змісту випереджаючої освіти для сталого розвитку в освітній
процес» та працює над створенням моделі школи сприяння сталому розвитку
та інтегрованого розвивального освітнього середовища на засадах
випереджаючої освіти, що сприяє формуванню ціннісних орієнтацій та
стійких моделей поведінки в інтересах сталого розвитку, розвиткусоціально-
відповідальної особистості громадянського суспільства.
Відповідно до Наказу МОН України від 03.08.2018 № 863 «Про
проведення експерименту всеукраїнського рівня «Розроблення і
впровадження навчально-методичного забезпечення інтегрованого курсу
«Природничі науки» для 10-11 класів закладів освіти загальної середньої
освіти» на серпень 2018 – жовтень 2022 роки» з метою створення належних
умов для проектування, наукового обґрунтування дидактичних засад та
експериментальної перевірки ефективності впровадження інтегрованого
курсу «Природничі науки» у 10-11 класах Криворізькій загальноосвітній
школі І-ІІІ ступенів № 122 було присвоєно статус експериментального
майданчика всеукраїнського рівня.
У 2019-2020 навчальному році три перші класи (74 учні) та три другі
класи (71 учень) продовжили здобуття середньої освіти за концепцією «Нова
українська школа» у межах 12-річного навчання. Так, НУШ для учнів 1-2-их
класів – це новий зміст освіти, заснований на формуванні необхідних для

3. успішної самореалізації в суспільстві компетентностей; педагогіка, що
ґрунтується на партнерстві між учнем, учителем і батьками; умотивований
учитель, який має свободутворчостій розвиваєтьсяпрофесійно;орієнтація на
потреби учня в освітньому процесі, дитиноцентризм; наскрізний процес
виховання, який формуєцінності; нове освітнє середовище. Цікаві результати
опитування, запропонованіДАНО, у яких взяли участь усі вчителі 1-2 класів
та батьки дітей 83%.
З метою реалізації основних завдань Концепції профільного навчання у
профільній школі закладу у 2019-2020 н.р. було сформовано два класи з
профілем навчання українськафілологія: 10 клас (34 учні), 11 клас (29 учнів)з
українськоюмовоюнавчання. Організація освітньогопроцесу уКриворізькій
загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 122 здійснювалась відповідно до
нових форм і методів сучасної освіти. Основними формами організації
освітнього процесу стали різні типи уроку (традиційний та інноваційний),
екскурсії, віртуальні подорожі, навчальні квести.
Традиційними формами уроків, які використовуються у КЗШ № 122
КМР ДО є: комбіновані (змішані) уроки; уроки засвоєння нових знань; уроки
формування навичоківмінь; урокиузагальнення і систематизації знань;уроки
практичного застосування знань, навичок і умінь; уроки контролю і корекції
знань, навичок і вмінь.
Нова парадигма освіти зумовила оновлення фахової освіти та
відповідних форм, методів і технологій навчання, що базуються на
електронному навчанні (e-learning), в якому центральною фігурою є школяр,
який знаходиться у центрі освітнього процесу, ґрунтується на повазі до його
думки, на спонуканні до активності, на заохочені до творчості. Такими
технологіями навчання є інтерактивні, що дозволяють розв’язувати вище
зазначені проблеми.
Одним з інноваційних методів навчання з застосуванням технічних
засобів є воркшоп – форма організації навчальної діяльності, учасники якої
отримують нові знання і навички в процесі динамічної групової роботи;
індивідуальне вирішення конкретних завдань, мінімум або навіть повна
відсутність теорії та максимум практики.
Змішане навчання – це навчання, в межах якого студентодержує знання,
очно і самостійно онлайн, воно передбачає створення комфортногоосвітнього
інформаційного середовища, системикомунікацій, що доставляють необхідну
інформацію. Найбільш поширеними моделями змішаного навчання, що
використовуються у КЗШ № 122 КМР ДО, є «Ротація аудиторії», «Гнучка»,
«Самоосвіта», «Онлайн-орієнтована», «Онлайн-лабораторія», «Очно-
орієнтована».
Форми організації освітнього процесу можуть уточнюватись та
розширюватись у змісті окремих предметів за умови виконання державних
вимог Державного стандарту та окремих предметів протягом навчального
року.

4. У звітному році освітній процес забезпечували 53 педагогічні
працівники, які протягом року підвищували свою професійну майстерність,
опановували нові освітні методики.
