SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Σοφία Λιάκου
Τμήμα: Β’2
Σχολικό έτος: 2014-2015
¨ Η φιλία είναι μια αρετή ή ταιριάζει με την αρετή. Εξάλλου
είναι κάτι απαραίτητο στη ζωή. Και, πραγματικά, κανένας
δε θα έλεγε να ζήσει χωρίς φίλους, έστω κι αν είχε όλα τα
άλλα αγαθά… Οι φίλοι, εξάλλου, θεωρούνται πως είναι το
μοναδικό καταφύγιο στη φτώχια και σε κάθε κακοτυχία.
Στους νέους είναι χρήσιμη η φιλία για να μην ξεστρατίζουν,
στους γέρους για συμπαράσταση, γιατί απ’ την αδυναμία
τους δεν είναι ικανοί να εξυπηρετήσουν τον εαυτό τους,
και σ’ αυτούς που βρίσκονται στην ακμή της δύναμής τους,
για τις πράξεις τις σπουδαίες.¨
Αριστοτέλης (384-322 π.Χ.)
¨ Φίλια είναι αυτή η άνεση, η απερίγραπτη άνεση να νιώθεις
ασφαλής με έναν άνθρωπο. Να μη χρειάζεται να ζυγιάζεις
τις σκέψεις και να μετράς τις λέξεις, αλλά να τις αφήνεις
να ξεχειλίζουν έτσι όπως έρχονται, ήρα και σιτάρι μαζί,
ξέροντας πως κάποιο επιδέξιο χέρι θα τα θερίσει, θα τα
ξεχωρίσει, θα κρατήσει ό,τι αξίζει να κρατήσει και, στο
τέλος, με την ανάσα της καλοσύνης του θα φυσήξει μακριά
όλα τα υπόλοιπα. ¨
Mary Ann Evans (1819-1880)
ΔΑΜΩΝ ΚΑΙ ΦΙΝΤΙΑΣ
 Ο Δάμων ήταν Πυθαγόρειος φιλόσοφος ο οποίος έζησε και έδρασε στις Συρακούσες της
Σικελίας. Έζησε κατά τα μέσα του 4ου αιώνα π.Χ., όταν τύραννος των Συρακουσών
υπήρξε ο Διονύσιος ο νεότερος. Ο τελευταίος θεώρησε τον Φιντία, τον καλύτερο φίλο του
Δάμωνος, ύποπτο συνομωσίας εναντίον του και τον καταδίκασε σε θάνατο. Ο Φιντίας
παρεκάλεσε πριν την εκτέλεση της ποινής να επισκεφτεί την οικογένεια του για να
διεκπεραιώσει τις οικογενειακές του υποχρεώσεις. Ο τύραννος Διονύσιος δίσταζε να του
επιτρέψει να φύγει, φοβούμενος ότι εκείνος θα αποδράσει και δεν θα γυρίσει για να
εκτελεστεί. Τότε επενέβει και έδωσε λύση ο Πυθαγόρειος φιλόσοφος Δάμων ο οποίος
τέθηκε ως εγγυητής και προθυμοποιήθηκε να πάρει την θέση του φίλου του, εντός
ορισμένης προθεσμίας έως ότου να επιστρέψει εκείνος. Η λύση αυτή έγινε αποδεκτή και
έτσι ο Δάμων έμεινε να περιμένει εκεί μέχρι να γυρίσει ο Φιντίας. Επειδή όμως ο Φιντίας
άργησε να επιστρέψει ο Δάμων οδηγήθηκε στον τόπο της εκτέλεσης. Και ενώ όλα ήταν
έτοιμα για να του κόψουν το κεφάλι, έφτασε ο Φιντίας τρέχοντας λαχανιασμένος και μόλις
που πρόλαβε να γλυτώσει την άδικη εκτέλεση του φίλου του.
 Το περίεργο όμως ήταν ότι ο Δάμων δεν δεχόταν με κανέναν τρόπο να απαλλαγεί, διότι
όπως υποστήριζε, είχε παρέλθει ο καθορισμένος χρόνος της προθεσμίας, όπου ο Διονύσιος
είχε δώσει στον Φιντία. Ετσι έπρεπε εκείνος να πεθάνει. Ο Φιντίας από την άλλη, δεν
μπορούσε να ανεχθεί να θανατωθεί για δικές του ενέργειες και παραλείψεις ο καλός του
φίλος. Εκείνη την στιγμή ο τύραννος Διονύσιος συγκινήθηκε από την πραγματική αγάπη
και φιλία των δύο αντρών και αποφάσισε να χαρίσει την ζωή και στους δύο, αφού τους
παρακάλεσε να προσληφθεί και ο ίδιος ως τρίτος στην φιλία τους. Έτσι σώθηκε και ο
Δάμων και ο Φιντίας. Από τότε η φιλία τους έχει μείνει ένα αξεπέραστο πρότυπο αληθινών
συναισθημάτων.
Αχιλλέας και Πάτροκλος
 Ονομαστή κατά τους αρχαιοτάτους χρόνους υπήρξε η φιλία του Αχιλλέως με τον Πάτροκλο. Και οι
δύο έλαβαν μέρος στον Τρωϊκό πόλεμο. Η ιστορία τους είναι η εξής: Οταν ο Αχιλλεύς θυμωμένος με
τον αρχιστράτηγο Αγαμέμνονα εγκατέλειψε την μάχη μαζί με τον υπόλοιπο στρατό του, τους
περίφημους Μυρμηδόνες, οι Αχαιοί άρχισαν να χάνουν τον πόλεμο για πρώτη φορά. Οι Αχαιοί
κινδύνεψαν πραγματικά να πυρποληθεί ο στόλος τους και να μην μπορέσουν ποτέ να επιστρέψουν
στην πατρίδα τους, ακόμα και να νικούσαν. Τότε ο Πατροκλος ο φίλος του Αχιλλέως και ένας από
τους Μυρμηδόνες, επειδή συμπόνεσε τους Αχαιούς ζήτησε από τον φίλο του να του επιτρέψει να
λάβει εκείνος μέρος στον πόλεμο φορώντας βέβαια την πανοπλία και πέρνωντας τα όπλα του
Αχιλλέως. Ετσι, οι Τρώες θα τον περνούσαν για εκείνον και , θα τον φοβόντουσαν και θα
υποχωρούσαν. Ο Πάτροκλος λοιπόν με την συγκατάθεση του Αχιλλέως, φορώντάς πάνω του την
στολή του τελευταίου και έχοντας μαζί του τους Μυρμιδόνες κατάφερε να αποκρούσει τους Τρώες.
Σκοτώθηκε όμως από τον αρχηγό τους, τον Εκτορα.
 Όταν έμαθε το περιστατικό ο Αχιλλεύς όχι μόνο λυπήθηκε και θρήνησε βαρειά τον φίλο του αλλά
εξοργίσθηκε εναντίον του Εκτορος και, παρόλο που γνώριζε ότι η δική του ύπαρξη και ζωή ήταν
στενά συνδεδεμένη με την ύπαρξη του Εκτορος, προτίμησε να εκδικηθεί τον θάνατο του φίλου του
σκοτώνοντας τον Εκτορα ακόμα και αν έπρεπε να πληρώσει και ο ίδιος με την ζωή του.
 Στη συγκεκριμένη περίπτωση ο Αχιλλέας, θέτει πάνω και από την ίδια του την ζωή την φιλία. Ο
Αχιλλεύς κηδεύει με άκρως τιμητικό τρόπο τον φίλο του και νεκρό πια Πάτροκλο θεσπίζοντας ακόμη
και αθλητικούς αγώνες πρός τιμήν του. Τελικά κατευθύνεται εναντίον του Εκτορος. Και παρόλο που
η μητέρα του, η Θέτις ως νηρηίδα, (νεράϊδα - θαλασσινή θεότητα), του κάνει γνωστό ότι θα πεθάνει
και εκείνος, αν θανατώσει τον Εκτορα, εκείνος δεν υπολογίζει τίποτα. Από μία μακροχρόνια ζωή
όπου θα πεθάνει σε βαθειά γεράματα, προτιμάει να πεθάνει νέος και ωραίος πάνω στο άνθος της
ηλικίας του, αρκεί να λάβει την τιμή ότι εκδικήθηκε τον φονιά του φίλου του.
 Στον διάλογο που έχει με την μητέρα του στην ραψωδία Σ’ της Ιλιάδος ο Αχιλλεύς λέει
χαρακτηριστικά: "...γιατί η καρδιά μου δεν το ζητά και να βρίσκομαι μεταξύ ανδρών, αν πριν από το
κοντάρισμα δεν χτυπηθεί και χάσει την ζωή του ο Εκτωρ, πληρώνοντας του Πατρόκλου το
σπάραγμα, του γιού του Μενοιτίου" . Η Θέτις κλαίγοντας απαντά "λιγόζωος λοιπόν θα μου είσαι παιδί
μου με αυτά που λες, γιατί ύστερα από τον Εκτορα είναι βέβαιος ο χαμός σου." Και ο Αχιλλεύς
