SlideShare a Scribd company logo
1 of 45
Nhóm trình bày: Nhóm 4
Vũ Thị Thêu
Dương Trung Đức
Ninh Ngọc Quý
Heijunka
Cân bằng sản xuất và sản
phẩm
1/18/2015 1
Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội
CLB Lean–Six Sigma Bách Khoa
Phòng: 202 – C8, Đại học Bách Khoa Hà Nội
Website: Hulsclub.blogspot.com
Fanpage: www.facebook.com/leansixsigmabk
1/18/2015CLB Lean - Six sigma Bách Khoa 2
Nhóm 4- clb lean sixsigma
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
 Khái niệm về Heijunka.
 Tại sao cần Heijunka.
 Vai trò của Heijunka trong sản xuất.
 Cách thực hiện Heijunka.
 Thử thách khi thực hiện Heijunka và so sánh với JIT
 Tổng kết.
 Thảo luận về Heijunka.
NỘI DUNG THUYẾT TRÌNH
3
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
4
SV: Dương Trung Đức
Quê quán: Thái Nguyên
Lớp KT cơ điện tử 2 K56
Viện Cơ khí- ĐHBKHN.
Người trình bày
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
I. Khái niệm về sự cân bằng
5
Cân bằng là gì?
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
Chơi game, tham gia các
hoạt động xã hội.
(sinh viên B)
Học hành chăm chỉ
(sinh viên A)
Khái niệm về sự cân bằng
6
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
Học hành đi xuống nhưng
đổi lại có người yêu được
bạn bè ganh ti.
Điểm số cao, nhưng vẫn mãi
cô đơn cho đến ngày ra
trường.
Khái niệm về sự cân bằng
7
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
Khái niệm về sự cân bằng
8
Cân bằng là một trạng thái dung
hòa tất cả mọi thứ xung quanh sao
cho đem lại lợi ích lớn nhất cho bản
thân và xã hội.
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
9
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
Heijunka là phương pháp sản xuất để cân
bằng về loại sản phẩm và về lượng sản
xuất nhằm điều chỉnh quá trình sản xuất
theo sự thay đổi của yêu cầu khách hàng.
II, Khái niệm về Heijunka
10
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
 Heijunka có khả năng chuyển đổi những yêu cầu bất
thường của khách hàng thành đều đặn và có thể dự đoán
được trong quá trình sản xuất.
 Heijunka không thể thực hiện 1 mình. Nó chỉ có tác dụng
khi kết hợp với lean tools khác.
 Heijunka là chìa khóa mang lại sự ổn định cho quá trình sản
xuất.
Khái niệm về Heijunka
11
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
 Ví dụ :
Một phân xưởng làm việc trong 7 giờ/ngày, 5 ngày/tuần,
20 ngày/tháng, sản xuất 1 sản phẩm trong 1 giờ. Yêu cầu
trung bình thị trường trong 1 tháng cần sản xuất 140 sản
phẩm, giao hàng 6 sản phẩm 1 chuyến. Được ký hiệu bằng
6 màu như sau:
Quá trinh chuyển đổi mẫu và thiết lập không đáng kể.
III. Tại sao cần Heijunka
12
Đỏ Xanh Lục Cam Tím Vàng
28 60 18 18 10 16
Nguồn: http://chohmann.free.fr/lean/heijunka2_us.htm
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
 Phương án 1: Sản xuất truyền thống
II. Tại sao cần Heijunka ?
13
Thời gian chờ đợi min= 19x7+2 = 135h
Thời gian chờ đợi max = 7x20=140h
- Giảm số lần
chuyển đổi
mẫu, thời giân
thiết lập.
- Có nhiều thời
gian rảnh rỗi
cho các nhà
quản lý.
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
 Phương án 2: Cải tiến đơn giản
III. Tại sao cần Heijunka ?
14
Thời gian chờ đợi: 11x7+4=81 ngày
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
 Phương án sử dụng Heijunka
III. Tại sao cần Heijunka ?
15
Thời gian chờ 7x3=21 giờ
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
Rủi ro khi sản xuất hàng loạt truyền thống:
- Lãng phí lưu kho: chi phí; mặt bằng, chất lượng
- Nhiều cơ hội xảy ra lỗi
- Thời gian làm việc và rảnh rỗi giữa các ngày làm việc chênh
lệch lớn
- Kéo dài Lead time.
- Chi phí sản xuất lớn nhưng chưa chắc nhận được sự hài lòng
của khách hàng do không đáp ứng được yêu cầu
- Sự thay đổi thất thường khối lượng công việc làm CN stress.
- Ảnh hưởng hiệu ứng roi da.
III. Tại sao cần Heijunka ?
16
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
 Tránh được lãng phí Over- production
 Giảm nhẹ mức tồn kho thành phẩm (tránh được lãng phí
“Inventory”).
 Giảm các chi phí về vốn (giảm bớt gánh nặng trả lãi suất).
 Đảm bảo ổn định nguồn lực (con người, máy móc không bị
quá tải, căng thẳng).
 Giảm thời gian sản xuất - Lead time (khả năng giao hàng
tốt hơn).
IV, Vai trò của Heijunka
17
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
Mời các bạn xem video:
Hiệu ứng roi da
18
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
SV: Ninh Ngọc Quý
Quê quán: Nam Định
Lớp KT Cơ khí K57
Viện Cơ khí- ĐHBKHN.
Người trình bày
19
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
 Khó khăn khi thực hiện sản xuất hàng loạt truyền thống
sang sản xuất loạt nhỏ:
- Quá trình chuyển đổi mẫu và đồ gá
- Thời gian thiết lập nhiều
- Cần kho tạm thời (tồn kho đệm an toàn)
- CN cần đào tạo kỹ năng nhiều hơn,
V. Cách thực hiện Heijunka
20
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
Để thực hiện HJ, doanh nghiệp cần thấm nhuần các tư tưởng
của Lean : 5S,TPM, Kaizen, …
V. Cách thực hiện Heijunka
21
Heijunka
Dự đoán
Linh hoạt
Ổn định
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
1. Cell design ( thiết kế xưởng?)
Cell design một phương thức kết hợp hiệu quả giữa thao
tác tay và máy móc hoạt động để tối đa hóa hàm lượng giá
trị gia tăng và giảm thiểu lãng phí.
V. Cách thực hiện Heijunka
22
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
5 bước thực hiện cell:
Hoạch định cụm máy.
Thiết lập Takt Time.
Xác định trình tự làm việc.
Cân bằng quá trình sản xuất.
Thiết kế nơi làm việc.
V. Cách thực hiện Heijunka
23
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
Cùng yêu cầu về thao tác và nguyên vật liệu
Cùng quá trình đổi mẫu và thiết lập
Thời gian xử lý thay đổi
Yêu cầu vs. khả năng
24
a) Hoạch định cụm máy ( Grouping Operations)
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
25