У 2019-2020 навчальному році підвищення кваліфікації на базі
Криворізького державного педагогічного університету пройшли у нових
карантинних умовах у режимі он-лайн : вихователь ГПД В. Платонова, учителі
історії А.Стеценко, українськоїмови та літератури О. Альтфатер, музичного
мистецтва В. Новікова, російської мови та літератури С. Копайгора,
Н. Гончар.
Усі учителі початкових класів успішно завершили «Онлайн-курс для
вчителів початкової школи», розроблений МОН України та студією онлайн-
освіти EdEra та громадською спілкою «Освіторія». Протягом навчального
року директор школи Федоринова Н. Є. була активним учасником засідань
Міського дискусійного клубу керівників.
За результатами атестації педагогічних працівників у 2020
році на засіданні атестаційної комісії у онлайн режимі через Вайбер:
підтверджено вищу кваліфікаційну категорію та педагогічне звання
«учитель-методист» вчителям початкових класів В. Соловйовій та
обслуговуючоїпраціГ. Люліній, підтверджено вищу кваліфікаційну категорію
та присвоєно педагогічне звання «старший учитель» учителям української
мови та літератури Л. Безрукавій, історії Л. Богом’ягковій -Теніченко,
початкових класів О. Околович, англійської мови О. Жигачову, другу
кваліфікаційну категорію встановлено учителю російської мови та літератури
Н. Гончар.
На базі Криворізької загальноосвітньої школи № 122 у 2019-2020
навчальному році вчителі початкових класів І. Шпанко, К. Кондрашова та
О. Околович здійснювали апробацію у рамках освітнього проекту
всеукраїнського рівня навчально-методичні комплекси навчального курсу
«Людина. Родина. Світ».
У 2019-2020 навчальному році Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ
ступенів № 122 продовжила функціонувати як потужний майданчик
методичного зростання педагогічних працівників Кривого Рогу: на базі
закладу під керівництвом адміністрації школи відбулось 2 теоретико-
практичні заняття Міської школи молодих директорів (координатор – Н.
Федоринова ).
2019-2020 навчальний рік колектив учнів та батьків співпрацював із
Peace Corps Ukraine, робота у закладі волонтера із Сполучених Штатів
Америки - Бретта Сокола була продуктивною, але, на жаль, перервана
карантинними заходами та від’їздом Бретта до Америки.
Протягом навчального року на базі школи було реалізовано ряд
авторських науково-методичних проектів: із формування неперервності
освіти та цілісного світогляду педагогічної діяльності Проект «ШКОЛА
ПЕДАГОГІЧНОГО ЗРОСТАННЯ»- для молодих педагогів, що мають
досвід роботи до 3-х років функціонувала школа методичного зростання, яка

5. щомісяця проводила свої теоретико-практичні зустрічі, під час яких
розглядалися питання організації освітнього процесу, ведення ділової
документації, налагодження успішної взаємодії із учнями, батьками та
колегами, у рамках проекту досвідчені педагоги спільно із молодими
фахівцями опановували інноваційні освітні технології. (Координаторпроекту:
Міняйленко А. Г., заступник директора з НВР).
Методичний проект «Я –PROFI»- це удосконалення педагогічної
майстерностікожного учителя школи – запорука забезпечення високої якості
знань учнів та крок до розбудови інноваційного освітнього середовища.
Методичнийпроект«Я –PROFI»реалізовується протягом рокуза3основними
напрямами: дистанційна самоосвіта (завдякиучасті у сертифікованих онлайн-
курсах на освітніх платформах «EdEra», «Prometheus», «На урок» та аналоги);
участь у тематичних методичних івентах, проведення інноваційного
освітнього заходу(показовогоінтерактивного урокуабо циклууроків). Участь
у такому проекті є обов’язковою для усіх педагогів школи та є складовою
формування педагогічного портфоліо, необхідного для атестації та
комплектації педагогічних працівників. На жаль, не вдалося провести усі
заплановані заходи, тільки третина педагогів встигли провести відкриті
заходи.
У вересні 2019 року кожен педагогічний працівник оформив разом із
методичною службою школи електронний аркуш учасника проекту, куди
фіксував усі активності вчителя впродовж року.
У 2019-2020 навчальномуроці 77 % педагогічних працівників пройшли
3 обов’язкових онлайн-курси та 1 онлайн-курс за вибором.
«Домедична допомога», «Недискримінаційний підхід в навчанні»
«Наука про навчання: Що має знати кожен вчитель?»
