SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΕΑ
Ε ηέπκε πμο αθμιμοζεί ημοξ γεςμεηνηθμύξ
πνόκμοξ παναθηενίδεηαη ςξ «ακαημιίδμοζα», επεηδή
άθζμκα ζημηπεία από ηεκ ηέπκε ηςκ ιαώκ ηεξ ακαημιήξ ηεκ
επενεάδμοκ.
Ένγα ηεξ θονίωξ ανπαϊθήξ ηέπκεξ έπμομε από ημ 625
έωξ ημ 480 π.Υ.

 Ο μεγαιύηενμξ ανηζμόξ ανπηηεθημκηθώκ θαηαζθεοώκ
είκαη καμί, μη μπμίμη ηα ανπασθά πνόκηα ήηακ ζηεκ
ανπή με λύιηκμ ζθειεηό.
ΑΡΥΙΣΕΚΣΟΝΙΚΗ

 ΢θμπόξ ημοξ είκαη κα ζηεγάζμοκ ημ άγαιμα ημο
ζεμύ ή ηεξ ζεάξ, όπςξ ημο Δία ημ εκηοπςζηαθό
(θαη ζε δηαζηάζεηξ) πνοζειεθάκηηκμ άγαιμα, ένγμ ημο
Φεηδία, ζηεκ Οιομπία
΢ηε ζοκέπεηα ανπίδμοκ κα πηίδμκηαη καμί
από πέηνα θαη εηδηθά από μάνμανμ…
Ο ειιεκηθόξ καόξ
ζηεκ απιή μμνθή
ημο:
Άιιεξ θμνέξ πενηβάιιεηαη
από μία ζεηνά θηόκωκ πμο
μκμμάδεηαη "'πηενόκ" θαη μ
καόξ παίνκεη ημ όκμμα
«πενίπηενμξ» (Ακ οπάνπεη
δηπιή ζεηνά θηόκωκ, μ καόξ
μκμμάδεηαη "δίπηενμξ")

Παναηενήζηε ζημ ζπέδημ εκόξ πενίπηενμο καμύ ηε
δμμή ημο ( Το άγαικα τοσ ζεού ή τες ζεάς βρίσθεταη στο
τώρο τοσ ζηκού ):

Καόξ ημο Αζθιεπημύ ζηε Ιεζζήκε
(Πειμπόκκεζμξ):

 Οη νοζμμί (ηύπμη ανπηηεθημκηθήξ με ηδηαίηενε
ηεπκμηνμπία) πμο επηθναημύκ ζηεκ ειιεκηθή
ανπηηεθημκηθή είκαη δύμ:
 Ο Δςνηθόξ νοζμόξ θαη
 Ο Ζςκηθόξ νοζμόξ
ΑΡΥΖΣΓΗΣΟΚΖΗΟΖ ΡΤΘΙΟΖ

Δωνηθόξ Ροζμόξ
 Σα θηίνηα είκαη ιηηά,
αοζηενά, με βανηέξ
ακαιμγίεξ
Οη θίμκεξ παημύκ
θαηεοζείακ πάκω
ζηεκ θνεπίδα,
εκώ ηα θημκόθνακα είκαη
απιά, πωνίξ ηδηαίηενε
δηαθόζμεζε.

Πάκς από ημ επηζηύιημ έπμοκ «ηνίγιοθα» (ηνεηξ γιοπηέξ
θαηαθόνοθεξ γναμμέξ) θαη ακάμεζά ημοξ «μεηόπεξ»
(ηεηνάγςκεξ πιάθεξ με ακάγιοθεξ παναζηάζεηξ).

…Καη πάκω από όια ημ ηνηγωκηθό αέηωμα με γιοπηά
ένγα (Σα ιεοθά μάνμανα δηαθμζμμύκηακ με έκημκα
πνώμαηα) …

 Τα Ιωληθά θτίρηα ταραθτερίδολταη από ανάλαθρες
αναλογίες θαη μεγαλύηερη διακοζμηηικόηηηα.
Ο Ιωκηθόξ Ροζμόξ

Οη θίμκέξ ημοξ έπμοκ ηδηαίηενε βάζε θαη
θημκόθνακα με έιηθεξ.
Ακηί γηα ηνίγιοθα θαη μεηόπεξ
οπάνπεη μηα ζοκεπόμεκε δώκε
με ακάγιοθεξ παναζηάζεηξ, ε
«δωθόνμξ» θαη πάκω από
όια ημ ηνηγωκηθό αέηωμα με
γιοπηά ένγα

΢ύγθνηζε ηωκηθμύ νοζμμύ (ανηζηενά) θαη
δωνηθμύ νοζμμύ (δεληά):

ΑΗΡΟΠΟΘΕ
 Σεκ επμπή αοηή ζηεκ
Αθνόπμιε πηίζηεθακ μη
πνώημη μκεμεηώδεηξ καμί.
 Γεκηθή ηεξ Αθνόπμιεξ
πενί ημ 520 π.Υ. με ημοξ
δύμ καμύξ ηεξ Αζεκάξ. Ο
καόξ ζηα δεληά είκαη μ
πνώημξ μεγάιμξ πμο
πηίζηεθε ζηα 560 π.Υ.
Δίπια ημο, με μανμάνηκε
ζηέγε, βνίζθεηαη μ
"Ανπαίμξ Κεώξ".
Όια ηα μηθμδμμήμαηα, μαδί με
ηεκ πόιε, ηζμπεδώζεθακ ημ
480 π.Υ. από ημκ Πένζε
ζηναηεγό Ιανδόκημ.
Άπμρε από βόνεηα. Ο "ανπαίμξ
κεώξ" με ημκ ηςκηθό θίμκα-ακάζεμα
(ίζςξ γηα ημοξ Πενζηθμύξ
πμιέμμοξ) θαη ημ πνόποιμ με ηα
μηθνόηενα ηενά ζεμηήηςκ θαη
ενώςκ πμο ανγόηενα ιαηνεύμκηακ
ζημ Γνέπζεημ πμο πηίζηεθε ζημ ίδημ
αθνηβώξ ζεμείμ.

