Dokumen ini berisi 16 halaman soalan tentang pelbagai topik yang berkaitan dengan Kadet Remaja Sekolah, termasuk soalan tentang tujuan usrah, hadis, logo dan lambang Kadet Remaja Sekolah, peralatan memasak, pergerakan asas, mendirikan khemah, ikatan simpul, dan aktiviti-aktiviti lain. Terdapat 30 soalan pilihan ganda dan gambar yang berkaitan.

1. -Muka surat 1-
JAWAB SEMUA SOALAN
1 Antara berikut yang manakah BUKAN matlamat dalam“usrah”?
A Bantu – membantu antara satu sama lain.
B Berkesefahamandalamtindakan.
C Kenal – mengenal antara satu sama lain.
D Menggalakkan amal khusus dan amal umum secara individu dan
jamaie (kumpulan atau organisasi.
2 Apakah maksud doa rabitah?
A Doa makan
B Doa ikatan hati
C Doa tidur
D Doa sebelumbelajar
3 Kenyataan di bawah merupakan Undang – undang Kadet
Remaja Sekolah Musleh KECUALI
A Bersikapberani dalam menghadapi pelbagai ancaman.
B Memilih pakaian berkualiti dan berjenama.
C Sabar dalammenghadapi segala bentuk kesukaran.
D Tahu menggunakan sumber – sumber asli alam.

2. -Muka surat 2-
4
Jadual 1
Hadith di dalam Jadual 1 mempunyai hubungan kait dengan kemahiran
A KawadKaki
B Ketatanegaraan
C Tali – temali (ikatan)
D Masakan
5
Gambarajah 1
Gambarajah 1menunjukkan lambangbulan dan bintangyang terdapat
pada logo TKRSM yang mewakili :
A Agama Islam sebagai agama rasmi negara Malaysia.
B Benteng ketahanan diri dari gejala yang tidak sihat.
C Lambang keperwiraan dan sedia berjuangmempertahankan negara.
D Simbol kesucian dan keikhlasan.
Daripada Abu Hurairah r.a. Rasululullah SAW bersabda: “Mukmin yang kuat imannya
lebih baik dan dicintai oleh Allah daripada Mukmin yang lemah”. (Riwayat Muslim)

3. -Muka surat 3-
6
Gambarajah 2
Warna hijau pada bendera TKRS dalam Gambarajah 2 melambangkan:
A Alam sekitar lebih penting dari segala – galanya.
B Cabaran hidup masa kini yang berteknologi tinggi.
C Laluan hidup yang sukar untuk masa depan.
D Tunas muda atau remaja yang masih boleh dibentuk.
7 Cogan kata TKRS MUSLEH ialah:
A “Al Quran dan Sunnah Membentuk Generasi Al Quran”
B “Ilmu, Iman, Amal, Teras Pembentukan Generasi Rabbani”
C “Menjadi Guru Tugas Suci, Menuntut Ilmu Tugas Murni”
D “Bersatu Menjulang, Keamanan Negara, MenjayakanIlmu, Iman dan
Amal”
Warna hijau

4. -Muka surat 4-
8
Gambarajah 3
Gambarajah 3 menunjukkan lambang dua tangkai padi bersilangpada
logo TKRS yang melambangkan:
A agama Islam sebagai agama rasmi .
B benteng pertahanan diri.
C berilmu dan berketerampilan serta matang dan rasional dalamsemua
tindakan.
D peranan institusi pendidikan yang mementingkan tradisi ilmu.
9
Gambarajah 4
Gambarajah 4menunjukkan perisai pada logo TKRS yang
melambangkan:
A benteng ketahanan diri dari gejala yang tidak sihat.
B agama Islam sebagai agama rasmi.

5. -Muka surat 5-
C berilmu dan berketerampilan.
D peranan institusi pendidikan.
10
Gambarajah 5
Gambarajah 5menunjukkan lambangrehal dan Al Quran pada logo
TKRS yang melambangkan:
A agama Islam sebagai agama rasmi.
B alam sekitar yang sihat.
C benteng kerohanian diri daripada gejala tidak sihat.
D berilmu dan berketerampilan, matangdan rasional dalam
tindakan.
11 Satu kompeni gabungan platun diketuai oleh _____________ .
A Ketua Kompeni
B Ejutan

6. -Muka surat 6-
C Sarjan
D Ketua Platun
12 Setiap platun dianggotai seramai ____________________ oranganggota
yang diketuai seorangpegawai, seorangsarjan, tiga orangkoperal
dan tiga oranglans koperal serta tiga puluh dua anggota kadet.
A 20 C 30
B 40 D 50
13 Setiap seksyen dianggotai seramai ___________________ orang
anggota kadet.
A 6 C 12
B 13 D 15
14
Gambarajah 6
Nama peralatan memasak dalam Gambarajah 6 ialah:
A Cerek C Senduk

7. -Muka surat 7-
B “Mess – tin” D Jag
15
I II III IV
V VI VII VIII
Gambarajah 7
Nyatakan nama “asas pergerakan”dalam Gambarajah7 ialah:
A Kekuda C Tetakan
B Tumbuk bertapak D Tumbuk hadapan
16 Susunkan asas pergerakan tangan BaSeD yang pertama, kedua dan
ketiga mengikut turutan.
A Tetakan, Tumbuk Bertapak, Tumbuk Hadapan, Tumbuk Sisi

8. -Muka surat 8-
B Tumbuk Bertapak, Tumbuk Hadapan, Tumbuk Sisi, Tetakan
C Tumbuk Hadapan, Tumbuk Bertapak, Tumbuk Sisi, Tetakan
D Tumbuk Sisi, Tumbuk Bertapak, Tumbuk Hadapan, Tetakan
17
Gambarajah 8
Kedudukan di dalam Gambarajah 8 dipanggil:
A Hormat ke hadapan
B Paras
C Nombor
D Buka barisan
18 Antara berikut ialah tujuan senaman kecuali:
A Melibatkan regangan.

