Презентация на родительское собрание

1. Дети одинаковы, точнее, равны.
Они равны и одинаковы - перед добрым и худым.
Дети поначалу походят на промокашки:
впитывают в себя все, что грамотно или безобразно
написано родителями.
Альберт Лиханов

2. • Увеличение количества разводов.
• Бродяжничество.
• Попрошайничество.
• Потеря общечеловеческих ценностей и понимания.
• Телесные повреждения, психические расстройства, самоубийства,
утрата чувства самоуважения у жертвы, наркотическая
зависимость, желание мести и др.
• Формирование насильственного менталитета нации.

3. «Полезные» уроки жизни
1.Насилие – это способ решения
конфликтов или получения желаемого.
2.Негативные формы поведения в
обществе – самые влиятельные.
3.Доверять людям – небезопасно.
4.Свои чувства и потребности нельзя
выявлять открыто.

4. Жестокое обращение включает в себя
Физическое насилие Сексуальное насилие
Экономическое насилие Пренебрежение интересами
и потребностями ребенка
Психологическое насилие

5. Типы онлайн-рисков
Контентные
риски
Коммуникационные
риски
Технические риски Потребительские риски
Интернет-зависимость

6. 1. Перепалки, или флейминг — обмен
короткими эмоциональными репликами
между двумя и более людьми,
разворачивается обычно в публичных
местах Сети. Иногда превращается в
затяжной конфликт (holywar — священная
война).
2. Нападки, постоянные изнурительные
атаки (harassment) — повторяющиеся
оскорбительные сообщения, направленные
на жертву (например, сотни sms на
мобильный телефон, постоянные звонки), с
перегрузкой персональных каналов
коммуникации. Встречаются также в чатах
и форумах, в онлайн-играх эту технологию
чаще всего используют гриферы (grieffers)
— группа игроков, имеющих целью не
победу, а разрушение игрового опыта
других участников.
3. Клевета (denigration) — распространение
оскорбительной и неправдивой
информации. Текстовые сообщения, фото,
песни, которые часто имеют сексуальный
характер.

7. 4.Самозванство, перевоплощение в определенное
лицо (impersonation) — преследователь
позиционирует себя как жертву, используя ее пароль
доступа к аккаунту в социальных сетях, в блоге,
почте, системе мгновенных сообщений, либо создает
свой аккаунт с аналогичным никнеймом и
осуществляет от имени жертвы негативную
коммуникацию.
5. Надувательство, выманивание
конфиденциальной информации и ее
распространение (outing&trickery) — получение
персональной информации и публикация ее в
интернете или передача тем, кому она не
предназначалась.
6.Отчуждение (остракизм, изоляция). Любому
человеку присуще желание быть включенным в
группу. Исключение же из группы воспринимается
как социальная смерть.
7.Киберпреследование — скрытое выслеживание
жертвы с целью организации нападения, избиения,
изнасилования и т.д.
8.Хеппислепинг (HappySlapping — счастливое
хлопанье, радостное избиение) — название
происходит от случаев в английском метро, где
подростки избивали прохожих, тогда как другие
записывали это на камеру мобильного телефона.
Сейчас это название закрепилось за любыми
видеороликами с записями реальных сцен насилия.

8. Как не допустить насилия?
1. Учите ребёнка рассказывать вам вечером не только о своих
достижениях, но и о тревогах, сомнениях, страхах.
2. Каждую трудную ситуацию не оставляйте без внимания,
анализируйте вместе.
3. Не иронизируйте, если ребёнок в какой – то ситуации
оказался слабым физически и морально. Помогите ему и
поддержите, укажите возможные пути решения проблемы.
4. Если взрослые люди из числа ваших знакомых вызывают у
вас опасения в отношении вашего ребёнка, проверьте свои
сомнения и не стесняйтесь разорвать с ними отношения.
5. Учите ребёнка предполагать последствия своих поступков,
сформируйте у него потребность ставить вопрос типа: что
будет, если…

9. Как не
допустить
насилия?
• Помните, что запрет на пользование
компьютером не даст желаемых
результатов.
• Попросите детей показать, в какие
компьютерные игры они играют, какие
мультфильмы и фильмы смотрят.
• Будьте другом своему ребенку,
интересуйтесь его увлечениями и
обсуждайте возникающие проблемы.
• Расспросите ребенка о его «виртуальных
друзьях», поинтересуйтесь, для чего он
использует Интернет.
• Объясните ребенку, что не следует
высылать виртуальным знакомым свои
фотографии и личную информацию.
• Попросите ребенка рассказывать Вам о
любых неприятных ситуациях, связанных с
общением в Интернете. Убедите его в том,
что Вы не будете сердиться, чтобы не
случилось.
• Установите компьютер в месте, доступном
для всех членов семьи.
• Составьте правила безопасного поведения в
Интернете, напишите их на бумаге и
прикрепите возле компьютера.

