Presentazione TED ED

1. )
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “A. MEUCCI”
73042 – CASARANO (LE
PROGETTO “DIRITTI A SCUOLA” – AVVISO 1/2016
A.S. 2015/2016
Prof. Giuseppe Polimeno
Corso
“Sperimentazione e diffusione di metodologie e processi di didattica attiva e
collaborativa”

2. Prof. Giuseppe Polimeno
IL PROGRAMMA DEL CORSO

3. Prof. Giuseppe Polimeno
Perché approcci quali il Blended Learning (apprendimento misto o
apprendimento ibrido) e la Flipped Classroom non si riducano alla migrazione di
un modello di didattica trasmissiva dall’ambiente fisico dell’aula a
quello virtuale del web, occorre sfruttare tutte le potenzialità della
comunicazione digitale per assicurare alle nostre lezioni pubblicate online il
maggior grado possibile di interazione dialogica e ricchezza comunicativa.
Qualora ci si limitasse a pubblicare online video lezioni, non si farebbe altro che
perpetuare i limiti della lezione frontale intesa come trasmissione di contenuti
predefiniti a un “pubblico” di video spettatori passivi.
PUBBLICARE IL SEMPLICE VIDEO NON E’ SUFFICIENTE

4. Prof. Giuseppe Polimeno
La “cassetta degli attrezzi“: non esiste una “soluzione finale” o “formula
definitiva” cui consegnare in via esclusiva il monopolio dell’attività
formativa. Blended Learning, Mobile Learning, Flipped Classroom, Digital
Storytelling (Narrazione realizzata con strumenti digitali) , Gamification
(La gamification -traducibile in italiano come "ludicizzazione" - è l'utilizzo
di elementi mutuati dai giochi e delle tecniche di game design in contesti
esterni ai giochi), etc., sono tutte tecniche, procedure, metodologie che
devono far parte della “cassetta degli attrezzi” cui ogni insegnante deve
attingere al momento opportuno, selezionando lo strumento più efficace
per risolvere i problemi che, in quel momento e in quella data situazione,
si devono affrontare.
La Cassetta degli Attrezzi e le tecnologie dell’Apprendimento

5. Prof. Giuseppe Polimeno
Il problema è, infatti, non imparare le tecnologie, ma imparare con le
tecnologie, passare quindi dall’ottica delle TIC o tecnologie
dell’Informazione e della Conoscenza, a quella delle TAC o tecnologie
dell’Apprendimento e della Conoscenza.
Per essere più chiari e concreti, l’ottica corretta non è “Capovolgere la
Didattica”, ma capire quando è bene farlo e quando, invece, questa scelta
non è opportuna, ma si rivela più utile adottare un’altra soluzione o
metodologia
TIC …….E …….TAC

6. Prof. Giuseppe Polimeno
Tra i più interessanti e validi strumenti che si possono utilizzare a supporto
del Blended Learning e della Flipped Classroom è da annoverare senz’altro
il video. Il problema è dato dal fatto che la fruizione di video pubblicati sul web
può determinare una situazione comunicativa anche peggiore della
tradizionale lezione frontale, se non si inserisce il video in un ambiente che
fornisca servizi e strumenti che ne trasformino la visione in un’esperienza
comunicativa efficace, consentendo il dialogo, la ricerca, l’approfondimento, il
commento, etc.
TED-Ed fornisce una possibile soluzione a questo problema e, senza
pretendere di proporre una rivoluzione nella didattica, offre tuttavia la
possibilità di compiere un piccolo ma significativo passo verso un utilizzo più
interattivo e costruttivo del video.
I video e la video lezione - TED-Ed

7. Prof. Giuseppe Polimeno
TED-Ed è un’organizzazione no-profit il cui scopo istituzionale è contribuire alla
diffusione delle idee in ogni ambito, attraverso gli strumenti della discussione e della
conferenza.
TED è infatti acronimo di Technology, Entertainment e Design (tecnologia,
intrattenimento e progettazione o ideazione) e si propone come comunità globale per
lo scambio e la diffusione della conoscenza in ogni ambito, anche quello educativo.
Cos’è Ted Ed?
I SERVIZI
•una libreria di video lezioni e animazioni educative;
•una piattaforma per consentire agli operatori educativi di realizzare video
lezioni interattive
•la possibilità di portare le idee e le conferenze di TED nelle scuole
•supporto all’educazione digitale e alla diffusione dell’alfabetizzazione
Digitale.

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L’aspetto di maggiore interesse è che TED-Ed Lesson non si limita a
offrire la visione di video, ma consente al docente o agli studenti di
costruire intorno al video un contesto informativamente e
comunicativamente ricco e creato su misura delle esigenze del
docente e degli studenti

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4 FUNZIONI
# Whatch (Guarda): è l’interfaccia tramite la quale è
possibile la visione delle video lezioni, il docente può inserire un titolo e
un testo in cui possono essere specificate le consegne relative al video
(obiettivi, compiti, argomento, etc.)
# Think (Pensa): lo studente viene invitato, dopo la visione della lezione,
a rispondere a delle domande in forma di scelta multipla o domande a
risposta aperta, le risposte vengono salvate e possono essere
monitorate dal docente che può verificare:
–le domande completate
– le domande a cui è stata data una risposta corretta al primo tentativo
– il totale dei tentativi effettuati dallo studenti
– le domande a risposta aperta completate