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
5 bước thực hiện cell:
Hoạch định cụm máy.
Thiết lập Takt Time.
Xác định trình tự làm việc.
Cân bằng quá trình sản xuất.
Thiết kế nơi làm việc.
V. Cách thực hiện Heijunka
26
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
 Takt time can change!!
Ví dụ:
Yêu cầu sản xuất trong ngày:
Thời gian làm 1 ngày: từ 6h đến 4h30, thời gian nghỉ 30phút x2
=> 570 phút/ ngày
b) Thiết lập Takt time (Nhịp sản xuất)
27Nguồn: http://www.youtube.com/watch?v=VSr0VG7peCA
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
5 bước thực hiện cell:
Hoạch định cụm máy.
Thiết lập Takt Time.
Xác định trình tự làm việc.
Cân bằng quá trình sản xuất.
Thiết kế nơi làm việc.
V. Cách thực hiện Heijunka
28
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
 Quan sát và ghi lại các nhiệm vụ mỗi công nhân thực hiện
 Quan sát, không chỉ yêu cầu.
 Các bước thực hiện được người thiết kế định nghĩa rõ ràng
 Phân chia quá trình thành từng bước thực hiện.
 Tìm hiểu đặc tính máy móc, chu kỳ hoạt động và thời gian
đổi mẫu.
 Tìm các yếu tố value-added and non-value-added
c) Xem lại trình tự làm việc
29
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
5 bước thực hiện cell:
Hoạch định cụm máy.
Thiết lập Takt Time.
Xác định trình tự làm việc.
Cân bằng quá trình sản xuất.
Thiết kế nơi làm việc.
V. Cách thực hiện Heijunka
30
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
d) Cân bằng quá trình sản xuất
31
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
Xem lại ví dụ phần trước: Công ty cần sản xuất
 56 sản phẩm A, CT=10 phút
 29 sản phẩm B, CT= 20phút
 29 sản Phẩm C, CT =40 phút
A, B, C cùng chung quá trình đóng gói, kiểm tra, vận
chuyển, giao hàng trong 5 phút
d) Cân bằng quá trình sản xuất
32
33
Truyền thống
Cân bằng quá trình sản xuất
Nguồn: http://www.youtube.com/watch?v=VSr0VG7peCA
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
5 bước thực hiện cell:
Hoạch định cụm máy.
Thiết lập Takt Time.
Xác định trình tự làm việc.
Cân bằng quá trình sản xuất.
Thiết kế nơi làm việc.
V. Cách thực hiện Heijunka
34
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
35
Material flow chutes
Tools within reach
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
36
Material Flow Chute
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
2. SMED/ QCO - CHUYỂN ĐỔI NHANH.
• SMED (Single-Minute Exchange of Die) là thuật ngữ được sử
dụng để đại diện cho sự Chuyển Đổi Nhanh (Quick-ChangeOver).
• SMED và chuyển đổi nhanh là phương pháp thực hành việc giảm
thời gian thay đổi một dây chuyền sản xuất hay máy móc từ sản phẩm
này sang sản phẩm khác.
37
V. Cách thực hiện Heijunka
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
V. Cách thực hiện Heijunka
38
Cách thực hiện Smed:
 Bước 01: Đo lường quá trình thực tế, xác định các hoạt
động thực tế.
 Bước 02: Tách các hoạt động Cài đặt bên trong (INT) ra
khỏi các hoạt động Cài đặt bên Ngoài (EXT).
 Bước 03: Tìm cách biến đổi INT thành EXT.
 Bước 04: Cải thiện thời gian cài đặt.
 Bước 05: Chạy thử và cải tiến.
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
HeijunkaJIT
VI. So sánh với JIT
39
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
VI. So sánh với JIT
40
JIT Heijunka
Đơn hàng của khách hàng được
thực hiện theo yêu cầu
Nhu cầu của khách hàng được đáp
ứng dựa trên tổng số đơn hàng
trong thời gian nhất định
Giảm kho lưu trữ các sản phẩm đã
hoàn thành
Cần kho lớn của để phục vụ cho
giai đoạn có nhu cầu cao
Không có kế hoạch làm việc Luôn có Kế hoạch cụ thể
Biến động sản xuất phụ thuộc nhiều
vào nhu cầu khách hàng
Quá trình giao hàng ổn định trên
toàn bộ nhà cung cấp làm giảm tồn
kho trên toàn bộ chuỗi cung ứng
Thường xuyên làm thêm giờ Ít làm thêm giờ
Hiệu ứng Bullwhip Ko ảnh hưởng
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
 Phụ thuộc vào sự
liên hệ trực tiếp của
khách hàng và thông
tin chính xác về dự
báo tương lai.
 Cần phải chuẩn hóa
công việc trước khi
thực hiện HJ.
 Giảm sự điều hành
linh hoạt.
 Yêu cầu kỷ luật cao
và nhiều kế hoạch.
Yếu tố tổ chức
 Các công cụ để thực hiện
Heijunka quy mô lớn thường
thiếu.
 Cần kho lớn hơn để chứa thành
phẩm?
 Không thể ngay lập tức thực
hiện.
 Dự đoán nhu cầu là chưa hoàn
hảo. Thông thi sai ảnh hưởng
đến toàn bộ sản xuất.
Yếu tố kỹ thuật
VII. Thử thách khi thực hiện Heijunka
41
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
VIII. Tổng kết
42
Slide Đề mục Nội dung
5-11
12-16
17
18
20 – 38
39 -40
Khái Niệm Heijunka
Tại sao cần Heijunka?
Lợi ích của HJ
Hiệu ứng roi da
Cách thực hiện HJ
So sánh với JIT
Giới thịêu về Heijunka
So sánh với SX truyền
thống. Chỉ ra những rủi
ro của nó. Từ đó nêu
lên lợi ích của HJ
Hiểu được cơ bản về
hiệu ứng.
Giới thiệu 2 công cụ
quan trọng: SMED, Cell
design.
Chỉ ra tác dụng của
Heijunka với JIT
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
VIII. Tổng kết
43
 Nếu Takt time được mô tả như là nhịp tim (heart beat) để
thực hiện Lean thì Heijunka đựợc coi là bài tập thở sâu
(deep breathing exercise) mang lại sự ổn định cho quá trình
sản xuất và sự ảnh hưởng ngược lại nhà cung cấp trong và
ngoài.
 “Heijunka, You won’t be HAPPY without it!”
- The Toyota Production System: Leaner Manufacturing for a Greener Planet.
Published 1998
Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội
CLB Lean–Six Sigma Bách Khoa
Phòng: 202 – C8, Đại học Bách Khoa Hà Nội
Website: Hulsclub.blogspot.com
Fanpage: www.facebook.com/leansixsigmabk
THE END
Thanks for your attention!
CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội
 Những doanh nghiệp có quy mô và đặc điểm sản xuất như
thế nào nên áp dụng Heijunka?
 Doanh nghiệp cần có những điều kiện gì để áp dụng
Heijunka?
 So sánh giữa người quen tay làm 1 việc và người làm
nhiều công việc khác nhau
Thảo luận
45