απαντά βαρυστενάζοντας: "Μακάρι να πέθαινε αμέσως, αφού δεν ήταν γραφτό μου να δώσω βοήθεια
στον φίλο μου όταν σκοτωνόταν..."
Μέγας Αλέξανδρος και Ηφαιστίωνας
 Η βαθιά σχέση Αχιλλέως και Πατρόκλου έγινε πηγή εμπνεύσεως και παράδειγμα για τον Μέγα Αλέξανδρο προς τον
Ηφαιστίωνα. Κορυφαία όμως στιγμή υπήρξε όταν ο νικητής της περσικής αυτοκρατορίας ο Μέγας Αλέξανδρος μπαίνει
στην σκηνή της μητέρας του ηττημένου Δαρείου. Εκείνος το έχει βαλει στα πόδια. Στην σκηνή βρίσκονται η μητέρα του
Δαρείου μαζί με όλη την πολυτέλεια της περσικής αυλής και τους υπασπιστές της. Ο Αλέξανδρος μπαίνει μέσα για να
την συναντήσει έχοντας στο πλευρό του τον Ηφαιστίωνα και επειδή όπως γνωρίζουμε από την ιστορία, ο Ηφαιστίων
υπήρξε πιο ψηλός από τον Αλέξανδρο και η αμφίεσή του δεν διέφερε καθόλου - τί και αν εκείνος δεν υπήρξε
αρχιστράτηγος;- η μητέρα του Δαρείου χωρίς να το ξέρει υποκλίνεται μπροστά στον Ηφαιστίωνα. Οι υπασπιστές
μάταια της έκαναν νοήματα για να της δείξουν ποιος είναι ο Αλέξανδρος. Οταν πια το καταλαβαίνει είναι αργά. Η
πράξις έχει πια συντελεστεί. Τότε εκείνη πέφτει στα πόδια του Αλέξανδρου ντροπιασμένη. Ο Αλέξανδρος γελά την
σηκώνει από τα χέρια απαλά και τρυφερά και της λέει "δεν πειράζει μητέρα και εκείνος Αλέξανδρος είναι"
αναφερόμενος βεβαίως στον φίλο του τον Ηφαιστίωνα. Ο Αλέξανδρος όχι μόνο δεν θύμωσε με την γυναίκα αλλά
αντιμετώπισε το επεισόδιο εύθυμα. Γιατί δεν ένοιωθε καθόλου να απειλείται η εξουσία του ή να ανταγωνίζεται ο ίδιος
τον παιδικό του φίλο Ηφαιστίωνα.
 Από αυτό το επεισόδιο θα μπορούσαμε να βγάλουμε πολλά συμπεράσματα για την προσωπικότητα και τον χαρακτήρα
του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Οταν πολύ αργότερα το 324 π.Χ. ο Ηφαιστίων στα βάθη της Ανατολής στα Εκβάτανα θα
πεθάνει, ο Αλέξανδρος θα λυπηθεί τόσο πολύ ώστε θα θελήσει να τιμήσει τον νεκρό φίλο του με τρόπο που ξεπερνά τα
ανθρώπινα όρια. Από εκεί, οι μελετητές συμπεραίνουν ότι ο Αλέξανδρος άρχισε να ξεφεύγει από το μέτρο και την
ελληνική κοσμοθέαση των πραγμάτων. Ομως είναι δείγμα και αυτό του υπέρμετρου πόνου που ένοιωσε για τον χαμό
του φίλου του.
 Ο Αλέξανδρος όταν πληροφορήθηκε τον θάνατο του Ηφαιστίωνος, δεν θέλησε επί τρείς ημέρες να αγγίξει τροφή, παρά
έκλαιγε και οδύρετο ή έμενε γεμάτος πένθιμη σιγή. Δέκα χρόνια πριν, είχαν και οι δύο στεφανώσει τον Ιλιο, την
πρωτεύουσα της Τροίας, τους τάφους του Αχιλλέως και του Πατρόκλου. Μόλις πέθανε ο Πάτροκλος μετά από λίγο τον
ακολούθησε και ο Αχιλλεύς. Και τί τραγικό! Το ίδιο ακριβώς θα συνέβαινε και με τον Ηφαιστίωνα και τον Μέγα
Αλέξανδρο. Ενας νεότερος ιστορικός γράφει: "Ο Αλέξανδρος και ο Ηφαιστίων είχαν στεφανώσει μαζί, στο Ιλιο, τους
τάφους των δύο ομηρικών ηρώων. Είχαν περάσει από τότε ακριβώς δέκα χρόνια. Χρόνια που έκαναν την ίδια ιστορία
να γίνει μύθος. Η αθανασία ζητάει έναν πρόωρο θάνατο. Και η αιωνιότητα της φιλίας τον πρόωρο θάνατο των δύο
φίλων."
 Ο καλός φίλος στην ανάγκη φαίνεται.
 Αν δεν έχεις φίλο, είσαι με ένα χέρι.
 Καινούριο φίλο έπιασες; Παλιό μη
λησμονήσεις.
 Ο χειρότερος τόπος είναι αυτός που δεν
έχεις φίλους.
 Δείξε μου το φίλο σου να σου πω ποιος
είσαι.
 Όποιος έχει φίλο εκλεκτό, έχει μεγάλο
θησαυρό.
 Βρήκε ο Φίλιππος το Ναθαναήλ.
 Όταν έχει το πουγκί σου, όλοι είναι φίλοι σου…
 Αγάπα το φίλο σου με τα ελαττώματά του.
 Κύλησε ο τέντζερης και βρήκε το καπάκι.
 Κάλλιο φίλο, παρά χίλια γρόσια.
 Ο φίλος είναι πιο απαραίτητος κι απ’ τη φωτιά κι απ’ το νερό.
 Ο φίλος της ανάγκης είναι αληθινός φίλος.
 Φάγαμε ψωμί κι αλάτι μαζί...
 Φίλος που γίνηκε εχθρός, ποτέ δεν ήταν φίλος.
Όσο ευημερείς θα έχεις πολλούς φίλους. Σαν
έρθουν δύσκολοι καιροί, μένεις μονάχος.
Οβίδιος (43 π. Χ.- περί το 18 π.Χ.)
Ο Θεός μας χάρισε τους συγγενείς. Δόξα τω
Θεώ, τους φίλους μας μπορούμε να τους
διαλέγουμε.
E. W. Mumford (1878-1940)
Ποτέ μη γίνεσαι φίλος ενός ανθρώπου που δεν
μπορείς να εκτιμήσεις
Charles Darwin (1809-1882)
Τις φιλίες που αγοράζονται με χρήμα και όχι
με το μεγαλείο και την ευγένεια της ψυχής
τις αποκτάς μα δεν τις έχεις και ούτε μπορείς
σ’ αυτές να βασιστείς.
N. Machiavelli (1469-1527)
H αληθινή φιλία δεν εξαρτάται από τον αριθμό
των φίλων σου, αλλά από το ποιοι σε
διάλεξαν και πόσο αξίζουν.
B. Johnson (1572-1637)
To αν έχεις ένα φίλο ή απλά έναν που λέει πως
είναι φίλος, στη δύσκολη ώρα θα το μάθεις.
Publius Syrus (1ος αιώνας π. Χ.)
Στις δυστυχίες των φίλων συμμετέχουμε όχι με
πένθιμα μοιρολόγια, αλλά με πράξεις
ουσιαστικές.
Επίκουρος (341-271)
Η επιθυμία για φιλία είναι πράγμα απλό, όμως
η φιλία είναι καρπός που αργεί να ωριμάσει.
Αριστοτέλης (384-271)
1. With a little help from my friends- The
Beatles
https://www.youtube.com/watch?v=jBDF04f
QKtQ#t=50
2. Were all in this together- High School
Musical
https://www.youtube.com/watch?v=BlRvE9d
KWQc#t=19
Επειδή η φιλία δεν είναι υπόθεση
μόνο των ανθρώπων…
Διαδίκτυο:
1. http://pyrron.blogspot.gr/2009/05/blog-
post.html
2. http://akrasakis.blogspot.gr/2013/02/blog-
post_3178.html
3. https://www.youtube.com/?gl=GR&hl=el
4.https://www.google.gr/imghp?hl=el&ei=0semVI
e6J476aIXqgrAJ&ved=0CAMQqi4oAg (EIKONEΣ)
5. http://www.alfavita.gr/arthra/30-
%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%BE%CE%B5%C
E%BD%CE%B5%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-
%CE%B1%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%AE%CE%B8%C
E%B9%CF%83%CF%84%CE%B5%CF%82-
%CF%86%CE%B9%CE%BB%CE%AF%CE%B5%CF%82
Βιβλιογραφία:
1. Σκέψεις Για τη Φιλία- Εκδόσεις Πατάκη
Μια παρουσίαση για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β’
Γυμνασίου
Βαλταδώρειο(1ο) Γυμνάσιο Κοζάνης
Σοφία Λιάκου
Τμήμα: Β’2
Σχολικό έτος: 2014-2015

