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Il nodo del “recupero” Accoglienza  (motivazione e prerequisiti) Sostegno  (superamento difficoltà) RECUPERO Verifica Sost...
…  e quello dei nativi digitali Un bel videogioco Una chat con  Messenger Una canzone  da eMule Un filmino  su YouTube
…  e quello dei nativi digitali Un bel videogioco Una chat con  Messenger Una canzone  da eMule Un filmino  su YouTube Ah ...
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YouTube: solo un pericolo?
YouTube: una fonte di risorse
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La potenza dei filmati Se ascolto, dimentico. Se vedo, ricordo. Se faccio, capisco. Vedere Fare <ul><li>Un’esperienza di f...
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Usare in Moodle risorse didattiche presenti su Slideshare, YouTube, TeacherTube, Scribd, … - Moodlemoot08 - Pierfranco Ravotto

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Integrare la didattica rete con quella in presenza può permettere agli insegnanti di rispondere in un colpo solo a due questioni cruciali:
• la richiesta ministeriale di attivare forme di sostegno e di recupero durante tutto l'anno scolastico e nei mesi estivi (OD M 80 e CM 92),
• la presenza di studenti - nativi digitali - con caratteristiche diverse da quelli per cui le nostre scuole sono state pensate (Mark Prensky).

Usare in Moodle filmati provenienti da YouTube o presentazioni inserite in SlideShare può servire.

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Usare in Moodle risorse didattiche presenti su Slideshare, YouTube, TeacherTube, Scribd, … - Moodlemoot08 - Pierfranco Ravotto

  1. 1. Usare in Moodle risorse didattiche presenti su Slideshare, YouTube, TeacherTube, Scribd, … Pierfranco Ravotto [email_address]
  2. 2. Il nodo del “recupero” Accoglienza (motivazione e prerequisiti) Sostegno (superamento difficoltà) RECUPERO Verifica Sostegno (superamento difficoltà) RECUPERO Verifica Inizio anno 1° quadr. 2° quadr.
  3. 3. … e quello dei nativi digitali Un bel videogioco Una chat con Messenger Una canzone da eMule Un filmino su YouTube
  4. 4. … e quello dei nativi digitali Un bel videogioco Una chat con Messenger Una canzone da eMule Un filmino su YouTube Ah già, l’esercizio per il prof
  5. 5. … e quello dei nativi digitali Un bel videogioco Una chat con Messenger Una canzone da eMule Un filmino su YouTube Ah già, l’esercizio per il prof Chiamo in chat il prof e gli chiedo …
  6. 6. YouTube: solo un pericolo?
  7. 7. YouTube: una fonte di risorse
  8. 8. TeacherTube
  9. 9. La potenza dei filmati Se ascolto, dimentico. Se vedo, ricordo. Se faccio, capisco. Vedere Fare <ul><li>Un’esperienza di fisica </li></ul><ul><li>La soluzione di un’equazione </li></ul><ul><li>Un esercizio di ginnastica </li></ul><ul><li>Un filmato sulla cellula, sull’astronomia, … </li></ul><ul><li>Uno spezzone di documentario storico </li></ul><ul><li>Benigni che legge Dante </li></ul><ul><li>… </li></ul>Gli studenti hanno il videofonino: perché non farglielo usare?
  10. 10. SlideShare
  11. 11. SlideShare
  12. 12. SlideShare: inserire l’audio
  13. 13. La potenza delle presentazioni Docenti Studenti <ul><li>Alla portata di tutti </li></ul><ul><li>Evidenziano i concetti principali </li></ul><ul><li>Evidenziano il percorso del ragionamento </li></ul><ul><li>E’ un compito piacevole </li></ul><ul><li>Stimola la creatività </li></ul><ul><li>Non basta il copia/incolla </li></ul><ul><li>Richiede la definizione di un percorso e l’individuazione dei concetti principali </li></ul><ul><li>Significatività dell’esposizione a voce </li></ul>Costruzione collaborativa della conoscenza
  14. 14. Scribd
  15. 15. Scribd Codice da copiare
  16. 16. Perché Moodle e non un blog? I “codici” forniti da YouTube, TeacherTube, Slideshare, Scribd, … possono essere incollati in un semplice blog. Perché usare Moodle? <ul><li>Moodle ha possibilità assenti in un blog: </li></ul><ul><li>usare altre “risorse” e “attività”, </li></ul><ul><li>attribuire permessi diversificati agli utenti, </li></ul><ul><li>tracciare le attività, </li></ul><ul><li>valutarle, </li></ul><ul><li>replicare con facilità un corso per un’altra classe o per un altro anno. </li></ul>
  17. 17. Pierfranco Ravotto [email_address] www.pierfrancoravotto.ilcannocchiale.it Grazie dell’attenzione

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