More Related Content

What's hot

Đồ Án Mô Phỏng cty Chấn Thái Sơn (Simulation Project company ChanThaiSon )
Đồ Án Mô Phỏng cty Chấn Thái Sơn (Simulation Project company ChanThaiSon ) Đồ Án Mô Phỏng cty Chấn Thái Sơn (Simulation Project company ChanThaiSon )
Đồ Án Mô Phỏng cty Chấn Thái Sơn (Simulation Project company ChanThaiSon ) BnhNguynVn
 
Bài tiểu luận thuyết trình về kaizen 5s
Bài tiểu luận thuyết trình về kaizen 5sBài tiểu luận thuyết trình về kaizen 5s
Bài tiểu luận thuyết trình về kaizen 5sTÀI LIỆU NGÀNH MAY
 
Can bang chuyen s
Can bang chuyen sCan bang chuyen s
Can bang chuyen sLê Thành
 
[Kho tài liệu ngành may] triển khai 5 s
[Kho tài liệu ngành may] triển khai 5 s[Kho tài liệu ngành may] triển khai 5 s
[Kho tài liệu ngành may] triển khai 5 sTÀI LIỆU NGÀNH MAY
 
Bai giang 5 s
Bai giang 5 sBai giang 5 s
Bai giang 5 stuandn137
 
Chương 4. THU THẬP VÀ PHÂN TÍCH DỮ LIỆU ĐẦU VÀO
Chương 4. THU THẬP VÀ PHÂN TÍCH DỮ LIỆU ĐẦU VÀOChương 4. THU THẬP VÀ PHÂN TÍCH DỮ LIỆU ĐẦU VÀO
Chương 4. THU THẬP VÀ PHÂN TÍCH DỮ LIỆU ĐẦU VÀOLe Nguyen Truong Giang
 
Chương 4: Phân tích thống kê đầu ra từ kết quả Mô phỏng
Chương 4: Phân tích thống kê đầu ra từ kết quả Mô phỏngChương 4: Phân tích thống kê đầu ra từ kết quả Mô phỏng
Chương 4: Phân tích thống kê đầu ra từ kết quả Mô phỏngLe Nguyen Truong Giang
 
Chương 4: Phân tích thống kê đầu ra từ kết quả Mô phỏng (nâng cao)
Chương 4: Phân tích thống kê đầu ra từ kết quả Mô phỏng (nâng cao)Chương 4: Phân tích thống kê đầu ra từ kết quả Mô phỏng (nâng cao)
Chương 4: Phân tích thống kê đầu ra từ kết quả Mô phỏng (nâng cao)Le Nguyen Truong Giang
 
Chương 2. HỆ THỐNG VÀ MÔ HÌNH HÓA HỆ THỐNG
Chương 2. HỆ THỐNG VÀ MÔ HÌNH HÓA HỆ THỐNGChương 2. HỆ THỐNG VÀ MÔ HÌNH HÓA HỆ THỐNG
Chương 2. HỆ THỐNG VÀ MÔ HÌNH HÓA HỆ THỐNGLe Nguyen Truong Giang
 
Chương 1. GiỚI THIỆU VỀ MÔ PHỎNG
Chương 1. GiỚI THIỆU VỀ MÔ PHỎNGChương 1. GiỚI THIỆU VỀ MÔ PHỎNG
Chương 1. GiỚI THIỆU VỀ MÔ PHỎNGLe Nguyen Truong Giang
 
Quản trị sản xuất và vai trò của người quản trị sản xuất trong chức năng sản ...
Quản trị sản xuất và vai trò của người quản trị sản xuất trong chức năng sản ...Quản trị sản xuất và vai trò của người quản trị sản xuất trong chức năng sản ...
Quản trị sản xuất và vai trò của người quản trị sản xuất trong chức năng sản ...Tung Ha
 

What's hot (20)

Sổ tay bảo dưỡng công nghiệp tiên tiến - Vinamain
Sổ tay bảo dưỡng công nghiệp tiên tiến - VinamainSổ tay bảo dưỡng công nghiệp tiên tiến - Vinamain
Sổ tay bảo dưỡng công nghiệp tiên tiến - Vinamain
 
Đồ Án Mô Phỏng cty Chấn Thái Sơn (Simulation Project company ChanThaiSon )
Đồ Án Mô Phỏng cty Chấn Thái Sơn (Simulation Project company ChanThaiSon ) Đồ Án Mô Phỏng cty Chấn Thái Sơn (Simulation Project company ChanThaiSon )
Đồ Án Mô Phỏng cty Chấn Thái Sơn (Simulation Project company ChanThaiSon )
 
Bài tiểu luận thuyết trình về kaizen 5s
Bài tiểu luận thuyết trình về kaizen 5sBài tiểu luận thuyết trình về kaizen 5s
Bài tiểu luận thuyết trình về kaizen 5s
 
Can bang chuyen s
Can bang chuyen sCan bang chuyen s
Can bang chuyen s
 
[Kho tài liệu ngành may] triển khai 5 s
[Kho tài liệu ngành may] triển khai 5 s[Kho tài liệu ngành may] triển khai 5 s
[Kho tài liệu ngành may] triển khai 5 s
 
Tài liệu 7 loại lãng phí
Tài liệu 7 loại lãng phíTài liệu 7 loại lãng phí
Tài liệu 7 loại lãng phí
 
