Аттестция

2. • Прізвище, ім'я, по-батькові: Лук'яненко Юлія Володимирівна
• Дата народження: 19.06.1970
• Освіта: Запорізький національный університет, факультет соціальної
педагогіки та психології, 2009
• Спеціальность: "соціальна педагогіка»
• Кваліфікація: магістр соціальної педагогіки, викладач соціальної
педагогіки.
• Стаж работы: 23 роки, соціальним педагогом - 10
Результати попередньої атестації:
• Категорія: перша
• Курси підвищення кваліфікації:
 05.12.2005 - 16.12.2005 - курси підвищення кваліфікації при ЗОІППО за фахом
"Користувачі ПК«
 11.01.2008 - курси за програмою "Intel. "Навчання для майбутнього" з використанням
інформаційно-комунікаційних технологій при викладанні навчальних предметів
відповідно до Державного стандарту освіти України" (Сертифікат № Z4382/4958).
 01.11.2010 - курси "Використання ВЕБ 2.0 технологій" за програмою "Intel. "Навчання
для майбутнього" з використанням інформаційно-комунікаційних технологій при
викладанні навчальних предметів відповідно до Державного стандарту освіти
України" (сертифікат №2010/429)
 07.02.2011 - 11.02.2011, 14.03.2011 - 18.03.2011 - курси з проблеми "Дидактичне
проектування електронних програмно-педагогічних засобів" при Запорізькій обласній
академії післядипломної педагогічної освіти ЗОР (сертифікат №79)
 11.02.2013 - 22.02.2013 - тренинг "Використання інтерактивної дошки в навчально-
виховному процесі" (сертификат №IВ-053/2013).
 03.06.2013-07.06.2014 - 44-годинний очний курс за програмою "Intel. Навчання для
майбутнього" (версія 10.1) (сертифікат № В10-0352).
 4-5 грудня 2013 - участь в освітньому семінарі для фахівців, які працюють в галузі
попередження сімейного насилля та торгівлі людьми"
 21.02.2013 - участь у науково-практичному семінарі психологів та соціальних педагогів
міста Запоріжжя "Соціально-психологічні проблеми роботи з девіантними
підлітками"(ЗНУ)
Портфоліо

3. Портфоліо

4. Організація умов для формування особистості, готової до
вирішення соціальних і особистісних проблем на основі
життєвих компетенцій.
МЕТА:
Підвищення якості рівня досягнень учнів шляхом реалізації особистісних
природовідповідних задатків; захист соціоправового поля особистості, її
психічного і фізичного здоров’я, соціального благополуччя через
впровадження методів і технологій соціальної педагогіки.
ЗАВДАННЯ:
• Соціально-педагогічний супровід дітей-сиріт та дітей під опікою, дітей з
ускладненою поведінкою та умовамивиховання;соціально-педагогічний
супровід дітей пільгового контингенту.
• Профілактика негативних явищ, проявів насильства, жорстокості,
агресивності, девіантної і делінкветної поведінки та пропаганда
здорового способу життя в учнівському середовищі шляхом
впровадження інноваційних форм та методів.
• Застосування інтерактивних технологій для формування культури
міжособистісного спілкування.
• Впровадження практики особистісно-орієнтовної профільної освіти,
особистісно-орієнтованої профорієнтаційної роботи,компетентісного
підходу в навчання та виховний процес.
• Участь у проведенні моніторингових досліджень якості освіти за
різними напрямками діяльності гімназії.
Портфоліо

5. Технологія особистісно зорієнтованого навчання
Технологія соціального проектування розвитку учнів
ІКТ. Хмарні технології.
Інтерактивні технології
Технологія розвитку критичного мислення
Здоров’язберігаючі технології
Портфоліо

6. Социально-психологические технологии – это
диагностические и коррекционные процедуры, объектом
которых выступают социально-психологические
явления, влияющие на поведение людей.
Социально-медицинские технологии – совокупность
приемов и методов воздействия, направленных на
сохранение здоровья человека и формирование
здорового образа жизни.
Социально-педагогические технологии —
совокупность педагогических приемов и методов,
целенаправленно воздействующих на сознание,
поведение и деятельность человека в процессе
социализации, адаптации в новых условиях и в
социально-ориентированных видах деятельности.
Портфоліо

7. Соціальна технологія
(за В.Г. Панком)
Система взаємопов 'язаних і
взаємообумовлених методів, методик та
процедур, спрямованих на внесення
змін, перетворення предмету,
досягнення конкретного кінцевого
результату.
Містить діагностичні, формуючі та
оцінні складові і спрямована на
розв'язання певного типу (кола)
соціальних проблем.
Портфоліо

8. Основні ознаки соціальної технології
(за В.Г. Панком)
• спрямована на зміну поведінки людини, її настроїв, ставлень, мотивів,
цінностей;
• орієнтація на вирішення (розв'язання) конкретної проблеми людини або
групи людей;
• аналіз та врахування конкретного соціального і природного контексту, в
якому перебуває клієнт (об'єкт впливу);
• наявність конкретної мети, деталізованого образу кінцевого результату;
• наявність цілей, що розкривають (деталізують) мету та обумовлюють
планування і змістовне наповнення етапів діяльності;
• структурність і системність (взаємозв'язок і взаємообумовленість
складових);
• мультидисциплінарний характер (залучення знань, методів, прийомів із
різних галузей науки і практики);
• наявність функціонуючого зворотного зв'язку та оцінка ходу й результату
діяльності;
• відповідність прийомів і методик, що застосовуються в технології,
сутності соціальних явищ і проблем, на розв'язання яких спрямована
технологія;
• взаємозв'язок та взаємообумовленість діагностичних, формуючих
(коригуючих) і оцінних складових;
• гнучкий характер застосування окремих прийомів і методів для
розв'язання проблеми.
Портфоліо