More Related Content

What's hot

ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού
ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπούο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού
ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπούZeta Stavropoulou
 
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου  -  εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότηταςΝ. Γλώσσα γ΄γυμνασίου  -  εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότηταςvserdaki
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...vserdaki
 
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτης
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτηςΑρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτης
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτηςmvourtsian
 
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)santziak
 
Κ.Π. Καβάφης: Όσο μπορείς
Κ.Π. Καβάφης: Όσο μπορείςΚ.Π. Καβάφης: Όσο μπορείς
Κ.Π. Καβάφης: Όσο μπορείςvserdaki
 
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;JoannaArtinou
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότηταςΝ. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότηταςvserdaki
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςStella Stath
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμαΝεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμαvserdaki
 
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Kats961
 
Παιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου
Παιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ ΓυμνασίουΠαιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου
Παιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίουchavalesnick
 
διαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζαδιαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζαStella Karioti
 
Παρακείμενος – υπερσυντέλικος μέσης φωνής(αφωνόληκτα ρήματα)
Παρακείμενος – υπερσυντέλικος μέσης φωνής(αφωνόληκτα ρήματα)Παρακείμενος – υπερσυντέλικος μέσης φωνής(αφωνόληκτα ρήματα)
Παρακείμενος – υπερσυντέλικος μέσης φωνής(αφωνόληκτα ρήματα)manolis mavrakakis
 

What's hot (20)

2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)
2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)
2η ενότητα Γλώσσας Β΄Γυμνασίου, Περίληψη κειμένου (μάθημα 6)
 
ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού
ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπούο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού
ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού
 
Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4
Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4
Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4
 
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου  -  εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότηταςΝ. Γλώσσα γ΄γυμνασίου  -  εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
 
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτης
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτηςΑρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτης
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτης
 
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
Έκθεση Α΄ Λυκείου, Περιγραφή (εργασίες μαθητών)
 
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
 
Κ.Π. Καβάφης: Όσο μπορείς
Κ.Π. Καβάφης: Όσο μπορείςΚ.Π. Καβάφης: Όσο μπορείς
Κ.Π. Καβάφης: Όσο μπορείς
 
Άλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β Γυμνασίου
Άλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β ΓυμνασίουΆλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β Γυμνασίου
Άλκη Ζέη, Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κείμενα β Γυμνασίου
 
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
Γ. ΜΑΓΚΛΗ - ΓΙΑΤΙ;
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότηταςΝ. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - Εκπαιδευτικό υλικό 2ης ενότητας
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμαΝεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
 
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 
Παιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου
Παιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ ΓυμνασίουΠαιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου
Παιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου
 
διαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζαδιαγώνισμα τα ζα
διαγώνισμα τα ζα
 