Bai giang 5 s
Bai giang 5 sBai giang 5 s
Bai giang 5 s
 
Chương 5. KIỂM CHỨNG
Chương 5. KIỂM CHỨNGChương 5. KIỂM CHỨNG
Chương 5. KIỂM CHỨNG
 
Sản xuất tinh gọn lean manufacturing
Sản xuất tinh gọn   lean manufacturingSản xuất tinh gọn   lean manufacturing
Sản xuất tinh gọn lean manufacturing
 
Chương 4. THU THẬP VÀ PHÂN TÍCH DỮ LIỆU ĐẦU VÀO
Chương 4. THU THẬP VÀ PHÂN TÍCH DỮ LIỆU ĐẦU VÀOChương 4. THU THẬP VÀ PHÂN TÍCH DỮ LIỆU ĐẦU VÀO
Chương 4. THU THẬP VÀ PHÂN TÍCH DỮ LIỆU ĐẦU VÀO
 
Chương 4: Phân tích thống kê đầu ra từ kết quả Mô phỏng
Chương 4: Phân tích thống kê đầu ra từ kết quả Mô phỏngChương 4: Phân tích thống kê đầu ra từ kết quả Mô phỏng
Chương 4: Phân tích thống kê đầu ra từ kết quả Mô phỏng
 
Value stream mapping
Value stream mappingValue stream mapping
Value stream mapping
 
Chương 4: Phân tích thống kê đầu ra từ kết quả Mô phỏng (nâng cao)
Chương 4: Phân tích thống kê đầu ra từ kết quả Mô phỏng (nâng cao)Chương 4: Phân tích thống kê đầu ra từ kết quả Mô phỏng (nâng cao)
Chương 4: Phân tích thống kê đầu ra từ kết quả Mô phỏng (nâng cao)
 
Kiến thức chung về 5S
Kiến thức chung về 5SKiến thức chung về 5S
Kiến thức chung về 5S
 
Các công cụ của sản xuất tinh gọn lean manufacturing
Các công cụ của sản xuất tinh gọn lean manufacturingCác công cụ của sản xuất tinh gọn lean manufacturing
Các công cụ của sản xuất tinh gọn lean manufacturing
 
Chương 2. HỆ THỐNG VÀ MÔ HÌNH HÓA HỆ THỐNG
Chương 2. HỆ THỐNG VÀ MÔ HÌNH HÓA HỆ THỐNGChương 2. HỆ THỐNG VÀ MÔ HÌNH HÓA HỆ THỐNG
Chương 2. HỆ THỐNG VÀ MÔ HÌNH HÓA HỆ THỐNG
 
Hệ thống kéo và Kanban
Hệ thống kéo và KanbanHệ thống kéo và Kanban
Hệ thống kéo và Kanban
 
Chương 1. GiỚI THIỆU VỀ MÔ PHỎNG
Chương 1. GiỚI THIỆU VỀ MÔ PHỎNGChương 1. GiỚI THIỆU VỀ MÔ PHỎNG
Chương 1. GiỚI THIỆU VỀ MÔ PHỎNG
 
Quản trị sản xuất và vai trò của người quản trị sản xuất trong chức năng sản ...
Quản trị sản xuất và vai trò của người quản trị sản xuất trong chức năng sản ...Quản trị sản xuất và vai trò của người quản trị sản xuất trong chức năng sản ...
Quản trị sản xuất và vai trò của người quản trị sản xuất trong chức năng sản ...
 
Báo cáo Logistics Việt Nam 2019
Báo cáo Logistics Việt Nam 2019Báo cáo Logistics Việt Nam 2019
Báo cáo Logistics Việt Nam 2019
 

Viewers also liked

日本福岡亞太兒童會議簡介(2015年中文版)
日本福岡亞太兒童會議簡介(2015年中文版)日本福岡亞太兒童會議簡介(2015年中文版)
日本福岡亞太兒童會議簡介(2015年中文版)BRIDGE CLUB Taiwan
 
Qcl 14-v3 poor placements-sdmimd_vishal vaswani
Qcl 14-v3 poor placements-sdmimd_vishal vaswaniQcl 14-v3 poor placements-sdmimd_vishal vaswani
Qcl 14-v3 poor placements-sdmimd_vishal vaswaniVishal Vaswani
 
Qcl 14-v3 best practices-sdmimd_vishal vaswani
Qcl 14-v3 best practices-sdmimd_vishal vaswaniQcl 14-v3 best practices-sdmimd_vishal vaswani
Qcl 14-v3 best practices-sdmimd_vishal vaswaniVishal Vaswani
 
Minimalism Trends of contemporary
Minimalism Trends of contemporaryMinimalism Trends of contemporary
Minimalism Trends of contemporaryAmen Mohamed Eid
 
Qcl 14-v3 flow chart-college admission process-sdmimd_vishal vaswani
Qcl 14-v3 flow chart-college admission process-sdmimd_vishal vaswaniQcl 14-v3 flow chart-college admission process-sdmimd_vishal vaswani
Qcl 14-v3 flow chart-college admission process-sdmimd_vishal vaswaniVishal Vaswani
 
Qcl 14-v3 bunking lecture-sdmimd_vishal vaswani
Qcl 14-v3 bunking lecture-sdmimd_vishal vaswaniQcl 14-v3 bunking lecture-sdmimd_vishal vaswani
Qcl 14-v3 bunking lecture-sdmimd_vishal vaswaniVishal Vaswani
 
English Assignment Help
English Assignment HelpEnglish Assignment Help
English Assignment HelpKrissy Leiigh
 
ĐỒ ÁN CÔNG NGHỆ MAY - ĐỀ TÀI VAI TRÒ CẢI TIẾN THAO TÁC TRONG VIỆC NÂNG CAO CH...
ĐỒ ÁN CÔNG NGHỆ MAY - ĐỀ TÀI VAI TRÒ CẢI TIẾN THAO TÁC TRONG VIỆC NÂNG CAO CH...ĐỒ ÁN CÔNG NGHỆ MAY - ĐỀ TÀI VAI TRÒ CẢI TIẾN THAO TÁC TRONG VIỆC NÂNG CAO CH...
ĐỒ ÁN CÔNG NGHỆ MAY - ĐỀ TÀI VAI TRÒ CẢI TIẾN THAO TÁC TRONG VIỆC NÂNG CAO CH...https://www.facebook.com/garmentspace
 
The Role of Politics in Curriculum Decision Making
The Role of Politics in Curriculum Decision MakingThe Role of Politics in Curriculum Decision Making
The Role of Politics in Curriculum Decision Makingkdijah
 