Αρχιηεκηονικά δείγμαηα από όλο ηον κόζμο
επηρεαζμένα από ηην αρχαία ελληνική ηέχνη:
ΓΓΡΙΑΚΖΑ, Ε πύιε ημο
Βνακδεμβμύνγμο ζημ Βενμιίκμ
Ζ΢ΠΑΚΖΑ, Σμ Ιμοζείμ
Prado ζηε Ιαδνίηε

Ε.Π.Α.
Ο Θεοθόξ Οίθμξ, ζηεκ
Οοάζηγθημκ Σμ Ακώηαημ Δηθαζηήνημ

ΒΓΘΓΖΟ, Σμ πνεμαηηζηήνημ

 ΢οκεζίδεηαη ε «μκεμεηαθή» γιοπηηθή (= μεγάιωκ
δηαζηάζεωκ) πμο μκμμάδεηαη «δαηδαιηθή» (Ο
Δαίδαιμξ: μοζηθόξ ανπηηέθημκαξ ζηεκ Κνήηε - ε
Κνήηε βνίζθεηαη θμκηά ζηεκ Αίγοπημ θαη
μκεμεηαθά ένγα είκαη θαη ηα αηγοπηηαθά)
 Σα ζοκεζηζμέκα αγάιμαηα ηεξ επμπήξ είκαη μη
θμύνμη θαη μη θόνεξ πμο είπακ πνμμνηζμό κα
αθηενςζμύκ ζημοξ ζεμύξ ή κα ημπμζεηεζμύκ πάκς
ζε ηάθμοξ
ΓΛΤΠΣΙΚΗ

Ημύνμξ
 Ο θμύνμξ εηθμκίδεη έκα
γομκό κέμ πμο ζηέθεηαη
πνμξ ηα εμπνόξ. Πνμβάιιεη
ημ ανηζηενό ημο πόδη, εκώ
ηα πένηα ημο αθμομπμύκ
ζημοξ μενμύξ με ηα δάπηοια
ζθηγμέκα ζε γνμζηέξ. Σμ
ζώμα ημο είκαη γομκαζμέκμ
θαη ηα μαιιηά είκαη μαθνηά
ζπεμαηίδμκηαξ πιελμύδεξ
πμο πέθημοκ ανηζηενά θαη
δεληά ζημ ιαημό. Σμ
πνόζςπμ είκαη μεγάιμ θαη
ηνηγςκηθό. Σμ πημ ζεμακηηθό
είκαη ημ ειαθνύ παμόγειμ.

Ημύνμη

Ηόνε
 Ε θόνε είκαη κηομέκε με
ηνόπμ πμο ζηεκ πνώημε
ανπασθή πενίμδμ δεκ
ημκίδεη ηδηαίηενα ημ
ζειοθό ζημηπείμ, με
βαζμηαία απμγύμκςζε όζμ
πενκμύκ ηα πνόκηα. Σα
πόδηα είκαη θμιιεηά ημ
έκα με ημ άιιμ. Σμ έκα
πένη αθμομπά ζημκ μενό
εκώ ημ άιιμ δηαγώκηα ζημ
ζηήζμξ.

Ηόνεξ

«Υνωμάηηζε ηεκ πεπιμθόνμ» - Ιμοζείμ
Αθνόπμιεξ, έςξ 31/7/2013
 Γηα ημοξ ανπαίμοξ Έιιεκεξ θαη ηεκ
θμηκςκία ημοξ ηα πνώμαηα απμηειμύζακ έκα
μέζμ παναθηενηζμμύ. Οη ζεμί είπακ λακζή
θόμε πμο αθηηκμβμιμύζε ηε δύκαμή ημοξ, μη
πμιεμηζηέξ θαη αζιεηέξ θαηόπνςμε
επηδενμίδα ςξ έκδεηλε ανεηήξ θαη ακδνείαξ
εκώ μη θόνεξ ιεοθό δένμα πμο δήιςκε ηε
πάνε θαη ηε ιάμρε ηεξ κεόηεηαξ. ΢ε αοηό ημ
πιαίζημ, ημ Ιμοζείμ Αθνόπμιεξ
δημνγακώκεη ζύκημμεξ ζεμαηηθέξ
πανμοζηάζεηξ με ημκ ηίηιμ «Ανπασθά
Υνώμαηα» μη μπμίεξ πναγμαημπμημύκηαη
από ημοξ ανπαημιόγμοξ –θνμκηηζηέξ, με
πιμύζημ μπηηθό οιηθό, θαη δηελάγμκηαη ζηα
ειιεκηθά θαη ηα αγγιηθά. Οη επηζθέπηεξ
έπμοκ ηε δοκαηόηεηα κα ζοκεπίδμοκ ηε
ζομμεημπή ημοξ ζηε δνάζε «Ανπασθά
Υνώμαηα» ζημ ζπίηη ημοξ, μέζα από ημ
ρεθηαθό παηπκίδη «Υνωμάηηζε ηεκ
Πεπιμθόνμ».
(http://www.theacropolismuseum.gr/peplo
foros/)

