Издания о воспитании

1. Издания о воспитании
Московский Педагогический Государственный Университет
Представлены издания из фонда Отдела редких книг

2. Аннотация
В собрании редких изданий библиотеки МПГУ хранится большое количество
книг и журналов, отражающих развитие педагогической мысли в России и за
рубежом. Данная выставка будет полезна не только изучающим курс
«Истории педагогики», но и всем, кто интересуется традициями и проблемами
воспитания. На выставке представлены книги, изданные в конце XIX – начале
XX вв., находящиеся в Отделе редких книг в КГФ и на факультете педагогики и
психологии.
При подготовке выставки были использованы следующие сайты:
http://murzim.ru/nauka/pedagogika/istorija-pedagogiki-i-obrazovanija/26961-
evolyuciya-idey-socialnogo-vospitaniya-v-otechestvennoy-pedagogike-v-nachale-
20-veka.html;
http://studopedia.net/13_161536_ideal-obshchechelovecheskogo-i-narodno-
pravoslavnogo-vospitaniya-v-vozzreniyah-pedagogicheskih-misliteley-rossii-XIX---
nachala-XX-veka.html;
http://sbiblio.com/biblio/archive/kijashenko_sovremennie/01.aspx;
http://www.xixcentury.com/XIXcentury_everydaylife_library.html.

3. О воспитании в словаре Брокгауза и Ефрона говорится, что «в латинском (educatio) и
немецком (Erziehung) словах, обозначающих понятие «воспитание», мы находим корень,
общий с глаголами вести, тянуть (ducere, ziehen); в русском слове корень общий с глаголом
питать, что гораздо правильнее». По словам русского педагога К. Д. Ушинского, «воспитывать,
в обширнейшем смысле этого слова, значит способствовать развитию какого-нибудь
организма посредством свойственной ему пищи, материальной или духовной».
В отношении к человеку воспитание
«есть преднамеренное воздействие
взрослого человека на ребенка или
юношу, имеющее целью довести его до
той доли самостоятельности, которая
необходима человеку для исполнения
своего назначения человека на земле».
(Словарь Брокгауза и Ефрона).

4. Воспитание и обучение: Отдел для детского чтения: Год пятый: №1. Январь: № 2.
Февраль: № 3. Март / [худ.] Н. Кузьмин. – Санкт-Петербург, 1881. – 296 с.

5. Джонс Д. Классическая система образования, ее настоящее положение и значение в
воспитании. – Санкт-Петербург, 1868. - 122 с.

6. Шиль С. Н. Клубы мальчиков в Стокгольме. – Москва: Кушнерев И. Н. и К°, 1907. – 24 с.
– (Свободное воспитание и образование. Под ред. И. Горбунова-Посадова; Вып. 18).

7. Вестник воспитания: Научно-популярный журнал, издаваемый под редакцией д-ра Н.
Ф. Михайлова: Год XVIII: Январь: № 1. – Москва: Типо-лит. т-ва И. Н. Кушнерев и К°,
1907. – 6, 109, XXXIX с.

8. Фенелон Ф. О воспитании девиц: С портретом Фенелона и краткой его биографией.
– 2-е изд. – Москва: Тихомиров К. И., 1913. – 101 с. – (Педагогическая библиотека).

9. Зеленский М. С. Об уме и методе его воспитания. – Санкт-Петербург:
тип. М. М. Стасюлевича, 1890. – 215 с.

10. Локк Д. Мысли о воспитании. – Санкт-Петербург: Изд. журн. "Русская школа",
1890. – 246 с. – Приложение к журналу "Русская школа" за 1890 г.

11. Локк Д. Мысли о воспитании: С портретом Локка и очерком его жизни и деятельности.
– Москва: Тихомиров К. И., 1904. – 246 с. – (Педагогическая библиотека: В издании К.
Тихомирова, под редакцией А. Адольфа; Вып. 9).

12. Сикорский И. А. Психологические основы воспитания: Речь, произнесенная в
торжественном заседании Второго Съезда отечественных психиатров в Киеве [8
сент.], профессором психиатрии при Ун-те св. Владимира И. А. Сикорским. – Киев:
Типо-лит. т-ва И. Н. Кушнерев и К°, 1905. – 28 с.

13. Ермилов В. Е. Идеалы воспитания: К. Д. Ушинский. – Москва: Т-во
И. Д. Сытина, 1906. – 28 с. – (Современная библиотека).

14. Фребель Ф. В. А. Т. 1: Воспитание человека: Избранные сочинения. – Москва:
Тихомиров К. И., 1906. - 326 с. – (Педагогическая библиотека)

15. Мейман Э. Ч. 2: Индивидуальные особенности детей: Лекции по
экспериментальной педагогике. – Москва: Мир, 1910. – 318 с.

16. Наторп П. Социальная педагогика: Теория воспитания воли на основе
общности: пер. с нем. - Санкт-Петербург: Богданова О., 1911. – 360 с.

17. Румянцев Н. Е. Лекции по педагогической психологии для народных учителей.
– Москва: Изд-во журн. "Народный учитель", 1913. – 256 с.

18. Фаддеев Т. Д. Кн.I: Психология: Школьная педагогика. – Москва: тип.
Штаба Московского военного округа, 1913. – 544 с.: ил.

19. Медведков А. П. Педагогика для самообразования, школы и семьи.
– Петроград: Башмаков и К°, 1914. – 362 с.

20. Демков М. И. Курс педагогики: Ч. 1: Основы педагогики, дидактики и методики.
– 5 изд. – Москва; Петроград: Думнов В. В. – насл. бр. Салаевых, 1917. - 354 с.

21. Корнилов К. Н. Дошкольное воспитание пролетарских детей. – Москва:
Книгоиздат-во Практические знания, 1918. – 16 с.

22. Румянцев Н. Е. Психологические основы трудового воспитания: Лекции по
педагогической психологии для народных учителей: Ч. 1: Общие вопросы
воспитания. Процессы умственной жизни. – 2 изд., перераб. и расшир. – Москва:
Задруга, 1920. – 216 с. – (Педагогическая библиотека).

23. Торндайк Э. Процесс учения у человека: пер. с англ.– Москва: Учпедгиз, 1935. –
160 с.: ил., табл.

24. Песталоцци И. Г. Статьи и отрывки из педагогических сочинений. – Москва:
Учпедгиз, 1939. – 110 с. – (Библиотечка учителя).
Выставка подготовлена заведующей
Отделом редких книг Дороховой Т.А.
тел.: (495) 438-18-46
email: lib_redkniga@mpgu.edu