การศึกษาภาคบังคับ ปฐมวัย รธน แผน ยุทธ (6เฟรม)

1. 19/12/64
1
วิชาความรอบรู้กฎหมายที2เกี2ยวข้องกับการ
ปฏิบัติงาน และแนวทางการปฏิรูปการศึกษา
( 25 คะแนน)
ทีมบัวแสงใส
1. พ.ร.บ. การศึกษาภาคบังคับพ.ศ.2545
2. พระราชบัญญัติการพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ.2562
3.รัฐธรรมนูญ2560
4. ยุทธศาสตร์ชาติ , แผนการศึกษาแห่งชาติ
นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ
ที2
กฎหมายที2เกี2ยวข้องกับการปฏิบัติงาน ที2บังคับใช้ปัจจุบัน
1. รัฐธรรมนูญและกฎหมายที9เกี9ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอน
2. พ.ร.บ. การศึกษาภาคบังคับ
3 พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที9แก้ไขเพิ9มเติม
4. พ.ร.บ. ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 และที9แก้ไข เพิ9มเติม
5. พ.ร.บ. สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546
6. พ.ร.บ. ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และที9แก้ไขเพิ9มเติม
7. พ.ร.บ. คุ้มครองเด็ก พ.ศ. 2546
8. พระราชบัญญัติการพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ.2562
แนวทางการปฏิรูปการศึกษา ที2บังคับใช้ปัจจุบัน
1.
ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี
2.
แผนการศึกษาแห่งชาติ ฉบับที9 12
3.
นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ
ข้อสอบจริงที2เคยออก ปี 2563 วิชา กฎหมายการศึกษาฯ
1. กฎหมายแม่บทการศึกษา ฉบับแรกหมายถึง
ก. พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ
ข. พ.ร.บ. บริหารกระทรวงศึกษาธิการ
ค. พ.ร.บ. สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา
ง. พ.ร.บ. ระเบียบข้าราชการครูฯ
2.ครูออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนที2
ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาเต็มศักยภาพ ตรง
กับข้อใด
ก. ระบบการศึกษา
ข. หลักการจัดการศึกษา
ค. แนวการจัดการศึกษา
ง. รูปแบบการจัดการศึกษา
ม.22 การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมี
ความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่า
ผู้เรียนมีความสําคัญที2สุด กระบวนการจัดการศึกษา
ต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติ
และเต็มตามศักยภาพ
3. การจัดให้โรงเรียนใดอยู่ในสํานักงานเขตพื^นที2
การศึกษาประถมศึกษาหรือมัธยมศึกษา ให้ยึด
หลักตามข้อใด
ก. ตามจํานวนนักเรียน
ข. ตามขนาดของสถานศึกษา
ค. ตามระดับของสถานศึกษา
ง. ตามความพร้อมของสถานศึกษา

2. 19/12/64
2
4. สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา หมายถึง
ก. ก.ค.ศ.
ข. คุรุสภา
ค. คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ
ง. คณะกรรมการการศึกษาขั_นพื_นฐาน
5. ครูถูกเพิกถอนใบอนุญาต สามารถยื2นขอใหม่
ได้เมื2อใด
ก. ไม่สามารถขอใหม่ได้อีก
ข. ภายใน 3 ปีนับตั_งแต่วันถูกเพิกถอน
ค. พ้น 3 ปีนับตั_งแต่วันถูกเพิกถอน
ง. พ้น 5 ปีนับตั_งแต่วันถูกเพิกถอน
6. ผู้ประกอบวิชาชีพที2ทําหน้าที2หลักทางด้านการ
เรียนการสอนและส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน
ด้วยวิธีการต่างๆในสถานศึกษาของรัฐ หมายถึง
ก. ข้าราชการครู
ข. คณาจารย์
ค. อาจารย์
ง. บุคลากรทางการศึกษา
7. พ.ร.บ. ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษาเกี2ยวข้องกับข้อใดมากที2สุด
ก. พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ
ข. พ.ร.บ. บริหารกระทรวงศึกษาธิการ
ค. พ.ร.บ. สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา
ง. จรรยาบรรณวิชาชีพครู
8. การพิจารณาความดีความชอบเกี2ยวข้องกับ
กฎหมายใดมากที2สุด
ก. พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ
ข. พ.ร.บ. บริหารกระทรวงศึกษาธิการ
ค. พ.ร.บ. สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา
ง. พ.ร.บ. ระเบียบข้าราชการครูฯ
9. ครูผู้ช่วยต้องเตรียมความพร้อมและพัฒนา
อย่างเข้มกี2ปีจึงจะได้รับคําสั2งแต่งตั^งให้ดํารง
ตําแหน่งครู
ก. 1 ปี
ข. 2 ปี
ค. 3 ปี
ง. 4 ปี

3. 19/12/64
3
10. เด็กที2จบการศึกษาภาคบังคับหมายถึงจบชั^น
ใด
ก. ชั_นประถมศึกษาปีที9 6
ข. ชั_นมัธยมศึกษาปีที9 9
ค. ชั_นมัธยมศึกษาปีที9 3
ง. ชั_นมัธยมศึกษาปีที9 6
11. ข้อใดกล่าวถึงเด็กตาม พ.ร.บ. การศึกษาภาค
บังคับได้ถูกต้อง
ก. เด็กซึSงมีอายุย่างเข้าปีทีS 6 ถึงอายุย่างเข้าปีทีS 12
ข. เด็กซึSงมีอายุย่างเข้าปีทีS 6 ถึงอายุย่างเข้าปีทีS 16
ค. เด็กซึSงมีอายุย่างเข้าปีทีS 7 ถึงอายุย่างเข้าปีทีS 12
ง. เด็กซึSงมีอายุย่างเข้าปีทีS 7 ถึงอายุย่างเข้าปีทีS 16
12. ผู้ซึ2งไม่ใช่ผู้ปกครองมีเด็กซึ2งไม่ได้เข้าเรียนใน
สถานศึกษาอาศัยอยู่ด้วย ต้องแจ้งต่อ
คณะกรรมการ (กศจ.) หรือองค์กรปกครองส่วน
ท้องถิ2น ภายในระยะเวลาตามข้อใด
ก. ภายใน 1 เดือน
ข. ภายใน 3 เดือน
ค. ภายใน 6 เดือน
ง. ภายใน 1 ปี
13. เด็กคนใดไม่ได้รับการคุ้มครองตาม พ.ร.บ.
คุ้มครองเด็ก
ก. เด็กซี9งบรรลุนิติภาวะด้วยการสมรถ
ข. เด็กที9ถูกทารุณกรรม
ค. เด็กที9เสี9ยงต่อการกระทําผิด
ง. เด็กที9อยู่ในสภาพจําเป็นต้องได้รับการ
คุ้มครอง
14. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี2ยวกับการปฏิบัติตาม
พ.ร.บ. คุ้มครองเด็ก
ก. ผู้ปกครองต้องอุปการะและเลี_ยงดูสั9งสอน
ข. คํานึงประโยชน์สูงสุดของเด็กเป็นสําคัญ
ค. ไม่ให้มีการเลือกปฏิบัติโดยไม่เป็นธรรม
ง. การกระทําทารุณกรรมต่อจิตใจเด็ก
15. ข้อใด ไม่ใช่ เด็กปฐมวัยตาม พ.ร.บ. การ
พัฒนาเด็กปฐมวัย
ก. เด็กซึ9งต้องได้รับการพัฒนาก่อนเข้ารับ
การศึกษาในระดับประถมศึกษา
ข. ดาวเรียนอยู่ชั_น ป.2
ค. ส้มเรียนอยู่ชั_นอนุบาล 3
ง. ธิชาเรียนอยู่ชั_นประถมศึกษาปีที9 1

4. 19/12/64
4
16. ข้อใดกล่าวถึงการพัฒนาเด็กปฐมวัยได้ถูกต้อง
ก. การช่วยเหลือ การพัฒนา การจัดการเรียนรู้เด็กอนุบาล
ข. การดูแล การพัฒนา การจัดการเรียนรู้เด็กปฐมวัย หญิง
ตั_งครรภ์ และผู้ดูแลเด็กปฐมวัย
ค. การอบรม การพัฒนาเด็กปฐมวัย หญิงตั_งครรภ์ และ
ผู้ดูแลเด็กปฐมวัย
ง. การดูแล การพัฒนา การจัดการเรียนรู้เด็กปฐมวัย
เด็กประถม และผู้ดูแล
18. ควรเริ2มพัฒนาศักยภาพมนุษย์ช่วงใด
ก. ช่วงการตั_งครรภ์จนถึงปฐมวัย
ข. ช่วงวัยเรียน ช่วงวัยรุ่น
ค. วัยรุ่นตอนต้น
ง. วัยรุ่นตอปลาย
19. ครูคนใดสอนให้เด็กรับผิดชอบต่อสังคม
ก. ครูสอนให้เด็กเก็บขยะ
ข. ครูสอนให้เด็กออกไปอยู่ในสังคมที9ดี
ค. ครูสอนให้นักเรียนออกแบบกระปุกออมสิน
ง. ครูสอนให้ประหยัดอดออมตามหลักเศรษฐกิจ
พอเพียง
20. การศึกษาเพื2อปวงชนหมายถึงข้อใด
ก. การให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
ข. การศึกษาตลอดชีวิตสําหรับประชาชน
ค. การสร้างโอกาสและความเสมอภาคในสังคม
ง. การปรับปรุงการศึกษาให้สอดคล้องกับความ
เปลี9ยนแปลงทางเศรษฐกิจ
21. ข้อตกลงกรอบสมรรถนะของครูอาเซียน
อ้างอิงตามข้อใด
ก. อิงเกณฑ์
ข. อิงมาตรฐาน
ค. อิงหลักสูตร
ง. อิงบริบท
22. การเรียนรู้ในยุคพลิกผันสอดคล้องกับข้อใด
ก. การสร้างความมั9นคง
ข. การสร้างความสามารถในการแข่งขัน
ค. การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพและ
ทรัพยากรมนุษย์
ง. การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม

5. 19/12/64
5
23. การพัฒนาแฟลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัล
สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของ
กระทรวงศึกษาธิการข้อใด
ก. การพัฒนาการศึกษาเพื9อความมั9นคง
ข. การสร้างความสามารถในการแข่งขัน
ค. การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพและ
ทรัพยากรมนุษย์
ง. การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม
24. ครูสอนพัฒนาหลักสูตรเกี2ยวกับความมั2นคง
เกี2ยวข้องกับข้อใด
25. นักเรียนมีความใกล้ชิดกับครู พัฒนาสิ2งใด
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับที2 20 พ.ศ.2560
สมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร
ตราไว้ ณ วันที2 6 เมษายน พุทธศักราช 2560
เป็นปีที9 ๒ ในรัชกาลปัจจุบัน
>> ผู้รับสนองพระราชโองการ พลเอกประยุทธ จันทร์โอชา
(นายกรัฐมนตรี)
>> คณะกรรมการร่างรัฐธรรมนูญ จํานวน ไม่เกิน 21 คน
>> นายมีชัย ฤชุพันธ์ ประธานกรรมการ
>> มีทั^งหมด 16 หมวด 279 มาตรา 1 บทเฉพาะกาล
>> ประกาศและบังคับใช้ 6 เมษายน 2560
ในหมวด 4 หน้าที2ของปวงชนชาวไทย
มาตรา 50 บุคคลมีหน้าที2 ดังต่อไปนี^
(1) พิทักษ์รักษาไว้ซึ2งชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และ
การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
(2) ป
้ องกันประเทศ พิทักษ์รักษาเกียรติภูมิผลประโยชน์
ของชาติ และสาธารณสมบัติของแผ่นดิน รวมทั_งให้ความร่วมมือใน
การป
้ องกันและบรรเทาสาธารณภัย
(3) ปฏิบัติตามกฎหมายอย่างเคร่งครัด
(4) เข้ารับการศึกษาอบรมในการศึกษาภาคบังคับ
(5) รับราชการทหารตามที9กฎหมายบัญญัติ
(6) เคารพและไม่ละเมิดสิทธิและเสรีภาพของบุคคลอื2น
(7) ไปใช้สิทธิเลือกตั^งหรือลงประชามติอย่างอิสระ
(8) ร่วมมือและสนับสนุนการอนุรักษ์และคุ้มครอง
สิ2งแวดล้อม
(9) เสียภาษีอากร
(10) ไม่ร่วมมือหรือสนับสนุนการทุจริตและประพฤติมิ
ชอบทุกรูปแบบ
หมวด 5 หน้าที2ของรัฐ
มาตรา 54
>> รัฐต้องดําเนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษา
>> เป็นเวลา 12 ปี ***
>> ตั^งแต่ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษาภาคบังคับ
อย่างมีคุณภาพโดยไม่เก็บ ค่าใช้จ่าย
>> รัฐต้องดําเนินการให้เด็กเล็กได้รับการดูแลและ
พัฒนาก่อนเข้ารับการศึกษา เพื9อพัฒนา ร่างกาย จิตใจ วินัย
อารมณ์ สังคม และสติปัญญาให้สมกับวัย โดยส่งเสริม และ
สนับสนุนให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ9นและภาคเอกชนเข้ามีส่วน
ร่วมในการดําเนินการด้วย
วิทยากรบัวแสงใส #รวมพลคนสอบครูผู้ช่วยฯ085 766 1547 30

6. 19/12/64
6
• การศึกษาทั^งปวงต้องมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีวินัย
ภูมิใจในชาติ สามารถเชี2ยวชาญได้ตามความถนัดของตน
และมีความรับผิดชอบต่อครอบครัว ชุมชน สังคม และ
ประเทศชาติ
• ให้จัดตั^งกองทุนเพื2อใช้ในการช่วยเหลือผู้ขาดแคลนทุน
ทรัพย์เพื2อลดความเหลื2อมลํ^า ในการศึกษาและเพื2อ
เสริมสร้างและพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพครู
>> กสศ. กองทุนเพื2อความเสมอภาคทางการศึกษา
>> ครูรัก(ษ์)ถิ2น ตามมาตรา 54
วิทยากรบัวแสงใส #รวมพลคนสอบครูผู้ช่วยฯ085 766 1547 31
วิทยากรบัวแสงใส #รวมพลคนสอบครูผู้ช่วยฯ085 766 1547 32
"ครูรัก(ษ์)ถิ2น" โอกาสสําหรับนักเรียนยากจน หรือด้อยโอกาสที9อยากเป็นครู
ได้เรียนครูจนจบปริญญาตรีและ จะได้รับการบรรจุเป็นครูในโรงเรียนพื_นที9
ห่างไกลซึ9งเป็นบ้านเกิดของตนเอง รุ่นละ 300 ทุนทั_งหมด 5 รุ่น รวม 1,500 ทุน
เฉลี9ยทุนละ 160,000 บาท/ทุน/ปี ตั_งแต่ปีการศึกษา 2563 เป็นต้นไป
วิทยากรบัวแสงใส #รวมพลคนสอบครูผู้ช่วยฯ085 766 1547 33
Q. โครงการผลิตและพัฒนาครูรุ่นใหม่ตามความ
ต้องการของโรงเรียนในพื^นที2ห่างไกล คือ
ก. ครูคืนถิ9น
ข. คุรุทายาท
ค. ครูรัก(ษ์)ถิ9น
ง. ครูไกลบ้าน
กสศ. กองทุนเพื5อความเสมอภาคทางการศึกษา
(ลดความเหลื5อมลํAาด้านการศึกษา)
วิทยากรบัวแสงใส #รวมพลคนสอบครูผู้ช่วยฯ085 766 1547 34
รัฐธรรมนูญได้บัญญัติให้มีองค์กรอิสระซึ2งเป็นองค์กรของรัฐที2
ได้รับ มอบหมาย ให้ดํา เนินการเกี2ยวกับภารกิจของรัฐ และ
คุ้มครองสิทธิเสรีภาพ ของประชาชน
• “องค์กรอิสระตามรัฐธรรมนูญ 5 องค์กร ” องค์กรอิสระตาม
รัฐธรรมนูญเป็นองค์กรที9จัดตั_งขึ_นให้มีความอิสระในการปฏิบัติ
หน้าที9เพื9อดําเนินการหรือตรวจสอบการใช้อํานาจรัฐให้เป็นไปตาม
รัฐธรรมนูญและกฎหมายซึ9งองค์กรอิสระตามรัฐธรรมนูญ มี 5
องค์กร ประกอบด้วย
วิทยากรบัวแสงใส #รวมพลคนสอบครูผู้ช่วยฯ085 766 1547 35
องค์กรที2 1 “คณะกรรมการการเลือกตั^ง (กกต.)” ทํา หน้าที9ดูแลและ จัด
ให้มีการเลือกตั_งรวมถึงการออกเสียงประชามติให้เป็นไปโดยสุจริต และ เที9ยง
ธรรม
องค์กรที2 2 “ผู้ตรวจการแผ่นดิน” ทํา หน้าที9ดูแลแก้ไขปัญหา และหาทาง
เยียวยาความเดือดร้อนของประชาชน
องค์กรที2 3 “คณะกรรมการป
้ องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ
(ป.ป.ช.)” มีหน้าที9ควบคุมดูแล ตรวจสอบพฤติกรรมการทุจริตหรือประพฤติ
ไม่ชอบในหน่วยงานของรัฐ
องค์กรที9 4 “คณะกรรมการตรวจเงินแผ่นดิน (คตง.)” มีหน้าที9ตรวจสอบ การ
ใช้เงินงบประมาณของ หน่วยงานรัฐ
องค์กรที2 5 คือ “คณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติ (กสม.)” มีหน้าที9
ดูแล ตรวจสอบไม่ให้มีการละเมิดสิทธิมนุษยชน
วิทยากรบัวแสงใส #รวมพลคนสอบครูผู้ช่วยฯ085 766 1547 36