 Πμιιά είκαη ηα θμνηκζηαθά αγγεία (ε Κόνηκζμξ
θονηανπεί ζηεκ παναγςγή αγγείςκ).
 Δςγναθηζηά με παναζηάζεηξ δώςκ θαη μοζμιμγηθώκ
ηενάηςκ, όπςξ μη "γνύπεξ" (θηενςηά ιημκηάνηα),
πάκζενεξ, ζθίγγεξ θ.α. (: επηδνάζεηξ από ηεκ ηέπκε
ηςκ ακαημιηθώκ ιαώκ) ή θαη ζθεκέξ από ηε
μοζμιμγία
Η θεναμηθή ηέπκε

 α. μειακόμμνθμξ νοζμόξ : Οη μμνθέξ απμδίδμκηαη
θονίςξ με πνώμα μαύνμ (μέιακ) , αιιά θαη με
βοζζηκί ή θαη με ιεοθό ζε θάπμηα ζεμεία (ημκ
επηκόεζακ Ημνίκζημη θαιιηηέπκεξ. Αιιά
πνεζημμπμηήζεθε πμιύ θαη από ημοξ Αζεκαίμοξ
θαιιηηέπκεξ)
 β. ενοζνόμμνθμξ νοζμόξ : Απόδμζε ηςκ μμνθώκ
ακηίζηνμθα, με ημ (θμθθηκςπό) πνώμα ημο
θεναμηδημύ, ζε μαύνμ θόκημ θαη μη ιεπημμένεηεξ
ηώνα δςγναθίδμκηαη με πνώμα πάκς ζημ
(θμθθηκςπό) πνώμα ημο πειμύ.
Δύμ νοζμμί επηθναημύκ:

Μειαλόκορυος ρσζκός

Γνοζνόμμνθμξ νοζμόξ
Θεπημμένεηα από πανάζηαζε
πνμεημημαζίαξ γάμμο ζε ενοζνόμμνθμ
αγγείμ
Πανάζηαζε ενοζνόμμνθμο αγγείμο πμο απεηθμκίδεη
γομκό Έιιεκα μπιίηε κα πιήηηεη με δόνο ζηναηηώηε
ηεξ Πενζηθήξ πανάηαλεξ.

More Related Content

What's hot

5. Αίγυπτος
5. Αίγυπτος5. Αίγυπτος
5. Αίγυπτος
lykkarea
 
αγορια
αγοριααγορια
αγορια
stkarapy
 
η καθημερινη ζωη στο βυζαντιο
η καθημερινη ζωη στο βυζαντιοη καθημερινη ζωη στο βυζαντιο
η καθημερινη ζωη στο βυζαντιο
athntanta
 
Πάσχα
ΠάσχαΠάσχα
Πάσχα
polyzois
 
μέλισσες τελικο
μέλισσες τελικομέλισσες τελικο
μέλισσες τελικο
elentzag
 
Πάσχα
ΠάσχαΠάσχα
Πάσχα
polyzois
 

What's hot (20)

13. Η Βυζαντινή τέχνη
13. Η Βυζαντινή τέχνη13. Η Βυζαντινή τέχνη
13. Η Βυζαντινή τέχνη
 
5. Αίγυπτος
5. Αίγυπτος5. Αίγυπτος
5. Αίγυπτος
 
8. Μυκηναϊκή τέχνη
8. Μυκηναϊκή τέχνη8. Μυκηναϊκή τέχνη
8. Μυκηναϊκή τέχνη
 
4. Η τέχνη της Μεσοποταμίας
4. Η τέχνη της Μεσοποταμίας4. Η τέχνη της Μεσοποταμίας
4. Η τέχνη της Μεσοποταμίας
 
2. Η τέχνη των σπηλαίων
2. Η τέχνη των σπηλαίων2. Η τέχνη των σπηλαίων
2. Η τέχνη των σπηλαίων
 
9. "Σκοτεινοί χρόνοι» Γεωμετρική περίοδος
9. "Σκοτεινοί χρόνοι»   Γεωμετρική περίοδος9. "Σκοτεινοί χρόνοι»   Γεωμετρική περίοδος
9. "Σκοτεινοί χρόνοι» Γεωμετρική περίοδος
 
19. Ροκοκό
19. Ροκοκό19. Ροκοκό
19. Ροκοκό
 
αγορια
αγοριααγορια
αγορια
 
Η πανίδα της Ελλάδας
Η πανίδα της ΕλλάδαςΗ πανίδα της Ελλάδας
Η πανίδα της Ελλάδας
 
η καθημερινη ζωη στο βυζαντιο
η καθημερινη ζωη στο βυζαντιοη καθημερινη ζωη στο βυζαντιο
η καθημερινη ζωη στο βυζαντιο
 
EΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ COMENIUS 5ο Δημοτικό Σχο...
EΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ COMENIUS               5ο Δημοτικό Σχο...EΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ COMENIUS               5ο Δημοτικό Σχο...
EΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ COMENIUS 5ο Δημοτικό Σχο...
 