Παρακείμενος – υπερσυντέλικος μέσης φωνής(αφωνόληκτα ρήματα)
Παρακείμενος – υπερσυντέλικος μέσης φωνής(αφωνόληκτα ρήματα)Παρακείμενος – υπερσυντέλικος μέσης φωνής(αφωνόληκτα ρήματα)
Παρακείμενος – υπερσυντέλικος μέσης φωνής(αφωνόληκτα ρήματα)
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
 

Viewers also liked

Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλίαΝ. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλίαchavalesnick
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΙΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΙΑΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΙΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΙΑskoubaflos
 
Έκθεση: περιγράφω τον καλύτερό μου φίλο
Έκθεση: περιγράφω τον καλύτερό μου φίλο Έκθεση: περιγράφω τον καλύτερό μου φίλο
Έκθεση: περιγράφω τον καλύτερό μου φίλο Katerina Dervisi
 
τι σημαινει για σενα η φιλια;
τι σημαινει για σενα η φιλια;τι σημαινει για σενα η φιλια;
τι σημαινει για σενα η φιλια;1gymgian
 
διαγωνισμα στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας ταξη β γυμνασίου
διαγωνισμα στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας ταξη β γυμνασίουδιαγωνισμα στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας ταξη β γυμνασίου
διαγωνισμα στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας ταξη β γυμνασίουRia Papamanoli
 
καλλιτέχνες
καλλιτέχνεςκαλλιτέχνες
καλλιτέχνεςagelalios
 
Επιχειρηματολογία - Β Γυμνασίου
Επιχειρηματολογία - Β ΓυμνασίουΕπιχειρηματολογία - Β Γυμνασίου
Επιχειρηματολογία - Β Γυμνασίουvserdaki
 
έκθεση β΄ λυκείου
έκθεση β΄ λυκείουέκθεση β΄ λυκείου
έκθεση β΄ λυκείουcgialopsos
 
Περιγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπουΠεριγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπουEirini Papazaxariou
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5Alexandra Gerakini
 
Τι είναι φιλία
Τι είναι φιλία Τι είναι φιλία
Τι είναι φιλία teamLef
 
Φιλία
ΦιλίαΦιλία
Φιλία6dimarg
 
H φιλια εμπνεει
H φιλια εμπνεειH φιλια εμπνεει
H φιλια εμπνεειAngeliki Chroni
 

Viewers also liked (20)

Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλίαΝ. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΙΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΙΑΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΙΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΦΙΛΙΑ
 
Έκθεση: περιγράφω τον καλύτερό μου φίλο
Έκθεση: περιγράφω τον καλύτερό μου φίλο Έκθεση: περιγράφω τον καλύτερό μου φίλο
Έκθεση: περιγράφω τον καλύτερό μου φίλο
 
ΦΙΛΙΑ
ΦΙΛΙΑΦΙΛΙΑ
ΦΙΛΙΑ
 
3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Φίλοι για πάντα. (Μάθημα 1)
3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Φίλοι για πάντα. (Μάθημα 1)3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Φίλοι για πάντα. (Μάθημα 1)
3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Φίλοι για πάντα. (Μάθημα 1)
 
τι σημαινει για σενα η φιλια;
τι σημαινει για σενα η φιλια;τι σημαινει για σενα η φιλια;
τι σημαινει για σενα η φιλια;
 
διαγωνισμα στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας ταξη β γυμνασίου
διαγωνισμα στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας ταξη β γυμνασίουδιαγωνισμα στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας ταξη β γυμνασίου
διαγωνισμα στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας ταξη β γυμνασίου
 
καλλιτέχνες
καλλιτέχνεςκαλλιτέχνες
καλλιτέχνες
 
O φίλος μου
O φίλος μουO φίλος μου
O φίλος μου
 
Επιχειρηματολογία - Β Γυμνασίου
Επιχειρηματολογία - Β ΓυμνασίουΕπιχειρηματολογία - Β Γυμνασίου
Επιχειρηματολογία - Β Γυμνασίου
 
Φιλία
ΦιλίαΦιλία
Φιλία
 
έκθεση β΄ λυκείου
έκθεση β΄ λυκείουέκθεση β΄ λυκείου
έκθεση β΄ λυκείου
 
Περιγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπουΠεριγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπου
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
 
Ο θεσμός της οικογένειας. 2η Ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου
Ο θεσμός της οικογένειας. 2η Ενότητα Γλώσσας Β΄ ΓυμνασίουΟ θεσμός της οικογένειας. 2η Ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου
Ο θεσμός της οικογένειας. 2η Ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου
 
Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα, 5 ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β...
Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα, 5 ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β...Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα, 5 ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β...
Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα, 5 ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β...
 
Ενεργητική και Παθητική Φωνή - Συζυγίες ρημάτων, 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασ...
Ενεργητική και Παθητική Φωνή - Συζυγίες ρημάτων, 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασ...Ενεργητική και Παθητική Φωνή - Συζυγίες ρημάτων, 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασ...
Ενεργητική και Παθητική Φωνή - Συζυγίες ρημάτων, 3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασ...
 
Τι είναι φιλία
Τι είναι φιλία Τι είναι φιλία
Τι είναι φιλία
 
Φιλία
ΦιλίαΦιλία
Φιλία
 
H φιλια εμπνεει
H φιλια εμπνεειH φιλια εμπνεει
H φιλια εμπνεει
 

Similar to φιλια εργασια γλωσσας β γυμνασιου σοφια λιακου

νεοελληνικη γλωσσα ∆ιαθεματικη εργασια
νεοελληνικη γλωσσα   ∆ιαθεματικη εργασιανεοελληνικη γλωσσα   ∆ιαθεματικη εργασια
νεοελληνικη γλωσσα ∆ιαθεματικη εργασιαΜαρία Τσουκανέλη
 
Η φιλία στους αιώνες
Η φιλία στους αιώνεςΗ φιλία στους αιώνες
Η φιλία στους αιώνεςGeorgia Dimitropoulou
 
η δύναμη της φιλίας
η δύναμη της φιλίαςη δύναμη της φιλίας
η δύναμη της φιλίαςAngeliki Chroni
 
Xαρακτήρες γυναικών σε θέατρο και λογοτεχνία
Xαρακτήρες γυναικών σε θέατρο και λογοτεχνίαXαρακτήρες γυναικών σε θέατρο και λογοτεχνία
Xαρακτήρες γυναικών σε θέατρο και λογοτεχνίαepi08
 
Η γυναίκα και ο ρόλος της μέσα στο ιλιαδικό έπος
Η γυναίκα και ο ρόλος της μέσα στο ιλιαδικό έποςΗ γυναίκα και ο ρόλος της μέσα στο ιλιαδικό έπος
Η γυναίκα και ο ρόλος της μέσα στο ιλιαδικό έποςmavraroda
 
