SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Ν. ΓΛΩΣΣΑ, Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
5η
ΕΝΟΤΗΤΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ
ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Εξασφάλιση χρημάτων και δυνατότητα ικανοποίησης των βιοποριστικών
αναγκών (τροφή, ενδυμασία, κατοικία, μόρφωση, ψυχαγωγία…)---οικονομική
ανεξαρτησία και βελτίωση του βιοτικού επιπέδου.
Καλλιεργούνται οι κλίσεις και τα ταλέντα του ατόμου.
Ο άνθρωπος αισθάνεται ικανοποίηση για το έργο που προσφέρει, η ζωή
του αποκτά νόημα – σκοπό (χαρά της δημιουργίας) / τονώνεται η
αυτοπεποίθηση (ο εργαζόμενος νιώθει χρήσιμος στην κοινωνία) / λόγω των
απολαβών περιορίζονται οι ανασφάλειες και το άγχος για το μέλλον…
Ο εργαζόμενος κερδίζει το σεβασμό και την εκτίμηση των άλλων.
Το άτομο ηθικοποιείται, καθώς μαθαίνει να συνεργάζεται στα πλαίσια της
εργασίας / αναλαμβάνει καθήκοντα και υπευθυνοποιείται, διδάσκεται την
πειθαρχία, κατανοεί ότι «τα αγαθά κόποις κτώνται» και πως η ζωή
καταξιώνεται μέσω τίμιων εργασιών…/απομακρύνεται από πράξεις βίας που
προέρχονται από την ανάγκη της επιβίωσης ή της εκτόνωσης.
Καλλιεργείται το πνεύμα, αναπτύσσεται η φαντασία, η επινοητικότητα, η
οργανωτικότητα / ευνοείται η αυτενέργεια (λαμβάνονται πρωτοβουλίες) /
ενισχύεται η ανταγωνιστικότητα, η υπομονή…
Ο εργαζόμενος επικοινωνεί με τους συναδέλφους του, ανταλλάσσει
απόψεις, κοινωνικοποιείται / αποφεύγει την περιθωριοποίηση.
Με την εργασία αναπτύσσονται όλοι οι τομείς της κοινωνίας και
θεμελιώνεται η πρόοδος και η ευημερία.
ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ
Η επιλογή επαγγέλματος είναι μια από τις πιο σημαντικές και δύσκολες
αποφάσεις που πρέπει να πάρει ο νέος, αφού από αυτήν εξαρτάται η ζωή
του. Τα κριτήρια με τα οποία πρέπει να επιλέξουμε ένα επάγγελμα είναι
ποικίλα:
Αν αυτό ανταποκρίνεται στις κλίσεις, στα ταλέντα και στα ενδιαφέροντά μας.
Αν μας αποφέρει ένα ικανοποιητικό εισόδημα και υψηλό βιοτικό επίπεδο.
Αν προσφέρει πολλές θέσεις εργασίας και περιορίζει την περίπτωση της
ανεργίας, καθώς και αν εξασφαλίζει προοπτικές εξέλιξης στο μέλλον
(επαγγελματική σταδιοδρομία) και κοινωνικό γόητρο.
Αν συνδέεται με κάποια προσφορά προς το κοινωνικό σύνολο (δηλαδή αν
αποτελεί κοινωνικό λειτούργημα, όπως το επάγγελμα του γιατρού, του
εκπαιδευτικού…
Αν το περιβάλλον μέσα στο οποίο θα εργαζόμαστε μας ικανοποιεί (εύκολη
εργασία, φυσιολογικό ωράριο, συνθήκες υγιεινής…)
Αν θέλουμε να συνεχίσουμε το επάγγελμα των γονιών μας.
Σημείωση: Το πιο σημαντικό κριτήριο θεωρείται αυτό που αναφέρεται στις
κλίσεις μας. Απαραίτητη όμως προϋπόθεση, για να τις λάβουμε υπόψη μας,
είναι η αυτογνωσία. Ιδιαίτερη συμβολή για την επίτευξή της μπορεί να
διαδραματίσει ο επαγγελματικός προσανατολισμός. Αν πάντως επιλέξουμε
ένα επάγγελμα μόνο για τα χρήματα ή το κύρος που προσφέρει, τότε θα
αισθανόμαστε ανικανοποίητοι, δυστυχισμένοι.
ΑΝΕΡΓΙΑ
ΑΙΤΙΑ ΑΝΕΡΓΙΑΣ
Οικονομική κρίση / Τα κράτη δεν έχουν τα απαραίτητα πάντα χρήματα ώστε
να δημιουργούν νέες θέσεις εργασίας (προσλήψεις στο δημόσιο, κατασκευή
εργοστασίων, έργων υποδομής…)
Οι μηχανές σε πολλές περιπτώσεις έχουν αντικαταστήσει το ανθρώπινο
δυναμικό.
Λόγω της τεχνολογικής ανάπτυξης απαιτείται εξειδίκευση. Συνεπώς, όσοι
δε την διαθέτουν, μένουν άνεργοι.
Η συγκέντρωση πολλών ανθρώπων στα αστικά κέντρα (αστικοποίηση)
προκάλεσε πλεόνασμα εργατικών χεριών, αφού οι θέσεις εργασίας είναι
λιγότερες. / Άλλωστε, η Ελλάδα είναι κατά βάση αγροτική χώρα και δυστυχώς
οι Έλληνες δεν επιθυμούν να ασχοληθούν με τη γεωργία και εγκαταλείπουν
τις επαρχιακές περιοχές.
Απουσία ουσιαστικού επαγγελματικού προσανατολισμού. Η έλλειψη
ενημέρωσης για τις προοπτικές που προσφέρει κάθε επάγγελμα οδηγεί στη
συγκέντρωση πολλών νέων σε επαγγέλματα υψηλού κοινωνικού κύρους, στα
οποία όμως δεν υπάρχουν πολλές θέσεις εργασίας.
Πολλά άτομα εκτελούν δύο και τρεις εργασίες, στερώντας έτσι από τους
συνανθρώπους τους τη δυνατότητα να εργαστούν.
Έχουν αυξηθεί τα όρια συνταξιοδότησης, οπότε οι «κατειλημμένες»
εργασιακές θέσεις αργούν να «αδειάσουν».