Πάσχα
ΠάσχαΠάσχα
Πάσχα
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
 
γραμματοσημα
γραμματοσημαγραμματοσημα
γραμματοσημα
 
μέλισσες τελικο
μέλισσες τελικομέλισσες τελικο
μέλισσες τελικο
 
Kωνσταντινούπολη. στο σταυροδρόμι τριών ηπείρων παρουσίαση ιστορικοί E2.
Kωνσταντινούπολη. στο σταυροδρόμι τριών ηπείρων παρουσίαση ιστορικοί  E2.Kωνσταντινούπολη. στο σταυροδρόμι τριών ηπείρων παρουσίαση ιστορικοί  E2.
Kωνσταντινούπολη. στο σταυροδρόμι τριών ηπείρων παρουσίαση ιστορικοί E2.
 
Πάσχα
ΠάσχαΠάσχα
Πάσχα
 
Σ έ λ α ς
Σ έ λ α ςΣ έ λ α ς
Σ έ λ α ς
 
Ο "γκρεμιστής" που φέρνει την αναγέννηση
Ο "γκρεμιστής" που φέρνει την αναγέννησηΟ "γκρεμιστής" που φέρνει την αναγέννηση
Ο "γκρεμιστής" που φέρνει την αναγέννηση
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
 

Viewers also liked

Seveso present
Seveso presentSeveso present
Seveso present
lykkarea
 
Deepwater horizon + exxon valdez
Deepwater horizon + exxon valdezDeepwater horizon + exxon valdez
Deepwater horizon + exxon valdez
lykkarea
 
3. Συναισθήματα-Συναισθηματική νοημοσύνη
3. Συναισθήματα-Συναισθηματική νοημοσύνη3. Συναισθήματα-Συναισθηματική νοημοσύνη
3. Συναισθήματα-Συναισθηματική νοημοσύνη
lykkarea
 
Τέχνες
ΤέχνεςΤέχνες
Τέχνες
lykkarea
 
4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις
lykkarea
 
Χρυσή τομή και φύση (project)
Χρυσή τομή και φύση (project)Χρυσή τομή και φύση (project)
Χρυσή τομή και φύση (project)
lykkarea
 
1. Προσωπικοτητα
1. Προσωπικοτητα1. Προσωπικοτητα
1. Προσωπικοτητα
lykkarea
 

Viewers also liked (15)

15. Η τέχνη της Κίνας
15. Η τέχνη της Κίνας15. Η τέχνη της Κίνας
15. Η τέχνη της Κίνας
 
20. Νεοκλασικισμός
20. Νεοκλασικισμός20. Νεοκλασικισμός
20. Νεοκλασικισμός
 
18. Η τέχνη του μπαρόκ
18. Η τέχνη του μπαρόκ18. Η τέχνη του μπαρόκ
18. Η τέχνη του μπαρόκ
 
Seveso present
Seveso presentSeveso present
Seveso present
 
Deepwater horizon + exxon valdez
Deepwater horizon + exxon valdezDeepwater horizon + exxon valdez
Deepwater horizon + exxon valdez
 
3. Συναισθήματα-Συναισθηματική νοημοσύνη
3. Συναισθήματα-Συναισθηματική νοημοσύνη3. Συναισθήματα-Συναισθηματική νοημοσύνη
3. Συναισθήματα-Συναισθηματική νοημοσύνη
 
Τέχνες
ΤέχνεςΤέχνες
Τέχνες
 
Bhopal 97
Bhopal 97Bhopal 97
Bhopal 97
 
4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις
 
Χρυσή τομή και φύση (project)
Χρυσή τομή και φύση (project)Χρυσή τομή και φύση (project)
Χρυσή τομή και φύση (project)
 
2. Λαϊκές εξεγέρσεις (1821)
2. Λαϊκές εξεγέρσεις (1821) 2. Λαϊκές εξεγέρσεις (1821)
2. Λαϊκές εξεγέρσεις (1821)
 
6. Tί απέγιναν οι αγωνιστές του 1821
6. Tί απέγιναν οι αγωνιστές του 18216. Tί απέγιναν οι αγωνιστές του 1821
6. Tί απέγιναν οι αγωνιστές του 1821
 
5. Ψυχαναλυτική θεωρία
5. Ψυχαναλυτική θεωρία5. Ψυχαναλυτική θεωρία
5. Ψυχαναλυτική θεωρία
 
δ. Νευρώσεις (άγχος, φοβίες, ψυχοσωματικά)
δ. Νευρώσεις (άγχος, φοβίες, ψυχοσωματικά) δ. Νευρώσεις (άγχος, φοβίες, ψυχοσωματικά)
δ. Νευρώσεις (άγχος, φοβίες, ψυχοσωματικά)
 
1. Προσωπικοτητα
1. Προσωπικοτητα1. Προσωπικοτητα
1. Προσωπικοτητα
 

Similar to 10. Η Αρχαϊκή τέχνη

ἕλληνες παῖδες ἀεί ἐσμέν
ἕλληνες παῖδες ἀεί ἐσμένἕλληνες παῖδες ἀεί ἐσμέν
ἕλληνες παῖδες ἀεί ἐσμέν
athinalianou
 