Κ.Π.Καβάφης, Ασκήσεις δημιουργικής γραφής στα ποιήματα Δαρείος και Μελαγχολία...
Κ.Π.Καβάφης, Ασκήσεις δημιουργικής γραφής στα ποιήματα Δαρείος και Μελαγχολία...Κ.Π.Καβάφης, Ασκήσεις δημιουργικής γραφής στα ποιήματα Δαρείος και Μελαγχολία...
Κ.Π.Καβάφης, Ασκήσεις δημιουργικής γραφής στα ποιήματα Δαρείος και Μελαγχολία...ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
λότη πέτροβιτς ανδρουτσοπούλου-ο μικρός αδερφός (Μπουσμαλή Άννα)
λότη πέτροβιτς ανδρουτσοπούλου-ο μικρός αδερφός (Μπουσμαλή Άννα)λότη πέτροβιτς ανδρουτσοπούλου-ο μικρός αδερφός (Μπουσμαλή Άννα)
λότη πέτροβιτς ανδρουτσοπούλου-ο μικρός αδερφός (Μπουσμαλή Άννα)Lamprini Magaliou
 
Mε τους αληθινούς φίλους πλουτίζουμε τη ζωή
Mε τους αληθινούς φίλους πλουτίζουμε τη ζωήMε τους αληθινούς φίλους πλουτίζουμε τη ζωή
Mε τους αληθινούς φίλους πλουτίζουμε τη ζωήstamatiademogianni
 
5.3 ασπροδόντης μέρος 5ο (γιάννης κασαμπαλής)Jack London white fung
5.3 ασπροδόντης μέρος 5ο (γιάννης κασαμπαλής)Jack London white fung5.3 ασπροδόντης μέρος 5ο (γιάννης κασαμπαλής)Jack London white fung
5.3 ασπροδόντης μέρος 5ο (γιάννης κασαμπαλής)Jack London white fungfilologikosperipatitis
 
καργυωτακησ
καργυωτακησκαργυωτακησ
καργυωτακησfoteini2013
 
καρυωτακης - πολυδουρη
καρυωτακης -  πολυδουρηκαρυωτακης -  πολυδουρη
καρυωτακης - πολυδουρηfoteini2013
 

Similar to φιλια εργασια γλωσσας β γυμνασιου σοφια λιακου (14)

φιλία
φιλίαφιλία
φιλία
 
νεοελληνικη γλωσσα ∆ιαθεματικη εργασια
νεοελληνικη γλωσσα   ∆ιαθεματικη εργασιανεοελληνικη γλωσσα   ∆ιαθεματικη εργασια
νεοελληνικη γλωσσα ∆ιαθεματικη εργασια
 
Η φιλία στους αιώνες
Η φιλία στους αιώνεςΗ φιλία στους αιώνες
Η φιλία στους αιώνες
 
ο έκτορας
ο έκτοραςο έκτορας
ο έκτορας
 
η δύναμη της φιλίας
η δύναμη της φιλίαςη δύναμη της φιλίας
η δύναμη της φιλίας
 
Xαρακτήρες γυναικών σε θέατρο και λογοτεχνία
Xαρακτήρες γυναικών σε θέατρο και λογοτεχνίαXαρακτήρες γυναικών σε θέατρο και λογοτεχνία
Xαρακτήρες γυναικών σε θέατρο και λογοτεχνία
 
Η γυναίκα και ο ρόλος της μέσα στο ιλιαδικό έπος
Η γυναίκα και ο ρόλος της μέσα στο ιλιαδικό έποςΗ γυναίκα και ο ρόλος της μέσα στο ιλιαδικό έπος
Η γυναίκα και ο ρόλος της μέσα στο ιλιαδικό έπος
 
φιλια
φιλιαφιλια
φιλια
 
Κ.Π.Καβάφης, Ασκήσεις δημιουργικής γραφής στα ποιήματα Δαρείος και Μελαγχολία...
Κ.Π.Καβάφης, Ασκήσεις δημιουργικής γραφής στα ποιήματα Δαρείος και Μελαγχολία...Κ.Π.Καβάφης, Ασκήσεις δημιουργικής γραφής στα ποιήματα Δαρείος και Μελαγχολία...
Κ.Π.Καβάφης, Ασκήσεις δημιουργικής γραφής στα ποιήματα Δαρείος και Μελαγχολία...
 
λότη πέτροβιτς ανδρουτσοπούλου-ο μικρός αδερφός (Μπουσμαλή Άννα)
λότη πέτροβιτς ανδρουτσοπούλου-ο μικρός αδερφός (Μπουσμαλή Άννα)λότη πέτροβιτς ανδρουτσοπούλου-ο μικρός αδερφός (Μπουσμαλή Άννα)
λότη πέτροβιτς ανδρουτσοπούλου-ο μικρός αδερφός (Μπουσμαλή Άννα)
 
Mε τους αληθινούς φίλους πλουτίζουμε τη ζωή
Mε τους αληθινούς φίλους πλουτίζουμε τη ζωήMε τους αληθινούς φίλους πλουτίζουμε τη ζωή
Mε τους αληθινούς φίλους πλουτίζουμε τη ζωή
 
5.3 ασπροδόντης μέρος 5ο (γιάννης κασαμπαλής)Jack London white fung
5.3 ασπροδόντης μέρος 5ο (γιάννης κασαμπαλής)Jack London white fung5.3 ασπροδόντης μέρος 5ο (γιάννης κασαμπαλής)Jack London white fung
5.3 ασπροδόντης μέρος 5ο (γιάννης κασαμπαλής)Jack London white fung
 
καργυωτακησ
καργυωτακησκαργυωτακησ
καργυωτακησ
 
καρυωτακης - πολυδουρη
καρυωτακης -  πολυδουρηκαρυωτακης -  πολυδουρη
καρυωτακης - πολυδουρη
 

More from Μαρία Τσουκανέλη

ΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
ΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
ΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑΜαρία Τσουκανέλη
 
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ-Μ. ΤΣΟΥΚΑΝΕΛΗ 2015-16
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ-Μ. ΤΣΟΥΚΑΝΕΛΗ 2015-16ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ-Μ. ΤΣΟΥΚΑΝΕΛΗ 2015-16
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ-Μ. ΤΣΟΥΚΑΝΕΛΗ 2015-16Μαρία Τσουκανέλη
 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΥ 2015
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΥ 2015ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΥ 2015
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΥ 2015Μαρία Τσουκανέλη
 
Η ιστοριία του δαχτυλιδιού (ναθαν ο φιλοσοφος) γκότχολντ εφραίμ λέσσινγκ
Η ιστοριία του δαχτυλιδιού (ναθαν ο φιλοσοφος) γκότχολντ εφραίμ λέσσινγκΗ ιστοριία του δαχτυλιδιού (ναθαν ο φιλοσοφος) γκότχολντ εφραίμ λέσσινγκ
Η ιστοριία του δαχτυλιδιού (ναθαν ο φιλοσοφος) γκότχολντ εφραίμ λέσσινγκΜαρία Τσουκανέλη
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΜαρία Τσουκανέλη
 