More Related Content

What's hot

σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικουσχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
Α Χ
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
Dimitra Stefani
 
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμοΚώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Evangelia Patera
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Georgia Dimitropoulou
 
αρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιαρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοι
Georgia Sofi
 

What's hot (20)

σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικουσχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
σχηματισμος παρακειμενου+υπερσυντελικου
 
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλίαΝ. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου: φιλία
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ΑΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
 
Αρχαία Α , ενότητα 4
Αρχαία Α , ενότητα 4 Αρχαία Α , ενότητα 4
Αρχαία Α , ενότητα 4
 
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία ΓΙλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
 
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
 
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
Οι Σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης.Σχεδιάγραμμα μαθήματος - Φύλλο ερ...
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
 
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμοΚώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο
 
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
 
7η ενότητα ε 1-165
7η ενότητα ε 1-1657η ενότητα ε 1-165
7η ενότητα ε 1-165
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
 
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
 
τελικό διαγωνισμα- ιστορια- β γυμνασίου
τελικό διαγωνισμα-  ιστορια- β γυμνασίουτελικό διαγωνισμα-  ιστορια- β γυμνασίου
τελικό διαγωνισμα- ιστορια- β γυμνασίου
 
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΓ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Γ. Ιωάννου,Να σαι καλά, δάσκαλε! Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
αρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοιαρχικοι χρονοι
αρχικοι χρονοι
 

Viewers also liked

Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
despifor
 

Viewers also liked (8)

διαγωνισμα στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας ταξη β γυμνασίου
διαγωνισμα στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας ταξη β γυμνασίουδιαγωνισμα στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας ταξη β γυμνασίου
διαγωνισμα στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας ταξη β γυμνασίου
 