7. 19/12/64
7
90. ข้อใดไม่ใช่องค์กรอิสระตามรัฐธรรมนูญ
ก. สํานักงานอัยการ
ข. สํานักงานตรวจเงินแผ่นดิน
ค. คณะกรรมการการเลือกตั_ง
ง. คณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติ
วิทยากรบัวแสงใส #รวมพลคนสอบครูผู้ช่วยฯ085 766 1547 37
มาตรา 65 "ยุทธศาสตร์ชาติ“
(แผนแม่บท เป็นเป้ าหมายในการพัฒนาประเทศ)
>> รัฐพึงจัดให้มียุทธศาสตร์ชาติเป็น
เป
้ าหมายการพัฒนาประเทศอย่างยั2งยืน
ตามหลักธรรมาภิบาล
มาตรา 76
วรรคสาม กําหนดให้ “รัฐพึงจัดให้มีมาตรฐาน
ทางจริยธรรม เพื2อให้หน่วยงานของรัฐใช้เป็นหลักใน
การกําหนดประมวลจริยธรรมสําหรับเจ้าหน้าที2ของรัฐ
ในหน่วยงานนั^น ๆ ซึ2งต้องไม่ตํ2ากว่ามาตรฐานทาง
จริยธรรมดังกล่าว”
มาตรา 141 งบประมาณรายจ่ายของแผ่นดินให้ทํา
เป็นพระราชบัญญัติ (พ.ร.บ.)
นโยบายหลัก ข้อที2 8 (ด้านการศึกษา)
ข้อ 8 ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้และการพัฒนาศักยภาพของ
คนไทยทุกช่วงวัย
1.ส่งเสริมการพัฒนาเด็กปฐมวัย
2.พัฒนาบัณฑิตพันธุ์ใหม่
3.พัฒนาอาชีวะ พัฒนาคุณภาพวิชาชีพ และพัฒนาแรงงานรองรับ
อุตสาหกรรม 4.0
4.ดึงดูดคนเก่งจากทั9วโลกเข้ามาร่วมทํางานกับคนไทย และส่งเสริม
ผู้มีความสามารถสูง
5.วิจัยและพัฒนานวัตกรรมที9ตอบโจทย์การพัฒนาประเทศ
6.ส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาทักษะทุกช่วงวัย
7.จัดทําระบบปริญญาชุมชนและการจัดอบรมหลักสูตรระยะสั_น
วิทยากรบัวแสงใส #รวมพลคนสอบครูผู้ช่วยฯ085 766 1547 40
16. แนวนโยบายรับบาลเน้นพัฒนาการศึกษา
ช่วงวัยใด
ก. ก่อนวัยเรียน
ข. ประถมศึกษา
ค. มัธยมศึกษา
ง. ทุกช่วงวัย
วิทยากรบัวแสงใส #รวมพลคนสอบครูผู้ช่วยฯ085 766 1547 41
พ.ร.บ. การศึกษาภาคบังคับ พ.ศ.2545
ประกาศใช้ 31 ธันวาคม พ.ศ. 2545
บังคับใช้ 1 มกราคม พ.ศ. 2546

8. 19/12/64
8
1.พระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545 เกิด
จากมาตราใดใน พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ
ก. มาตรา 8
ข. มาตรา 17
ค. มาตรา 27
ง. มาตรา 81
2.พระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545
บังคับใช้ในวันใด
ก. 30 ธันวาคม 2545
ข. 31 ธันวาคม 2545
ค. 1 ธันวาคม 2545
ง. 1 มกราคม 2546
Q2.ผู้รักษาการตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาค
บังคับ พ.ศ. 2545 คือ
ก. รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ
ข. ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
ค. ศึกษาธิการจังหวัด
ง. ผู้อํานวยการสถานศึกษา
Q3.ผู้มีอํานาจแต่งตั^งพนักงานเจ้าหน้าที2ตาม
พระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545 คือ
ก. รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ
ข. ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
ค. ศึกษาธิการจังหวัด
ง. ผู้อํานวยการสถานศึกษา
"เด็ก" หมายถึง เด็กซึ2งมีอายุย่างเข้าปีที2 7 จนถึงอายุย่างเข้า
ปีที2 16 (ย่าง 7 – ย่าง16)
>> เว้นแต่เด็กที9สอบได้ชั_นปีที9 9 ของการศึกษาภาคบังคับแล้ว
ผู้ปกครอง คือ
2.1 บิดามารดา
2.2 บิดาหรือมารดา ซึ9งเป็นผู้ใช้อํานาจปกครอง
2.3 ผู้ปกครองตามประมวลกฎหมายแพ่งและพาณิชย์
2.4 บุคคลที9เด็กอยู่ด้วยเป็นประจําหรือที9เด็กอยู่รับใช้การงาน
“การศึกษาภาคบังคับ” หมายความว่า
>> การศึกษาชั^นปีที2 1 ถึงชั^นปีที2 9 ของการศึกษา
ขั^นพื^นฐานตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ
“สถานศึกษา” หมายความว่า สถานศึกษาที2จัดการศึกษาภาคบังคับ

9. 19/12/64
9
“คณะกรรมการเขตพื_นที9การศึกษา” หมายความว่า
คณะกรรมการเขตพื_นที9การศึกษาตามกฎหมายว่าด้วย
การศึกษาแห่งชาติ
(ปัจจุบันยุบเลิกไปแล้วตาม คําสั2ง คสช. ให้
กศจ. ดําเนินการแทน)
“องค์กรปกครองส่วนท้องถิ2น” หมายความว่า
องค์กรปกครองส่วนท้องถิ9นที9มีสถานศึกษาอยู่ในสังกัด
“พนักงานเจ้าหน้าที2” หมายความว่า ผู้ซึ2งรัฐมนตรี
แต่งตั^งให้ปฏิบัติการตามพระราชบัญญัตินี^
“รัฐมนตรี” หมายความว่า รัฐมนตรีผู้รักษาการตาม
พระราชบัญญัตินี_
3.การศึกษาภาคบังคับ หมายถึง
ก. การศึกษาชั_นปีที9หนึ9งถึงชั_นปีที9เก้าของการศึกษาขั_น
พื_นฐานตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ
ข. การศึกษาชั_นปีที9เจ็ดถึงชั_นปีที9สิบห้าของการศึกษาขั_น
พื_นฐานตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ
ค. การศึกษาชั_นปีที9หนึ9งถึงชั_นปีที9เก้าของการศึกษาภาค
บังคับตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ
ง. การศึกษาชั_นปีที9เจ็ดถึงชั_นปีที9สิบห้าของการศึกษาภาค
บังคับตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ
7.ข้อใดคือความหมายของว่า “เด็ก” ตามพระราชบัญญัติ
การศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. ๒๕๔๕
ก. เด็กซึ9งมีอายุย่างเข้าปีที9หกจนถึงอายุย่างเข้าปีที9สิบหกเว้นแต่เด็กที9สอบ
ได้ชั_นปีที9เก้าของการศึกษาภาคบังคับแล้ว
ข. เด็กซึ9งมีอายุย่างเข้าปีที9หกจนถึงอายุย่างเข้าปีที9สิบหกเว้นแต่เด็กที9สอบ
ได้ชั_นปีที9เก้าของการศึกษาภาคบังคับแล้ว
ค. เด็กซึ9งมีอายุย่างเข้าปีที9เจ็ดจนถึงอายุย่างเข้าปีที9สิบหกเว้นแต่เด็กที9สอบ
ได้ชั_นปีที9เก้าของการศึกษาภาคบังคับแล้ว
ง. เด็กซึ9งมีอายุย่างเข้าปีที9เจ็ดจนถึงอายุย่างเข้าปีที9สิบหกเว้นแต่เด็กที9สอบ
ได้ชั_นปีที9เก้าของการศึกษาขั_นพื_นฐานแล้ว
4. สถานศึกษา ตาม พ.ร.บ.การศึกษาภาคบังคับ 2545
หมายถึง
ก. สถานศึกษาที9จัดการศึกษาภาคบังคับ
ข. สถานศึกษาที9จัดการศึกษาขั_นพื_นฐาน
ค. สถานศึกษาที9จัดการศึกษาในระบบและนอกระบบ
ง. สถานศึกษาที9จัดการศึกษาตามอัธยาศัย
6. เด็กในความหมายของ พ.ร.บ. การศึกษาภาคบังคับ
ก. ตั_งแต่แรกเกิด ไม่เกิน 15 ปี
ข. ย่างเข้าปีที9หกถึงย่างเข้าปีที9สิบเจ็ด
ค. ย่างเข้าปีที9ปีที9เจ็ดถึงย่างเข้าปีที9สิบหก
ง. ตั_งแต่อายุย่างเข้าปีที9 6 แต่ไม่เกิน 15 ปี