1η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
1η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ1η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
1η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥΜαρία Τσουκανέλη
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014-15, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014-15, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014-15, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014-15, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΜαρία Τσουκανέλη
 

More from Μαρία Τσουκανέλη (20)

Το ηλιακό μας σύστημα
 Το ηλιακό μας σύστημα Το ηλιακό μας σύστημα
Το ηλιακό μας σύστημα
 
ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ
ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ
ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΟΖΑΝΗΣ
 
ΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
ΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
ΑΡΠΑΓΕΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
 
Oλυμπιακοί αγώνες
Oλυμπιακοί αγώνεςOλυμπιακοί αγώνες
Oλυμπιακοί αγώνες
 
Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΗΠΑΣ, Α. ΕΞΥΠΕΡΥ
Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΗΠΑΣ, Α. ΕΞΥΠΕΡΥΟ ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΗΠΑΣ, Α. ΕΞΥΠΕΡΥ
Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΗΠΑΣ, Α. ΕΞΥΠΕΡΥ
 
"ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ"
"ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ""ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ"
"ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ"
 
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ-Μ. ΤΣΟΥΚΑΝΕΛΗ 2015-16
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ-Μ. ΤΣΟΥΚΑΝΕΛΗ 2015-16ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ-Μ. ΤΣΟΥΚΑΝΕΛΗ 2015-16
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ-Μ. ΤΣΟΥΚΑΝΕΛΗ 2015-16
 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΥ 2015
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΥ 2015ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΥ 2015
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΥ 2015
 
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
 
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΙΑΠΩΝΙΑΣ
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΙΑΠΩΝΙΑΣΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΙΑΠΩΝΙΑΣ
Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΙΑΠΩΝΙΑΣ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ "ΤΟΚΥΟ"
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ "ΤΟΚΥΟ"ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ "ΤΟΚΥΟ"
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ "ΤΟΚΥΟ"
 
η ιστορια του δαχτυλιδιου
η ιστορια του δαχτυλιδιουη ιστορια του δαχτυλιδιου
η ιστορια του δαχτυλιδιου
 
Η ιστοριία του δαχτυλιδιού (ναθαν ο φιλοσοφος) γκότχολντ εφραίμ λέσσινγκ
Η ιστοριία του δαχτυλιδιού (ναθαν ο φιλοσοφος) γκότχολντ εφραίμ λέσσινγκΗ ιστοριία του δαχτυλιδιού (ναθαν ο φιλοσοφος) γκότχολντ εφραίμ λέσσινγκ
Η ιστοριία του δαχτυλιδιού (ναθαν ο φιλοσοφος) γκότχολντ εφραίμ λέσσινγκ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
 
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
 
1η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
1η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ1η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
1η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014-15, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014-15, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014-15, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2014-15, ΒΑΛΤΑΔΩΡΕΙΟ
 
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1
 
δημιουργιες μαθητων
δημιουργιες μαθητωνδημιουργιες μαθητων
δημιουργιες μαθητων
 

Recently uploaded

Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 

Recently uploaded (20)

Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 

φιλια εργασια γλωσσας β γυμνασιου σοφια λιακου

  • 2. ¨ Η φιλία είναι μια αρετή ή ταιριάζει με την αρετή. Εξάλλου είναι κάτι απαραίτητο στη ζωή. Και, πραγματικά, κανένας δε θα έλεγε να ζήσει χωρίς φίλους, έστω κι αν είχε όλα τα άλλα αγαθά… Οι φίλοι, εξάλλου, θεωρούνται πως είναι το μοναδικό καταφύγιο στη φτώχια και σε κάθε κακοτυχία. Στους νέους είναι χρήσιμη η φιλία για να μην ξεστρατίζουν, στους γέρους για συμπαράσταση, γιατί απ’ την αδυναμία τους δεν είναι ικανοί να εξυπηρετήσουν τον εαυτό τους, και σ’ αυτούς που βρίσκονται στην ακμή της δύναμής τους, για τις πράξεις τις σπουδαίες.¨ Αριστοτέλης (384-322 π.Χ.)
  • 3. ¨ Φίλια είναι αυτή η άνεση, η απερίγραπτη άνεση να νιώθεις ασφαλής με έναν άνθρωπο. Να μη χρειάζεται να ζυγιάζεις τις σκέψεις και να μετράς τις λέξεις, αλλά να τις αφήνεις να ξεχειλίζουν έτσι όπως έρχονται, ήρα και σιτάρι μαζί, ξέροντας πως κάποιο επιδέξιο χέρι θα τα θερίσει, θα τα ξεχωρίσει, θα κρατήσει ό,τι αξίζει να κρατήσει και, στο τέλος, με την ανάσα της καλοσύνης του θα φυσήξει μακριά όλα τα υπόλοιπα. ¨ Mary Ann Evans (1819-1880)
  • 4. ΔΑΜΩΝ ΚΑΙ ΦΙΝΤΙΑΣ  Ο Δάμων ήταν Πυθαγόρειος φιλόσοφος ο οποίος έζησε και έδρασε στις Συρακούσες της Σικελίας. Έζησε κατά τα μέσα του 4ου αιώνα π.Χ., όταν τύραννος των Συρακουσών υπήρξε ο Διονύσιος ο νεότερος. Ο τελευταίος θεώρησε τον Φιντία, τον καλύτερο φίλο του Δάμωνος, ύποπτο συνομωσίας εναντίον του και τον καταδίκασε σε θάνατο. Ο Φιντίας παρεκάλεσε πριν την εκτέλεση της ποινής να επισκεφτεί την οικογένεια του για να διεκπεραιώσει τις οικογενειακές του υποχρεώσεις. Ο τύραννος Διονύσιος δίσταζε να του επιτρέψει να φύγει, φοβούμενος ότι εκείνος θα αποδράσει και δεν θα γυρίσει για να εκτελεστεί. Τότε επενέβει και έδωσε λύση ο Πυθαγόρειος φιλόσοφος Δάμων ο οποίος τέθηκε ως εγγυητής και προθυμοποιήθηκε να πάρει την θέση του φίλου του, εντός ορισμένης προθεσμίας έως ότου να επιστρέψει εκείνος. Η λύση αυτή έγινε αποδεκτή και έτσι ο Δάμων έμεινε να περιμένει εκεί μέχρι να γυρίσει ο Φιντίας. Επειδή όμως ο Φιντίας άργησε να επιστρέψει ο Δάμων οδηγήθηκε στον τόπο της εκτέλεσης. Και ενώ όλα ήταν έτοιμα για να του κόψουν το κεφάλι, έφτασε ο Φιντίας τρέχοντας λαχανιασμένος και μόλις που πρόλαβε να γλυτώσει την άδικη εκτέλεση του φίλου του.  Το περίεργο όμως ήταν ότι ο Δάμων δεν δεχόταν με κανέναν τρόπο να απαλλαγεί, διότι όπως υποστήριζε, είχε παρέλθει ο καθορισμένος χρόνος της προθεσμίας, όπου ο Διονύσιος είχε δώσει στον Φιντία. Ετσι έπρεπε εκείνος να πεθάνει. Ο Φιντίας από την άλλη, δεν μπορούσε να ανεχθεί να θανατωθεί για δικές του ενέργειες και παραλείψεις ο καλός του φίλος. Εκείνη την στιγμή ο τύραννος Διονύσιος συγκινήθηκε από την πραγματική αγάπη και φιλία των δύο αντρών και αποφάσισε να χαρίσει την ζωή και στους δύο, αφού τους παρακάλεσε να προσληφθεί και ο ίδιος ως τρίτος στην φιλία τους. Έτσι σώθηκε και ο Δάμων και ο Φιντίας. Από τότε η φιλία τους έχει μείνει ένα αξεπέραστο πρότυπο αληθινών συναισθημάτων.
  • 5. Αχιλλέας και Πάτροκλος  Ονομαστή κατά τους αρχαιοτάτους χρόνους υπήρξε η φιλία του Αχιλλέως με τον Πάτροκλο. Και οι δύο έλαβαν μέρος στον Τρωϊκό πόλεμο. Η ιστορία τους είναι η εξής: Οταν ο Αχιλλεύς θυμωμένος με τον αρχιστράτηγο Αγαμέμνονα εγκατέλειψε την μάχη μαζί με τον υπόλοιπο στρατό του, τους περίφημους Μυρμηδόνες, οι Αχαιοί άρχισαν να χάνουν τον πόλεμο για πρώτη φορά. Οι Αχαιοί κινδύνεψαν πραγματικά να πυρποληθεί ο στόλος τους και να μην μπορέσουν ποτέ να επιστρέψουν στην πατρίδα τους, ακόμα και να νικούσαν. Τότε ο Πατροκλος ο φίλος του Αχιλλέως και ένας από τους Μυρμηδόνες, επειδή συμπόνεσε τους Αχαιούς ζήτησε από τον φίλο του να του επιτρέψει να λάβει εκείνος μέρος στον πόλεμο φορώντας βέβαια την πανοπλία και πέρνωντας τα όπλα του Αχιλλέως. Ετσι, οι Τρώες θα τον περνούσαν για εκείνον και , θα τον φοβόντουσαν και θα υποχωρούσαν. Ο Πάτροκλος λοιπόν με την συγκατάθεση του Αχιλλέως, φορώντάς πάνω του την στολή του τελευταίου και έχοντας μαζί του τους Μυρμιδόνες κατάφερε να αποκρούσει τους Τρώες. Σκοτώθηκε όμως από τον αρχηγό τους, τον Εκτορα.  Όταν έμαθε το περιστατικό ο Αχιλλεύς όχι μόνο λυπήθηκε και θρήνησε βαρειά τον φίλο του αλλά εξοργίσθηκε εναντίον του Εκτορος και, παρόλο που γνώριζε ότι η δική του ύπαρξη και ζωή ήταν στενά συνδεδεμένη με την ύπαρξη του Εκτορος, προτίμησε να εκδικηθεί τον θάνατο του φίλου του σκοτώνοντας τον Εκτορα ακόμα και αν έπρεπε να πληρώσει και ο ίδιος με την ζωή του.  Στη συγκεκριμένη περίπτωση ο Αχιλλέας, θέτει πάνω και από την ίδια του την ζωή την φιλία. Ο Αχιλλεύς κηδεύει με άκρως τιμητικό τρόπο τον φίλο του και νεκρό πια Πάτροκλο θεσπίζοντας ακόμη και αθλητικούς αγώνες πρός τιμήν του. Τελικά κατευθύνεται εναντίον του Εκτορος. Και παρόλο που η μητέρα του, η Θέτις ως νηρηίδα, (νεράϊδα - θαλασσινή θεότητα), του κάνει γνωστό ότι θα πεθάνει και εκείνος, αν θανατώσει τον Εκτορα, εκείνος δεν υπολογίζει τίποτα. Από μία μακροχρόνια ζωή όπου θα πεθάνει σε βαθειά γεράματα, προτιμάει να πεθάνει νέος και ωραίος πάνω στο άνθος της ηλικίας του, αρκεί να λάβει την τιμή ότι εκδικήθηκε τον φονιά του φίλου του.  Στον διάλογο που έχει με την μητέρα του στην ραψωδία Σ’ της Ιλιάδος ο Αχιλλεύς λέει χαρακτηριστικά: "...γιατί η καρδιά μου δεν το ζητά και να βρίσκομαι μεταξύ ανδρών, αν πριν από το κοντάρισμα δεν χτυπηθεί και χάσει την ζωή του ο Εκτωρ, πληρώνοντας του Πατρόκλου το σπάραγμα, του γιού του Μενοιτίου" . Η Θέτις κλαίγοντας απαντά "λιγόζωος λοιπόν θα μου είσαι παιδί μου με αυτά που λες, γιατί ύστερα από τον Εκτορα είναι βέβαιος ο χαμός σου." Και ο Αχιλλεύς απαντά βαρυστενάζοντας: "Μακάρι να πέθαινε αμέσως, αφού δεν ήταν γραφτό μου να δώσω βοήθεια στον φίλο μου όταν σκοτωνόταν..."