εργασία
εργασίαεργασία
εργασία
 
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Τα είδη των συνθέτων (μάθημα 5)
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Τα είδη των συνθέτων (μάθημα 5)2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Τα είδη των συνθέτων (μάθημα 5)
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Τα είδη των συνθέτων (μάθημα 5)
 
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
 
2η ενότητα, Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, Ζούμε με την οικογένεια (μάθημα 1)
2η ενότητα, Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, Ζούμε με την οικογένεια (μάθημα 1)2η ενότητα, Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, Ζούμε με την οικογένεια (μάθημα 1)
2η ενότητα, Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, Ζούμε με την οικογένεια (μάθημα 1)
 
Μαμάδες - Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών - Κέντρο Διαπολιτισμ...
Μαμάδες - Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο  Αθηνών  - Κέντρο Διαπολιτισμ...Μαμάδες - Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο  Αθηνών  - Κέντρο Διαπολιτισμ...
Μαμάδες - Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών - Κέντρο Διαπολιτισμ...
 
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Οι εγκλίσεις στις ανεξάρτητες προτάσεις (μάθ...
 
Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)
Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)
Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)
 

Similar to Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, Εργασία-επάγγελμα-ανεργία

επάγγελμα
επάγγελμαεπάγγελμα
επάγγελμα
angitan
 
επαγγελμα
επαγγελμαεπαγγελμα
επαγγελμα
nikosas
 
εργασία
εργασίαεργασία
εργασία
angitan
 
«ΟΙ ΠΙΘΑΝΟΙ ΕΑΥΤΟΙ του ΕΔΩ και ΤΩΡΑ και η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ» Επαγγελμ...
«ΟΙ ΠΙΘΑΝΟΙ ΕΑΥΤΟΙ του ΕΔΩ και ΤΩΡΑ  και η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ»  Επαγγελμ...«ΟΙ ΠΙΘΑΝΟΙ ΕΑΥΤΟΙ του ΕΔΩ και ΤΩΡΑ  και η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ»  Επαγγελμ...
«ΟΙ ΠΙΘΑΝΟΙ ΕΑΥΤΟΙ του ΕΔΩ και ΤΩΡΑ και η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ» Επαγγελμ...
Evgenia Arvaniti Prevezanou
 
4ο γυμνάσιο δράμας
4ο γυμνάσιο δράμας4ο γυμνάσιο δράμας
4ο γυμνάσιο δράμας
Lina Nikakh
 
Ανακεφαλαίωση
Ανακεφαλαίωση Ανακεφαλαίωση
Ανακεφαλαίωση
Ivi Adn
 
Συναισθηματική νοημοσύνη και σταδιοδρομία - Σίσσυ Καραβία.pdf
Συναισθηματική νοημοσύνη και σταδιοδρομία - Σίσσυ Καραβία.pdfΣυναισθηματική νοημοσύνη και σταδιοδρομία - Σίσσυ Καραβία.pdf
Συναισθηματική νοημοσύνη και σταδιοδρομία - Σίσσυ Καραβία.pdf
ssuser2f8893
 
CYPRUS - 2nd presentation EUGANGS
CYPRUS - 2nd presentation EUGANGSCYPRUS - 2nd presentation EUGANGS
CYPRUS - 2nd presentation EUGANGS
George Diamandis
 
Επαγγελματική Συμβουλευτική σε NEETsμεΠροβλήματα Ψυχικής Υγείας: Ολιστική Παρ...
Επαγγελματική Συμβουλευτική σε NEETsμεΠροβλήματα Ψυχικής Υγείας: Ολιστική Παρ...Επαγγελματική Συμβουλευτική σε NEETsμεΠροβλήματα Ψυχικής Υγείας: Ολιστική Παρ...
Επαγγελματική Συμβουλευτική σε NEETsμεΠροβλήματα Ψυχικής Υγείας: Ολιστική Παρ...
Constantinos8
 
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
mariakarapanagiotieppaik
 

Similar to Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, Εργασία-επάγγελμα-ανεργία (20)