Η αξιοποίηση της εικόνας προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Η αξιοποίηση της εικόνας  προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας ΠαπαδοπούλουΗ αξιοποίηση της εικόνας  προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Η αξιοποίηση της εικόνας προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
mary pap
 
Μελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-Καβάλα
Μελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-ΚαβάλαΜελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-Καβάλα
Μελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-Καβάλα
annpaschal
 
αρθρα απο πρωτοσελιδα για το σεμιναριο 1
αρθρα απο πρωτοσελιδα για το σεμιναριο 1αρθρα απο πρωτοσελιδα για το σεμιναριο 1
αρθρα απο πρωτοσελιδα για το σεμιναριο 1
Μαρία Τζώγλη
 
δελτιο τυπου κοινη ερωτηση προσ υπουργο αγρ.αν.τρ.διανομη ρυζιου.
δελτιο τυπου κοινη ερωτηση προσ υπουργο αγρ.αν.τρ.διανομη ρυζιου.δελτιο τυπου κοινη ερωτηση προσ υπουργο αγρ.αν.τρ.διανομη ρυζιου.
δελτιο τυπου κοινη ερωτηση προσ υπουργο αγρ.αν.τρ.διανομη ρυζιου.
dakekavalas
 
τρόποι για να κόψεις το κάπνισμα
τρόποι για να κόψεις το κάπνισματρόποι για να κόψεις το κάπνισμα
τρόποι για να κόψεις το κάπνισμα
2ο ΕΠΑΛ Ηρακλείου
 
Project Ελιά 1000 και μια χρήσεις
Project Ελιά 1000 και μια χρήσειςProject Ελιά 1000 και μια χρήσεις
Project Ελιά 1000 και μια χρήσεις
vvars
 
τα 9 χαρακτηριστικά ενός μεγάλου δασκάλου
τα 9 χαρακτηριστικά ενός μεγάλου δασκάλουτα 9 χαρακτηριστικά ενός μεγάλου δασκάλου
τα 9 χαρακτηριστικά ενός μεγάλου δασκάλου
Μαυρουδης Μακης
 
η θεση της γυναικας στην αρχαια σπαρτη
η θεση της γυναικας στην αρχαια σπαρτηη θεση της γυναικας στην αρχαια σπαρτη
η θεση της γυναικας στην αρχαια σπαρτη
venetokleiakia
 

Similar to 10. Η Αρχαϊκή τέχνη (20)

ἕλληνες παῖδες ἀεί ἐσμέν
ἕλληνες παῖδες ἀεί ἐσμένἕλληνες παῖδες ἀεί ἐσμέν
ἕλληνες παῖδες ἀεί ἐσμέν
 
Η αξιοποίηση της εικόνας προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Η αξιοποίηση της εικόνας  προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας ΠαπαδοπούλουΗ αξιοποίηση της εικόνας  προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Η αξιοποίηση της εικόνας προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
 
Πρόγραμμα εκδηλώσεων
Πρόγραμμα εκδηλώσεωνΠρόγραμμα εκδηλώσεων
Πρόγραμμα εκδηλώσεων
 
5η παρουσίαση
5η παρουσίαση5η παρουσίαση
5η παρουσίαση
 
Ekpaideutike axiologese basikes_sunistoses_k.kasimate
Ekpaideutike axiologese basikes_sunistoses_k.kasimateEkpaideutike axiologese basikes_sunistoses_k.kasimate
Ekpaideutike axiologese basikes_sunistoses_k.kasimate
 
Μελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-Καβάλα
Μελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-ΚαβάλαΜελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-Καβάλα
Μελέτη διαμόρφωσης περιβάλλοντος χώρου Ιμαρέτ-Καβάλα
 
αρθρα απο πρωτοσελιδα για το σεμιναριο 1
αρθρα απο πρωτοσελιδα για το σεμιναριο 1αρθρα απο πρωτοσελιδα για το σεμιναριο 1
αρθρα απο πρωτοσελιδα για το σεμιναριο 1
 
Η σωστή κατανάλωση
Η σωστή κατανάλωσηΗ σωστή κατανάλωση
Η σωστή κατανάλωση
 
δελτιο τυπου κοινη ερωτηση προσ υπουργο αγρ.αν.τρ.διανομη ρυζιου.
δελτιο τυπου κοινη ερωτηση προσ υπουργο αγρ.αν.τρ.διανομη ρυζιου.δελτιο τυπου κοινη ερωτηση προσ υπουργο αγρ.αν.τρ.διανομη ρυζιου.
δελτιο τυπου κοινη ερωτηση προσ υπουργο αγρ.αν.τρ.διανομη ρυζιου.
 
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μαςΕξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
 
ορυχεία πάνω απο τη γη
ορυχεία πάνω απο τη γη ορυχεία πάνω απο τη γη
ορυχεία πάνω απο τη γη
 
Ανδρείκελα (2014) Γ΄1
Ανδρείκελα (2014) Γ΄1Ανδρείκελα (2014) Γ΄1
Ανδρείκελα (2014) Γ΄1
 
Presentation nikos Chocolate_Factory NS-SA_2011
Presentation nikos Chocolate_Factory NS-SA_2011Presentation nikos Chocolate_Factory NS-SA_2011
Presentation nikos Chocolate_Factory NS-SA_2011
 
τρόποι για να κόψεις το κάπνισμα
τρόποι για να κόψεις το κάπνισματρόποι για να κόψεις το κάπνισμα
τρόποι για να κόψεις το κάπνισμα
 