  • 6. Μέγας Αλέξανδρος και Ηφαιστίωνας  Η βαθιά σχέση Αχιλλέως και Πατρόκλου έγινε πηγή εμπνεύσεως και παράδειγμα για τον Μέγα Αλέξανδρο προς τον Ηφαιστίωνα. Κορυφαία όμως στιγμή υπήρξε όταν ο νικητής της περσικής αυτοκρατορίας ο Μέγας Αλέξανδρος μπαίνει στην σκηνή της μητέρας του ηττημένου Δαρείου. Εκείνος το έχει βαλει στα πόδια. Στην σκηνή βρίσκονται η μητέρα του Δαρείου μαζί με όλη την πολυτέλεια της περσικής αυλής και τους υπασπιστές της. Ο Αλέξανδρος μπαίνει μέσα για να την συναντήσει έχοντας στο πλευρό του τον Ηφαιστίωνα και επειδή όπως γνωρίζουμε από την ιστορία, ο Ηφαιστίων υπήρξε πιο ψηλός από τον Αλέξανδρο και η αμφίεσή του δεν διέφερε καθόλου - τί και αν εκείνος δεν υπήρξε αρχιστράτηγος;- η μητέρα του Δαρείου χωρίς να το ξέρει υποκλίνεται μπροστά στον Ηφαιστίωνα. Οι υπασπιστές μάταια της έκαναν νοήματα για να της δείξουν ποιος είναι ο Αλέξανδρος. Οταν πια το καταλαβαίνει είναι αργά. Η πράξις έχει πια συντελεστεί. Τότε εκείνη πέφτει στα πόδια του Αλέξανδρου ντροπιασμένη. Ο Αλέξανδρος γελά την σηκώνει από τα χέρια απαλά και τρυφερά και της λέει "δεν πειράζει μητέρα και εκείνος Αλέξανδρος είναι" αναφερόμενος βεβαίως στον φίλο του τον Ηφαιστίωνα. Ο Αλέξανδρος όχι μόνο δεν θύμωσε με την γυναίκα αλλά αντιμετώπισε το επεισόδιο εύθυμα. Γιατί δεν ένοιωθε καθόλου να απειλείται η εξουσία του ή να ανταγωνίζεται ο ίδιος τον παιδικό του φίλο Ηφαιστίωνα.  Από αυτό το επεισόδιο θα μπορούσαμε να βγάλουμε πολλά συμπεράσματα για την προσωπικότητα και τον χαρακτήρα του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Οταν πολύ αργότερα το 324 π.Χ. ο Ηφαιστίων στα βάθη της Ανατολής στα Εκβάτανα θα πεθάνει, ο Αλέξανδρος θα λυπηθεί τόσο πολύ ώστε θα θελήσει να τιμήσει τον νεκρό φίλο του με τρόπο που ξεπερνά τα ανθρώπινα όρια. Από εκεί, οι μελετητές συμπεραίνουν ότι ο Αλέξανδρος άρχισε να ξεφεύγει από το μέτρο και την ελληνική κοσμοθέαση των πραγμάτων. Ομως είναι δείγμα και αυτό του υπέρμετρου πόνου που ένοιωσε για τον χαμό του φίλου του.  Ο Αλέξανδρος όταν πληροφορήθηκε τον θάνατο του Ηφαιστίωνος, δεν θέλησε επί τρείς ημέρες να αγγίξει τροφή, παρά έκλαιγε και οδύρετο ή έμενε γεμάτος πένθιμη σιγή. Δέκα χρόνια πριν, είχαν και οι δύο στεφανώσει τον Ιλιο, την πρωτεύουσα της Τροίας, τους τάφους του Αχιλλέως και του Πατρόκλου. Μόλις πέθανε ο Πάτροκλος μετά από λίγο τον ακολούθησε και ο Αχιλλεύς. Και τί τραγικό! Το ίδιο ακριβώς θα συνέβαινε και με τον Ηφαιστίωνα και τον Μέγα Αλέξανδρο. Ενας νεότερος ιστορικός γράφει: "Ο Αλέξανδρος και ο Ηφαιστίων είχαν στεφανώσει μαζί, στο Ιλιο, τους τάφους των δύο ομηρικών ηρώων. Είχαν περάσει από τότε ακριβώς δέκα χρόνια. Χρόνια που έκαναν την ίδια ιστορία να γίνει μύθος. Η αθανασία ζητάει έναν πρόωρο θάνατο. Και η αιωνιότητα της φιλίας τον πρόωρο θάνατο των δύο φίλων."
  • 7.  Ο καλός φίλος στην ανάγκη φαίνεται.  Αν δεν έχεις φίλο, είσαι με ένα χέρι.  Καινούριο φίλο έπιασες; Παλιό μη λησμονήσεις.  Ο χειρότερος τόπος είναι αυτός που δεν έχεις φίλους.  Δείξε μου το φίλο σου να σου πω ποιος είσαι.  Όποιος έχει φίλο εκλεκτό, έχει μεγάλο θησαυρό.
  • 8.  Βρήκε ο Φίλιππος το Ναθαναήλ.  Όταν έχει το πουγκί σου, όλοι είναι φίλοι σου…  Αγάπα το φίλο σου με τα ελαττώματά του.  Κύλησε ο τέντζερης και βρήκε το καπάκι.  Κάλλιο φίλο, παρά χίλια γρόσια.  Ο φίλος είναι πιο απαραίτητος κι απ’ τη φωτιά κι απ’ το νερό.  Ο φίλος της ανάγκης είναι αληθινός φίλος.  Φάγαμε ψωμί κι αλάτι μαζί...  Φίλος που γίνηκε εχθρός, ποτέ δεν ήταν φίλος.
  • 9. Όσο ευημερείς θα έχεις πολλούς φίλους. Σαν έρθουν δύσκολοι καιροί, μένεις μονάχος. Οβίδιος (43 π. Χ.- περί το 18 π.Χ.) Ο Θεός μας χάρισε τους συγγενείς. Δόξα τω Θεώ, τους φίλους μας μπορούμε να τους διαλέγουμε. E. W. Mumford (1878-1940) Ποτέ μη γίνεσαι φίλος ενός ανθρώπου που δεν μπορείς να εκτιμήσεις Charles Darwin (1809-1882)
  • 10. Τις φιλίες που αγοράζονται με χρήμα και όχι με το μεγαλείο και την ευγένεια της ψυχής τις αποκτάς μα δεν τις έχεις και ούτε μπορείς σ’ αυτές να βασιστείς. N. Machiavelli (1469-1527) H αληθινή φιλία δεν εξαρτάται από τον αριθμό των φίλων σου, αλλά από το ποιοι σε διάλεξαν και πόσο αξίζουν. B. Johnson (1572-1637)
  • 11. To αν έχεις ένα φίλο ή απλά έναν που λέει πως είναι φίλος, στη δύσκολη ώρα θα το μάθεις. Publius Syrus (1ος αιώνας π. Χ.) Στις δυστυχίες των φίλων συμμετέχουμε όχι με πένθιμα μοιρολόγια, αλλά με πράξεις ουσιαστικές. Επίκουρος (341-271) Η επιθυμία για φιλία είναι πράγμα απλό, όμως η φιλία είναι καρπός που αργεί να ωριμάσει. Αριστοτέλης (384-271)
  • 12. 1. With a little help from my friends- The Beatles https://www.youtube.com/watch?v=jBDF04f QKtQ#t=50 2. Were all in this together- High School Musical https://www.youtube.com/watch?v=BlRvE9d KWQc#t=19
  • 13. Επειδή η φιλία δεν είναι υπόθεση μόνο των ανθρώπων…
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Διαδίκτυο: 1. http://pyrron.blogspot.gr/2009/05/blog- post.html 2. http://akrasakis.blogspot.gr/2013/02/blog- post_3178.html 3. https://www.youtube.com/?gl=GR&hl=el 4.https://www.google.gr/imghp?hl=el&ei=0semVI e6J476aIXqgrAJ&ved=0CAMQqi4oAg (EIKONEΣ) 5. http://www.alfavita.gr/arthra/30- %CF%80%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%BE%CE%B5%C E%BD%CE%B5%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CE%B9- %CE%B1%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%AE%CE%B8%C E%B9%CF%83%CF%84%CE%B5%CF%82- %CF%86%CE%B9%CE%BB%CE%AF%CE%B5%CF%82
  • 20. Βιβλιογραφία: 1. Σκέψεις Για τη Φιλία- Εκδόσεις Πατάκη Μια παρουσίαση για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β’ Γυμνασίου Βαλταδώρειο(1ο) Γυμνάσιο Κοζάνης Σοφία Λιάκου Τμήμα: Β’2 Σχολικό έτος: 2014-2015