Успішно співпрацювали молоді вчителі школи із старшокласниками:
-у Всеукраїнському освітньому проєкті «Відкривай Україну», під
керівництвом учителя Дениса Дмитрієва Дениса гарних результатів набули 10
учнів, набравши максимальну кількість балів на І етапі.
-у Всеукраїнському конкурсі #Хештег Марафон 2019-2020, брали участь 3
команди учнів, вчителів та батьків, переможцями обласного рівня стали 2
команди (керівники Олександра Синиця, Людмила Кучеренко). Молоді
вчителі К. Кондрашова, А. Чехович, В. Попришко були активними членами
команд Хештег Марафону.
- у Міжнародному проєкті «Молодь дебатує» під керівництвом Олександри
Синиці старшокласники брали участь у півфіналі, учасницею фіналу стала
Першута Дарія.
У березні 2020 року директор школи Н. Федоринова навчалася в ДЗВО
«Університет менеджменту освіти» України, отримала сертифікат тренера з
питань проведення інституційного аудиту закладів загальної середньоїосвіти.
У зв’язку із переходом на карантин та навчання з елементами
дистанційної освіти змінилися підходи і до організації методичної роботи.
Взяли участь у (не)конференції EdCamp "Антикризовий національний
онлайн-EdCamp 2020: школа зараз і у "світі після", Онлайн-толока EdCamp

6. Ukraine #1 - "ПІДСУМКИ НАВЧАЛЬНОГО РОКУ І ЗАВДАННЯ НА ЛІТО".
Учителі активно займалися самоосвітою проходили навчання на платформі
ЕDERА МОН України: онлайн-курси «Недискримінаційний підхід у
навчанні», «Бери й роби», "Запобігання торгівлі людьми", "Академічна
доброчесність", «Лайфхаки з української мови", "Лайфхаки з української
літератури", Права людини в освітньому просторі , Фактчек: довіряй-
перевіряй, "Ефективні комунікації для освітніх управлінців. На платформі
Prometheus: Протидія та попередження булінгу (цькування) в закладах освіти»,
«Медіаграмотність для освітян», «Наука про навчання: Що має знати кожен
вчитель? Teachers College», «Освітні інструменти критичного мислення»,
«Критичнемислення для освітян», «Медіаграмотність для освітян», «5 кроків
до ментального здоров’я під час пандемії», «Жінки та чоловіки: гендер для
всіх». "Онлайн сервіси для вчителів" "Цифрові навички для вчителів" онлайн
курс "Хмарні технології", "Онлайн сервіси для вчителів". Педагогічний
колектив школи спрямовує свою діяльність на поширення інноваційного
педагогічного досвіду, що підтверджено у таблиці.
Вебінари Курси
64 прослуханих вебінари 52 прослуханих курси
25 вчителів взяли участь у
вебінарах
41 вчитель проходив курси
Семінари, конференції
міські обласні всеукраїнські міжнародні
8 участь 2 участь 32 участь 6 участь
5 вчителів 2 вчителі 14 вчителів 5 вчителів
Публікації
міські обласні всеукраїнські
2 публікації 24 публікації
Найактивнішими, хто організувався на участь у міжнародних та
всеукраїнських конференціях та публікував свої статті, були вчителі
Л. Безрукава, Н. Швець, О. Грушнік, Н. Гончар, К. Кондрашова. Долучилися
до участі у міжнародних та всеукраїнських заходах А. Чехович, А.
Міняйленко, О. Синиця, О. Попова, В. Новікова, Ю. Ялова, М. Мюллєр.
Нові умови роботи допомогли знаходити сучасні шляхи спілкування із
педагогами, проводилися онлайн наради, педради, важлива інформація
надавалась через ВАЙБЕР спільноту щодня, проходили онлайн засідання
ШМК, де вирішувалися важливі питання щодо організації дистанційного
навчання, оцінювання учнів, завершення навчального року. Навіть традиційне

7. Свято останнього дзвоника було проведено у форматі прямого ефіру в
Іnstagram, а "Асамблея зірок" в Meet, челендж до дня Перемоги- у Фейсбук.
Завершено роботу над обласним науково-методичним проєктом
«Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства».
Заступники директора з НВР А Міняйленко та ВР Л. Безрукава підготували
глибокий розгорнутий звіт про роботу педагогічного та учнівського
колективів.