Viewers also liked (15)

[Lean sigma] SMED&VSM
[Lean sigma] SMED&VSM[Lean sigma] SMED&VSM
[Lean sigma] SMED&VSM
 
Lecture1
Lecture1Lecture1
Lecture1
 
日本福岡亞太兒童會議簡介(2015年中文版)
日本福岡亞太兒童會議簡介(2015年中文版)日本福岡亞太兒童會議簡介(2015年中文版)
日本福岡亞太兒童會議簡介(2015年中文版)
 
Qcl 14-v3 poor placements-sdmimd_vishal vaswani
Qcl 14-v3 poor placements-sdmimd_vishal vaswaniQcl 14-v3 poor placements-sdmimd_vishal vaswani
Qcl 14-v3 poor placements-sdmimd_vishal vaswani
 
Qcl 14-v3 best practices-sdmimd_vishal vaswani
Qcl 14-v3 best practices-sdmimd_vishal vaswaniQcl 14-v3 best practices-sdmimd_vishal vaswani
Qcl 14-v3 best practices-sdmimd_vishal vaswani
 
Minimalism Trends of contemporary
Minimalism Trends of contemporaryMinimalism Trends of contemporary
Minimalism Trends of contemporary
 
Qcl 14-v3 flow chart-college admission process-sdmimd_vishal vaswani
Qcl 14-v3 flow chart-college admission process-sdmimd_vishal vaswaniQcl 14-v3 flow chart-college admission process-sdmimd_vishal vaswani
Qcl 14-v3 flow chart-college admission process-sdmimd_vishal vaswani
 
Qcl 14-v3 bunking lecture-sdmimd_vishal vaswani
Qcl 14-v3 bunking lecture-sdmimd_vishal vaswaniQcl 14-v3 bunking lecture-sdmimd_vishal vaswani
Qcl 14-v3 bunking lecture-sdmimd_vishal vaswani
 
[Lean sigma] 5S
[Lean sigma] 5S[Lean sigma] 5S
[Lean sigma] 5S
 
English Assignment Help
English Assignment HelpEnglish Assignment Help
English Assignment Help
 
ĐỒ ÁN CÔNG NGHỆ MAY - ĐỀ TÀI VAI TRÒ CẢI TIẾN THAO TÁC TRONG VIỆC NÂNG CAO CH...
ĐỒ ÁN CÔNG NGHỆ MAY - ĐỀ TÀI VAI TRÒ CẢI TIẾN THAO TÁC TRONG VIỆC NÂNG CAO CH...ĐỒ ÁN CÔNG NGHỆ MAY - ĐỀ TÀI VAI TRÒ CẢI TIẾN THAO TÁC TRONG VIỆC NÂNG CAO CH...
ĐỒ ÁN CÔNG NGHỆ MAY - ĐỀ TÀI VAI TRÒ CẢI TIẾN THAO TÁC TRONG VIỆC NÂNG CAO CH...
 
[Lean sigma] JIDOKA
[Lean sigma] JIDOKA[Lean sigma] JIDOKA
[Lean sigma] JIDOKA
 
The Role of Politics in Curriculum Decision Making
The Role of Politics in Curriculum Decision MakingThe Role of Politics in Curriculum Decision Making
The Role of Politics in Curriculum Decision Making
 
[Lean sigma] 7 loại lãng phí
 [Lean sigma] 7 loại lãng phí [Lean sigma] 7 loại lãng phí
[Lean sigma] 7 loại lãng phí
 
Line balancing and heuristics
Line balancing and heuristicsLine balancing and heuristics
Line balancing and heuristics
 

Similar to [Lean sigma] Heijunka

tongquan lean+7waste
tongquan lean+7wastetongquan lean+7waste
tongquan lean+7wasteNam Bờm
 
[ĐỒ ÁN NGÀNH MAY] Công Nghệ Lean Manufacturing – Lâm Thị Kim Loan
[ĐỒ ÁN NGÀNH MAY] Công Nghệ Lean Manufacturing – Lâm Thị Kim Loan[ĐỒ ÁN NGÀNH MAY] Công Nghệ Lean Manufacturing – Lâm Thị Kim Loan
[ĐỒ ÁN NGÀNH MAY] Công Nghệ Lean Manufacturing – Lâm Thị Kim LoanNhân Quả Công Bằng
 
Lean supply chain
Lean supply chainLean supply chain
Lean supply chainVịtt Anh
 
[Công nghệ may] giới thiệu về lean manufacturing
[Công nghệ may] giới thiệu về lean manufacturing[Công nghệ may] giới thiệu về lean manufacturing
[Công nghệ may] giới thiệu về lean manufacturingTÀI LIỆU NGÀNH MAY
 
Slides lean talk 1
Slides lean talk 1Slides lean talk 1
Slides lean talk 1minhlean
 
Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_s
Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_sMes camp 2012 worm kaizen_ 5_s
Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_sTvb Trung
 
Lean manufacturing
Lean manufacturingLean manufacturing
Lean manufacturingNgân Weed
 
Slide 5 s & kaizen
Slide 5 s & kaizenSlide 5 s & kaizen
Slide 5 s & kaizenRTho
 
Slide 5 s & kaizen
Slide 5 s & kaizenSlide 5 s & kaizen
Slide 5 s & kaizenRTho
 
Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_s (1)
Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_s (1)Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_s (1)
Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_s (1)Tho Hoàng
 
Luận Văn Lập kế hoạch cho sản xuất theo đơn hàng - tình huống tại công ty cổ ...
Luận Văn Lập kế hoạch cho sản xuất theo đơn hàng - tình huống tại công ty cổ ...Luận Văn Lập kế hoạch cho sản xuất theo đơn hàng - tình huống tại công ty cổ ...
Luận Văn Lập kế hoạch cho sản xuất theo đơn hàng - tình huống tại công ty cổ ...sividocz
 
Hướng dẫn KAIZEN và 5S
Hướng dẫn KAIZEN và 5SHướng dẫn KAIZEN và 5S
Hướng dẫn KAIZEN và 5SThao Media 99
 
[Kho tài liệu ngành may] hướng dẫn kaizen 5 s - mes camp-2012_worm_kaizen_ 5s
[Kho tài liệu ngành may] hướng dẫn kaizen   5 s - mes camp-2012_worm_kaizen_ 5s[Kho tài liệu ngành may] hướng dẫn kaizen   5 s - mes camp-2012_worm_kaizen_ 5s
[Kho tài liệu ngành may] hướng dẫn kaizen 5 s - mes camp-2012_worm_kaizen_ 5sTÀI LIỆU NGÀNH MAY
 
Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_s (1)
Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_s (1)Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_s (1)
Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_s (1)RTho
 

Similar to [Lean sigma] Heijunka (20)

Value Stream Mapping
Value Stream MappingValue Stream Mapping
Value Stream Mapping
 
tongquan lean+7waste
tongquan lean+7wastetongquan lean+7waste
tongquan lean+7waste
 
[ĐỒ ÁN NGÀNH MAY] Công Nghệ Lean Manufacturing – Lâm Thị Kim Loan
[ĐỒ ÁN NGÀNH MAY] Công Nghệ Lean Manufacturing – Lâm Thị Kim Loan[ĐỒ ÁN NGÀNH MAY] Công Nghệ Lean Manufacturing – Lâm Thị Kim Loan
[ĐỒ ÁN NGÀNH MAY] Công Nghệ Lean Manufacturing – Lâm Thị Kim Loan
 
Lean supply chain
Lean supply chainLean supply chain
Lean supply chain
 
[Công nghệ may] giới thiệu về lean manufacturing
[Công nghệ may] giới thiệu về lean manufacturing[Công nghệ may] giới thiệu về lean manufacturing
[Công nghệ may] giới thiệu về lean manufacturing
 
Slides lean talk 1
Slides lean talk 1Slides lean talk 1
Slides lean talk 1
 
Kaizen và 5s
Kaizen và 5sKaizen và 5s
Kaizen và 5s
 
Tổ chức và quan lý sx mcn
Tổ chức và quan lý sx mcnTổ chức và quan lý sx mcn
Tổ chức và quan lý sx mcn
 
Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_s
Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_sMes camp 2012 worm kaizen_ 5_s
Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_s
 
Lean manufacturing
Lean manufacturingLean manufacturing
Lean manufacturing
 
Slide 5 s & kaizen
Slide 5 s & kaizenSlide 5 s & kaizen
Slide 5 s & kaizen
 
Slide 5 s & kaizen
Slide 5 s & kaizenSlide 5 s & kaizen
Slide 5 s & kaizen
 
Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_s (1)
Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_s (1)Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_s (1)
Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_s (1)
 
Luận Văn Lập kế hoạch cho sản xuất theo đơn hàng - tình huống tại công ty cổ ...
Luận Văn Lập kế hoạch cho sản xuất theo đơn hàng - tình huống tại công ty cổ ...Luận Văn Lập kế hoạch cho sản xuất theo đơn hàng - tình huống tại công ty cổ ...
Luận Văn Lập kế hoạch cho sản xuất theo đơn hàng - tình huống tại công ty cổ ...
 
Hướng dẫn KAIZEN và 5S
Hướng dẫn KAIZEN và 5SHướng dẫn KAIZEN và 5S
Hướng dẫn KAIZEN và 5S
 
Hướng dẫn kaizen 5 s - mes camp-2012_worm_kaizen_ 5s
Hướng dẫn kaizen   5 s - mes camp-2012_worm_kaizen_ 5sHướng dẫn kaizen   5 s - mes camp-2012_worm_kaizen_ 5s
Hướng dẫn kaizen 5 s - mes camp-2012_worm_kaizen_ 5s
 
[Kho tài liệu ngành may] hướng dẫn kaizen 5 s - mes camp-2012_worm_kaizen_ 5s
[Kho tài liệu ngành may] hướng dẫn kaizen   5 s - mes camp-2012_worm_kaizen_ 5s[Kho tài liệu ngành may] hướng dẫn kaizen   5 s - mes camp-2012_worm_kaizen_ 5s
[Kho tài liệu ngành may] hướng dẫn kaizen 5 s - mes camp-2012_worm_kaizen_ 5s
 
Cơ sở lý luận về hệ thống sản xuất tinh gọn.docx
Cơ sở lý luận về hệ thống sản xuất tinh gọn.docxCơ sở lý luận về hệ thống sản xuất tinh gọn.docx
Cơ sở lý luận về hệ thống sản xuất tinh gọn.docx
 
Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_s (1)
Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_s (1)Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_s (1)
Mes camp 2012 worm kaizen_ 5_s (1)
 
Kaizen và 5S
Kaizen và 5SKaizen và 5S
Kaizen và 5S
 

Recently uploaded

Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxTrích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxnhungdt08102004
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líDr K-OGN
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxendkay31
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhvanhathvc
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfhoangtuansinh1
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................TrnHoa46
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptxpowerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptxAnAn97022
 
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
sách sinh học đại cương   -   Textbook.pdfsách sinh học đại cương   -   Textbook.pdf
sách sinh học đại cương - Textbook.pdfTrnHoa46
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...hoangtuansinh1
 
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdfSơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdftohoanggiabao81
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNguyễn Đăng Quang
 

Recently uploaded (20)

1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
 
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxTrích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
 
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptxpowerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
 
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
sách sinh học đại cương   -   Textbook.pdfsách sinh học đại cương   -   Textbook.pdf
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
 
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdfSơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
 