10. 19/12/64
10
5. อายุสําหรับเด็กการศึกษาภาคบังคับ
ก. ย่างเข้าปีที9 6 - ย่างเข้าปีที9 16
ข. ย่างเข้าปีที9 7 - ย่างเข้าปีที9 16
ค. ย่างเข้าปีที9 6 - ย่างเข้าปีที9 17
ง. ย่างเข้าปีที9 7 - ย่างเข้าปีที9 16
8. เด็กจบการศึกษาภาคบังคับ หมายถึงจบระดับชั^นใด
ก. ชั_นประถมศึกษาปีที9 6
ข. ชั_นประถมศึกษาปีที9 9
ค. ชั_นปีที9 9
ง. ชั_นมัธยมศึกษาปีที9 3
9. การศึกษาภาคบังคับ จัดกี2ปี
ก. 9 ปี
ข. 12 ปี
ค. ไม่น้อยกว่า 12 ปี
ง. 15 ปี
มาตรา 5
ให้ กศจ. หรือองค์กรปกครองส่วนท้องถิ2นแล้วแต่กรณี
>> ประกาศรายละเอียดเกี2ยวกับการส่งเด็กเข้าเรียน
ในสถานศึกษา และการจัดสรรโอกาสเข้าศึกษาต่อระหว่าง
สถานศึกษาที9อยู่ในเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับโดยให้ปิดประกาศ
ไว้ ณ สํานักงานเขตพื_นที9การศึกษา สํานักงานองค์กรปกครองส่วน
ท้องถิ9นและสถานศึกษารวมทั_งต้องแจ้งเป็นหนังสือให้ผู้ปกครอง
ของเด็กทราบก่อนเด็กเข้าเรียนในสถานศึกษา
>> เป็นเวลาไม่น้อยกว่า 1 ปี
มาตรา 6 ให้ผู้ปกครองส่งเด็กเข้าเรียนในสถานศึกษา
เมื2อผู้ปกครองร้องขอ
>>ให้สถานศึกษามีอํานาจผ่อนผันให้เด็กเข้าเรียน
ก่อนหรือหลังอายุตามเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับได้
ทั_งนี_ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที9คณะกรรมการ
การศึกษาขั_นพื_นฐานกําหนด
มาตรา 7
ให้พนักงานเจ้าหน้าที2มีอํานาจเข้าไปในสถานที2ใดๆ
>> ในเวลาระหว่างพระอาทิตย์ขึ^นและพระอาทิตย์ตก
>> หรือในเวลาทําการของสถานที2นั^นเพื9อตรวจสอบ
การเข้าเรียนของเด็กโดยผู้ซึ2งเกี2ยวข้องต้องอํานวยความสะดวก
ตามสมควร ผู้ใดไม่อํานวยความสะดวกแก่พนักงานเจ้าหน้าที2
>> ต้องระวางโทษปรับไม่เกิน 1,000 บาท

11. 19/12/64
11
11. เมื2อผู้ปกครองร้องขอ ใครมีอํานาจผ่อนผันให้เด็ก
เข้าเรียนก่อนหรือหลังอายุตามเกณฑ์การศึกษา
ภาคบังคับ
ก. สํานักงานเขตพื_นที9การศึกษา
ข. สถานศึกษา
ค. คณะกรรมการสถานศึกษา
ง. กศจ.
12. ผู้ที2ไม่ใช่ผู้ปกครองที2มีเด็กอายุในเกณฑ์
การศึกษาภาคบังคับมาอาศัยอยู่ด้วยต้องแจ้ง
สํานักงานเขตพื^นที2การศึกษาภายในกี2วันนับจาก
วันที2มีเด็กอาศัยอยู่ด้วย
ก. 15 วัน
ข. 30 วัน
ค. 60 วัน
ง. 90 วัน
มาตรา 11
บุคคลซึ2งมิใช่ผู้ปกครอง แต่มีเด็กซึ9งไม่ได้เข้าเรียน
ในสถานศึกษาอาศัยอยู่ด้วย มีหน้าที9ต้องแจ้งสํานักงานเขต
พื_นที9การศึกษาหรือองค์กรปกครองส่วนท้องถิ9น แล้วแต่กรณี
>> ภายใน 1 เดือนนับแต่วันที2เด็กมาอาศัยอยู่
เว้นแต่ผู้ปกครองได้อาศัยอยู่ด้วยกับผู้นั_น
มาตรา 13 ยังกําหนดโทษทางอาญาแก่ผู้ปกครองที2ไม่
ปฏิบัติตามที2กฎหมายกําหนดต้องระวางโทษปรับไม่
เกิน 1,000 บาท
มาตรา 20 ให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
รักษาการตามพระราชบัญญัตินี^
และให้มีอํานาจแต่งตั^งพนักงานเจ้าหน้าที2 กับมี
อํานาจออกประกาศเพื2อปฏิบัติการตามพระราชบัญญัตินี^
ตาม
บทกําหนดโทษ พ.ร.บ. การศึกษาภาคบังคับ 2545
@ ผู้ปกครองไม่ส่งเด็กเข้าเรียนในสถานศึกษา ,ไม่อํานวยความสะดวกแก่
พนักงานเจ้าหน้าที9
>> ปรับไม่เกิน1,000บาท
@ กระทําด้วยประการใดๆ อันเป็นเหตุให้เด็กมิได้เรียน , แจ้งข้อมูลอันเป็นเท็จ
>> ปรับไม่เกิน10,000 บาท
พื^นฐานการจํา >> ไม่ส่ง + ไม่สะดวก >> ปรับไม่เกิน 1,000 บาท
เป็นเหตุ + เป็นเท็จ >> ปรับไม่เกิน 10,000 บาท
17.ก่อนเด็กจะเข้าเรียนในสถานศึกษาทาง กศจ. หรือองค์กร
ปกครองส่วนท้องถิ2นควรแจ้งในระยะเวลาใด
ก. อย่างน้อย 5 เดือน
ข. อย่างน้อย 7 เดือน
ค. อย่างน้อย 10 เดือน
ง. อย่างน้อย 1 ปี

12. 19/12/64
12
18. ในกรณีที2ไม่สามารถดําเนินการให้เด็กเข้าเรียนได้
เจ้าหน้าที2ต้องรายงานต่อหน่วยงานใด
ก. ครู
ข. ผู้อํานวยการสถานศึกษา
ค. กศจ.
ง. กระทรวงศึกษาธิการ
13. กรณีที2ผู้ปกครอง ไม่ส่ง เด็กเข้าเรียน
การศึกษาภาคบังคับ มีความผิดตามข้อใด
ก. ปรับไม่น้อยกว่า 10,000 บาท
ข. ปรับไม่เกิน 10,000 บาท
ค. ปรับไม่น้อยกว่า 1,000 บาท
ง. ปรับไม่เกิน 1,000 บาท
14. บุคคลใดมีเด็กซึ2งไม่ได้เข้าเรียนอาศัยอยู่ด้วย
แล้วไม่แจ้งภายในกําหนดต้องรับโทษ ตามข้อใด
ก. ปรับไม่เกิน 1,000 บาท
ข. ปรับไม่เกิน 3,000 บาท
ค. ปรับไม่เกิน 5,000 บาท
ง. ปรับไม่เกิน 10,000 บาท
15. ผู้ใดกระทําอันเป็นเหตุมิให้เด็กได้เรียนใน
สถานศึกษาต้องระวางโทษตามข้อใด
ก. ปรับไม่เกิน 1,000 บาท
ข. ปรับไม่เกิน 10,000 บาท
ค. ปรับไม่เกิน 5,000 บาท
ง. ปรับไม่เกิน 500 บาท
16. ผู้แจ้งข้อมูลที2เป็นเท็จจะต้องระวางโทษตามข้อใด
ก. ปรับไม่เกิน 1,000 บาท
ข. ปรับไม่เกิน 5,000 บาท
ค. ปรับไม่เกิน 10,000 บาท
ง. ปรับไม่เกิน 20,000 บาท
พระราชบัญญัติ การพัฒนาเด็กปฐมวัย
พ.ศ. ๒๕๖๒
>> ประกาศ ๓๐ เมษายน ๒๕๖๒
>> บังคับใช้ ๑ พฤษภาคม ๒๕๖๒