Авторський колектив Криворізької загальноосвітньої школи № 122 та
директор школи Н. Федоринова отримали перемоги (дипломи ІІ ступеня) у
фестивалі педагогічної творчості освітян Дніпропетровщини «EDU_FEST
Dnipro – 2020» у номінації «Реалізація наскрізної змістової лінії «Екологічна
безпека та сталий розвиток»» як засіб інтеграції ключових і загально
предметних компетентностей та «Громадянська відповідальність» як засіб
інтеграції ключових і загальнопредметних компетентностей, навчальних
предметів та предметних циклів».
Здобувачі Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 122
демонструють високі показники розвитку інтелектуального потенціалу, що
підтверджується результативністю участіуінтелектуальнихконкурсах та
змаганнях різного спрямування та рівня.
Учні школи І ступеня активно долучилися до Всеукраїнської інтернет-
олімпіади «На урок» з предметів початкової школи та Всеукраїнської
інтернет-олімпіади «Всеосвіта» з «Я пізнаю світ», переможцямита призерами
у ній стали учні 4-В класу Тулубинський Ілля, Плосконос Александр,
Піддубна Софія, Кіщак Вікторія, Слюнєва Вікторія, Грішин Євген, Жемчугова
Олександра, Олійник Єгор (кер. Руденко В.І.) та Процик Надія (кер.
Непомняща О.В.)
Серед учнів 1-4 класів призерами стали представники 4-А класу
переможцями Всеукраїнської інтернет-олімпіади з української мови «На
урок» Німченко Платон, Подвінський Владислав, Курєнкова Марія, Куляк
Іван, Трусова Любов (кер. Соловйова В.С.) та учні 3-б класу Балаконенко
Дмитро, Романенко Софія, Келарев Максим, Ільніцький Ільдар, Тесленко
Софія (кер. Митрофанова С.Є.)
Також призерами на «Всеосвіті» та «На урок» стали: 1-в Шулешко
Вероніка, Романенко Олеся, Дуднік Поліна, Обенко Софія, Меренко Тетяна,
Коваленко Вікторія, Ганжа Дмитро, Бабич Кіра, Лучко Ксенія, Караташ
Матвій, Налівних, Гордієнко Денис, Павлець Наталія, БобурчакІван, Колеснік
Камілла, Апанасенко Кирило, 2-А Безрученко Ангеліна (28 дипломів І і ІІ
ступенів), Маліч Катерина (11 дипломів І і ІІ ступенів), Стародубцева
Антоніна (14 дипломів І і ІІ ступенів), Кільдюшева Злата (7 дипломів І і ІІ
ступенів), Цімерман Микита (4 диплома І ступеня), Самсонова Вікторія (15
дипломів І і ІІ ступенів), Лавренюк Вікторія (15 дипломів І і ІІ ступенів),
Гєлєтей Дмитро ( 11 дипломів І і ІІ ступенів), Білокінь Валерія (2 диплома І і
ІІ ступенів), Дю Олександра( 7 дипломів І і ІІ ступенів), Цеомашко Поліна (13
дипломів І і ІІ ступенів), Данілова Поліна (11 дипломів І і ІІ ступенів), Тітова
Вікторія (29 дипломів І і ІІ ступенів), 3-Б Мудрик Емма, Кухарук Андрій,

8. Косташ Артем, Беззубченко Роман, Гук Єгор, Кондрашов Роман, Посипайко
Діана, Отверченко Владислав, Мазнюк Вікторія Євгенівна, 1-А Нечипорук
Ігор, Чапленко Матвій, Коваленко Денис, Кабак Ярослава, Головченко Тимур
Валентинович, Можако Макар Олексійович, Метелюк Дар'я Вікторівна,
Плохінов Платон Геннадійович, Медведєва Марія Василівна, Лисенко Ніка
Олегівна, Рузайкін Єгор, Володченко Давид, Андрієць Максим.
Незважаючи на особливі умови в країні, коли були введені карантині
заходи із 13 березня 2020 року, перехід на дистанційну форму навчання, учні
школи під керівництвом учителів здобували перемоги у конкурсах.
Учителі інформатики Синиця О. С. таЯловаЮ. В. підготували успішних
дітей до перемоги в районних, міських та обласних конкурсах.