[Lean sigma] Heijunka

  • 1. Nhóm trình bày: Nhóm 4 Vũ Thị Thêu Dương Trung Đức Ninh Ngọc Quý Heijunka Cân bằng sản xuất và sản phẩm 1/18/2015 1 Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội CLB Lean–Six Sigma Bách Khoa Phòng: 202 – C8, Đại học Bách Khoa Hà Nội Website: Hulsclub.blogspot.com Fanpage: www.facebook.com/leansixsigmabk
  • 2. 1/18/2015CLB Lean - Six sigma Bách Khoa 2 Nhóm 4- clb lean sixsigma
  • 3. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội  Khái niệm về Heijunka.  Tại sao cần Heijunka.  Vai trò của Heijunka trong sản xuất.  Cách thực hiện Heijunka.  Thử thách khi thực hiện Heijunka và so sánh với JIT  Tổng kết.  Thảo luận về Heijunka. NỘI DUNG THUYẾT TRÌNH 3
  • 4. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội 4 SV: Dương Trung Đức Quê quán: Thái Nguyên Lớp KT cơ điện tử 2 K56 Viện Cơ khí- ĐHBKHN. Người trình bày
  • 5. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội I. Khái niệm về sự cân bằng 5 Cân bằng là gì?
  • 6. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội Chơi game, tham gia các hoạt động xã hội. (sinh viên B) Học hành chăm chỉ (sinh viên A) Khái niệm về sự cân bằng 6
  • 7. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội Học hành đi xuống nhưng đổi lại có người yêu được bạn bè ganh ti. Điểm số cao, nhưng vẫn mãi cô đơn cho đến ngày ra trường. Khái niệm về sự cân bằng 7
  • 8. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội Khái niệm về sự cân bằng 8 Cân bằng là một trạng thái dung hòa tất cả mọi thứ xung quanh sao cho đem lại lợi ích lớn nhất cho bản thân và xã hội.
  • 9. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội 9
  • 10. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội Heijunka là phương pháp sản xuất để cân bằng về loại sản phẩm và về lượng sản xuất nhằm điều chỉnh quá trình sản xuất theo sự thay đổi của yêu cầu khách hàng. II, Khái niệm về Heijunka 10
  • 11. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội  Heijunka có khả năng chuyển đổi những yêu cầu bất thường của khách hàng thành đều đặn và có thể dự đoán được trong quá trình sản xuất.  Heijunka không thể thực hiện 1 mình. Nó chỉ có tác dụng khi kết hợp với lean tools khác.  Heijunka là chìa khóa mang lại sự ổn định cho quá trình sản xuất. Khái niệm về Heijunka 11
  • 12. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội  Ví dụ : Một phân xưởng làm việc trong 7 giờ/ngày, 5 ngày/tuần, 20 ngày/tháng, sản xuất 1 sản phẩm trong 1 giờ. Yêu cầu trung bình thị trường trong 1 tháng cần sản xuất 140 sản phẩm, giao hàng 6 sản phẩm 1 chuyến. Được ký hiệu bằng 6 màu như sau: Quá trinh chuyển đổi mẫu và thiết lập không đáng kể. III. Tại sao cần Heijunka 12 Đỏ Xanh Lục Cam Tím Vàng 28 60 18 18 10 16 Nguồn: http://chohmann.free.fr/lean/heijunka2_us.htm
  • 13. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội  Phương án 1: Sản xuất truyền thống II. Tại sao cần Heijunka ? 13 Thời gian chờ đợi min= 19x7+2 = 135h Thời gian chờ đợi max = 7x20=140h - Giảm số lần chuyển đổi mẫu, thời giân thiết lập. - Có nhiều thời gian rảnh rỗi cho các nhà quản lý.
  • 14. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội  Phương án 2: Cải tiến đơn giản III. Tại sao cần Heijunka ? 14 Thời gian chờ đợi: 11x7+4=81 ngày
  • 15. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội  Phương án sử dụng Heijunka III. Tại sao cần Heijunka ? 15 Thời gian chờ 7x3=21 giờ
  • 16. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội Rủi ro khi sản xuất hàng loạt truyền thống: - Lãng phí lưu kho: chi phí; mặt bằng, chất lượng - Nhiều cơ hội xảy ra lỗi - Thời gian làm việc và rảnh rỗi giữa các ngày làm việc chênh lệch lớn - Kéo dài Lead time. - Chi phí sản xuất lớn nhưng chưa chắc nhận được sự hài lòng của khách hàng do không đáp ứng được yêu cầu - Sự thay đổi thất thường khối lượng công việc làm CN stress. - Ảnh hưởng hiệu ứng roi da. III. Tại sao cần Heijunka ? 16
  • 17. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội  Tránh được lãng phí Over- production  Giảm nhẹ mức tồn kho thành phẩm (tránh được lãng phí “Inventory”).  Giảm các chi phí về vốn (giảm bớt gánh nặng trả lãi suất).  Đảm bảo ổn định nguồn lực (con người, máy móc không bị quá tải, căng thẳng).  Giảm thời gian sản xuất - Lead time (khả năng giao hàng tốt hơn). IV, Vai trò của Heijunka 17
  • 18. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội Mời các bạn xem video: Hiệu ứng roi da 18
  • 19. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội SV: Ninh Ngọc Quý Quê quán: Nam Định Lớp KT Cơ khí K57 Viện Cơ khí- ĐHBKHN. Người trình bày 19
  • 20. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội  Khó khăn khi thực hiện sản xuất hàng loạt truyền thống sang sản xuất loạt nhỏ: - Quá trình chuyển đổi mẫu và đồ gá - Thời gian thiết lập nhiều - Cần kho tạm thời (tồn kho đệm an toàn) - CN cần đào tạo kỹ năng nhiều hơn, V. Cách thực hiện Heijunka 20
  • 21. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội Để thực hiện HJ, doanh nghiệp cần thấm nhuần các tư tưởng của Lean : 5S,TPM, Kaizen, … V. Cách thực hiện Heijunka 21 Heijunka Dự đoán Linh hoạt Ổn định
  • 22. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội 1. Cell design ( thiết kế xưởng?) Cell design một phương thức kết hợp hiệu quả giữa thao tác tay và máy móc hoạt động để tối đa hóa hàm lượng giá trị gia tăng và giảm thiểu lãng phí. V. Cách thực hiện Heijunka 22
  • 23. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội 5 bước thực hiện cell: Hoạch định cụm máy. Thiết lập Takt Time. Xác định trình tự làm việc. Cân bằng quá trình sản xuất. Thiết kế nơi làm việc. V. Cách thực hiện Heijunka 23
  • 24. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội Cùng yêu cầu về thao tác và nguyên vật liệu Cùng quá trình đổi mẫu và thiết lập Thời gian xử lý thay đổi Yêu cầu vs. khả năng 24 a) Hoạch định cụm máy ( Grouping Operations)
  • 25. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội 25