9. -Muka surat 9-
B Mengelakkan kecederaan otot dan sendi.
C Menguatkan otot.
D Persediaan untukmembuat regangan.
19
“Assalamualaikum, Tuan, Kami anggota TKRS MUSLEH sekolah…….,
seramai…….. orang, kekuatan ….. orang, siap sedia untuk diperiksa
Tuan.”
Jadual 2
Ayat di dalam Jadual 2 biasanya digunakan untuk:
A Masuk baris
B Keluar baris
C Lapor diri
D Ikrar
20 Antara berikut yang manakah adalah pasangan yang BENAR
berkenaan regangan dan senaman?
REGANGAN SENAMAN
A Melibatkan tekanan pada Melibatkan pergerakan

10. -Muka surat 10-
anggota badan memusing dan koordinasi
B Melibatkan pergerakan
memusing dan koordinasi
Melibatkan tekanan
C Melibatkan tekanan Melibatkan pergerakan
asas kekuda
D Melibatkan pergerakan asas
kaki
Melibatkan tekanan pada
anggota badan
21 Dalam kedudukan “Rehatkan….. diri!”, kadet hanya dibenarkan
melakukan pergerakan setakat pinggang sahaja. Apabila dapat
perintah, “Skuad!”, apakah yang harus dilakukan oleh kadet?
A Serta merta balik ke kedudukan sedia.
B Serta merta balik ke kedudukan senang diri.
C Serta merta melakukan pergerakan rehatkan diri.
D Serta merta terus keluar baris.
22
1 tin sardin,
bawang merah,
cili besar,
2 biji limau nipis,
sedikit garam,
1 biji timun,
1 biji tomato,
sedikit marjerin dan,
1 bungkus roti.

11. -Muka surat 11-
Jadual 3
Bahan – bahan di dalam Jadual 3 digunakan untuk memasak:
A Air sirap
B Nasi
C Sandwic Sardin
D Tumis Sardin
23 Antara berikut merupakan peralatan mendirikankhemah pasang siap:
A cerek, senduk, sudip, kain khemah, penutup khemah
B tiang khemah aluminium, besi pancang, sudip, kain khemah,
penutup khemah
C tiang khemah aluminium, besi pancang, tali, kain khemah, penutup
khemah .
D tiang khemah aluminium, senduk, tali, kain khemah, penutup
khemah .
24 Objektif di dalam perkhemahan pentinguntuk:
A Menambahkan ketegangan emosi.
B Pendedahan kehidupan berdikaridi luar rumah.
C Membuangmasa dengan aktiviti berfaedah.
D Latihan fizikal dengan bertukar – tukar fikiran.

12. -Muka surat 12-
25 Jenis – jenis khemah yang biasa didirikan ialah:
A Beralun
B Berbumbung
C Rebung
D Ringkas
26 Langkah – langkah keselamatan berkaitan mendirikan khemah ialah:
A Dirikan khemah berlawanan arah tiupan angin.
B Dirikan khemah di bahah pokok yang tua dan reput.
C Dirikan khemah di kawasan yang dekat dengan sarangsemut.
D Dirikan khemah di tempat yang panas supaya khemah sentiasa
kering.
27
I II III IV V

13. -Muka surat 13-
Gambarajah 9
Berdasarkan Gambarajah9, pilih cara memasang khemah mengikut
susunan yang betul.
A III, IV, II, I dan V
B III, II, IV, I dan V
C III, IV, V, II dan I
D III, IV, II, V dan I
28
Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3
Gambarajah 10
Gambarajah 10menunjukkan langkah – langkah dalam membuat satu
simpulan yang digunakan dalambantu mula kerana simpulan ini dapat
dibuka dengan cepat. Nama simpulan ini ialah:
A Simpulan buku sila.

14. -Muka surat 14-
B Simpulan simpul bunga keti.
C Simpul tindih kasih.
D Ikatan simpul manuk.
29
Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3
Gambarajah 11
Gambarajah 11menunjukkan Ikatan Simpul Manuk yang tidak mudah
terungkai dan biasanya digunakan untuk:
A mengikat kain anduh.
B mengikat tali pada tiang atau balak.
C mengikat bendera

15. -Muka surat 15-
D menyambungtali yang licin.
30
Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3
Gambarajah 12
Gambarajah 12menunjukkan langkah – langkah membuat Simpul Tindih
Kasih untuk membuat gelung tali yang tidak akan tergelincir keluar pada
hujung tali dan digunakan untuk aktiviti berikut KECUALI:
A kerja – kerja menyelamat.
B menjeruthaiwan ternakan.

16. -Muka surat 16-
C mendaki gunung.
D Mengikat kain anduh.
- KERTAS SOALAN TAMAT -