ΒΙΟΜΕ: εργασιακό πείραμα με παγκόσμια απήχηση
ΒΙΟΜΕ: εργασιακό πείραμα με παγκόσμια απήχησηΒΙΟΜΕ: εργασιακό πείραμα με παγκόσμια απήχηση
ΒΙΟΜΕ: εργασιακό πείραμα με παγκόσμια απήχηση
 
ερευνητικη β λυκειου το πειραμα Teliko
ερευνητικη β λυκειου  το πειραμα Telikoερευνητικη β λυκειου  το πειραμα Teliko
ερευνητικη β λυκειου το πειραμα Teliko
 
Project Ελιά 1000 και μια χρήσεις
Project Ελιά 1000 και μια χρήσειςProject Ελιά 1000 και μια χρήσεις
Project Ελιά 1000 και μια χρήσεις
 
τα 9 χαρακτηριστικά ενός μεγάλου δασκάλου
τα 9 χαρακτηριστικά ενός μεγάλου δασκάλουτα 9 χαρακτηριστικά ενός μεγάλου δασκάλου
τα 9 χαρακτηριστικά ενός μεγάλου δασκάλου
 
Six Thinking Hats
Six Thinking HatsSix Thinking Hats
Six Thinking Hats
 
η θεση της γυναικας στην αρχαια σπαρτη
η θεση της γυναικας στην αρχαια σπαρτηη θεση της γυναικας στην αρχαια σπαρτη
η θεση της γυναικας στην αρχαια σπαρτη
 

More from lykkarea

More from lykkarea (20)

Πρόγραμμα από 20/2/2018
Πρόγραμμα από 20/2/2018Πρόγραμμα από 20/2/2018
Πρόγραμμα από 20/2/2018
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η Προσωπικές...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η  Προσωπικές...Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η  Προσωπικές...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η Προσωπικές...
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
 
Graffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
Graffiti: Α4- 5(β) ΝομοθεσίαGraffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
Graffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
 
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνηGraffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
 
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομήGraffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
 
Graffiti A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
Graffiti   A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικέςGraffiti   A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
Graffiti A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
 
Graffiti A4-2 Γειτονιά, πόλη
Graffiti A4-2  Γειτονιά, πόληGraffiti A4-2  Γειτονιά, πόλη
Graffiti A4-2 Γειτονιά, πόλη
 
Graffiti Κατηγορίες Α4-1
Graffiti Κατηγορίες Α4-1 Graffiti Κατηγορίες Α4-1
Graffiti Κατηγορίες Α4-1
 
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
 
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
 
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
 
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
 
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
 
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
 
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
 
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
 
Ανακύκλωση (Α3-γ)
Ανακύκλωση (Α3-γ)Ανακύκλωση (Α3-γ)
Ανακύκλωση (Α3-γ)
 
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
 

Recently uploaded

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Recently uploaded (10)

Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 

10. Η Αρχαϊκή τέχνη

  • 2. Ε ηέπκε πμο αθμιμοζεί ημοξ γεςμεηνηθμύξ πνόκμοξ παναθηενίδεηαη ςξ «ακαημιίδμοζα», επεηδή άθζμκα ζημηπεία από ηεκ ηέπκε ηςκ ιαώκ ηεξ ακαημιήξ ηεκ επενεάδμοκ. Ένγα ηεξ θονίωξ ανπαϊθήξ ηέπκεξ έπμομε από ημ 625 έωξ ημ 480 π.Υ.
  • 3.   Ο μεγαιύηενμξ ανηζμόξ ανπηηεθημκηθώκ θαηαζθεοώκ είκαη καμί, μη μπμίμη ηα ανπασθά πνόκηα ήηακ ζηεκ ανπή με λύιηκμ ζθειεηό. ΑΡΥΙΣΕΚΣΟΝΙΚΗ
  • 4.   ΢θμπόξ ημοξ είκαη κα ζηεγάζμοκ ημ άγαιμα ημο ζεμύ ή ηεξ ζεάξ, όπςξ ημο Δία ημ εκηοπςζηαθό (θαη ζε δηαζηάζεηξ) πνοζειεθάκηηκμ άγαιμα, ένγμ ημο Φεηδία, ζηεκ Οιομπία ΢ηε ζοκέπεηα ανπίδμοκ κα πηίδμκηαη καμί από πέηνα θαη εηδηθά από μάνμανμ…
  • 5. Ο ειιεκηθόξ καόξ ζηεκ απιή μμνθή ημο: Άιιεξ θμνέξ πενηβάιιεηαη από μία ζεηνά θηόκωκ πμο μκμμάδεηαη "'πηενόκ" θαη μ καόξ παίνκεη ημ όκμμα «πενίπηενμξ» (Ακ οπάνπεη δηπιή ζεηνά θηόκωκ, μ καόξ μκμμάδεηαη "δίπηενμξ")
  • 6.  Παναηενήζηε ζημ ζπέδημ εκόξ πενίπηενμο καμύ ηε δμμή ημο ( Το άγαικα τοσ ζεού ή τες ζεάς βρίσθεταη στο τώρο τοσ ζηκού ):
  • 7.  Καόξ ημο Αζθιεπημύ ζηε Ιεζζήκε (Πειμπόκκεζμξ):
  • 8.   Οη νοζμμί (ηύπμη ανπηηεθημκηθήξ με ηδηαίηενε ηεπκμηνμπία) πμο επηθναημύκ ζηεκ ειιεκηθή ανπηηεθημκηθή είκαη δύμ:  Ο Δςνηθόξ νοζμόξ θαη  Ο Ζςκηθόξ νοζμόξ ΑΡΥΖΣΓΗΣΟΚΖΗΟΖ ΡΤΘΙΟΖ
  • 9.  Δωνηθόξ Ροζμόξ  Σα θηίνηα είκαη ιηηά, αοζηενά, με βανηέξ ακαιμγίεξ
  • 10. Οη θίμκεξ παημύκ θαηεοζείακ πάκω ζηεκ θνεπίδα, εκώ ηα θημκόθνακα είκαη απιά, πωνίξ ηδηαίηενε δηαθόζμεζε.
  • 11.  Πάκς από ημ επηζηύιημ έπμοκ «ηνίγιοθα» (ηνεηξ γιοπηέξ θαηαθόνοθεξ γναμμέξ) θαη ακάμεζά ημοξ «μεηόπεξ» (ηεηνάγςκεξ πιάθεξ με ακάγιοθεξ παναζηάζεηξ).
  • 12.  …Καη πάκω από όια ημ ηνηγωκηθό αέηωμα με γιοπηά ένγα (Σα ιεοθά μάνμανα δηαθμζμμύκηακ με έκημκα πνώμαηα) …
  • 13.   Τα Ιωληθά θτίρηα ταραθτερίδολταη από ανάλαθρες αναλογίες θαη μεγαλύηερη διακοζμηηικόηηηα. Ο Ιωκηθόξ Ροζμόξ
  • 14.  Οη θίμκέξ ημοξ έπμοκ ηδηαίηενε βάζε θαη θημκόθνακα με έιηθεξ.
  • 15. Ακηί γηα ηνίγιοθα θαη μεηόπεξ οπάνπεη μηα ζοκεπόμεκε δώκε με ακάγιοθεξ παναζηάζεηξ, ε «δωθόνμξ» θαη πάκω από όια ημ ηνηγωκηθό αέηωμα με γιοπηά ένγα
  • 16.  ΢ύγθνηζε ηωκηθμύ νοζμμύ (ανηζηενά) θαη δωνηθμύ νοζμμύ (δεληά):
  • 17.  ΑΗΡΟΠΟΘΕ  Σεκ επμπή αοηή ζηεκ Αθνόπμιε πηίζηεθακ μη πνώημη μκεμεηώδεηξ καμί.  Γεκηθή ηεξ Αθνόπμιεξ πενί ημ 520 π.Υ. με ημοξ δύμ καμύξ ηεξ Αζεκάξ. Ο καόξ ζηα δεληά είκαη μ πνώημξ μεγάιμξ πμο πηίζηεθε ζηα 560 π.Υ. Δίπια ημο, με μανμάνηκε ζηέγε, βνίζθεηαη μ "Ανπαίμξ Κεώξ".
  • 18. Όια ηα μηθμδμμήμαηα, μαδί με ηεκ πόιε, ηζμπεδώζεθακ ημ 480 π.Υ. από ημκ Πένζε ζηναηεγό Ιανδόκημ. Άπμρε από βόνεηα. Ο "ανπαίμξ κεώξ" με ημκ ηςκηθό θίμκα-ακάζεμα (ίζςξ γηα ημοξ Πενζηθμύξ πμιέμμοξ) θαη ημ πνόποιμ με ηα μηθνόηενα ηενά ζεμηήηςκ θαη ενώςκ πμο ανγόηενα ιαηνεύμκηακ ζημ Γνέπζεημ πμο πηίζηεθε ζημ ίδημ αθνηβώξ ζεμείμ.
  • 19.  Αρχιηεκηονικά δείγμαηα από όλο ηον κόζμο επηρεαζμένα από ηην αρχαία ελληνική ηέχνη: ΓΓΡΙΑΚΖΑ, Ε πύιε ημο Βνακδεμβμύνγμο ζημ Βενμιίκμ Ζ΢ΠΑΚΖΑ, Σμ Ιμοζείμ Prado ζηε Ιαδνίηε