  • 26. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội 5 bước thực hiện cell: Hoạch định cụm máy. Thiết lập Takt Time. Xác định trình tự làm việc. Cân bằng quá trình sản xuất. Thiết kế nơi làm việc. V. Cách thực hiện Heijunka 26
  • 27. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội  Takt time can change!! Ví dụ: Yêu cầu sản xuất trong ngày: Thời gian làm 1 ngày: từ 6h đến 4h30, thời gian nghỉ 30phút x2 => 570 phút/ ngày b) Thiết lập Takt time (Nhịp sản xuất) 27Nguồn: http://www.youtube.com/watch?v=VSr0VG7peCA
  • 28. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội 5 bước thực hiện cell: Hoạch định cụm máy. Thiết lập Takt Time. Xác định trình tự làm việc. Cân bằng quá trình sản xuất. Thiết kế nơi làm việc. V. Cách thực hiện Heijunka 28
  • 29. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội  Quan sát và ghi lại các nhiệm vụ mỗi công nhân thực hiện  Quan sát, không chỉ yêu cầu.  Các bước thực hiện được người thiết kế định nghĩa rõ ràng  Phân chia quá trình thành từng bước thực hiện.  Tìm hiểu đặc tính máy móc, chu kỳ hoạt động và thời gian đổi mẫu.  Tìm các yếu tố value-added and non-value-added c) Xem lại trình tự làm việc 29
  • 30. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội 5 bước thực hiện cell: Hoạch định cụm máy. Thiết lập Takt Time. Xác định trình tự làm việc. Cân bằng quá trình sản xuất. Thiết kế nơi làm việc. V. Cách thực hiện Heijunka 30
  • 31. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội d) Cân bằng quá trình sản xuất 31
  • 32. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội Xem lại ví dụ phần trước: Công ty cần sản xuất  56 sản phẩm A, CT=10 phút  29 sản phẩm B, CT= 20phút  29 sản Phẩm C, CT =40 phút A, B, C cùng chung quá trình đóng gói, kiểm tra, vận chuyển, giao hàng trong 5 phút d) Cân bằng quá trình sản xuất 32
  • 33. 33 Truyền thống Cân bằng quá trình sản xuất Nguồn: http://www.youtube.com/watch?v=VSr0VG7peCA
  • 34. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội 5 bước thực hiện cell: Hoạch định cụm máy. Thiết lập Takt Time. Xác định trình tự làm việc. Cân bằng quá trình sản xuất. Thiết kế nơi làm việc. V. Cách thực hiện Heijunka 34
  • 35. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội 35 Material flow chutes Tools within reach
  • 36. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội 36 Material Flow Chute
  • 37. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội 2. SMED/ QCO - CHUYỂN ĐỔI NHANH. • SMED (Single-Minute Exchange of Die) là thuật ngữ được sử dụng để đại diện cho sự Chuyển Đổi Nhanh (Quick-ChangeOver). • SMED và chuyển đổi nhanh là phương pháp thực hành việc giảm thời gian thay đổi một dây chuyền sản xuất hay máy móc từ sản phẩm này sang sản phẩm khác. 37 V. Cách thực hiện Heijunka
  • 38. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội V. Cách thực hiện Heijunka 38 Cách thực hiện Smed:  Bước 01: Đo lường quá trình thực tế, xác định các hoạt động thực tế.  Bước 02: Tách các hoạt động Cài đặt bên trong (INT) ra khỏi các hoạt động Cài đặt bên Ngoài (EXT).  Bước 03: Tìm cách biến đổi INT thành EXT.  Bước 04: Cải thiện thời gian cài đặt.  Bước 05: Chạy thử và cải tiến.
  • 39. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội HeijunkaJIT VI. So sánh với JIT 39
  • 40. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội VI. So sánh với JIT 40 JIT Heijunka Đơn hàng của khách hàng được thực hiện theo yêu cầu Nhu cầu của khách hàng được đáp ứng dựa trên tổng số đơn hàng trong thời gian nhất định Giảm kho lưu trữ các sản phẩm đã hoàn thành Cần kho lớn của để phục vụ cho giai đoạn có nhu cầu cao Không có kế hoạch làm việc Luôn có Kế hoạch cụ thể Biến động sản xuất phụ thuộc nhiều vào nhu cầu khách hàng Quá trình giao hàng ổn định trên toàn bộ nhà cung cấp làm giảm tồn kho trên toàn bộ chuỗi cung ứng Thường xuyên làm thêm giờ Ít làm thêm giờ Hiệu ứng Bullwhip Ko ảnh hưởng
  • 41. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội  Phụ thuộc vào sự liên hệ trực tiếp của khách hàng và thông tin chính xác về dự báo tương lai.  Cần phải chuẩn hóa công việc trước khi thực hiện HJ.  Giảm sự điều hành linh hoạt.  Yêu cầu kỷ luật cao và nhiều kế hoạch. Yếu tố tổ chức  Các công cụ để thực hiện Heijunka quy mô lớn thường thiếu.  Cần kho lớn hơn để chứa thành phẩm?  Không thể ngay lập tức thực hiện.  Dự đoán nhu cầu là chưa hoàn hảo. Thông thi sai ảnh hưởng đến toàn bộ sản xuất. Yếu tố kỹ thuật VII. Thử thách khi thực hiện Heijunka 41
  • 42. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội VIII. Tổng kết 42 Slide Đề mục Nội dung 5-11 12-16 17 18 20 – 38 39 -40 Khái Niệm Heijunka Tại sao cần Heijunka? Lợi ích của HJ Hiệu ứng roi da Cách thực hiện HJ So sánh với JIT Giới thịêu về Heijunka So sánh với SX truyền thống. Chỉ ra những rủi ro của nó. Từ đó nêu lên lợi ích của HJ Hiểu được cơ bản về hiệu ứng. Giới thiệu 2 công cụ quan trọng: SMED, Cell design. Chỉ ra tác dụng của Heijunka với JIT
  • 43. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội VIII. Tổng kết 43  Nếu Takt time được mô tả như là nhịp tim (heart beat) để thực hiện Lean thì Heijunka đựợc coi là bài tập thở sâu (deep breathing exercise) mang lại sự ổn định cho quá trình sản xuất và sự ảnh hưởng ngược lại nhà cung cấp trong và ngoài.  “Heijunka, You won’t be HAPPY without it!” - The Toyota Production System: Leaner Manufacturing for a Greener Planet. Published 1998
  • 44. Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội CLB Lean–Six Sigma Bách Khoa Phòng: 202 – C8, Đại học Bách Khoa Hà Nội Website: Hulsclub.blogspot.com Fanpage: www.facebook.com/leansixsigmabk THE END Thanks for your attention!
  • 45. CLB Lean – Six Sigma Bách Khoa Hà Nội  Những doanh nghiệp có quy mô và đặc điểm sản xuất như thế nào nên áp dụng Heijunka?  Doanh nghiệp cần có những điều kiện gì để áp dụng Heijunka?  So sánh giữa người quen tay làm 1 việc và người làm nhiều công việc khác nhau Thảo luận 45

Editor's Notes

  1. http://www.youtube.com/watch?v=wLNdDSYqhNw