1) Куренкова Марія- ІІІ місце міського конкурсу «Капітошка»
2)Тесленко Софія - ІІІ місце обласного конкурсу графіки та анімації
Учень 9-б класу Бойцов Єгор переможець IV Всеукраїнської інтернет-
олімпіади «На урок» з історії, учасник Всеукраїнськогопроекту SAIUP, посів
І місце у конкурсіанімації та графіки, ІІІ місце – Рідне Криворіжжя (керівники
Синиця О. С. та Ялова Ю. В.).
Призерами районного етапу всеукраїнської олімпіади стали учні :
- Учень 11 класу Покідько Іван ІІ місце з трудового навчання (кер.
Лавренко В. С.).
-Учениця 6-б класу Короткова Дар’я ІІ місце з математики та ІІІ на
міському етапі (керівник Кучеренко Л. І.)
-Учень 5-а класу Курілов Макарій ІІ місце з математики (керівник
Дмитрієв Д. С. ).
-Учень 11 класу Денисенко Михайло ІІІ місце з англійської мови
(керівник Жигачов О. А. ).
-Учениця 11 класу Першута Дарія ІІІ місце історії (керівник
Богом’ягкова-Теніченко Л. П. ). Дарія також перемогла у районному етапі
мовно-літературного конкурсу імені Шевченка І місце, районному етапі ХІХ
Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, присвяченому
Шевченківським дням - ІІ місце (керівник Швець Н. А. )
Призерами та переможцями конкурсу -захисту науково-дослідницьких
робіт стали :
учениця 9-Б Шишова Олександра- ІІІ місце міський етап « Едісони 21
століття» (керівник Шатинська Н. Є.);
учениця 11 класу Першута Дарія - І місце міського та обласного етапів
МАН (керівник Альохін М. М. )
Іващенко Інна – призер районного етапу мовно-літературного конкурсу
імені Шевченка ІІ місце, Пасюк Ксенія- призер районного етапу мовно-
літературного конкурсу імені Тараса Шевченка - ІІІ місце (керівник
Альтфатер О. Я.)
Активними учасниками німецько-українського проекту «Молодь
дебатує», що впроваджувався на базішколи, стали Шубіна Анастасія, Троцюк
Анастасія, Лівщиць Олександра, Першута Дарія, Шевчук Дар’я, Богом’ягкова-
Теніченко Анна (коорд. Синиця О. С.). Команда школи у складі Шубіної

9. Анастасії, Троцюк Анастасії, Лівщиць Олександри, Першути Дарії взяли
участь у міжрегіональному турнірі у м. Запоріжжі, за підсумками якого
учениця 11 класу Першута Дарія стала переможницею та представляла
Дніпропетровську область у фінальній грі у Харкові, де здобула результат –
півфіналістка німецько-українського проекту«Молодь дебатує» (кер. Синиця
О.С.)
Таким чином, результативність, що виражається у кількісному
показнику, згідно з яким понад 140 учнів стали призерами або переможцями
конкурсів, змагань, фестивалів різного рівня та спрямування, свідчить про
високий рівень організації роботи з обдарованою молоддю у Криворізькій
загальноосвітній школі № 122.
Громадська активність та виховання особистості
Система виховної роботи з учнями у КЗШ № 122 сприяє утвердженню
принципів загальнолюдської моралі, формуванню вмінь міжособистісного
спілкування, екологічної, правової культури, працелюбства тощо.
Надають допомогу педагогам у вихованні підростаючого покоління
члени ради Саксаганської районної організації ветеранів, успішною є
співпраця із «Координаційним Центром допомоги учасникам АТО, членам їх
сімей, ветеранам, інвалідам та переселенцям» та ГО «Набат Кривбас»,
журналістами ТРК «Рудана», акторами та адміністрацією міського
академічного театру драми та музичної комедії ім. Т. Шевченка, театру
музично-пластичних мистецтв «Академія руху», адміністрацією та творчим
колективом ПК «Мистецький», членами Спілки письменників Криворіжжя,
бібліотекою-філією №10 КЗК «Міська бібліотека для дорослих», Міським
центром зайнятості.
Наші партнери допомагають забезпечувати успішну
соціалізацію дитинив сучасномусуспільстві, виховувати справжніх патріотів,
сприяють попередженню й подоланню негативних явищ у молодіжному
середовищі.
Після ретельного вивчення та тривалого обговорення дітьми, батьками,
вчителями введено в дію Меморандум співпраці між усіма учасниками
освітнього процесу: педагогами, учнями та батьками Криворізької
загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №122.