επάγγελμα
επάγγελμαεπάγγελμα
επάγγελμα
 
επαγγελμα
επαγγελμαεπαγγελμα
επαγγελμα
 
Οδηγός Επιχειρηματικότητας και εργασίας για τον επαγγελματικό προσανατολισμό ...
Οδηγός Επιχειρηματικότητας και εργασίας για τον επαγγελματικό προσανατολισμό ...Οδηγός Επιχειρηματικότητας και εργασίας για τον επαγγελματικό προσανατολισμό ...
Οδηγός Επιχειρηματικότητας και εργασίας για τον επαγγελματικό προσανατολισμό ...
 
Επαγγελματικός Προσανατολισμός
Επαγγελματικός ΠροσανατολισμόςΕπαγγελματικός Προσανατολισμός
Επαγγελματικός Προσανατολισμός
 
ΕΡΓΑΣΙΑ-ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ-ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΕΡΓΑΣΙΑ-ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ
ΕΡΓΑΣΙΑ-ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ
 
εργασία
εργασίαεργασία
εργασία
 
«ΟΙ ΠΙΘΑΝΟΙ ΕΑΥΤΟΙ του ΕΔΩ και ΤΩΡΑ και η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ» Επαγγελμ...
«ΟΙ ΠΙΘΑΝΟΙ ΕΑΥΤΟΙ του ΕΔΩ και ΤΩΡΑ  και η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ»  Επαγγελμ...«ΟΙ ΠΙΘΑΝΟΙ ΕΑΥΤΟΙ του ΕΔΩ και ΤΩΡΑ  και η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ»  Επαγγελμ...
«ΟΙ ΠΙΘΑΝΟΙ ΕΑΥΤΟΙ του ΕΔΩ και ΤΩΡΑ και η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΤΥΧΙΑ» Επαγγελμ...
 
4ο ΓΕΛ ΝΙΚΑΙΑΣ 2017-18, Ερευνητική Εργασία : «Ποια είναι τα κριτήρια και ποια...
4ο ΓΕΛ ΝΙΚΑΙΑΣ 2017-18, Ερευνητική Εργασία : «Ποια είναι τα κριτήρια και ποια...4ο ΓΕΛ ΝΙΚΑΙΑΣ 2017-18, Ερευνητική Εργασία : «Ποια είναι τα κριτήρια και ποια...
4ο ΓΕΛ ΝΙΚΑΙΑΣ 2017-18, Ερευνητική Εργασία : «Ποια είναι τα κριτήρια και ποια...
 
4ο γυμνάσιο δράμας
4ο γυμνάσιο δράμας4ο γυμνάσιο δράμας
4ο γυμνάσιο δράμας
 
Ανακεφαλαίωση
Ανακεφαλαίωση Ανακεφαλαίωση
Ανακεφαλαίωση
 
Συναισθηματική νοημοσύνη και σταδιοδρομία - Σίσσυ Καραβία.pdf
Συναισθηματική νοημοσύνη και σταδιοδρομία - Σίσσυ Καραβία.pdfΣυναισθηματική νοημοσύνη και σταδιοδρομία - Σίσσυ Καραβία.pdf
Συναισθηματική νοημοσύνη και σταδιοδρομία - Σίσσυ Καραβία.pdf
 
CYPRUS - 2nd presentation EUGANGS
CYPRUS - 2nd presentation EUGANGSCYPRUS - 2nd presentation EUGANGS
CYPRUS - 2nd presentation EUGANGS
 
Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 5 Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 5 Φύλλο εργασίαςΝεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 5 Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 5 Φύλλο εργασίας
 
Balance - Module 4 Catering for diverse teams_GR.pptx
Balance - Module 4 Catering for diverse teams_GR.pptxBalance - Module 4 Catering for diverse teams_GR.pptx
Balance - Module 4 Catering for diverse teams_GR.pptx
 
Επαγγελματική Συμβουλευτική σε NEETsμεΠροβλήματα Ψυχικής Υγείας: Ολιστική Παρ...
Επαγγελματική Συμβουλευτική σε NEETsμεΠροβλήματα Ψυχικής Υγείας: Ολιστική Παρ...Επαγγελματική Συμβουλευτική σε NEETsμεΠροβλήματα Ψυχικής Υγείας: Ολιστική Παρ...
Επαγγελματική Συμβουλευτική σε NEETsμεΠροβλήματα Ψυχικής Υγείας: Ολιστική Παρ...
 