10. • Дайте своему ребенку возможность высказаться. Внимательно
выслушайте всю историю.
• Скажите, что Вы хотите помочь ребенку и не будете осуждать его.
• Если же ребёнок не хочет с Вами разговаривать, ищите человека,
которому он доверяет и кто может с ним поговорить.
• Не обсуждайте при ребёнке то, что произошло, тем более не
обсуждайте произошедшее с чужими людьми.
• Не позволяйте другим людям выражать вашему ребёнку
сочувствие и жалость. Это формирует комплекс «белой вороны».
• Постарайтесь переключить внимание ребёнка с пережитой им
ситуации на новые занятия или увлечения.
• Ни в коем случае никогда не оставляйте нерешёнными проблемы,
касающиеся сохранения физического и психического здоровья
вашего ребёнка.

12. Основные международные документы :
- Всеобщая декларация прав человека (1948 г.);
- Декларация прав ребёнка ( 1959 г.);
- Конвенция ООН о правах ребёнка ( 1989 ) и др.
Нормативные документы(государственные):
- Конституция Украины;
- Закон Украины «Про охорону дитинства»;
- Семейный кодекс Украины;
- Закон Украины «Про попередження насильства в сім'ї» и др.

13.  Декларация прав ребенка. Принцип 9. Ребёнок
должен быть защищён от всех форм небрежного
отношения, жестокости и эксплуатации.
 Конституція України. Стаття 28, 52, відповідно
до яких ніхто не може бути підданий катуванню,
жорстокому, нелюдському або такому, що
принижує його гідність, поводженню чи
покаранню.
 Закон України «Про охорону дитинства». В
статті 10 встановлено, що кожній дитині
гарантується право на свободу, особисту
недоторканість і захист гідності.
 Сімейний кодекс України. Стаття 64 визначає,
що жорстоке поводження з дитиною – підстава
для позбавлення батьківських прав.
 Кримінальний Кодекс України. Статті 115, 116,
120, 121-125, 126, 127, 135, 144, 146, 147, 149, 150,
155, 156, 167 та ін.

14. • Якщо дитина живе серед критики – вона
вчиться судити інших.
• Якщо дитина живе серед ворожнечі – вона
вчиться воювати.
• Якщо з дитини насміхаються – вона стає
несміливою.
• Якщо дитина змушена соромитися – вона
почувається винною.
• Якщо дитина знаходить розуміння – вона стає
терплячою.
• Якщо дитина відчуває заохочення – вона
пізнає свою вартість.
• Якщо дитина живе серед похвал – вона пізнає
вартість інших.
• Якщо дитина живе у справедливості – вона
стає справедливою.
• Якщо дитина знаходить визнання – вона буде
задоволена собою.
• Якщо дитина живе у довір’ї та приязні – вона
знайде в житті любов.

16. Полезные ссылки
• Закон Украины «О предупреждении насилия в семье»
• Психологическое насилие над детьми в семье
• Жестокое обращение с детьми
• Насилие в семье
• Деректеева Н.И. Новые родительские собрания: 1-4 кл.-М.:ВАКО, 2006.
• Полезные ссылки.
• Кибернасилие - новая угроза детству.
• Памятка для родителей о том, как уберечь своих детей от насилия
• Как уберечь ребенка от насилия?
• Леонард Берковиц. Агрессия: причины, последствия и контроль
• Предупреждение насилия в семье
• Запорізький обласний центр соціальних служб для дітей, сім’ї та молоді
• Ресурсно-информационный отдел ЗГЦСССДМ. На вопросы отвечают
психологи центра
• Запорізький обласний центр соціально-психологічної допомоги