Подано заявку на участь у проекті «Педагогіка партнерства: практики
доброчесності». Організатор проєкту ГО «ЕдКемп Україна» у партнерстві з
ГО «Смарт освіта» і порталом «Нова українська школа» та за підтримки
Проєкту USAID «Підтримка організацій-лідерів у протидії корупції в Україні
«ВзаємоДія».
Заступник директора з ВР Л. Безрукава на конкурсній основі
(організатори відбирали 50 кращих педагогів України) стала учасником
Стратегічної сесії з розробкикомплексної програмипарламентської просвіти
в Україні у рамках Проекту ЄС-ПРООН з парламентської реформи спільно з

10. громадськоюорганізацією Глобал Офіс та Апаратом Верховної РадиУкраїни.
Цей захід надихнув на організацію екскурсії лідерів школи до Верховної Ради
України. Але карантин завадив здійсненню наших планів.
Педагогічні працівники беруть активну участь різноманітних конкурсах,
конференціях, публікують свої статтіу педагогічних виданнях. Група вчителів
на чолі із заступниками директора з ВР та НВР стали переможцями
конкурсного відбору до участі у Всеукраїнському проекті «Освітній
марафон», організованому благодійною організація БО «БФ «Фундацій
соціальних інновацій «З країни в Україну». Розробкупозакласногозаходудо
Дня рідної мови «Як парость виноградної лози, плекайте мову» опублікувала
на «Всеосвіта» Л. Безрукава. Увазі педагогічної спільноти України Л.
Безрукава, Н. Швець представили такі свої статті:« Розвитоккомунікативних
компетентностей учнів - поклик часу» (Матеріали Всеукраїнської науково-
практичної конференції «Методика викладання української мови в сучасній
школі: теорія та практика» березень 2020 року, м. Харків) та « Виховання
особистості школяра на основі загальнолюдських цінностей» (Матеріали
Всеукраїнської науково-практичної конференції «Практика роботи сучасного
вчителя: інноваційні розробки та традиційні методи» травень 2020року,
м. Херсон). Практичнийпсихолог школи Н. Гончар поділилася своїм досвідом
у статтях « Особливості соціалізації першокласників в умовах концепції
нової української школи» (Збірник «Науковий вісник Херсонського
державного університету. Серія: Психологічні науки»), «Емоційне та
професійне вигоряння педагогічних працівників» (Збірник Львівського
наукового форуму«Теоретичніта практичніаспекти розвиткунаук та освіти»,
«Проблеми адаптаційного періоду серед молодших школярів через призму
гендерного аспекту». (Збірник «Вісник Одеського національного
університету»).
Успішною залишається співпраця із ГО «Сприяння Збройним Силам
України та Національній гвардії України», керівництвом в/ч 3011 3011 НГУ,
А- 3283, журналістами ТРК «Рудана», акторами та адміністрацією міського
академічного театру драми та музичної комедії ім. Т. Шевченка, театру «
Академія руху», Театру ляльок, адміністрацією і творчим колективом ПК
«Мистецький», членами Спілки письменників Криворіжжя, бібліотекою-
філією №10 КЗК «Міська бібліотека для дорослих», комунальним закладом «
Криворізький дитячий будинок-інтернат», із медичними працівниками
ЦПМСД № 4, сектором ювенальної превенції, Патрульною поліцією Кривого
Рогу, Асоціацією « Гедеон» ЦТЕК « Меридіан», з громадською організацією
«ЯРЕФОРМАЦІЯ», з Всеукраїнською організацією Мережа ЛЖВ.
Активною була співпраця школи із шкільними офіцерами поліції,
Першим криворізьким центром надання первинної безкоштовної правової
допомоги, громадськими організаціями міста.
Розвиток матеріально-технічного стану закладу
У Криворізькій загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 122 у звітному
навчальному році, серед іншого, зусилля адміністрації були спрямовані на

11. розширення матеріально-технічної бази: за бюджетні (кошти освітньої
субвенції, субвенції депутатського корпусу та видатки засновника) та
позабюджетні кошти (добровільні внески та подарунки фізичних та
юридичних осіб) були придбані наступні матеріальні цінності та проведені
наступні роботи:
Директор КЗШ І-ІІІ ступенів № 122 Наталія Федоринова
Звіт директорашколи заслухано та схвалено на
засіданні Ради школи від 29 травня 2020 року.
Рішенням Ради школи діяльність директора
визнана успішною, зобов’язання перед громадою
виконаними.
/протокол засідань Ради школи /