9. Технология - проектирование,
программирование и планирование
1.Цели
2.Мотивы
3.Действия: проект, программа, план
4.Знание способов выполнения действий =
метод-методики – техники (процедуры) =
Приемов действий
5.Навыки (автоматизированные действия)
6.Умение (способность качественно
выполнять определенные действия)
7.Привычки (формируются в результате
многократного повторения, через
сознательные целенаправленные усилия)
Портфоліо

10. • за кількісним складом учасників
(індивідуальні, групові, масові);
• за домінуючим засобом впливу (словесні,
практичні, наочні);
• за складністю побудови
(прості, складні, комплексні);
• за провідним напрямом діяльності
(інтелектуальні, спортивно-туристичні,
трудові, художньо-естетичні, краєзнавчі,
екологічні);
• за часом проведення
(довгочасні, короткочасні);
• за місцем проведення (кабінетні, вуличні).
Портфоліо

11. Прийоми
Твірні
Заохочення,
увага, прохання,
довіра…
Гальмівні
Наказ, натяк,
недовіра, осуд,
попередження,
вибух емоцій
Методи
Соціальні Педагогічні Психологічні
Спеціальні методи: патронат, супровід, консультування
телефоном, реалізація психотерапевтичної функції,
медіація, тренінг
Портфоліо

12. Портфоліо

13. Портфоліо

14. Портфоліо

15. Портфоліо

16. Блог «Перемена»
Електронний журнал
«Мала Батьківщина.
Дивовижне навкруги»
Портфоліо

17. Електронний журнал
«Современник»
«Клуб «Альтанка»
"Ми за життя!" (Заседатєлєва Ксенія, Марусенко Валерія,
учениці 8б класу)
"Ми різні, але рівні" (Моргушин Сергій, Шаповалов Богдан,
учні 8б класу)
"Скажемо насильству - НІ!" (Кабиш Яна, учениця 8б класу)
"Наші права - щасливе майбутнє" (учениці 11 класу Єфіменко
Валерія, Маслова Юлія)
Участь учнів в інтелектуальних змаганнях
(олімпіада з педагогіки та психології):
2013 - Бережна Ірина – 2 місце (районний етап)
Портфоліо

18. Участь учнів у конкурсі відкритої соціальної реклами
«Скажем нет – правонарушениям!» (в рамках реалізації програми
ЗОМГО «Профілактика правопорушень серед дітей і підлітків»),
конкурсі відороликів, флешмобі, правовому турнірі.
2012
«Скажем нет –
правонарушениям!»
НОМІНАЦІЇ:
 Відеоролик
 Соціальний плакат
 Флешмоб
2013
Правовий турнір
Спортивні змагання до Дня
захисту дітей за сприяння
МПА (2011, 2013)
2 та 3 місця
Портфоліо

19. Газета «Свобода та
відповідальність», №1,
березень 2013
Портфоліо

20. Портфоліо

21. Віртуальний РМЦ
«Гармонія»
Портфоліо

22. •Почесна грамота управління освіти і науки Запорізької облдержадміністрації (наказ облУОН від 23.03.2009
№181).
•Грамота управління освіти і науки Запорізької міської ради за якісну організацію соціально-педагогічного
супроводу навчально-виховного процесу (2008 рік).
•Грамота Інституту соціальної та політичної психології НАПН України за вагомий внесок у розвиток медіаосвіти
(наказ ІСПП НАПН України №70СН, м. Київ, травень 2014).
•Стипендія міського голови імені О.В.Поляка-2004 за визначні досягнення в навчанні та вихованні підростаючого
покоління в номінації "Працівники шкільних та позашкільних закладів освіти, які мають переможців творчих
конкурсів»
Стипендія міського голови імені О.В.Поляка-2006 за визначні досягнення в навчанні та вихованні підростаючого
покоління в номінації "Працівники шкільних та позашкільних закладів освіти, які мають переможців творчих
конкурсів"
•Грамота відділу освіти Заводської районної адміністрації за 1 місце в районному огляді-конкурсі "Кращий кабінет
психологічної служби"(2010)
•Грамота відділу освіти за активну участь в роботі інтелектуального клубу старшокласників "IQ" (2009)
•Подяка Заводської районної адміністрації Запорізької міської ради за активну участь в роботі районного
інтелектуального клубу "Старшокласник" і сприяння інтелектуальному розвитку молоді району (розпорядження
голови Заводської районної адміністрації від 15.05.2001 №535, 2001).
•Подяка департаменту освіти і науки, молоді та спорту ЗОДА за участь у II міжнародному медіафестивалі "Москва
- Запоріжжя" (наказ від 10 квітня 2013р. №373)
•Подяка Запорізької гімназії №47 за значний вклад та особистий внесок в створення освітнього простору гімназії
для реалізації природних задатків учнів, формування іміджу гімназії шляхом інновацій, співпраці та
гуманістичного відношення до дітей (грудень 2013).
Портфоліо

23. Портфоліо

24. Якщо педагогіка хоче виховувати
людину в усіх відношеннях, то
вона повинна попереду пізнати її
також в усіх відношеннях.
К.Д. Ушинський