10. ÖĞRETMEN YAPIMI TESTLERLE-STANDART TESTLERİN KARŞILAŞTIRILMASI Karşılaştırılan Boyut Öğretmen Yapımı Testler Standart Testler Testin amacı Bir sınıf ya da okuldaki öğretim sonuçlarını ölçmek. Ülke genelinde ya da belli bir bölgedeki öğretimin etkililiğini ölçmek. Testin içeriği Sınıf öğretmeninin belirlediği öğretim hedeflerine göre belirlenir. Ders kitapları ve ders programlarının incelenip analiz edilmesiyle belirlenir. Kullanılan soru tipi Objektif ve subjektif soru türleri. Objektif soru türleri. Soruların hazırlayıcısı Sınıf öğretmeni ya da okuldaki bir öğretmenler grubu. Konu alanı uzmanları, öğretmenler ve ölçme uzmanları. Madde analizi Genellikle hiç yapılmaz. Test maddeleri son testin uygulanacağı grubun benzeri bir gruba uygulanır ve her bir maddenin güçlük derecesi (pj) ve ayırt etme gücü (D) hesaplanır. Testin son formuna girecek maddelerin seçimi, bu bilgiler üzerinde temellenir. Standartlaştırma ve normlar Standartlaştırılmaya gidilmez. Norm çıkarılmaz. Sınıfın ortalama başarısı hesaplanabilir. Test uygulanacağı grubu (evren) temsil eden bir örneklem grubuna uygulanır. Ortalama, yüzdelik sırası gibi bazı tipik puanlar hesaplanır. Form sayısı Genellikle bir tanedir. Genellikle iki ya da daha çok paralel (eşdeğer) takım hazırlanır. Testin dışında yardımcı materyal Genellikle bir açıklama ve puanlama anahtarı vardır. Testin amacı, uygulanması, puanlanması için gerekli yönergeyi, geçerlik ve güvenirliğini sonuçların yorumlanış ve kullanılışlarını gösteren bir el kitabı vardır.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28. Yazılı Sınavlar Kısa Cevaplı Sınavlar Doğru-Yanlış Türü Sınavlar Çoktan Seçmeli Sınavlar Sözlü Sınavlar Eşleştirme Sınavları Yanda verilen eğitim-öğretim programının öğelerini ilgili soru cümlesiyle eşleştiriniz? Öncül: Bir çıkarımda sonuçtan önce gelen önermeleri ifade etmek için kullanılan sözcük. İfadeler (Öncüller) Cevaplar (C) 1. Hedef A) Ne? (A) 2. İçerik B) Nasıl? (B) 3. Yöntem C) Niçin? (D) 4. Değerlendirme D) Ne kadar? E) Ne zaman? F) Nerede?
![SINAV PLANINDA BULUNMASI GEREKEN BASAMAKLAR-1 1. Sınavın amacını belirleme ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2. Ölçülecek hedef davranışların belirlenmesi Sınavların amacı belirlendikten sonra ölçülecek hedef davranışlar belirlenmelidir. 3. Belirtke tablosunun hazırlanması ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)