13. 19/12/64
13
19.พระราชบัญญัติการพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ.2562
ประกาศใช้ในวันใด
ก. 30 มีนาคม พ.ศ.2562
ข. 30 เมษายน พ.ศ.2562
ค. 1 พฤษภาคม พ.ศ.2562
ง. 1 มิถุนายน พ.ศ.2562
20. พระราชบัญญัติการพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ.2562
บังคับใช้วันใด
ก. 30 มีนาคม พ.ศ.2562
ข. 30 เมษายน พ.ศ.2562
ค. 1 พฤษภาคม พ.ศ.2562
ง. 1 มิถุนายน พ.ศ.2562
หมายเหตุ :- เหตุผลในการประกาศใช้พระราชบัญญัติฉบับนี^คือ
โดยที2มาตรา ๕๔ ประกอบกับมาตรา ๒๕๘ จ. ด้านการศึกษา
ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย
>> บัญญัติให้รัฐมีหน้าที2ดําเนินการให้เด็กเล็กได้รับ การดูแลและ
พัฒนาเพื2อการพัฒนาร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา
ให้สมกับวัย ดังนั_น สมควรให้เด็กเล็กซึ9งเป็นเด็กปฐมวัยนั_นได้รับการคุ้มครอง
และดูแล มีพัฒนาการที9ดีรอบด้าน ได้รับการศึกษา อย่างเป็นระบบ ต่อเนื9อง
ทั9วถึง และเสมอภาค มีการส่งเสริมการเรียนรู้และเตรียมความพร้อมให้แก่ เด็ก
ปฐมวัยในช่วงรอยต่อตั_งแต่ก่อนระดับอนุบาลจนถึงระดับประถมศึกษาอย่าง
เหมาะสม เพื9อให้เติบโตขึ_น เป็นพลเมืองที9ดีและมีคุณภาพ
มาตรา ๓ ในพระราชบัญญัตินี^“เด็กปฐมวัย”
หมายความว่า
>> เด็กซึ2งมีอายุตํ2ากว่า ๖ ปีบริบูรณ์
>> และให้หมายความรวมถึง เด็กซึ2งต้องได้รับการ
พัฒนาก่อนเข้ารับการศึกษาในระดับประถมศึกษา
21. เด็กปฐมวัย หมายถึง
ก. เด็กซึ9งต้องได้รับการพัฒนาก่อนเข้ารับ
การศึกษาในระดับประถมศึกษา
ข. เด็กซึ9งมีอายุตํ9ากว่า 6 ปีบริบูรณ์
ค. แรกเกิด – 5 ปีบริบูรณ์
ง. ถูกทั_ง ก และ ข
“การพัฒนาเด็กปฐมวัย” หมายความว่า การดูแล
การพัฒนา และการจัดการเรียนรู้สําหรับเด็ก
ปฐมวัย หญิงตั^งครรภ์ หรือผู้ดูแลเด็กปฐมวัย
“ผู้ดูแลเด็กปฐมวัย” หมายความว่า บิดา มารดา
ผู้ปกครอง หรือผู้ซึ2งเลี^ยงดูเด็กปฐมวัย

14. 19/12/64
14
16. ข้อใดกล่าวถึงการพัฒนาเด็กปฐมวัยได้ถูกต้อง
ก. การช่วยเหลือ การพัฒนา การจัดการเรียนรู้เด็กอนุบาล
ข. การดูแล การพัฒนา การจัดการเรียนรู้เด็กปฐมวัย หญิง
ตั_งครรภ์ และผู้ดูแลเด็กปฐมวัย
ค. การอบรม การพัฒนาเด็กปฐมวัย หญิงตั_งครรภ์ และ
ผู้ดูแลเด็กปฐมวัย
ง. การดูแล การพัฒนา การจัดการเรียนรู้เด็กปฐมวัย
เด็กประถม และผู้ดูแล
สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย” หมายความว่า
- ศูนย์เด็กเล็ก
- ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
- ศูนย์บริการช่วยเหลือ ระยะแรกเริ9มของเด็กพิการหรือเด็กซึ9งมี
ความต้องการพิเศษ
- สถานรับเลี^ยงเด็ก
- สถานสงเคราะห์ ตามกฎหมายว่าด้วยการคุ้มครองเด็กซึ9งมีเด็ก
ปฐมวัยอยู่ในความคุ้มครองดูแล และสถานพัฒนา เด็กปฐมวัยที9เรียกชื9อ
อย่างอื9น - รวมทั^งโรงเรียน ศูนย์การเรียน หน่วยงานการศึกษา หรือ
หน่วยงานอื2น ของรัฐหรือเอกชน และสถาบันศาสนา ที2มีวัตถุประสงค์
ในการจัดการศึกษาให้แก่เด็กปฐมวัย
23. ข้อใด ไม่ใช่ ผู้ดูแลเด็กปฐมวัย
ก. ผู้ปกครอง
ข. บิดามารดา
ค. ผู้ซึ9งเลี_ยงดูเด็กปฐมวัย
ง. ครูอนุบาล
24. ข้อใด ไม่ใช่ สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
ก. ศูนย์เด็กเล็ก
ข. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
ค. สถานรับเลี_ยงเด็ก
ง. ศูนย์พัฒนาเด็กอนุบาล
“คณะกรรมการ” หมายความว่า
คณะกรรมการนโยบายการพัฒนาเด็กปฐมวัย
มาตรา ๔ ให้นายกรัฐมนตรีและรัฐมนตรีว่าการ
กระทรวงศึกษาธิการรักษาการ ตามพระราชบัญญัตินี^
มาตรา ๕ การพัฒนาเด็กปฐมวัยตามพระราชบัญญัตินี^
มีวัตถุประสงค์ ดังต่อไปนี^
(๑) ให้มารดาได้รับการดูแลในระหว่างตั^งครรภ์เพื2อให้บุตร
ที2อยู่ในครรภ์มีสุขภาวะและพัฒนาการที2ดี
(๒) ให้เด็กปฐมวัยอยู่รอดปลอดภัยและได้รับความ
คุ้มครองให้พ้นจากการล่วงละเมิดไม่ว่าในทางใด
(๓) ให้เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการที2ดีรอบด้านทั_งทางร่างกาย
จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และ สติปัญญาให้สมกับวัย

15. 19/12/64
15
(๔) สร้างคุณลักษณะให้เด็กปฐมวัยมีอุปนิสัยใฝ่ดี มี
คุณธรรม มีวินัย ใฝ่รู้ มีความคิด สร้างสรรค์ และสามารถซึม
ซับสุนทรียะและวัฒนธรรมที9หลากหลายได้
(๕) บ่มเพาะเจตคติของเด็กปฐมวัยให้เคารพคุณค่าของ
บุคคลอื9น มีจิตวิญญาณของการอยู่ร่วมกัน ในสังคมอย่าง
เสมอภาค และมีจิตสํานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก
(๖) ให้ผู้ดูแลเด็กปฐมวัยได้รับความรู้ ทักษะ และเจตคติ
ที9ดีในการพัฒนาเด็กปฐมวัย
มาตรา ๗ บิดา มารดา และผู้ปกครองมีหน้าที;จัดให้เด็ก
ปฐมวัยซึ;งอยู่ในความดูแลได้รับ การพัฒนาตามแนวปฏิบัติที;
ดีเกี;ยวกับการพัฒนาเด็กปฐมวัย
มาตรา ๘ การจัดการเรียนรู้ของสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยต้อง
เป็นไปเพื;อเตรียมความพร้อมของเด็กปฐมวัยแต่ต้องไม่เป็น
การจัดการเรียนรู้ที;มุ่งเน้นการสอบแข่งขันระหว่างเด็ก
ปฐมวัย
หมวด 2
คณะกรรมการนโยบายการพัฒนาเด็กปฐมวัย
มาตรา 9 ให้มีคณะกรรมการนโยบายการพัฒนาเด็ก
ปฐมวัย 18 คน ประกอบด้วย
(1)นายกรัฐมนตรีหรือรองนายกรัฐมนตรีซึ2งนายกรัฐมนตรีมอบหมาย
ประธานกรรมการ 1 คน
(2) ให้เลขาธิการสภาการศึกษาเป็นกรรมการและเลขานุการกรรมการ
และเลขานุการ 1 คน
22.บุคคลในข้อข้อใดดํารงตําแหน่งประธาน
คณะกรรมการนโยบายการพัฒนาเด็กปฐมวัย
ก. รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการพัฒนาสังคมและความ
มั9นคงของมนุษย์
ข. รัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทย
ค. รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
ง. นายกรัฐมนตรี หรือ รองนายกที9ได้รับมอบหมาย
มาตรา ๑๔ คณะกรรมการมีหน้าที2และอํานาจ ดังต่อไปนี^
(๑) จัดทํานโยบายระดับชาติด้านการพัฒนาเด็กปฐมวัยซึ2ง
ต้องสอดคล้องกับกฎหมายว่าด้วย การศึกษาแห่งชาติ
ยุทธศาสตร์ชาติ และแผนการปฏิรูปประเทศ
>> และให้ความเห็นชอบแผนพัฒนาเด็กปฐมวัย
>> เสนอต่อคณะรัฐมนตรีเพื2อพิจารณาให้ความ
เห็นชอบ เพื9อให้หน่วยงานและบุคลากรที9เกี9ยวข้องกับเด็กปฐมวัย
ได้นําไปปฏิบัติ
มาตรา ๑๗ ให้มีคณะอนุกรรมการบูรณาการการพัฒนาเด็ก
ปฐมวัยซึ2งคณะกรรมการแต่งตั^ง
>> มีหน้าที2และอํานาจในการเสนอแนะและให้ความเห็นต่อ
คณะกรรมการในเรื2อง ดังต่อไปนี^
(๑) จัดทําแผนพัฒนาเด็กปฐมวัยให้สอดคล้องกับ
กฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติยุทธศาสตร์ชาติ และ
แผนการปฏิรูปประเทศ