  • 20.  Ε.Π.Α. Ο Θεοθόξ Οίθμξ, ζηεκ Οοάζηγθημκ Σμ Ακώηαημ Δηθαζηήνημ
  • 22.   ΢οκεζίδεηαη ε «μκεμεηαθή» γιοπηηθή (= μεγάιωκ δηαζηάζεωκ) πμο μκμμάδεηαη «δαηδαιηθή» (Ο Δαίδαιμξ: μοζηθόξ ανπηηέθημκαξ ζηεκ Κνήηε - ε Κνήηε βνίζθεηαη θμκηά ζηεκ Αίγοπημ θαη μκεμεηαθά ένγα είκαη θαη ηα αηγοπηηαθά)  Σα ζοκεζηζμέκα αγάιμαηα ηεξ επμπήξ είκαη μη θμύνμη θαη μη θόνεξ πμο είπακ πνμμνηζμό κα αθηενςζμύκ ζημοξ ζεμύξ ή κα ημπμζεηεζμύκ πάκς ζε ηάθμοξ ΓΛΤΠΣΙΚΗ
  • 23.  Ημύνμξ  Ο θμύνμξ εηθμκίδεη έκα γομκό κέμ πμο ζηέθεηαη πνμξ ηα εμπνόξ. Πνμβάιιεη ημ ανηζηενό ημο πόδη, εκώ ηα πένηα ημο αθμομπμύκ ζημοξ μενμύξ με ηα δάπηοια ζθηγμέκα ζε γνμζηέξ. Σμ ζώμα ημο είκαη γομκαζμέκμ θαη ηα μαιιηά είκαη μαθνηά ζπεμαηίδμκηαξ πιελμύδεξ πμο πέθημοκ ανηζηενά θαη δεληά ζημ ιαημό. Σμ πνόζςπμ είκαη μεγάιμ θαη ηνηγςκηθό. Σμ πημ ζεμακηηθό είκαη ημ ειαθνύ παμόγειμ.
  • 25.  Ηόνε  Ε θόνε είκαη κηομέκε με ηνόπμ πμο ζηεκ πνώημε ανπασθή πενίμδμ δεκ ημκίδεη ηδηαίηενα ημ ζειοθό ζημηπείμ, με βαζμηαία απμγύμκςζε όζμ πενκμύκ ηα πνόκηα. Σα πόδηα είκαη θμιιεηά ημ έκα με ημ άιιμ. Σμ έκα πένη αθμομπά ζημκ μενό εκώ ημ άιιμ δηαγώκηα ζημ ζηήζμξ.
  • 27.  «Υνωμάηηζε ηεκ πεπιμθόνμ» - Ιμοζείμ Αθνόπμιεξ, έςξ 31/7/2013  Γηα ημοξ ανπαίμοξ Έιιεκεξ θαη ηεκ θμηκςκία ημοξ ηα πνώμαηα απμηειμύζακ έκα μέζμ παναθηενηζμμύ. Οη ζεμί είπακ λακζή θόμε πμο αθηηκμβμιμύζε ηε δύκαμή ημοξ, μη πμιεμηζηέξ θαη αζιεηέξ θαηόπνςμε επηδενμίδα ςξ έκδεηλε ανεηήξ θαη ακδνείαξ εκώ μη θόνεξ ιεοθό δένμα πμο δήιςκε ηε πάνε θαη ηε ιάμρε ηεξ κεόηεηαξ. ΢ε αοηό ημ πιαίζημ, ημ Ιμοζείμ Αθνόπμιεξ δημνγακώκεη ζύκημμεξ ζεμαηηθέξ πανμοζηάζεηξ με ημκ ηίηιμ «Ανπασθά Υνώμαηα» μη μπμίεξ πναγμαημπμημύκηαη από ημοξ ανπαημιόγμοξ –θνμκηηζηέξ, με πιμύζημ μπηηθό οιηθό, θαη δηελάγμκηαη ζηα ειιεκηθά θαη ηα αγγιηθά. Οη επηζθέπηεξ έπμοκ ηε δοκαηόηεηα κα ζοκεπίδμοκ ηε ζομμεημπή ημοξ ζηε δνάζε «Ανπασθά Υνώμαηα» ζημ ζπίηη ημοξ, μέζα από ημ ρεθηαθό παηπκίδη «Υνωμάηηζε ηεκ Πεπιμθόνμ». (http://www.theacropolismuseum.gr/peplo foros/)
  • 28.   Πμιιά είκαη ηα θμνηκζηαθά αγγεία (ε Κόνηκζμξ θονηανπεί ζηεκ παναγςγή αγγείςκ).  Δςγναθηζηά με παναζηάζεηξ δώςκ θαη μοζμιμγηθώκ ηενάηςκ, όπςξ μη "γνύπεξ" (θηενςηά ιημκηάνηα), πάκζενεξ, ζθίγγεξ θ.α. (: επηδνάζεηξ από ηεκ ηέπκε ηςκ ακαημιηθώκ ιαώκ) ή θαη ζθεκέξ από ηε μοζμιμγία Η θεναμηθή ηέπκε
  • 29.   α. μειακόμμνθμξ νοζμόξ : Οη μμνθέξ απμδίδμκηαη θονίςξ με πνώμα μαύνμ (μέιακ) , αιιά θαη με βοζζηκί ή θαη με ιεοθό ζε θάπμηα ζεμεία (ημκ επηκόεζακ Ημνίκζημη θαιιηηέπκεξ. Αιιά πνεζημμπμηήζεθε πμιύ θαη από ημοξ Αζεκαίμοξ θαιιηηέπκεξ)  β. ενοζνόμμνθμξ νοζμόξ : Απόδμζε ηςκ μμνθώκ ακηίζηνμθα, με ημ (θμθθηκςπό) πνώμα ημο θεναμηδημύ, ζε μαύνμ θόκημ θαη μη ιεπημμένεηεξ ηώνα δςγναθίδμκηαη με πνώμα πάκς ζημ (θμθθηκςπό) πνώμα ημο πειμύ. Δύμ νοζμμί επηθναημύκ:
  • 31.  Γνοζνόμμνθμξ νοζμόξ Θεπημμένεηα από πανάζηαζε πνμεημημαζίαξ γάμμο ζε ενοζνόμμνθμ αγγείμ Πανάζηαζε ενοζνόμμνθμο αγγείμο πμο απεηθμκίδεη γομκό Έιιεκα μπιίηε κα πιήηηεη με δόνο ζηναηηώηε ηεξ Πενζηθήξ πανάηαλεξ.