Ανάπτυξη σταδιοδρομίας στον 21ο αιώνα. Γνώσεις, προκλήσεις και νέοι δρόμοι ευ...
Ανάπτυξη σταδιοδρομίας στον 21ο αιώνα. Γνώσεις, προκλήσεις και νέοι δρόμοι ευ...Ανάπτυξη σταδιοδρομίας στον 21ο αιώνα. Γνώσεις, προκλήσεις και νέοι δρόμοι ευ...
Ανάπτυξη σταδιοδρομίας στον 21ο αιώνα. Γνώσεις, προκλήσεις και νέοι δρόμοι ευ...
 
ΑΓΩΓΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 2013 2014
ΑΓΩΓΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 2013 2014 ΑΓΩΓΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 2013 2014
ΑΓΩΓΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 2013 2014
 
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
καραπαναγιωτη μαρια 1η παδ ασπαιτε 2017
 
Προβλήματα στο χώρο της εργασίας
Προβλήματα στο χώρο της εργασίαςΠροβλήματα στο χώρο της εργασίας
Προβλήματα στο χώρο της εργασίας
 
ελεύθερος χρόνος.pptx
ελεύθερος χρόνος.pptxελεύθερος χρόνος.pptx
ελεύθερος χρόνος.pptx
 

More from chavalesnick

More from chavalesnick (20)

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφου
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματα
 
Μνημεία
ΜνημείαΜνημεία
Μνημεία
 

Recently uploaded

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Recently uploaded (14)

Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 

Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, Εργασία-επάγγελμα-ανεργία

  • 1. Ν. ΓΛΩΣΣΑ, Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 5η ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Εξασφάλιση χρημάτων και δυνατότητα ικανοποίησης των βιοποριστικών αναγκών (τροφή, ενδυμασία, κατοικία, μόρφωση, ψυχαγωγία…)---οικονομική ανεξαρτησία και βελτίωση του βιοτικού επιπέδου. Καλλιεργούνται οι κλίσεις και τα ταλέντα του ατόμου. Ο άνθρωπος αισθάνεται ικανοποίηση για το έργο που προσφέρει, η ζωή του αποκτά νόημα – σκοπό (χαρά της δημιουργίας) / τονώνεται η αυτοπεποίθηση (ο εργαζόμενος νιώθει χρήσιμος στην κοινωνία) / λόγω των απολαβών περιορίζονται οι ανασφάλειες και το άγχος για το μέλλον… Ο εργαζόμενος κερδίζει το σεβασμό και την εκτίμηση των άλλων. Το άτομο ηθικοποιείται, καθώς μαθαίνει να συνεργάζεται στα πλαίσια της εργασίας / αναλαμβάνει καθήκοντα και υπευθυνοποιείται, διδάσκεται την πειθαρχία, κατανοεί ότι «τα αγαθά κόποις κτώνται» και πως η ζωή καταξιώνεται μέσω τίμιων εργασιών…/απομακρύνεται από πράξεις βίας που προέρχονται από την ανάγκη της επιβίωσης ή της εκτόνωσης. Καλλιεργείται το πνεύμα, αναπτύσσεται η φαντασία, η επινοητικότητα, η οργανωτικότητα / ευνοείται η αυτενέργεια (λαμβάνονται πρωτοβουλίες) / ενισχύεται η ανταγωνιστικότητα, η υπομονή… Ο εργαζόμενος επικοινωνεί με τους συναδέλφους του, ανταλλάσσει απόψεις, κοινωνικοποιείται / αποφεύγει την περιθωριοποίηση. Με την εργασία αναπτύσσονται όλοι οι τομείς της κοινωνίας και θεμελιώνεται η πρόοδος και η ευημερία. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ Η επιλογή επαγγέλματος είναι μια από τις πιο σημαντικές και δύσκολες αποφάσεις που πρέπει να πάρει ο νέος, αφού από αυτήν εξαρτάται η ζωή του. Τα κριτήρια με τα οποία πρέπει να επιλέξουμε ένα επάγγελμα είναι ποικίλα: Αν αυτό ανταποκρίνεται στις κλίσεις, στα ταλέντα και στα ενδιαφέροντά μας. Αν μας αποφέρει ένα ικανοποιητικό εισόδημα και υψηλό βιοτικό επίπεδο. Αν προσφέρει πολλές θέσεις εργασίας και περιορίζει την περίπτωση της ανεργίας, καθώς και αν εξασφαλίζει προοπτικές εξέλιξης στο μέλλον (επαγγελματική σταδιοδρομία) και κοινωνικό γόητρο. Αν συνδέεται με κάποια προσφορά προς το κοινωνικό σύνολο (δηλαδή αν αποτελεί κοινωνικό λειτούργημα, όπως το επάγγελμα του γιατρού, του εκπαιδευτικού… Αν το περιβάλλον μέσα στο οποίο θα εργαζόμαστε μας ικανοποιεί (εύκολη εργασία, φυσιολογικό ωράριο, συνθήκες υγιεινής…) Αν θέλουμε να συνεχίσουμε το επάγγελμα των γονιών μας.
  • 2. Σημείωση: Το πιο σημαντικό κριτήριο θεωρείται αυτό που αναφέρεται στις κλίσεις μας. Απαραίτητη όμως προϋπόθεση, για να τις λάβουμε υπόψη μας, είναι η αυτογνωσία. Ιδιαίτερη συμβολή για την επίτευξή της μπορεί να διαδραματίσει ο επαγγελματικός προσανατολισμός. Αν πάντως επιλέξουμε ένα επάγγελμα μόνο για τα χρήματα ή το κύρος που προσφέρει, τότε θα αισθανόμαστε ανικανοποίητοι, δυστυχισμένοι. ΑΝΕΡΓΙΑ ΑΙΤΙΑ ΑΝΕΡΓΙΑΣ Οικονομική κρίση / Τα κράτη δεν έχουν τα απαραίτητα πάντα χρήματα ώστε να δημιουργούν νέες θέσεις εργασίας (προσλήψεις στο δημόσιο, κατασκευή εργοστασίων, έργων υποδομής…) Οι μηχανές σε πολλές περιπτώσεις έχουν αντικαταστήσει το ανθρώπινο δυναμικό. Λόγω της τεχνολογικής ανάπτυξης απαιτείται εξειδίκευση. Συνεπώς, όσοι δε την διαθέτουν, μένουν άνεργοι. Η συγκέντρωση πολλών ανθρώπων στα αστικά κέντρα (αστικοποίηση) προκάλεσε πλεόνασμα εργατικών χεριών, αφού οι θέσεις εργασίας είναι λιγότερες. / Άλλωστε, η Ελλάδα είναι κατά βάση αγροτική χώρα και δυστυχώς οι Έλληνες δεν επιθυμούν να ασχοληθούν με τη γεωργία και εγκαταλείπουν τις επαρχιακές περιοχές. Απουσία ουσιαστικού επαγγελματικού προσανατολισμού. Η έλλειψη ενημέρωσης για τις προοπτικές που προσφέρει κάθε επάγγελμα οδηγεί στη συγκέντρωση πολλών νέων σε επαγγέλματα υψηλού κοινωνικού κύρους, στα οποία όμως δεν υπάρχουν πολλές θέσεις εργασίας. Πολλά άτομα εκτελούν δύο και τρεις εργασίες, στερώντας έτσι από τους συνανθρώπους τους τη δυνατότητα να εργαστούν. Έχουν αυξηθεί τα όρια συνταξιοδότησης, οπότε οι «κατειλημμένες» εργασιακές θέσεις αργούν να «αδειάσουν».