16. 19/12/64
16
มาตรา ๑๙ ให้คณะกรรมการเสนอแผนพัฒนาเด็ก
ปฐมวัยต่อคณะรัฐมนตรี
>> เพื9อพิจารณาให้ความเห็นชอบและประกาศให้
ทราบเป็นการทั9วไป
25. จัดทํานโยบายระดับชาติด้านการพัฒนาเด็กปฐมวัยซึ2ง
ต้องสอดคล้องกับกฎหมายใด
ก. กฎหมายว่าด้วยการศึกษา
ข. ยุทธศาสตร์ชาติ
ค. แผนการปฏิรูปประเทศ
ง. ถูกทุกข้อ
26. คณะกรรมการนโยบายการพัฒนาเด็กปฐมวัย
เสนอแผนพัฒนาเด็กปฐมวัยต่อผู้ใด
ก. คณะรัฐมนตรี
ข. สํานักงบประมาณ
ค. นายกรัฐมนตรี
ง. รัฐมนตรี
25. ผู้ให้ความเห็นชอบแผนพัฒนาเด็กปฐมวัย คือ
ก. คณะรัฐมนตรี
ข. นายกรัฐมนตรี
ค. รัฐมนตรี
ง. รัฐสภา
ประกาศ
(ราชกิจจานุเบกษา 13 ตุลาคม 25661)
เรื2อง ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. ๒๕๖๑ - ๒๕๘๐)
สมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร
สมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร
มีพระราชโองการโปรดเกล้าฯให้ประกาศว่า
โดยที2รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย มาตรา 65 บัญญัติให้รัฐ
พึงจัดให้มียุทธศาสตร์ชาติเป็นเป
้ าหมายการพัฒนาประเทศอย่างยั9งยืนตาม
หลักธรรมาภิบาล เพื9อใช้เป็นกรอบในการจัดทําแผนต่าง ๆให้สอดคล้องและ
บูรณาการกันเพื9อให้เกิดเป็นพลังผลักดันร่วมกันไปสู่เป
้ าหมาย
ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี พ.ศ. 2561 – 2580
คณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ
>> นายกรัฐมนตรี เป็นประธาน
จัดทําโดย คณะกรรมการจัดทํายุทธศาสตร์ชาติ
>> เลขาธิการนายกรัฐมนตรี เป็นประธาน
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย
หมวด 6 แนวนโยบายแห่งรัฐ มาตรา 65

17. 19/12/64
17
>>> บัญญัติให้รัฐพึงจัดให้มียุทธศาสตร์ชาติเป็น
เป
้ าหมาย การพัฒนาประเทศอย่างยั9งยืน
ตามหลักธรรมาภิบาล เพื9อใช้เป็นกรอบในการ
จัดทําแผนต่าง ๆ ให้สอดคล้องและบูรณาการกัน
เพื9อให้เกิดเป็นพลังผลักดันร่วมกันไปสู่เป
้ าหมาย
ดังกล่าว โดยให้เป็นไปตามที9กําหนดในกฎหมายว่า
ด้วยการจัดทายุทธศาสตร์ชาติ
27. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย มาตราใด
กําหนดให้รัฐพึงจัดให้มียุทธศาสตร์ชาติเป็นเป
้ าหมาย
การพัฒนาประเทศอย่างยั2งยืน ตามหลักธรรมาภิบาล
ก. มาตรา 54
ข. มาตรา 65
ค. มาตรา 99
ง. มาตรา 162
28. ยุทธศาสตร์ชาติต้องได้รับความเห็นชอบจาก
ก. คณะรัฐมนตรี
ข. สภานิติบัญญัติแห่งชาติ
ค. สภาปฏิรูปประเทศ
ง. นายกรัฐมนตรี
ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี พ.ศ. 2561 – 2580
เป็นยุทธศาสตร์ชาติฉบับแรกของประเทศไทยตาม
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ซึ9งจะต้องนําไปสู่การ
ปฏิบัติเพื9อให้ประเทศไทยบรรลุวิสัยทัศน์“ประเทศไทยมี
ความมั9นคง มั9งคั9ง ยั9งยืน เป็นประเทศพัฒนาแล้ว ด้วยการ
พัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” ภายใน
ช่วงเวลาดังกล่าว เพื2อความสุขของคนไทยทุกคน
วิสัยทัศน์ประเทศไทย
"ประเทศมีความมั2นคง มั2งคั2ง ยั2งยืน เป็นประเทศ
พัฒนาแล้ว
ด้วยการพัฒนาตามปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง"
คติพจน์ประจําชาติ คือ >> มั2นคง มั2งคั2ง ยั2งยืน
37. ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี เป็นยุทธศาสตร์ชาติฉบับ
แรกของประเทศไทย ใช้ตั^งแต่
ก. พ.ศ. 2560-2579
ข. พ.ศ. 2561-2580
ค. พ.ศ. 2562-2581
ง. พ.ศ. 2563-2582

18. 19/12/64
18
29. เป็นเป
้ าหมายในการพัฒนาประเทศ คือ
ก. แผ่นพัฒนาสังคมแบะเศรษฐกิจแห่งชาติ
ข. ยุทธศาสตร์ชาติ
ค. แผนบริหารราชการแผ่นดิน
ง. แผนปฏิรูปประเทศ
32. ข้อใดวิสัยทัศน์ ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี
พ.ศ. 2561-2580
ก. มั9นคง มั9งคั9ง ยั9งยืน
ข. เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา
ค. ประเทศมีความมั9นคง มั9งคั9ง ยั9งยืน เป็นประเทศ
พัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ง. มุ่งมั9นให้ประเทศไทยเป็นประเทศที9พัฒนาแล้วใน
ศตวรรษที9 ๒๑
34. มั2นคง มั2งคั2ง ยั2งยืน ตรงกับข้อใด
ก. วิสัยทัศน์
ข. คติพจน์
ค. ยุทธศาสตร์
ง. เป
้ าหมาย
36. ประธานคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ คือ
ก. นายกรัฐมนตรี
ข. รัฐมนตรีกระทรวงการคลัง
ค. เลขาธิการนายกรัฐมนตรี
ง. ประธาน กกต.
1. ความมั2นคง หมายถึง
- การมีความมั2นคงปลอดภัยจากภัยและการเปลี2ยนแปลง
ทั^งภายในประเทศและภายนอกประเทศในทุกระดับ ทั^ง
ระดับประเทศ
-มีความมั2นคงในทุกมิติ ทั^งมิติทางการทหาร เศรษฐกิจ
สังคม สิ9งแวดล้อม และการเมือง
- ประเทศมีความมั2นคงในเอกราชและอธิปไตย
- มีการปกครองระบอบประชาธิปไตยที2มีพระมหากษัตริย์
ทรงเป็นประมุข สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์มีความเข้มแข็ง
เป็นศูนย์กลางและเป็นที9ยึดเหนี9ยวจิตใจ
ของประชาชน
- สังคมมีความปรองดองและความสามัคคี
- มีงานและรายได้ที2มั2นคงพอเพียงกับการดํารงชีวิต
- มีการออมสําหรับวัยเกษียณ ความมั2นคงของ
อาหาร พลังงาน และนํ^า
- มีที2อยู่อาศัยและความปลอดภัยในชีวิตทรัพย์สิน

19. 19/12/64
19
2. ความมั2งคั2ง หมายถึง
- ประเทศไทยมีการขยายตัวของเศรษฐกิจอย่างต่อเนื2องและมี
ความยั2งยืน จนเข้าสู่กลุ่มประเทศรายได้สูง ความเหลื2อมลํ^าของการ
พัฒนาลดลง
- ประชากรมีความอยู่ดีมีสุขได้รับผลประโยชน์จากการพัฒนาอย่างเท่า
เทียมกันมาก
- มีคุณภาพชีวิตตามมาตรฐานขององค์การสหประชาชาติ ไม่มี
ประชาชนที9อยู่ในภาวะความยากจน
- เศรษฐกิจในประเทศมีความเข้มแข็ง ขณะเดียวกันต้องมี
ความสามารถในการแข่งขันกับประเทศต่าง ๆทั_งในตลาดโลกและตลาด
ภายในประเทศเพื9อให้สามารถสร้างรายได้ทั_งจากภายในและภายนอกประเทศ
3.ความยั2งยืน หมายถึง
- การพัฒนาที2สามารถสร้างความเจริญ รายได้
และคุณภาพชีวิตของประชาชนให้เพิ2มขึ^นอย่างต่อเนื2อง
ซึ2งเป็นการเจริญเติบโตของเศรษฐกิจ ที9อยู่บนหลักการใช้
การรักษาและการฟื_นฟูฐานทรัพยากรธรรมชาติอย่างยั9งยืน ไม่
ใช้ทรัพยากรธรรมชาติจนเกินพอดี ไม่สร้างมลภาวะต่อ
สิ9งแวดล้อมจนเกินความสามารถในการรองรับและเยียวยา
ของระบบนิเวศ
35. มั2นคง มั2งคั2ง ยั2งยืน คําว่า ยั2งยืน หมายถึงอะไร
ก. การพัฒนาที9สามารถสร้างความเจริญ รายได้ และคุณภาพ
ชีวิตของประชาชนให้เพิ9มขึ_นอย่างต่อเนื9อง
ข. มีการขยายตัวของเศรษฐกิจอย่างต่อเนื9องเพื9อยกระดับให้
เป็นกลุ่มประเทศที9มีรายได้สูง ลดความ เหลื9อมลํ_าของประชาชน
ค. มีความมั9นคงปลอดภัยจากการเปลี9ยนแปลงทั_งภายในและ
ภายนอกประเทศในทุกระดับ
ง. การสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที9เป็นมิตรต่อ
สิ9งแวดล้อม พัฒนาสิ9งแวดล้อมทั_งทาง บก นํ_า และอากาศ
38. ยุทธศาสตร์ชาติด้านความมั2นคงมีเป
้ าหมายสําคัญ
ในภาพรวมระยะ 20 ปีที2เป็นรูปธรรมชัดเจน คือ
ก. มั9นคง มั9งคั9ง ยั9งยืน
ข. ความสุขของคนไทยทุกคน
ค. ประเทศชาติมั9นคง ประชาชนมีความสุข
ง. ประเทศไทยมีความมั9นคง มั9งคั9ง ยั9งยืน
• การพัฒนาประเทศในช่วงระยะเวลาของยุทธศาสตร์
ชาติ จะมุ่งเน้นการสร้างสมดุลระหว่างการพัฒนา
ความมั2นคง เศรษฐกิจ สังคม และสิ2งแวดล้อม
โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนในรูปแบบ
“ประชารัฐ” โดยประกอบด้วย 6 ยุทธศาสตร์ ได้แก่
ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580) มี 6 ด้านดังนี^
1) ความมั2นคง (เป็นยุทธศาสตร์ ที5สําคัญที5สุด)
2) การสร้างความสามารถในการแข่งขัน
3) การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
4) การสร้างโอกาสความเสมอภาคและเท่าเทียมกันทางสังคม
5) การสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที9เป็นมิตรกับสิ2งแวดล้อม
6) การปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ

20. 19/12/64
20
๑ ยุทธศาสตร์ชาติด้านความมั2นคง มีเป
้ าหมายการ
พัฒนาที9สําคัญ คือ ประเทศชาติมั9นคง
ประชาชนมีความสุข เน้นการบริหารจัดการสภาวะ
แวดล้อมของประเทศให้มีความมั9นคง ปลอดภัย เอก
ราชอธิปไตย และมีความสงบเรียบร้อยในทุกระดับ
๓. ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง
ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ***
มีเป
้ าหมายการพัฒนาที2สําคัญเพื2อพัฒนาคนในทุกมิติและใน
ทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่ง และมีคุณภาพ โดยคนไทยมีความพร้อมทั_งกาย ใจ
สติปัญญา มีพัฒนาการที9ดีรอบด้านและมีสุขภาวะที9ดีในทุกช่วงวัยมีจิต
สาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อื9น มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวินัย
รักษาศีลธรรมและเป็นพลเมืองดีของชาติ มีหลักคิดที9ถูกต้อง มีทักษะที9
จําเป็นในศตวรรษที9 ๒๑ มีทักษะสื9อสารภาษาอังกฤษและภาษาที9สาม และ
อนุรักษ์ภาษาท้องถิ9น มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื9อง
ตลอดชีวิต สู่การเป็นคนไทยที9มีทักษะสูง เป็นนวัตกร นักคิด ผู้ประกอบการ
เกษตรกรยุคใหม่และอื9น ๆ โดยมีสัมมาชีพตามความถนัดของตนเอง
•
• ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที2ตอบสนองต่อการเปลี2ยนแปลงใน
ศตวรรษที2 ๒๑ โดยมุ่งเน้น
• ผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้และมีใจใฝ่เรียนรู้ตลอดเวลา มีการออกแบบ
ระบบการเรียนรู้ใหม่การเปลี9ยนบทบาทครู การเพิ9มประสิทธิภาพระบบ
บริหารจัดการศึกษา และการพัฒนาระบบการเรียนรู้
• ตลอดชีวิต การสร้างความตื9นตัวให้คนไทยตระหนักถึงบทบาท ความ
รับผิดชอบ และการวางตําแหน่งของประเทศไทยในภูมิภาคเอเชีย
อาคเนย์และประชาคมโลก การวางพื_นฐานระบบรองรับการเรียนรู้
• โดยใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์ม และการสร้างระบบการศึกษาเพื2อเป็น
เลิศทางวิชาการระดับนานาชาติ
• - การเปลี2ยนโฉมบทบาท ‘ครู’ ให้เป็นครูยุคใหม่ โดยปรับบทบาทจาก
• “ครูสอน” เป็น “โค้ช” หรือ “ผู้อํานวยการการเรียนรู้” ทําหน้าที2
กระตุ้น สร้างแรงบันดาลใจ แนะนําวิธี
• เรียนรู้และวิธีจัดระเบียบการสร้างความรู้ ออกแบบกิจกรรมและสร้าง
นวัตกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียน และมีบทบาทเป็นนักวิจัยพัฒนา
กระบวนการเรียนรู้เพื9อผลสัมฤทธิvของผู้เรียน รวมทั_งปรับระบบการผลิต
และพัฒนาครูตั_งแต่การดึงดูด คัดสรร ผู้มีความสามารถสูงให้เข้ามาเป็นครู
คุณภาพ มีระบบการพัฒนาศักยภาพและสมรรถนะครูอย่างต่อเนื9อง
ครอบคลุมทั_งเงินเดือน เส้นทางสายอาชีพ การสนับสนุนสื9อการสอนและ
สร้างเครือข่ายพัฒนาครูให้มีการแลกเปลี9ยนเรียนรู้ระหว่างกัน รวมถึงการ
พัฒนาครูที9มีความเชี9ยวชาญด้านการสอนมาเป็นผู้สร้างครูรุ่นใหม่อย่าง
เป็นระบบ และวัดผลงานจากการพัฒนาผู้เรียนโดยตรง
30. ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ด้านใดสําคัญที2สุด
ก. ความมั9นคง
ข. การสร้างความสามารถในการแข่งขัน
ค. การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน
ง. การสร้างโอกาสความเสมอภาคและการลดความ
เหลื9อมลํ_าทางสังคม
31. การจัดการศึกษาจัดอยู่ใน ยุทธศาสตร์ชาติ ด้าน
ใด
ก. ความมั9นคง
ข. การสร้างความสามารถในการแข่งขัน
ค. การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากร
มนุษย์
ง. การสร้างโอกาสความเสมอภาคและการลดความ
เหลื9อมลํ_าทางสังคม

21. 19/12/64
21
Q2. ยุทธศาสตร์ชาติข้อใดสอดคล้องกับการศึกษา
ก. ความมั2นคง
ข. การสร้างความสามารถในการแข่งขัน
ค. การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากร
มนุษย์
ง. การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม
วิทยากรบัวแสงใส #รวมพลคนสอบครูผู้ช่วยฯ085 766 1547 121
22. การเรียนรู้ในยุคพลิกผันสอดคล้องกับข้อใด
ก. การสร้างความมั9นคง
ข. การสร้างความสามารถในการแข่งขัน
ค. การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพและ
ทรัพยากรมนุษย์
ง. การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม
23. การพัฒนาแฟลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัล
สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของ
กระทรวงศึกษาธิการข้อใด
ก. การพัฒนาการศึกษาเพื9อความมั9นคง
ข. การสร้างความสามารถในการแข่งขัน
ค. การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพและ
ทรัพยากรมนุษย์
ง. การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม
แผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี ฉบับที2 12
(พ.ศ.2560-2579)
>> จัดทําโดย สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
>> รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการเป็นประธาน
วิสัยทัศน์ (Vision)
“คนไทยทุกคนได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมี
คุณภาพ ดํารงชีวิตอย่างเป็นสุขสอดคล้องกับหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง และการเปลี5ยนแปลงของโลกศตวรรษที5๒๑”
วิทยากรบัวแสงใส #รวมพลคนสอบครูผู้ช่วยฯ085 766 1547 124
Q5. แผนการศึกษาแห่งชาติ มีระยะเวลากี2ปี
ก. 5 ปี
ข. 10 ปี
ค. 15 ปี
ง. 20 ปี
>> เป
้ าหมายด้านผู้เรียน (Learner Aspirations)
โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีคุณลักษณะและทักษะการ
เรียนรู้ในศตวรรษที2 21 >>> (3Rs8Cs)
วิทยากรบัวแสงใส #รวมพลคนสอบครูผู้ช่วยฯ085 766 1547 125
44. แผนการศึกษาแห่งชาติ มีระยะเวลากี2ปี
ก. พ.ศ. 2560- 2579
ข. พ.ศ. 2561- 2580
ค. พ.ศ. 2562- 2580
ง. พ.ศ. 2563- 2580

22. 19/12/64
22
41. แผนการศึกษาแห่งชาติฉบับปัจจุบันเป็นฉบับที2เท่าใด
ก. ฉบับที9 10 ข. ฉบับที9 11
ค. ฉบับที9 12 ง. ฉบับที9 13
42. หน่วยงานที2มีหน้าที2จัดทําแผนการศึกษาแห่งชาติ คือ
ก. สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั_นพื_นฐาน
ข. สํานักงานเลขาธิการ ก. ค. ศ.
ค. สํานักงานนายกรัฐมนตรี
ง. สํานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
48.วิสัยทัศน์ แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ –๒๕๗๙ หมายถึงข้อใด
ก. “ผู้เรียนทุกคนได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ดํารงชีวิต
อย่างเป็นสุข สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเปลี9ยนแปลงของ
โลกศตวรรษที9 ๒๑”
ข. “นักเรียนทุกคนได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ดารง
ชีวิต อย่างเป็นสุข สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเปลี9ยนแปลง
ของ โลกศตวรรษที9 ๒๑”
ค. “ประชากรไทยทุกคนได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ
ดารงชีวิต อย่างเป็นสุข สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการ
เปลี9ยนแปลงของ โลกศตวรรษที9 ๒๑”
ง. “คนไทยทุกคนได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ดารง
ชีวิต อย่างเป็นสุข สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเปลี9ยนแปลง
ของ โลกศตวรรษที9 ๒๑”
แนวคิดการจัดการศึกษา
แนวคิดการจัดการศึกษา(Conceptual Design)ตามแผนการ
ศึกษาแห่งชาติยึดหลักสําคัญในการจัดการศึกษาประกอบด้วย
1. หลักการจัดการศึกษาเพื;อปวงชน(Education for All)
2.หลักการจัดการศึกษาเพืSอความเท่าเทียมและทัSวถึง(Inclusive
Education)
3. หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง(SufficiencyEconomy)
4. และหลักการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนของสังคม(All for
Education
อีกทั_งยึดตามเป
้ าหมายการพัฒนาที2ยั2งยืน
(SustainableDevelopment Goals : SDGs
2030)ประเด็นภายในประเทศ (Local Issues) อาทิ
คุณภาพของคนทุกช่วงวัย การเปลี9ยนแปลงโครงสร้างประชากร
ของประเทศ ความเหลื9อมลํ_าของการกระจายรายได้ และวิกฤต
ด้านสิ9งแวดล้อม
โดยนํายุทธศาสตร์ชาติ (National Strategy)
มาเป็นกรอบความคิดสําคัญในการจัดทําแผนการศึกษา
แห่งชาติ
วิสัยทัศน์ (Vision) ไว้ดังนี^
“คนไทยทุกคนได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิต
อย่างมีคุณภาพ ดํารงชีวิตอย่างเป็นสุข สอดคล้องกับ
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการ
เปลี5ยนแปลงของโลกศตวรรษที5๒๑”
เพื2อให้บรรลุวิสัยทัศน์และจุดมุ่งหมายในการจัด
การศึกษาดังกล่าวข้างต้น แผนการศึกษาแห่งชาติ
ได้วางเป
้ าหมายไว้ ๒ ด้าน คือ

23. 19/12/64
23
1. เป
้ าหมายด้านผู้เรียน (Learner Aspirations) โดย
มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีคุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้
ในศตวรรษที2 ๒๑ (3Rs8Cs) ประกอบด้วย ทักษะและ
คุณลักษณะต่อไปนี_
3Rs ได้แก่
1. การอ่านออก (Reading)
2. การเขียนได้ (Writing)
3. และการคิดเลขเป็น (Arithmetics)
8Cs ได้แก่
1.ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการ
แก้ปัญหา
(CriticalThinking and Problem Solving)
2. ทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม
(Creativity and Innovation)
3.ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรมต่างกระบวนทัศน์
(Cross – culturalUnderstanding)
4.ทักษะด้านความร่วมมือ การทํางานเป็นทีม และภาวะผู้นํา
(Collaboration,Teamwork and Leadership)
5.ทักษะด้านการสื2อสาร สารสนเทศ และการรู้เท่าทันสื2อ
(Communications, Information and Media
Literacy)
6.ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื2อสาร (Computing and ICT Literacy)
7.ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning
Skills)
8. และความมีเมตตา กรุณา มีวินัย คุณธรรม จริยธรรม
(Compassion)
49. เป
้ าหมายด้านผู้เรียน (Learner
Aspirations) โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มี
คุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที2 ๒๑
ประกอบด้วย
ก. 3R 8C
ข. 3Rs 8Cs
ค. 5R 11C
ง. 5Rs 11Cs
47.แนวคิดการจัดการศึกษาแผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. ๒๕๖๐–
๒๕๗๙ ข้อใดไม่ถูกต้อง
ก. หลักการจัดการศึกษาเพื1อปวงชน(Educationfor All)
ข. หลักการจัดการศึกษาเพื1อความเท่าเทียมและทั1วถึง
(InclusiveEducation)
ค. หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง(Sufficiency
Economy)
ง. ถูกทุกข้อ
50. ข้อใดไม่ใช่ องค์ประกอบของ 3Rs
ก. การอ่านออก
ข. การเขียนได้
ค. การคิดเลขเป็น
ง. การฟังได้

24. 19/12/64
24
40. ข้อใด ไม่ใช่ 3R ในการจัดการมลพิษที2มี
ผลกระทบต่อสิ2งแวดล้อม และสารเคมีในภาคเกษตร
ทั^งระบบ ให้เป็นไปตามมาตรฐานสากลและค่า
มาตรฐานสากล
ก. Repair
ข. Recycle
ค. Reduce
ง. Reus
39. การเปลี2ยนโฉมบทบาท ‘ครู’ ให้เป็นครูยุค
ใหม่ เปรียบครูตามข้อใด
ก. โค้ช
ข. ผู้อํานวยการการเรียนรู้
ค. ผู้อํานวยการสถานศึกษา
ง. ถูกทั_ง ก และ ข
นโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
นางสาวตรีนุช เทียนทอง’
รมว.ศธ. ‘เข้ารับตําแหน่งอย่างเป็นทางการ พร้อมสาน
ต่อโครงการสําคัญอย่างเป็นรูปธรรม เสนอรูปแบบการ
ทํางาน “TRUST” สร้างความเชื2อมั2นและความไว้วางใจ
ให้กับสังคม พร้อมแถลง 12 นโยบายการจัดการศึกษา
7 วาระเร่งด่วน(Quick Win) ของกระทรวงศึกษาธิการ
“TRUST” หมายถึง “ความไว้วางใจ”
วิทยากรบัวแสงใส #รวมพลคนสอบครูผู้ช่วยฯ085 766 1547 141
เป็นรูปแบบการทํางานที9จะทําให้ครู บุคลากรทางการศึกษา
ผู้ปกครอง ผู้เรียน และประชาชน กลับมาให้ความไว้วางใจในการ
ทํางานของกระทรวงศึกษาธิการอีกครั_ง
T ย่อมาจาก Transparency (ความโปร่งใส)
R ย่อมาจาก Responsibility (ความรับผิดชอบ)
U ย่อมาจาก Unity (ความเป็นอันหนึ2งอันเดียว)
S ย่อมาจาก Student-Centricity (ผู้เรียนเป็น
เป
้ าหมายแห่งการพัฒนา)
T ย่อมาจาก Technology (เทคโนโลยี)
วิทยากรบัวแสงใส #รวมพลคนสอบครูผู้ช่วยฯ085 766 1547 142
12 นโยบายการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ
1. การปรับปรุงหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ให้ทันสมัย และ
ทันการเปลี2ยนแปลงของโลกในศตวรรษที2 21
2. การพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพครูและอาจารย์ในระดับ
การศึกษาขั^นพื^นฐานและอาชีวศึกษาให้มีสมรรถนะทางภาษา
และดิจิทัล
3. การปฏิรูปการเรียนรู้ด้วยดิจิทัลฝานแพลตฟอร์มการเรียนรู้
ด้วยดิจิทัลแห่งชาติ (NDLP) และการส่งเสริมการฝึกทักษะ
ดิจิทัลในชีวิตประจําวัน
วิทยากรบัวแสงใส #รวมพลคนสอบครูผู้ช่วยฯ085 766 1547 143
4. การพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและการจัดการศึกษา โดย
การส่งเสริมสนับสนุนสถานศึกษาให้มีความเป็นอิสระและคล่องตัว
การกระจายอํานาจการบริหารและการจัดการศึกษาโดยใช้จังหวัด
เป็นฐาน
5. การปรับระบบการประเมินผลการศึกษาและการประกันคุณภาพ
พร้อมจัดทดสอบวัดความรู้ และทักษะที2จําเป็นในการศึกษาต่อ
ระดับอุดมศึกษาทั^งสายวิชาการและสายวิชาชีพ
6. การจัดสรรและการกระจายทรัพยากรให้ทั2วถึงทุกกลุ่มเป
้ าหมาย
รวมถึงการระดมทรัพยากรทางการศึกษาจากความร่วมมือทุกภาค
ส่วน
วิทยากรบัวแสงใส #รวมพลคนสอบครูผู้ช่วยฯ085 766 1547 144